Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn học sinh nhớ viết: - Cho học sinh đọc 11 dòng thơ trong bài Chợ Tết - Gọi học sinh nêu lại nội dung đoạn viết Khung cảnh đẹp, dáng vẻ của người đi [r]
(1)Tuần 23: Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc: HOA HỌC TRÒ I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu các từ ngữ bài, hiểu nội dung bài Kỹ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng Thái độ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài Chợ Tết , trả lời câu hỏi nội dung bài Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Cho học sinh đọc bài, chia đoạn - Cho học sinh nối tiếp đọc đoạn, kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp học sinh hiểu nghĩa các từ và thể đúng giọng đọc bài - Tổ chức cho học sinh đọc nhóm - Cho học sinh đọc toàn bài trước lớp - Đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài: - Cho học sinh đọc đoạn 2, trả lời + Tại tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa học trò”? (Vì phượng là loài cây gần gũi, quen thuộc với tuổi học trò Hoa nở vào mùa thi học trò) - Cho học sinh đọc đoạn 1, 2, trả lời câu hỏi: + Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt? (Hoa phượng đỏ rực góc trời, Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn vừa vui … ) - Cho học sinh đọc đoạn 3, trả lời + Màu hoa phượng đổi nào theo thời gian? (Lúc đầu còn đỏ non, có mưa càng tươi dịu, số hoa tăng dần, màu đậm dần hòa với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên) - Bài văn giúp em hiểu điều gì? (Ý chính: Bài văn tả vẻ đẹp lộng lẫy hoa phượng) c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm: - Cho học sinh đọc lại toàn bài, nêu giọng đọc Hoạt động trò - học sinh - học sinh đọc, chia đoạn - Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm đôi - học sinh đọc trước lớp - Lắng nghe - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Trả lời - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Trả lời - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Trả lời - Nêu ý chính - học sinh đọc, nêu giọng đọc - Lớp luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu học sinh lớp luyện đọc MA DUY DOÃN Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG (2) - Cho học sinh thi đọc diễn cảm Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài, xem lại bài - học sinh đọc - Lắng nghe - Về học bài, xem lại bài Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cho học sinh về: so sánh hai phân số và tính chất phân số Kỹ năng: So sánh hai phân số và áp dụng tính chất phân số vào giải các bài toán Thái độ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Viết các phân số sau theo thứ tự từ - học sinh lớn đến bé: ; ; 7 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: - Cho học sinh nêu yêu cầu - Cho học sinh làm bài vào bảng - Kiểm tra, nhận xét, chốt kết đúng: 11 ; 14 14 24 ; 27 4 ; 25 23 20 20 ; 18 27 - học sinh nêu yêu cầu - Làm bài vào bảng - Theo dõi 14 1 15 15 1 14 Bài tập 3: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Nêu yêu cầu bài tập - Cho lớp làm bài vào nháp - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Cùng lớp nhận xét, chốt kết đúng a) Kết là: - Lắng nghe - Làm bài nháp - học sinh làm bài trên bảng - Theo dõi 6 ; ; 11 b) Rút gọn các phân số: 6:2 9 : 3 12 12 : ; ; 20 20 : 10 12 12 : 32 32 : 3 3 Ta có: và 10 8 12 Vậy kết là: ; ; 20 32 12 Bài tập 4: Tính MA DUY DOÃN Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG (3) - Nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm bài vào - Chấm, chữa bài: - Lắng nghe - Làm bài vào - Theo dõi 3 4 5 3 4 5 6 3 3 2 4 5 b) 1 15 2 3 4 3 5 a) Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài, xem lại bài - Lắng nghe - Về học bài, xem lại bài Lịch sử: VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết:Tác phẩm văn thơ, công trình khoa học tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê, là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông Nội dung khái quát các tác phẩm, các công trình đó - Đến thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển các giai đoạn trước và phát