2.Bài mới: a Giới thiệu bài: bHướng dẫn học sinh làm bài - Một HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo.[r]
(1)TUẦN:24 Thứ hai, ngày 20 tháng năm 2012 Buổi sáng: Tập đọc – Kể chuyện:(2T) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu: TĐ: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (Trả lời các câu hỏi SGK) KC: Biết xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn dựa theo tranh minh hoạ - HSKG: kể câu chuyện * HSKT: đọc số câu bài và chú ý nghe bạn kể chuyện II Kĩ sống bản: -Tự nhận thức -Thể tự tin -Tư sáng tạo -Ra định III Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện sách giáo khoa V Tiến trình dạy học: ND - TL Giáo viên Học sinh A.Tập đọc Kiểm tra - Gọi em lên bảng đọc bài - Ba học sinh (Tài,Hà, Linh) lên bảng bài cũ: “Chương trình xiếc đặc sắc" đọc bài và TLCH: - Giáo viên nhận xét ghi điểm + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí)? a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Hướng dẫn HS luyện đọc các - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn - em đọc nối tiếp đoạn câu trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn chú thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn giáo viên + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ và trả lời câu hỏi : Lop3.net (2) + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì? + Cậu đã làm gì để thực mong muốn đó? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, lớp đọc thầm lại + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vua vế đối nào? + Cao Bá Quát đã đối lại sao? + Truyện ca ngợi ai? d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc bài B.Kể - Theo dõi bình chọn em đọc hay chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo đúng thứ tự đoạn truyện - Gọi HS nêu thứ tự tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 12- 4) - Mời em dựa vào thứ tự đúng tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện 3) Củng cố, - Mời hai học sinh kể lại câu dặn dò chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn Lop3.net Tây - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn và + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên muốn thử tài cậu + Nước cá đớp cá + Trời nắng chang chang người trói người + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn bài - em đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa câu chuyện tự xếp các tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt nội dung tranh - em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đông thì nắng vắng thì mưa/ Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa/ (3) bạn kể hay - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “Mặt trời mọc …đằng tây” Toán: Luyện tập A/ Mục tiêu: - Có kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp thương có chữ số 0) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán BT cần làm: 1, 2(a,b), và B/ Các hoạt động dạy học: ND Giáo viên Học sinh TL 1.Bài - Gọi hai em lên bảng làm BT tiết - em (Thđđng, Hồng ) lên bảng làm cũ: trđớc giao bài tập - Nhận xét ghi điểm - em làm bài tập a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: mới: - Gọi học sinh nêu bài tập - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài Bài 1: - Giáo viên nhận xét chữa bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu cặp đổi chéo để - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ KT bài sung - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Y/c lớp theo dõi đổi chéo và Bài 2: chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: 1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 - Một em đọc yêu cầu bài - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài a / x x = 2107 b/ x x = 1640 x = 2107 : x = 1640 : x = 301 x = 205 - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào Lop3.net (4) - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo cửa hàng đã bán là: 2024 : = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại: 2024 – 50 = 1518 (kg) Đ/S: 1518 kg - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung 6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 10000 : = 2000 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Một đội công nhân ngày đầu làm ®îc 1258 m ®êng, ngµy thø hai Bài 4: lµm ®îc nhiÒu h¬n ngµy ®Çu 305 m đường Hỏi sau hai ngày đội công nhân đó làm bao nhiêu mét ®êng? bài - Nhận xét đánh giá tiết học tập - Về nhà xem lại các BT đã làm nâng cao Hs đọc đè toán và giải , em lên bảng c) giải Củng gv chữa bài cố - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài dặn dò: Buổi chiều BDTV: VI ẾT CH ÍNH T Ả: B ÀI Đ ỐI Đ ÁP V ỚI VUA Hướng dẫn làm bài tập tiết (Tuần 24) I Mục tiờu: -Viết chính tả bài:Đối đáp với vua ( đoạn1) -Quan sát tranh để viết nghề nghiệp người ảnh (BT1) -Quan sát tranh để viết các hoạt động nghệ thuật ảnh (BT2) -Đặt dấu phẩy vào các câu (BT3) II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Tiếng Việt III Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi 2HS làm BT1 tiết - T24 (Hà, Hơơng) 2, Bài mới: -Giới thiệu bài Bài1 Viết -Gọi HS đọc Y/C bài tập -Nghe ảnh -Y/C HS quan sát tranh ghi -2 HS đọc Y/C bài tập nghề nghiệp nghề nghiệp người vào -HS làm người ảnh (làm BT vào vở) - Gọi số HS nêu miệng kết -1 số HS nêu miệng kết ảnh Lop3.net (5) Bài Viết ảnh tên hoạt động nghệ thuật Bài3.