1.Kiến thức : Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân thức để rút gọn phân thức, biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung ,nắm được cách rút gọn phân thức.. 2.Kỷ năng: Rèn kỷ năng rú[r]
(1)Tiết 24 §3 RÚT GỌN PHÂN THỨC Ngày soạn: 14/11 Ngày giảng: 18/11 A/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức : Biết vận dụng tính chất phân thức để rút gọn phân thức, biết cách đổi dấu để xuất nhân tử chung ,nắm cách rút gọn phân thức 2.Kỷ năng: Rèn kỷ rút gọn phân thức 3.Thái độ: Có thái độ học tập nghiên túc, vận dụng quy tắc nhanh và chính xác B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu vấn đề-giải vấn đề, nhóm C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy Học sinh: Làm BTVN.Đọc trước bài mới,ôn lại tính chất phân số D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: Cho phân thức x 1 ,dùng tính chất phân thức để tìm phân thức x 1 có mẩu x + và phân thức đã cho x 1 ? = x 1 x 1 III Nội dung bài mới: 1/ Đặt vấn đề GV thực rút gọn phân thức x 1 Phép toán trên gọi là rút gọn phân thức x 1 2/ Triển khai bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: GV:Cho học sinh làm [?1] Cho phân thức 15’ 4x3 10 x y NỘI DUNG KIẾN THỨC Ví dụ: [?1] - Nhân tử chung: 2x2 -Chia tử và mẩu cho 2x2 3 4x :2x 2x 4x a) Tìm nhân tử chung tử và mẩu = = 2 5y b) Chia tử và mẩu cho nhân tử chung 10 x y 10 x y : x HS:Tiến hành thực trên bảng, Lop8.net (2) lớp làm vào nháp GV:Nhận xét kết GV:Yêu cầu HS làm [?2] [?2] x 10 5( x 2) 5( x 2) : ( x 2) HS: Làm theo nhóm em GV:Nhận xét và nêu câu hỏi “Muốn rút 25 x 50 x 25 x( x 2) 25 x( x 2) : ( x 2) gọn phân thức ta phải làm nào? ” = HS:Phát biểu nhận xét Sgk 5x *Nhận xét: Muốn rút gọn phân thức ta có thể : - Phân tích tử và mẩu thành nhân tử(nếu cần) để tìm nhân tử chung - Chia tử và mẩu cho nhân tử chung Áp dụng: GV: Giới thiệu ví dụ Sgk [?3] Rút gọn phân thức 20’ x x 1 5x 5x 2 Áp dụng: x3 4x 4x Ví dụ: Rút gọn phân thức: = x2 x ( x x 4) x ( x 2) x( x 2) = ( x 2)( x 2) ( x 2)( x 2) x2 GV:Gọi học sinh lên bảng thực [?3] Rút gọn phân thức HS: em lên bảng làm Hs lớp làm x x ( x 1) x 1 = vào nháp 5x 5x x ( x 1) x GV: Rút gọn phân thức sau: 1 x x( x 1) ? Làm nào để rút gọn phân thức trên HS: Ta phải đổi dấu GV:Yêu cầu Hs lên giải GV:Nhận xét và cùng Hs rút nhận xét HS: Làm [?4] *Chú ý: (SGK) [?4] Rút gọn phân thức 3( x y ) 3( y x) 3 yx yx Củng cố: 7’ Bài tập 1(bài 8,trang 40,Sgk) Các câu đúng: a) và d) Các câu sai : b) và c) Hướng dẫn nhà: 3’ E Bổ sung, rút kinh nghiệm: Lop8.net (3)