Đang tải... (xem toàn văn)
tả * Giáo viên chấm chữa bài + Học sinh nộp vở chính tả GV chấm 5 bài, nêu nhận xét c/Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 2: + Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên tổ chức cho học sinh[r]
(1)TUẦN 4: Thứ hai, ngày 12 tháng 09 năm 2011 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ A/ MỤC TIÊU: *Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ yêu Vì người mẹ có thể làm tất -Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa *Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK - Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định: 2/Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới: a/Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Luyện đọc: -GV đọc mẫu lần HDHS cách đọc -Luyện đọc câu và luyện phát âm từ khó - Luyện đọc đoạn và kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc theo nhóm GV chú ý theo dõi nhận xét Tuyên dương c/ Tìm hiểu bài: YCHS đọc đoạn -Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn YCHS đọc đoạn - Bà mẹ đã làm gì để bụi gai đường cho bà? YCHS đọc đoạn - Bà mẹ đã làm gì để hồ nước đường cho mình? Lop3.net - 2HS đọc bài “Quạt cho bà ngủ” và trả lời câu hỏi SGK - HS nhắc lại đầu bài -HS lắng nghe và theo dõi SGK -HS đọc nối tiếp câu -HS nối tiếp đọc đoạn và tìm hiểu nghĩa từ - HS đọc bài theo nhóm đôi - nhóm thi đọc - 1HS đọc, lớp đọc thầm - 2HS kể -1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm -2HS trả lời, HS khác nhận xét HS đọc, lớp đọc thầm -1HS trả lời, HS khác nhận xét (2) YCHS đọc đoạn - Thần Chết có thái độ nào thấy bà mẹ? - Bà mẹ trả lời thần chết nào? * GV Chốt lại nội dung bài – ghi bảng d/ Luyện đọc lại: - GV đọc đoạn bài Gọi HS đọc các đoạn còn lại - HS luyện đọc theo vai - HS đọc, lớp đọc thầm -HS trả lời, HS khác nhận xét - HS trả lời - Cả lớp đọc -3 HS nối tiếp đọc - Mỗi nhóm HS đọc - Hai nhóm thi đọc với Kể chuyện: *Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ: - GV HD học sinh nhìn vào tranh vẽ và theo -HS lập nhóm, phân vai -HS thi dưng lại câu chuyện trí nhớ để kể lại câu chuyện theo vai Cả lớp nhận xét bình GV nhận xét chọn 4/Củng cố - Dặn dò: GV hỏi lại nội dung - HS trả lời Nhận xét chung tiết học Về nhà kể lại câu chuyện cho người nhà nghe Và xem trước bài: Ông ngoại _ TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A/ MỤC TIÊU: - Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số, tính nhân, chia bảng đã học - Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số kém số đơn vị) B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài tiết trước: GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: -GV giới thiệu và ghi đầu bài b/ Luyện tập chung: Bài 1: Đặt tính tính + 3HS lên bảng làm bài 1a dãy làm bài 1b; Dãy làm bài 1c - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: Tìm x + HS nêu YC bài và nêu cách Hoạt động HS - HS lên bảng chữa bài tập nhà - HS nhắc lại -HS làm bài - HS nêu cách tính Lop3.net (3) tính - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Tính -Muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào? - GV nhận xét, chữa bài Bài 4: -HS đọc YC bài toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? Gọi HS lên giải Giáo viên nhận xét- sửa sai 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lại các bảng nhân chia đã học lớp - 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -HS nêu cách tính -2HS lên bảng- lớp thực bảng -2 HS đọc +HS trả lời +1 HS lên bảng giải, Lớp làm vào ******************************************************************************************** Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 TOÁN KIỂM TRA A/ MỤC TIÊU: Đánh giá : - Kĩ thực phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) - Kĩ tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải bài toán có phép tính B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: KT chuẩn bị HS 