triển rực rỡ Kỹ năng: Tìm hiểu lịch sử qua sách báo, tranh ảnh Thái độ: Yêu thích tìm hiểu lịch sử Việt Nam.Tự hào truyền thống Việt Nam II Chuẩn bị: - Giáo viên: Một vài đoạn thơ tiêu biểu số tác giả tiêu biểu - Học sinh: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - học sinh - Việc học thời Hậu Lê tổ chức nào? - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Giới thiệu số tác giả, tác phẩm và nội dung - Lắng nghe số tác phẩm thời Hậu Lê - Yêu cầu học sinh lập bảng thống kê - Thảo luận nhóm, điền thông tin vào bảng Tác giả Tác phẩm Nội dung -Nguyễn Trãi -Bình Ngô đại cáo -Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào dân tộc -Hội Tao Đàn -Các tác phẩm thơ -Ca ngợi công đức nhà vua -Nguyễn Trãi -Ức Trai thi tập -Tâm người không đem hết tài để phụng cho đất nước -Lý Tử Tấn -Các bài thơ -Nguyễn Húc - Giới thiệu số đoạn thơ, văn tiêu biểu thời Hậu - Lắng nghe Lê MA DUY DOÃN Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG (4) * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Cho học sinh hoạt động nhóm, lập bảng thống kê nội - Thảo luận nhóm, lập bảng dung, tác giả, công trình khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê thống kê - Cung cấp phần nội dung cho các nhóm làm việc Tác giả Công trình Nội dung -Ngô Sĩ Liên -Đại Việt sử kí toàn thư -Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến thời Hậu Lê -Nguyễn Trãi -Lam Sơn thực lực -Lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn -Nguyễn Trãi -Dư địa chí -Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài nguyên, phong tục, tập quán nước ta -Lương Thế Vinh -Đại thành toán pháp -Kiến thức toán học - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: Dưới thời Hậu Lê là - Suy nghĩ, trả lời nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất? (Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông) c) Bài học: (SGK) - học sinh đọc Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: Về học bài - Về học bài Đạo đức: GÌN GIỮ CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG(TIẾT 1) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh hiểu: - Các công trình công cộng là tài sản chung xã hội - Mọi người phải có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn Kỹ năng: Giữ gìn các công trình công cộng Thái độ: Biết tôn trọng, bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng II Chuẩn bị: - Giáo viên: Một vài biển báo giao thông - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: - học sinh - Tại cần phải giữ lịch với người? - Nêu biểu phép lịch ăn uống, nói chuyện, chào hỏi Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm các tình - Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm - Gọi các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Kết luận: Nhà văn hóa là công trình công cộng, là - Lắng nghe nơi sinh hoạt văn hóa chung nhân dân Thắng cần khuyên Hùng không vẽ lên đó * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bài tập 1: MA DUY DOÃN Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG (5) - Cho học sinh thảo luận theo nhóm bài tập - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết - Kết luận theo tranh: Tranh 1: Sai Tranh 2: Đúng Tranh 3: Sai Tranh 4: Đúng * Hoạt động 3: Xử lí tình Bài tập 2: - Chia lớp thành nhóm - Cho các nhóm xử lí tình - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết (hoặc đóng vai) - Kết luận tình huống: a) Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm b) Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông giúp các bạn thấy tác hại việc ném đất vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ - Giới thiệu số biển báo Hoạt động tiếp nối: Chuẩn bị nội dung bài - Thảo luận nhóm, làm bài - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi - Các nhóm thảo luận, làm bài - Đại diện báo cáo kết - Theo dõi - Quan sát - Về chuẩn bị bài Thứ ba ngày 10 tháng năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập, củng cố cho học sinh về: dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9; khái niệm ban đầu phân số, tính chất phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số, so