Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tuần học số 12

- Thực hiện theo yêu cầu  Hướng dẫn tự học : Về nhà tập tìm ý, làm dàn bài một bài văn cuûa giaùo vieân kể chuyện đời thường và viết thành bài văn các đề trong SGK ... Huỳnh Công Trạng.[r]

NS: ND: Tuần : 12 Tiết : 45 CHAÂN , TAY , TAI , MAÉT MIEÄNG (Truyện ngụ ngôn) I/ Mục tiêu: - HS đọc và nắm nội dung câu chuyện - HS rút ý nghĩa và đánh giá bài học ngụ ngôn có truyện - HS hiểu nội dung và ý nghĩa truyện, biết ứng dụng truyện vào thực tế đời sống II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Đặc điểm thể loại truyện ngụ ngôn văn “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” - Nét đặc sắc truyện : cách kể ý vị với ngụ ý sâu sắc đúc kết bài học đoàn kết 2.Kĩ : - Đọc – hiểu văn truyện ngụ ngôn theo đặc trưng thể loại - Phân tích, hiểu ngụ ý truyện - kể lại truyện III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : Hãy kể lại truyện “Thầy bói xem voi” và nêu ý nghĩa truyện - Trả lời cá nhân 3.Bài : Trong xaõ hội , cuoäc soáng coäng đồng phức tạp , nó có nhiều mâu thuẩn Các nhà tư tưởng lớn từ thời cổ đại xưa Ê sốp , Phe drơ , Trang Tử , Liệt Tử , La Phong Ten đã sáng tác truyện ngụ ngôn để thể bài học sâu saéc Baøi hoïc hoâm cuõng laø moät truyện ngụ ngôn thể sinh động ñaët saéc moät baøi hoïc trieát lí veà cuoäc soáng taäp theå - HS lắng nghe – ghi tựa Lop6.net Nội dung Hoạt động : Đọc-hiểu văn I/ Tìm hiểu chung: Hướng dẫn đọc : Đọc giọng sinh động có thay đổi( thì than thở, thì nóng vội, thì ăn năng, hối lỗi) GV hướng dẫn theo yêu cầu SGV - Đọc mẫu đoạn ->gọi HS đọc – - HS lắng nghe và đọc GV nhaän xeùt tieáp vaên baûn - Yêu cầu HS tìm hiểu các từ khó thông qua phần chú thích sgk - HS tìm nghóa caùc chuù thích Hoûi:Em cho biết thể loại văn “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” ->Thể loại truyện ngụ ngôn 1.Thể loại: Truyện ngụ ngôn Chốt: Truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Đề tài truyện : Miệng” là truyện ngụ ngôn, đó Mượn các phận thể các nhân vật là phận thể người để nói chuyện người đã nhân cách hóa để nói người chính người Hoûi: Theo em, văn này có thể chia bố cục thành nội dung nào ? - Gọi hs thực - HS trả lời theo cách hieåu GV chốt lại: Có ba phần (nguyên nhân; hành động, hậu và bài học) - HS laéng nghe II/ Phân tích: Hoạt động : Phân tích 1) Nội dung Hoûi: Truyện có bao nhiêu nhân vật ? Cách đặt tên nhân vật nghe có vẻ trang trọng không ? - HS dựa vào văn bản, trả lời - Nhận xét câu trả lời HS Hỏi: Trước định chống lại laõo mieäng, caùc thaønh vieân: Chaân, Tay, Tai, Mắt, Miệng đã sống với theá naøo? -> Sống thân thiện, đoàn keát moät cô theå Hoûi: Vì coâ Maét, caäu Chaân , caäu Tay, bác Tai so bì với lão Miệng ? Yêu cầu: HS xem lại đoạn “Cô Mắt ….keùo veà” -> Vì hoï cho raèng laõo Mieäng khoâng laøm gì caû, coøn Lop6.net hoï thì meät nhoïc quanh naêm Chốt: Hoï laøm vieäc meät nhoïc quanh naêm, coøn laõo mieäng chaúng laøm gì caû, chæ ngoài aên khoâng Hoûi: Sau baøn baïc thoáng nhaát, hoï đến nhà lão Miệng với thái độ nào ? Họ nói gì với lão Miệng?