- Nhận xét vở HS 2/Giới thiệu bài: Diện tích hình chữ nhật 3/ Hoạt động chính Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích A 4cm B hình chữ nhật - Giáo viên cho học sinh lấy hình chữ n[r]
(1)TUẦN 29 (Từ ngày 22 tháng03 đến ngày 26 tháng 03năm 2009 ) THỨ NGÀY MÔN TỰA BÀI DẠY Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước tiết Đạo đức Diện tích hình chữ nhật To¸n HAI 23/ 03 / 2010 22/ 03/2010 TƯ 24/ 03/ 2010 BA Buổi học thể dục Tập đọc Buổi học thể dục Tập đọc Tuần 29 Chào cờ Luyện tập To¸n Nghe viết : Buổi học thể dục ChÝnh tả Tù nhiªn vµ x· héi Lời kêu gọi toán dân tập thể dục Tập đọc Diện tích hình vuông Toán Luyện Từ và câu 25/ 3/ 2010 Ôn chữ hoa T ( tt) Tập viết Tự nhiên và xã hội 26/ 03/ 2010 Thực hành : Đi thăm thiên nhiên Nghe viết :Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Chính tả SÁU Từ ngữ Thể Thao Dấu phẩy Luyện tập Toán NĂM Thực hành : Đi thăm thiên nhiên Phép công các số phạm vi 100000 Toán Viết trận hi đấu thể thao Tập làm văn Tuần 29 SHTT Lop3.net (2) Thứ hai, ngày 22 tháng 03 năm 2010 Đạo đức TIếT KIệM VÀ BảO Vệ NGUồN NƯớC (TIếT 2) I MỤC TIÊU : - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Vở bài tập đạo đức, các tư liệu việc sử dụng và tình hình ô nhiễm nước các địa phương, phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết - Học sinh : Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : - Bài cũ: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết ) - Nước có vai trò nào đời sống người ? - Nhận xét bài cũ - 2/Giới thiệu bài: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết ) 3/ Hoạt động chính Hoạt động 1: Xác định các biện pháp - Giáo viên cho các nhóm trình bày kết điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước - Giáo viên cho lớp bình chọn biện pháp hay - Giáo viên nhận xét kết hoạt động các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen lớp là nhà bảo vệ môi trường tốt, chủ nhân tương lai vì phát triển bền vững Trái Đất - Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ gì cần thiết cho sống ngày Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia nhóm, phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc làm trường hợp là đúng hay sai? Tại sao? Giải thích lí a) Nước không cạn - Hát - Học sinh trả lời - Học sinh thảo luận - Đại diện học sinh lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác theo dõi và bổ sung - Học sinh quan sát, thảo luận và trả lời câu hỏi a) Sai, vì lượng nước có hạn và nhỏ so với nhu cầu người b) Nước giếng khơi, giếng khoan không b) Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn Lop3.net (3) phải trả tiền nên không cần tiết kiệm c) Nguồn nước cần giữ gìn và bảo vệ c) Đúng, vì không làm cho sống hôm và mai sau thì từ bây chúng ta không đủ nước để dùng d) Nước thải nhà máy, bệnh viện cần d) Đúng, vì không làm ô nhiễm xử lí nguồn nước đ) Đúng, vì nước bị ô nhiễm ảnh đ) Gây ô nhiễm nguồn nước là phá hoại môi hưởng xấu đến cây cối, loài vật và trường người e) Đúng, vì sử dụng nước bị ô nhiễm e) Sử dụng nước ô nhiễm có hại cho sức gây nhiều bệnh tật cho khoẻ người - Giáo viên nhận xét-kết luận Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh, đúng - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm và phổ biến cách chơi: khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước giấy Nhóm nào ghi nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó thắng - Giáo viên cho các nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên tổng kết, khen ngợi em đã biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi mình và đề nghị lớp noi theo Kết luận chung: Nươc là nguồn tài nguyên quý Nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm 4/ Củng cố Nước có vai trò nào ? - Học sinh chia thành các nhóm nhỏ, trao đổi và