sánh hai phân số Kỹ năng: Làm các bài toán liên quan Thái độ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: So sánh các phân số: 15 và ; 25 75 Hoạt động trò - học sinh 24 và 27 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống - Nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Cho học sinh làm bài vào bảng - Kiểm tra, chốt kết đúng: a) chia hết cho không chia hết cho MA DUY DOÃN Lop3.net - Lắng nghe - 1- học sinh nhắc lại - Làm bài vào bảng -Theo dõi TRƯỜNG TH HOA TRUNG (6) Các chữ số cần điền vào chỗ trống là: 2; 4; 6; b) a) chia hết cho và chia hết cho Chữ số cần điền vào chỗ trống là: 0; ta viết số: 750 c) a) chia hết cho Chữ số cần điền vào chỗ trống là: 6; 756 chia hết cho 2, 3, Bài tập 2: - Cho học sinh nêu yêu cầu - Gợi ý cho học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh làm bài nháp - Gọi học sinh nêu kết - Cùng lớp nhận xét, chốt kết quả: Số học sinh lớp học đó là: 14 + 17 = 31 (học sinh) a) 14 ; 31 b) - học sinh nêu yêu cầu - Lắng nghe - Làm bài - Nêu kết - Theo dõi, nhận xét 17 31 Bài tập 3: - Cho học sinh nêu yêu cầu - Cho lớp làm bài vào nháp - Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp - Nhận xét, chốt kết đúng: Rút gọn các phân số đã cho ta có: - học sinh nêu yêu cầu - Làm bài nháp - Làm bài trên bảng lớp - Theo dõi 20 20 : ; 36 36 : 45 45 : ; 25 25 : 5 15 15 : 18 18 : 35 35 : 63 63 : 20 35 Vậy các phân số là ; 36 63 Bài tập 4: - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài tập - Gợi ý cho học sinh có thể rút gọn các phân số sau đó - Lắng nghe, nhớ cách làm quy đồng có thể quy đồng luôn với mẫu số chung là 60 - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Làm bài vào - Rút gọn các phân số: 8: ; 12 12 : 12 12 : 15 15 : ; 15 15 : 20 20 : 4 - Qui đồng mẫu số các phân số: ; ; 2 40 4 48 ; 3 60 5 60 3 45 4 60 40 45 48 Ta có: Vậy các phân số đã cho viết theo 60 60 60 MA DUY DOÃN Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG (7) thứ tự từ lớn đến bé là: 12 15 ; ; 15 20 12 Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài, xem lại bài - Lắng nghe - Về học bài, xem lại bài Luyện từ và câu: DẤU GẠCH NGANG I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm tác dụng dấu gạch ngang Kỹ năng: Sử dụng đúng dấu gạch ngang Thái độ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Ghi sẵn đáp án phần nhận xét ý - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Nêu miệng lại bài tập 2, 3, tiết LTVC trước Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * Phần nhận xét: - Cho học sinh nối tiếp đọc nội dung yêu cầu Tìm các câu văn có chứa dấu gạch ngang (dấu -) các đoạn văn sau - Yêu cầu học sinh làm bài - Gọi học sinh phát biểu - Chốt lời giải đúng: Đoạn a: - Cháu ai? - Thưa ông … ông Tư Đoạn b: - Cái đuôi dài – phận khỏe … Đoạn c: - Trước bật quạt, đặt quạt … - Khi điện đã vào quạt, tránh - Hằng năm, tra dầu mỡ … - Khi không dùng, cất quạt - Cho học sinh đọc yêu cầu 2, suy nghĩ, trả lời Hoạt động trò - học sinh - học sinh đọc - Phát biểu ý kiến - Lắng nghe - học sinh đọc,HS suy nghĩ, trả lời -Gv nhận xét, chốt ý đúng: Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân - Lắng nghe vật đối thoại, ngoài còn đánh dấu phần chú thích câu các ý đoạn liệt kê - Chốt lại phần ghi nhớ MA DUY DOÃN Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG (8) * Ghi nhớ : SGK - Gọi học sinh đọc * Phần luyện tập: Bài tập 1: Cho học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tìm dấu gạch ngang truyện “Quà tặng cha” nêu tác dụng dấu gạch ngang - Gọi số học sinh phát biểu - Cùng lớp nhận xét, chốt lại: Câu có dấu gạch ngang là: Pát-xcan … mình – viên chức tài chính – cặm cụi trước bàn làm việc “Những dãy tính cộng … làm sao” – Pát-xcan nghĩ thầm - Con hi vọng …những tính- Pát-xcan nói - Dấu gạch ngang câu 1, dùng để đánh dấu phần chú thích câu - Dấu gạch ngang thứ câu đánh dấu chỗ bắt đầu câu nói Pát-xcan Dấu gạch ngang thứ hai đánh dấu phần chú thích Bài tập 2: - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lưu ý cho học sinh viết đoạn văn cần chú ý sử dụng dấu gạch ngang với tác dụng + Đánh dấu có câu đối thoại + Đánh