Đặt phẩy dấu Củng cố- dặn dò -GV nhận xét, chữa *Đáp án theo thứ tự: họa sĩ; nhạc sĩ; nhà thơ; nhà văn, ca sĩ; diễn viên chèo; diễn viên múa ba lê; nhà tạo mẫu tóc -Gọi HS đọc Y/C bài tập -Y/C HS quan sát tranh ghi đúng các hoạt động vào ảnh - HS làm BT vào - Gọi số HS nêu miệng kết -GV và HS nhận xét, chữa và ghi điểm *Đáp án theo thứ tự: vẽ; biểu diễn thời trang; làm xiếc; đóng phim; hát tuồng; -Gọi HS đọc Y/C bài tập và đoạn văn -Y/C HS làm BT vào -Gọi 1HS lên bảng làm -GV và HS nhận xét, chữa và ghi điểm -Hệ thống kiến thức vừa luyện -Dặn HS ôn lại bài -HS quan sát tranh SBTTH -2 HS đọc Y/C bài tập -HS quan sát tranh SBTTH -HS làm -1 số HS nêu miệng kết - Lớp nhận xét, và chữa -2HS đọc Y/C bài tập và đoạn văn -HS làm vở, 1HS lên bảng làm - Lớp nhận xét, và chữa -Nêu lại bài học -Nghe và thực GĐ-BD TOÁN: LUYEÄN TAÄP Chia số có bốn chữ số với số có chữ số I Muïc tieâu -Biết thực phép chia trường hợp có số thương - Rèn luyện kĩ giải toán hai phép tính II Chuaån bò -Baøi taäp –4 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giaùo vieân Hoïc sinh Kieåm - Kiểm tra các bài đã giao - HS (Kì, Diệp, Oanh ) leân baûng tra bài cũ nhà tiết trước thực theo yêu cầu - Giới thiệu ghi đề bài Lop3.net (6) 2.Thực haønh Baøi 1: Baøi : Baøi 3: Baøi Cuûng coá – daën doø Ñaët tính roài tính 1490 : 6587 : 4793 : 3912 : -Tìm x x = 7341 x : = 1386 X =5916 8692 : x = Nhận xét chữa bài cho điểm -Cã 3200 gãi b¸nh xÕp vµo thïng Hái thïng cã bao nhiªu gãi b¸nh ? Một tờ giấyA có chiều dài 297 mm vaø hôn chieàu roäng 87mm Tính chu vi tờ giấy đó? Giáo viên theo dõi hướng dẫn hoïc sinh Chấm và chữa bài - Nhaän xeùt cho ñieåm - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø: - Nhắc lại đề bài - HS leân baûng Lớp làm bài vào bảng - HS nêu cách thực chia Thực từ trái qua phải, thực tính nhaåm moãi laàn chia Học sinh làm bài tập vào Thaûo luaän nhoùm neâu caùch giaûi baøi toán Moät em phaùt bieåu quy taéc tính chu vi hình chữ nhật Hoïc sinh laøm baøi taäp caù nhaân - Veà nhaø tieáp tuïc luyeän taäp theâm Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Buổi sáng Toán: Luyện tập chung A/ Mục tiêu: - Biết nhân, chia số có chữ số với số có chữ số - Vân dụng giải bài toán có hai phép tính BT cần làm: 1,2,4 HSKG hoàn thành tất các BT đúng thời gian quy định * HSKT làm BT B/ Các hoạt động dạy học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm BT giao - em ( Diệp, Nguyên )lên bảng làm tiết trđớc bài tập - em làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: mới: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực - Lớp theo dõi giới thiệu bài hành: - Gọi học sinh nêu bài tập Bài 1: - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh thực vào Lop3.net (7) - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài - Yêu cầu cặp đổi chéo để KT bài Bài 2: Bài 3: Bài 4: Bài tập nâng cao c) Củng cố - dặn dò: - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 1230 x = 7380 7380 : = 1230 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Đổi chéo để kiểm tra bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - Một em đọc yêu cầu bài - Mời học sinh lên bảng giải bài - Lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp và chữa bài nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu HS đổi chéo để KT - Một em đọc bài toán - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và - Hướng dẫn HS phân tích bài toán làm bài vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Chấm số em, nhận xét sung: chữa bài - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ Giải: Mét thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt cã sung: Chiều dài sân vận động là: chiÒu dµi120m ChiÒu réng b»ng 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: chiÒu dµi (285 + 95) x = 760 (m) Tính chu vi ruộng đó ? Đ/S: 760 - Nhận xét đánh giá tiết học m - Về nhà xem lại các BT đã làm hs giải cách khác Một học sinh làm bài tập bảng, Lớp làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Chính