-Hiểu, nhớ được ý nghĩa và nghệ thuật độc đáo của văn bản Bài học đường đời đầu tiên.. Gv: Lê Minh Công..[r]
(1)Trường THCS Mỹ Thạnh Bắc Ngày soạn:15/01 Tiết:77 Năm học: 2011-2012 HOÏC KYØ II : 30/01/2012 Tuần 20(30/01/2012) Ngày dạy:31/01/2012 Văn bản: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (Trích Dế Mèn phiêu du ký- TÔ HOÀI) Lớp: 61,2 A.Mức độ cần đạt: -Hiểu nội dung, ý nghĩa Bài học đường đời đầu tiên -Thấy tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn trích 1.Kiến thức: -Nhân vật, kiện,cốt truyện văn truyện viết cho thiếu nhi -Dế Mèn: hình ảnh đẹp tuổi trẻ sôi tính tình bồng bột và kiêu ngạo -Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc đoạn trích 2.Kỹ năng: -Văn truyện đại có yêu tố tự kết hợp với yếu tố miêu tả -Phân tích nhân vật đoạn trích -Vận dụng các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa viết văn miêu tả 3.GDKNS: Tự nhận thức và xác định cách ứng xử; sống khiêm tốn, biết quý trọng người B.Chuẩn bị: Gv soạn giáo án theo CKT-KN, tranh -Hs: Soạn bài, SGK C.Tổ chức hoạt động dạy và học: HĐ1: Ổn định 1’: HĐ2: Kiểm tra bài cũ 1’: Tập soạn bài Hs HĐ3: Giới thiệu bài 1’: HĐ4: Bài 42’: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN Hoạt động Thầy & trò Nội dung kiến thức HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN A.Tìm hiểu chung 10’ -Đọc rõ ràng, đúng yêu cầu, 1.Nêu sơ lược tác giả? A Tìm hiểu chung *H trình bày *G chốt lại:Tô Hoài là bút danh: ghi nhớ quê hương mình và kỉ niệm=> sông Tô 1.Tơ Hồi sinh năm 1920, là nhà văn thành công trên đường Lịch, huyện Hoài Đức - Ngoài truyện DMPLK ông còn có võ sĩ Bọ Ngựa, Đàn chim gáy, Chú bồ nông nghệ thuật trước Cách mạng Samácan, cá ăn thề… đồng thời ông là nhà văn viết nhiều cho người lớn tháng Tám 1945, cĩ nhiều tác các đề tài miền núi và Hà Nội: Vợ chồng A Phủ, Miền Tây, Người ven thành, Cát phẩm viết cho thiếu nhi buïi chaân ai, Chieàu chieàu… - Hiện nay, đã ngoài 80 tuổi, Tô Hoài khỏe, vui, sức viết đặn Ông là nhà văn đại VN có số lượng tác phẩm nhiều hôn 150 quyeån 2.Văn Bài học đường đời đầu tiên trích từ tác phẩm nào? 2.Bài học đường đời đầu tiên *H trình bày trích từ truyện Dế Mèn phiêu lưu *G chốt lại: Dế Mèn phiêu lưu ký Tô Hoài ký-tác phẩm xuất lần 3.Nêu chú thích ? đầu tiên năm 1941 *H trình bày *G chốt lại: SGK tr 9-10 B Đọc hiểu văn 32’: I Nội dung Kể tóm tắt văn bản? Bố cục văn bản? *H trình bày *G chốt lại: a Truyện kể lời Dế Mèn, ngôi thứ “xưng tôi” Tăng thêm phép nhân hoá Gv: Lê Minh Công Lop6.net B Đọc hiểu văn I Nội dung (2) Trường THCS Mỹ Thạnh Bắc b.Bài văn có thể chia thành đoạn -Đoạn 1: từ đầu đến thiên hạ rồiMiêu tả vẻ đẹp cường tráng Dế Mèn -Đoạn 2: còn lạiChê Choắt đào tổ nông, rủ Choắt trêu chị Cốc, ân hận Mènbài học đường đời đầu tiên Dế Mèn * Câu văn “Chao ôi, có biết,….không thể làm lại được”Có chức liên kết đoạn với đoạn 2.Truyện lời nhân vật nào? *H trình bày *G chốt lại: Truyện kể lời Dế Mèn, ngôi thứ “xưng tôi” Làm tăng thêm phép nhân hoá 3.Ghi lại chi tiết miêu tả ngoại hình, hành động, tính cách nhân vật Dế Mèn? *H trình bày *G chốt lại: a.Chi tiết miêu tả ngoại hình và hành động Dế