2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước 1 -Yêu cầu lớp chia thành các - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều nhóm mỗi nhóm 4 học sinh quan sát cá[r]
(1)Chu ThÞ Soa GV trường TH Thị Trấn Yên Thành, Nghệ An §T: 01667 420 172 TuÇn 14 Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiếu ND: Kim Đồng là người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn B/ Đồ dùng dạy học: Tranh mih họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“ - em lên bảng đọc tiếp nối đoạn - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? bài “Cửa Tùng“ và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : - HS quan sát tranh chủ điểm b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu rải, nhẹ nhàng - Cho học sinh quan sát tranh minh họa - Cả lớp quan sát tranh minh họa và và trên đồ để giới thiệu hoàn cảnh đồ , theo dõi giới thiệu hoàn cảnh xảy xảy câu chuyện câu chuyện - Yêu cầu HS nói điều mình biết - Một số em nói hiểu biết anh Kim Đồng mình anh Kim Đồng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp đọc câu, kết hợp nghĩa từ luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước - em nối tiếp đọc đoạn lớp ddGV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn - Lớp đọc đoạn nhóm văn với giọng thích hợp , - Kết hợp giải thích các từ ù: Kim Đồng, - Lắng nghe để hiểu các từ ngữ ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … bài - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu Lop3.net (2) - Một học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo và TLCH: + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? + Vì bác cán lại phải đóng vai ông già Nùng? + Cách đường hai bác cháu nào? - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: + Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch ? -KL: Sự nhanh trí, thông minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu qua d) Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai - Mời 1HS đọc lại bài - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh bài - Một học sinh đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn bài - em đọc đoạn câu chuyện , lớp đọc thầm + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm + Vì vùng này là vùng người Nùng Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ + Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau - 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Cả lớp quan sát tranh minh họa - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu - Mời em tiếp nối thi kể đoạn đoạn câu chuyện - HS tập kể theo cặp câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - em nối tiếp kể đoạn câu - Nhận xét, tuyên dương em kể chuyện hay đ) Củng cố dặn dò : - Một em kể lại toàn câu chuyện - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay Đồng là thiếu niên nào? Lop3.net (3) - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện - Anh Kim Đồng là chiến sĩ liên lạc nhanh trí, thông minh, dũng cảm làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán CM Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làmpheps tính với số đo kối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - 2HS lên bảng làm bài - KT số em - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Mời 1HS giải thích cách thực - Cả lớp làm vào chữa bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào 744 g > 474 g 305 g < 350g - Mời em lên bảng chữa bài 400g + 88g < 480g 450g < 500g - Giáo viên nhận xét đánh giá 40g Bài :- Yêu cầu HS đọc bài tập 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = gói kẹo, gói nặng 130g 1kg gói bánh : 175g ?g - Một học sinh nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp thực vào - Yêu cầu HS làm bài vào - Một học sinh lên bảng trình bày bài - Mời em lên bảng giải bài giải, lớp bổ sung: - Nhận xét bài làm học sinh Giải : - Yêu cầu HS đổi để KT bài Cả gói kẹo cân nặng là : 130 x = 520 (g ) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 520 + 175 = 695 (g) Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài Đ/S: 695 g - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Đổi KT bài - Một em đọc bài tập - Phân tích bài toán - Lớp thực làm bài vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Đổi kg = 1000g Lop3.net (4) Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Bài 4:Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : = 200 (g) dùng học tập Đ/ S: 200g c) Củng cố - Dặn dò: HS thực hành cân đồ dùng học tập - Cho HS thực hành cân số đồ vật - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ - Nhận xét đánh giá tiết học dùng học toán, ghi lại kết vật đó TLCH : vật nào nhẹ hơn? - Dặn nhà học và làm bài tập Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) A/ Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả - GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở bài tập C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học - Lớp lắng nghe sinh 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện * HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy + Có chị Thủy, bé Viên em + Vì mẹ vắng - Kể chuyện "Chị Thủy em" + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô + Trong câu chuyện có nhân vật giáo dạy cho Viên học + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm Thủy? láng giềng + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn nhà? nạn Những lúc đó cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy? + Em biết điều gì qua câu chuyện - Thảo luận theo nhóm trên? - Đại diện nhóm trình bày kết + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm thảo luận, các nhóm khác bổ sung láng giềng? - Kết luận: SGV * Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung - em nêu cầu BT3 tranh và đặt tên cho tranh Lop3.net (5) - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc làm các bạn nhỏ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ mình các quan niệm có liên quan đến bài học - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai * Hướng dẫn thực hành: - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, và vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Thảo luận nhóm và làm BT - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm mình các quan niệm liên quan đến bài học Các nhóm khác nhận xét bổ sung Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu: Thực đúng động tác bài thể dục phát triển chung - GDHS rèn luyenj thể lực B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa" C/ Các hoạt động dạy học: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1.Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Hướng dẫn tập hợp , nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : (Thi xếp hàng nhanh ) 2/Phần : * Ôn các động tác bài thể dục đã học : - Nêu tên động tác để học sinh nắm - Yêu cầu lớp ôn động tác (2 x nhịp) - Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai - HS luyện tập theo tổ GV theo dõi giúp đỡ các em - Tổ chức cho các tổ thi biểu diễn bài TD lần (mỗi tổ thực lần GV - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương tổ tập đúng, đều, đẹp Lop3.net (6) Tổ nào thua phải chạy vòng xung quanh sân * Chơi trò chơi : “Đua ngựa “ - Cho HS khởi động kĩ các khớp - GV nhắc lại cách chơi và luật chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ” * Chia thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “ - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: - êu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực lại các GV Toán BẢNG CHIA A/ Mục tiêu: Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng dạy toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - 1HS lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Để lập bảng chia 9, em cần dựa + Dựa vào bảng nhân vào đâu? - 2HS đọc bảng nhân - Gọi HS đọc bảng nhân - HS làm việc theo cặp - lập chia - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập - số cặp nêu kết làm việc, các nhóm bảng chia theo cặp - Mời số cặp nêu kết thảo luận khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia GV ghi bảng: 9:9=1 18 : = - Cả lớp HTL bảng chia 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm vào - tự làm bài vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung Lop3.net (7) - Giáo viên nhận xét đánh giá 18 : = 27 : = 63 : = 45 : = 72 : = 63 : = 90 : = 10 72 : = Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu cặp HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm bài vào - Chẫm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập 9:9=1 - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - Đổi KT bài Chữa bài: x = 45 x = 54 9x8= 72 45 : = 54 : = 72 : = - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo túi là : 45 : = ( kg ) Đ/S: kg gạo - 2HS đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số túi gạo có tất là : 45 : = ( túi ) Đ/S: túi gạo - Đọc lại bảng chia Chính tả NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ A/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2) - Làm đúng bài tập a /b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung bài tập 3b Lop3.net (8) C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh gía 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Gọi 1HS đọc lại bài + Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào? + Câu nào đoạn văn là lời nhân vật? Lời đó viết nào? Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Một học sinh đọc lại bài + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời ông Ké, viết sau dấu hai + Những chữ nào đoạn văn cần viết chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng hoa ? + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và tên riêng luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng nhẹn, lững thững, * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài - Cả lớp nghe và viết bài vào c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình thi làm đúng, làm nhanh chọn bạn làm đúng, nhanh - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải giải đúng đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy , Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy tập 3b , đòn bẩy - Yêu cầu các nhóm làm vào - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Thực làm bài vào - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp chia nhóm cử nhóm bạn - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn để thi tiếp sức trên bảng - – em đọc lại kết trên bảng chỉnh Lời giải đúng bài 3b: d) Củng cố - Dặn dò: Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát - Nhận xét đánh giá tiết học hiểm - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Cả lớp chữa bài vào - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Lop3.net (9) Hát HỌC HÁT BÀI: NGÀY MÙA VUI A/ Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước B/ Đồ dùng dạy học: - Băng nhạc bài hát và máy nghe - Tranh ảnh vùng dân tộc Thái Tây Bắc, đồ Việt Nam C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Em hãy hát bài: Con chim non - 2HS hát và TLCH - Bài hát Con chim non viết nhịp mấy? 