(Tìm chi tiết) - Thái độ tức giận uất ức -> “Từ chúng tôi không làm để nuôi lão nữa” GV nhaän xeùt – dieãn giaûng theâm laøm bật thái độ uất ức, làm cho HS nghe haû giaän cuûa hoï GV chốt: Bốn nhân vật so bì với lão Miệng vì nhìn thấy bề ngoài, miệng không ăn toàn thể không khoẻ, ngược lại thì toàn khoẻ mạnh Hoûi: Haäu quaû vieäc laøm noùng voäi cuûa Chaân, Tay, Tai, Maét laø gì ?(cho HS liệt kê) -> Chân,Tay: không hoạt động + Mắt: lờ đờ + Tai : uø + Miệng nhợt nhạt Hoûi:Vieäc laøm aáy coù yù nghóa nhö theá naøo ? Sự thiếu đoàn kết - GV nhaän xeùt vaø lieân heä caâu noùi cuûa Bác Hồ: “Đoàn kết là sống………” Hỏi: Vậy theo em so bì họ có hợp lí không? Vì sao? -> Không hợp lí vì nhờ Mieäng maø caùc boä phaän khoẻ mạnh Hỏi: Sau hiểu tầm quan trọng cuûa laõo Mieäng, hoï quyeát ñònh nhö theá naøo? -> Hợp tác với - Nhận xét câu trả lời HS GV chốt : Trong cộng đồng không thể tách rời Đây là phương diện quan Lop6.net -Sự việc chính truyện : Chân , Tay , Tai , Mắt đình công đòi bình đẳng việc hưởng thụ với Miệng Kết là chính họ phải chịu hậu việc Miệng không ăn : Miệng nhợt nhạt, hai hàm khô cứng mà Chân, Tay, Tai, Mắt không cất mình lên - Bài học rút từ truyện: + Đóng góp cá nhân với cộng đồng họ thực chức , nhiệm vụ thân mình + Hành động , ứng xử người vừa tác động đến chính họ lại vừa trọng mối quan hệ người với người, cá nhân với tập thể Hỏi : Trong truyện đã sử dụng nghệ thuật gì để miêu tả người ? Gợi ý : + Mượn phận người để nói đến ?  Ẩn dụ - HS trả lời -> Nhận xét Hỏi: Từ câu chuyện trên, em đã rút bài học gì cho thân? -> HS ruùt baøi hoïc khoâng theå soáng taùch bieät maø phả nương tựa vào -VD thảo luận nhóm thì thành viên nhóm phải nào? HS trả lời GV nhận xét và chốt lại Hoạt động : Luyện tập Cho hoïc sinh nhaéc laïi ñònh nghóa truyện ngụ ngôn và tên gọi truyện ngụ ngôn đã đọc - Học sinh đọc lại phần khaùi nieäm veà truyeän nguï ngoân SGK tác động đến tập thể 2) Nghệ thuật : Sử dụng nghệ thuật ẩn dụ (mượn các phận thể người để nói chuyện người) 3) Ý nghĩa văn : Truyện nêu bài học vai trò thành viên cộng đồng Vì , thành viên không thể sống đơn độc , tách biệt mà cần đoàn kết , nương tựa , gắn bó vào để cùng tồn và phát triển III/.Luyện tập: + Truyeän nguï ngoân laø loại truyện kể văn xuôi văn vần Mượn chuyện loài vật + HS liệt kê tựa bài các bài đã học: Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi, ñeo nhaïc cho mèo , Chaân-tay-tai-maét-mieäng + Ñaëc ñieåm cô baûn cuûa