Mèn: -Miêu tả chân dung(tự tả mình): đôi càng mẫm bóng, cái vuốt nhọn hoắt, cái đầu tảng bướng, hai cái đen nhánh nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy, sợi râu dài và uốn cong… -Hành động Dế Mèn: co cẳng lên, đạp phành phạch vào các cỏ; lúc bách thì người rung rinh màu nâu bóng mỡ; hai cái đen nhánh lúc nào nhai ngoàm ngoạp; trịnh trọng và khoan thai đưa hai chân leân vuoát raâu b.Tính từ tả hình dáng và tính cách Dế Mèn: cường tráng, mẫm bóng, cứng, nhọn hoắt, hủn hoẳn, dài, giòn giã, nâu bóng, to, bướng, đen nhánh, ngoàm ngoạp, cong, huøng duõng, trònh troïng, khoan thai,… -Có thể thay số từ ngữ gần nghĩa (đồng nghĩa) +Cường tráng: khoẻ mạnh, to lớn,… Coù theå thay theá moät soá +Huûn hoaún: raát ngaén, coäc,… từ tương đương, +Ngoàm ngoạp: liên tiếp, xồn xột,… nhöng khoâng hay baèng taùc giaû +Cà khịa: gây sự, tranh cãi, c.Tính caùch cuûa Deá Meøn : -Nét đẹp hình dáng: khoẻ mạnh, cường tráng, đầy sức sống… -Nét đẹp tính nết: yêu đời, tự tin,… -Nét chưa đẹp tính nết: kiêu căng, tự phụ, thích oai, không coi gì,… 4.Nhận xét tính cách Dế Mèn đoạn này? *H trình bày *G chốt lại: Vẻ đẹp cường tráng Dế Mèn -Dế Mèn kiêu căng, xốc gây cái chết Dế Choắt *KNS: Sống phải có tình có nghĩa, biết cách ứng xử hài hòa với người, biết người, biết ta Hết tiết:77 chuyển sang tiết 78 Năm học: 2011-2012 1.Vẻ đẹp cường tráng Dế Mèn 2.Dế Mèn kiêu căng, xốc gây cái chết Dế Choắt Dế Mèn hối hận và rút bài học cho mình:”Ở đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ” không mang vạ cho người khác mà còn mang vạ cho mình II.Nghệ thuật III Ý nghĩa văn D Củng cố HD tự học nhà 1’: Củng cố: kể lại truyện đã học 2.Hướng dẫn tự học: Tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu ký -Hiểu, nhớ ý nghĩa và nghệ thuật độc đáo văn Bài học đường đời đầu tiên 3.Dặn dò: Học bài & soạn bài: Bài học đường đời đầu tiên (tt) 4.Gv rút kinh nghiệm: Gv: Lê Minh Công Lop6.net (3) Trường THCS Mỹ Thạnh Bắc Ngày soạn: 16/01 Năm học: 2011-2012 Ngày dạy: 31/01/2012 Tiết:78 Lớp: 61,2 Văn bản: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN(tt) (Trích Dế Mèn phiêu du ký- TÔ HOÀI) A.Mức độ cần đạt: -Hiểu nội dung, ý nghĩa Bài học đường đời đầu tiên -Thấy tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn trích 1.Kiến thức: -Nhân vật, kiện,cốt truyện văn truyện viết cho thiếu nhi -Dế Mèn: hình ảnh đẹp tuổi trẻ sôi tính tình bồng bột và kiêu ngạo -Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc đoạn trích 2.Kỹ năng: -Văn truyện đại có yêu tố tự kết hợp với yếu tố miêu tả -Phân tích nhân vật đoạn trích -Vận dụng các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa viết văn miêu tả 3.GDKNS: Tự nhận thức và xác định cách ứng xử; sống khiêm tốn, biết quý trọng người B.Chuẩn bị: Gv soạn giáo án theo CKT-KN, tranh -Hs: Soạn bài, SGK C.Tổ chức hoạt động dạy và học: HĐ1: Ổn định: 1’ HĐ2: Kiểm tra bài cũ 5’: 1.Tập soạn bài Hs? Kể tóm tắt văn “Bài học đường đời đầu tiên”? Chi tiết miêu tả ngoại hình và hành động Dế Mèn nào? HĐ3: Giới thiệu bài 1’ HĐ4: Bài 40’: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (tt) Hoạt động Thầy & Trò HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN A Tìm hiểu chung 5’: Tóm tắt sơ lược phần đã học tiết trước? *H trình bày: *G chốt lại: Nhận xét tính cách Dế Mèn đoạn này? *H trình bày: *G chốt lại: B Đọc - hiểu văn 35’: I Nội dung văn 5.Thái độ Dế Mèn nào Dế Choắt? *H trình bày *G chốt lại: Thái độ Dế Mèn Choắt: Trịch thượng, khinh thường, không quan tâm giúp đỡ người khác… Dế mèn cho mình Gv: Lê Minh Công Lop6.net Nội dung kiến thức A Tìm hiểu chung 1.Tô Hoài sinh năm 1920, là nhà văn thành công trên đường nghệ thuật trước Cách mạng tháng Tám 1945, có nhiều tác phẩm viết cho thiếu nhi 2.Bài học đường đời đầu tiên trích từ truyện Dế Mèn phiêu lưu ký-tác phẩm xuất lần đầu tiên năm 1941 B Đọc hiểu văn (4) Trường THCS Mỹ Thạnh Bắc Năm học: 2011-2012 I Nội dung là người lớn 6.Tâm lý Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái chết Dế Choắt 1.Vẻ đẹp cường tráng Dế Mèn 2.Dế Mèn kiêu căng, xốc gây cái thề nào? chết Dế Choắt *H trình bày Dế Mèn hối hận và rút bài học cho *G chốt lại: Tâm lý và thái độ Dế Mèn mình: “Ở đời mà có thói hăng - Kẻ trên, coi thường, tàn nhẫn Dế Choắt bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ” không - Nghịch ranh, nghĩ mưu trêu cợt chị Cốc mang vạ cho người khác mà còn - Hể vì trò đùa tai quái mình mang vạ cho mình - Sợ hãi nghe chị Cốc mổ Dế Choắt - Bàng hoàng, ngớ ngẫn vì không lường hết hậu - Hốt hoảng, lo sợ, bất ngờ vì cái chết và lời khuyên Dế Choaét - Ân hận sám hối và chân thành, đứng lặng trước mồ Dế Choắt II.Nghệ thuật nghĩ bài học đường đời đầu tiên 1.Kể chuyện kết hợp với miêu tả, II Em hãy tóm tắt nét chính nội dung và nghệ 2.Xây dựng hình tượng nhân vật Dế Mèn thuật văn bản? gần gũi với trẻ thơ *H trình bày: 3.Sử dụng hiệu các biện pháp tu từ *G chốt lại: Nghệ thuật văn bản: Truyện viết theo lối đồng thoại, nhân vật 4.Lựa chọn lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc là các vật nhỏ bé,bình thường gần gũi với trẻ em Nghệ III Ý nghĩa văn thuật nhân hoá, miêu tả loài vật có hoạt động -Đoạn trích nêu lên bài học: tính kiêu người… giàu tính tạo hình căng tuổi trẻ có thể làm hại người Ý nghĩa văn khác, khiến ta phải ân hận suốt đời *KNS: Sống phải có tình có nghĩa, biết cách ứng xử hài hòa với người, biết người, biết ta -Mình vì người, người vì mình D Củng cố, hướng dẫn tự học nhà 1’: Củng cố: kể lại truyện đã học và nêu nhận xét cá nhân tính cách Dế Mèn? Hướng dẫn tự học nhà: Tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu ký -Hiểu, nhớ ý nghĩa và nghệ thuật độc đáo văn Bài học đường đời đầu tiên Dặn dò: Học bài & soạn bài: Phó từ Gv rút kinh nghiệm: Gv: Lê Minh Công Lop6.net (5) Trường THCS Mỹ Thạnh Bắc Năm học: 2011-2012 Ngày soạn: 18/01 Ngày dạy: 01/02/2012 Lớp: 61,2 Tiết: 79 Tiếng Việt: PHÓ TỪ A.Mức độ cần đạt: -Nắm các đặc điểm phó từ -Nắm các loại phó từ Kiến thức: -Khái niệm phó từ +Ý nghĩa khái quát phó từ +Đặc điểm ngữ pháp phó từ (Khả kết hợp phó từ, chức vụ ngữ pháp phó từ) -Các loại phó từ 2.Kỹ năng: -Nhận biết phó từ văn -Phân biệt các loại phó từ -Sử dụng phó từ để đặt câu B Chuẩn bị: -Gv: soạn giáo án theo chuẩn KT-KN Bảng phụ -Hs: soạn