tả: Đối đáp với vua A/ Mục tiêu: - Nghe viết đeúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi đoạn bài “ Đối đáp với vua " - Làm đúng BT2 a/ và BT 3a * HSKT tập chép mộ số câu bài B/ Chuẩn bị: Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a Lop3.net (8) C/ Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Kiểm tra - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, bài cũ: lớp viết vào bảng các từ: chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút a) Giới thiệu bài Bài mới: b) Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học trò người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Bài 2a: - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời HS đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Giúp học sinh nắm vững yêu Bài 3a: cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét chốt lại kết đúng - Cả lớp viết lời giải đúng - Giáo vien nhận xét đánh giá tiết d) Củng cố học - Về nhà KT lại các bài tập đã - dặn dò: làm Lop3.net Học sinh - hs (Hà, Tài ) lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Viết trang vở, cách lề ô - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Học sinh làm vào - 3HS nêu kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Tự làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, (9) Tự nhiên và xã hội: Hoa I Mục tiêu: - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa II Kĩ sống bản: Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các loài III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Quan sát và thảo luận tình thực tế -Trưng bày sản phẩm IV Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác mang đến lớp V Tiến trình dạy học: ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra - Kiểm tra bài “ Khả kì diệu lá - 2HS trả lời câu hỏi:Huyền, bài cũ: cây" - Gọi học sinh trả lời nội dung Thái - Nhận xét đánh giá + Nêu chức lá cây đời sống cây a) Giới thiệu bài: Bài b) Khai thác: + Nêu ích lợi lá cây Quan sát và thảo luận * Hoạt Thảo luận theo nhóm động 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát Bước : các hình SGK trang 90, 91 và các - Nhóm trưởng điều khiển các loại hoa sưu tầm và thảo luận các bạn quan sát các hình SGK câu hỏi sau: trang 90 và 91 kết hợp với số + Nói màu sắc bông hoa loại hoa sưu tầm và thảo đó luận các câu hỏi phiểu + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, - Đại diện các nhóm lên nhị hoa? -Làm việc lớp mô tả hình dáng, màu sắc, mùi Bước : - Mời đại diện nhóm lên trình bày hương và phận màu sắc, hình dạng và hoa - Lớp lắng nghe va nhận xét bổ phận lá - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa sung có -Làm việc với vật thật *Hoạt động - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và - Các dãy nhóm trao đổi thảo 2: Lop3.net (10) Bước 1: băng dính - Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự theo tiêu phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A vẽ thêm bông hoa khác vào bên cạnh bông hoa thật viết lời ghi chú bên các loại hoa - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm Bước 2: và tự đánh giá so sánh với nhóm khác - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều -Thảo luận lớp * Hoạt - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu động 3: hỏi sau: + Hoa có chức gì? luận dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại hoa vào phía các hoa vừa gắn - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa dùng để trang trí, + Hoa thường dùng để làm gì? dùng để ăn, dùng làm nước hoa - Kể tên loại hoa dùng để - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa 4.Vận trang trí, loại hoa dùng để cúc, hồng, mai, đào, dùng để dụng: Củng ăn ăn nhứ hoa lí, hoa chuối, hoa sen cố - dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài Buổi chiều Tập viết Ôn chữ hoa Q I MỤC TIÊU - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng), T, S ( dòng) Viết đúng tên riêng Quang Trung ( dòng) và câu ứng dụng: Quê em đồng lúa nương dâu, Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.