Giáo án Tiếng Việt 5 - Tuần 29

2 hs nhóm 2 tổ 3,4 viết màn 2 Đại diện các nhóm đứng tại chổ đọc nối tiếp GV cho hs trình bày kết quả lời đối thoại vừa viết màn 1 đọc trước màn 2 đọc sau Lớp nhận xét GV nhận xét và khe[r]

Tuần 29 Tập đọc: Một vụ đắm tàu (108) I/ Mục đích yêu cầu:  Đọc trôi chảy, diển cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li-vơpun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta  Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình bạn Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc sgk III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu: Từ hôm các em học chủ điểm – chủ điểm Nam và Nữ Những bài học chủ điểm này giúp các em hiểu bình đẳng nam nữ và vẽ đẹp riêng tình cách giới Qua bài tập đọc: “Một vụ đắm tàu” các em hiểu rõ tình bạn Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta HĐ1/ Luyện đọc 12’ Bước 1/ Gv gọi học sinh đọc Gv đưa tranh minh họa và giới thiệu chủ điểm Nam và Nữ Bước 2/ Hs đọc đoạn nối tiếp Gv chia làm đoạn: Đ1/ Từ đầu ……với họ hàng Đ2/ Đêm xuống ……cho bạn Đ3/ Cơn bão …… thật hỗn loạn Đ4/ Ma-ri-ô …… tuyệt vọng Đ5/ Một ý nghĩ …… Ma-ri-ô Lần 1/ Gv gọi Hs đọc Gv luyện từ khó: Ma-ri-ô, Li-vơ-pun, Giu-li-ét-ta, baolơn Lần 2/ Gv gọi Hs đọc Gv hướng dẫn đọc diễn cảm bài văn Đ1/ Đọc thong thả tâm tình Đ2/ Nhanh căng thẳng câu kể Đ3/ Gấp gấp nhấn giọng các từ khủng khiếp, phá thủng/ Lắng xuống câu : Hai tiếng… / tàu… Đ4/ Giọng hồi hộp Đ5/ Giục giã, nghẹn ngào ( Gv đọc mẫu ) Lần 3/ Luyện đọc theo cặp Gv đọc mẫu HĐ2/ Tìm hiểu bài 12’ Gv nêu câu hỏi: C1/ Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta Gtừ: đồng hành: Ý đọan Lop3.net hs đọc nối tiếp hết bài hs quan sát tranh và lắng nghe lời giới thiệu HS đánh dấu đoạn SGK HS đọc nối tiếp hs đọc phát âm từ khó hs đọc nối tiếp nhắc lại từ chú giải: Livơ-pun; Bao lơn hs đọc Các nhóm đọc nối tiếp HS đọc thầm đoạn Ma-ri-ô bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-et-ta trên đường nhà gặp lại bố mẹ -Cuộc gặp gỡ tình cờcủa Ma-ri-ô và Giu-liet-ta HS đọc đoạn C2/ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô ntn bị thương ? Gtừ: Dịu dàng Ý đoạn BS/ tai nạn bất ngờ xảy ntn ? Gtừ khủng khiếp Ý đoạn BS/ Ma-ri-ô phản ứng ntn người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ ? C3/ Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ô nói lên điều gì cậu bé ? Gtừ : bàng hoàng Ý đoạn C4/ Hảy nêu cảm nghĩ emvề hai nhân vật chính truyện - Ma-ri-ô bị sóng ập tới ngã dúi Giu- li-ette chạy tới quỳ xuống lau máu trên trán bạn, gỡ khăn đỏ trên mái tóc băng lại cho bạn Sự chăm sóc Giu-li-et-ta bạn Hs đọc đoạn Cơn bão dội ập tới Sóng lớn phá thủng thântàu, nước phun vào khoang tàu chìm dần biển khơi - Tai nạn xảy bất ngờ - HS đọc đoạn và - Ma-ri-ô định nhường chỗ cho bạn, cậu hét to ôm ngang lưng bạn ném xuống nước - Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng nhường sống cho bạn và hy sinh thân vì bạn - Nêu lên hy sinh cao Ma-ri-ô HSTL nhóm đôi(2’) nhóm trình bày nhóm