bài văn kể chuyện có nội 2.Thân bài : 7đ dung, nhân vật, sự việc, - Tả hình dáng,tính tình của cô thờigian,địa điểm, nguyên + kể về lời nói cử chỉ,việc làm nhân, kết quả và kể theo lời +[r]
(1)Trường THCS Phước Thiền Tuần 12 Bài Tuần 12 Tiết 45 46 47 48 Bài dạy - Chân, tay, tai, mắt, miệng - Kiểm tra Tiếng Việt - Trả bài viết số - Luyện tập xây dựng bài tự đọc thêm Tiết 45 Ngày soạn: 04/11/10 CHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG I Mức độ cần đạt: -Giúp học sinh nắm nội dung ý nghĩa truyện - Hiểu số nét chính nghệ thuật truyện Kiến thức: - Đặc điểm thể loại ngụ ngôn văn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng - Nét đặc sắc truyện: cách kể ý vị với ngụ ý sâu sắc đúc kết bài học đoàn kết Kỹ năng: - Đọc - hiểu văn truyện ngụ ngôn theo đặc trưng thể loại - Phân tích, hiểu ngụ ý truyện - Kể lại truyện Giáo dục: - Giáo dục học sinh tinh thần yêu lao động, đoàn kết thương yêu nhau, biết sống Mình vì người, người vì mình II.Chuẩn bị +GV: Giáo án – SGK – Tranh ảnh + HS: Bài soạn III.Các bước lên lớp 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2.Bài cũ: ? Qua truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi,đã học, em rút bài học gì cho mình? Yêu cầu: + Phải mở rộng tầm hiểu biết, không huyênh hoang… + Không phán xét tìm hiểu vật, việc môt cách phiến diện 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Trong sống, người không thể sống tách biệt mà phải nương tựa, gắn bó với để cùng tồn và phát triển… Truyện ngụ ngôn Chân, tay, tai, mắt, miệng giúp ta hiểu rõ bài học đó b.Bài giảng : Hoạt động Thầy và trò Nội dung Hoạt động : Tìm hiểu chung I.Tìm hiểu chung + Hướng dẫn hs đọc.- Chú ý cách đọc phù hợp tâm lí nhân vật: Cụ mắt ấm ức, cậu tay, Chân bực bội, đồng tình, bác Tai ba phải Lâm Thanh Nguyên Trang 125 Lop6.net (2) Trường THCS Phước Thiền Tuần 12 + Giáo viên đọc – HS đọc + HS đọc phân vai + Học sinh đọc chú thích ? Dựa vào phần chuẩn bị nhà, em hãy kể lại nội dung câu chuyện? ? Truyện thuộc thể loại gì? ? Xác định phương thức biểu đạt? ? Xác định ngôi kể? ? Truyện có nhân vật nào? Những nhân vật đó có gì đặc biệt? (nhân vật: Chân, tay, tai, mắt, miệng phận thể người nhân hoá, Các nhân vật viết hoa) ? Văn này có thể chia làm phần? Mấy việc lớn? Nội dung chính việc? Hãy tìm phần văn tương ứng với việc đó? + Chân, Tay, Tai, Mắt: bàn bạc không làm lụng, chung sống với Miệng + Hậu quả: Tất lờ đờ, tê liệt + Sửa chữa sai lầm Hoạt động : Đọc- hiểu văn + HS đọc thầm ? Trước định chống lại Miệng tất các nhân vật này sống chung nào? * Thảo luận: ? Cách đặt tên cho nhân vật gợi cho em suy nghĩ gì ? Cách dùng: Cụ , Cậu , Bác , Lão, cô có phù hợp đặc điểm phận không? Lấy