dấu phần chú thích -Cho học sinh làm bài cá nhân - Kiểm tra bài viết số học sinh Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài, hoàn chỉnh bài tập - học sinh đọc - Làm bài - Vài học sinh phát biểu - Theo dõi, nhận xét - học sinh đọc - Lắng nghe - Lắng nghe - Về học bài, làm bài Khoa học: ÁNH SÁNG I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết: - Phân biệt các vật tự phát sáng và các vật chiếu sang - Nêu ví dụ để chứng tỏ ánh sang truyền theo đường thẳng - Nêu ví dụ mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt Kỹ năng: Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua không truyền qua Thái độ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Đèn pin, nhựa, ván … - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Tiếng ồn phát từ đâu? - Làm nào để chống tiếng ồn? Bài mới: MA DUY DOÃN Hoạt động trò - học sinh Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG (9) a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát ánh sáng và các vật chiếu sáng - Cho học sinh quan sát hình 1, (SGK) và vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi: Hình 1: Ban ngày + Những vật tự phát sáng và vật nào chiếu sáng? (vật tự phát sáng: mặt trời; vật chiếu sáng: gương, bàn ghế) Hình 2: Ban đêm - Vật phát sáng: đèn điện Vật chiếu sáng: mặt trăng sáng là mặt trời chiếu sáng ;cái gương, bàn ghế … đèn chiếu sáng và ánh sáng phản chiếu từ mặt trăng chiếu sáng * Hoạt động 2: Tìm hiểu đường truyền ánh sáng - Tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm SGK tr.90, qua đó yêu cầu học sinh rút nhận xét - Nhận xét: Ánh sáng truyền theo đường thẳng * Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền ánh sáng qua các vật - Tiến hành hoạt động - Cho học sinh nêu kết thí nghiệm - Kết luận: + Ánh sáng truyền qua thủy tinh, mê ka + Ánh sáng không thể truyền qua gỗ, vở, bìa * Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào? - Cho học sinh đọc thông tin SGK - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi, tự rút nhận xét - Nêu nhận xét kết luận SGK Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài, xem lại bài - Quan sát, trả lời câu hỏi - Trả lời - Làm thí nghiệm nêu nhận xét - Lắng nghe - Làm thí nghiệm - Vài học sinh nêu - Lắng nghe - Đọc SGK - Trả lời câu hỏi, rút nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Về học bài, xem lại bài Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu và trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Kỹ năng: Rèn kỹ nói: kể chuyện tự nhiên lời mình Thái độ: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng lớp viết đề bài - Học sinh: Một số truyện thuộc đề tài bài kể chuyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện “Con vịt xấu xí” - học sinh nói ý nghĩa câu chuyện Bài mới: MA DUY DOÃN Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG (10) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện: Đề bài: Kể câu chuyện em đã nghe, đọc ca ngợi cái đẹp, hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác - Cho học sinh đọc đề bài và xác định yêu cầu đề - Cho học sinh đọc gợi ý SGK - Yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa truyện SGK - Lưu ý cho học sinh: có thể tìm các truyện khác ngoài SGK - Cho học sinh giới thiệu tên truyện mình kể * Tổ chức cho học sinh kể chuyện: - Yêu cầu học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Đọc gợi ý SGK - Quan sát - Giới thiệu câu chuyện mình kể - Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (Kể chuyện theo nhóm 2) - Tổ chức cho học sinh thi kể trước lớp -1 số học sinh thi kể trước lớp - Yêu cầu lớp tự đặt câu hỏi đối thoại nội dung, ý - Theo dõi, đặt câu hỏi nội nghĩa câu chuyện dung, ý nghĩa câu chuyện - Tuyên dương học sinh kể hay Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể - Về kể lại chuyện Thứ tư ngày 11 tháng năm 2009 Toán: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nhận biết cộng hai phân số có cùng mẫu số, nhận biết tính chất giao hoán phép cộng hai phân số Kỹ năng: Làm các bài toán liên quan Thái độ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Học sinh: băng giấy HCN dài 30cm, rộng 