khác nhận xét - Ma-ri-ô là bạn trai kín đáo – cao thượng -Giu-li-et-ta là bạn gái tốt bụng giàu tình cảm GV chốt ý: Ma-ri-ômang nét tính điển hình nam giới.Giu-li-ét-ta có nét tính điển hình phụ nữ Là học sinh từ nhỏ các em cần có ý thức rèn luyện để: Nam trở thành nam giới mạnh mẻ cao thượng Nữ trở thành phụ nữ dịu dàng nhân hậu sẵn lòng giúp đỡ người Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện - Ca ngợi tình bạngiữa bạn nhỏ đồng thời GV gắn bảng phụ nói lên ân cần dịu dàng Giu-li-et-ta và hy sinh cao thượng Ma-ri-ô hs đọc HĐ3/ Đọc diễn cảm (6’) hs nối tiếp đọc diễn cảm GV chọn đ4,5 viết vào bảng phụ- Hướng dẫn Hs đọc theo phân vai lớp luyện đọc diễn cảm đúng lời kêu, hét, tiếng - Người dẫn chuyện khóc nức nở… - Người trên xuồng cứu hộ GV đọc mẫu đoạn văn - Ma-ri-ô - Giu-li-et-ta hs đọc theo vai *Cho học sinh thi đọc tổ đọc theo vai (8hs) GV nhận xét và khen hs đọc hay Lớp nhận xét HĐ4/ CCố - D dò (3’) GV gọi hs đọc hs đọc lại ý nghĩa GV nhận xét tiết học D Dò: Về nhà tập đọc lại bài _ chuẩn bị bài sau: Con gái/112 Lop3.net Chính tả: NHỚ - VIẾT : Đất Nước (109) I/ Mục đích yêu cầu:  Nhớ viết đúng chính tả khổ thơ cuối bài: Đất Nước  Nắm cách viết hoa trên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tập thực hành II/ Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa * tờ kẻ bảng phân loại (Bài tập 2) * tờ giấy để học sinh làm (bài tập 3) III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: HĐ1/ Hướng dẫn chính tả (22’) B1/ GV gọi hs đọc y/c bài GV mời hs đọc thuộc lòng khổ thơ GV lưu ý từ: Rừng tre, bát ngát, phù sa Rì rầm, tiếng đất và cách trình bày bài thơ B2/ Học sinh viết chính tả B3/ Chấm chữa bài GV thu chấm từ đến bài GV nhận xét – Ghi điểm HĐ2/ Hướng dẫn hs làm bài tập (10’) Bài tập 2/ GV gọi GV giao cho hs phiếu để viết GV cho hs trình bày hs dọc yêu cầu và đọc thành tiếng hs đọc thuộc – Lớp đọc thầm (nhìn SGK) HS gấp SGK nhớ lại – Tự viết HS đổi cho để sửa lỗi hs đọc đề BT2 Lớp đọc thầm dùng bút chì gạch cụm từ huân chương, danh hiệu,và giải thưởng nêu nhận xét - HS dán phiếu lên bảng lớp – lớp nhận xét a) Các cụm từ b) Nhận xét cách viết hoa các cụm từ GV nhận xét – chốt lại kết đúng GV đưa bảng phụ viết sẵn ghi nhớ cách HS đọc nội dung trên bảng phụ viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải “Mỗi cụm từ tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ cái đầu thưởng phận tạo thành tên đó” Btập3/ GV gọi hs đọc BT3 GV nhắc: Khi làm BT này các em dựa vào lopứ đọc thầm cách viết hoa tên danh hiệu để phân tích hs nêu các danh hiệu in nghiêng đoạn văn GV phát giấy cho học sinh ghi GV cho hs trình bày hs viết lại tên các danh hiệu đó vào nháp cho đúng GV nhận xét chốt lời giải đúng hs dán giấy – Lớp nhận xét HĐ3/ CCố - d dò GV gọi hs nêu lại cách viết hoa tên các huân hs nêu chương, danh hiệu, giải thưởng GV nhận xét tiết học D Dò: Học sinh ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng Chuẩn bị bài sau: Nghe – Viết: Cô gái tương lai Luyện tập viết