Đang tải... (xem toàn văn)
Giao tiếp bao giờ cũng có mục đích và được thể hiện ở các kiểu văn bản và phương thức biểu đạt khác nhau.. Hoạt động của GV và HS.[r]
(1)PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành Ngµy so¹n: 13.8.10 Ngµy gi¶ng: 16.8.10 V¨n b¶n: N¨m häc 2010 – 2011 TuÇn TiÕt Con Rång ch¸u Tiªn (TruyÒn thuyÕt) A Môc Tiªu Gióp häc sinh - Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt “ Con Rång ch¸u Tiªn” ChØ ®îc ý nghÜa chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyện - KÓ l¹i ®îc truyÖn: §óng cèt truyÖn, diÔn c¶m b»ng lêi v¨n c¸ nh©n - Rèn kỹ đọc, kể, tìm hiểu ý nghĩa truyện dân gian - Gi¸o dôc lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng cao quý cña d©n téc B ChuÈn bÞ - GV: SGK, SGK, tµi liÖu tham kh¶o, tranh ¶nh, gi¸o ¸n - HS: So¹n bµi C Phương Pháp Quy n¹p, ph©n tÝch, gi¶ng – b×nh D TiÕn tr×nh I ổn định: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (1’) KT sù chuÈn bÞ cña häc sinh III Bµi míi: (1’) Tiểu học các em đã học, kể nhiều truyện: Truyện có yếu tố kỳ ảo thần thoại, truyện có liên quan đến lịch sử dân tộc Lên bậc THCS, cụ thể lớp chúng ta tìm hiểu số văn hình thức các câu chuyện Có nhiều thể loại: Dân gian, trung đại, đại … trước hết ta tìm hiểu truyện dân gian (truyền miệng từ đời này sang đời khác) đó có truyền thuyết, cổ tích … Vậy truyền thuyết là gì, có ý nghĩa nào đới với sống, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngµy h«m Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng I T×m hiÓu v¨n b¶n G: Giíi thiÖu lo¹i truyÖn d©n gian: Kh«ng cã t¸c gi¶, ThÓ lo¹i: (2’) tác giả là nhân dân truyền miệng từ người này sang người khác, từ hệ này sang hệ khác * TruyÒn thuyÕt: Sgk - TruyÒn thuyÕt lµ mét lo¹i truyÖn d©n gian G: Yêu cầu học sinh đọc phần * - chú thích H: §äc */ 7-SGK ? Qua phần đọc hãy cho biết nào là truyền thuyết? H: - Lµ lo¹i truyÖn d©n gian truyÒn miÖng kÓ vÒ c¸c nhân vật và kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khø - Thường có yếu tố tưởng tượng kỳ ảo Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh Lop6.net Ng÷ V¨n (2) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành - Thể hiện, thái độ, cách đánh giá nội dung đối víi c¸c nh©n vËt, sù kiÖn lÞch sö Êy ? TruyÒn thuyÕt cã liªn hÖ g× víi thÇn tho¹i kh«ng? H: - TruyÒn thuyÕt cã liªn quan chÆt chÏ víi thÇn tho¹i (cùng có các chi tiết tưởng tưởng, kỳ ảo) - NhiÒu truyÒn thuyÕt (thêi vu Hïng) lµ thÇn tho¹i đã lịch sử hóa ? T¹i truyÒn thuyÕt cã yÕu tè kú ¶o gièng thÇn thoại mà người kể, người nghe tin truyền thuyết là cã thËt? H: Vì nó liên quan đến nhân vật, kiển lịch sử G: TruyÒn thuyÕt kh«ng ph¶i lµ lÞch sö nhng g¾n víi cèt lâi sù th©t lÞch sö (lµ nh÷ng sù kiÖn lÞch sö quan träng nhÊt, chñ yÕu nhÊt mµ t¸c phÈm ph¶n ¸nh …) G: Hướng dẫn học sinh đọc: rõ ràng, mạch lạc, nhấn mạnh các chi tiết li kỳ, tưởng tượng Thực lời đối thoại Lạc Long Quân và Âu Cơ ? Theo em giäng däc cña ¢u C¬ nãi víi chång ph¶i nh thÕ nµo? H: Lo l¾ng, than thë ? Cßn giäng cña L¹c Long Qu©n? H: T×nh c¶m, ©n cÇn, chËm r·i G: Đọc đoạn sau đó cho HS đọc tiếp các phần còn lại H: Đọc, nhận xét giọng đọc G: NhËn xÐt chung ? Em hiÓu nh thÕ nµo lµ: Ng tinh, thñy cung, ThÇn n«ng? H: Dùa chó thÝch SGK gi¶i thÝch G: Cho HS t×m hiÓu sè tõ khã cßn l¹i: 5, … N¨m häc 2010 – 2011 §äc, kÓ, chó thÝch (6’) a, §äc b, T×m hiÓu chó thÝch c, KÓ– tãm t¾t G: Em h·y nªu c¸c sù viÖc chÝnh ®îc kÓ v¨n bản, tìm các đoạn tương ứng với việc đó? H: T×m sù viÖc c¸c ®o¹n: - ViÖc kÕt h«n cña LLQ vµ AC (§Çu … “Long trang” ) - ViÖc sinh vµ chia cña LLQ vµ AC ( … Lªn ®êng) - Sự trưởng thành các LLQ và AC (còn lại) G: Yªu cÇu häc sinh kÓ tãm t¾t l¹i ®o¹n trªn H: KÓ tãm t¾t theo c¸c sù viÖc trªn II Ph©n tÝch Bè côc: (2’) G: Dù vµo viÖc tãm t¾t v¨n b¶n trªn em h·y nªu bè - ®o¹n côc? H: Chia ®o¹n Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh Lop6.net Ng÷ V¨n (3) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành - §Çu … “long trang”: Giíi thiÖu nguån gãc nh©n vËt vµ viÖc kÕt h«n cña hä - TiÕp … lªn ®êng: ViÖc sinh vµ chia - Còn lại: Sự trưởng thành các G: Chóng ta sÏ t×m hiÓu theo bè côc cña v¨n b¶n ? VB gåm nh÷ng nh©n vËt nµo? T×m chi tiÕt miªu t¶ nh÷ng nh©n vËt nµy? H: Næi bËt lµ nh©n vËt LLQ vµ Ac - LLQ: + Con thần Long nữ, nòi rang, nước + Tài năng: Sức