( lần) chữ cỡ nhỏ * HS Khá- Giỏi viết đúng và đầy đủ tất các dòng bài tập viết lớp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu chữ viết hoa Q Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp Vở Tập viết 3, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra HS viết bài nhà Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước Hai, ba HS viết bảng lớp, lớp viết bảng : Phan Bội Châu 10 Lop3.net (11) Bài : Hoạt động hs Hoạt động gv Giới thiệu bài Trong tiết tập viết này các em ôn lại cách viết chữ viết hoa Q có từ và câu ứng dụng Hoạt động : Hướng dẫn HS viết trên bảng Mục tiêu : - Viết đúng, đẹp chữ hoa Q - Viết đúng, đẹp ,đều nét, đúng khoảng các chữ từ , cụm từ Cách tiến hành : a) Luyện viết chữ viết hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? - Treo bảng chữ viết hoa Q và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chư,õ vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát - Yêu cầu HS viết các chữ hoa Q vào bảng GV - Nghe GV giới thiệu - HS trả lời - HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng chỉnh sửa lỗi cho HS b) Luyện viết từ ứng dụng Hoạt động : Hướng dẫn viết vào Tập viết Mục tiêu : - Viết đúng, đẹp chữ hoa Q, tên riêng và câu ứng dụng - Viết đúng, đẹp ,đều nét, đúng khoảng cách các chữ từ , cụm từ Cách tiến hành : - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Tập viết 3, tập hai, sau đó yêu cầu HS viết bài vào Chấm, chữa bài - GV chấm nhanh đến bài - Sau đó nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò - Khuyến khích HS sưu tầm1, quảng cáo đẹp để chuẩn bị cho bài TĐ Chương trình xiếc đặc sắc.- Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng 11 - HS viết : + dòng chữ Q cỡ nhỏ + dòng chữ T cỡ nhỏ + dòng chữ Quang Trung cỡ nhỏ +Viết câu ứng dụng : lần Lop3.net (12) dụng và chuẩn bị bài sau HDTHT: Hướng dẫn làm bài tập tiết 1(Tuần 24) I.Mục tiêu - Học sinh biết thực phép nhân, chia số có chữ số với số có chữ số (BT1,2,3) - Vân dụng giải bài toán có hai phép tính (BT4) - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành toán III Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: -Gọi HS làm BT2 tiết 2- T23 - Hồng, Thái Bài -Giới thiệu bài -Nghe Bài 1: Tính -Gọi HS đọc Y/C BT -2 HS đọc -HS làm bài vào vở, 3HS lên bảng làm a) 315 2162 1408 -1 số HS nêu miệng kết và cách thực x x x 4 -HS làm bài vào vở, 3HS lên bảng làm b) 426 3224 1865 -Lớp nhận xét, chữa Bài 2:Đặt tính -Gọi HS đọc Y/C BT tính 321 x 3104 x 2416 x -Y/C HS lên làm bảng con, gọi HS làm bảng lớp Bài 3: :Đặt -Gọi HS đọc Y/C BT 4695 : 7164 : tính tính -Cho HS thực BT2 Bài -Gọi HS đọc bài toán *Một vườn ươm có 2562 cây giống Người ta đã đem 1/3 số cây giống đó trồng Hỏi vườn ươm còn lại bao nhiêu cây giống? -Y/C HS làm bài tập vào -Gọi HS lên bảng giải, số HS nêu Bài5: Đố vui miệng -GV và HS nhận xét, chữa 12 Lop3.net -2 HS đọc -HS làm bảng con, 3HS lên bảng làm -Lớp nhận xét, chữa -Thực BT2 -2 HS đọc và phân tích bài toán giải - HS làm HS lên bảng giải, số HS nêu miệng -Lớp nhận xét, chữa - HS đọc Y/C BT - HS giải đáp BT (13) 3.Củng cố dặn dò -Gọi HS đọc Y/C BT -Gọi HS giải đáp -Hệ thống lại bài học -Dặn HS xem lại bài -Nghe Thực Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Buổi sáng Tập đọc: Tiếng đàn A/ Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa:Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh.(trả lời các CH SGK) * HSKT đọc số câu ngắn bài B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông C/Hoạt động dạy-học: ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối cũ: đáp với vua“ Yêu cầu nêu nội - 3HS ( Nguyên, Diệp, Sơn)lên dung bài bảng đọc bài và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn học sinh luyện đọc mẫu các từ: - Luyện đọc từ khó vi-ô-lông; ắc-sê - Yêu cầu học sinh đọc câu, - Nối tiếp đọc câu giáo viên theo dõi uốn nắn học - Luyện đọc các từ khó mục A sinh phát âm sai - em đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ câu chuyện mục A - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: - Yêu cầu HS đọc đoạn trước ắc-sê, lên dây lớp - Học sinh đọc đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - nhóm SGK c/ Hướng dẫn - Yêu cầu HS đọc đoạn - Lớp đọc đồng bài tìm hiểu bài nhóm - Lớp đọc thầm đoạn và trả - Yêu cầu lớp đọc đồng lời: bài + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo - Yêu cầu đọc thầm đoạn thử vài nốt nhạc + Thủy làm gì để chuẩn bị vào + Trong trẻo vút bay lên phòng thi? yên lặng gian phòng + Những từ ngữ nào miêu tả âm - Cả lớp đọc thầm 13 Lop3.net (14) tiếng đàn - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy: + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều gì ? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngoài phòng hòa với tiếng đàn ? - Tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Thủy cố gắng tập trung vào việc thể nhạc - vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu - Học sinh đọc đoạn thảo luận + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền thuyền giấy trên vũng nước mưa,… ven hồ - GV đọc lại bài văn - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả - Lơp luyện đọc theo hướng dẫn âm tiếng đàn - Yêu cầu – học sinh thi đọc giáo viên - Lần lượt em thi đọc đoạn đoạn văn - Mời học sinh đọc lại bài tả tiếng đàn - Nhận xét đánh giá bình chọn em - Một bạn thi đọc lại bài 3) Củng cố - đọc hay Gọi - học sinh nêu - Lớp lắng nghe để bình chọn dặn dò: bạn đọc hay nội dung bài - Về nhà đọc lại bài và xem trước - đến học sinh nêu nội dung bài "Hội vật" vừa học Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật - Dấu phẩy A/ Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật(BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn(BT2) B/ Hoạt động dạy-học: ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra - Yêu cầu hai em lên bảng làm - Hai em lên bảng làm bài tập - Lắng nghe bài cũ: bài tập gv giao tiết trđớc 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm Bài 1: tập: - Yêu cầu em đọc nội dung - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ - Cả lớp đọc đồng và làm vào to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm theo lời giải đúng: + Các từ người hoạt động nghệ để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng + Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay bảng từ đầy đủ phim, thiết kế, … + Các môn: điện ảnh, kịch nói, múa, 14 Lop3.net (15) Bài 2: d) Củng cố dặn dò - Một học sinh đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng thi làm bài - Yêu cầu em đọc yêu cầu - Sau điền đúng các dấu phẩy vào bài tập 2, lớp đọc thầm đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và - Yêu cầu HS làm bài cá nhân nhận xét - Dán tờ phiếu lên bảng, mời + Nội dung đoạn văn: Nói công việc 3HS lên thi làm bài người làm nghệ thuật - GV theo dõi nhận xét chốt lại - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học lời giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài xem trước bài Toán: Làm quen với chữ số La Mã A/ Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số viết từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết "thế kỉ XX, kỉ XXI") - BT cần làm: 1, 2, 3a và bài * HSKT làm BT1 B/ Chuẩn bị: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã C/ Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập - em ( Lan, Linh) lên bảng làm tiết trđớc bài tập - em làm bài tập a) Giới thiệu bài: 2.Bài mới: b) Giới thiệu số chữ số La - Lớp theo dõi giới thiệu bài Mã và vài số La Mã thường gặp - Giới thiệu mặt đồng hồ có các - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã ghi trên đồng hồ số viết chữ số La Mã - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường - Quan sát và đọc theo giáo viên: I dùng I, V, X sách giáo khoa (đọc là một); c) Giới thiệu cách đọc số La Mã V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) từ I - XII - Giáo viên ghi bảng I ( ) - Tương tự trên học sinh nhận biết thêm I hay II III vào đến XII ( mười hai) - Hướng dẫn học sinh đọc và bên phải số nào đó có nghĩa 15 Lop3.net (16) d) Luyện tập: - Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: d) Củng cố dặn dò nhận biết các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị - Lớp thực viết và đọc các số - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc - Nhận xét đánh giá - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá - em đọc yêu cầu BT - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một số em và nêu trên đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ đến mười hai chữ số - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài La Mã - Cả làm bài vào tập - Yêu HS tự làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ Buổi chiều Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật - Dấu phẩy A/ Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật(BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn(BT2) B/ Hoạt động dạy-học: ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra - Yêu cầu hai em lên bảng làm - Hai em lên bảng làm bài tập - Lắng nghe bài cũ: bài tập gv giao tiết trđớc 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp 16 Lop3.net (17) Bài 1: tập: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ Bài 2: d) Củng cố dặn dò - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài xem trước bài đọc thầm - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Cả lớp đọc đồng và làm vào theo lời giải đúng: + Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn: điện ảnh, kịch nói, múa, - Một học sinh đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét + Nội dung đoạn văn: Nói công việc người làm nghệ thuật - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Buổi sáng Toán: Luyện tập A/Mục tiêu: - Biết đọc, viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX , XXI đọc sách BT cần làm: 1;2;3;4(a, b) HSKG hoàn thành tất các BT - HSKT làm BT1 theo HD GV B/ Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 - Hai em lên bảng làm bài