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động : Dạy bài hát - Quan sát đồ để nhận vùng Tây - Cho học sinh quan sát đồ nhận vị Bắc trên đồ Việt Nam - Lớp lắng nghe bài hát trí vùng Tây Bắc - Cho học sinh nghe băng nhạc bài hát - Cả lớp đọc đồng lời bài hát - Cho học sinh đọc đồng lời bài hát - Tập hát câu theo GV Sau đó hát - Dạy hát câu, lưu ý học sinh tiếng bài có luyến âm : bõ công , ấm no , có đâu - Hát luân phiên nhóm vui - Luyện tập luân phiên theo nhóm - Học sinh hát bài hát chú ý hát kéo dài từ mà giáo viên gạch chân HS *Hoạt động : Hát kết hợp Gõ đệm thực hát và gõ đệm theo phách đệm - Dùng các nhạc cụ gõ đệm theo kiểu : - Đệm theo phách , đệm theo nhịp , đệm theo nhịp và đệm theo tiết tấu lời ca - Các nhóm thi đua, lớp theo dõi bình theo tiết tấu lời ca chọn nhóm hát và gõ đệm đúng, c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập hát cho thuộc lời bài hát - Cả lớp hát lại bài hát Tập viết ÔN CHỮ HOA K A/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa K, tên riêng và câu ứng dụng - GSHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Lop3.net (10) - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Yết Kiêu là ông tướng tài thời nhà Trần Ông có tài bơi lặn nước nên đã đục thủng nhiều thuyền giặc - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Hai học sinh lên bảng viết : Ông Ích Khiêm , Ít - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: Y, K - Theo dõi giáo viên viết mẫu - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - Lắng nghe để hiểu thêm vị tướng thời Trần tiếng đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung dạ,/ Khi rét + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? cùng chung lòn - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ: + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp Khi đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ c) Hướng dẫn viết vào : - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng - Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ - Chữ Y và Kh : dòng - Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Viết câu tục ngữ lần dẫn giáo viên - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng - Nhắc lại cách viết học chữ K đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà luyện viết phần bài nhà ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" A/ Mục tiêu: Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1 ) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) Lop3.net (11) - Tìm đúng phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết sẵn bài tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng làm bài tập và 3, - Yêu cầu HS làm lại bài tập và tiết trước em làm bài - Nhận xét, ghi điểm - lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: bài Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung bài tập1 - Mời em đọc lại dòng thơ bài Vẽ - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: tập1 + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? - Một em đọc lại dòng thơ bài + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc điểm Vẽ quê hương - Cả lớp đọc thầm bài tập gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? + Tre xanh , lúa xanh - GV gạch các từ đặc điểm + xanh mát , xanh ngắt - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm + Trời bát ngát , xanh ngắt - Cả lớp làm bài vào VBT vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Hai em đọc lại các từ vừa điền kẻ sẵn - Mời em đọc lại các từ sau đã điền Sự vật A So sánh Sự vật B xong Tiếng suối tiếng hát - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận Ông - bà hiền hạt gạo xét Giọt nước vàng mật ong Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3, - em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch - Yêu cầu lớp làm vào bài tập chân đúng vào các phận các câu - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì?) và phận trả lời câu hỏi vào các tờ giấy dán gạch hai gạch phận câu trả trên bảng lời câu hỏi Thế nào ? - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu - 1HS làm bài trên bảng lớp Lop3.net (12) câu điền - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa bài trpng (nếu sai) - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán ,giải toán ( có phép chia ) - Giáo dục HS thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net (13) 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - 1HS lên bảng làm bài tập - Hai em đọc bảng chia trang 68 - KT số em bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu BT Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu tự làm bài - Nêu miệng kết nhẩm - Gọi HS nêu kết cột tính - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng x = 54 x = 63 9x9= 81 Bài : - Yêu cầu em nêu yêu cầu 54 : = 63 : = 81 : = bài -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm - Một học sinh nêu yêu cầu bài vào - Cả lớp thực nhẩm tính kết qua.