bài, SGK C Tổ chức hoạt động dạy & học: HĐ 1: Ổn định 1’: HĐ 2: Kiểm tra bài cũ 2’: 1.Kiểm tra tập soạn bài học sinh 2.Kể tóm tắt truyện Bài học đường đời đầu tiên? Nêu ý nghĩa truyện? Dế Men tác giả miêu tả nào? HĐ 3: Giới thiệu bài 1’: HĐ 4: Bài 42’: PHÓ TỪ Hoạt động Thầy & Trò Nội dung kiến thức HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN A Tìm hiểu chung 20’: I Thế nào là phó từ? 1.Các từ in đậm bổ sung nghĩa cho từ nào? Từ bổ sung ý nghĩa thuộc từ loại nào? *H trình bày *G chốt lại: a:Các từ đã, cũng, vẫn, chưa, thật bổ sung -đã đi; ra; vẫn, chưa thấy ; thật lỗi lạc b.được, rất, ra, bổ sung ý nghĩa -được soi (gương); ưa nhìn; to; bướng => Bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ ngữ 2.Các từ in đậm đứng vị trí nào cụm từ? *H trình bày *G chốt lại: Đứng trước Động từ, tính từ đã ñi Cuõng Vaãn chöa thaáy thaät Loãi laïc soi raát Öa nhìn raát bướng to II Các loại phó từ 1.Tìm các từ bổ sung ý nghĩa cho động, tính từ? Gv: Lê Minh Công A Tìm hiểu chung: Phó từ là chuyên kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ Đứng sau Lop6.net 2.Các loại phó từ +Phó từ đứng trước động từ, tính từ: thường bổ sung ý nghĩa quan hệ (6) Trường THCS Mỹ Thạnh Bắc *H trình bày *G chốt lại: a: lắm; b: đừng/ vào; c: không/ đã/đang 2.Điền các từ vào bảng phân loại *H trình bày *G chốt lại: Phó từ và vị trí Chỉ quan hệ thời gian Chỉ mưc độ Chæ tieáp dieãn töông ñöông Chỉ phủ định Chỉ cầu khiến Chỉ kết và hướng Chæ khaû naêng Đứng trước Đã, Thaät, raát Cuõng, vaãn Khoâng, chöa đừng Năm học: 2011-2012 thời gian, mức độ, tiếp diễn tương tự, phủ định, cầu khiến + Phó từ đứng sau động từ, tính từ: thường bổ sung ý nghĩa mức độ, khả năng, kết và hướng đứng sau laém Vaøo, B Luyện tập 20’: B Luyện tập: Bài tập 1.Tìm các phó từ câu và xác *H trình bày định ý nghĩa phó từ *G chốt lại: a.-Đã (đến) thời gian; 2.Thuật lại việc, phó từ -không còn (ngửi) (không phủ định) (còn tiếp diễn) đoạn văn đó và cho biết mục -Đã (cỡi)=> thời gian đích việc sử dụng phó từ -Đều (lấm tấm)=> tiếp diễn -đương (trổ)=> thời gian -Lại (buông tỏa)=> thời gian -Ra (chỉ kết và hướng) -Cũng (có nụ)=> cũng=> tiếp diễn, sắp=> thời gian -Đã (về)=> thời gian -Cuõng saép (veà)=> cuõng=> tieáp dieãn -sắp=> thời gian b.-Đã (xâu) (sợi chỉ) -Đã=> thời gian -Được=> kết 2.Bài tập *H trình bày *G chốt lại: Tuyø khaû naêng trình baøy cuûa HS -Thấy chị Cốc kiếm mồi, Dế Mèn cất giọng đọc câu thơ cạnh khoé chui vào hang Chị Cốc bực, tìm kẻ dám trêu mình Không thấy Dế Mèn, chị Cốc thấy Dế Choắt loay hoay trước cửa hang Chị Cốc trút giận lên đầu Dế Choắt 3.Bài tập vieát chính taû D Củng cố, hướng dẫn tự học nhà 1’: Củng cố: Thế nào là phó từ? Nêu các loại phó từ? Hướng dẫn tự học nhà: Nhớ khái niệm phó từ, các loại phó từ -Nhận diện phó từ các câu văn cụ thể Dặn dò: Học bài & soạn bài: Tìm hiểu chung văn miêu tả Gv rút kinh nghiệm: Gv: Lê Minh Công Lop6.net (7) Trường THCS Mỹ Thạnh Bắc 2012 Năm học: 2011- Ngày soạn: 18/01 Ngày dạy: 01/02/2012 Lớp: 61,2 Tiết: 80 Tập làm văn: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ A.Mức độ cần đạt: -Biết hoàn cảnh cần sử dụng văn miêu