Đang tải... (xem toàn văn)
Hãy sắp xếp các sự việc đã tìm theo Nêu diễn biến các sự việc, lưu ý sự việc trình tự hợp lí của câu chuyện.. Hoûi: Keát caáu caâu chuyeän ra sao?[r]
(1)Giáo án Ngữ văn Tuaàn : 04 Tieát : 15 - 16 Ngày soạn : Ngaøy daïy: Taäp laøm vaên TÌM HIỂU ĐỀ VAØ CÁCH LAØM BAØI VĂN TỰ SỰ I YEÂU CAÀU : Giúp HS tìm hiểu đề văn tự sự, cách làm bài văn tự + nắm ghi nhớ SGK II CHUAÅN BÒ : - GV : Tham khaûo taøi lieäu SGK, SGV, thieát keá baøi giaûng, baûng phuï - HS : Đọc – trả lời SGK III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên + Hoạt động : Khởi động – Giới thiệu - OÅn ñònh neà neáp – kieåm tra sæ soá - Ổn định lớp Hỏi: Em hiểu nào là chủ đề - Kieåm tra baøi cuõ và dàn bài bài văn tự sự? - Kieåm tra baøi taäp veà nhaø - GV: Giới thiệu tầm quan trọng - Giới thiệu bài việc tìm hiểu đề, lập dàn ý cho bài văn tự -> Dẫn vào bài -> Ghi tựa + Hoạt động 2: Hướng dẫn - Gọi HS đọc đề SGK tìm hiểu đề và cách làm văn - GV ghi đề lên bảng phụ để HS quan saùt bài tự I Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn Hỏi :Lời văn đề 1, nêu yêu cầu gì? Gọi cá nhân trả lời tự sự: Đề văn tự sự: - Hướng dẫn cách làm bài văn tự Hoạt động học sinh - Baùo caùo sæ soá - Trả lời cá nhân - Nghe, ghi tựa - Đọc SGK - Quan saùt - HS trả lời cá nhân: Đề 1: yêu cầu: Kể chuyeän, chuyeän em thích, lời văn cuûa em Đề 2: yêu cầu Hỏi: Các đề 3, 4, 5, không có từ kể - HS trả lời cá nhân: là đề tự và có yêu có phải là đề tự không? caàu vieäc, coù chuyeän - GV yêu cầu HS gạch từ trọng - Gạch từ trọng taâm tâm đề Hỏi: Các đề yêu cầu làm bật - Cá nhân trình bày ý kieán ñieàu gì? - GV nhaän xeùt Hỏi: Trong các đề trên, đề nào - Suy nghĩ, trả lời: nghiêng kể chuyện người, kể Kể việc: 1, Kể người: 2, việc, tường thuật? - GV khái quát lại vấn đề: chúng ta Tường thuật: 4, đã thực các thao tác tìm hiểu Lop7.net (2) Giáo án Ngữ văn đề Hỏi: Vậy tìm hiểu đề bài văn tự Cách làm bài văn tự sự: VD: Kể câu chuyện em thích ta phải làm gì? - Xoá các đề, để đề lời văn em Đầu tiên ta phải tìm hiểu đề (ghi a Tìm hiểu đề: baûng) Yeâu caàu: - Noäi dung: Keå chuyeän em thích Hỏi: Đề nêu yêu cầu nào? - Hình thức lời văn em - Nhaän xeùt, ghi baûng b Laäp yù (Tìm yù): Chuyeån yù - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn - Gợi ý học sinh: em chọn truyện - Vua Huøng Keùn reã nào? Nhân vật là ai? Sự việc gì? Chủ - Vua Huøng sính leã đề nào? - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đánh - Yeâu caàu HS tìm yù cho truyeän - Sơn Tinh đến trước vợ VD: Sôn Tinh, Thuyû Tinh - Thuỷ Tinh đến sau không lấy (Liệt kê các việc) vợ - GV khái quát lại vấn đề -> đây là - Thuyû Tinh thua Sôn Tinh bước lập ý cho truyện - Sự trả thù hàng năm Thuỷ Tinh Hỏi: Vậy lập ý là gì? -> rút ý ghi nhớ SGK - Cho HS luyeän taäp VD: tìm yù truyeän Thaùnh Gioùng - Cho HS thaûo luaän