TOÀN tập GIÁO án lớp 3 TUẦN 29 năm 2016

Tuần 29 Thứ Hai, ngày 23 tháng năm 2015 Đạo đức Tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc (Mức độ tích hợp BVMT: Liên hệ) I- Mục tiêu - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nớc bảo vệ nguồn nớc - Nêu đợc cách sử dụng tiết kiệm nớc bảo vệ nguồn nớc khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nớc bảo vệ nguồn nớc gia đình, nhà trờng, địa phơng II- Đồ dùng dạy học : - phiếu học tập cho HĐ2 - Các t liệu việc sử dụng nớcvà tình hình ô nhiễm nớc địa phơng III- Các hoạt động dạy học: Tiết Họat động 1: Xác định biện pháp GV cho HS ngồi theo nhóm mời nhóm lên trình bày kq điều tra thực trạng nêu biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nớc Các nhóm khác trao đổi bổ sung Cả lớp bình chọn biện pháp hay Giáo viên nhận xét kq hoạt ®éng cđa c¸c nhãm, giíi thiƯu c¸c biƯn ph¸p hay khen lớp nhà bảo vệ môi trờng tốt, * Họat động 2: Thảo luận nhóm Giáo viên chia nhóm phát phiếu học tập y/c nhóm thảo luận làm việc phiếu a) Nớc không cạn b) Nớc giếng khơi, giếng khoan không cần phải trả tiền nên không cần tiết kiệm c) Nguồn nớc cần đợc giữ gìn bảo vệ cho sống hôm mai sau d) Nớc thải nhà máy, bệnh viện cần đợc xử lí đ) Gây ô nhiễm nguồn nớc phá hoại môi trờng e) Sử dụng nớc ô nhiễm có hại cho sức khoẻ Học sinh thảo luận HS (K,G) đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp bổ sung.HS (TB,Y)nêu lại - GV kết luận: Khẳng định ý kiến nên làm giải thích ý kiến không nên làm Họat động 3: Trò chơi Ai nhanh, Giáo viên chia nhóm nhỏ phổ biến cách chơi: Trong khoảng thời gian phút, nhóm phải liệt kêcác viẹc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc giấy Nhóm ghi đợc nhiều nhất, nhất, nhanh nhóm thắng cuộc: - Nhóm1: Việc làm tiết kiệm nớc - Nhóm2:Việc làm gây lÃng phí nớc - Nhóm3:Việc làm bảo vệ nguồn nớc - Nhóm4: Việc làm gây ô nhiễm nguồn nớc HS làm việc theo nhóm Mời đại diện nhóm HS trình bày tríc líp C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung GV nhận xét đánh giá kq chơi * Giáo viên kết luận chung : Nớc tài nguyên quý Nguồn níc sư dơng cc sèng chØ cã h¹n Do đó, cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm - GV cho nhiều HS nêu lại ( G-K-TB-Y) Củng cố dặn dò: HS ( K,G) nêu lại kiến thức toàn - GV nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau Chăm sóc trồng vật nuôi Tập đọc Kể chuyện Buổi học thể dục I/ Mục tiêu: A/ Tập đọc: Sau học HS có khả năng: -Tự nhận thức : Xác định giá trị cá nhân -Thể cảm thông -Đặt mục tiêu -Thể tự tin - Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến - Hiểu nội dung: Ca ngợi tâm vợt khó HS bị tật nguyền.(trả lời đợc CH SGK) B/Kể Chuyện - Bớc đầu biết kể lại đợc đoạn câu chuyện theo lời nhân vật II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu, đoạn HD đọc: Đoạn: Nen-li bắt đầu cố lên; Nen-li rớncái xà III/ Các hoạt động dạy học: Tập đọc 1/ Kiểm tra cũ:( phút)HS đọc thuộc lòng Cùng vui chơi 2/ Dạy bµi míi:( 60 phót) * Giíi thiƯu bµi:Trùc tiÕp * HĐ1: Luyện đọc: + Giáo viên HD đọc : Đọc nhẹ nhàng Đoạn 1: giọng sôi Đoạn 2: giọng chậm rÃi ;Đoạn 3: Giọng hân hoan, cảm động + Đọc câu : Y/C HS đọc nối tiếp câu GVsửa lỗi phát âm HD đọc từ nh phần mục tiêu (HS giỏi nêu phơng án đọc- HS trung bình, yếu đọc lại.) + Đọc đoạn : - Lợt 1:HD cách đọc câu,đoạn (HS : K- G nêu phơng án đọc câu, nh đoạn phần chuẩn bị , đọc ; HS : TB-Y đọc ) - Lợt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ : HS đọc giải sau - HS (K-G) đặt câu với từ: chật vật (TB-Y) lắng nghe học tập + Đọc nhóm : HS đọc nhóm đôi ( Tất nhóm đọc, sửa lỗi cho bạn ) + §äc tríc líp: Mét nhãm bÊt k× nèi tiÕp ®äc tríc líp +§äc ®ång : HS ®äc §T đoạn1 (giọng vừa phải) ; HS đọc nối tiếp đoạn2,3 - HS giỏi đọc *HĐ2: HD tìm hiểu bài: HS đọc thầm đoạn, lần lợt trả lời câu hỏi SGK + Đoạn 1: ? Nhiệm vụ BT thể dục gì?(HS : phải leo lên đến cùng.) Trả lời câu hỏi1 SGK (HS : Đê-rốt-xi cô-rét-ti leo nh hai khỉ.) + Đoạn 2: Câu hỏi SGK: (HS : Vì Nen-li bị tật từ bé.) ? Vì Nen-li cố xin thầy cho đợc tập nh ngời? (Vì Nen-li không ngại khó, ngại khổ,) + Đoạn3: Câu hỏi SGK: (HS: mặt cậu đỏ nhừ nh lửa, trán ớt đẫm mồ hôi) ? Em học đợc qua câu chuyện này? (Tất HS tự trả lời) Em hÃy tìm tên thích hợp cho câu chuyện ( HS khá, giỏi rút nội dung bài: GV khẳng định (nh phần mục tiêu) ; HS : TB- Y nhắc lại ) *HĐ3: Luyện đọc lại: Gv đọc lại câu chuyện HS (G) nêu phơng án đọc đoạn - Y/C HS luyện đọc theo hình thức phân vai nhóm - Gọi hai nhóm tự phân vai thi đọc trớc lớp - HS: TB-Y tiÕp tơc ®äc ®óng KĨ chun(15 phót) *HĐ1: Nêu nhiệm vụ -HS đọc yêu cầu tiết kĨ chun (2-3 HS : TB-K-G ) - GV: gióp HS hiĨu râ y/c Em hiĨu thÕ nµo lµ kĨ lại chuyện lời nhân vật? *HĐ2: HD HS kĨ chun -Em cã thĨ kĨ l¹i b»ng lêi nhân vật nào? - Gọi HS (G) kể mẫu đoạn - Cả lớp nhận xét ; GV kÕt luËn.(HS: TB-Y) theo dâi häc tËp - Gäi HS kể tiếp nối đoạn câu chuyện.(có thể kĨ b»ng lêi cđa nh©n vËt) b) KĨ theo nhãm - GV cho HS ngåi nhãm3 vµ tËp kĨ nhóm- GV giúp đỡ nhóm c) Kể chuyện trớc lớp - Gọi 3HS (K) kể đoạn trớc líp ( kĨ b»ng lêi cđa nh©n vËt) – c¶ líp, GV nhËn xÐt - Gäi HS kĨ toàn câu chuyện - Cả lớp- GV nhận xét 3/Củng cố dặn dò: - HS nêu lại nội dung chuyện.(Câu chuyện ca ngợi điều gì?) - NX tiết học giao nhà: Chuẩn bị sau : lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Toán Diện tích hình chữ nhật I/ Mục tiêu:Giúp HS : - BiÕt quy t¾c tÝnh diƯn tÝch hcn biÕt hai cạnh - Vận dụng để tính đợc diện tích hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo cm2 II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1 - Hình chữ nhật kích thớc 4cm x 3cm III/ Các HĐ dạy học : 1/ Bài cũ :(3 phút) Mời HS lên bảng chữa BT4 SGK / Bµi míi:( 35 phót) *Giíi thiƯu bài: Trực tiếp * HĐ1: Xây dựng quy tắc tính DT hình chữ nhật - GV đa hình chữ nhËt nh bµi häc SGK - Y/C HS tÝnh diện tích hình - Mời số HS nêu KQ cách tính DT (K-G) nêu GV nhận xét khẳng định cách tính (TB-Y) nhắc lại - Muốn tính DT HCN ta làm nào? (K-G) nêu GV nhận xét khẳng định (TB-Y) nhắc lại - Cho HS vận dụng tính sè ®å vËt thùc tÕ - Cho HS ®äc quy tắc ( cá nhân, ĐT) * HĐ2: Thực hành Bài 1: GV treo bảng phụ cho HS đọc y/c - Cho HS đọc cột dòng HS (K-G) nhìn mẫu nêu cách làm - Cho HS nhận xét cách tính dt HCN chu vi HCN - Y/c HS tù lµm bµi vµo vë – ( GV theo dâi gióp ®ì HS Y ) HS lên bảng làm HS làm cột - HS GV nhận xét chữa Bài 2: Cho HS đọc BT HS (K-G ) nêu cách làm:DT miếng bìa DT hình chữ nhật - Y/c HS tù lµm bµi vµo vë – ( GV theo dâi giúp đỡ HS Y ) HS lên bảng làm Bài 3: GV cho HS đọc BT lu ý HS đổi đơn vị đo để tính - y/c HS tù