tên phận thể người để đặt tên cho nhân vật Đây là biện pháp nhân hoá- ẩn dụ thường gặp thể loại ngụ ngôn - Cách gọi tên kèm đại từ xưng hô phù hợp ? Đang sống hòa thuận, họ đó có chuyện gì xảy ra? Ai là người phát vấn đề? Như có hợp lí không? Vì sao? Cô mắt là người phát bất hợp lí việc làm với hưởng thụ, hợp lí vì mắt chuyên nhìn nhận và quan sát ? Khi họ đó có hành động gì để giải so bì ấy? - Cả bốn nhân vật: Chân, Tay, Tai, Mắt đình Lâm Thanh Nguyên - Kể tóm tắt truyện - Thể loại: Truyện ngụ ngôn - Phương thức biểu đạt: tự - Nhân vật:Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng dùng phận thể người để nói chuyện người - Bố cục: phần II.Đọc hiểu văn 1.Sự việc chính truyện - Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng sống với thân thiện, đoàn kết trên thể người Trang 126 Lop6.net (3) Trường THCS Phước Thiền Tuần 12 công không làm việc ? Đi hăm hở là nào?Thái độ họ đến nhà lão Miệng? ? Em nhận thấy Chân, Tay, Tai, Mắt có tính cách gì? Luôn muốn công Ghét kẻ lời làm hay ăn Hay so bì, tị nạnh GV: Tính so bì tị nạnh thiệt với người thân thiết mình đã khiến tất phải chịu hậu quả… ?Hậu việc làm trên là gì?Ai là người nhận trước? ? Cách tả này có giống ta bị đói không? (tất bị mỏi mệt: + Cậu chân, cậu tay: không còn muốn cất mình lên để chạy, nhảy, vui đùa … + Cô mắt lúc nào lờ đờ + Bác tai lúc nào ù ù xay lúa Chính bác Tai là người phát trước.) ? Vì Miệng không ăn tất mệt mỏi, rã rời? (Tất sống chung thể, phận có chức năng, liên quan với chặt chẽ) ? Cuối cùng họ đã nhận điều gì sau ngày mệt mỏi đó? Câu chuyện đã kết thúc việc làm gì họ? (cho lão miệng ăn người khoẻ mạnh bình thường) ? Việc tác giả dân gian biến các quan thành nhân vật người có gì độc đáo? Có hợp lý không? (độc đáo và hợp lý vì tạo gần gũi với người đọc) ? Các nhân vật đã rút bài học gì sau việc làm thân? (mỗi người việc không tị cả) * Chuyển ý – Bài học ? Em rút bài học gì qua câu chuyện các nhân vật ? (Mối quan hệ cá nhân với cộng đồng và sống) - Chân, Tay, Tai, Mắt đình công không làm việc - Tất cảm thấy mỏi mệt, rã rời, lờ đờ - Họ nhận sai lầm so bì ,tị nạnh không đoàn kết 2.Bài học ngụ ngôn - Đóng góp cá nhân với cộng đồng họ thực chức năng, nhiệm vụ mình - Hành động, ứng xử người vừa tác động đến chính họ và vừa tác động đến người khác III.Tổng kết Hoạt động : Tổng kết 1.Nghệ thuật:Mượn các phận thể ? NT đặc sắc đoạn truyện này là gì? ? Truyện khuyên chúng ta nên tránh thói xấu người để nói chuỵên người ẩn dụ Lâm Thanh Nguyên Trang 127 Lop6.net (4) Trường THCS Phước Thiền Tuần 12 gì? 2.Nội dung: Truyện nêu bài học vai ? Bài học rút từ câu chuyện là gì? trò thàh viên cộng đồng, * GV: Hợp tác, tôn trọng lẫn là thành viên