hoa trang 118 Lop3.net Ôn tập dấu câu Luyện từ và câu: I/ Mục đích yêu cầu:  Hệ thống hoá KT đã học dấu chấm, dấu hỏi, chấm than  Nâng cao kỹ thuật sử dụng loại chấm câu trên II/ Đồ dùng dạy học:  Bút và phiếu:  phiếu in bài kỷ lục giới  3phiếu in mẫu chuyện vui  phiếu in bài thiêng đường phụ nữ III/ Các HĐ dạy học Bài cũ Bài mới: Giới thiệu HĐ 1/ Hướng dẫn làm bài tập (8’ 10’) GV gọi hs đọc HS đọc BT1 GV giao việc: Lớp đọc thầm - Mỗi hs dùng bút chì đánh số thứ tự các HS làm việc cá nhân câu SGK - Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than - Mỗi dấu câu dùng để làm j` GV treo phiếu in sẵn bài tập lên bảng HS trình bày bài làm mình GV nhận xét và chốt lại kết Hs khác nhận xét HĐ2/ Hướng dẫn làm bài tập GV gọi hs đọc hs đọc BT2 – Lớp đọc thầm GV giao việc  em đọc lại bài văn Dùng bút chì điền dấu chấm vào chỗ cần thiết HS làm việc cá nhân bài văn SGK  Viết lại các chữ đầu câu cho đúng qui định HS lên bảng làm  GV treo phiếu in sẵn BT HS nhận xét – bổ sung  HSTL Gv nhận xét – chốt lại kết đúng và hỏi - Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan Mê-hiBài văn nói lên điều gì: cô là nơi phụ nữ đề cao hưởng quyền lợi HĐ3/ Hướng dẫn làm bài tập ( 10 ‘) HS đọc BT3 – Lớp đọc thầm Gv gọi Hs đọc Gv giao việc: HS làm bài vào  Chép lại mẫu chuyện vào  Chữa lại câu viết sai HS lên bảng làm  Gv treo phiếu lên bảng HS trình bày kết nêu công dụng dấu câu HS khác nhận xét Gv nhận xét – chốt lại kết đúng và hỏi: - Câu trả lời Hùng cho biết : Hùng Em hiểu câu trả lời Hùng mẫu không điểm bài kiểm tra toán và tiềng chuyện vui việt Tỉ số chưa mở ntn ? HĐ4/ Củng cố dặn dò:(2’) Gv nhận xét tiết học Dặn nhà kể mẫu chuyện vui cho người thân nghe Lop3.net Chuẩn bị bài sau: Ôn tập dấu câu trang 115 Kể chuyện : Lớp trưởng lớp tôi I/ Mục đích yêu cầu:  Rèn kỹ bnăng nói: Dựa vào lời kể thầy (cô) và tranh minh họa kể lại đoạn các chuyện “ Lớp trưởng lớp tôi” và kể lại toàn câu chuyện theo lời nhân vật Hiểu câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện  Rèn kỹ nghe: Chăm chú nghe thầy (cô) kể - Nhớ câu chuyện Theo dõi bạn kể - Nhận xét đúng Kể tiếp lời bạn II/ Đồ dùng dạy học:  Tranh minh họa sgk  Bảng phụ ghi tên các nhân vật câu chuyện III/ Hoạt độn dạy học: Bài cũ: (4’) Gv kiểm tra Hs  Kể lại câu chuyện nói truyền thống tôn sinh trọng đạo người Việt Nam  Kể kỷ niệm thầy ( cô ) giáo Gv nhận xét – Ghi điểm Bài mới: Giới thiệu HS lắng nghe HĐ1/ Gv kể chuyện lần (6’) Kết hợp giải nghĩa từ:  Hớt hải: Từ gợi tả dáng vẻ hoảng sợ, lộ rõ nét mặt, dạng  Xốc vác: Có khả làm nhiều HS đọc tên các nhân vật có tên trên bảng phụ việc, đặc biệt là việc nặng nhọc, vất vả  Củ mỉ cù mi: lành, ít nói và chậm chạp HĐ2/ Gv kể chuyện lần (4’) kết hợp tranh minh hoạ HS quan sát và lắng nghe HĐ3/ Hướng dẫn Hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện nhóm (20’) Gv gọi Bước 1/ Hs dựa cào các tranh Hs kể HS đọc yêu cầu SGK chuyện theo cặp và thống ý nghĩa Từng cặp kể chuyện câu chuyện Bước 2/ Cho Hs thi kể chuyện theo