lµm bµi vµo vë BT- HS nêu miệng kết chữa - Lớp đổi chéo KT bạn / Củng cố dặn dò: - HS giỏi- GV nêu lại kiến thức toàn - HS nêu lại quy tắc tính DT hình chữ nhật - Nhận xét tiết học- giao nhà: chuẩn bị tiết sau: Luyện tập Thứ ba ngày 24 tháng năm 2015 Chính tả: Nghe- viết: Buổi học thể dục I/Mục tiêu: - Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Viết tên riêng nớc câu chuyện Buổi học thể dục (BT2) - Làm BT3 a/b II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết BT3a III/ Các HĐ dạy học: 1/ Bài cũ: (2 phút) GV đọc cho HS viết: bóng rổ, nhảy cao, đấu võ,thể dục thể hình 2/ Bài mới: (33 phút) Giới thiệu *HĐ1: HD nghe viết: a) Chuẩn bị: - GV đọc đoạn viết- HS đọc lại, lớp đọc thầm - Vì Nen-li cố xin thầy cho đợc tập nh ngời? - Câu nói thầy giáo đặt dấu câu gì? - Tìm tên riêng có tả nêu cách viết tên riêng (K-G ) nêu - (Tb-Y) nhắc lại - HS tự nghi từ dễ mắc lỗi vào giấy nháp.HS (Y) đọc từ đà ghi; HS (K-G) phân tích chữ b) GV đọc cho HS viết soát lỗi - GV theo giõi giúp đỡ HS yếu c) Chấm chữa số nhận xét * HĐ2: HD làm BT Bài2 - HS đọc yêu cầu tự làm vào BT - Mời HS đọc cho HS viết bảng lớp - GV- HS nhận xét chốt lời giải Bài3a:- HS ®äc y/c vµ tù lµm vµo vë - HS làm tren bảng lớp - GV- HS nhận xét chốt lời giải - Cho HS đọc từ vừa điền / Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học- giao nhà- luyện viết lại ghi nhớ tả Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Biết tính DT hình chữ nhật II/ Đồ dùng:- Bảng phụ viết sẵn BT 2, VBT III/ Các HĐ dạy học : 1/ Bài cũ : (5 phót)2 HS lµm BT 3a,b SGK 2/ Bµi míi:(33 phót) *Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ1: Rèn KN tính diƯn tÝch, chu vi HCN Bµi tËp1: - HS: (K-G) nêu cách làm (TB-Y) theo dõi học tập: Vận dụng quy tắc tính DT tính chu vi hình chữ nhËt - HS tù lµm bµi vµo vë- Mêi HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét- GV chốt kq Đáp số: Diện tích:320 cm2.Chu vi: 96 cm Bài tập2: HS đọc y/c BT q/s hình H SGK ? Hình H gồm hình CN ghép lại với nhau? BT y/c làm gì? - HS(K-G) nêu cách làm :Tính diện tích HCN sau cộng lại đợc DT hình H.(TB-Y) nêu lại HS làm theo cặp vào VBT HS (G) lên bảng làm - Cả lớp nhận xét- GV chốt kq Bài 3: Gọi HS đọc BT Lớp đọc thầm; GV gợi ý (HS: K-G) nêu cách làm: B1: Tìm chiều dài; B2: Tính DT CV hình chữ nhật ; (TB-Y) nhắc lại - HS tự làm vào vở; HS làm bảng líp - C¶ líp nhËn xÐt bỉ sung- Gv chèt kq.Cả lớp đổi chéo KT Đáp sè: DiƯn tÝch h×nh H:240 cm2.Chu vi h×nh H: 92 cm / Củng cố dặn dò: - HS GV chốt lại kiến thức toàn -Nhận xét tiết học- giao nhà - chuẩn bị tiết sau: Diện tích hình vuông Tự nhiên xà hội THực hành: Đi thăm quan thiên nhiên ( Mức độ tích hợp BVMT: Trực tiếp) I/ Mục tiêu: Sau học HS có khả năng: -Kĩ tìm kiếm sử lí thông tin :Tổng hợp thông tin thu nhận đợc loại cây,con vật :Khái quát đặc điểm chung thực vật động vật - Quan sát đợc phận bên cây, vật đà gặp thăm thiên nhiên - GD học sinh biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 108 ,109 SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: (3phút) Nêu vai trò Mặt Trời sống trái đất? 2/ Bài mới:( 30 phót) Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp TiÕt - GV dẫn HS thăm quan vờn trờng Kết hợp quan sát thêm nhà cối vật -GV chia nhóm Các nhóm trởng quản lí bạn khu vực GV