khỏe vô địch, nhiều phép lạ + ViÖc lµm: Gióp d©n diÖt yªu qu¸i, d¹y d©n trång trät … - AC: + Thuéc dßng Tiªn, hä ThÇn n«ng, ë trªn núi, xinh đẹp tuyệt trần ? Qua nh÷ng chi tiÕt trªn em h·y nhËn xÐt vÒ nh©n vËt nµy, vÒ h×nh d¸ng, nguån gèc, tµi n¨ng? H: Th¶o luËn, t×m néi dung chñ yÕu vÒ nh©n vËt LLQ và AC: Đều là thần, nguồn gốc: lớn lao, hình dạng: đẹp đẽ … ? Em thấy đời sống nhân vật này có gì khác biệt? H: LLQ: nước, AC: cạn ? Sự khác biệt đó nói lên điều gì? H: TÝnh t×nh, tËp tôc, tËp qu¸n kh¸c ? người có đời sống khác biệt lại kết duyên cùng cho em suy nghÜa g×? H: Họ là thần có tính cách lớn lao, đẹp đẽ, xứng đáng kÕt duyªn cïng N¨m häc 2010 – 2011 Ph©n tÝch a, Nh©n vËt LLQ vµ AC (8’) - §Òu lµ thÇn, cã tÝnh chÊt k× lạ, lớn lao, đẹp đẽ nguồn gèc vµ h×nh d¹ng, cã viÖc làm cao đẹp phục vụ cho nghiệp mở nước sau này b, ViÖc sinh vµ chia cña LLQ vµ AC: (13’) ? Sau viÖc kÕt h«n cña LLQ vµ AC cã ®iÒu g× kú l¹? H: AC có mang đẻ bọc trăm trứng nở thành 100 người đẹp đẽ lạ thường, không cần bú mớm tự lớn lªn kh«i ng«, khoe m¹nh nh thÇn ? Em cã nh©n xÐt g× vÒ chi tiÕt nµy? H: Chi tiết tưởng tượng, hoang đường kỳ lạ mang đậm mµu s¾c thÇn tho¹i ? Chi tiÕt hoang ®êng nµy cã ý nghÜa g×? H: Lµ sù kÕt tinh cña nßi Rång gièng Tiªn nguån gốc cao quý Giải thích nguồn gốc người Việt: cùng - Bọc trăm trứng: Kết tinh nßi Rång gièng Tiªn bäc trøng khèi thèng nhÊt Nguån gèc cao quý cña người Việt là khối thống ? B¸c Hå gäi d©n téc ta lµ g×? Gi¶i thÝch? H: “Đồng bào”: Cùng bào thai, người trên đất nước chung nguồn gốc ? Em có nhân xét gì trí tưởng tượng người xưa, chi tiết đó có tác dụng gì câu chuyện? Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh Lop6.net Ng÷ V¨n (4) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành H: Trí tưởng tượng phong phú, kỳ ảo, sáng t¨ng chÊt th¬ cho c©u chuyÖn G: Như lịch sử kỳ ảo hóa để khái quát hóa, lý tưởng hóa nhân vật ? Như tìm hiểu đời sống LLQ và AC phong tục, tập quán, nhắc lại “cho biết đó là nguồn gốc viÑc g×? H: LLQ nước, Ac cạn V× vËy LLQ kh«ng thÓ ë m·i trªn c¹n vÒ thñy cung ? Thái độ, tâm trạng AC sao? LLQ định gì? H: AC rÊt buån, gäi chång than thë LLQ định chia con: 50 theo cha xuống biển, 50 theo mẹ lên núi cai quản các phương có việc gì thì giúp đỡ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc chia tay nµy? H: Hîp lý, ®iÒu tÊt yÕu v× LLQ vµ AC cã tÝnh t×nh, tËp qu¸n kh¸c nhau, kh«ng thÓ ë chung m·i ®îc ? Chia cã ph¶i chia rÏ d©n ttéc, chia rÏ khèi thèng nhÊt kh«ng? C©u nãi “khi cã viÖc … hÑn “ cña LLQ cã ý nghÜa g×? H: - Chia kh«ng cã nghÜa lµ chia rÏ d©n téc, d©y lµ mở man bờ cõi hướng (biển, núi) - Câu nói LLQ thể đoàn kết giúp đỡ lẫn cña d©n téc dï ®i ®©u vÉn chung dßng m¸u, nguån gèc: Con Rång ch¸u Tiªn cao quý G: Rõng nói lµ quª mÑ, biÓn c¶ lµ quª cha: §Æc ®iÓm địa lý nước ta có rừng có biển Cái lợi lịch sử là phát triển cộng đồng dân tộc đến thời điểm mở mang đất nước hai hướng: rừng và biển phong phú, đa dạng các dân tộc người Việt chung dòng máu, chung gia đình, cha mẹ cội ngườn dân tộc ¿ Yêu cầu học sinh đọc đoạn cuối? H: §äc ? §o¹n nµy kÓ vÒ viÖc g×? H: Việc trưởng thành các LLQ và AC, hình thành nước Văn Lang ? Ai là người có công đầu dung nước? H: Con trưởng AC ? Ông đặt tên nước, niên hiệu là gì? đóng đô đâu? H: Nước văn Lang, hiệu: Hùng Vương, đóng đô: Phong Ch©u (Phó Thä) ? Bác Hồ dặn chúng ta điều gì đất nước có chiÕn tranh? H: “Các vua Hùng đã có công dung nước, Bác cháu ta phải cùng giữ lấy nước” Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh Lop6.net N¨m häc 2010 – 2011 - ViÖc chia con: NguyÖn väng më mang bê câi, kh¼ng định đoàn kết thống cña d©n téc ViÖt Ng÷ V¨n (5) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành N¨m häc 2010 – 2011 G: Như Bác Hồ đã khẳng định lịch sử Việt Nam người đầu tiên có công dung nước là các vua Hïng, c¸c vua Hïng nèi tiÕp sù nghiÖp x©y dung, më mang bờ cõi qua nhiều triều đại, để có đất nước Việt Nam ngày hôm Chúng ta đã tiếp bước hệ trước phải có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ bờ cõi này - Giới thiệu đền Hùng Phong Châu (Phú Thọ), III Tæng kÕt: ngày giỗ tổ phần đọc thêm NghÖ thuËt: ? Truyện kể hấp dẫn người đọc, người nghe đâu? - TruyÖn kÓ ng¾n gän, cã H: Truyện kể ngắn gọn, có nhiều chi tiết tưởng tượng nhiều chi tiết tưởng tượng kì ¶o giµu ý nghÜa k× ¶o giµu ý nghÜa ? Qua đó em hãy nêu nội dung ý nghĩa truyện? Néi dung: H: Kh¸i qu¸t - gthÝch, suy t«n nguån gèc - Gi¶i thÝch suy t«n gièng nßi cao quÝ, thiªng liªng cña d©n - ý nguyện đoàn kết, thống cộng đồng người tộc VN ViÖt - ThÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt thèng nhÊt cña nh©n d©n ta miền đất nước ? Gọi H đọc ghi nhớ? Ghi nhí: Sgk – IV LuyÖn tËp (7’) ? Theo em søc hÊp dÉn nhÊt cña truyÖn ®îc t¹o nªn nhờ yếu tố nào? Vai trò chi tiết đó? H: Chi tiết tưởng tượng kỳ ảo Tô đậm tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ nhân vật, thần kỳ hóa nguồn gốc d©n téc ? Tại truyện có chi tiết tưởng tượng kỳ ảo mà người nghe tin là có thật? Vì sao? H: Gắn với kiện lịch sử có thất thời đại Hùng Vương, tên nước, triều đại, tên đất đóng đô G: V¨n b¶n nµy cã chi tiÕt hoang ®êng, g¾n víi sù kiÖn lÞch sö cã thÊt vËy v¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i truyÖn nµo? H: TruyÒn ThuyÕt G: Cho học sinh đọc, xác định yêu cầu BT? Bµi tËp H: - T×m truyÖn cña d©n téc kh¸c ë ViÖt Nam gi¶i thÝch nguồn gốc dân tộc tương tự giống đó, khẳng định điều gì? G: Cho hs th¶o luËn theo nhãm H: Người Mường: “Quả trứng to nở co người” Người Khơ Mú: Quả bầu mẹ Khẳng định gần gũi cội nguồn và giao lưu văn hóa các dân tộc trên đất nước ta G: Giới thiệu hs: “Truyện cổ các dân tộc ít người Việt nam” tìm đọc ? Em h·y kÓ l¹i truyÖn “CRCT”? Bµi tËp Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh Lop6.net Ng÷ V¨n (6) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành Yªu cÇu: §óng cèt truyÖn, chi tiÕt c¬ b¶n Dïng lêi v¨n cña m×nh KÓ diÔn c¶m - H kÓ -> NhËn xÐt N¨m häc 2010 – 2011 IV Cñng cè: (2’) G: Cho hs đọc phần đọc thêm ? Em hiÓu “ V¨n Lang” nghÜa lµ g×? H: - Đất nước tươi đẹp, sáng người, có văn hóa (Văn) - Đất nước người đàn ông, các chàng trai khoe mạnh, giàu có (Lang) G: - Theo giáo Lê Văn Lan: Văn Lang: Con người V Hướng dẫn nhà: (1’) - Häc bµi, thuéc ghi nh¬ SGK/8 - Hoµn thµnh phÇn BT, vë BT - ChuÈn bÞ v¨n b¶n:” B¸nh chng, b¸nh giµy” E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Ngµy so¹n: 14.8.10 Ngµy gi¶ng: 17.8.10 V¨n b¶n: TuÇn TiÕt B¸nh chng, b¸nh giÇy (TruyÒn thuyÕt) (Tự học có hướng dẫn) A Môc Tiªu Gióp häc sinh - HiÓu néi dung, ý nghÜa truyÖn - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng - Häc sinh kÓ l¹i ®îc truyÖn - Có thái độ tôn kính tổ tiên B ChuÈn bÞ - GV: Gi¸o ¸n, SGK, tranh ¶nh minh häa - HS: SGK, so¹n bµi Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh 10 Lop6.net Ng÷ V¨n (7) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành N¨m häc 2010 – 2011 C Phương pháp: - Quy n¹p, ph©n tÝch, gi¶ng – b×nh D TiÕn tr×nh I ổn định: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Em h·y kÓ l¹i truyÒn thuyÕt “Con R«ng ch¸u Tiªn”, nªu ý nghÜa truyÖn ? Nªu ý nghÜa x©u xa, lý thó cña chi tiÕt c¸i bäc tr¨m trøng? §¸p ¸n Kể lại truyện ngắn gọn, đầy đủ các chi tiết: - Giíi thiÖu vÒ LLQ vµ AC - LLQ vµ AC kÕt duyªn - AC sinh bọc trăm trứng, nở 100 người - Cuéc chia ta gi÷a LLQ vµ AC - Sự trưởng thành các con, nguồn gốc dân tộc Việt * ý nghĩa: Giải thích, suy tôn nguồn gốc cao quý thiêng liêng dân tộc Việt Nam, đề cao nguån gèc chung, ý nguyÖn ®oµn kÕt thèng nhÊt d©n téc Bọc trăm trứng bắt nguồn từ thực tế rang, rắn (bò sát) đẻ trứng, chim đẻ trứng, từ “đồng bào” cùng bào thai Tất người Việt chúng ta sinh cùng bọc trứng mẹ AC: vốn khỏe mạnh, cường tráng, đẹp đẽ III Bµi míi: 1’ Mỗi xuân về, mân cỗ Tết người Việt nam chúng ta không thể thiếu thø b¸nh: B¸nh chng, b¸nh giÇy Ngoµi h×nh thøc nã cßn mang theo ý nghÜa s©u xa, lý thứ Các em có biết thứ bánh đó bắt nguồn từ truyền thuyết thời vua Hùng? H«m chóng ta cïng t×m hiÓu Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng I T×m hiÓu v¨n b¶n: ThÓ lo¹i: ? H·y cho biÕt v¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i g×? H: TruyÒn thuyÕt ? Nh¾c l¹i kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt? * TruyÒn thuyÕt: H: Nh¾c l¹i kh¸i niÖm G: Truyền thuyết có nhân vật, kiện liên quan đến lÞch sö thêi qu¸ khø VËy c©u chuyÖn truyÒn thuyÕt nµy có liên quan gì đến lịch sử thời quá khứ chúng ta cùng đọc §äc, kÓ, t×m hiÓu chó thÝch: (5’) ? Với thể loại này chúng ta đọc với giọng a Đọc nµo? H: - Giäng chËm r·i, t×nh c¶m, chó ý lêi nãi cña nh©n