Tuần Thứ Hai ngày 30 tháng năm 2016 Đạo đức: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( Tiết 1) I - Mục tiêu : - Biết đợc việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình - Biết đợc ngời gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình - Giáo dục kĩ sống biết quan tâm chăm sóc ngời thân gia đình cho HS II - Hoạt động dạy học : Kiểm tra : - Tại cần phải làm lấy việc ?- HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, bỉ sung Dạy mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng Hoaùt ủoọng 1: Phaõn tớch truyeọnKhi mẹ ốm” - Đọc truyện ”Khi mẹ ốm” - Chia HS thành nhóm Yêu cầu thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau: Bà mẹ truyện người nào? 2.Khi mẹ bị ốm,mẹ có nghỉ làm việc không?Hãy tìm ý nói lên điều Thấy mẹ ốm mà cố làm việc, bạn nhỏ truyện suy nghó làm gì? Theo em việc làm bạn nhỏ hay sai? Vì sao? - Nhận xét, tổng kết ý kiến nhóm Kết luận: Cha mẹ, ông bà, anh chị em người thân thiết, ruột thịt chúng ta, cần quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Chia lớp thành nhóm Phát phiếu thảo luận yêu cầu thảo luận Theo em, bạn tình sau xử hay sai? Vì sao? 1.Em Bi bị ốm, bố mẹ tập trung chăm sóc cho em.Lan hay dỗi dằn để bố mẹ quay quan tâm ý tới Lan sợ bố mẹ quan tâm tới em Bi mà quên Lan 2.Thư giúp mẹ nấu cháo cho bà em bị ốm - Nhận xét câu trả lời nhóm Kết luận:Việc quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Chia lớp làm nhóm Phát biểu thảo luận thẻ ghi đúng- sai + Chỉ ông bà, cha mẹ, anh chị em nhà ốm đau cần phải quan tâm, chăm sóc.+ Luôn cần quan tâm, chăm sóc người gia đình hàng ngày + Chỉ cần chăm sóc ông bà, cha mẹ, người lớn tuổi gia đình + Em thành viên bé gia gia đình, không cần phải chăm sóc, quan tâm tới người khác.- GV nhận xét câu trả lời HS Kết luận: Mọi người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn ngày, lúc khó khăn, bệnh tật Cđng cè - dặn dò : GV nhận xét tiết học Tập đọc kể chuyện Trận bóng dới lòng ®êng I Mơc tiªu: A -TËp ®äc : - Bíc dầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không đợc chơi bóng dới lòng đờng dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông , tôn trọng luật lệ , qui tắc chung cộng đồng (trả lời đ ợc câu hỏi SGK) Giáo dục kĩ sống: Phải tôn trọng lt giao th«ng cho HS B - KĨ chun :- Kể lại đợc đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc - truyện kể SGK III Hoạt động dạy học: Tập đọc: Kiểm tra kĩ đọc bài: Nhớ lại buổi đầu học - HS đọc trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét ghi điểm Dạy mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi bảng HĐ 2: Luyện đọc a GV đọc toàn bài: - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng nhanh Chú ý thể diễn biến nội dung câu chuyên + Đoạn 1, : miêu tả trận đấu bóng, giọng dồn dập, nhanh + Đoạn : miêu tả hậu trò chơi khọng chỗ, giọng chậm b HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu + HS nối tếp đọc câu đoạn GV kết hợp hớng dẫn em đọc - Đọc đoạn trớc lớp + HS tiếp nối đọc đoạn Chuự ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu - Ông … // cụ …!// Cháu xin lỗi cụ // + GV kÕt hỵp gióp HS giải nghĩa từ ngữ (Cánh phải,cầu thủ,khung thành,đối phơng) - Đọc đoạn nhóm + HS cặp tập đọc GV theo dõi, hớng dẫn cặp đọc - HS đọc HĐ 3: Tìm hiểu bài: GV tổ chức cho HS đọc thầm trao đổi nhóm đôi nội dung theo câu hỏi cuối đọc * Đoạn1: Câu 1, 2- SGK - GV yêu cầu HS lớp đọc thầm , trao đổi nhóm đôi, nêu câu trả lời +Các bạn nhỏ chơi bóng lòng đường +TrËn bãng phải tạm dừng lần đầu vì: Long xuýt tông phải xe gắn máy - GV lớp nhận xÐt, chèt ý: Các bạn nhỏ chơi bóng lòng ủửụứng nguy hiểm * Đoạn2 : Câu 3: Chuyeọn khiến trận bóng phải dừng hẳn? - GV gäi HS đọ to cho lớp nghe, HS suy nghĩ trả lời:(Quang suựt boựng cheọch leõn vổa heứ, bóng đập đầu cụ già đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu khu xuống Một bác đứng tuổi cụ già dậy, quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ …) - GV chèt ý:Trận bóng phải dừng hẳn Quang sút bóng trúng vào cụ già *Đoạn 3: Câu 4:Tỡm nhửừng chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn mỡnh gaõy ? - GV yêu cầu HS đọc thầm thảo luận nhóm đôi , trả lời: Quang nấp sau gốc nhìn sang Cậu sợ tái người Nhìn lưng còng ông cụ cậu thấy mà giống lưng ông nội đến Cậu vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo xin lỗi ông cụ - Cả lớp GV nhận xét, chốt ý: Quang ân hận việc làm * Caõu chuyeọn muốn nói với em điều ? (HS phát biểu ý kiến theo suy nghó em: Không đá bóng lòng đường./ Lòng đường chổ để em đá bóng./ Đá bóng dười lòng đường nguy hiểm dễ gây tai nạn chi minh người khác.) Hoạt động : Luyện đọc lại - GV HS đọc tốt đọc mẫu đoạn đoạn - Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhóm - Tổ chức nhóm thi đọc tiếp nối - Tuyên dương nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN Hoạt động : Xác định yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, trang 55, SGK - Kể lại đoạn câu chuyện Trận bóng lòng đường theo lời nhận vật - Trong truyện có nhân vật nào?( Quang, Vũ, Long, bác xem máy, bác đứng tuổi , cụ già, bác đạp xích lô.) - Đoạn có nhân vật tham gia câu chuyện ? ( Quang, Vũ, Long bác xe máy ) - Vậy chọn kể đoạn 1, em đóng vai nhân vật để kể - GV hỏi tương tự với đoạn đoạn - Khi đóng vai nhân vật truyện kể, em phải ý điều cách xưng hô ? - Phải chọn xưng hô (hoặc mình, em) giữ cách xưng hô từ đầu đến cuối câu chuyện, không thay đổi Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện *Kể mẫu - Gọi HS kể chuyện trước lớp, HS kể đoạn truyện Cả lớp theo dõi nhận xét *Kể theo nhóm - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS, yêu cầu em chọn đoạn truyện kể cho bạn nhóm nghe *Kể trước lớp:- Tổ chức cho HS thi kể chuyện - đến HS thi kể đoạn truyện - Tuyên dương HS kể tốt - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhaỏt Củng cố, dặn dò: - Hoỷi : Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói Quang thật hư Em có đồng tình với ý kiến bạn không ? Vì ? - HS phát biểu ý kiến theo suy nghó em To¸n Bảng nhân I Mục tiêu : Giúp HS : - Bớc đầu thuộc bảng nhân 7.Vận dụng phép nhân 7trong giải toán II Hoạt động dạy học: KiĨm tra : Cđng cè phÐp chia hÕt phÐp chia cã d - HS lµm bµi tËp VBT.GVkiĨm traVBT ë nhµ cđa HS.GV nhËn xÐt chung vµ ghi điểm Dạy mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng Hoạt động 1: Hớng dẫn HS lập bảng nhân - GV gaộn moọt taỏm bìa có hình tròn lên bảng hỏi: Có hình tròn? hình tròn lấy lần? (7 lấy lần nên ta lập phép nhân: x = 7) - GV gắn tiếp hai bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, có hình tròn, hình tròn lấy lần? Vậy lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần - GV viết lên bảng phép nhân: x = 14 yêu cầu HS đọc phép nhân - GV hướng dẫn Hs lập phép nhân x - Yêu cầu lớp tìm phép nhân lại bảng nhân viết vào phần học - Sau GV yêu cầu Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân - Tổ chức cho Hs thi học thuoọc loứng Hoạt động 2: Luyện tập - GV tổ chức cho HS làm cá nhân từ ®Õn bµi SGK GV gióp ®ì HS u Bµi 1: TÝnh nhÈm 12 em HS tiếp nối đọc kết x = 14 ; x = 35 ; x = 42 ; x = x = 28 ; x = 21 ; x = 63 ; x = x = 56 ; x = ; x 10 = 70 ; x = Bài 2: Giải toán có lời văn - GV cho HS đọc yêu cầu thảo luận theo nhóm ®Ĩ lµm bµi + Một tuần lễ cómấy ngày?+ Bài toán hỏi gì? + Để tính bốn tuần lễ có ngày ta làm sao? - Gv yêu cầu lớp tóm tắt làm vào vở, HS làm bảng lớp - GV tỉ chøc cho HS chữa nhận xét tuan leó có số ngày là: x = 28 ( ngaứy.) Bài 3: Đếm thêm - GV yêu cầu HS đếm thêm miệng + Soỏ ủau tieõn dãy số nào?Tiếp sau số số naò? cộng 14? + Tiếp theo số 14 số naò?