Em haõy neâu moät soá ñaëc ñieåm cô baûn cuûa caùc truyeän nguï ngoân ? - HS thaûo luaän vaø nhaän truyeän nguï ngoân laø : - Pheâ phaùn caùi sai, caùi xeùt cuøng không đúng cá nhân - Khuyên người phải : Mở rộng tầm hiểu biết, cách xem xét vật cách toàn diện, phải đoàn kết sống và moïi coâng vieäc Hoạt động : Củng cố - Dặn dò 4.Củng cố : - Truyện “chân,tay,tai,mắt,miệng” cho các Lop6.net em bài học gì ? - Trong truyện sử dụng nghệ thuật gì để miêu tả người ? 5.Dặn dò : - Bài vừa học : Nắm nội dung , ý nghĩa truyện - Chuẩn bị bài : Soạn bài “treo biển”; “lợn cưới, áo THCHD” để chuẩn bị cho tuần sau tuần 13 – tiết tuần (GV hướng dẫn học sinh soạn bài) Bài trả bài : Học lại các bài thuộc phân môn tiếng Việt để chụẩn bị kiểm tra tiết : vào tiết tuần (GV nhắc lại lần 2) Từ và cấu tạo từ tiếng Việt Từ mượn Nghĩa từ Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ Chữa lỗi dùng từ Danh từ Cụm danh từ - Học ghi nhớ bài - Xem lại các bài tập đã giải bài  Hướng dẫn tự học : - Đọc kỹ truyện , tập kể diễn cảm câu chuyện theo đúng trình tự các việc - Học thuộc lòng định nghĩa truyện ngụ ngôn và kể tên các truyện ngụ ngôn đã học Lop6.net - Thực theo yêu cầu cuûa giaùo vieân - Thực theo yêu cầu cuûa giaùo vieân NS: ND: Tuần : 12 Tiết : 45 KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT I/ Mục tiêu: -Củng cố lại toàn kiến thức phân môn tiếng Việt các bài từ (1) đến (11) -Tự đánh giá lực mình việc tiếp thu bài II/ Kiến thức chuẩn: III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động1: Khởi động 1.Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Bài mới: Giới thiệu đề : Đề có hai phần chính - Phần 1: Trắc nghiệm - Phần 2: Tự luận Hoạt động 2: Gợi ý cách làm bài - Câu nào biết làm trước - Cần xác định kỹ yêu cầu trước làm bài - Không khoanh tròn câu trở lên(trắc nghiệm) - Khi cảm thấy chọn không đúng , chọn lại câu khác thì phải đánh chéo vào câu đã bỏ Hoạt động 3: Những quy định làm bài - Không quay cóp - Không xem tài liệu - Không trao đổi - Không sử dụng viết mực đỏ, viết xóa làm bài Hoạt động 4: Phát đề - Đề phô tô : Phát cho Hs em đề Hoạt đông 5: Quan sát làm bài -Thu bài - Trong quá trình HS làm bài GV quan sát và nhắc nhở HS vi phạm - Sau HS làm bài xong - > GV thu bài và kiểm tra số lượng bài Lop6.net HOÏ, TEÂN: LỚP: 6/……… ÑIEÅM ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT – TIẾNG VIỆT KHOÁI NGAØY ……./11/2010 LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN I Trắc nghiệm :(3 điểm ) Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng Câu1: Trong câu “ Mặc dù còn số yếu điểm so với năm học cũ, lớp 6B đã tiến vượt bậc.”, từ ngữ nào dùng không đúng nghĩa ? A Maëc duø B Yeáu ñieåm C Tieán boä D Coøn Câu 2: Khi viết danh từ riêng họ, tên người phiên âm qua