vËt: + ThÇn: ©m vang, xa v¾ng + Vua Hùng: Đĩnh đạc, khỏe G: §äc mÉu: §Çu … Chøng gi¸m H: §äc tiÕp (2 hs) 11 Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh Ng÷ V¨n Lop6.net (8) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành N¨m häc 2010 – 2011 G: Cho hs nhân cách đọc bạn, sửa sai, bổ sung ? Qua t×m hiÓu chó thÝch cho biÕt thÕ nµo lµ: Tæ tiªn, lang, chøng gi¸m? b T×m hiÓu chó thÝch H: Gi¶i thÝch – chó thÝch G: Yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch sè tõ khã kh¸c G: Em h·y cho biÕt truyÖn kÓ vÒ viÖc g×? Nªu diÔn biÕn tãm t¾t c¸c sù viÖc diÔn truyÖn? c KÓ - Lang Liªu ®îc thÇn day b¶o c¸ch lµm b¸nh d©ng lên ngày lễ Tiên Vương - Vua Hùng chọn bánh lang Liêu làm lễ đặt tªn b¸nh, truyÒn ng«i cho Lang Liªu G: NhËn xÐt, r¸t kinh nghiÖm chung II Ph©n tÝch ? Dùa vµo c¸c sù viÖc chÝnh diÔn c©u chuyÖn Bè côc: (2’) h·y t×m bè côc cña v¨n b¶n? H: Chia ®o¹n - Đầu … chứng giám: Hùng Vương chọn người nối ng«i - TiÕp … h×nh trßn: LL lµm b¸nh d©ng vua - Cßn l¹i: Vua truyÒn ng«i cho Lang Liªu G: Chóng ta sÏ t×m hiÓu néi dung v¨n b¶n theo bè côc Ph©n tÝch ? T×m nh©n vËt chÝnh cña truyÖn? a, Vua Hùng chọn người nối H: Vua Hïng, Lang Liªu ng«i (10’) ? Theo em vì Vua Hùng phảit chọn người nối ngôi? ViÖc nµy diÔn hoµn c¶nh nµo? H: - Vua Hùng đã già cần người nối tiếp nghiệp m×nh - Hoàn cảnh: Giặc ngoài đã yên, vua có thể tập trung ch¨m lo cho d©n ®îc no Êm ? Để chọn người nối ngôi, vua có ý định sao, b»ng h×nh thø g×? H: - ý đình: Người nối ngôi phải nối chí vua Không thiết phải là trưởng - Hình thức: Điều vua hỏi mang tính chất câu đố để thö tµi G: Trong truyện cổ dân gian: giải đố là nh÷ng lo¹i thö th¸ch khã kh¨n víi c¸c nh©n vËt, ®©y lµ cược thi trí (không phải thi tài) ? Theo em cách chọn người nối ngôi đó có giống bình thường không? Tại sao? H: Không giống bình thường mà đặc biệt: để chọn người tài ? C¸ch chän nµy cã hoµn toµn gièng theo lÖ truyÒn ng«i cña c¸c vua Hïng kh«ng? Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh 12 Lop6.net Ng÷ V¨n (9) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành N¨m häc 2010 – 2011 H: Không giống hoàn toàn theo các đời vua Hùng, trước thì người nối ngôi phải là trưởng thời vua Hùng này thì ông chọn người tài không thiết phải là trưởng - Chọn người tài, không G: Quan trọng là người nối ngôi có thực tài giỏi, có chí thiết phải là khí tiếp tục nghiệp vua cha Đó là trưởng tâm giữ nước và dung nước thực tập trung vua: Người thay mặt trời cai quản muôn dân nối tiếp phát triển dòng họ Hùng Chọn đúng ngày lễ Tien Vương dâng lễ trổ tài là việc làm có ý nghĩa ? Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2: Nội dung chính b, Nhân vật Lang Liêu: ®o¹n lµ g×? (16’) H: §äc Néi dung chÝnh: Lang Liªu lµm b¸nh d©ng vua ? Lời vua Hùng đưa thất khó cho 20 hoàng tử, họ đã làm gì để thực ý định vua cha? H: Đua làm cỗ thật hậu, thật ngon để lễ Tiên Vương G: ®©y nh©n vËt chÝnh xuÊt hiÖn, chµng ®îc giíi thiÖu nào? Tù đó cho em thấy đc điều gì ? - Chàng là người nghèo khó H: Lang Liªu: Con thø 18, mÑ bÞ vua cha ghÎ l¹nh thiÖt thòi nhất, sống nghèo khó người nông dân thường ? Em h·y tãm t¾t l¹i viÖc Lang Liªu lµm b¸nh d©ng vua? H: Anh em chàng tìm quý trên rừng, biển Nhµ chµng chØ cã khoai, lóa đêm nằm mộng thất Thần bảo: Không gì quý: hạt gạo … Lất gạo làm bánh mà lễ Tiên Vương Chàng lµm lo¹i b¸nh: Vu«ng, trßn ? V× c¸c cña vua chØ cã Lang Liªu ®îc thần báo mộng giúp đỡ H: - Chàng là người thiệt thời - Chăm lo việc đồng áng, cầy cấy - Tuy lµ Lang nhng th©n phËn gÇn gòi víi d©n thường - Quan träng h¬n lµ chµng hiÓu ®îc ý thÇn ? Tại Lang Liêu ngẫm thấy lời thần nói đúng? H: Vì chàng quen lao động, gần gũi với lúa gạo hiểu gi¸ trÞ cña lóa g¹o ? Thần giúp đỡ Lang Liêu cách nào? Lang Liêu thùc hiÖn sao? Em nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm Êy? H: - ThÇn kh«ng lµm hé mµ chØ m¸ch b¶o - Lang Liªu lµm lo¹i b¸nh b»ng lóa g¹o cã nhµ b»ng tµi n¨ng vµ t×nh c¶m cña m×nh víi vua cha Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh 13 Lop6.net Ng÷ V¨n (10) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành N¨m häc 2010 – 2011 ? Qua đó em đánh giá nào người Lang Liªu? - Tù tay lµm lo¹i b¸nh H: là người thông minh, tài giỏi, hiếu thảo b»ng lóa g¹o Lang Liªu th«ng minh, G: Yêu cầu học sinh đọc đoạn cuối tµi