thảo luận - Học sinh thảo luận và trình bày kết - Đại diện học sinh lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác theo dõi và bổ sung - Nươc là nguồn tài nguyên quý Nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm 5/ Nhận xét – dặn dò GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết1) Toán Diện tích hình chữ nhật Lop3.net (4) I/ MỤC TIÊU : - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh nó - Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăngti-mét vuông * Bài tập cần làm : ; ; II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ kẻ BT1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : - Bài cũ Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vuông - hát - GV cho HS thực phép tính có kèm với - Học sinh trả bài cm2 - Nhận xét HS 2/Giới thiệu bài: Diện tích hình chữ nhật 3/ Hoạt động chính Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích A 4cm B hình chữ nhật - Giáo viên cho học sinh lấy hình chữ nhật đã 3c chuẩn bị sẵn 1cm m - Giáo viên đưa hình chữ nhật và hỏi: D + Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ô vuông ? + Hình chữ nhật ABCD gồm 12 ô vuông + Hãy nêu cách tính để tìm số ô vuông hình + Có thể đếm, có thể thực chữ nhật ABCD phép nhân x 3, có thể thực phép cộng + + - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô + + + vuông hình chữ nhật ABCD: + Các ô vuông hình chữ nhật ABCD chia làm hàng ? + Các ô vuông hình chữ + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ? nhật ABCD chia làm + Có hàng, hàng có ô vuông, có tất hàng bao nhiêu ô vuông ? + Mỗi hàng có ô vuông + Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? + Có hàng, hàng có ô + Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao vuông, có tất 12 ô nhiêu xăng-ti-mét vuông ? vuông + Mỗi ô vuông có diện tích là - Yêu cầu học sinh thực phép tính nhân 4cm 1cm2 3cm + Vậy hình chữ nhật ABCD có - Giáo viên giới thiệu: 4cm x 3cm = 12cm2 là diện diện tích là 12 xăng-ti-mét tích hình chữ nhật ABCD Muốn tính diện tích vuông hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với chiều - Học sinh thực = rộng ( cùng đơn vị đo ) 12 - Giáo viên cho học sinh lặp lại Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu: - GV gọi HS đọc yêu cầu Lop3.net (5) - Giáo viên cho học sinh làm bài - GV cho HS thi đua sửa bài Chiều dài 5cm 10cm - Cá nhân 32cm - HS nêu - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài Chiều 3cm 4cm 8cm rộng Diện tích 5 10 32 hình chữ 2 3=15(cm ) 4=40(cm ) 8=256(cm2) nhật Chu vi (5+3) (10+4) (32+8) hình chữ 2=16(cm) 2=28(cm) 2=80(cm) nhật Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? - Học sinh đọc + Một miếng bìa hình chữ nhật + Bài toán yêu cầu gì ? có chiều dài 14cm, chiều rộng + Muốn tính diện tích miếng bìa hình chữ nhật ta 5cm làm nào ? + Tính diện tích hình chữ nhật - Giáo viên cho học sinh tự làm bài đó - Gọi học sinh lên sửa bài + Muốn tính diện tích miếng bìa hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng - Học sinh làm bài Bài giải - Giáo viên nhận xét Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x = 70 ( cm2 ) Đáp số: 70cm2 Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài 3b - Học sinh đọc + Bài toán cho biết gì ? + Hình chữ nhật có chiều dài 2dm, chiều rộng 9cm + Bài toán hỏi gì ? + Tính diện tích hình chữ nhật + Hãy nhận xét số đo chiều dài và chiều + Số đo chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật đó rộng hình chữ nhật không cùng đơn vị đo + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm + Muốn tính diện tích hình gì trước ? chữ nhật ta phải đổi số đo chiều dài thành cm - Giáo viên cho học sinh tự làm bài Bài giải - Gọi học sinh lên sửa bài 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là 20 x = 180 ( cm2 ) Đáp số: 180cm2 - Giáo