âm Hán Việt ta viết nhö theá naøo ? A Viết hoa toàn B Viết hoa phụ âm đầu C Viết hoa phụ âm đầu tiếng D Khoâng caàn phaûi vieát hoa Câu 3: Từ nhiều nghĩa là từ có nhiều nghĩa đúng hay sai ? A Đúng B Sai Câu 4: Danh từ là từ người , vật , tượng , khái niệm đúng hay sai ? A Đúng B Sai Câu 5: Nối cột A với cột B : A Từ láy Từ ghép Từ đơn Từ mượn Coät noái B A Xaø phoøng,Thieân, Ñòa, Nam nhi B Nhà , cửa , bàn , ghế, bảng C Nhà cửa,Sách vở,quần áo D Xanh xanh,xinh xinh,long lanh Câu : Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống : băn khoăn, khinh khỉnh A : Tỏ kiêu ngạo và lạnh nhạt không thèm để ý đến người tiếp xúc với mình B : Không yên lòng vì có điều phải suy nghỉ lo lieäu II Tự luận : (7 điễm ) Lop6.net Caâu 1(1,5 ñieåm) Thế nào gọi là danh từ ? Cho ví dụ Caâu 2: (2,5 ñieåm) Xếp các từ sau thành câu đơn hai thành phần đúng ngữ pháp: nên, chúng ta, trong, trung thực, kiểm tra Caâu (1 ,5 ñieåm) Học sinh tự đặt câu có sử dụng danh từ riêng, gạch danh từ riêng đó Caâu 4: (1,5 ñieåm) Chữa số câu sau đây lỗi dùng từ không đúng Caâu Từ dùng không đúng Từ cần thay a Ngaøy mai chuùng em seõ ñi thaêm quan Vieän baûo taøng cuûa tænh b Oâng hoạ sĩ già nhấp nháy ria mép quen thuoäc c Tieáng Vieät coù khaû naêng dieãn taû linh động trạng thái tình cảm người d Có bạn còn bàng quang với lớp e Vuøng naøy coøn khaù nhieàu thuû tuïc nhö : ma chay, cưới xin có cỗ bàn linh đình ; ốm không bệnh viện mà nhà cúng baùi, … f Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn cái tinh tú văn hoá dân tộc -HẾTĐÁP ÁN : KIỂM TRA MỘT TIẾT – TIẾNG VIỆT L6 - NGAØY …… / 11 / 2010 I Traéc nghieäm: (3 ñieåm ) CAÂU ĐÁP ÁN B C A A 1D,2C,3C,4A 0.5 0.5 ÑIEÅM II Tự luận: (7 điểm ) 0.5 0.5 0.5 CAÂU NỘI DUNG CẦN ĐẠT Lop6.net A.Khinh khænh B Khinh baïc 0.5 ÑIEÅM a b c d e f Danh từ là từ người, vật, tượng, khái niệm, …… HS viết ví dụ đúng (tuỳ học sinh) Chúng ta nên trung thực kiểm tra VD: Chúng tôi là học sinh trường - Có gạch từ danh từ - Đúng là danh từ riêng - Coù chuû – vò roõ raøng - Câu tự đặt Từ dùng không đúng Từ cần thay thaêm quan tham quan nhaáp nhaùy maáp maùy linh động sinh động baøng quang baøng quan thuû tuïc huû tuïc tinh tuù tinh tuý tinh hoa 0,75 0,75 2,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò: 1.Củng cố: Như Hoạt động Dặn dò: a Bài vừa học: Tự nhận xét bài làm mình qua nội dung đã ghi để có hướng phấn đấu tích cực cho lần sau b.Soạn bài: Trả bài viết số - Lập lại dàn bài nhà theo đề đã làm lớp để đối chiếu với dàn bài chung lớp - Chuẩn bị sổ ghi chép để ghi nhận lại ưu, khuyết điểm- từ đó có hướng khắc phục và phát huy tốt c.Trả bài: Kiểm tra phần chuẩn bị nhà HS Lop6.net NS: ND: Tuần : 12 Tiết : 45 TRAÛ BAØI VIEÁT SOÁ I/ Mục tiêu: - Biết tự đánh giá bài tập làm văn mình theo yêu cầu đã nêu sgk - Biết tự sửa chữa các lỗi bài làm văn mình và rút kinh nghiệm cho lần sau II/ Kiến thức chuẩn: III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động1 :Khởi động 1.Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ : 3.Bài : Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và lập dàn bài (có biểu điểm) Đề: Kể veà moät taám göông toát hoïc taäp maø em bieát *Tìm hiểu đề: Yêu cầu: + Hình thức: Kể (tự sự) + Nội dung: Göông hoïc toát hoïc taäp + Giới hạn phạm vi: Trường học em, xã hội; Sách báo, đài *Dàn bài - Mở bài: Giới thiệu chung : Hoàn cảnh xuất người học tốt (1.5đ) - Thân bài: Dieãn bieán cuûa chuyeän : (6 ñieåm ) Tuỳ học sinh mà các em nêu gương học tốt (trường học, sách báo, đài ) - Kết bài: Caûm nghó (1.5đ ) - Hoïc taäp göông hoïc toát - Cố gắng trở thành người có ích sau này Ghi chú: Một điểm hình thức Hoạt động 3: Thông qua kết làm bài LỚ P 63 T 1→2 S 31 00 3→3 01 4→4 04 5→5 10 6→6 09 Hoạt động : Nhận xét ưu , khuyết điểm -Ưu điểm: Lop6.net 7→7 03 8→8 03 9→9 03 10 00 + Trình bày khá đúng yêu cầu + Đa số hs trình bày chữ viết khá rõ ràng * Một số học sinh làm bài khá tốt : - Tồn : + Sai chính tả nhiều với các lỗi: ~/?, c/t,n/ng, viết hoa không đúng chỗ( lớp khoản 1/3 học sinh còn sai chính tả ) + Chưa biết làm văn : + Đa số lời văn còn vụn + Còn số em dùng kí hiệu đầu dòng + Một số hs dùng từ chưa chính xác + Bố cục chưa cân đối (2/3 học sinh lớp thường mắc phải vấn đề này) + Không chịu làm bài làm bài quá ít Hoạt động 5:Hướng khắc phục - Để làm bài hay, hoàn chỉnh nội dung và bố cục phải thực đủ năm bước: +Tìm hiểu đề +Tìm ý +Dàn bài +Viết bài +Đọc lại bài - Đọc và ghi lại lời, ý hay từ sách tham khảo - Xem lại quy tắc viết hoa bài “Danh từ” Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò 4.Củng cố : Đọc và sửa bài - GV chọn hai bài để đọc trước lớp + Một bài có điểm số nhỏ + Một bài có điểm số cao - Đọc xong, gọi Hs nhận xét - GV phân tích để hs thấy cái hay cái chưa hay bài văn 5.Dặn dò: a.Bài vừa học:Xem lại cách làm bài văn tự sự; tìm đọc nhiều sách có nội dung lành mạnh b.Soạn bài: Luyện tập kể chuyện đời thường, trang 119,sgk - Đọc các bài tham khảo - Nhận xét nội dung bài tham khảo với đề văn xem có sát với đề chưa, nội dung có xoay quanh chủ đề không ? - Lập dàn bài cho đề (đ) và đề (g) c Trả bài: Kiểm tra bài soạn Lop6.net Lop6.net NS: ND: Tuần : 12 Tiết : 45 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BAØI TỰ SỰ KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG I/ Mục tiêu: - Hiểu các yêu cầu bài làm văn tự sự, thấy rõ vai trò,đặc điểm lời văn tự sự, sửa lỗi chính tả phổ biến (qua phần trả bài) - Nhận thức đề văn kể chuyện đời thường, biết tìm ý, lập dàn bài - Thực hành lập dàn bài