giái, hiÕu th¶o H: §äc ? Em hãy tưởng tượng cảnh các Lang mang lễ vật đến lễ Tiên Vương và thái độ Vua cha xem các lễ vật đó? H: - Khung cảnh trang nghiêm, đông đúc, các lang trình diÖn mãn ngon, vËt l¹ víi vÎ mÆt tù hµo, h·nh diÖn - Nét mặt vua cha bình thảm, xem lướt qua ? Em thử hình dung đến tâm trạng Lang Liêu xung quanh m©n b¸nh cña m×nh bao nhiªu lµ s¬n hµo h¶i vÞ? H: Th¶o luËn nhãm theo bµn Lo l¾ng, tù tin ? T¹i vua cha l¹i dõng l¹i ë chång b¸nh cña Lang Liªu? H: ThÊy l¹, cha thÊy ? Thái độ vua cha nghe lang Liêu nói giấc méng? H: NgÊm nghÜa rÊt l©u chän thø b¸nh ®em lÔ trêi đất và Tiên Vương ? Vì vua chọn thứ bánh đó để tế lễ trời đất và Tiền Vương H: hai thứ bánh đó có ý nghĩa thực tế: làm từ hạt gạo nuôi sống người, tự tay tạo ? Vua đặt tên loại bánh đó là gì? Vì sao? H: B¸nh chng, b¸nh giÇy Tượng Đất, tượng trời, tượng muôn loài ? Vua vừa ý, lấy chồng bánh Lang Liêu tế trời, đất và Tiên Vương chứng tỏ điều gì? H: Vua đã tìm người nối ngôi, chúng tỏ tài đức lang Liêu đã nối chí vua - Vua chän Lang Liªu lµ ? Việc truyền ngôi này có hợp lý không? Tác giả dân người nói ngôi gian đã ca ngợi ai, ca ngời điều gì? H: Ca ngợi người biết quý trọng lao động, thành lao động, biết kính trọng tổ tiên ? Em h·y nhËn xÐt c¸ch x©y dung nh©n vËt chÝnh truyÖn? H: Người thường, người lao động qua thi tài thần giúp đỡ nối ngôi vua (liên quan nhân vật lịch sử) Lµ cèt lâi, linh hån cña t¸c phÈm G: Cho hs xem tranh SGK: h·y miªu t¶ bøc tranh? H: Miªu t¶ Lang Liªu ®ang thùc hiÖn c¸ch lµm b¸nh d©ng vua Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh 14 Lop6.net Ng÷ V¨n (11) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành ? Em hãy nêu nét đặc sắc truyện? H: C¸ch xdùng nh©n vËt chÝnh Lang Liªu – chi tiÕt nghÖ thuËt tiªu biÓu cho truyÖn dgian ( nvËt chÝnh tr¶i qua thi tài, đc thần giúp đỡ và đc nối ngôi vua ) - So s¸nh víi c¸ch xdng nvËt ë truyÖn CRCT ? Qua t×m hiÓu v¨n b¶n em h·y nªu néi dung ý nghÜa cña truyÖn? H: - Gi¶i thÝch nguån gèc BCBG - Ph¶n ¸nh thµnh tùu v¨n minh n«ng nghiÖp - Đề cao lao động, nghề nông - Sự thờ cúng trời đất, tổ tiên N¨m häc 2010 – 2011 III Tæng kÕt NghÖ thuËt: Néi dung: - GthÝch nguån gèc cña b¸nh chng, b¸nh giµy c¸ch thi vÞ vµ ®Çy ý nghÜa - Đề cao lđộng và nghề n«ng, ph¶n ¸nh thµnh qu¶ cña cha «ng ngµy xa ? VËy qua ph©n tÝch chóng ta cÇn ghi nhì ®iÒu g×? H: §äc ghi nhì SGK/12 Ghi nhí: SGK /12 G: Yêu cầu học sinh xác định yêu cầu BT1? Chia nhóm IV Luyện tập (bµn) th¶o luËn? Bµi tËp H: - ý nghÜa cña phong tôc ngµy TÕt nh©n d©n ta lµm b¸nh chng b¸nh giÇy? - Th¶o luËn - ý nghĩa: Đề cao nghề nông, thờ kính trời đất tổ tiªn Cha «ng ta x©y dung tËp qu¸n cña m×nh tõ nh÷ng ®iÒu gi¶n dÞ nhng cã ý nghÜa liªng liªng - Quang c¶nh n©n d©n gãi b¸nh chng: gi÷ g×n truyền thống văn hóa đậm đà sắc dân tộc, làm sống l¹i c©u truyÖn kho tµng truyÖn d©n gian G: Em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? V× sao? Bµi tËp H: Th¶o luËn G: Hướng dẫn chi tiết có ý nghĩa - Lang Liªu n»m méng gÆp thÇn … - Lêi vua nãi vÒ lo¹i b¸nh … Những cái bình thường giản dị ý nghĩa sâu sắc IV Cñng cè: (2’) ? Nªu ý nghÜa truyÖn? Miªu t¶ bøc tranh? V Hướng dẫn nhà: (1’) - Häc bµi Hoµn thµnh bµi tËp - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ truyÖn “B¸nh chng, b¸nh giÇy” ( ®v¨n nhá ) - ChuÈn bÞ tiÕt 3: Tõ vµ cÊu t¹o tõ TiÕng ViÖt E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh 15 Lop6.net Ng÷ V¨n (12) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành Ngµy so¹n: 14.8.10 Ngµy gi¶ng: 17.8.10 N¨m häc 2010 – 2011 TuÇn TiÕt Tõ vµ cÊo t¹o cña tõ TiÕng ViÖt A Môc Tiªu - Giúp học sinh hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt cụ thể là: + Kh¸i niÖm vÒ tõ + §¬n vÞ cÊu t¹o nªn tõ + C¸c kiÓu cÊu t¹o tõ - Học sinh có kỹ phân biệt các từ đơn, từ phức (từ ghép, láy) B ChuÈn bÞ - GV: SGK, gi¸o ¸n, b¶ng phô - HS: SGK, vë ghi, so¹n bµi C Phương pháp: Qui n¹p, thùc hµnh D TiÕn tr×nh I ổn định: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (1’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh III Bµi míi: 1’ Trong giao tiếp hàng ngày, nói, viết chúng ta phải ding đến tiÕng, tõ vµ c©u VËy tõ lµ g×, cÊu t¹o cña nã nh thÕ nµo chóng ta cïng t×m hiÓu Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng I Tõ lµ g×? (13’) VÝ dô G: Treo b¶ng phô ghi phÇn VÝ dô-SGK/13 ? §äc VD trªn cho biÕt c©u v¨n nµy cã v¨n b¶ng nµo? H: §äc C©u v¨n trÝch v¨n b¶ng “Con Rång ch¸u Tiªn” ? Cho biết nội dung nói đến câu? H: Công lao LLQ nhân dân ? tiểu học các em đã biết từ, em hãy tách các từ, tiÕng c©u trªn? H: ThÇn / d¹y / d©n / c¸ch / trång / trät / ch¨n / nu«i / vµ / c¸ch / ¨n / ë?