Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận ra các hình thức, các kiểu câu thường dùng trong việc giới thiệu nhân vật, sự việc, kể việc, nhận ra mối liên hệ giữa các câu trong đoạn văn và vận dụng để xây dựng đoạn văn giới [r]
(1)Ngày soạn:12/9/2010 Ngaøy daïy:14/9/2010 Tuaàn Tieát 17 - 18 BAØI VIEÁT TAÄP LAØM VAÊN SOÁ I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Củng cố kiến thức văn tự - Biết viết bài văn kể chuyện theo lời văn em - Xác định : Sự Việc, thời gian, diễn biến, nguyên nhân, kết II CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân; Thieát keá baøi giaûng: - Học sinh: Học bài và soạn bài III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định tổ chức: KTBC: Bài mới: Giáo viên chép đề lên bảng: Kể lại câu chuyện ( truyền thuyết, cổ tích ) lời văn em A Yeâu caàu chung : - Học sinh xác định vấn đề trọng tâm: + Keå chuyện em öa thích + Bằng lời văn em - Đúng thể loại : Văn tự - Bài viết phải có bố cục rõ ràng, cân đối - Dung lượng không quá 500 chữ - Phaûi suy nghó choïn loïc vieát - Tốt nên chọn các truyền thuyết đã học, biết chọn câu chuyện có ý nghĩa - Biết xếp các việc hợp lí, lôgíc, kể chuyện phải có đầu có đuôi - Văn phong lưu loát, không sai lỗi chính tả B Yeâu caàu cuï theå: a Mở bài : Giới thiệu chung nhân vật, việc ( 1,5 điểm) b Thân bài : Kể diễn biến các việc theo trật tự định ( điểm ) c Kết bài : Kể kết cục việc ( 1,5 điểm ) * Lưu ý : Tùy vào lỗi sai bài giáo viên có thể trừ – điểm CUÛNG COÁ: - GV thu bài, kiểm tra số lượng bài học sinh - Đánh giá, nhậïn xét tiết kiểm tra DAËN DOØ: - Chuẩn bị bài : TỪ NHIỀU NGHĨA VAØ HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ +Thế nào là từ nhiều nghĩa? Hiện tượng chuyển nghĩa từ ? + Xem trước phần ghi nhớ và chuản bị phần luyện tập Lop6.net (2) Ngày soạn:15/9/2010 Ngaøy daïy:17/9/2010 Tuaàn Tieát 19 I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nắm khái niệm từ nhiều nghĩa - Hiện tượng chuyển nghĩa từ - Nghĩa gốc và nghĩa chuyển từ - Rèn luyện kỹnăng nhận biết từ nhiều nghĩa, phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm, giải thích tượng chuyển nghĩa II CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Thieát keá baøi giaûng: - Học sinh: Học bài và soạn bài III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định tổ chức: (1’) KTBC: (4’) - Nghĩa từ là gì? Có cách giải nghĩa từ ? - Giải thích nghĩa từ : Rung rinh, giếng, can đảm Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài: - Giáo viên cho học sinh nhắclại hiểu biết mình từ nhiều nghĩa đã học tiểu học, sau laøm baøi taäp muïc I TG 13’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HIỂU TỪ NHIEÀU NGHÓA NOÄI DUNG I TỪ NHIỀU NGHĨA Baøi taäp: HS Đọc bài tập 1: SGK: Bài thơ “ Những cái chân” vaø cho bieát: H Có vật có chân? HS Sự vật có chân: Cái gậy, com pa, kiềng, cái bàn H Những cái chân đó có thể sờ, nhìn thấy khoâng? HS Có thể sờ, nhìn thấy H Có vật không có chân? (Cái võng) H Trong vật có chân, nghĩa từ chân có gì gioáng vaø khaùc ? HS - Giống nhau: Chân là nơi tiếp xúc với đất - Khác nhau: Chân cây gậy