II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Nhân vật và việc kể kể chuyện đời thường - Chủ đề, dàn bài, ngôi kể, lời kể kể chuyện đời thường 2.Kĩ : Làm bài văn kể chuyện đời thường III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài soạn học sinh - Thực theo yêu cầu 3.Bài : Kể chuyện đời thường là kể câu chuyện ngày trãi qua , gặp với người quen hay lạ để lại ấn tượng cảm xúc định nào đó Một yêu cầu hàng đầu kể chuyện đời thường là nhân vật và việc Phải chân thật , không nên lực chọn đặt thêm tuøy yù - Nghe – ghi tựa 1.Tìm hiểu các đề văn Hoạt động : Hình thành kiến thức Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các đề văn kể chuyện đời thường GV giảng kể chuyện đời thường :Kể chuyện đời sống thường nhật, Lop6.net ngày (xung quanh mình, nhà mình, trường mình, làng mình, sống thực tế…)Người kể tưởng a Kể kĩ niệm tượng, hư cấu không làm thay đáng nhớ đổi thật, làm cho thật hấp dẫn b Kể chuyện vui - có ý nghĩa sinh hoạt - GV dán đề văn trên bảng c Kể người bạn phụ quen a Kể kĩ niệm đáng nhớ d Kể gặp gỡ b Kể chuyện vui sinh hoạt đ Kể đổi c Kể người bạn quen quê em d Kể gặp gỡ đ Kể đổi quê em e Kể người thầy e Kể người thầy g Kể người thân g Kể người thân - Cá nhân đọc đề - Gọi HS đọc Hỏi: Các đề trên yêu cầu chúng ta kể điều gì ? và phạm vi đề nói việc gì ? -Trả lời cá nhân : Kể người thật, việc thật -> GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh - HS laéng nghe Hỏi: Khi kể đề trên chúng ta cần phải làm gì ? -> Nhân vật và việc Gọi HS nhận xét GV chốt :Kể chuyện đời thường là kể các việc và nhân vật phải chân thực và không bịa đặt Hỏi: Theo em hiểu nào là kể chuyện đời thường ? GV chốt : Kể chuyện đời thường là kể câu chuyện ngày, gặp với người quen hay lạ để lại ấn tượng, cảm xúc định nào đó Nhân vật và sư việc phải chân thực, không bịa đặt Hỏi: Em hãy tìm hai đề văn tự cùng loại ? - Nhận xét Theo dõi cách làm đề tập làm văn kể chuyện đời thường - Gọi HS đọc đề và bài tham khảo phaûi chaân thaät, khoâng bòa ñaët - HS laéng nghe - HS suy nghĩ – trả lời - Nghe - HS chia nhóm tìm đề vaên Lop6.net “Kể chuyện ông (hay bà) em” (SGK trang 119, 120, 121) - HS đọc đề văn Hỏi: Đề yêu cầu làm việc gì ? - HS trả lời : sát với đề là kể người đàn ông GV chốt : Khi kể HS nên kể phiếm dùng tên giả để tránh trường hợp gây thắc mắc Hỏi :Các việc nêu lên có xoay quanh chủ đề người ông hiền từ, yêu hoa, yêu cháu không ? -> Các việc kể baøi coù xoay quanh chuû đề người ông hiền từ, yeâu hoa, yeâu chaùu - GV cho HS đọc dàn bài SGK trang 120 ( kể người ông) sau đó nhận xét các ý dàn bài -> Một ý : giới thiệu Hỏi: Mở bài có ý ? người đàn ông -> Thaân baøi coù hai yù : Hỏi: Thân bài có ý ? + YÙ thích cuûa oâng em + Vaø oâng yeâu caùc chaùu Hỏi: Các ý thân bài đã đủ chưa , các em có đề xuất gì thêm