/ NhËn xÐt C©u trªn gåm tõ 12 tiÕng - tõ ? VËy em hiÓu nh thÕ nµo lµ tiÕng? - 12 tiÕng H: TiÕng ph¸t h¬i, nghe thµnh tiÕng vµ cã mang điệu định ? Tiếng dùng để làm gì? H: Dùng để tạo nên từ ? Mét tõ gåm m¸y tiÕng? H: hoÆc nhiÒu tiÕng Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh 16 Lop6.net Ng÷ V¨n (13) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành N¨m häc 2010 – 2011 ? Theo em nµo tiÕng gäi lµ tõ? H: Khi tiếng có thể dùng để tạo thành câu tiếng trở thµnh tõ ? VËy tõ vµ tiÕng cã g× gièng nhau? H: 10 tiÕng cã thÓ lµ tõ ? Muèn t¹o thµnh c©u ta ph¶i lµm g×? H: Dùng từ để tạo câu ? Nh vËy tõ cã quan hÖ g× víi c©u? Nªu ý hiÓu cña em vÒ tõ? Từ là đơn vị ngôn ngữ H: Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ tạo câu nhỏ dùng để đặt câu G: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ, SGK/13 H: §äc Ghi nhí: SGK/13 G: Cho học sinh bài tập nhanh: Xác định tiếng, từ c©u sau: Em / ®i / xem / v« tuyÕn truyÒn h×nh / t¹i / c©u l¹c bé / nhµ m¸y / giÊy./ H: lµm BT nhanh: g¹ch trªn b¶ng phô Tõ tiÕng: Em, ®i, xem, t¹i, giÊy Tõ tiÕng: Nhµ m¸y Tõ tiÕng: C©u l¹c bé Tõ tiÕng: V« tuyÕn truyÒn h×nh II Từ đơn và từ phức (12’) G: Tiểu học các em đã biết từ đơn và từ phức Ví dụ Dùa vµo VD-SGK/13 ®iÒn c¸c tõ c©u VD vµo b¶ng ph©n lo¹i? H: - §äc vÝ dô (trÝch v¨n b¶n: BCBG) - Từ / đấy, / nước / ta / chăm / nghề / trồng trọt / ch¨n nu«i / vµ / cã / tôc / ngµy / TÕt / lµm / b¸nh chng /, b¸nh giÇy / KiÓu cÊu t¹o tõ VÝ dô Từ đơn Từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, vµ, cã, tôc, ngµy, TÕt, lµm Tõ phøc Tõ ghÐp Tõ l¸y Ch¨n nu«i, b¸nh chng, b¸nh giÊy Trång trät ? Qua bảng trên em hãy phân biệt từ đơn và từ phức? H: Từ tiếng: Từ đơn Tõ hoÆc nhiÒu tiÕng: Tõ phøc G: Tõ phøc gåm mÊy kiÓu? H: kiÓu: Tõ ghÐp vµ tõ l¸y ? Tõ ghÐp vµ tõ n¸y cã g× gièng vµ kh¸c nhau? Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh 17 Lop6.net NhËn xÐt: - tiếng: Từ đơn - hoÆc nhiÒu tiÕng: Tõ phøc + Tõ ghÐp: Quan hÖ vÒ ng÷ nghÜa Ng÷ V¨n (14) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành N¨m häc 2010 – 2011 H: - Giống: có cấu tạo từ tiếng trở lên + Tõ l¸y: Quan hÖ l¸y ©m - Kh¸c: Tõ ghÐp: C¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ ng÷ nghÜa Tõ l¸y: c¸c tiÕng cã quan hÖ l¸y ©m ? Em h·y vÝ dô tõ ghÐp, tõ l¸y? H: - Tõ ghÐp: QuÇn ¸o, s¸ch vë, nguån gèc, «ng bµ … - Tõ l¸y: Xanh xanh, lao xao, xµo x¸c … ? vËy em hiÓu tõ ®îc cÊu t¹o tõ ®©u? Tõ cã mÊy lo¹i? H: §äc ghi nhí SGK / 14 G: Phần ghi nhớ này có đơn vị kiến thức cần Ghi nhớ: SGK / 14 nhí? §ã lµ nh÷ng kiÕn thøc nµo? III LuyÖn tËp: (15’) H: Tr¶ lêi Bµi tËp ? §äc, nªu yªu cÇu bµi tËp? H: §äc nªu yªu cÇu bµi tËp G: Yªu cÇu häc sinh hoµn thµnh t¹i líp, häc sinh lµm phÇn b & c H: a “Nguån gèc”, “con ch¸u”: Tõ ghÐp b Từ đồng nghĩa với “nguồn gốc”: Cội nguồn, gốc g¸c, tæ tiªn, gèc rÔ … c Từ đồng nghĩa theo kiểu thân thuộc: cha mẹ, chú d×, chó thÝm, mÑ con, cha anh … Bµi tËp ? §äc, nªu yªu cÇu BT? H: Nªu yªu cÇu G: Nªu quy t¾c s¾p xÕp c¸c tiÕng tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc? H: - Theo giíi tÝnh (nam, n÷): chång vî, cËu mî, chó d×, … - Theo bậc (trên, dưới): mẹ con, chú cháu, chị em, … Bµi tËp ? Nªu yªu cÇu bµi tËp 3? G: KÎ b¶ng phô cho häc sinh ®iÒn tªn b¸nh theo tõng đặc điểm phân biệt Nªu c¸ch chÕ biÕn b¸nh Bánh rán, nướng, hấp, nhúng, tr¸ng … Nªu tªn chÊt liÖu b¸nh B¸nh nÕp, tÎ, khoai, s¾n … Nªu tÝnh chÊt b¸nh Nªu h×nh d¸ng cña b¸nh B¸nh dÎo, phång, xèp, cøng … B¸nhgèi, song bß, quÊn thong … Bµi tËp G: Tõ l¸y c©u miªu t¶ g×? H: “thót thÝt”: tiÕng khãc G: Tìm từ láy cùng tác dụng đó? H: Nøc në, rng røc, sôt sïi … Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh 18 Lop6.net Ng÷ V¨n (15) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành N¨m häc 2010 – 2011 Bµi tËp G: Cho thi tiÕp søc gi÷a tæ: Thi nhanh t×m tõ l¸y? H: a Tả tiếng cười: Khánh khách, khúc khích, sằng sÆc … b T¶ tiÕng nãi: åm åm, oang oang … c tả dáng điệu: Lom khom, lừ đừ, lả lướt … IV Cñng cè: (2’) G: ThÕ nµo lµ tõ? Tõ cã mÊy lo¹i? H: Tr¶ lêi G: Đưa sơ đồ trống cho học sinh điền: Sơ đồ cấu tạo từ Tõ Tõ phøc Từ đơn (2 hoÆc nhiÒu tiÕng) (gåm tiÕng) Tõ l¸y Tõ ghÐp (c¸c tiÕng cã quan nghÜa) hÖ vÒ (C¸c tiÕng cã quan hÖ l¸y ©m) V Hướng dẫn nhà: (’) - Häc ghi nhí Hoµn thµnh BT - Viết đoạn văn có sử dụng từ đơn, tứ láy, từ ghép - Chuẩn bị bài TLV: “Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh 19 Lop6.net Ng÷ V¨n (16) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành Ngµy so¹n: 15.8.10 Ngµy gi¶ng: 18.8.10 N¨m häc 2010 – 2011 TuÇn TiÕt Giao tiÕp, v¨n b¶n và phương thức biểu đạt A Môc Tiªu Gióp häc sinh n¨m v÷ng: - Mục đích giao tiếp đời sống người, xã hội - Khái niệm văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt - kiểu văn có phương thức biểu đạt giao tiếp ngôn ngữ người - Rèn kỹ nhận biết đúng các kiểu văn đã học B ChuÈn bÞ - GV: SGK, gi¸o ¸n, sè v¨n b¶n - HS: Vë, SGK, chuÈn bÞ ë nhµ C Phương Pháp Quy n¹p D TiÕn tr×nh I ổn định: (1’) II KiÓm tra bµi cò: 1(’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh III Bµi míi: Trong sống hàng ngày, cong người chúng ta lúc nào cần ding đến ngôn từ để biểu đạt ý nguyện, mong muốn mình Đó là giao tiếp Giao tiếp có mục đích và thể các kiểu văn và phương thức biểu đạt khác Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng G: Trong sống người, quan hệ với nhau, giao tiếp đóng vai trò vô cùng quan trọng không thể thiếu được, làm nào để đạt yêu cầu đó G: Yêu cầu học sinh đọc và nêu yêu cầu BT a SGK/15? H: §äc, nªu yªu cÇu BT ? Trong đời sống, có tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng mà cần biểu đạt cho đó biết thì em làm thÕ nµo? H: Có thể nói hay viết cho người đó biết, có thể nói tiÕng, c©u hay nhiÒu c©u ? Cô thÓ h¬n em muèn khuyªn nhñ ban nªn ch¨m Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh 20 Lop6.net I T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n và phương thức biểu đạt: (25’) Văn và mục đích giao tiÕp: (15’) a, VÝ dô Ng÷ V¨n (17) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành chØ häc h¬n em sÏ nãi nh thÕ nµo? H: b¹n nªn chó ý dµnh nhiÒu thêi gian cho viÖc häc tËp h¬n ? Khi em muèn bµy tá viÖc thÝch xem thÓ lo¹i phim nào đó em nói ntn? H: T«i rÊt thÝch xem phim ho¹t h×nh ? Khi gÆp mét bµi to¸n khã kh«ng gi¶i ®îc em nãi víi b¹n ntn? H: B¹n gi¶ng gióp m×nh bµi to¸n nµy nhÐ ? Em có nhận xét gì lời lẽ người nói qua ví dô? H: Lêi nãi ng¾n gän, râ rµng, m¹ch l¹c ? Vậy muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng cách đầy đủ, trọn vẹn cho người khác hiểu em cÇn lµm thÕ nµo? H: Nói có đầu đuôi, mạch lạc, lý lẽ rõ ràng, chủ đề thèng nhÊt G: Như là ta đã tạo lập văn VËy v¨n b¶n ®îc t¹o lËp b»ng h×nh thøc nµo Yêu cầu học sinh đọc VD c/ SGK/ 16? H: §äc c©u ca dao: “Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù xoay hướng đổi mặc ai?” ? Theo em c©u ca dao trªn ®îc s¸ng t¸c dÓ lµm g×? H: Dùng để khuyên nhủ người nên có lập trường v÷ng ch¾c G: Vậy chủ đề câu ca dao là gì? H: “ Gi÷ chÝ cho bÒn” G: “ChÝ” nghÜa lµ g×? H: Là chí hướng, ý chí tâm G: Câu ca dao khẳng định điều gì? H: Nói rõ thêm việc không dao động người khác thay đổi chí hướng G: Như ca dao đã biểu đạt trọn vẹn ý chưa? H: Câu ca dao biểu đạt ý trọn vẹn, mạch lạch vì quan hệ câu sau với câu trước, câu sau làm rõ ý câu trước ? Hai c©u ca dao liªn kÕt víi ntn? H: LuËt th¬ lôc b¸t: tiÕng cña c©u b¸t vÇn víi tiÕng cña c©u lôc ? Vậy câu ca dao đó đã là văn chưa? H: §îc coi lµ v¨n b¶n G: §a mét sè v¨n b¶n cã nhiÒu h×nh thøc kh¸c nhau: Bµi v¨n, ®o¹n v¨n, bµi th¬ … ? Lời phát biểu cô hiệu trưởng lễ khai giảng cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng? v× sao? H: Là văn vì chuỗi lời này có chủ đề: Nêu Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh 21 Lop6.net N¨m häc 2010 – 2011 Ng÷ V¨n (18) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành thµnh tÝch n¨m quan, nªu nhiÖm vô n¨m häc míi, kªu gäi cæ vò GV, HS hoµn thµnh tèt nhiÖm vô n¨m häc ? Theo em h×nh thøc v¨n b¶n nµy lµ g×? H: V¨n b¶n nãi ? Bức thư em viết cho bạn bè, người thân có phải là mét v¨n b¶n kh«ng? H: Đây là văn có thể thức, chủ đề xuyên suốt là: thông báo tình hình và quan tới người nhận th ? Theo em đây có phải là văn nói trước kh«ng? H: Kh«ng ®©y lµ v¨n b¶n viÕt ? Những đơn xin học, bài