3/Bài kiểm tra: GV ghi đề bài lên bảng Đề kiểm tra: Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456 Bài 2: Tìm X a) X = 24 b) X : = Bài 3: Mỗi hộp có cái cốc Hỏi hộp có bao nhiêu cái cốc? TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C A/ MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) - Viết đúng câu ứng dụng : “Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra” (1lần) chữ cỡ nhỏ Lop3.net (4) B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa - Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li - Vở tập viết, bảng con, phấn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ổn định: 2/kiểm tra bài cũ: Giáo viên nhận xét bài tiết trước 3/bài mới: a/Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu mục đích, yêu - HS lắng nghe cầu tiết học b/Hướng dẫnHS viết bảng con: Giáo viên giới thiệu bài viết ,chữ viết.(giảng câu ứng dụng) - GV yêu cầu HS viết chữ hoa Học sinh viết chữ hoa vào bảng con: C, L Học sinh viết từ ứng dụng (giải nghĩa từ) Cửu Long, Thái Sơn c/Hướng dẫn viết bài vào vở: - Giáo viên Yêu cầu HS viết - Viết chữ hoa hai dòng cỡ nhỏ - Viết hai tên riêng dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng dòng cỡ nhỏ - Giáo viên chú ý nhắc nhở HS Học sinh lắng nghe cách ngồi viết, cách để vở, cách HS viết bài cầm bút Chú ý viết đúng độ cao, đúng nét, khoảng d/Chấm chữa bài: cách - Giáo viên chấm 5-7 bài nhận xét rút kinh nghiệm 4/Củng cố ,dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học Nhắc nhở học sinh nhà - HS nhà tập viết bài nhà viết bài TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV môn dạy) CHÍNH TẢ (Nghe – viết) NGƯỜI MẸ A/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng Viết đúng các dấu câu - Làm đúng các bài tập (2) a/b Lop3.net (5) B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung bài viết - Bảng lớp viết sẵn Bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định: 2/.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra VBT HS GV nhận xét 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài - GV nêu mục đích YC bài học b.Hướng dẫn nghe – viết - GV đọc mẫu bài lần Hoạt động HS HS chép bài nhà - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc bài viết, lớp đọc thầm -HS quan sát và trả lời -Đoạn văn có câu? -Tìm các tên riêng bài chính tả? -Các tên riêng viết -HS viết các từ vào bảng nào? - HS nêu cách viết và viết các tên riêng bài - GV đọc mẫu lần - GV đọc cho HS viết bài -HS chú ý lắng nghe và viết bài vào Chú ý nhắc nhở HS cách ngồi viết c/Chấm, chữa bài - HS soát lỗi và sửa ô lỗi - GV chấm – bài, nêu nhận xét d)Hướng dẫn làm BT chính tả Bài tập2: Điền chữ r, d, gi - ân -HS nêu YC bài tập âng vào bài tập -GV HD cách làm - Cả lớp làm BT2 (Dãy làm BT2a – dãy -Gọi HS lên bảng thi viết nhanh và làm BT2b) - 2HS lên bảng thi làm bài đọc kết - Một số HS đọc bài làm mình - Lớp nhận xét -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 4/ Củng cố- Dặn dò: Nhận xét chung tiết học - HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau BUỔI CHIỀU: MĨ THUẬT (GV môn dạy) _ TC - TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC: NGƯỜI MẸ Lop3.net (6) A/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ yêu Vì người mẹ có thể làm tất -Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định: 2/Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới: a/Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC tiết học b/Luyện đọc: -GV đọc mẫu lần HDHS cách đọc - Luyện đọc đoạn - HS nhắc lại đầu bài -HS lắng nghe và theo dõi SGK - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Yêu cầu HS thi đọc theo hình thức phân vai - GV chú ý theo dõi nhận xét Tuyên dương c/ Tìm hiểu bài: YCHS đọc đoạn -Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn YCHS đọc đoạn - Bà mẹ đã làm gì để bụi gai đường cho bà? YCHS đọc đoạn - Bà mẹ đã làm gì để hồ nước đường cho mình? YCHS đọc đoạn - Thần Chết