không - Tuøy HS goùp yù kieán ? (GV chốt lại:Như là tương đối đủ ) Hỏi: Nhắc đến người mà nhắc đến ý thích có thích hợp không ? - HS trả lời : có thích GV chốt : Ý thích người hợp giúp ta phân biệt người này với người khác Hỏi: Bài làm trang 120, 121 (kể ông) chi tiết nào là thể tính khí người già ? -> YÙ thích vaø tình thöông chaùu GV chốt : Tóm lại , kể nhân vật nào đó thì cần đạt các ý sau : kể đặc điểm nhân vật , hợp với lứa tuổi, có tính khí và ý thích riêng, có chi tiết việc làm đáng nhớ và có ý nghĩa Hỏi: Xem bài tham khảo SGK trang 120,121 , em hãy tìm đâu là phần mở bài, thân bài và kết bài ? và nội dung Lop6.net phần có gì ? -GV nhận xét câu trả lời HS Hỏi: Bài làm có sát với đề không ? - Mở bài : câu - Thaân baøi : “ OÂng raát chuùng em ” - Kết bài : Đoạn cuối - HS : bài làm có sát với đề bài đã Hỏi: Các việc nêu lên có xoay quanh chủ đề người ông hiền từ, II.Dàn bài: yêu hoa, yêu cháu không ? cách mở bài giới thiệu người ông nào, cụ thể chưa, và hợp lý không ? - HS tự phát biểu theo Đề: Kể đổi quê em(có điện, có ý đã đưa ( HĐGV) đường, có trường mới, Hoạt động : Luyện tập cây trồng ) Hướng dẫn HS lập dàn bài - HS đọc đề văn - Gọi HS đọc đề đ (SGK trang 119) - Chia nhóm cho HS lập dàn bài - HS chia laøm boán nhoùm, *Mở bài: Giới thiệu quê lập dàn bài cho đề trên em đổi *Thân bài: - GV gọi HS trình bày trước lớp - Làng trước nghèo, -> GV nhận xét và chốt lại dàn buồn, lặng lẽ bài sau: - Làng hôm đổi * Mở bài: Giới thiệu quê em đổi toàn diện nhanh chóng: * Thân bài: + Những đường, - Làng trước nghèo, buồn, lặng ngôi nhà lẽ + Trường học, trạm xá, - Làng hôm đổi toàn diện uỷ ban, câu lạc bộ, sân nhanh chóng: bóng…… + Những đường, ngôi + Điện đài, tivi, xe máy, nhà vi tính … + Trường học, trạm xá, uỷ ban, + Nề nếp làm ăn, sinh câu lạc bộ, sân bóng hoạt… + Điện đài, tivi, xe máy, vi tính *Kết bài: Làng + Nề nếp làm ăn, sinh hoạt - HS quan saùt laéng nghe tương lai sau này còn đổi * Kết bài: Làng tương lai vaø ghi nhaän Hoạt động : Củng cố - Dặn dò Củng cố : - Kể chuyện đời thường là kể nhân vật và việc nào ? - Bố cục bài kể truyện đời thường gồm có phần ? hãy kể - Thực theo yêu cầu 5.Dặn dò : cuûa giaùo vieân Bài vừa học : Hiểu nào là đề văn kể Lop6.net chuyện đời thường và biết cách lập dàn bài cho loại đề Chuẩn bị bài : Viết bài tập làm văn số (làm lớp) Xem kĩ và có hướng thực các đề văn sau: Đề 1: Kể người thân em (ông bà, bố mẹ, anh chị ) Đề 2:Kể chuyện vui sinh hoạt (như nhận lầm, nhát gan, ) Đề 3: Kể đổi quê em Bài trả bài : Cách làm bài văn tự - Thực theo yêu cầu  Hướng dẫn tự học : Về nhà tập tìm ý, làm dàn bài bài văn cuûa giaùo vieân kể chuyện đời thường và viết thành bài văn các đề SGK DUYEÄT Ngaøy ……thaùng …… naêm 2010 Tổ Trưởng Huỳnh Công Trạng Lop6.net Lop6.net