tả -Những yêu cầu cần đạt bài văn miêu tả -Nhận diên và vận dụng văn miêu tả nói và viết Kiến thức: -Mục đích miêu tả Cách thức miêu tả 2.Kỹ năng: -Nhận diện đoạn văn, bài văn miêu tả -Bước đầu xác định nội dung đoạn văn hay bài văn miêu tả, xác định đặc điểm bật đối tượng miêu tả đoạn văn hay bài văn miêu tả GDMT: Đề văn có liên quan bảo vệ môi trường B Chuẩn bị: -Gv: soạn giáo án theo chuẩn KT-KN Bảng tổng hợp -Hs: soạn bài, SGK C Tổ chức hoạt động dạy & học: HĐ 1: Ổn định: HĐ 2: Kiểm tra bài cũ 3’: Kiểm tra tập soạn bài học sinh Thế nào là phó từ? Cho ví dụ? Tôi ngồi học, lòng vui vì các bài học thuộc Hãy xác định các phó từ câu? HĐ 3: Giới thiệu bài 1’: HĐ 4: Bài 40’: Tìm hiểu chung văn miêu tả Hoạt động Thầy & Trò Nội dung kiến thức HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN A Tìm hiểu chung 20’: A Tìm hiểu chung: I Thế nào là văn miêu tả 1.Suy nghĩ các tình *H trình bày *G chốt lại: Caùc tình huoáng - TH1: tả người và ngôi nhà để người khách nhận Không bị lạc - TH2: tả cái áo cụ thể để người bán hàng không lấy nhầm thời gian - TH3: tả chân dung người lực sĩ để các em HS lớp hiểu biết Rõ ràng việc sử dụng văn miêu tả đây là cần thiết) 2.Chỉ hai đoạn văn miêu tả Dế Mèn, Dế Choắt? *H trình bày *G chốt lại: a Đoạn tả Dế Mèn “Bởi tôi… vuốt râu” - Càng, Chân, Khoeo, Vuốt, Đầu , Cánh, Răng, Râu - Các hành động oai khoe sức khỏe b Đoạn tả Dế Choắt “Cái anh chàng Dế Choắt… hang tôi” Gv: Lê Minh Lop6.net Văn miêu tả: giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật vật, việc, người, phong cảnh, làm cho nhữn cái đó lên trước mắt người đọc, người nghe 2.Một lực cần thiết cho việc làm văn miêu tả là quan sát Công (8) Trường THCS Mỹ Thạnh Bắc 2012 Năm học: 2011- - Dài lêu nghêu Dáng người gầy gò - Được so sánh: Gã nghiện thuốc phiện, Như người cởi trần mặc áo gilê, Càng, râu ria=> tác giả dùng động từ, tính từ xấu xí, yếu đuối =>Hai đoạn văn trên giúp em hình dung đặc điểm bật chuù deá - Qua miêu tả ta thấy Dế Mèn là chú Dế đẹp, lực lưỡng khỏe mạnh Coøn Deá Choaét :xaáu xí, oám yeáu Thế nào là văn miêu tả? *H trình bày *G chốt lại: Một lực cần thiết cho việc làm văn miêu tả là gì? *H trình bày *G chốt lại: Quan sát B Luyện tập 20’: Baøi taäp 1: *H trình bày *G chốt lại: - Đoạn 1: Đặc tả chú Dế Mèn vào độ tuổi “Thanh niên cường tráng” vaø ñaëc ñieåm noåi baät: to khoeû vaø maïnh meõ -Đoạn 2: Tái chú bé liên lạc (Lượm) và đặc điểm bật: nhanh nheïn, vui veû, hoàn nhieân… - Đoạn 3: Miêu tả cảnh vùng bãi ven ao, hồ ngập nước sau mưa Đặc điểm bật: giới động vật sinh động, ồn ào, huyên naùo,… B Luyện tập: 1.Tìm đọc văn miêu tả văn đã học, xác định nội dung đoạn văn, đặc điểm đối tượng miêu tả 2.Tìm chi tiết tiêu biểu miêu tả đối tượng cụ thể 3.Tìm hiểu tác dụng các chi tiết miêu tả đoạn văn cụ thể Hết tiết: 80 chuyển sang tiết 81 D Củng cố, hướng dẫn tự học nhà 1’: Củng cố: Thế nào văn miêu tả? Khi miêu tả cần lưu ý vấn đề nào? Hướng dẫn tự học nhà: Nhớ khái niệm văn miêu tả Tìm và phân tích đoạn văn miêu tả tự chọn Dặn dò: Học bài & soạn bài: Tìm hiểu chung văn miêu tả (tt) Gv rút kinh nghiệm: Gv: Lê Minh Lop6.net Công (9)