đà quy định - GV giao nhiệm vụ cho lớp: Q/S , ghi chép mô tả cối vật em đà nhìn thấy Từng HS thực độc lập sau báo cáo với nhóm - GV theo dõi giúp đỡ nhóm / Củng cố dặn dò: (2 phút) - Nhận xét tiết học giao nhà - chuẩn bị tiết sau: Mặt Trời Âm nhạc: GV nhạc dạy Thứ T ngày 25 tháng năm 2015 Tập đọc lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I/ Mục tiêu: Sau học HS có khả năng: -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Bớc đầu hiểu tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ.( trả lời đợc CH SGK) II/ Đồ dùng dạy học: ảnh Bác Hồ SGK -Bảng phụ viết đoạn: Mỗi yêu nớc III/ Các hoạt động dạy học: / KiĨm tra:( phót)KĨ l¹i chun : “Bi học thể dục trả lời câu hỏi nội dung / Dạy mới:(33 phút) -Giới thiệu bài:Trực tiếp * HĐ1: Luyện đọc: - GVđọc - Giọng đọc : rành mạch, dứt khoát - Đọc câu: - HS đọc nối tiếp câu sửa lỗi phát âm từ, tiếng phần mục tiêu HS giỏi nêu cách đọc- HS yếu đọc tiếng khó - Đọc đoạn: - GV chia đoạn- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lợt) + lợt 1:HD ngắt nghỉ dòng thơ cuối khổ thơ nh phần chuẩn bị HS: (K-G) nêu phơng án đọc; đọc; HS: (TB-Y) đọc lại + Lợt 2:HD tìm hiểu từ mới: HS đọc giải cuối HS (K-G) đặt câu với từ:bồi bổ, bổn phận - Đọc nhóm: HS đọc nhóm HS đọc sửa lỗi nhóm - Đọc đồng thanh: HS đọc đồng *HĐ2: HD tìm hiểu bài: -HS đọc đoạn, lớp đọc thầm trả lời lần lợt câu hỏi SGK Câu1: ( HS: Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nớc nhà, gây đời sống Việc phải cần có sức khoẻ làm thành công.) Câu2: ( HS: Vì ngời dân yêu nớc yếu ớt tức nớc yếu ớt,) - Em hiểu điều sau đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ? ( Tất HS trả lời) Câu3: ( HS : Em siêng tập thể dục thể thao/ ) - HS(K,G) trả lêi vµ rót ND; GV kÕt ln ( Nh phần mục tiêu) HS (TB,Y) nhắc lại *HĐ3: Luyện đọc lại - HS (G) đọc nêu lại cách đọc toàn - Gv tổ chức HS thi đọc - Cả lớp- GV nhận xét bình chọn cá nhân đọc tốt / Củng cố ,dặn dò: - HS nêu lại nội dung - Nhận xét tiết học- giao nhà đọc trớc bài: Gặp gỡ Lúc-xăm-bua Toán Diện tích hình vuông I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh bớc đầu biết vận dụng tính diện tích số hình vuông theo đơn vị đo cm2 II/ Đồ dùng dạy học: - Một số hình vuông có cạnh cm, 10 cm - Bảng phụ kẻ bảng BT1 III/ Các HĐ dạy học : 1/ Bài cũ :(5 phút) HS lên bảng chữa BT2 SGK 2/ Bài mới:(33 phút) *Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ1: Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình vuông - GV đa hình vu«ng nh SGK – Y/C HS tÝnh diƯn tÝch hình vuông Sau cho HS nêu kq cách tính Gv khẳng định cách tính phù hợp nêu câu hỏi: Muốn tính DT hình vuông ta làm nào? (K-G) nêu GV kết luận (TB-Y) nhắc lại - Cho HS đọc quy tắc ( ĐT, cá nhân) * HĐ2: Luyện tập, thực hành Bài tập1: Viết vào ô trống (theo mẫu): - GV treo bảng phụ HS (G) nêu y/c dựa vào mẫu nêu cách làm ( TB-Y) theo dõi học tập - Cả lớp tự làm vào HS lên bảng làm vào cột - Cả líp nhËn xÐt – GV chèt KQ - HS nªu lại quy tắc tính chu vi tính DT hình vuông Bài tập2: - HS đọc đề toán ; Cả lớp đọc thầm - (HS: K-G) phân tích đề toán : Miếng nhựa hình vuông cạnh: 80 mm, Tính DT miếng nhựa cm2 - Đối với toán cần lu ý điều gì? ( Đa đơn vị đo để tính.) - HS tự làm vào vở; 1HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét Gv chốt kq:64 cm2 Bài tập 3: - HS đọc đề toán ; Cả lớp đọc thầm - (HS: K-G) phân tích đề toán : Một hình vuông có chu vi: 20 cm, Tính DT hình vuông - Để tính đợc DT hình vuông ta phải biết gì? (số đo cạnh) Từ chu vi hình vuông có tính đợc độ dài cạnh không? Tính nào? (K-G) trả lời (TB-Y) nhắc lại - HS trao đổi nhóm đôi làm vào vở; 1HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xÐt – Gv chèt kq: 25 cm2 / Cñng cố dặn dò: - HS đọc lại quy tắc tính chu vi hình vuông.