10cm + bút màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: So sánh các phân số sau: Hoạt động trò - học sinh 10 20 và ; và 27 27 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung Hướng dẫn học sinh gấp đôi lần băng giấy để chia băng - Làm theo hướng dẫn giấy thành phần - Tiến hành theo yêu cầu - Cho học sinh tô màu hướng dẫn SGK - Thực theo hướng dẫn - Hướng dẫn học sinh cách cộng: 3 8 8 MA DUY DOÃN Ta có: 10 Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG (11) - Kết luận: đã tô màu băng giấy - Yêu cầu học sinh so sánh tử số phân số này với tử - So sánh, nêu kết so sánh số các phân số và 8 - Gọi học sinh nêu kết luận cách cộng hai phân số cùng mẫu số - học sinh nêu kết luận - Chốt lại kết luận SGK c) Luyện tập: - Lắng nghe Bài tập 1: Tính - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập - học sinh nêu - Cho lớp làm bài vào bảng - Làm bài vào bảng - Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp - học sinh làm trên bảng lớp - Kiểm tra, chốt kết đúng: - Theo dõi 1 5 5 b) 4 a) Bài tập 2: - Viết phép tính lên bảng - Hướng dẫn học sinh tiến hành bài - Nhận xét, chốt kết quả: 7 - Theo dõi - Làm bài - Theo dõi 7 - Gọi vài học sinh nhận xét kết quả, yêu cầu học sinh tự rút kết luận - Cho học sinh phát biểu tính chất giao hoán phép cộng hai phân số - Chốt lại: SGK Bài tập 3: - Cho học sinh đọc bài toán nêu yêu cầu - Tóm tắt bài lên bảng - Gọi học sinh nêu cách giải - Yêu cầu học sinh làm bài vào - So sánh kết quả, nêu kết luận - học sinh phát biểu - Lắng nghe - học sinh đọc, nêu yêu cầu - Theo dõi - Nêu cách giải - Làm bài vào Bài giải Hai ô tô chuyển số gạo là: (số gạo) 7 Đáp số: số gạo kho Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài, xem lại bài - Lắng nghe - Về học bài, xem lại bài Tập đọc: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I Mục tiêu: MA DUY DOÃN 11 Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG (12) Kiến thức: Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu người phụ nữ Tà Ôi kháng chiến chống Mĩ dân tộc ta Kỹ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ Đọc diễn cảm với giọng âu yếm, dịu dàng đầy tình yêu thương Thái độ: Cảm phục người phụ nữ Việt Nam II Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc SGK - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Đọc bài: hoa học trò, trả lời câu hỏi nội dung bài Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Cho học sinh đọc bài, chia đoạn - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn , kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp học sinh hiểu nghĩa từ khó chú giải, ngắt nghỉ đúng - Tổ chức cho học sinh đọc nhóm - Cho học sinh đọc toàn bài - Đọc mẫu toàn bài thơ * Tìm hiểu bài: - Cho học sinh đọc bài thơ, trả lời câu hỏi: + Em hiểu nào là em bé lớn trên lưng mẹ? (Phụ nữ miền núi đâu làm gì địu theo, em bé lúc ngủ cung lúc thức nằm trên lưng mẹ nên nói vậy) + Người mẹ làm công việc gì? Công việc đó có ý nghĩa nào? (Mẹ nuôi khôn lớn, giã gạo cho đội, tỉa bắp Những công việc này góp phần vào công chống Mĩ cứu nước) +Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng người mẹ con? (+ Tình yêu mẹ con: lưng đưa nôi tim hát thành lời: Mẹ thương A-kay Mặt trời mẹ … trên lưng + Hi vọng mẹ con: Mai sau lớn vung chày lún sân) -+ Cái đẹp thể bài thơ này là gì? (Là tình yêu mẹ con, cách mạng) - Yêu cầu học sinh nêu ý chính - Nhận xét, chốt lại: Bài thơ ca ngợi tình yêu nước thương sâu sắc người phụ nữ Tà Ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm: MA DUY DOÃN 12 Lop3.net Hoạt động trò - học sinh - học sinh đọc, nêu các đoạn - Nối tiếp đọc, nghe, nhớ nghĩa từ khó - Luyện đọc theo nhóm đôi - học sinh đọc toàn bài - Lắng nghe, nhớ giọng đọc - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Trả lời - Trả lời - Tìm và nêu hình ảnh đẹp - Trả lời - học sinh nêu ý chính - Lắng nghe, ghi nhớ TRƯỜNG TH HOA TRUNG (13) - Cho học sinh đọc toàn bài thơ, nêu giọng đọc - Cho học sinh luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm * Tổ chức cho học sinh học thuộc lòng - Cho học sinh thi đọc thuộc lòng trước lớp - Ghi điểm cho học sinh