dùng để đỡ bà, chân compa để giúp compa quay Chân kiềng: Dùng để đỡ thân kiềng và xoong nồi ñaët leân kieàng H Hãy tìm số nghĩa khác từ “chân” ? HS Tìm ý, trả lời GV Nhaän xeùt, boå sung Lop6.net Bài thơ: NHỮNG CÁI CHÂN (Vuõ Quaàn Phöông) 2.Nhaän xeùt nghóa cuûa từ chaân - Nghĩa gốc: Bộ phận cùng thể người hay động vật dùng để đứng: đau chân, nhaém maét ñöa chaân - Bộ phận cùng số đồ vật, tiếp giáp và bám chặt vaøo maët neàn: chaân nuùi, chân răng, chân tường… - Bộ phận cùng số đồ vật cótác dụng nâng đỡ cho các phận khác: chân giường, chaân tuû, chaân baøn… (3) H Em hãy tìm sốá từ có nhiều nghĩa từ “chân”? Gợi ý: - Mắt: mắt tre,mắt dướiù, mắt cười…… - Mũi: Mũi người, mũi hổ… - Đường: Đường ăn, đường đi… GV cho hoïc sinh laøm baøi taäp: (Baûng phuï) * Tích hợp văn “ Chân, Tay, Mắt, Miệng” H Em có nhận xét gì điểm chung các từ “maét”? H Tìm số từ có nghĩa? H Thoâng qua caùc ví duï treân, em haõy ruùt nhaän xeùt từ gồm có nghĩa? HS Thực ghi nhớ 1: SGK/56 10’ Ví duï: a Từ nhiều nghiã: Mắt, đường, mũi Maét (Baûng phuï) - Nghóa goác: Coâ maét thì ngaøy đêm lúc nào lờ đờ, thấy hai mi nặng trĩu, không ngủ - Những na bắt đầu mở mắt - Gốc bàn to quá, có cái to cái gáo dừa Maétù laø choã loài loõm, hình troøn hình thoi b Từ có nghĩa: Toán học, buùt, xe maùy, hoa hoàng… * Kết luận: Từ có thể có nghĩa nhiều nghĩa * GHI NHỚ SGK/55 HOẠT ĐỘNG HDHS TÌM HIỂU HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ GV lưu ý HS: Hiện tượng chuyển nghĩa số từ chính là kết tượng chuyển nghĩa từ HS Quay laïi tìm hieåu baøi taäp phaàn I H Tìm hiểu mối liên hệ các nghĩa các từ “ chaân”? HS Từ “ chân” có nhiều nghĩa gọi là tượng nhieàu nghóa H Trong các nghĩa từ “ chân” có nghĩa gốc và nghĩa chuyển? (Nghĩa thứ là nghĩa gốc) * Ví dụ: Chân người nghĩa gốc Chaân baøn, chaân gheá nghóa chuyeån HS Đọc ghi nhớ SGK II HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ Baøi taäp boå sung: GV cho HS laøm baøi taäp boå sung: H Từ “ Xuân ” câu thơ có nghĩa? H Trong câu cụ thể từ thường dùng với nghĩa? (Một nghĩa) GV nhấn mạnh: Trong số trường hợp ta có thể hiểu đồng thời theo nghĩa gốc lẫn nghĩa chuyeån Lop6.net Muøa Xuaân laø teát troàng caây Làm cho đất càng ngày càng xuaân - Xuaân (1): Chæ moät muøa naêm - Xuân (2): tươi đẹp, trẻ trung (4) H Trong bài thơ “ Những cái chân” từ “ chân”được dùng với nghĩa nào? HS Nghĩa 2,3 (Nghĩa chuyển) vấn đề hiểu theo nghĩa gốc nên có liên tưởng thú vị HOẠT ĐỘNG 3: HDHS LUYỆN TẬP (12’) Bài tập 1/56: Tìm từ phận thể người và kể số ví dụ - Đầu: Sự chuyển nghĩa + Đau đầu, nhức đầu…… + Đầu sông, đầu tàu, đầu làng… + Đầu phố, đầu tiên… - Muõi: + Muõi loõ, muõi teït, soå muõi… + Muõikim, muõi keùo… + Mũi đất, mũi Cà Mau - Tay: + Cánh tay, đầu tay… + Tay vòn caàu thang, tay keùo, tay gheá… + Tay suùng, tay anh chò… Bài tập 2/56 Dùng phận cây cối để người - Laù: laù laùch, laù phoåi, laù gan - Quaû: tim, thaän Baøi taäp 3/56 a Chỉ vật chuyển thành hành động: Hộp sơn – sơn cửa, cái bào – bào gỗ, cân muối – muối dưa b Chỉ hành động chuyển thành đơn vị: Ñang boù luùa – gaùnh ba boù luùa, naém tay – ba naém