û - Yêu cầu cặp đổi để KT bài - em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh - Đổi chéo để KT bài SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 Thương 3 7 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây được1 số - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û nhà đó Hỏi còn phải thêm ngôi nhà? - Gọi em lên bảng giải - Cả lớp làm vào vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – = 32 (ngôi nhà) Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Đ/S: 32 ngôi - Cho HS đếm số ô vuông nhà hình, rồi1 tìm - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô Số ô vuông vuông hình - Gọi HS nêu kết làm bài - HS tự làm bài - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) a/ c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập - Đọc bảng chia Lop3.net (14) Tự nhiên xã hội TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG A/ Mục tiêu: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh số quan tỉnh C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy - 2HS trả lời nội dung bài học hiểm “ bài "Không chơi các trò chơi nguy - Nhận xét đánh giá hiểm" 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước -Yêu cầu lớp chia thành các - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều nhóm (mỗi nhóm học sinh) quan sát các hình khiển nhóm thảo luận minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các - Lần lượt cặp lên trình bày trước hình ? * Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi lớp em kể tên vài quan - Lớp theo dõi và nhận xét và trả lời trước lớp - KL: Ở tỉnh (TP) có các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân * HĐ 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh sống Bước : Hướng dẫn ảnh sưu tầm và cử đại diện lên giới - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo thiệu trước lớp số quan hành chính tỉnh - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn quan văn hóa , y tế , hành chính vv đã sưu tầm theo nhóm Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày các tranh ảnh sưu tầm và lên giới thiệu trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt c) Củng cố - Dặn dò: Lop3.net (15) - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh Tập đọc NHỚ VIỆT BẮC A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người Việt Bắcddepj và đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hởi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) - GDHS yêu quê hương đất nước B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bản đồ học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu - em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo tranh chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện minh họa + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Nối tiếp đọc câu ( em * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ mục A nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc - Nối tiếp đọc em khổ thơ dòng thơ - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp Đặt câu với từ ân tình: - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng Mọi người xóm em sống với thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi ân tình, tối lửa tắt đèn có tả, gợi cảm bài thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và - Đọc câu thơ nhóm địa danh bài (Đèo, dang , phách , ân - Cả lớp đọc đồng bài thơ tình ) - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ nhóm thơ và trả lời: - Yêu cầu lớp đọc đồng bài + Nhớ cảnh vật, cây cối, người c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : Việt Bắc - Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu và - 1HS đọc, lớp đọc thầm TLCH: Lop3.net (16) + Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc? - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ hết bài thơ, lớp đọc thầm + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu - Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu - Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dò: - Bài thơ ca ngợi gì ? - Dặn nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem trước bài + Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội - Cả lớp đọc thầm bài + Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “ - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ - Học sinh HTL câu bài theo hướng dẫn giáo viên - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số co số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT và tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: Lop3.net (17) b) Khai thác : * Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - Yêu cầu học sinh thực chia - Mời 1HS lên bảng thực - GV ghi bảng SGK - Tự thực phép chia - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung 72 12 24 - Hai học sinh nhắc lại cách chia * Nêu và ghi lên bảng: 65 : = ? - Lớp tự làm vào nháp - Yêu cầu HS tự thực phép chia - em lên bảng thực phép tính - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận - Gọi HS nêu cách thực phép chia, xét bổ sung lớp nhận xét bổ sung - GV ghi bảng SGK 65 - Cho HS nhắc lại cách thực phép 05 32 chia c) Luyện tập: Vậy 65 : = 32 (dư 1) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Hai em thực trên bảng, lớp bổ sung - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Đổi chéo để KT bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự 84 96 90 24 