đọc tốt Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài - Đọc bài, nêu giọng đọc - Luyện đọc theo nhóm - học sinh đọc lớp nhận xét - Tự nhẩm học thuộc lòng - học sinh đọc trước lớp - Lắng nghe - Về học bài Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I Mục tiêu: Kiến thức: Thấy điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu Kỹ năng: Viết đoạn văn miêu tả hoa Thái độ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng lớp viết lời giải bài tập - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Đọc đoạn văn tả lá thân hay gốc cái cây mà em yêu thích Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài tập 1: - Cho học sinh nối tiếp đọc nội dung bài tập - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn và trao đổi với bạn, nêu nhận xét cách miêu tả tác giả đoạn Hoạt động trò - học sinh - học sinh đọc - Lớp đọc thầm, trao đổi theo nhóm, nêu nhận xét cách miêu tả - Gọi học sinh phát biểu ý kiến - Vài học sinh nêu ý kiến - Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng (đã chuẩn bị - Theo dõi, nhận xét trên bảng lớp) - Gọi học sinh đọc lại lời giải trên bảng - học sinh đọc lại Bài tập 2: Viết đoạn văn ngắn tả loài hoa hay mà em yêu thích - Cho học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm bài vào bài tập - Làm bài vào bài tập - Cho học sinh đọc bài trước lớp - Vài học sinh đọc trước lớp - Cho điểm học sinh có bài viết hay Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: Về nhà học bài, xem lại bài - Về học bài, xem lại bài Kỹ thuật: TRỒNG CÂY RAU, HOA(T2) Mục tiêu: MA DUY DOÃN 13 Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG (14) Kiến thức:Biết cách chọn cây rau, hoa đem trồng Kỹ năng: Thực hành trồng cây rau, hoa túi bầu Thái độ: Ham thích trồng cây, trồng cây đúng kỹ thuật II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Học sinh: Cây , túi bầu, nước tưới III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra:Kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Nội dung: *Hoạt động 3:Thực hành trồng rau, hoa -Yêu cầu Hs nhắc lại các bước và quy trình trồng cây -Nêu lại điểm cần lưu ý trồng cây túi bầu -Phân nhóm ,giao nhiệm vụ cho các nhóm thực hành -Theo dõi, hướng dẫn cho HS thực hành *Hoạt động 4:Đánh giá kết thực hành -Gv cùng HS đánh gía kết qủa thực hành các nhóm 4.Củng cố: -Gv củng cố bài, nhận xét học 5.Dặn dò: -Dặn HS thực hành trồng cây gia đình Hoạt động trò -Lắng nghe -Hs nêu -Lắng nghe -Thực hành theo nhóm -Đánh giá kết thực hành nhóm bạn -Lắng nghe -Ghi nhớ Thứ năm ngày 12 tháng năm 2009 Toán: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết cách thực phép cộng hai phân số khác mẫu số Kỹ năng: Thực phép cộng hai phân số khác mẫu số Thái độ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: học sinh làm bài trên bảng lớp: ? 4 Hoạt động trò - học sinh 35 ? 25 25 Bài mới: a) Giới thiệu bài: MA DUY DOÃN 14 Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG (15) b) Nội dung Cộng hai phân số khác mẫu số - Nêu ví dụ SGK - Theo dõi - Yêu cầu học sinh trả lời: Để tính số phần băng giấy hai - Trả lời bạn đã lấy ta phải làm gì? (phải cộng 1 với ) - Cho học sinh nhận xét phân số này - học sinh nêu nhận xét - Hướng dẫn cho học sinh muốn cộng hai phân số này - Lắng nghe phải tiến hành quy đồng mẫu số - Cho học sinh làm bài nháp - Làm bài nháp - Gọi học sinh làm trên bảng lớp - học sinh làm bài trên bảng - Chốt bài làm đúng trên bảng - Theo dõi 1 3 ; 23 1 2 3 Cộng hai phân số 6 Cách cộng hai phân số khác mẫu số - Cho học sinh nói lại các bước tiến hành cộng hai phân - học sinh nhắc lại - Lắng nghe số khác mẫu số - Chốt lại (như SGK) c) Luyện tập: Bài tập 1: Tính - Nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh làm bài nháp - Làm bài nháp - Gọi học sinh làm trên bảng lớp - học sinh làm trên bảng - Nhận xét, chốt kết đúng - Theo dõi a) ? 2 ; 3 12 17 12 12 12 b) ? 