có thái độ nào thấy bà mẹ? - Bà mẹ trả lời thần chết nào? * GV Chốt lại nội dung bài – ghi bảng 4/Củng cố - Dặn dò: GV hỏi lại nội dung Nhận xét chung tiết học - Các nhóm HS thi dựng lại câu chuyện theo vai Cả lớp nhận xét bình chọn - 1HS đọc, lớp đọc thầm - 2HS kể -1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm -2HS trả lời, HS khác nhận xét HS đọc, lớp đọc thầm -1HS trả lời, HS khác nhận xét -2 HS đọc, lớp đọc thầm -HS trả lời, HS khác nhận xét -2 HS trả lời - Cả lớp đọc - HS trả lời Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Và xem trước bài: Ông ngoại _ ÂM NHẠC Lop3.net (7) TC TOÁN ÔN TẬP VỀ BẢNG NHÂN A/ MỤC TIÊU: - Ôn Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức - Vận dụng vào việc giải toán có lời văn (có phép nhân) B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.Bài : a.Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu học và ghi tựa bài lên bảng b.Giảng bài: 1/ Tổ chức cho học sinh thi đua đọc thuộc lòng các bảng nhân, chia 2,3,4,5 2/Bài 1b: Nhân nhẩm: x = x = x = x = 10 : = 12 : = 10 : = 12 : = x = x = x = x = 15 : = 20 : = 15 : = 20 : = Nhận xét, sửa sai Bài 2: Tính (theo mẫu) Mẫu: x + 10 = 12 + 10 = 22 40 : + 356 = 20 x : = 25 : + 123 = 50 – 20 : = Giáo viên nhận xét, củng cố lại nội dung Bài 3: (HSGiỏi) Có 35 cam xếp vào đĩa Hỏi đĩa có bao nhiêu cam? - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu Lop3.net - HS nhắc lại - HS thi đua đọc thuộc lòng các bảng nhân, chia 2,3,4,5 -2HS lên bảng làm, lớp làm VBT - Học sinh khácnhận xét - Học sinh nêu cách thực hiện: +Thực phép nhân trước, phép cộng sau +Nếu phép tính có các tính nhân thì ta thực từ trái sang phải -2HS lên bảng làm bài Lớp làm vào - HS khác nhận xét - HS đọc đề và làm bài Giải: Mỗi đĩa có số cam là: 35: =7(quả cam) Đáp số: cam (8) - Nhận xét, ghi điểm 4.Củng cố -Dặn dò – Nhận xét : Về nhà ôn lại các bảng nhân, chia đã học Nhận xét chung tiết học ******************************************************************************************** Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 (SHTT) _ THỂ DỤC (GV môn dạy) _ TOÁN BẢNG NHÂN A/ MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân - BT cần làm : bài 1, bài 2, bài3 B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bộ đồ dùng dạy học Toán C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định: 2/Kiểm tra bài cũ: Giáo viên nhận xét bài kiểm tra HS 3/Bài mới: a)Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b)Hướng dẫn lập bảng nhân 6: Giáo viên treo đưa các ví dụ lên bảng từ đó hướng dẫn học sinh lập bảng nhân theo thứ tự từ: x1 = 6, …………………,6 x 10 = 60 - HS đọc thuộc bảng nhân - Thi đọc thuộc bảng nhân c)Luyện tập: Bài 1:Tính nhẩm Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu GV Cùng GV sử dụng bìa có chấm tròn, rút bảng nhân - Học sinh đọc bảng nhân (CN – ĐT, Tổ - Bàn) - HS thi đọc bảng nhân - Học sinh nêu yêu cầu bài toán - Học sinh nêu miệng - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài toán -2 Học sinh nêu yêu cầu bài toán -Bài toán cho biết gì? -HS trả lời -Bài toán hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm bài – Lớp làm -1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Lop3.net (9) vào - Thu HS chấm điểm - HS khác nhận xét bài làm trên bảng bạn - Nhận xét, chữa bài 4.Củng cố: Trò chơi tiếp sức ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60 - nhóm nhóm cử em lên thi đua điền số vào chỗ trống Nhóm nào thực chính xác và xong trước nhóm đó thắng - Lớp nhận xét- tuyên dương - học sinh đọc thuộc bảng nhân ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60 5.Dặn dò: - Về nhà học thuộc bảng nhân - GV nhận xét tiết học _ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV môn dạy) _ BUỔI CHIỀU: THỂ DỤC (GV môn dạy) _ ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 2) A/ MỤC TIÊU: - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quý trọng người biết