(Tất đối tợng) -Nhận xét tiết học- giao nhà - chuẩn bị tiết sau: Luyện tập Tập viết Ôn chữ hoa T (tiếp theo) ( Mức độ tích hợp BVMT: gián tiếp) I/ Mục đích yêu cầu: - Viết tơng đối nhanh chữ hoa T (1dòng chữ Tr ) ; viết tên riêng Trờng Sơn (1dòng) v câu ứng dụng: Trẻ em ngoan ( 1lần) chữ cỡ nhỏ - HS thấy đợc hình ảnh so sánh (Trẻ em nh búp cành), từ cảm nhận đợc vẻ đẹp thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ viết hoa T (Tr) -Tên riêng câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li - Bảng con, phấn, tập viết III/ Các HĐ dạy học: 1/ Bµi cị:(2 phót) KT häc sinh viÕt bµi ë nhµ 2/ Bµi míi:( 35 phót) Giíi thiƯu bµi trùc tiếp *HĐ1: HD viết bảng - HS tìm chữ viết hoa bài:T, (Tr), S, B -GV viết mẫu chữ T, Tr HS giỏi nêu lại cách viết.- HS trung bình yếu nhắc lại -HS viết bảng chữ T (Tr) b Từ ứng dụng:-HS đọc từ ứng dụng -GV giới thiệu:Là tên d·y nói kÐo dµi st miỊn Trung níc ta… - HS nhận xét chiều cao khoảng cách chữ từ ứng dụng -HS viết bảng : Trờng Sơn c Câu ứng dụng:-HS đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu: ởnTẻ em nh búp cành/ - Hiểu nội dung: Câu thơ thể tình cảm yêu thơng BH với thiếu nhi - Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ntn? -HS viết bảng con: Trẻ em * HĐ2 : HD viết vào - HS viết phần học lớp tập viết *HĐ3: Đánh giá, chữa - GV đánh giá ,một số nhận xét lớp rút kinh nghiệm / Củng cố dặn dò: -NhËn xÐt tiÕt häc- giao bµi vỊ nhµ: Lun viÕt phần nhà Mỹ thuật Vẽ tranh tĩnh vật( lọ hoa) Thể dục ôn thể dục phát triển chung -Trò chơi Nhảy nhảy nhanh Thứ Năm ngày 26 tháng năm 2015 Luyện từ câu: Từ ngữ thể thao Dấu phẩy I/ Mục tiêu: - Kể đợc tên số môn thể thao (BT1) - Nêu đợc số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2) - Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3a/b) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng BT1 ( lần) - Bảng lớp viết câu văn BT3 III/ Các HĐ dạy học: 1/ Bài cũ:( phút) HS làm miệng BT2-3 tiết LTVC tuần 28 2/ Bài mới:( 33 phút) * Giới thiệu bài: Trực tiếp *HĐ1: Từ ngữ Thể thao Bài tập 1:- Gọi HS đọc y/c BT; Lớp đọc thầm - Từng HS làm cá nhân sau trao đổi nhóm4 - GV chia líp thµnh nhãm lín cho thi tiếp sức Em cuối đọc nhóm - C¶ líp – GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶ - GV lấy nhóm thắng cuộclàm chuẩn, bổ sung giải thích số môn thể thao - Cho lớp đọc đồng Bài tập 2: - Gọi HS đọc y/c BT chuyện vui Cao cờ- Lớp đọc thầm - Cho HS làm cá nhân vào sau nêu miệng kq chữa HS (K-G) nêu lớp đổi chéo KT bạn Cả lớp nhận xét ( tất chữa vào vở) - HS đọc lại chuyện vui Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: ? Anh chàng chuyện có cao cờ không? Anh ta có thắng ván chơi không? ? Chuyện đáng cời điểm nào? * HĐ2: Ôn luyện dấu phẩy Bài tập3: -Mời1 HS đọc y/c BT, lớp đọc thầm - Y/c HS ngồi cạnh làm - Gọi 3HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét, đổi chéo KT GV chốt KQ ghi điểm a) Nhờ chuẩn bị tốt mặt, b) Muốn thể khoẻ mạnh, c) Để trở thành ngoan, trò giỏi, 3/ Củng cố dặn dò: - HS giỏi nêu lại kiến thức toµn bµi.