9 45 ; 4 20 45 12 57 20 20 20 3 4 12 3 12 5 20 Bài tập 2: Tính theo mẫu - Nêu yêu cầu bài tập - Gợi ý cho học sinh xây dựng mẫu - Lắng nghe - Làm mẫu 13 13 13 15 28 21 21 21 21 21 - Các ý còn lại cho học sinh tiến hành mẫu MA DUY DOÃN 15 Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG (16) 3 1 3 12 12 12 12 12 4 15 19 b) 25 25 25 25 25 a) - Nêu yêu cầu, - Làm bài vào Bài tập 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân Bài giải Sau ô tô chạy là: 37 (quãng đường) 56 Đáp số: 37 quãng đường 56 - Lắng nghe - Về học bài, xem lại bài Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài, xem lại bài tập Chính tả:( Nhớ - viết) CHỢ TẾT I Mục tiêu: Kiến thức: Nhớ - viết đúng chính tả 11 dòng thơ bài Chợ tết Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả tìm tiếng thích hợp có âm đầu vần dễ lẫn: ưc/ưt;s/x Thái độ: Có ý thức viết đúng chính tả, rèn chữ viết II Chuẩn bị: - Giáo viên: Chép sẵn bài tập - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Đọc cho học sinh viết: nỗi niềm, long lanh, nên thơ, loài hoa, chim cút, máy xúc Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh nhớ viết: - Cho học sinh đọc 11 dòng thơ bài Chợ Tết - Gọi học sinh nêu lại nội dung đoạn viết (Khung cảnh đẹp, dáng vẻ người chợ tết) - Nhắc nhở học sinh cách trình bày - Cho học sinh viết bài * Chấm, chữa bài: Chấm – bài, nhận xét bài c) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 2: Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng: Họa sĩ-nước Đức-sung sướng-không hiểu sao-bức tranhbức tranh - Cho – học sinh đọc lại bài đã hoàn chỉnh nói tính MA DUY DOÃN 16 Lop3.net Hoạt động trò - học sinh - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Vài học sinh nêu lại - Lắng nghe, ghi nhớ - Gấp sách, viết bài - Theo dõi - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Làm bài vào bài tập - học sinh làm bài trên bảng - Theo dõi, nhận xét - Đọc bài đã hoàn chỉnh TRƯỜNG TH HOA TRUNG (17) khôi hài truyện: (Họa sĩ trẻ ngây thơ tưởng mình vẽ tranh ngày là công phu Không hiểu tranh Men-xen nhiều người hâm mộ vì ông bỏ nhiều tâm huyết, công sức cho tranh) Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài, xem lại bài - Lắng nghe - Về học bài, xem lại bài Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I Mục tiêu: Kiến thức: Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp Biết nêu hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó Tiếp tục mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, nắm ý nghĩa các từ miêu tả mức độ cao thấp cái đẹp Kỹ năng: Biết đặt câu với các từ miêu tả mức độ cao thấp cái đẹp Thái độ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1, phiếu để học sinh làm bài tập - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Đọc lại đoạn văn kể lại nói - học sinh chuyện em và bố mẹ có dùng dấu gạch ngang Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: Chọn nghĩa thích hợp với câu tục ngữ - Nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe - Cho học sinh làm bài vào bài tập - Làm bài vào bài tập - Gọi số học sinh phát biểu, số em chữa bài trên - Nêu bài làm bảng phụ - Chốt lời giải đúng - Theo dõi Nghĩa Phẩm chất quý Hình thức thường thống Từ ngữ vẻ đẹp bên ngoài với nội dung Tốt gỗ tốt nước sơn + Người nói tiếng + Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu Cái nết đánh chết cái đẹp + Trông mặt mà bắt hình dong + Con lợn có béo thì lòng ngon - Cho học sinh đọc nhẩm thuộc lòng các câu tục ngữ - Nhẩm thuộc lòng các câu tục Bài tập 2: Nêu trường hợp có thể dùng ngữ câu tục ngữ nói trên - Cho học sinh nêu yêu cầu - học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh giỏi làm mẫu - Học sinh giỏi làm mẫu - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm bài - Làm bài cá nhân vào BT - Gọi số học sinh phát biểu - số học sinh nêu miệng bài MA DUY DOÃN 17 Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG (18) - Cùng học sinh lớp nhận xét Bài tập 3: Tìm từ ngữ miêu tả mức độ cao cái đẹp - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu nhóm làm bài vào phiếu lớn, học sinh lớp làm vào bài tập - Yêu cầu học sinh gắn bài lên bảng lớp - Cùng lớp theo dõi, nhận xét bổ sung Bài tập 4: Đặt câu với từ ngữ em vừa tìm bài tập - Cho học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh đặt câu trình bày - Cùng học sinh lớp nhận xét Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về