giữ lời hứa B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc - VBT đạo đức - Phiếu học tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Họat động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng trả lời GV nhận xét đánh giá 3/ Bài mới: a/Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Họat động thảo luận theo nhóm -Bài tập2.Viết đúng sai vào ô trống - HS thảo luận theo nhóm đôi Sau đó làm vào VBT Một số HS báo cáo bài GVKL: Ý a, d là giữ lời hứa- Ý b, c làm mình - lớp nhận xét bổ sung là không giữ lời hứa Lop3.net (10) c/Hoạt động 2: Đóng vai: - GV chia lớp theo nhóm và thảo + HS thảo luận cử người đóng vai theo luận theo nhóm và chuẩn bị đóng nhóm với YC bài + Các nhóm lên đóng vai – lớp theo dõi vai theo YC bài nhận xét đánh giá xem có đồng ý với cách đóng vai bạn không? Vì sao? + Em nào có ý kiến hay nói cho lớp nghe GV KL: Em phải cần xin lỗi và giải thích lí và khuyên bạn không nên làm điều sai trái d/Hoạt động 3: Bài tập - Thảo luận theo nhóm và đại diện nhóm GV kết luận: Đồng tình với ý: b; d ; thảo luận báo kết nhóm mình đ- không đồng tình với ýa; c ; e Nhóm bạn nhận xét bổ sung ý kiến - Gv KL chung: Giữ lời hứa là thực với điêù mình đã nói, đã hứa Người biết giữ lờihứa người khác tin cậy và tôn trọng Củng cố- dặn dò: Giáo viên nhận xét chung tiết học -5-6 HS nhắc lại Dặn học sinh phải biết giữ lơi hứa TC TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ (Nghe - viết) NGƯỜI MẸ A/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng Viết đúng các dấu câu B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung bài viết C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/ Ổn định 2/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV giới thiệu và ghi đầu bài GV nêu mục đích YC bài học b.Hướng dẫn nghe – viết GV đọc mẫu bài lần -Đoạn văn có câu? -Tìm các tên riêng bài chính tả? -Các tên riêng viết ntn? Hoạt động HS -HS nhắc lại - HS chuẩn bị dung cụ môn học - HS đọc bài viết - Cả lớp theo dõi bài trên bảng lớp.HS quan sát và trả lời -HS viết các từ vào bảng Lop3.net (11) -HS nêu cách viết và các tên riêng bài -GV đọc mẫu lần -GV đọc bài cho HS viết -HS chú ý lắng nghe và viết bài vào c.Chấm, chữa bài: - GV thu HS chấm và nêu nhận xét 4/ Củng cố- Dặn dò: Nhận xét chung tiết học TC TOÁN THỰC HÀNH A/ MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS cách cộng, trừ, tính giá trị biểu thức, tìm thành phần chưa biết - Củng cố giúp học sinh nắm giải toán có lời văn B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà - Nhận xét 2/Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài1 Đặt tính tính yêu cầu cầu học sinh tự làm bài - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài Bài Tính giá trị biểu thức x + 48 = 9:3-9= - Gọi HS đứng chỗ nêu cách thực - Yêu cầu HS làm bài vào - em làm bảng, Các em còn lại làm vào - HS khác nhận xét bài bạn - HS đứng nêu cách thực -2HS lên bảng làm, lớp làm vào Nhận xét bài làm bạn - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS Gọi tên thành phần - HS Gọi tên thành phần phép phép tính tính -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào Xx2=8 X : 5= Nhận xét bài làm bạn Bài 4; - Gọi HS đề toán -HS đọc đề bài và làm bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? Củng cố - Nhận xét tiết học ******************************************************************************************* Lop3.net (12) Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI A/ MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng các kiểu câu - Bước đầu phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung : Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học - Trả lời các câu hỏi SGK B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định: 2/Kiểm tra bài cũ: “Người mẹ” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Giáo viên đọc mẫu lần -Giáo viên hướng dẫn cách đọc bài -HS luyện đọc câu -HS luyện