lời nhân vật chuyện Đại diện nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩa * Gv nhận xét – tuyên dương Lớp nhận xét HĐ4/ Củng cố dặn dò: (3’) Gv hỏi: Có phải trai là làm lớp trưởng giỏi gái không ? Gv nhận xét tiết học HS phát biểu tự Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau: Kể chuyện đã nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài Lop3.net Tập đọc: Con gái I/ Mục đích yêu cầu: - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng kể thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách kể vịec theo cách nhìn, cách nghĩ bé Mơ - Hiểu ý bài: Phê phán tư tưởng lạc hậu “trọng nam khinh nữ “ khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi quan niệm chưa đúng bố mẹ em việc sinh gái II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc Sgk III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ (4’) Gv nêu câu hỏi :  Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến HS đọc đoạn 1,2,3 và trả lời Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ?  Em hảy nêu ý nghĩa câu chuyện ? hs đoạn 4,5 và trả lời Gv nhận xét – ghi điểm Bài mới: Giới thiệu HĐ1/ Luyện đọc (12’) B1/ Gv gọi Hs Gv chia đoạn: Đ1/ Từ Mẹ……buồn buồn Đ2/ Từ Đêm ……tức ghê Đ3/ Từ Mẹ ……nước mắt Đ4/ Từ Chiều đến ……hú vía Đ5/ Từ tối đó …….không B2/ Luyện đọc đoạn nối tiếp Lần 1/ Gv gọi Hs đọc Gv luyện đọc từ khó (nếu có ) Lần 2/ Gv gọi Hs đọc Tiếp nối đọc bài văn Hs dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK HS đọc nối tiếp hs đọc nối tiếp nhắc lại từ chú giải: Vịt trời, man Gv hướng dẫn đọc diễn cảm bài văn - Đọc với giọng thủ thỉ tâm tình - Gọng mẹ âu yếm - Giống bé hồn nhiên chân thật GV đọc mẫu đoạn Lần 3/ Luyện đọc theo cặp GV đọc mẫu toàn bài HĐ/ Tìm hiểu bài (12’) GV nêu câu hỏi C1/ Những chi tiết nào bài cho thấy làng quê Mơ còn tư tưởng xem thường gái Ý đoạn C2/ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai Gt: Cặm cụi Lao xuống Lop3.net HS đọc Các cặp đọc nối tiếp HS đọc thầm đoạn1 – Trả lời - Dì Hạnh bảo: Lại vịt trời bố mẹ có vẻ buồn buồn - Nêu lên thất vọng và xem nhẹ gái bố mẹ Mơ HS đọc thầm đoạn 2,3,4 và trả lời - Ở lớp Mơ là hs giỏi - Đị học Mơ tước rau chẻ củi giúp mẹ - Bố công tác, mẹ sinh em bé, Mơ làm hết công việc gia đình Ý đoạn 2, 3, nói j` C3/ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân Mơ có thay đổi quan niệm gái không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? Gtừ: rơm rớm nước mắt Tự hào Ý đoạn cuối nói j` C4/ Đọc câu chuyện em có suy nghĩ gì? - Mơ dũng cảm lao xuống nguồn nước để cứu Hoan => Nói đến Mơ chăm học, chăm làm và tinh thần dũng cảm cứu bạn HS đọc thầm đoạn - Những người thân có thay đổi - Bố ôm Mơ chặt đến ngộp thở Cả bố và mẹ rơm rớm nước mắt và dì Hạnh nói giọng đầy tự hào: “ Biết cháu tôi chưa? Con gái nó thì trăm đứa trai không bằng” => Nêu lên thay dổi tư tưởng xem thường gái bố mẹ Mơ HSTL nhóm đôi(2’) nhóm trình bày nhóm khác nhận xét HS nêu tự - Một bạn gái đáng quý Mơ có thể thay đổi tư tưởng xem thường gái - Ca ngợi bạn Mơ giỏi giang - Tưu tưởng xem thường gái là tư tưởng lạc hậu, bất công GV chốt ý: Nam hay nữ đáng quí, Quan niệm trọng nam khinh nữ là sai lầm lạc hậu Tuy nhiên, bình đẳng nam nữ không mcó nghĩa là gái cần chứng tỏ mình trai Các bài học chủ điểm nam và nữ góp phần giáo dục giới tính để các bạn nhỏ có ý thức trau dồi tính nam hay tính nữ cho na, nam nữ nữ - Bài văn nói j`? HĐ3/ Đọc diễn cảm (6’) - GV treo bảng phụ chép đoạn cuối và hướng dẫn hs đọc - GV nhận xét và tuyên dương HĐ4/ CCố - D Dò HS nêu ý nghĩa bài văn: Phê phán tư tưởng lạc hậu – đồng thời khen ngợi cô bé Mơ chăm học chăm làm và dũng cảm cứu bạn Hs đọc nối tiếp bài văn HS thi đọc HS nhắc lại ý nghĩa bài văn GV nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau : Thuần Phục Sư Tử trang 117 Lop3.net Tập làm văn: TẬP VIẾT ĐOẠN DỐI THOẠI I/ Mục đích yêu cầu: - Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch - Biết phân vaiđọc lại diển thử màn kịch II/ ĐDDH: - số tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch - số vật dụng để hs sắm vai diễn kịch là: Khăn quàng đỏ áo mũ thuỷ thủ cho người xuồng III/ Hoạt động dạy học - bài cũ - Bài : Giới thiệu HĐ1/ Hướng dẫn hs làm bài tập1 (5’) GV gọi hs đọc bài tập hs đọc yêu cầu hs đọc phần 1 hs đọc phần Lớp đọc thầm HĐ2/ Hướng dẫn hs làm bài tập2( 15’) - hs đọc yêu cầu GV gọi hs đọc bài tập - hs đọc màn - hs đọc gợi ý lời đối thoại - hs đọc màn - hs đọc gợi ý lời đối thoại Gv giao việc: - ½ lớp (tổ 1, 2) viết tiếp đoạn văn đối HS làm bài thoại màn - ½ lớp (tổ 3, 4) viết tiếp đoạn đối thoại phần 2 hs nhóm ( tổ 1,2) viết màn  GV phát giấy cho các nhóm hs nhóm (tổ 3,4) viết màn Đại diện các nhóm đứng chổ đọc nối tiếp GV cho hs trình bày kết lời đối thoại vừa viết màn đọc trước màn đọc sau Lớp nhận xét GV nhận xét và khen nhóm viết đúng viết hay HS đọc yêu cầu BT3 – Lớp lắng nghe HĐ3/ Hướng dẫn hs làm bài tập3 (10’) GV gọi hs GV nhắc lại yêu cầu: - Các em có thể chọn hình thức đọc phân HS nhóm tự phân vai vai diễn thử màn kịch - Nếu đọc thì đọc đúng hay đúng vai HS thi đọc phân vai diễn kịch Lớp nhận xét mình - Nếu diễn kịch thì lời thoại kết hợp với động tác GV nhận xts và khen nhóm đọc hay diễn tả tốt HĐ4/ CCố - D Dò (2’) GV nhận xét tiết học Dặn hs nhà viết vào đoạn đối thoại nhóm mình Chuẩn bị bài sau: Trả bài văn tả cây cối / 116 Lop3.net Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I/ Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục hệ thống hoá KT đã học dấu chấm, chấm hỏi chấm than - Củng cố KN sử dụng loại dấu câu trên II/ ĐDDH: - Bút ghi – vài tờ giấy khổ to để hs làm BT3 - phiếu in nội dung mẫu chuyện vui BT1 - phiếu in nội dung mãu chuyện vui BT2 III/ HĐ dạy – học Bcũ: Ktra hs HS làm BT có sử dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than GV tự bài tập GV nhận xét ghi điểm Bmới: g thiệu HĐ1/ HD học sinh làm BT1 (7’) GV gọi hs đọc hs đọc yêu cầu BT1 - Lớp lắng nghe GV giao việc - Các em đọc lại mẫu chuuyện vui - Nếu câu kể dùng dấu chấm – Câu