viên nhận xét 4/ Củng cố Lop3.net (6) - Hai đội thi tính diện tích hình chữ nhật Dài 21cm rộng 6cm 5/ Nhận xét – dặn dò - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau - Hai đội thi Diện tích hình chữ nhật là : 21 x = 126cm Đáp số : 126cm Tập đọc – Kể chuyện Buổi học thể dục I Mục đích yêu cầu A Tập đọc 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ chú giải bài - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền (trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện 1.Rèn kĩ nói: Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật 2.Rèn kĩ nghe: Tập trung nghe bạn kể; nhận xét, đánh giá lời bạn kể II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Tập đọc Giáo viên Học sinh 1.Khởi động : - Bài cũ Kiểm tra HS - HS đọc thuộc lòng bài Cùng vui chơi và trả lời câu hỏi Nhận xét – cho điểm 2/Giới thiệu bài: Buổi học thể dục 3/ Hoạt động chính Hoạt động : Luyện đọc - Gv đọc toàn bài - Đọc nối tiếp câu Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn - Đọc đoạn nhóm - HS nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc đoạn nhóm Hoạt động :Tìm hiểu bài - Các bạn lớp thực bài thể - Mỗi học sinh phải leo lên đến trên dục nào? cùng cái cột cao, đứng thẳng người trên xà ngang Lop3.net (7) - Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo hai khỉ; thở hồng hộc, Xtác-đi mặt đỏ gà tây; Ga-rô-nê leo dễ không, tưởng có thể vác thêm người trên vai - Vì Nen-li miễn tập thể - Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù dục? - Tìm chi tiết nói lên - Nen-li leo lên cách chật vật, mặt tâm Nen-li đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu cố sức leo Cậu rướn người lên, là nắm chặt cái xà Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống, cậu còn muốn đứng thẳng trên xà bạn khác Cậu cố gắng, đặt hai khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở - Tìm thêm tên thích hợp cho câu dốc, mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng - Quyết tâm Nen-li./ Cậu bé can chuyện đảm./ Nen-li dũng cảm./ Chiến thắng bệnh tật./ Một gương đáng khâm phục Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn - HS nghe - Cho HS đọc lại đoạn - HS đọc cá nhân - Vài HS thi đọc đoạn - HS đọc bài GV nhận xét, khen ngợi Kể chuyện - Em hãy kể lại đoạn câu chuyện - HS kể mẫu đoạn lời nhân vật - Yêu cầu HS kể mẫu đoạn - HS kể theo cặp - 4HS thi kể nối tiếp trước lớp - HS kể câu chuyện - HS nghe GV nhận xét, khen 4/ Củng cố Gọi học sinh đọc lại bài - Học sinh đọc lại bài 5/ Nhận xét – dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc và xem lại bài Hãy kể câu chuyện này cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Bé thành phi công” Lop3.net (8) Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2010 Toán Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Biết tính diện tích hình chữ nhật * Bài tập cần làm : ; ;3 II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ vẽ hình BT2 - Bảng phụ ghi BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : - Bài cũ Diện tích hình chữ nhật -Nêu qui tắc tính diện tính hình chữ nhật -Gọi HS làm BT 3a-tiết 141 -Nhận xét 2/Giới thiệu bài: Luyện tập 3/ Hoạt động chính Hoạt động : Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - GV gọi HS đọc đề bài - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài - Giáo viên nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài - Hát - Học sinh đọc Bài giải 4dm = 40cm a) Diện tích hình chữ nhật là 40 = 320 ( cm2 ) b) Chu vi hình chữ nhật là ( 40 + ) = 96 ( cm ) Đáp số: a) 320cm2 b) 96cm - Cho hình H gồm hình chữ nhật ABCD và DMNP Tính diện tích hình H theo kích thước ghi trên hình vẽ - Diện tích hình H tổng diện tích hình chữ nhật ABCD và DMNP Bài giải Diện tích hình chữ nhật ABCD là 10 = 80 ( cm2 ) Diện tích hình chữ nhật DMNP là 20 = 160 ( cm2 ) Diện tích hình H là 80 + 160 = 240 ( cm2 ) Đáp số: 240cm2 Nhận xét-sửa bài Lop3.net (9) Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? - Học sinh đọc + Hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng + Bài toán hỏi gì ? + Tính diện tích hình chữ nhật đó + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta + Muốn tính chu vi, diện tích hình phải biết gì ? chữ nhật ta phải biết số đo chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật đó - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là = 10 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là 10 = 50( cm2 ) - Giáo viên nhận xét Đáp số: 50cm2 4/ Củng cố Hai đội thi đua tính diện tích hình chữ nhật - Hai đội thi đua 5/ Nhận xét – dặn dò - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Chính tả Buổi học thể dục I/ Mục tiêu : - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng tên riêng người nước ngoài câu chuyện Buổi học dục (BT2) - Làm đúng bài tập 3b II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung bài tập BT 3b III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát - Bài cũ GV cho học sinh viết các từ đã học bài trước : bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể - Học sinh lên bảng viết, lớp hình viết vào bảng - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ 2/ Giới thiệu bài : Buổi học thể dục 3/ Hoạt động chính Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Học sinh nghe giáo viên đọc - Gọi học sinh đọc lại bài - học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả Lop3.net (10) + Tên bài viết vị trí nào ? + Đoạn văn trên có câu ? + Những chữ nào đoạn viết hoa ? - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - Đoạn văn trên có câu - Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên riêng người nước ngoài:Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, + Câu nói thầy giáo đặt dấu Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li - Đặt sau dấu hai chấm, gì ? dấu ngoặc kép - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng - Học sinh viết vào bảng khó, dễ viết sai: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống - Giáo viên đọc chính tả - HS viết chính tả - Giáo viên chấm-nhận xét Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Viết tên các bạn học sinh câu chuyện Buổi học thể - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng dục - Gọi học sinh đọc bài làm mình - Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, - Nhận xét Ga-rô-nê, Nen-li * Bài tập 3b: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào - Điền vào chỗ trống in - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng inh: - Nhận xét-sửa bài - điền kinh, truyền tin, thể dục 4/ Củng cố thể hình Gọi học sinh viết từ dễ sai - Học sinh lên bảng viết 5/ Nhận xét – dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài sau Tự nhiên và Xã hội Thực hành: Đi thăm thiên nhiên I/ MỤC TIÊU : - Quan sát và các phận bên ngoài các cây, vật đã gặp thăm thiên thiên II/ CHUẨN BỊ: - Các hình trang 108, 109 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : - Bài cũ Mặt trời - Nêu ví dụ vai trò Mặt Trời người, động vật và thực vật Lop3.net - Hát - Học sinh nêu (11) - Nếu không có Mặt Trời thì điều gì xảy trên Trái Đất? - Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời để làm gì ? - Vậy chúng ta sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời vào công việc gì ? - Nhận xét 2/Giới thiệu bài: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên 3/ Hoạt động chính Hoạt động 1: Đi thăm thiên nhiên - Giáo viên dẫn học sinh thăm thiên nhiên gần trường công viên - Giáo viên hướng dẫn giới thiệu cho học sinh nghe các loài cây, vật quan sát - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan sát, thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Quan sát, vẽ ghi chép mô tả cây cối và các vật các em thấy 4/ Củng cố - Kể lại gì quan sát 5/ Nhận xét – dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà vẽ tranh, vẽ loài cây, vật đã quan sát - Chuẩn bị bài: Thực hành : Đi thăm thiên nhiên (tt) - Học sinh tham quan: quan sát, ghi chép - Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết giấy + HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu GV - Học sinh kể lại Thứ tư, ngày 24 tháng 03 năm 2010 Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I Mục đích yêu cầu 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ bài và biết cách dùng từ - Bước đầu hiểu : Tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết sẵn câu đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh Lop3.net (12) 1.Khởi động : - - Bài cũ GV kiểm tra học sinh Nhận xét, cho điểm 2/ Giới thiệu bài: Bé thành phi công 3/ Hoạt động chính Hoạt động : Luyện đọc - Gv đọc toàn bài - Đọc nối tiếp câu Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc bài Buổi học thể dục và trả lời câu hỏi nội dung bài - HS nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc đạon nhóm - HS đọc đồng toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài - Sức khoẻ cần thiết nào - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ? dựng nước nhà, gây đời sống Việc gì phải có sức khoẻ làm thành công - Vì tập thể dục là bổn phận - Tập thể dục là bổn phận mỗi người yêu nước ? người yêu nước vì người dân yếy ớt tức là nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ là nước mạnh khoẻ - Em hiểu điều gì sau đọc “Lời - Bác Hồ là gương rèn luyện kêu gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ thân thể./ Sức khoẻ là vốn quý, muốn làm ? việc gì thành công phải có sức khoẻ./ Mỗi người dân phải có bổn phận luyện tập, bồi bổ sức khoẻ./ Rèn luyện để có sức khoẻ không phải là chuyện riêng người mà là trách nhiệm người đất nước - Em làm gì sau đọc “Lời kêu - Em siêng luyện tập thể dục gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ ? thể thao./ Từ nay, ngày, em tập Hoạt động : Luyện đọc lại thể dục buổi sáng./ Em Luyện tập để - Gọi HS đọc lại có thể khoẻ mạnh - Cho HS thi đọc - HS đọc lại bài GV nhận xét, khen ngợi - HS thi đọc 4/ Củng cố - Gọi học sinh đọc lại bài - Học sinh đọc 5/ Nhận xét – dặn dò - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài “Gặp gỡ Lúcxăm-bua” Toán Diện tích hình vuông Lop3.net (13) I/ MỤC TIÊU : - Biết quy tắc tính diện tihc1 hình vuông theo số đo cạnh nó và bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông * Bài ập cần làm : ; ; II/ CHUẨN BỊ : - Bìa hình vuông 4cm ; 10cm - Bảng phụ kẻ khung BT1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : - Bài cũ Luyện tập - GV nêu chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật Yêu cầu tính diện tích - Nhận xét HS 2/Giới thiệu bài: Diện tích hình vuông 3/ Hoạt động chính Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình vuông - Giáo viên cho học sinh lấy hình vuông đã chuẩn bị sẵn - Giáo viên đưa hình vuông và hỏi: - Hát - HS thực theo yêu cầu Gv A B cm2 + Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô D C vuông ? + Hãy nêu cách tính để tìm số ô vuông hình vuông ABCD + Hình vuông ABCD gồm ô vuông + Học sinh nêu cách tìm mình: có thể đếm, có thể thực phép - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số nhân x 3, có thể thực phép ô vuông hình vuông ABCD: cộng + + + Các ô vuông hình vuông + Các ô vuông hình vuông ABCD chia làm hàng ? ABCD chia làm hàng + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ? + Mỗi hàng có ô vuông + Có hàng, hàng có ô vuông, + Có hàng, hàng có ô vuông, có tất bao nhiêu ô vuông ? có tất ô vuông + Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? + Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm2 + Vậy hình vuông ABCD có diện tích là + Vậy hình vuông ABCD có diện bao nhiêu xăng-ti-mét vuông ? tích là xăng-ti-mét vuông - Giáo viên yêu cầu học sinh đo cạnh - Học sinh dùng thước đo và nói: hình vuông ABCD hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm - Giáo viên yêu cầu học sinh thực phép - Học sinh thực x = tính nhân 3cm x 3cm - Giáo viên giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2 là diện tích hình vuông ABCD Muốn tính diện tích hình vuông ta có thể lấy độ dài cạnh nhân với chính nó (cùng đơn vị đo) - Giáo viên cho học sinh lặp lại - Cá nhân Lop3.net (14) Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho HS thi đua sửa bài Cạnh 5cm hình vuông Chu vi = 20 hình (cm) vuông Diện tích = 25 hình (cm2) vuông Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán yêu cầu gì ? - HS đọc - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài 10cm 10 = 40 (cm) 10 10 = 100(cm2) - Học sinh đọc + Một tờ giấy hình vuông cạnh 80mm + Hỏi diện tích tớ giấy đó là bao + Muốn tính diện tích tờ giấy hình vuông nhiêu xăng-ti-mét vuông ? + Muốn tính diện tích hình vuông ta ta phải làm gì trước ? phải đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét - Giáo viên cho học sinh tự làm bài Bài giải 80mm = 8cm Diện tích hình vuông là = 64 ( cm2 ) - Giáo viên nhận xét Đáp số: 64cm2 Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài - Học sinh nêu + Bài toán cho biết gì ? + Một hình vuông có chu vi 20cm + Bài toán yêu cầu gì ? + Muốn tính diện tích hình vuông ta làm + Tính diện tích hình vuông đó + Muốn tính diện tích hình vuông ta nào? lấy độ dài cạnh nhân với chính + Cạnh hình vuông biết chưa ? + Từ chu vi hình vuông ta tính độ dài cạnh nó + Cạnh hình vuông chưa biết hình vuông nào ? + Tính độ dài cạnh hình vuông - Giáo viên cho học sinh tự làm bài cách lấy chu vi chia cho - Gọi học sinh lên sửa bài - Học sinh làm bài Bài giải Số đo cạnh hình vuông là 20 : = ( cm ) Diện tích hình vuông là = 25 ( cm2 ) - Giáo viên nhận xét Đáp số: 25cm2 4/ Củng cố 5/ Nhận xét – dặn dò - GV tổng kết tiết học Lop3.net (15) - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Luyện từ và câu Từ ngữ thể thao Dấu phẩy I/ Mục tiêu : - Kể tên số môn thể thao (BT1) - Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (3a/b) II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung BT1, 2, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1.Khởi động : - Bài cũ Nhân hoá Ôn tập cách đặt và TLCH Để làm gì ? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than - Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập 1, - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ 2/Giới thiệu bài: - Giáo viên: luyện từ và câu hôm nay, các em tiếp tục học mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao Dấu phẩy - Ghi bảng 3/ Hoạt động chính Hoạt động 1: Từ ngữ thể thao Dấu phẩy Bài tập - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài Tiếng Môn thể thao Bóng Bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng bầu dục, bóng hơi, bóng ném, bóng bàn, bóng nước… Chạy Chạy việt dã, chạy vượt rào, chạy ngắn, chạy vũ trang, chạy tiếp sức… Đua Đua xe đạp, đua ngựa, đua mô tô, đua ô tô, đua xe lăn, đua thuyền, đua voi… Nhảy Nhảy cao, nhảy xa, nhảy cầu, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy dù… Bài tập - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu Hoạt động HS - Hát - Học sinh sửa bài - Ghi vào ô trống tên các môn thể thao bắt đầu tiếng sau: - Học sinh làm bài - Ghi lại từ ngữ nói kết thi đấu truyện - Giáo viên gọi học sinh đọc truyện vui - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung vui sau: - Học sinh đọc câu chuyện: Lop3.net (16) + Anh chàng