không thể sống đơn độc, đường sống, phát triển XH ta tách biệt mà cần đoàn kết, gắn bó nương So bì, tị nạnh, kèn cựa nhỏ nhen là tựa vào để cùng tồn và phát triển tính xấu cần tránh, cần phê phán -Học sinh đọc ghi nhớ SGK @ GV liên hệ giáo dục môi trường cho Hs IV.Luyện tập Hoạt động : Luyện tập ? Em biết truyện ngụ ngôn nào - Truyện: Lục súc tranh công câu nói nào có ý nghĩa tương tự nội - Khẩu hiệu: "Mỗi người vì người." dung câu chuyện? 4.Củng cố: ? Trong sống chúng ta không thể mắc phải sai lầm Chân, Tay, Tai, Mắt, em hãy lấy VD? (công việc lớp, tổ…) ? Sau học xong câu chuyện này em thấy mình cần phải làm gì với gia đình, tập thể lớp, tổ… 5.Dặn dò: Hướng dẫn nhà - Học bài, kể truyện - Chuẩn bị để Kiểm tra tiếng Việt IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… sửa chữa sai lầm sống vui vẻ Tiết 46 Ngày soạn: 29/10/09 Ngày dạy: …/11/09 mệt mỏi rã rời ganh tị so bì không cùng chung sống Lâm Thanh Nguyên Trang 128 Lop6.net (5) Trường THCS Phước Thiền Tuần 12 Tiết 46 Ngày soạn: 04/11/10 KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I Mức độ cần đạt: Kiến thức: - Qua bài kiểm tra nhằm đánh giá kết tiếp thu kiến thức phần tiếng việt, h/s nhận sai lầm mắc phải để kịp thời sửa chữa - Tổng hợp các kiến thức đã học Kỹ năng: - Rèn ý thức tự giác ,nâng cao kỹ làm bài theo hình thức trắc nghiệm Thái độ: - Có ý thức học tập, làm bài II.Chuẩn bị : +GV : Ra đề - Đáp án +HS : Học bài – Giấy, bút II.Các bước lên lớp 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2.Bài cũ: 3.Bài mới: a Giới thiệu tiết kiểm tra b Bài kiểm tra : * MA TRẬN NHAÄN BIEÁT CHỦ ĐỀ TN Danh từ Cụm danh từ Nghĩa từ Từ nhiều nghĩa Từ - cấu tạo từ Từ mượn Tổng câu Tổng điểm TL CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY VAÄN DUÏNG THOÂNG HIEÅU Thấp TN TL TN TL 1 0.25 TOÅNG Cao TL 2.0 Câu 3.0 5.25 0.5 0.5 0.25 0.25 0.5 2 0.5 0.5 0.25 0.25 2.0 2.5 0.25 0.5 1.0 Điểm 1.0 0.75 Lâm Thanh Nguyên 0.75 2.25 13 3.0 10.0 Trang 129 Lop6.net (6) Trường THCS Phước Thiền Tuần 12 * GV phát đề I.TRẮC NGHIỆM: (3 điểm, câu đúng 0,25 điểm, câu 9,10 = điểm) Khoanh tròn vào ý đúng các câu sau: 1.Khi làm vị ngữ danh từ cần có từ nào đứng trước? A Từ “hãy” B Từ “của” C Từ “là” D Từ “cũng” Từ “hèn nhát” thiếu can đảm đến mức đáng khinh Cách giải thích trên theo kiểu: A Trình bày khái niệm mà từ biểu thị B Miêu tả vật cần biểu thị C Đưa từ đồng nghĩa D Đưa từ trái nghĩa với từ cần giải thích Từ nào sau đây không phải là từ láy? A Đo đỏ B Tim tím C Tươi tốt D Trăng trắng Ý nào nói đúng nguyên tắc mượn từ ? A Là làm cho ngôn ngữ dân tộc bị pha tạp B Là cách làm giàu tiếng Việt C Là lạm dụng từ nước ngoài D Là mượn cách tùy tiện Từ “mũi” nào các từ ngữ sau dùng với nét nghĩa phận thể người? A Mũi thuyền B Mũi kim C Mũi Cà Mau D Mũi dọc dừa Thế nào là nghĩa từ ? A Là nội dung vật, tính chất, hoạt động, quan hệ, … mà từ biểu thị B Là hình thức vật, tính chất, hoạt động, quan hệ,…mà từ biểu thị C Là cách giải thích nghĩa từ D Là tượng chuyển nghĩa từ 7.Trong các từ sau có bao nhiêu từ nhiều nghĩa? Hoa hồng, chân, học sinh, đi, ngữ văn, ăn, chạy A Ba B Bốn C Năm D Sáu 8.Trong các cách chia lọai từ phức sau, cách nào đúng? A Từ ghép và từ láy B Từ phức và từ láy C Từ phức và từ ghép D Từ phức và từ đơn Hãy tạo lập cụm danh từ cho danh từ sau: - Ngôi nhà: - Quyển sách 10 Lựa chọn và điền các từ sau đây vào ô trống phù hợp với nguồn gốc nó: sa-lông, tủ chè, ti-vi, mít tinh, hội thảo, ăn uống, sinh họat, áo sơ- mi Từ Việt Từ mượn tiếng Hán Từ mượn tiếng Pháp Từ mượn tiếng Anh II.TỰ LUẬN: (7 điểm ) Câu 1: Phân biệt từ đơn, từ phức? Cho ví dụ? (2 đ) Câu 2: Phân lọai danh từ sơ đồ? (2 đ) Câu 3: Tìm năm danh từ vật? Viết đọan văn từ 3- câu có các danh từ ấy?(3đ) 4.Củng cố : Lâm Thanh Nguyên Trang 130 Lop6.net (7) Trường THCS Phước Thiền Tuần 12 - Thu bài - Nhận xét kiểm tra Dặn dò : - Xem lại các bài Tiếng Việt - Chuẩn bị : Trả bài viết số 02 IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… * Sơ đồ phân loại Danh từ DANH TỪ DANH TỪ CHỈ SỰ VẬT DANH TỪCHUNG DANH TỪ RIÊNG DANH TỪ CHỈ ĐƠN VỊ DTĐV TỰ NHIÊN DT ĐV CHÍNH XÁC Lâm Thanh Nguyên DTĐV QUY ƯỚC DTĐV ƯỚC CHÙNG Trang 131 Lop6.net (8) Trường THCS Phước Thiền Tuần 12 Tiết 47 Ngày soạn: 05/11/10 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 02 VĂN TỰ SỰ I Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm, sửa lỗi bài làm học sinh, giúp các em nhận lỗi mình đã mắc, chữa lỗi 2.Kỹ năng: chữa lỗi 3.Giáo dục:ý thức tự giác, cố gắng II.Chuẩn bị : +GV : Chấm bài- Bảng phụ ghi lỗi sai +HS : Xem lại đề bài III.Các bước lên lớp 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2.Bài cũ: 3.Bài mới: Hoạt động Thầy và trò Ghi bảng * Hoạt động 1: GV chép I.Đề bài: đề lên bảng Đề: Kể thầy giáo hay cô giáo mà em quí mến Đề: Kể thầy giáo hay cô giáo mà em quí mến - Nhắc lại kiến thức văn Tự ? * Hoạt động 2Định hướng II.Định hướng 1.Thể loại: Văn Tự ( Kể chuyện đời thường) 2.Nội dung: Kể thầy (cô) giáo + Ngôi kể: thứ *Hoạt động Lập dàn ý III Dàn ý * Yêu cầu đề bài 1.Mở bài : (1.5đ) - Học sinh viết Giới thiệu chung thầy (cô) mà em định kể bài văn kể chuyện có nội 2.Thân bài : (7đ) dung, nhân vật, việc, - Tả hình dáng,tính tình cô thờigian,địa điểm, nguyên + kể lời nói cử chỉ,việc làm nhân, kết và kể theo lời + Những cử cô dành cho em và các bạn,kỷ niệm văn mình mà em nhớ mãi - Biết thực bài viết có + Suy nghĩ em tình cảm đó bố cục và lời văn hợp lý 3.Kết bài : (1,5đ) Nêu cảm nghĩ em cô, tình thầy trò *Hoạt động :Nhận xét IV.Nhận xét chung: chung a.