- NhËn xÐt tiÕt häc - Giao bµi vỊ nhà- chuẩn bị tiết tả thứ : Cùng vui chơi Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:Giúp HS : - Biết tính DT hình vuông III/ Các HĐ dạy häc : 1/ Bµi cị : (3 phót) HS lµm BT VBT- tiÕt tríc 2/ Bµi míi:(35 phót) *Giíi thiệu bài: Trực tiếp * HĐ1: Rèn KN áp dụng quy tắc tính diện tích hình vuông Bài tập1: - HS đọc y/c BT gọi vài em đọc quy tắc tính DT hình vuông - HS tự làm vào vở- Mời HS lên bảng chữa 10 - C¶ líp nhËn xÐt- GV chèt kq: a)49 cm2 ; b) 25 cm2 * HĐ2: HD làm toán giải Bài tập2: - Gọi HS đọc BT Lớp đọc thầm - GV gợi ý:Bài tập cho biết gì? Y/c làm gì? Để tìm DT mảng tờng đợc ốp thêm ta làm nào? (HS: K-G) nêu cách làm: B1: Tìm DT viên gạch B2: Tính DT mảng tờng ; (TB-Y) nhắc lại - HS tự làm vào - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét- GV chốt kq: 900 cm2 Bài 3: - Gọi HS đọc BT Lớp đọc thầm; - (HS: K-G) nêu cách làm: (TB-Y) nhắc lại - HS tự làm vào vở; GV giúp đỡ HS yếu HS làm bảng lớp - C¶ líp nhËn xÐt bỉ sung- Gv chèt kq.C¶ líp ®ỉi chÐo vë KT bµi cđa / Cđng cố dặn dò:(2phút) - HS GV chốt lại kiến thức toàn -Nhận xét tiết học- chuẩn bị tiết sau: Phép cộng số phạm vi 100 000 Tự nhiên xà hội THực hành: Đi thăm quan thiên nhiên ( Mức độ tích hợp BVMT: Trực tiếp) I/ Mục tiêu: : Sau học có khả năng: -Kĩ hợp tác : Hợp tác làm việc nhóm ; Kĩ lắng nghe ,Trình bày ý kiến cá nhân khả diễn đạt,tôn trọng ý kiến ngời khác,tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm -Trình bày sáng tạo kết thu nhập đợc nhóm hình ảnh, thông tin , - Quan sát đợc phận bên cây, vật đà gặp đI thăm thiên nhiên - GD học sinh biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy học:- Các hình trang 108 109 SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: Nêu vai trò Mặt Trời sống trái đất? 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: trực tiếp Tiết HĐ1: Làm việc theo nhóm - Từng cá nhân báo cáo với nhóm đà q/s đợc - Cả nhóm bàn bạc cách thể - Đại diện nhóm giới thiệu trớc lớp - GV HS đánh giá nhận xét xem nhóm làm tốt mặt cần rút kinh nghiệm * HĐ2: Thảo luận lớp - GV cho HS thảo luận lớp : + Nêu đặc điểm chung thực vật động vật 11 + Nêu đặc điểm chungcủa thực vật động vật * Kết luận: - Trong tự nhiên có nhiều loài thực vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác Chúng có đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa, - Trong tự nhiên có nhiều loài động vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác Cơ thể chúng thờng gồm phần: đầu, quan di chuyển - Thực vật động vật thể sống, chúng đợc gọi chung sinh vật / Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học giao nhà - chuẩn bị tiết sau: Trái Đất địa cầu Chính tả: Nghe- viết: lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I/ Mục tiêu: - Nghe- viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2 a/b II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nd BT 2a III/ Các HĐ dạy học: Bài cũ:(3 phút) Đọc cho HS viết: nhảy sào, sới vật, đua xe, Bài mới:(35 phút) * Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ1: HD HS nghe viết: a Chuẩn bị : - GV đọc đoạn viết- HS đọc lại, lớp đọc thầm - Vì ngời dân lại phải luyện tập thể dục? - Tìm tên riêng có tả nêu cách viết tên riêng (K-G ) nêu - (Tb-Y) nhắc lại - HS tự nghi từ dễ mắc lỗi vào giấy nháp.HS (Y) đọc từ đà ghi; HS (K-G) phân tích chữ b) GV đọc cho HS viết soát lỗi - GV theo giõi giúp đỡ HS yếu c Đánh giá, chữa số nhận xét lớp rút kinh nghiệm * HĐ2: HD HS làm tập Bài tập 2a: 1HS đọc YC chuyện vui; Cả lớp đọc thầm - Cho lớp làm việc theo nhóm đôi vào VBT - GV mời nhóm lên bảng thi tiếp sức; em cuối đọc to kq nhóm Cả lớp nhận xét bổ sung công bố nhóm thắng cuộc, HS (K-G)- GV phân tích tả - 1HS đọc lại chuyện vui Câu chuyện gây cời điểm nào? 3/ Củng cố dặn dò:(2 phút)-Nhận xét tiết học giao nhà Thể dục ôn thể dục phát triển chung Trò chơi AI kéo khoẻ GVTD soạn 12 Thứ Sáu, ngày 27 tháng năm 2015 Tập làm văn: Viết trận thi đấu thể thao I/ Mục tiêu: - Dựa vào làm miệng tuần trớc, viết đợc đoạn văn ngắn ( khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý SGK (Tuần 28) III/ Các HĐ dạy học: -Bài cũ: (5 phút)2 HS kể lại tiết TLV tuần trớc ( tuần 28) -Bài mới: (33 phút) Giới thiệu * HĐ1: HD HS viết - Cho HS đọc y/c BT câu gợi ý SGK - GV: Khi viết cần dựa vào gợi ý nội dung Tuy nhiên em linh hoạt không cần phụ thuộc vào gợi ý; viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng,thành câu, giúp ngời nghe hình dung đợc trận đấu - Nên viết vào giấy nháp ý tríc viÕt vµo vë - HS viÕt bµi vµo - Mời số HS đọc trớc lớp - Cả lớp, GV bình chọn bạn viết hay / Củng cố dặn dò:( phút) -Nhận xét tiết học- Giao nhà: Chuẩn bị tập ®äc : Héi vËt To¸n PhÐp céng c¸c sè phạm vi 100 000 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cộng số phạm vi 100 000( đặt tính tính đúng) - Giải toán hai phép tính tính chu vi , diện tích hình chữ nhật II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết nội dung BT1 III/ Các hoạt động dạy häc: Bµi cị : (3 phót) 1HS lµm bµi tập SGK lớp làm vào nháp Bài mới:(35 phút) * Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ1: HD c¸ch thùc hiƯn phÐp céng 45732 + 36194 - GV hớng dẫn HS hình thành phép cộng 45732 + 36194 thông qua toán đơn - HS (G) lên bảng đặt tính tính- lớp làm vào nháp - HS làm bảng nêu to cách đặt tính cách thực phép tính ( HS: TB-Y nêu lại) - Khi đặt tính thực tính ta cần lu ý điều gì?( Các số hàng thẳng cột với nhau- thực từ phải sang trái) nhiều HS nhắc lại - HS (K-G) rút quy tắc tính: HS (TB-Y) nhắc lại * HĐ2: Luyện tập Bài : 13 - HS nêu y/c BT- lớp theo dõi đọc thầm.- HS tự làm vào - lợt HS lên làm bảng lớp (mỗi lợt em) HS nêu to cách tính.- lớp theo dõi nhận xét; Cả lớp đổi chéo kiểm tra bạn Bài 2: Đặt tính tính - HS làm bảng lớp lớp làm vào BT - Cả lớp- GV nhận xét chữa Bài 3:Rèn kĩ tính diện tích HCN: - HS tự quan sát hình SGK làm - HS làm bảng lớp lớp làm vào BT - GV đánh giá, chữa bài.Đáp số: 54 cm2 / Củng cố dặn dò: - GV nêu lại KT trọng tâm bài.-Nhận xét tiết học giao nhà: Chuẩn bị bài: luyện tập Thủ công Làm Đồng hồ để bàn (Tiết2) I-Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đợc đồng hồ để bàn đồng hồ tơng đối cân đối II-Đồ dùng: - Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công.- Đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn - Bìa màu giấy thủ công, hồ dán, bút chì, thớc kẻ,kéo, III-Các họat động dạy học: 1Bài cũ: (5p) KT chuẩn bị HS Bài mới: * Giới thiệu bài: trực tiếp Họat động 1: (28p) HD học sinh TH làm đồng hồ để bàn trang trí - GV gọi HS nhắc lại bớc làm đồng hồ để bàn + Bớc1: Cắt giấy + Bớc2: Làm phận đồng hồ (khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ) + Bớc3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại b ớc làm đồng hồ - GV nhắc HS gấp dán cần miết kĩ bôi hồ - GV gợi ý để HS trang trí cho sản phẩm thêm đẹp - GV tổ chức cho HS thực hành- Theo dõi giúp đỡ em lúng túng Củng cố dặn dò: (2p) - GV nhận xét tiết học.- Dặn HS: Chuẩn bị bài: Tiết Sinh hoạt tuần 29 * Nhận xét tuần 29: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 14 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… * HS tuyªn dơng tuần: I/ Muùc tieõu: - Biết thêm tranh tĩnh vật - Biết cách vẽ tranh tĩnh vật - Vẽ đợc tranh tĩnh vật đơn giản vµ vÏ mµu theo ý thÝch II/ Chuẩn bị:* GV: Sưu tầm số tranh tónh vật.Hình gợi ý cách vẽ HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy III/ Các hoạt động: 1.Bài cũ: (4’) Vẽ màu vào hình có sẵn Gv gọi Hs lên bảng vẽ màu vào hình có sẵn.- Gv nhận xét cũ Bµi míi(24’) * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gv giới thiệu số tranh tónh vật tranh khác loại để Hs phân biệt được: + Tranh tónh vật khác với tranh loại; Vì gọi tranh tónh vật? -GV giới thiệu số tranh tónh vật để Hs nhận biết: + Hình vẽ tranh Màu sắc * Hoạt động 2: Cách tranh - Gv giới thiệu hình, gợi ý để Hs nhận ra: + Cách vẽ hình: Vẽ phác hình vừa với phần quy định Vẽ lọ, vẽ hoa + Cách vẽ màu; Nhìn màu sắc nhớ lại màu lọ; -Vẽ màu lọ, hoa theo ý thích, có đậm, có nhạt; -Vẽ màu cho tranh sinh động * Hoạt động 3: Thực hành - Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ tranh tónh vật Gv nhắc nhở Hs : + Nhìn mẫu thực để vẽ;+ Có thể vẽ theo ý thích - Gv quan sát Hs vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gv cho Hs tự giới thiệu vẽ - Sau Gv cho Hs thi đua vẽ tranh tónh vật - Gv nhận xét khen số vẽ đẹp Hs 3.Tổng kết – dặn dò: (4’) Về tập vẽ lại baứi I/ Mục tiêu : -Ôn thể dục phát triển chung động tác với hoa cờ Y/C thuộc biết cách thực đợc động mức tơng đối xác 15 -Chơi trò chơi Nhảy ô tiếp sức.Y/C biết cách chơi tham gia chơi cách tơng đối chủ động II/ Địa điểm phơng tiện: _Địa điểm : Sân trờng ,vệ sinh ,bảo đảm an toàn tập luyện Phơng tiện : Chuẩn bị còi ,dụng cụ ,dây, hoa cờ.và kẻ sân cho trò chơi III/ Nội dung phơng pháp lên lớp /Phần mở đầu:( phút) Mục tiêu : Giớ thiệu nội dung học khởi động để chuẩn bị cho học -GV nhận lớp ,phỉ biÕn néi dung ,Y/C giê häc * Khëi ®éng -Đứng theo vòng trònkhởi động khớp -Chơi trò ChơiKết bạn *-Chạy chậm địa hình tự nhiên * Kiểm tra cũ ; Kiểm tra tổ bải tập TDPTC 2/ Phần ( 15 phút) Mục tiêu Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân thực đợc động tác mức -Chơi trò chơi Nhảy ô tiếp sức *Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ GV triển khai lớp theo đội hình đồng diễn thể dục *Cho tổ biểu diễn thi đua xem tổ tập đẹp +Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức GV hớng dẫn cách chơi.sau HS tiến hành chơi Phần kết thúc:( phút) -Đi lại thả lỏng hít thở sâu vừa vừa hít thở sâu ; - Gv hệ thống học :HS «n tËp bµi d· häc 16