nhoùm - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhaän xeùt TIEÁT c Daøn yù: VD: truyeän Sôn Tinh, Thuyû Tinh + Mở bài: Giới thiệu câu chuyện em thích: Sôn Tinh, Thuyû Tinh + Thân bài: Diễn biến việc: Vua Huøng keùn reã Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn Vua Huøng ban sính leã Sơn Tinh đến trước vợ Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh Thuyû Tinh thua traän + Keát baøi: moái thuø haèng naêm cuûa Thuyû Tinh d Vieát thaønh vaên: - HS trả lời cá nhân ý sgk - Nhìn, ghi vaøo taäp - HS trả lời cá nhân - Cá nhân nhớ lại truyeän vaø lieät keâ caùc việc - HS trả lời cá nhân ý sgk phần ghi nhớ - Nhoùm thaûo luaän -> đại diên trình bày các việc truyện -> lớp nhận xét CHUYEÅN YÙ SANG TIEÁT Hỏi: Em dự định mở bài nào - HS trả lời cá nhân -> cho HS tập diễn đạt mở bài Hỏi: Em kể chuyện nào? - Cá nhân trả lời Hãy xếp các việc đã tìm theo Nêu diễn biến các việc, lưu ý việc trình tự hợp lí câu chuyện quan troïng (Cho HS làm giấy nháp -> gọi em - Cả lớp ghi nháp -> HS trình bày-> lớp trình baøy -> nhaän xeùt, boå sung) nhaän xeùt Hoûi: Keát caáu caâu chuyeän sao? -> - Caù nhaân phaùt bieåu keát baøi cho HS diễn đạt kết bài - GV khái quát lại vấn đề: dàn ý là Nghe + hiểu xếp việc theo trình tự hợp lí laøm noåi baät noäi dung caâu chuyeän, Hỏi: Em hiểu nào là lập dàn - HS trả lời ghi nhớ - Đọc ghi nhớ SGK ý? -> rút ý ghi nhớ - Gọi HS đọc lại ghi nhớ ý Lop7.net (3) Giáo án Ngữ văn Ghi nhớ SGK + Hoạt động 3: Hướng dẫn luyeän taäp II Luyeän taäp: Daøn yù Thaùnh Gioùng + Mở bài: Giới thiệu câu chuyện em thích: Thaùnh Gioùng + Thân bài: Diễn biến việc: Sự đời Thánh Gióng Gióng đòi đánh giặc Lớn thổi -> thành tráng sĩ Đánh tan giặc, bay trời Daáu tích coøn laïi cuûa Gioùng + Kết bài: Cảm nghĩ người anh hùng chống ngoại xâm + Hoạt động 4: Củng cố – dặn doø -Cuûng coá: - Daën doø: - Hướng dẫn HS tập viết lời kể Hoûi: Em hieåu nhö theá naøo laø vieát lời văn em? - Yêu cầu HS: dựa vào bố cục trên haõy keå laïi noäi dung caâu chuyeän baèng lời văn em -> Nhận xét, sửa chữa Hỏi: Từ nội dung trên, em hiểu nào cách làm bài tự sự? - HS trả lời cá nhân: kể ngôn ngữ saùng taïo - Cá nhân kể -> lớp nhaän xeùt - Yeâu caàu HS laäp daøn yù truyeän Thaùnh Gioùng - Cho HS thaûo luaän -> gọi đại diện nhóm trình bày dàn ý - GV nhaän xeùt, boå sung - Yêu cầu HS thử diễn đạt thành bài văn hoàn chỉnh -> nhận xét cách diễn đạt HS - Thaûo luaän nhoùm-> laäp daøn yù - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ - GV nhấn mạnh lại kiến thức tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự -Yeâu caàu HS: + Thuộc ghi nhớ + Chuẩn bị: văn Sọ Dừa + Trả bài: Lịch sử Hồ Gươm - Nhắc lại ghi nhớ - Nghe DUYEÄT Ngaøy …… Thaùng …… Naêm …… Lop7.net - Đọc ghi nhớ SGK - Đại diện nhóm trình bày-> lớp nhận xét - Cá nhân diễn đạt - Thực theo yêu caàu GV (4)