ôn bài, chuẩn bị bài sau làm Lớp theo dõi, nhận xét - học sinh nêu yêu cầu - Làm bài theo phân công giáo viên - nhóm gắn bài lên bảng - Theo dõi, nhận xét - học sinh nêu yêu cầu - Đặt câu nháp, nêu miệng bài làm - Lắng nghe - Về ôn bài, chuẩn bị bài sau Khoa học: BÓNG TỐI I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh có thể: - Nêu bóng tối xuất phía sau vật cản sáng chiếu sáng - Biết bóng vật thay đổi hình dạng và kích thước vị trí vật chiếu sáng vật đó thay đổi Kỹ năng: Dự đoán vị trí, hình dạng bóng tối số trường hợp đơn giản Thái độ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Đèn pin, vải, sách, vỏ hộp, đồ chơi - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Những vật nào tự phát sáng và vật nào chiếu sáng? - Mắt nhìn thấy vật nào? Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Hoạt động 1: Tìm hiểu bóng tối - Cho học sinh quan sát hình vẽ trang 92 (SGK), trả lời câu hỏi: + Mặt trời chiếu sáng từ phía nào hình 1? (chiếu từ phía bên phải) - Cho học sinh quan sát hình 2, nêu dự đoán mình - Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm hướng dẫn (SGK) rút kết luận - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: Bóng tối xuất nào và đâu? MA DUY DOÃN 18 Lop3.net Hoạt động trò - học sinh - Quan sát, trả lời - Quan sát, vài học sinh nêu dự đoán - Làm thí nghiệm theo hướng dẫn, rút kết luận - Trả lời câu hỏi TRƯỜNG TH HOA TRUNG (19) (+ Bóng tối xuất phía sau vật cản sáng vật này chiếu sáng + Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng không truyền qua nên phía sau vật có vùng không nhận ánh sáng truyền tới đó là vùng bóng tối) - Cho học sinh làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi: Làm nào để bóng tối vật to hơn? Điều gì sảy đưa vật dịch lên trên gần vật chiếu? Bóng vật thay đổi nào? - Kết luận: Bóng vật thay đổi hình dạng, kích thước vị trí vật chiếu sáng vật đó thay đổi * Hoạt động 2: Trò chơi “Hoạt hình” - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Xem bóng đoán vật” c) Ghi nhớ: (SGK) - Cho học sinh đọc mục: Bạn cần biết Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài, xem lại bài - Làm thí nghiệm, dựa trên kết thí nghiệm, trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ - Chơi trò chơi (nhìn lên bóng đoán vật) - học sinh đọc, lớp theo dõi - Lắng nghe - Về học bài, xem lại bài Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cho học sinh phép cộng phân số và trình bày lời giải bài toán Kỹ năng: Giải các bài toán liên quan đến phép cộng phân số Thái độ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Tính 26 ? 81 27 Hoạt động trò - học sinh ? 64 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài tập 1: Tính - Nêu yêu cầu - Cho học sinh làm bài vào bảng - Kiểm tra, nhận xét, chốt bài làm đúng a) ; 3 b) - Lắng nghe - Làm bài vào bảng - Theo dõi, nhận xét 15 3 5 Bài tập 2: Tính - Nêu yêu cầu bài tập MA DUY DOÃN - Lắng nghe - Làm bài nháp 19 Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG (20) - Cho lớp làm bài nháp - Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp - Cùng lớp kiểm tra, nhận xét, chốt kết đúng - học sinh làm trên bảng lớp - Theo dõi, nhận xét 3 21 2 ; 4 28 28 21 29 28 28 28 5 3 11 b) 16 16 16 16 16 a) Bài 3: Rút gọn tính - Tiến hành bài - Làm bài tập vào - học sinh làm trên bảng lớp 2 15 5 5 18 2 b) 27 3 15 21 10 31 c) 25 21 35 35 35 a) - học sinh đọc bài toán, nêu yêu cầu - Làm bài vào Bài tập 4: - Cho học sinh đọc bài toán, nêu yêu cầu - Cho lớp làm bài vào Bài giải Số đội viên tham gia hai hoạt động là: 29 (số đội viên chi đội) 35 Đáp số: 29 số đội viên chi đội 35 Củng cố: Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài, làm bài 1c, 2c - Lắng nghe - Về học bài, xem lại bài Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm đặc điểm, nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối Kỹ năng: Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn tả cây cối Thái độ: Có ý thức bảo vệ cây xanh II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy MA DUY DOÃN Hoạt động trò 20 Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG (21)