+ Em làm để tìm số 21? - GV chia HS thành nhóm cho em thi đua điền số vào ô trống - GV chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là: 14 21 28 35 42 49 56 63 70 - GV yêu cầu HS nối tiếp nêu miệng Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học GV giao bµi tËp vỊ nhµ Thø Ba ngµy tháng 10 năm 2016 Tập chép: Chính tả : Trận bóng dới lòng đờng I Mục tiêu : - Chép trình bày tả - Làm tập2 a/b - Điền 11 chữ tên chữ vào trống bảng( BT3) II - Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết tập III Hoạt động dạy học: Kiểm tra kĩ viết đúng: : Củng cố cách viết tiếng có vần eo - oeo - HS lên bảng viÕt cÊc tõ : nhµ nghÌo , ngo»n ngoeo - Cả lớp viết vào bảng GV nhận xét ghi điểm Dạy mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng Hoạt động 1: Hớng dÉn TËp chÐp a Híng dÉn HS chn bÞ - GVđọc lần - HS đọc lại - lớp đọc thầm theo - Hớng dẫn HS tìm hiểu ND viết + Vỡ Quang lại ân hận sau việc gây ? Vì cậu nhìn thấy lưng còng ông cụ giống ông nội + Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa ? Vì sao? (Các chữ dầu câu phải viết hoa) - Những dấu câu sử dụng đoạn văn trên? Lời nhân vật viết nào? (Dấu chấm , dấu phảy , dấu hai chấm , xuống dòng, gạch đầu doứng.) b Viết - GV treo bảng phụ HS viết c Chấm chữa - HS đổi cho chữa lỗi bút chì lề vë - GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xét chữ viết HS Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập tả Bài 2: Phân biệt tr / ch - HS đọc y/c tập - HS làm chữa miệng - GV HS nhận xét, chốt kết đúng: tròn, chẳng, trâu Bài 3: Viết chữ thiếu - HS ®äc y/c cđa bµi tËp - HS nèi tiÕp nêu miệng - GV HS nhận xét, chốt kết Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học Toán Luyện tập I Mục tiêu : Giúp HS: - Thuộc bảng nhân7 vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét đợc tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể II - Hoạt ®éng d¹y häc : KiĨm tra : Cđng cè bảng nhân - HS đọc bảng nhân GV kiĨm tra VBT ë nhµ cđa HS - GV nhận xét chung ghi điểm Dạy mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng Hoạt động1: Luyện tập - thực hành - GV tổ chức cho HS làm cá nhân từ ®Õn bµi SGK GV gióp ®ì HS u - GV tổ chức cho HS chữa Bài 1: Tính nhẩm - GV yêu cầu HS nối tiếp nêu miệng kết để củng cố bảng nhân - Cho HS đọc lại ( CN, bàn, lớp) Bài 2: Tính giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu làm cá nhân vào HS lên bảng chữa GV nhận xét, chốt kết ®óng x + 15 = 35 + 15 = 50 x + 17 = 63 + 17 = 80 Bài 3: Giải toán.GV yeõu cau HS đọc đề - GV cho HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi: + Mỗi lọ có hoa?+ Bài toán hỏi gì? + Vậy muốn biết lọ có hoa ta phải làm gì? - GV yêu cầu HS làm vào VBT Một HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại: Số hoa cắm lọ hoa là: x = 35 (bông hoa) Bµi 4: GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật có chia ô vuông giống đề - GV hướng dẫn HS làm a) Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông) b) Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 (ô vuông) Nhận xét : x = x Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiÕt häc - GV giao bµi tËp vỊ nhµ Tự nhiên xà hội Hoạt động thần kinh I - Mơc tiªu : - Nêu vài ví duù ve phaỷn xaù tửù nhieõn thờng gặp đời sống Giáo dục kĩ sống: Phải bảo vệ quan thần kinh II - Đồ dùng dạy học GV: Caực hỡnh SGK III - Hoạt động dạy häc: KiĨm tra: - GV gọi HS lên trả lời câu câu hỏi: + Chỉ sơ đồ kể tên phận quan thần kinh + Nêu vai trò não, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan - GV nhận xét, đánh giá Dạy mới: Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Hoaùt động 1: Quan sát hình - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 1a, 1b trang 28 trả lời câu hỏi: + Điều xảy tay ta chạm vào vật nóng? + Bộ phận quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? + Hiện tượng tay ta vừa chạm vào vật nóng rụt lại gọi gì? - GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm - GV chốt lại: + Khi ta chạm tay vào cốt nước nóng rụt lại + Tủy sốngï điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng + Hiện tượng gọi phản xạ => Trong sống, gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh phản ứng gọi phản xạ Hoạt động 2: Trò chơi thử phản xạ đầu gối phản ứng nhanh Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - Gọi HS lên trước lớp, yêu cầu em ngồi trêm ghế cao, chân buông thõng GV dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía xương bánh chè làm cẳng chân bật phía trước - Thực hành phản xạ đầu gối theo nhóm - Các nhóm lên làm thực hành trước lớp GV nhận xét Trò chơi: Phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi - Người chơi đứng thành vòng tròn, dang hai tay, bàn tay ngửa, ngón trỏ bàn tay phải để bên lòng bàn tay trái người bên cạnh - Người chơi hô: chanh – chua – cua – kẹp - Cho HS chơi thử vài lần - Kết thúc trò chơi, HS thi đua bị phạt hát muựa moọt baứi Cuỷng coỏ, dặn dò: - 1, HS đọc nội dung bạn cần biết SGK - GV nhận xét tiết học dặn HS nhà chuẩn bị sau Âm nhạc: GVÂN soạn ThĨ dục Tập hợp hàng ngang, dóng hàng Trò chơi " mèo đuổi chuột" I Mục tiêu : - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng - Biết cách chơi tham gia trò chơiMèo đuổi chuột cách tơng đối chủ động II Đồ dùng dạy học : - Địa điểm : Sân trờng - Phơng tiện : Còi III Hoạt động dạy học Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân - Đi theo vòng tròn , vừa vừa hát vỗ tay theo nhịp - Chơi trò chơi " Làm theo hiệu lệnh " Phần * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - Cán hô cho lớp tập HS tập theo tổ * Ôn động tác chuyển hớng phải trái - GV nêu tên động tác huy - Cán lớp điều khiển - Tổ chức cho HS theo đờng thẳng trớc ,rồi chuyển hớng * Chơi trò chơi Mèo đuổi chuột - GV nhắc tên trò chơi cách chơi HS tham gia chơi Phần kết thúc: Đi thờng theo nhịp hát - GV hệ thống - GV nhËn xÐt tiÕt häc TËp ®äc BËn Thø T ngày tháng10 năm 2016 I Mục tiêu : - Bớc đầu biết đọc thơ với giọng vui , sôi - Hiểu ND : Mọi ngời , vật em bé bận rộn làm công việc cố ích , đem niềm vui nhỏ góp vào đời (trả lời đợc câu hỏi1,2,3; thuộc đợc số câu thơ bài) Giáo dục kĩ sống: Làm việc có ích đem lại niềm vui chung II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa đọc SGK III Hoạt động dạy học: Kiểm tra kĩ đọc bài: Trận bóng dới lòng đờng - HS đọc trả lời câu hỏi SGK GV nhận xét ghi điểm Dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng Hoạt động 2: Luyện ®äc a GV ®äc toµn bµi: đọ c mẫ u n bà i mộ t lượ t vớ i giọ n g vui tươi, khẩ n trương b HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc dòng thơ GV kết hợp hớng dẫn em đọc - Đọc khổ thơ tríc líp + HS tiÕp nèi ®äc tõng khỉ thơ trớc lớp GV kết hợp hớng dẫn HS cách ngắt nghỉ + GV kết hợp giúp HS giải nghĩa từ ngữ giải SGK: Sồng Hồng, vào mùa, đánh thù - Đọc khổ thơ nhóm + HS cặp tập đọc GV theo dõi, hớng dẫn cặp đọc - HS đọc lại ĐT toàn Hoạt đông 3: Tìm hiểu GV tổ chức cho HS đọc thầm trao đổi theo câu hỏi cuối đọc Câu 1: Moù i ngửoứ i mọ i vậ t xung quanh em bé đề u bậ n nhữ n g việ c gì? (HS tiế p nố i trả lờ i , mỗ i HS cầ n nê u ý : Trờ i thu bậ n xanh, Sô n g Hồ n g bậ n chả y ; xẻ bậ n chạ y ; lịch bậ n tính ngà y ) C©u 2: Bé bậ n nhữ n g việ c ? (Bé bậ n ngủ , bạ n bú , bậ n chơi,bậ n tậ p khó c cườ i , bậ n nhìn n h sá n g ) C©u 3: Vì mä i ngưò i , mä i vậ t đề u bậ n v ui ? (HS tự phá t biể u ý kiế n ) + Vì mä i ngườ i bậ n m nhữ n g cô n g việ c có ích cho cuộ c số n g nê n mang lạ i niề m vui./ Vì đượ c m việ c tố t cho moi ngườ i đề u thấ y vui / Vì bậ n m việ c , m cho moi ngườ i vui vẽ ) *GV kế t luậ n : Bai thơ cho ta thấ y mọ i ngườ i , mọ i vậ t đề u bË n ï rộ n để m nhữ n g cô n g việ c có ích cho đờ i , đem nhữ n g niề m vui nhỏ gó p o niề m vui chung củ a cuộ c soỏ n g Hoạt động 4: Học thuộc lòng - Yê u cầ u HS họ c thuộ c lò n g bà i thơ - Tổ c cho mộ t số hs thi đọ c thuộ c lò n g mộ t đoạ n bấ t kỳ bà i thơ - Tuyê n dương cá c họ c sinh họ c thuộ c lò n g tố t - GV nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Toán Gấp số lên nhiều lần I Mơc tiªu : Gióp HS : - BiÕt thùc hiƯn gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số với số lần) II Hoạt động dạy học: Kiểm tra: Củng cố bảng nhân - HS đọc bảng nhân GV kiểm tra VBT nhà HS - GV nhận xét chung ghi điểm Dạy mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng Hoạt động 1: : Hửụựng daón thực gấp số lên nhiều lần - Giáo viên nêu toán “ Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn hẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB Hỏi đoạn thẳng CD dài cm - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD - GV yêu cầu HS suy nghó để tìm độ dài đoạn thẳng CD - Yêu cầu HS viết lời giải toán Độ dài đoạn thẳng CD: x = (cm) Đáp số : cm > Bài toán gọi toán gấp số lên nhiều lần - Vậy muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào? Ta thực hiện: x = ( cm) - Muốn gấp 4kg lên lần ta làm ? Ta thực x = 20 (kg) - Vậy muốn gấp số lên số lần ta làm ? (Ta lấy số nhân vụựi soỏ lan.) Hoạt động 2: Luyện tập - thực hµnh Bài 1: GV mời HS đọc yêu cầu đề + Năm em lên tuổi? + Tuổi chị so với tuổi em? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - GV yêu cầu HS làm GV yêu cầu HS tự làm Một HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại: Năm tuồi chị là: x = 12 (tuổi) Bài 2: GV mời Hs đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ giải Một bạn lên bảng giải - GV nhận xét, chốt lại: Số cam mẹ hái là: x = 35 (quả) Bài 3- dßng 2: HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS đọc cột + Số cho số Vậy số nhiều số cho (3) đơn vị số nào? Vì sao?+ Gấp lần số cho (3) số nào? Vì sao? - GV yêu cầu HS làm phần lại + Muốn tìm số gÊp số cho số lần ta làm ? (Muốn tìm số gấp số cho số lần ta lấy số nhân với soỏ lan.) Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Giao tập nhà Tập viết Ôn chữ hoa e, ê I Mục tiêu : -Viết chữ hoa E ( dòng), ê ( dòng) viết tên riêng Ê- đê ( dòng) câu ứng dụng: Em thuận anh hoà nhà có phúc( lần ) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ viết hoa E, Ê - Tên riêng Ê - đê dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học: 10 1- Kiểm tra: Củng cố cách viết hoa chữ D, Đ - Kiểm tra viết nhà HS - HS lên bảng viết từ ứng duùng: Kim Đồng - GV nhận xét ghi điểm Dạy mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng Hoạt động : Hớng dẫn viết bảng a Luyện viét chữ hoa : - HS tìm chữ hoa có tên riêng : Ê - GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết chữ Ê - HS tập viết chữ bảng b Luyện viết từ ứng dụng : - HS đọc từ ứng dụng: Ê - đê - GV giụựi thieọu: Ê - đê dân téc thiĨu sè, cã trªn 270 000 ngêi, sèng chđ yếu tỉnh Đăk Lăk Phú Yên, Khánh Hoà - HS tập viết bảng c Luyện viết câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dơng : Em thuận anh hồ nhà có phúc - GVgiúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Anh em thương yêu nhau, sống hoà thuận hạnh phúc lớn gia đình HS tập viết bảng cỏc ch - HS tập viết bảng chữ : Em Hoạt động 2: HS viết vào tËp viÕt B1 : GV nªu y/c : + Viết chữ E : dòng + Viết chữ Ê : dòng + Viết tên Ê-đê : dòng + Viết câu ứng dụng : lần khoảng cách chữ, hướng dẫn em viết nét, cao B2 : HS viết vào Hoạt động 3: Chấm chữa - GV chấm khoảng - - GV nhận xét - chữa lỗi Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Luỵên viết phần nhà - Học thuộc câu ứng dụng Mĩ thuật GVMT soạn Anh văn GVAV soạn Thứ Năm ngày tháng 10 năm 2016 Luyện từ câu: ôn từ hoạt động, trạng thái, so sánh I Mục tiêu : Giúp HS: - Biết thêm kiểu so sánh : So sánh vật với ngời (BT1) - Tìm đợc từ ngữ hoạt động , trạng thái tập đọc Trận bóng dới lòng đờng, TLV cuối tuần em.