Ưu điểm: Lâm Thanh Nguyên Trang 132 Lop6.net (9) Trường THCS Phước Thiền Tuần 12 - Đa số các em biết kể câu chuyện có ý nghĩa - Có bố cục và có lời văn hợp lý - Diễn đạt trôi chảy - GV nhận xét ưu điểm, - Chữ viết đẹp nhược điểm HS - Biết kết hợp miêu tả cảm nghĩ - Chọn số bài tiêu biểu b.Tồn tại: giới thiệu với HS - Nội dung sơ sài, không làm bật chủ đề, truyện kể đơn điệu, thiếu cảm xúc… - Diễn đạt còn vụng, chữ viết xấu, viết tắt - Kỹ dựng đoạn kém - Một số học sinh làm lạc đề không đọc kĩ đề - Bài làm sơ sài, không kể hết ý *Hoạt động 5: Sửa lỗi V.Sửa lỗi chung: + Gv đưa bảng lỗi hs đã thống kê dạng Lỗi sai Hình thức sai Sửa đúng khác + cô dáo, thươn -Cô giáo, thương iêu, hai lăm, miệt Chính tả yêu, hai năm, - GV đọc nội dung số mày,… miệt mài bài + Tóc cô đen nháy + đen nhánh ? Em có nhận xét gì nội -Giọng nói đàng Dùng từ - nhỏ nhẹ, từ tốn dung bạn? hoàng ? Theo em, kể lại bạn +Em yêu quí cô + Em thương phải kể nào? Diễn đạt mẹ yêu quí yêu, kính trọng cô ? Trong lỗi hình thức có em người mẹ thứ nhiều lỗi, hãy kể hai lỗi thường gặp? +Thầy cô không + Thầy cô không ? Cách dùng từ bạn có truyền bá tri Dùng từ, truyền chỗ nào chưa ổn? Bạn sai thức cho em mà Diễn đạt đạt kiến thức mà đâu? còn dạy chúng em còn giáo dục ?Em hãy sửa lỗi giúp bạn? làm người chúng em bài học ? Em hãy nhận xét cách làm người diễn đạt bạn? Theo em muốn diễn đạt hay hơn, trôi chảy làm nào? *Hoạt động 6: Thẩm định VI.Thống kê số điểm: + GV nêu kết cụ thể a.Đọc bài khá-yếu Điểm Lớp b.Đọc bài yếu 3-4 5-6 7-8 9-10 + Thống kê số điểm *GV hướng dẫn trao đổi, thảo luận - Nguyên nhân viết tốt? -Nguyên nhân viết chưa tốt? + GV trả bài cho HS và nêu - Bài điểm cao: yêu cầu: - Bài điểm thấp: Lâm Thanh Nguyên Trang 133 Lop6.net (10) Trường THCS Phước Thiền Tuần 12 Mỗi HS tự xem bài mình và sửa lỗi Trao đổi cho để rút kinh nghiệm 4.Củng cố: Thu bài - Đếm số bài Nhận xét tiết trả bài viết 5.Dặn dò: Hướng dẫn nhà: -Xem lại lý thuyết và văn mẫu để học tập - Tập viết đoạn văn sửa đoạn sai - Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng bài tự … IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… “ … Tôi nhớ không quên tình cảm cô dành cho tôi, thì cô cho tôi tập, cây bút, có thì sách,… Lúc đó, lòng tôi cảm thấy thật vui sướng …” Lâm Thanh Nguyên Trang 134 Lop6.net (11) Trường THCS Phước Thiền Tuần 12 Tiết 48 Ngày soạn: 05/11/10 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BÀI TỰ SỰ KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG I.Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh hiểu các yêu cầu bài làm văn tự kể chuyện đời thương thấy rõ vai trò, đặc điểm lời văn tự sự, sửa lỗi chính tả phổ biến - Nhận diện đề văn kể chuyện đời thương - Biết tìm ý, lập dàn ý cho văn kể chuyện đời thương 1.Kiến thức: - Nhân vật và kiện kể kể chuyện đời thường - Chủ đề, dàn bài, ngôi kể, lời kể kể chuyện đời thường 2.Kỹ năng: - Làm bài văn kể câu chuyện đời thường 3.Giáo dục: Có ý thức học tập II.Chuẩn bị: +GV: Giáo án –SGK – Bảng phụ +HS: Bài soạn III.Tiến trình hoạt động 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2.Bài cũ: Kể việc mà em nhớ chuyến quê *Yêu cầu: Kể ngắn gọn, đủ ý, thể nội dung cần trình bày 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Chuyện đời thường là câu chuyện hàng ngày trải qua, gặp với người quen hay lạ để lại ấn tượng, cảm xúc định nào đó Bài học hôm giúp các em biết cách kể câu chuyện đời thường đó b.Bài giảng: Hoạt động Thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu chung I.Tìm hiểu chung GV:Trước hết ta tìm hiểu kể 1.Kể chuyện đời thường chuyện đời thường là ntn ? (treo tranh) ? Quan sát và cho biết nội dung tranh? Từ nội dung này ta có đề bài: Cảnh sum họp gia đình ? Em hãy đặt mình là em nhỏ tranh kể lại buổi xum họp gia đình em? + Lên bảng vào tranh và kể ? Em hãy so sánh câu chuyện bạn kể với truyện cổ tích, TT, ngụ Lâm Thanh Nguyên Trang 135 Lop6.net (12) Trường THCS Phước Thiền Tuần 12 ngôn đã học GV: Truyện bạn vừa kể là câu chuyện đời thường Em hãy nêu ý hiểu mình? ? Em hãy đặt thêm các đề bài tương tự? - Kể người bạn tốt - Kể buổi cắm trại ? Nhận xét các đề có gần gũi với sống chúng ta không? (Những đề gọi là đề kể chuyện đời thường ) ? Em hiểu kể chuyện đời thường là gì? * Chuyển ý - Yêu cầu + Học sinh đọc các đề tự SGK.(GV treo bảng phụ) + HS đọc đề ? Đề yêu cầu gì? kể người hay kể việc là trọng tâm? ?Theo em có nên kể thật: tên thật, địa thật, việc thật tuyệt đối không? ?Cần phải kể tập trung vào điều gì, chọn nhân vật nào? cho phù hợp? ? Yêu cầu kể chuyện đời thường là gì? * Chuyển ý – Cách làm Đề bài: Kể chuyện ông hay bà em + Học sinh đọc đề mục 2, đề yêu cầu chúng ta làm gì? ?Bước đầu tiên chúng ta phải làm gì? Đọc kỹ đề, chú ý từ trọng tâm, xác định yêu cầu đề ?Khi kể người cụ thể ta thường kể gì? - Ngoại hình, tính tình, sở thích ,việc làm… + Trong đề này chúng ta chọn 1số ý để kể (Treo tranh ông tưới cây) - Sở thích, tình cảm ông với cháu + em đọc dàn bài + GV treo bảng phụ ghi dàn bài Kể người thật, việc thật mà mình gặp trãi qua để lại cảm xúc, ấn tượng định 2.Yêu cầu - Nhân vật và việc cần phải chân thật, không bịa đặt - Các việc, chi tiết lựa chon tập trung cho chủ đề nào đó, tránh kể tùy tiện, rời rạc Ví dụ: 1.Kể bữa tiệc