đọc đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ khó SGK - Đọc đoạn nhóm -Thi đọc theo nhóm c/Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Giáo viên đặt câu hỏi SGK - Yêu cầu HS rút nội dung bài - GV nhận xét, ghi bảng d/Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên hướng dẫn đọc đoạn 3: Ông cháu mình sau này -Luyện đọc phân vai Hoạt động HS - HS đọc bài và TLCH - HS nhắc lại đầu bài -HS lắng nghe -HS đọc câu nối dãy -HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp - HS đọc phần chú giải SGK - HS luyện đọc theo nhóm đôi - nhóm thi đọc - Học sinh đọc thầm bài và TLCH - HS rút nội dung bài - Vài HS nhắc lại -HS luyện đọc đoạn (CN-ĐT) - - cặp HS đọc lại toàn bài theo hình thức phân vai -Nhận xét tuyên dương 4/Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS nhà đọc lại kĩ bài và xem Về nhà đọc lại kĩ bài và xem trước bài trước bài “Người lính dũng cảm” “Người lính dũng cảm” Lop3.net (13) TIN HỌC (GV môn dạy) TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân - Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức và giải toán B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I/Bài cũ: - Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét, ghi điểm II/Bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn học sinh luyện tập Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: - Học sinh đọc đề bài - Đề bài yêu cầu gì ? - Nhẫm - GV hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh đọc kết phép tính - GV nhận xét, sửa Bài 2: - Học sinh đọc đề bài - Đề bài yêu cầu gì ? - Tính kết - GV hướng dẫn học sinh thực - Ta thực phép nhân - Học sinh thực bảng - GV nhận xét, sửa Bài 3: - Học sinh đọc đề bài - GV hướng dẫn học sinh tóm tắt - GV hướng dẫn học sinh giải - Muốn tìm số học sinh ta làm Ta lấy nào ? x = ? ( q ) - Học sinh làm vào - GV chấm, sửa bài Bài 4: - Học sinh đọc đề bài - Đề bài yêu cầu làm gì ? - Điền nhanh - GV hướng dẫn học sinh làm - Học sinh thực theo nhóm (2 nhóm) chơi trò chơi + Nhóm 1: 12 - 18 - 24 - 30 - 36 - 42 + Nhóm 2: 18 - 21 - 24 - 27 - 30 - 33 - GV nhận xét, tuyên dương III/Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học: Lop3.net (14) LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH A/ MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) - Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) - Đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3 a/ b/ c) B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên viết sẵn bài tập lên bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV 1/ Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra BT1 tiết trước - Nhận xét-ghi điểm 3/Bài mới: a/Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập1 Hoạt động HS -HS nhắc lại đầu bài -Học sinh nêu yêu cầu bài tập -HS thảo luận nhóm đôi -Học sinh nêu miệng, nhiều học sinh tìm từ - Giáo viên viết các từ học sinh và nêu lên nêu lên bảng lớp Bài tập 2: Gọi HS đọc YC -2 HS đọc, lớp đọc thầm Thảo luận nhóm sau đó nêu kết -Học sinh làm bài tập vào bài tập, học sinh lên bảng làm sau đó số học sinh đọc bài làm mình trước lớp GV chốt lại lời giải đúng * Cha mẹ cái: câu c và d * Con cháu ông bà cha mẹ: câu a và câu b *Anh chị em nhau: Câu e và câu g Bài tập 3: - Gọi HS đọc YC -Cả lớp đọc thầm -HS thảo luận theo nhóm đôi, phát biểu -GV nhận xét chốt lại - Cả lớp làm vào VBT 4/Củng cố - Dặn dò Trò chơi thi đặt câu theo mẫu -HS tham gia chơi tích cực « Ai là gì ? » Tìm vài từ gộp nói gia đình Về nhà chuẩn học bài và chuẩn bị bài sau Nhận xét học ******************************************************************************************** Lop3.net (15) Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011 TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) A/ MỤC TIÊU: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) - Vận dụng để giải bài toán có phép nhân - BT cần làm : bài 1, bài 2a, bài3 - BT dành cho học sinh khá, giỏi : Bài 2b B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định 2/Kiểm tra bài cũ -2 học sinh đọc lại bảng nhân - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/Bài a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Hướng dẫn HS hình thành phép nhân 12 x = ? Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính tính: 12 x 36 + GV giảng: Cách đặt tính nhân tương tự cách đặt tính cộng trừ, phải đặt thẳng cột, hàng đơn vị theo hàng đơn vị, hàng chục theo hàng chục Lấy số nhân với số trên Ở đây cần sử dụng bảng nhân Không nên lấy số trên nhân với số vì sử dụng tới bảng nhân Học sinh cần nắm vững cách nhân số có chữ số với số có chữ số c.Thực hành: Bài 1: Tính: + Giáo viên hướng dẫn thực phép tính 20 x +Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng Qua phép tính 20 x 4, giúp học sinh nhớ lại số nào nhân với thì + YCHS làm các bài còn lại vào Bài 2: Đặt tính tính : -HS nhắc lại đầu bài + Học sinh tìm và nêu kết -HS lắng nghe - Học sinh nêu yêu cầu bài + học sinh lên bảng làm bài +Cả lớp làm bài - Học sinh nêu yêu cầu bài Lop3.net (16) -GVYC HS nhắc lại cách đặt tính và thực + học sinh nhắc lại Cả lớp làm phép tính bài vào - 3HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét, sửa sai - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 Học sinh đọc bài toán - Có tất hộp bút màu? - HS trả lời - Mỗi hộp có bút màu? - Bài toán hỏi gì? - YCHS làm bài -1HS lên bảng giải, lớp thực - Giáo viên nhận xét chữa bài 4/ Củng cố - Dặn dò: -Về nhà xem lại bài -Chuẩn bị bài: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) -Giáo viên nhận xét tiết học _ CHÍNH TẢ (Nghe – viết) ÔNG NGOẠI A/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi - Biết viết hoa các chữ đầu câu và nhớ cách viết từ khó - Làm đúng các bài tập (3) a/b B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn các bài tập - Bảng phụ ghi nội dung bài viết C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định 2/Kiểm tra bài cũ - Giáo viên đọc, học sinh viết các từ khó + học sinh lên bảng viết Cả lớp tiết trước viết vào bảng - Giáo viên nhận xét 3/Bài a/Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu bài học b/Hướng dẫn học sinh nghe, viết: *Hướng dẫn chuẩn bị: - HS chuẩn bị viết, dụng cụ, kẻ lỗi -GV đọc mẫu lần - Lớp theo dõi - học sinh đọc bài viết Cả lớp theo dõi SGK -Đoạn văn có câu? + Học sinh quan sát, nhận xét -Những chữ nào phải viết hoa? + HS trả lời Lop3.net (17) -Nêu từ khó viết + HS nêu + Học sinh tìm tiếng khó thường viết sai Học sinh viết vào -GV đọc mẫu lần bảng con, học sinh viết trên bảng * GV đọc, học sinh viết bài vào + Học sinh viết bài vào - Giáo viên đọc tốc độ vừa phải, rõ ràng + Học sinh nghe đọc viết vào - Giáo viên chú ý nhắc nhở học sinh (Chú ý viết dấu câu, viết đúng chính cách viết, cách ngồi viết tả) * Giáo viên chấm chữa bài + Học sinh nộp chính tả GV chấm bài, nêu nhận xét c/Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 2: + Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi + Học sinh chơi trò chơi “tiếp sức” trò chơi tiếp sức Hai nhóm thi đua lên bảng làm, nhóm nào nhanh và chính xác thắng Bài tập 3: Lựa chọn + 2HS lên bảng, lớp làm bài tập Nhận xét – tuyên dương 4/Củng cố – dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Hoàn chỉnh bài tập nhà - Học sinh nhà xem lại bài viết - Chuẩn bị bài sau _ TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI CÂU CHUYỆN: “ DẠI GÌ MÀ ĐỔI” ĐIỀN THÊM NỘI DUNG VÀO MẪU ĐƠN A/ MỤC TIÊU: - Nghe kể lại câu chuyện “ Dại gì mà đổi” (BT1) - Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo (BT2) B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ truyện: “Dại gì mà đổi” - Bảng lớp viết sẵn câu hỏi SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ -2HS lên bảng làm lại BT1- SGK - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/Bài a/Giới thiệu bài: -HS đọc YC bài -HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi SGK -GV treo tranh minh hoạ - Quan sát tranh minh hoạ SGK b/Kể chuyện: “Dại gì mà đổi” -Giáo viên kể chuyện lần 1: -Học sinh chú ý nghe kể Lop3.net (18) + Vì mẹ doạ đổi cậu bé? -3HS trả lời +Cậu bé trả lời mẹ nào? +Vì cậu bé nghĩ vậy? -GV kể chuyện lần YCHS dựa vào các gợi ý để kể lại câu -1HS khá kể -5-6 HS thi kể Cả lớp bình chọn chuyện bạn kể hay - Câu chuyện buồn cười điểm nào? -3-4 HS trả lời Bài tập 2: Điền nội dung vào điện báo -HS đọc YC bài tập + Giáo viên treo mẫu đơn lên bảng và hướng dẫn cụ thể điền vào mẫu đơn + Tình cần viết điện báo là gì? -HS trả lời + Yêu cầu bài là gì? + Họ tên, địa người nhận -YC HS làm miệng -3-4 HS nhìn mẫu và làm miệng - GV nhận xét -YC HS viết vào -HS làm bài Sau đó số học sinh đọc bài làm mình trước lớp + Giáo viên chú ý theo dõi, nhắc nhở, giúp Lớp nhận xét bổ sung đỡ học sinh yếu -Chấm, chữa bài 4/Củng cố – Dặn dò: + Về nhà kể lại câu chuyện “Dại gì mà đổi” cho người gia đình nghe Ghi nhớ nội dung điện báo cần thực ******************************************************************************************** Lop3.net (19) Buổi chiều Ôn Luyện từ và câu Từ ngữ gia đình: Ôân tập câu: Ai làm gì? I/MỤC TIÊU BÀI HỌC : Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) Đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3 a/ b/ c) Bài 3d HS khá, giỏi làm thêm II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Kĩ giao tiếp, ứng xử Kĩ tư sáng tạo Kĩ định Kĩ hợp tác III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Hỏi và trả lời 2/ Thảo luận cặp đôi – chia sẻ 3/ Kĩ thuật động não IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Giáo viên viết sẵn bài tập lên bảng V/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / Ổn định 2/.Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra bài tập và tiết trước Nhận xét-ghi điểm 3/ Bài mới: a/ Khám phá : (Giới thiệu bài:) Giáo viên giới thiệu trực tiếp -HS nhắc lại tựa bài b/ Thực hành, (Hướng dẫn làm bài tập) -Học sinh nêu yêu cầu bài tập.HS thảo luận Bài tập 1:SGK nhóm đôi Giáo viên viết các từ học sinh nêu lên -Học sinh nêu miệng, nhiều học sinh tìm từ và bảng lớp nêu lên -2 HS đọc, lớp đọc thầm Bài tập 2:SGK.HS đọc YC -Học sinh làm bài tập vào bài tập, học Thảo luận nhóm sau đó nêu kết sinh lên bảng làm sau đó số học sinh đọc GV chốt lại lời giải đúng bài làm mình trước lớp * Cha mẹ cái: câu c và d * Con cháu ông bà cha mẹ: câu a và câu b *Anh chị em nhau: Câu e vàù câu g -Cả lớp đọc thầm Lop3.net (20) Bài tập 3: SGK- HS đọc YC Bài 3d HS khá, giỏi làm thêm -Gọi HS làm mẫu -GV nhận xét chốt lại -GV chữa bài 4/ Aùp dụng (Củng cố ) Trò chơi thi đặt câu theo mẫu « Ai là gì ? » Tìm vài từ gộp nói gia đình 5/ Hoạt động tiếp nối (Dặn dò) : Về nhà chuẩn học bài và chuẩn bị bài sau Nhận xét học -1 Học sinh làm bài -HS thảo luận theo nhóm đôi, phát biểu -Cả lớp làm vào VBT -HS tham gia chơi tích cực Tập làm văn Kể lại câu chuyện: “ Dại gì mà đổi” Điền thêm nội dung vào mẫu đơn I/MỤC TIÊU BÀI HỌC : Nghe kể lại câu chuyện “ Dại gì mà đổi” (BT1) Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo (BT2) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ, lắng nghe tích cực III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thảo luận – chia sẻ 2/ Kĩ thuật “Viết tích cực” IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Tranh minh hoạ truyện: “Dại gì mà đổi” Bảng lớpï viết sẵn câu hỏi SGK V/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/ Bài 3.1 Khám phá (Giới thiệu bài): Ghi tựa -HS đọc YC bài -GV treo tranh minh hoạ 3.2 Kết nối – Thực hành (Kể chuyện: “Dại gì mà đổi”) -Giáo viên kể chuyện lần 1: + Vì mẹ doạ đổi cậu bé? +Cậu bé trả lời mẹ nào? học sinh lên bảng làm lại bài tập và SGK Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài và câu hỏi SGK Quan sát tranh minh hoạ SGK -HS nhắc lại -2HS đọc -HS quan sát tranh -Học sinh chú ý nghe kể -3HS trả lời Lop3.net (21)