hỏi dùng dấu chấm hỏi – Câu cảm câu khiến thì dùng dấu chấm than - GV phát phiếu hs làm HS lớp dùng bút chì đánh dấu vào SGK Cho hs trình bày kết hs dán phiếu lên bảng lớp GV nhận xét và chốt lại kết đúng Lớp nhận xét HĐ2/ Hướng dẫn làm BT2 (10’) GV gọi hs đọc HS đọc BT2 – Lớp đọc thầm GV giao việc - Mỗi em đọc thầm lại mẫu chuyện vui: Lười - Chữa lại dấu câu bị dùng sai HS làm bài cá nhân vào - Giải thích vì em lại chữa * Gv phát phiếu cho hs cho hs trình bày HS làm bài vào phiếu dán lên bảng lớp kquả gv nhận xét chốt lại Lớp nhận xét Kết đúng *GV hỏi: - Vì Nam bất ngờ trước câu hỏi Tùng - Nam tưởng Hùng chăm tự giặt quần áo, không ngờ Hùng lười; Hùn không nhờ chị mà nhờ anh giặt quần áo HĐ3/ Hướng dẫn hs làm bài tập3 (13’) GV gọi hs hs đọc BT3 * GV giao việc: - Các em đọc dòng a,b,c,d - Đặt câu với nội dung dòng Lớp làm bài vào - Dùng dấu câu câu vừa đặt cho đúng hs làm vào giấy lên dán trên bảng lớp * GV đặt câu hỏi gợi ý Lớp nhận xét - Theo nội dung ý a em cần đặt kiểu câu gì? Dấu câu nào? - Hỏi tương tự ý b, c, d GV phát giấy cho hs GV cho hs trình bày kết GV nhận xét Chốt lại kết đúng HĐ/ CCố - D Dò GV nhận xét tiết học Lop3.net Dặn hs chú ý sử dụng dấu câu làm bài – Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ Nam và Nữ trang 120 Tập Làm Văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu yêu cầu: - Biết rút kinh nghiệm bố cục trình tự miêu tả quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày bài văn tả cây cối - Biết tham gia sữa lỗi chung, biết tự sữa lỗi thầy cô yêu cầu phát và sữa lỗi đã mắc phaitrong bài làm mình, biết viết lại đoạn bìa làm mình cho hay II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đè văn tiết kiểm tra viết, số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp III/ Hoạt động dạy học: Bài cũ: (4’) Kiểm tra đọc phân vai GV nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu HĐ1/ Nhận xét chung(10’) B1/ GV đưa bảng phụ đã viết đề văn tiết kiểm tra viết “ tả cây cối” * GV đặt câu hỏi cho hs xác định yêu cầu đề bài * GV nêu ưu điểm chính bài làm *GV nêu thiếu sót hạn chế B2/ GV thông báo điểm cụ thể HĐ2/ Hướng dẫn chữa lỗi chung(20’) B1/ GV gọi số hs lên sữa lỗi GV nhận xét khẳng định hs sữa đúng (nếu sửa còn sai GV sửa lại cho đúng) B2/ Hướng dẫn hs sửa lỗi bài GV theo dõi kiểm tra B3/ Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn hay, bài văn hay GV đọc đoạn văn hay, bài văn hay HS trả lời vài HS lên bảng lớp sửa lỗi Lớp nhận xét HS đọc lời nhận xét GV và tự sửa lỗi HS đổi bài cho để sửa lỗi( ghi lỗi sửa lề) HS lắng nghe – Tl uận với bạn bè vè cái hay cái đáng học đoạn văn, bài văn cách dùng từ, sử dụng phép nhân hoá so sánh.v…vv Hs chọn đoạn văn bài viết chưa hay, chưa đạt viết lại cho hay hs đọc đoạn văn, viết lại B4/ Hướng dẫn hs viết lại đoạn văn GV nhận xét và chấm số đoạn hay các em vừa viết lại HĐ3/ CCố - D Dò GV nhận xét tiết học – Những em viết bài chưa đạt nhà viết lại bài văn Chuẩn bị bài sau: Ôn tập tả vật (trang 123) Lop3.net