sinh nhật người bạn thân 2.Kể tiết học tốt lớp em Các bước làm bài văn KCĐT - Tìm hiểu đề - Tìm ý, Lập dàn ý ( chọn ngôi kể và thứ tự kể, chọn lời văn kể phù hợp) - Viết bài - Phát và sửa lỗi Lâm Thanh Nguyên Trang 136 Lop6.net (13) Trường THCS Phước Thiền Tuần 12 ? Phần mở bài đã thực đúng nhiệm vụ chưa? Khi kể người thật ,việc thật có nên dùng danh từ riêng không? Thường dùng danh từ chung ? Phần thân bài đã phù hợp với phần chọn ý chưa? Qua việc kể ý thích ông có bộc lộ tính tình ông không? Thứ tự kể bài phải ntn? ? Em đã kể theo ngôi kể nào? + Gọi em đọc bài tham khảo Đưa nhận xét - Bài làm sát với dàn ý - Tất các ý bài phát triển thành văn, thành các câu cụ thể - Các việc kể bài xoay quanh chủ đề người ông hiền từ, yêu hoa, yêu cháu ? Vậy để viết 1bài văn kể chuyện đời thường ta làm ntn? ? Em hãy nhắc lại các bước làm bài văn tự sự? Hoạt động 2: Luyện tập ?Từ dàn ý bài trước, em hãy xây dựng dàn ý cho đề bài Đề: Hãy kể người bà kính yêu em ?Xác định các bước làm bài II.Luyện tập: Đề bài: Hãy kể người bà kính yêu em 1.Tìm hiểu đề : - Thể loại: kể chuyện đời thường - Nội dung: Người bà kính yêu ( bà nội, bà ngoại,) 2.Tìm ý: 3.Lập dàn bài: a.Mở bài: Giới thiêụ vài nét bà nội b Thân bài: - Kể vài nét hình dáng - Kể việc làm bà gia đình, thái ? Em kể đổi trên độ người các mặt nào? - Sở thích và ước mơ bà - Thái độ, tình cảm em bà c.Kết bài: Cảm nghĩ em bà + Chia lớp làm nhóm nhóm 4.Viết thành văn viết phần Đại diện trình bày, nhận xét ,bổ * Đoạn mở bài:Trong gia đình, bà nội là người tôi thương yêu nhất, bà đã ngoài sáu mươi tuổi sung còn dẻo dai và nhanh nhẹn nhận xét, uốn nắn sửa chữa * Đoạn thân bài: Bà nội quan tâm đến chúng tôi Mỗi thấy hai chị em tôi ngồi học bài, bà Lâm Thanh Nguyên Trang 137 Lop6.net (14) Trường THCS Phước Thiền Tuần 12 bảo: “ Các cháu phải ráng mà học hành cho giỏi giang Ngày xưa, bà và bố mẹ các cháu chẳng học hành chu đáo, nên bây các cháu phải học * Yêu cầu : thay cho bà và cha mẹ đấy!” Buổi tối, bà thường kể chuyện cho chúng tôi nghe Qua lời bà - Bài làm sát với đề -Các việc bài làm sát với kể nhỏ nhẹ, chị em tôi dễ hình dung người hiền, kẻ ác câu chuyện và hiểu dàn bài - Mối liên hệ dàn ý với bài văn nào là lẽ phải, là lẽ công bằng, là đạo lí trên đời * Đoạn kết bài: Hai chị tôi yêu thương bà nội Tôi mong bà mãi mãi khỏe mạnh để vui sống cùng gia đình đến tôi trưởng thành 4.Củng cố: Kể chuyện đời thường là kể việc gì? Tìm hiểu đề và phương hướng làm bài nào? 5.Dặn dò: Hướng dẫn nhà - Học sinh đọc bài tham khảo - Từ dàn bài trên viết thành bài văn hoàn chỉnh -Chuẩn bị bài:Viết bài viết số IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lâm Thanh Nguyên Trang 138 Lop6.net (15)