tập - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn và Tr 121 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giới thiệu 17 Lop3.net (18) Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài và 5: c) Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và thực vào - Mời học sinh đứng chỗ đọc - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cho HS dùng các que diêm tăm để thực hành xếp thành các số La Mã - Theo dõi nhận xét đánh giá - Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV đọc cho HS viết) - Về nhà tập viết các số La Mã - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài tập - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng - Cả lớp theo dõi bổ sung - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã que diêm: xếp các số: III, IV, VI, IX, XI - 1em lên bảng viết Tập viết: Ôn chữ hoa R A/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R(1 dòng), Ph, H (1dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1dòng) và câu ứng dụng: Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu (1 lần) cỡ chữ nhỏ * HSKT chép tương đối giống mẫu chữ hoa R (1dòng) B/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài - KT bài viết nhà học sinh - em nhắc lại từ và câu ứng cũ: HS dụng tiết trước -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng - Hai em lên bảng viết: Quang dụng đã học tiết trước Trung, Quê, Bên - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới học tiết trước 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: thiệu b)Hướng dẫn * Luyện viết chữ hoa: - Các chữ hoa có bài: P, viết trên bảng - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa R có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách 18 Lop3.net (19) viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ R, P * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong + Câu thơ nói gì? + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ c) Hướng dẫn - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: - Lớp thực hành viết trên bảng viết vào : Rủ, Bây con: Rủ, Bây - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ nhỏ Các chữ Ph, H: dòng - Viết tên riêng Phan Rang dòng - Lớp thực hành viết vào cỡ nhỏ theo hướng dẫn giáo viên - Viết câu thơ lần - Nộp - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi đ/ Củng cố viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu dặn dò: d/ Chấm chữa bài - Nêu lại cách viết hoa chữ R, - Giáo viên nhận xét đánh giá P - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Tự nhiên và xã hội: Quả A/ Mục tiêu: - Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên các phận thường có - HSKG kể tên số loại có hình dáng, kích thước mùi vị khác - Biết có loại ăn và loại không ăn II Các kĩ sống: -Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loại 19 Lop3.net (20) -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức và ích lợi đời sống thực vật và đời sống người III Phương pháp và kĩ thuật dạy học: -Quan sát và thảo luận thực tế -Trưng bày sản phẩm VI Tài liệu và phương tiện : Các hình SGK trang 92, 93 Sưu tầm số thật V, Tiến trình dạy học : ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra - Kiểm tra bài “Hoa" Nêu ghi nhớ Sgk - Gọi học sinh trả lời nội dung - Lớp theo dõi bài cũ: - Nhận xét đánh giá - Các nhóm thảo luận Bài a) Giới thiệu bài: - Chỉ vào hình để nêu tên và đặc * Hoạt động Quan sát và thảo luận điểm loại quả: cam hình -Thảo luận theo nhóm 1: trứng kích thước nhỏ có màu xanh Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm chín có màu vàng Chuối hình quan sát các hình SGK trang thuôn dài nhỏ màu xanh chín 91, 92 và các loại sưu tầm màu vàng Dưa hấu tròn to màu và thảo luận các câu hỏi sau: xanh chín màu xanh sẫm, cam + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, có vị chua mùi thơm, chuối hình dáng độ lớn loại vị có mùi thơm, dưa hấu quả? mát, ít có mùi … + Trong số loại đó em - Chỉ vào hình để nêu tên đã ăn loại nào? Hãy phận nói mùi vị đó? + Hãy vào hình vẽ và nói tên phận Ta thường ăn phận nào quả? Bước 2: - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát và giới thiệu mình sưu tầm - Bóc vỏ quan sát bên để nêu đặc điểm bên theo gợi ý: + Nêu màu sắc, hình dạng, độ lớn - Học sinh nếm và trả lời vị của + Bóc vỏ, quan sát bên có loại phận nào? Chỉ phần ăn - Đại diện các nhóm lên báo cáo Nếm thử và cho đặc điểm loại mà Bước 3: nhóm mình quan sát kĩ biết mùi vị đó? - Yêu cầu đại diện các nhóm báo - Từng cặp quan sát các hình 92 cáo kết thảo luận Hoạt động 2: - Giáo viên kết luận: sách giáo và 93 sách giáo khoa và dựa vào thực tế sống để nêu ích lợi Bước 1: khoa -Thảo luận theo nhóm 20 Lop3.net (21)