truyện tự nhận mình là người - Anh chàng truyện tự nào ? nhận mình là người cao cờ + Anh ta có thắng ván cờ nào không ? - Anh ta chẳng thắng ván cờ nào + Anh ta đã nói nào kết các ván cờ - Anh ta nói tránh anh mình? ta không ăn, đối thủ thắng và xin hoà đối thủ không chịu - Học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh làm bài, tự tìm từ theo yêu - Những từ ngữ nói kết cầu bài thi đấu truyện vui là được, thua, không ăn, thắng hoà Hoạt động 2: Ôn luyện cách dùng dấu phẩy Bài tập - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: - Giáo viên cho học sinh làm bài - Học sinh làm bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : a) Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA Games 22 đã thành công rực rỡ b) Muốn thể khoẻ mạnh, em phải tập thể dục c) Để trở thành ngoan, trò giỏi, em cần học tập và rèn luyện 4/ Củng cố - Hs nhắc lại các từ ngữ thuộc chủ đề TDTT - Hs nêu tên số môn thể thao mà hs biết - Khi viết văn ,các em đặt dấu phẩy trường hợp nào? -Gv chốt ý- nhận xét 5/ Nhận xét – dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu hai chấm Thứ năm, ngày 25 tháng 03 năm 2010 Toán Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Biết tính diện tích hình vuông * Bài tập cần làm : ; ; (a) Lop3.net (17) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : - Bài cũ Diện tích hình vuông - Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích hình vuông - Nhận xét HS 2/ Giới thiệu bài: Luyện tập 3/ Hoạt động chính Hoạt động1: Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - GV gọi HS đọc đề bài - Hát - Tính diện tích hình vuông có cạnh là a 7cm b 5cm + Muốn tính diện tích hình vuông ta làm + Muốn tính diện tích hình vuông ta nào ? lấy số đo cạnh nhân với chính nó - Giáo viên cho học sinh tự làm bài Bài giải - Gọi học sinh lên sửa bài a) Diện tích hình vuông là = 49 ( cm2 ) b) Diện tích hình vuông là - Giáo viên nhận xét = 25 ( cm2 ) Bài 2: Đáp số: a) 49 cm2 ; b) 25cm2 - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? - Học sinh đọc + Để ốp thêm mảng tường người ta dùng hết viên gạch men, + Bài toán hỏi gì ? viên gạch là hình vuông cạnh 10cm + Muốn tính diện tích hình vuông ta làm + Hỏi mảng tường đó ốp thêm nào ? có diện tích là bao nhiêu xăng-ti- Giáo viên cho học sinh tự làm bài mét vuông? - Gọi học sinh lên sửa bài + Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy số đo cạnh nhân với chính nó Bài giải - Giáo viên nhận xét Diện tích viên gạch hình vuông là 10 10 =100 ( cm2 ) Diện tích viên gạch hình vuông là 100 = 900 ( cm2 ) Đáp số: 900cm2 Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Học sinh làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài - Học sinh nệu miệng Lop3.net (18) - Diện tích hình chữ nhật ABCD là 15cm2, chu vi là 16cm; diện tích hình EGHI là 16cm2, chu vi là 16cm - Hai đội thi đua 4/ Củng cố Thi đua tính nhanh 5/ Nhận xét – dặn dò - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Tập viết Ôn chữ hoa : T (tt) I Mục đích yêu cầu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T(1 dòng chữ Tr) ; viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng: “Trẻ em búp trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan” (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với viết thường chữ ghi tiếng II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ T viết hoa - Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ li - Tập viết Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh 1.Khởi động : - Bài cũ - GV kiểm tra tập viết HS - HS viết bảng lớp – HS lớp viết - Kiểm tra HS bảng con: Thăng Long Nhận xét – cho điểm 2/ Giới thiệu bài: 3/ Hoạt động chính Hướng dẫn viết trên bảng - Tìm các chữ hoa có bài -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết T (Tr),S, B -Cho HS viết vào bảng các chữ : T (Tr), S - Các chữ hoa có bài : T, S, B - HS nghe, quan sát - HS nhắc lại cách viết - HS viết bảng : Tr, S - HS đọc : Trường Sơn Nhận xét – hướng dẫn thêm - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta - Cho HS viết vào bảng con: Trường Sơn Nhận xét - Gọi HS câu ứng dụng Giảng giải câu ứng dụng - Cho HS viết bảng con: Trẻ em Nhận xét - HS viết bảng con: Trường Sơn - HS đọc: Trẻ em búp trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan - HS viết bảng con: Trẻ em Lop3.net (19) * Hướng dẫn viết vào tập viết GV nêu yêu cầu bài viết - HS viết vào o Chữ Tr: dòng chữ nhỏ o Tên riêng Trường Sơn :1 dòng chữ nhỏ o Câu ứng dụng: lần cỡ chữ nhỏ Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút Chấm, nhận xét bài viết HS 4/ Củng cố - Thi đua viết nhanh đẹp 5/ Nhận xét – dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà viết tiếp phần chưa hoàn thành và viết tiếp phần luyện viết Tự nhiên và Xã hội Thực hành: Đi thăm thiên nhiên (tt) I/ MỤC TIÊU : - Quan sát và các phận bên ngoài các cây, vật đã gặp thăm thiên thiên II/ CHUẨN BỊ: - Các hình trang 108, 109 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát - Bài cũ 2/ Giới thiệu bài: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên 3/ Hoạt động chính Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên cho học sinh trưng bày tranh - Học sinh đưa tranh giới thiệu với sưu tầm lớp - Học sinh làm việc theo nhóm: Lần - Giáo viên cho học sinh báo cáo với nhóm lượt học sinh giới thiệu tranh gì thân đã quan sát kèm vẽ mình: Vẽ cây / gì ? Chúng theo vẽ phác thảo ghi chép cá nhân sống đâu ? Các phận chính - Giáo viên cho các nhóm treo sản phẩm thể là gì ? Chúng có đặc điểm gì chung nhóm mình lên bảng đặc biệt ? - Cả nhóm bàn bạc cách thể và - Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm lên vẽ chung hoàn thiện các sản giới thiệu sản phẩm nhóm mình trước phẩm cá nhân và dính vào tờ lớp, giấy khổ to - Giáo viên cho lớp cùng đánh giá, nhận - Đại diện nhóm lên giới thiệu xét xem các nhóm làm tốt mặt nào và cần sản phẩm nhóm mình trước lớp rút kinh nghiệm gì Hoạt động 2: Thảo luận - Giáo viên điều khiển học sinh thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau: + Nêu đặc điểm chung thực - Học sinh tham quan: quan sát, Lop3.net (20) vật; đặc điểm chung động vật ghi chép + Nêu đặc điểm chung thực vật và động vật Kết luận: - Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết Trong tự nhiên có nhiều loài thực vật giấy Chúng có hình dạng, độ lớn khác Chúng thường có đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa, Trong tự nhiên có nhiều loài động vật Chúng có hình dạng, độ lớn,… khác Cơ thể chúng thường gồm ba phần: đầu, mình và quan di chuyển Thực vật và động vật là thể sống, chúng gọi chung là sinh vật 4/ Củng cố 5/ Nhận xét – dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài 59 : Trái Đất Quả địa cầu Thứ sáu, ngày 26 tháng 03 năm 2010 Chính tả Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I/ Mục tiêu : - Nghe-viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát - - Bài cũ GV gọi học sinh lên bảng viết các từ ngữ: điền kinh, duyệt binh, truyền tin, thể dục thể - Học sinh lên bảng viết, lớp hình viết bảng - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ 2/Giới thiệu bài : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục 3/ Hoạt động chính Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe- - Học sinh nghe giáo viên đọc - học sinh đọc viết - Giáo viên đọc bài viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào dung nhận xét bài viết chính tả ô + Tên bài viết vị trí nào ? - Đoạn văn có câu + Đoạn văn có câu ? - Những chữ đầu câu, đầu + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa đoạn, tên bài Lop3.net (21)