tay, cuoän tranh – ba cuoän tranh CUÛNG COÁ: (3’) - Thế nào là tượng chuyển nghĩa từ? - Thế nào là nghĩa gốc, nghĩa chuyển? Trong câu ta có thể dùng với nghĩa? DAËN DOØ: (2’) - Học ghi nhớ SGK: Tìm thêm VD Hoàn thành các bài tập - Chuẩn bị bài : LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ + Đọc và trả lời các câu hỏi SGK Tham khảo phần ghi nhớ + Xem trước phần luyện tập Lop6.net (5) Ngày soạn:16/9/2010 Ngaøy daïy:17/9/2010 Tuaàn Tieát 20 I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nắm hình thức lời văn kể người, chủ đề và liên kết đoạn văn - Xây dựng đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt ngày - Nhận các hình thức, các kiểu câu thường dùng việc giới thiệu nhân vật, việc, kể việc, nhận mối liên hệ các câu đoạn văn và vận dụng để xây dựng đoạn văn giới thieäu nhaân vaät vaø keå vieäc II CHUAÅN BÒ: GV: Thieát keá baøi giaûng HS:chuaån bò baøi theo caâu hoûi SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.KTBC: Khoâng 3.Bài mới: GV giới thiệu bài Tiếp theo các bài giới thiệu chuỗi việc và nhân vật, chủ đề và dàn bài Các em lưu ý cách hành văn: Lời văn, đoạn văn, đặt biệt là lời giới thiệu và lời kể việc để thấy được, quan sát trật tự và liên kết bên đoạn văn TG 23’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HIỂU LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ HS Đọc đoạnh trích SGK và trả lời câu hỏi GV Trong tự sự, lời văn dùng để giới thiệu nhân vật, kể việc H Đoạn 1: Giới thiệu nhân vật nào? H Giới thiệu điều gì? HS Hình dáng xinh đẹp, tính nết hiền dịu H Giới thiệu nhằm mục đích gì? GV nhấn mạnh: Mục đích hàm ý, đề cao, khẳng định vẻ đẹp Mị Nương, tình cảm Vua Hùng, phaåm chaát cuûa reå Vua Huøng H Câu văn giới thiệu trên đây thường dùng cụm từ nào? (*) HS Cách dùng câu văn có từ “là”, “có”, câu văn với ngôi kể thứ “Người ta gọi chàng là…” H Thứ tự các câu đoạn văn ntn? Có thay đổi khoâng? Taïi sao? (*) HS Câu 1: Giới thiệu Vua Hùng, Mỵ Nương Caâu 2: Moät yù veà tình caûm Vua Huøng, moät yù veà nguyeän voïng Vua Huøng Mỗi câu có ý đầy đủ, không thừa, không thiếu, không thể thay đổi H Đoạn giới thiệu nhân vật nào? Giới thiệu điều gì? HS Sôn Tinh, Thuûy Tinh: teân, lai lòch, taøi naêng, vieäc laøm H Nhaèm muïc ñích gì? Lop6.net NOÄI DUNG I LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ Lời văn giới thiệu nhân vật * Đoạn 1: Giới thiệu Vua Hùng, Mò Nöông - Muïc ñích: Muoán keùn cho người chồng thật xứng đáng * Đoạn 2: Giới thiệu Sơn Tinh, Thuûy Tinh - Muïc ñích: Taøi naêng ngang nhau,xứng đáng là rể , khiến vua Hùng không biết chọn (6) H Thứ tự các câu đoạn văn ntn? Có thay đổi không? GV nhấn mạnh: Không thay đổi vì nói đến nhân vật tài ngang nhau, tạo nên vẻ đẹp cho đoạn văn H Kiểu câu hay dùng để giới thiệu nhân vật văn tự là kiểu câu gì? ( Câu trần thuật đơn ) H Hãy ta câu văn có từ “có”, “là”? HS + Hùng Vương ………….có người gái…… + Có hai chàng trai đến cầu hôn + Người ta gọi chàng là………… H Từ bài tập trên, hãy cho biết: Khi kể người thì phải giới thiệu nhân vật ntn? HS Đọc đoạn văn SGK/59 Câu 1: Giới thiệu chung Câu 2, 3: Giới thiệu