thơ, truyện cổ tích … có ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng? h·y kÓ thªm sè v¨n b¶n mµ em biÕt? H: Chúng đễu là văn vì chúng có mục đích, yêu cầu, thông tin và có thể thức định VD: §¬n tõ, biªn b¶n, truyÖn ng¾n … ? Qua t×m hiÓu bµi em h·y nªu ý hiÓu cña em vÒ v¨n b¶n? Giao tiÕp v¨n b¶n? H: - VB: là chuỗi lời nói miệng, hay bài viết có chủ đề thống nhất, liên kết mạch lạc thực mục đích giao tiÕp - Giao tiếp: Hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ N¨m häc 2010 – 2011 b, NhËn xÐt: - VB: Lµ chuçi lêi nãi miÖng hoÆc bµi viÕt: + Có chủ đề thống + Cã liªn kÕt m¹ch l¹c - Giao tiếp: Hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng tình cảm phương tiện ngôn tõ Kiểu VB và phương thức G: Có nhiều kiểu văn bản, mối kiểu VB có phương biểu đạt văn bản: (10’) thức biểu đạt và mục đích giao tiếp riêng Giới thiệu kiểu VB với phương thức biểu đạt và mục đích giao tiếp phù hợp ? Theo em có kiểu VB? Mục đích giao tiếp VB đó có gì khác nhau? Trình bày cụ thể? H: Dùa vµo b¶ng cho s½n t×m VD cho tng kiÓu v¨n b¶n TT KiÓu VB p.thøc biểu đạt Mục đích giao tiếp Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc T¸i hiÖn tr¹ng th¸i Miªu t¶ vật, người Bµy tá t×nh c¶m, BiÓu c¶m c¶m xóc Tù sù NghÞ luËn VÝ dô TruyÖn: Con Rång ch¸u Tiªn Bµi v¨n miªu t¶ Cao dao “ Tay lµm … Nêu ý kiến đánh MiÖng trÔ” gi¸, biÖn luËn hµm ý Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh 22 Lop6.net Ng÷ V¨n (19) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành ThuyÕt minh Hµnh chÝnh c«ng vô Giới thiệu đặc ®iÓm, tÝnh chÊt, phương pháp Tr×nh bµy ý muèn, quy định, thực hiÖn, qu¸ h¹n, tr¸ch nhiÖm gi÷a người và người N¨m häc 2010 – 2011 ThuyÕt minh thuèc ch÷a bÖnh §¬n tõ, b¸o c¸o, th«ng b¸o giÊy míi - Có kiểu văn thường G: Em hãy lựa chọn văn và phương thức biểu đạt gặp phï hîp? H: Lựa chọn kiểu VB với phương thức biểu đạt chính VD: VB tự – phương thức chính: tự G: Cho hs đọc yêu cầu BT/17 H: §äc yªu cÇu BT ? Hai đội bang đá muón xin phép sử dụng SVĐ TP cÇn cã VB g×? H: Viết đơn xin sử dụng SVĐ ? VËy ®©y lµ kiÓu v¨n b¶n g×? H: VB hµnh chÝnh c«ng vô ? Khi tả lại pha bóng đẹp trận đấu ding VB g×? H: VB miªu t¶ ? Muèn giíi thiÖu qu¸ tr×nh thµnh lËp vµ thµnh tÝch thi đấu đội cần Vb nào? H: VB thuyÕt minh ? Để bày tỏ long yêu mến môn bong đá em sử dụng VB g×? H: VB biÓu c¶m ? Nếu bác bỏ ý kiến cho rằng: bónh đá là môn thể thao tốn kém, làm ảnh hưởng không tốt với việc học tập và công tác nhiều người em phải dùng kiểu CB g×? H: VB nghÞ luËn G: Chúng ta đã tìm hiểu VB, các kiểu VB, phương thức biểu đạt và mục đích giao tiếp tương ứng, để củng cố hãy đọc phần ghi nhớ? Ghi nhí: SGK/17 H: §äc ghi nhí: SGK/17 G: Trong phần ghi nhớ có đơn vị kiến thức cần nhí? H: đơn vị kiến thức, giao tiếp, văn bản, các kiểu văn và phườngg thức biểu đạt II LuyÖn tËp : (15’) Bµi tËp G: Cho hs địc, nêu yêu cầu BT H: §äc, nªu yªu cÇu BT G: Chia thµnh nhãm nhá: mçi nhãm nghiªn cøu tr¶ lêi BT: a, b, c, d, ®? Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh 23 Lop6.net Ng÷ V¨n (20) PGD ThÞ x· CÈm Ph¶ - Qu¶ng Ninh Trường: THCS Cẩm Thành N¨m häc 2010 – 2011 ? Tìm phương thức biểu đạt đoạn văn a, b, c, d đ? H: Trao đổi, trả lời a, Phương thức biểu đạt: Tự sự-kể chuyện, vì có người, có việc, có diễn biến việc b, Phương thức biểu đạt: Miêu tả vì cảnh thiên nhiên tả (đêm trăng trên sông) c, Phương thức biểu đạt: Nghị luận-bàn luận ý kiến vấn đề làm cho đất nước giàu mạnh d, Phương thức biểu đạt: Biểu cảm-thể tình c¶m, sù tù tin tù hµo cña c« gi¸o đ, Phương thức biểu đạt: Thuyết minh-giới thiệu hướng quay QĐC NhËn xÐt bµi cña G: NhËn xÐt chung, bæ sung Bµi tËp G: Cho hs đọc, nêu yêu cầu BT2/18? H: §äc, nªu yªu cÇu BT ? TruyÒn thuyÕt “Con Rång ch¸u tiªn” thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? v× sao? H: Thuéc kiÓu v¨n b¶n tù sù v× c¶ truyÖn kÓ viÖc, kÓ người Lời nói hành động họ theo diễn biến định IV Cñng cè: (2’) ? ThÕ nµo lµ giao tiÕp, VB? ? Có kiểu VB thường gặp cho VD cụ thể ? Cho ®o¹n v¨n “B¸nh h×nh trßn … chøng gi¸m” thuéc kiÓu VB g×? T¹i sao? (VB thuyÕt minh) V Hướng dẫn nhà: (1’) - Học thuộc ghi nhớ Sưu tầm thêm số VB, xác định kiểu VB đó - ChuÈn bÞ so¹n VB: Thµnh Giãng E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Gi¸o viªn : Bïi ThÞ V©n Anh 24 Lop6.net Ng÷ V¨n (21)