( BT2; 3) II Hoạt động dạy học: Kiểm tra tuần 11 - HS nêu lại ô chữ GV nhận xét ghi điểm Dạy mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng Hoạt động 1: Lµm bµi tËp Bài tập - Một HS đọc nội dung Cả lớp làm viết vào vở, hình ảnh tìm gạch chân dịng thơ chứa hình ảnh so sánh VBT - GV mời HS lên bảng làm : gạch dịng thơ chứa hình ảnh so sánh - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải a) Trẻ em búp cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ c) Cây pơ – mu im người lính canh d) Bà chín Bài tập : Một HS đọc yêu cầu + Các em cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn ? + Cần tìm từ ngữ thái độ Quang bạn vơ tình gây tai nạn cho cụ già đoạn ? + HS đọc thầm văn, trao đổi theo cặp để làm + GV mời HS viết lên bảng lớp kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải HS viết vào VBT a) Cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng sút bóng b) Hoảng sợ, sợ tái người Bài tập Một HS đọc yêu cầu tập Một HS đọc lại yêu cầu cùa TLV cuối tuần -Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu) GV mời HS khá, giỏi đọc viết - Mỗi em cần đọc thầm viết mình, liệt kê lại từ ngữ HĐ - HS làm CN Bốn năm HS đọc câu viết mình, đọc đến đâu nêu đến từ ngữ hoạt động, trạng thái có câu văn GV viết nhanh lên bảng lớp từ ngữ - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp viết vào VBT từ hoạt động, trạng thái TLV ca mỡnh Củng cố, dặn dò : - GV nhËn xÐt tiÕt häc To¸n Lun tËp I Mơc tiªu : - BiÕt thùc hiƯn gÊp mét sè lên nhiều lần vận dụng vào giải toán - biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số 12 II Hoạt động dạy học: Kiểm tra kĩ năng: Củng cố bảng nhân - HS đọc bảng nhân GV nhận xét ghi điểm Dạy mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng Hoạt ®éng 1: Lun tËp - GV tỉ chøc cho HS làm cá nhân vào GV giúp đỡ HS u Bài 1- cét 1,2: HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu nêu cách thực gấp số lên nhiều lần? - GV yêu cầu HS lên bảng làm - GV chốt lại: gấp lần = 40 gấp lần = 63 gấp lần = 35 gấp lần = 42 gấp 10 lần = 40 Bài 2- cét 1,2,3: GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS tự làm GV nhận xét, chốt lại: 12 14 35 29 44 x x x x x 7 72 98 90 193 264 Bài 3: - GV cho HS thảo luận nhóm đôi + Trong buổi tập múa có bạn nam? + Số bạn nữ bao nhiêu? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm số bạn nữ ta làm cách nào? - GV mời em lên bảng làm GV nhận xét, chốt lại: Số bạn nữ buổi tập múa là: x = 18 (bạn nữ) Bài 4a,b: - Yêu cầu HS tù vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - Muốn vẽ đoạn thẳng CD phải biết điều gì?(Tính độ dài đoạn thẳng CD.) HS vẽ độ dài đoạn CD - Muốn vẽ đoạn thẳng MN phải biết điều gì?(Tính độ dài đoạn thẳng MN) HS vẽ ủoọ daứi ủoaùn MN Củng cố - dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc Giao bµi tËp vỊ nhà Tự nhiên xà hội hoạt động thần kinh ( tiếp theo) I Mục tiêu : Sau hoc , HS : - Biết đợc vai troứ não việc điều khiển hoạt động có suy nghú cuỷa ngửụứi Giáo dục kĩ sống: biết bảo vệ quan thần kinh II Đồ dïng d¹y häc Các hình SGK III Ho¹t ®éng d¹y häc: KiĨm tra: Hoạt động thần kinh 13 - GV gọi HS lên trả lời câu câu hỏi: + Phản xạ gì? Nêu vài ví dụ vài phản xạ thường gặp ủụứi soỏng - GV nhận xét, đánh giá 2.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng Hoaùt ủoọng 1: Làm việc với SGK - Các nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 30 SGK Và trả lời câu hỏi: + Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nào? Hoạt động não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển? + Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào đâu? Việc làm có tác dụng gì? + Theo bạn , não hya tủy sống điều khiển hoạt động suy nghó khiến Nam định không vứt đinh đường? - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm => Khi bất ngờ giẫm phải đinh, chân ta co lại Hoạt động tuỷ sống trực tiếp điều khiển Sau rút đinh khỏi dép, nam vứt đinh vao thùng rác Hoạt động não điều khiển Hoạt động 2: Thảo luận - Gv yêu cầu Hs đọc ví dụ hình trang 31 SGK - Sau Hs suy nghó ví dụ khác tập phân tích ví dụ nghó để thấy rõ vai trò não việc điều khiển, phối hợp quan khác hoạt động lúc - Hai Hs quay mặt lại với nói kết làm việc cá nhân, góp ý để hoàn thiện ví dụ nhóm - Gv gọi số Hs xung phong trình bày trước lớp - Gv đặt thêm câu hỏi: + Theo em, phận quan thần kinh giúp học ghi nhớ điều học? + Vai trò não hoạt động thần kinh gì? - GV chốt lại: Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà giúp học ghi nhớ 3.Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết SGK ChÝnh t¶ : Nghe – viÕt: BËn I Mục tiêu : Rèn kĩ viết tả: - Nghe - viết CT;trình bày dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm BTđiền tiếng có vần en/ oen ( BT2) - Làm BT3a/b ( chọn tiếng) II Hoạt động dạy học: Kiểm tra kĩ viết : Củng cố cách viết tiếng có âm tr / ch - 1HS lên bảng viết từ : tròn trĩnh , chảo rán - Cả lớp viết vào giấy nháp GV nhận xét ghi điểm 14 Dạy Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Hoạt động 1: HS viết tả a Hớng dẫn HS chuẩn bị : - GVđọc lần - 1HS đọc lại - lớp đọc thầm theo - Hớng dẫn HS tìm hiĨu ND bµi viÕt: + Bài thơ viết theo thể thơ ? + Những chữ cấn viêt hoa ? + Nên bắt đầu viêt từ ô v ? - HS viết vào giấy nháp tiếng c¸c em dƠ viÕt sai: lóa, ru, ¸nh s¸ng b HS viÕt bµi : HS chÐp bµi vµo vë GV theo dõi uốn nắn c Chấm chữa - GV chÊm - bµi, nhËn xÐt tõng bµi ND, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : HS làm tập tả Bài 2: Phân biệt en / oen - HS đọc y/c tập Cả lớp làm vào HS nêu miệng kết quả: Nhanh nheùn, nhoeỷo mieọng cửụứi, saột hoen gỉ, hèn nhát - GV vµ HS nhËn xÐt - bổ sung Bài 3:Tìm từ - HS ®äc y/c cđa bµi tËp HS lµm vµo vë HS nêu kết làm Trung: trung thaứnh, trung kiên, kiên trung, trung bình, tập trung, trung hậu Chung : chung thủy, thủy chung, chung chung, chung sức, chung lòng, chung sống, chung Trai : trai, ngọc trai Chai: chai sạn, chai tay, chai lọ, chai Trống : trống, trống trải, trống trơn, gà trống Chống : chống chọi, chống đỡ, chống trả, chèo chống - GV nhËn xÐt - bỉ sung Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học Thể dục TRò chơi Đứng ngồi theo hiệu lệnh I - Mục tiêu : - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng - Biết cách chơi tham gia trò chơiĐứng ngồi theo lệnh cách tơng đối chủ động II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học : - Địa điểm : Sân trờng - Phơng tiện : Kẻ vạch ,cột mốc III - Các hoạt động dạy học chủ yếu : Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học 15 - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân - Đi theo vòng tròn , vừa vừa hát vỗ tay theo nhịp - Chơi trò chơi " Qua đờnh lội" Phần * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - Cán sù h« cho líp tËp HS tËp theo tỉ * Ôn động tác chuyển hớng phải trái - GV nêu tên động tác huy - Cán lớp điều khiển - Tổ chức cho HS ®i theo ®êng th¼ng tríc ,råi míi chun híng * Chơi trò chơi Đứng ngồi theo lệnh - GV nhắc tên trò chơi cách chơi HS tham gia chơi GV theo dõi Học sinh chơi hớng dẫn thêm.GV khen ngợi nhóm , cá nhân chơi luật , nhanh nhẹn Phần kết thúc - Đi thờng theo nhịp hát - GV hệ thống GV nhận xét tiết học Thứ Sáu ngày thang 10 năm 1013 Tập làm văn: nghe kể: không nỡ nhìn I Mục tiêu : - Nghe- kể lại đợc câu chuyện Không nỡ nhìn - Bớc đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng vấn đề đơn giản GV gợi ý( BT2) Giáo dục kĩ sống: Làm việc có ích , biết quan tâm đến ngời xung quanh II Hoạt động dạy học: Kiểm tra: Củng cố kể buổi đầu học - HS đọc biết kể buổi đầu học GV nhận xét ghi điểm Dạy bµi míi: Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu bµi ghi bảng Hoạt động 1: Làm tập Bài 1: - GV mời HS đọc yêu cầu đề GV yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa - GV kể chuyện lần + Anh niên làm chuyến xe buýt? (Anh ngồi hai tay ôm mặt.) + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? + Anh trả lời nào? ( Cháu không nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng.) - GV kể lần hai GV mời HS kể lại 16 - GV mời cặp HS kể GV mời – HS thi kể trước lớp - GV nhận xét, công bố bạn kể hay + Em có nhận xét anh niên GV chốt lại tính khơi hài câu chuyện : Anh niên chuyến xe đông khách nhường chỗ cho người già, phụ nữ, lại che mặt giải thích buồn cười khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng GV nhắc HS cần có nếp sống văn minh nơi cơng cộng : bạn trai phải biết nhường chỗ cho bạn gái, nam giới khoẻ mạnh phải biết nhường chỗ cho người già yếu - Cả lớp GV bình chọn HS kể chuyện hay hiểu tính khôi hài câu chuyện Bài ( bá) Củng cố - dặn dò : GV nhận xét tiết häc + Yêu cầu HS nhớ cách tổ chức, điều khiển họp để tổ chức tốt họp ca t, Toán bảng chia I Mục tiêu : Giúp HS : - Bớc đầu thuộc bảng chia - Vận dụng đợc phép chia7 giải toán có lời văn( có phép chia 7) II Hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra: Củng cố bảng nhân - HS đọc bảng nhân GV ghi điểm Dạy mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng Hoạt động 1: Hửụựng daón Hs thaứnh lập bảng chia - GV gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: Vậy lấy lần mấy? - HS viết phép tính tương ứng với “ lấy lần 7”? - Trên tất bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn Hỏi có bìa? - HS nêu phép tính để t×m số bìa - GV viết lên bảng : = yêu cầu HS đọc phép lại phép chia - GV viết lên bảng phép nhân: x = 14 yêu cầu HS đọc phép nhân - Tõ phÐp tÝnh nhân: x = 14 GV yêu cầu HS nªu: 14 : = mấy? - GV viết lên bảng phép tính : 14 : = - Tửụng tửù HS từ bảng nhân tỡm caực pheựp chia lại - GV yêu cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia HS tự học thuộc bảng chia - Tổ chức cho HS thi học thuộc loứng Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành Bài : Tính nhẩm - GV yêu cầu HS nối tiếp nêu miệng kết HS đọc lại để củng cè b¶ng chia Bài 2: GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS tự làm HS lên bảng giải - Khi biết x = 35, ghi kết 35 : 35 : không? Vì sao? 17 - GV nhận xét, chốt lại: Chúng ta ghi ngay, lấy tích chia cho thừa số thừa số Bài 3: - GV cho HS thảo luận nhoựm ủoõi.Sau gạch gạch dới điều toán cho biết Gạch gạch dới yêu cầu toán - HS làm cá nhân chữa GV chốt lại: Mỗi hàng có số học sinh là: 56 : = (học sinh) Đáp số : học sinh Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề HS tự làm Một em lên bảng giải - GV chốt lại: Đáp số : haứng Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiÕt häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ ( VBT) Thủ công Gấp, cắt, dán hoa ( tiết 1) I Mơc tiªu : - Biết cách gấp, cắt, dán hoa - Gấp, cắt, dán hoa.C¸c cánh hoa tơng đối II §å dïng d¹y häc - Mẫu hoa gấp , cắt từ giấy màu; Giấy thủ công, kéo, ho haựn, buựt chỡ, thửụực keỷ III Hoạt động dạy học: Kiểm tra: GV kiểm tra đồ dùng HS Dạy mới: * Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu số hoa cánh, cánh, cánh làm từ giấy thủ công định hướng HS quan sát rút nhận xét + Các hoa có màu sắc nào? Các cánh hoa hoa có giống không? Khoanûg cách cánh hoa? - GV yêu cầu HS nhớ lại học trước để trả lời câu hỏi: + Có thể áp dụng cách gấp, cắt để gấp, cắt hoa cánh không? + Nếu đựơc làm nào? => GV liên hệ thực tế Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS làm mẫu a) Gấp, cắt hoa cánh - GV mời HS thực thao tác gấp, cắt cánh nhận xét - GV hướng dẫn HS : + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh ô Gấp giấy để cắt hoa cánh.Vẽ đường cong hình (H.1) Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để hoa cánh, cắt lượn vào sát góc nhọn để làm nhụy(H.2) 18 - GV mở rộng: Tùy theo cách vẽvà cắt lượn theo đường cong ta có cánh hoa có hình dạng khác (H.3) b) Gấp, cắt hoa cánh, cánh - GV hướng dẫn HS: + Cắt tờ giấy hình vuông Gấp tờ giấy làm phần (H.5a) tiếp tục gấp đôi ta đựơc phần (H.5b) Vẽ đường cong Dùng kéo cắt theo đường cong ta hình (H.5c) - Đối với hoa cánh: Gấp đôi hình 5b đựơc 16 phần (H.6a) Sau cắt lượn theo đường cong c) Dán hình hoa - GV hướng dẫn HS: Bố trí hoa vừa cắt vào vị trí thích hợp giấy trắng Nhấc hoa , lật mặt sau để bôi hồ dán vị trí - Vẽ thêm cành để trang trí tạo thành bó hoa, lọ hoa, gioỷ hoa (H.7) Anh văn GVAV soạn 19