Sơn Tinh Câu 4, 5: Giới thiệu Thủy Tinh Caâu 6: Nhaän xeùt chung veà chaøng Không thay đổi Kể người thì có thể giới thiệu teân hoï, lai lòch, quan heä, tính tình, taøi naêng, yù nghóa cuûa nhaân vật.Thường dùng câu có từ “coù”, “laø” Lời văn kể việc H Đoạn văn đã dùng từ loại gì để kể hành động nhân vật? (Động từ) Tìm từ đó? HS Thủy Tinh: đến muộn, không lấy vợ, đem quân đuổi theo vợ chồng Sơn Tinh - Hô mưa, gọi gió, làm thành giông bão, dâng nước đánh, nước ngập, nước dâng,… H Các hành động đó kể theo thứ tự nào? HS Thứ tự trước sau (quan hệ nhân - quả) H Hành động đó đem lại kết gì? HS Lụt lớn, thành Phong Châu lềnh bềnh biển nước GV nhấn mạnh: Đoạn văn 3, với lời kể trùng điệp, đầy hành động, câu có nhiều ĐT, gây ấn tượng vaø haäu quaû khuûng khieáp cô giaän cuûa Thuûy Tinh H.Từ bài tập trên, em hãy cho biết: kể việc thì phaûi keå ntn? * HS xem lại đoạn văn (1), (2), (3) H Mỗi đoạn văn biểu đạt ý chính nào? Gạch câu biểu đạt ý chính Tại người ta gọi đó là câu chủ đề? HS Những câu văn đó là câu chủ đề vì đó là vấn đề chủ yếu mà người viết muốn trình bày H Để dẫn dắt ý chính đó người kể đã dẫn dắt bước cách kể các ý phụ ntn? Lop6.net - Khi keå vieäc thì keå caùc haønh động, việc làm, kết và thay đổi các hành động đó mang laïi Đoạn văn - Đoạn 1: Vua Hùng kén rể - Đoạn 2: Có người đến cầu hôn, có tài lạ nhau, xứng đáng làm rể Vua Hùng - Đoạn 3: Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh Đó là câu chủ đề (7) Gợi ý: + Đoạn 1: Để dẫn dắt: Vua Hùng kén rể thì trước hết phải nói có gái đẹp yêu thương kén rể (không đảo lại được) + Hai người đến cầu hôn, có tài lạ + Đoạn 3: Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh kể theo thứ tự H Từ bài tập trên, hãy cho biết cách viết đoạn văn tự ? 15’ HOẠT ĐỘNG 2: HDHS LUYỆN TẬP HS Đọc bài tập 1: - Mỗi đoạn văn trên kể điều gì? - Hãy gạch câu chủ đề có ý quan trọng đoạn văn ? - Các câu triển khai chủ đề theo thứ tự nào? HS Đọc bài tập 2: - Chỉ câu nào đúng, câu nào sai? - Giaûi thích vì sao? Bài tập 3: GV cho HS viết vào giấy gọi số em đọc lên và đánh giá *GHI NHỚ : SGK/59 III LUYEÄN TAÄP : Baøi taäp 1/59 Đoạn a: - Kể việc Sọ Dừa chăn bò - Câu chủ đề: Cậu chăn bò raát gioûi - Ý phụ: Chăn từ sáng đến tối, lăn sau đàn bò, dù nắng mưa bò ăn no Đoạn b: - Thái độ cô chị và cô út với Sọ Dừa - Câu chủ đề: “Hai cô chị … tử teá” - YÙ phuï: “Ngaøy möa,……… Soï Dừa” (dẫn dắt) Đoạn c: - Tính treû cuûa coâ gaùi - Câu chủ đề: “tính cô… trẻ laém” - Ý phụ: Khách đùa, không giận laâu (giaûi thích) Baøi taäp 2/60 a Trình tự các động tác bị đảo ngược, cưỡi ngựa, lao, nhảy lên lưng ngựa, đóng yên ngựa b Viết đúng các trình tự động taùc Bài tập 3/ 60 Viết câu giới thiệu caùc nhaän vaät Thaùnh Gioùng, Laïc Long Quaân, AÂu Cô CUÛNG COÁ: (4’) - Thế nào là câu chủ đề? Mỗi đoạn văn diễn đạt ý chính? - Giới thiệu nhân vật phải giới thiệu ntn? - Keå veà vieäc phaûi keå ntn? DAËN DOØ: (2’) - Hoïc baøi - Chuẩn bị bài mới: THẠCH SANH + Đọc chú thích và trả lời các câu hỏi SGK phần đọc hiểu văn + Toùm taét vaên baûn vaø taäp keå dieãn caûm caâu chuyeän Lop6.net (8) Lop6.net (9)