38 36 16 40 18 chữa bài - Cho HS đổi để KT bài 0 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -.Cả lớp cùng thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm bài - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp - Gọi em lên bảng giải bài nhận xét bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh có số phút là : 60 : = 12 ( phút ) Bài - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Một em đọc bài toán - nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số quần áo có thể may nhiều là : 31 : =10 ( dư 1) Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học Chính tả NHỚ VIỆT BẮC A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng các BT diền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm đúng ( bt3 ) - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ lớp viết hai lần bài tập Lop3.net (18) - băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết từ có - Ba em lên bảng viết làm bài - Cả lớp viết vào bảng vần ay và từ có âm vần i / iê - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu khổ thơ đầu bài - Gọi em đọc lại - Một học sinh đọc lại bài Cả lớp theo dõi bạn đọc + Bài chính tả có câu thơ ? + Bài chính tả có câu thơ - 10 dòng + Đây là thơ gì ? + Là thể thơ lục bát + Cách trình bày nào? + Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô + Những từ nào bài chính tả cần + Chữ cái đầu dòng thơ, tên riêng Việt viết hoa ? Bắc - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng viết vào bảng * GV đọc cho HS viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài vào * Chấm, chữa bài - Dò bài, chữa lỗi c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi em đọc yêu cầu - em nêu yêu cầu BT bài - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - HS làm bài cá nhân - Cả lớp cùng thực vào - nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, - Mời nhóm, nhóm cử em lên bổ sung bảng nối tiếp thi làm bài (mỗi em - - em đọc lại kết - HS chữa bài vào VBT theo lời giải viết dòng) - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá - Mời – em đọc lại kết trầu , đàn trâu , sáu điểm , sấu Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập tập - HS làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - nhóm thảo luận và cử người lên chơi - Chia bảng lớp thành phần tiếp sức - Mời nhóm nhóm em đại diện - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng nhóm lên chơi trò chơi thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Chim có tổ, người có tông Tiên học lễ, hậu học văn d) Củng cố - Dặn dò: Kiến tha lâu đầy tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học * Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha lâu - Dặn nhà đọc lại BT2 và 3b đầy tổ Lop3.net (19) Thủ công CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2) A/ Mục tiêu: - Kẻ, cắt, dán chữ U,H Các nét chữ tương đối phẳng và nhau, chữ dán tương đối phẳng - GDHS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, hồ dán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán - Vài em nhắc lại các thao tác kẻ cắt chữ U,H - Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực chữ in U và H thao tác cắt dán chữ U, H đã học tiết - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán các chữ U và H và nhận xét - Treo tranh quy trình cắt dán chữ U, H để lớp quan sát và nắm vững - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ U và H các bước kẻ cắt - Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản chữ U ,H theo nhóm - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp phẩm - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các phẩm tốt nhóm nào cắt đều, đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương em có sản phẩm đẹp c) Củng cố - Dặn dò: - HS nêu nội dung bài - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà tập cắt thêm Thể dục HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu: Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi - GDHS rèn luyện thể lực Lop3.net (20) B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa" C/ Các hoạt động dạy học: Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học luyện tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : (kéo cưa lừa xẻ ) 2/ Phần bản: * Ôn các động tác bài thể dục đã học : - GV hô cho HS tập liên hoàn động tác (mỗi động tác x nhịp) - Lớp trưởng hô cho lớp thực hiện, lần tập x nhịp - Theo dõi sửa chữa cho HS - HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho các em - Biểu diễn thi đua bài TD các tổ 1lần (mỗi tổ cử em) - Cả lớp cùng GV nhận xét và đánh giá, biểu dương tổ thắng * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “ - Cho HS khởi động kĩ các khớp: cổ chân, đầu gối - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ” * Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho GV chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “ - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại bài TDPTC GV Tập làm văn TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG A/ Mục tiêu: - HS nghe và kể lại câu chuyện "Tôi bác" - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) các bạn tổ mình với người khác - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý BT2 C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại thư viết gửi bạn - em đọc thư mình viết cho bạn Lop3.net (21)