-Lớp tiến hành chia ra các nhóm đường đi an toàn quan sát sơ đồ và thảo luận và đi đến -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm -Giáo viên treo sơ đồ lên bảng nêu yêu kết luận rồi cử đại diệ[r]
(1)TUẦN Từ ngày 2/11/2009 đến 6/11/2009 (Buổi sáng ) Thứ/ ngày Thứ hai 2/11 Thứ ba 3/11 Thứ tư 4/11 Thứ năm 5/11 Thứ sáu 6/11 Chiều Tiết 2: Tiết Môn Chào cờ Toán Tập đọc TĐ-KC Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Toán LT & Câu TNXH Mỹ thuật Âm nhạc Đạo đức Toán Chính tả Tập viết Ôn tập người và sức khoẻ Vẽ theo mẫu: Vẽ màu vào hình có sẵn Ôn bài: Bài ca học, Đếm sao, Gà gáy Chia vui buồn cùng bạn (T1) Bảng đơn vị đo độ dài Ôn tập kiểm tra đọc (T6) ĐT: Những chuông reo Kiểm tra đọc (Đọc hiểu -LTVC) LTVC L.ÂN SH Ôn tập tuần 6-8 Ôn bài hát: Bài ca học, Đếm sao, Gà gáy Sinh hoạt Lớp Tên bài dạy Góc vuông và góc không vuông Ôn tập kiểm tra đọc (T1) -Đọc thêm: Đơn xin vào Đội ÔTKTđọc (T2) - ĐT: Khi mẹ vắng nhà, Chú sẻ và bông hoa lăng Học các động tác vươn thở, tay bài TDPT chung Thực hành nhận biết vẽ góc vuông E ke Ôn tập KT đọc(T3) ĐT: Mẹ vắng nhà ngày bão, Mùa thu Ôn tập kiểm tra đọc (T4) Đọc thêm: Ngày khai trường Đe ca mét, hec tô mét Ôn tập kiểm tra đọc (T5), Đọc thêm: Lừa và ngựa Toán GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG Lop3.net (2) A/ Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông B/ Đồ dùng dạy học : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x: -Hai học sinh lên bảng sửa bài 54 : x = 48 : x = - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Chấm tổ - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Giới thiệu góc: - Giáo viên đưa các đồng hồ hình ảnh các - Học sinh quan sát và nhận xét kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan hình ảnh các kim đồng hồ sát sách giáo khoa - Hướng dẫn quan sát và đưa biểu tượng góc * Giới thiệu góc vuông và góc không - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông: vuông vẽ trên bảng để nhận xét - Giáo viên vẽ góc vuông sách - Nêu tên các cạnh , đỉnh góc giáo vuông khoa lên bảng giới thiệu : Đây là góc vuông A O B Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB - Học sinh quan sát để nắm góc - vẽ tiếp góc SGK giới thiệu đó là không vuông góc không vuông N D - 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ P M E sung + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM C - Gọi HS đọc tên góc + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED * Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát - Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê Lop3.net (3) cái ê ke lớn và nêu cấu tạo ê ke + E ke dùng để làm gì ? - GV thực hành mẫu KT góc vuông c) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: + Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra góc hình chữ nhật + Dùng ê ke để vẽ góc vuông + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá ke - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông - 2HS lên bảng thực hành - Nêu yêu cầu BT1 - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu) - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD trên bảng B O A Bài : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên - Cả lớp quan sát và tự làm bài - học sinh lên các góc vuông và bảng - Yêu cầu lớp cùng quan sát và tìm góc không vuông, lớp nhận xét bổ các góc vuông và góc không vuông có sung a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; hình góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN - Yêu cầu lớp cùng thực - Mời học sinh lên giải b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, + Nhận xét chung bài làm học sinh BH Bài -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng M N - Cả lớp quan sát bài tập trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vuông là góc đỉnh M và góc Q P đỉnh Q - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các góc + Các góc không vuông là góc đỉnh N vuông và góc không vuông có hình và góc đỉnh P - Mời 1HS lên bảng và nêu tên các góc vuông và góc không vuông 3) Củng cố - Dặn dò: -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net (4) TUẦN Thứ hai, ngày 31 tháng 11 năm 2011 Chào cờ Thể dục Gv chuyên dạy Lop3.net (5) TUẦN Thứ hai, ngày 31 tháng 11 năm 2011 Tập đọc ÔN TẬP KIỂM TRA(tiết 1) ĐỌC THÊM: ĐƠN XIN VÀO ĐỘI A/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho(bt2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh(bt3) B / Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kết hợp bài 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học *) Kiểm tra tập đọc : - Giáo viên kiểm tra số học sinh lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc - Hướng dẫn luyện đọc lại bài phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại *) Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng bài tập , lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm bài vào - Sự vật so sánh với là : Lop3.net (6) giấy nháp - Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật so sánh - Giáo viên gạch chân các từ này - Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải đúng - Yêu cầu học sinh chữa bài *) Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp độc lập làm bài vào - Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ cần điền vào ô trống đọc kết qua.û - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng -Yêu cầu lớp chữa bài - Hướng dẫn đọc bài: Đơn xin vào Đội 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học bài Hồ nước – gương bầu dục Cầu Thê Húc – tôm Đầu rùa – trái bưởi - Hai học sinh nêu miệng kết - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống đọc kết -Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , hạt ngọc - Nối tiếp đọc bài, năm ND bài học - Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài đúng và nhanh - Lớp chữa bài vào bài tập - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần - Học bài và xem trước bài Lop3.net (7) Tập đọc-Kể chuyện ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC(T 2) ĐỌC THÊM: KHI MẸ VẮNG NHÀ-CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG A/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì? (bt2) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học(bt3) B / Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập số - Bảng phụ ghi các câu chuyện đã học tuần đầu C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học *) Kiểm tra tập đọc: - Giáo viên kiểm tra số học sinh - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra lớp - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài - Hình thức KT tiết vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc *) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành - Học sinh đọc yêu cầu bài tập tiếng bài tập 2, lớp theo dõi sách - Học sinh lớp đọc thầm sách giáo khoa giáo khoa - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay - Cả lớp thực làm bài vào bài tập giấy nháp - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và câu hỏi mình đặt chữa bài vào - Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải + Từ cần điền cho câu hỏi là : đúng a/ Ai là hội viên câu lạc thiếu - Yêu cầu học sinh chữa bài nhi phường ? b/ Câu lạc thiếu nhi là ? - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu *) Bài tập 3- Mời học sinh đọc yêu BT3 cầu bài tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nêu nhanh Lop3.net (8) tên các câu chuyện đã học tuần qua - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên các câu chyện đã ghi sẵn - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình câu chuyện và kể lại - Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học - Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ - Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay - Nối tiếp đọc đoạn - Nắm và hiểu ND bài - HD đọc bài: + Khi mẹ vắng nhà + Chú sẻ và bông hoa lăng 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều - Dặn dò học sinh nhà học bài lần và xem trước bài - Lop3.net (9) Dạy chiều: Tiết1: An toàn giao thông : CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG A/ Mục tiêu Kiến thức : Học sinh biết : Tên đường phố xung quanh trường Biết xếp các đường phố này theo thứ tự ưu tiên mặt an toàn phố 2.Kĩ : -Biết các đặc điểm an toàn / kém an toàn đường -Biết lựa chọn đường đến trường an toàn 3.Thái độ :-Có thói quen lựa chọn đường an toàn để B/Nội dung an toàn giao thông : -Đặc điểm đường an toàn :- Có vỉa hè , vỉa hè không có nhiều vật cản -Đường chiều , đường thẳng ít khúc quanh , có vạch phân chia các làn xe chạy , đường có lượng xe vừa phải , có đèn tín hiệu giao thông , có biển báo hiệu giao thông … -Những đường kém an toàn :- Là đường dốc , không rải nhựa , đường có nhiều làn xe , không có giải phân cách , đường quanh co , có nhiều xe đỗ C/Đồ dùng dạy học:: - Tranh minh họa Sơ đồ phần luyện tập -Phiếu đánh giá các điều kiện đường C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Giáo viên kiểm tra nội dung các kỉ -Hai học sinh lên nêu nội dung qua đường an toàn đã học bài học kĩ qua đường -Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị an toàn học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Để nắm tiêu chuẩn đường an toàn Bài học hôm các em -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu tìm hiểu “ Chọn đường an toàn -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài đến trường “ b)Khai thác nội dung bài Hoạt động :Đường an toàn và kém an toàn - Giáo viên phát phiếu học tập cho -Lớp chia nhóm thảo luận và nêu tên nhóm : - Hãy nêu tên đường số đường phố mà em biết phố mà em biết và miêu tả số đặc miêu tả đặc điểm đường phố có điểm chính nhiều xe qua lại đường rộng trải nhựa với nhiều làn xe có phân cách , đường có đèn chiếu sáng , có đèn báo hiệu và tín hiệu giao thông , có vỉa hè Lop3.net (10) -Theo em đường là an toàn rộng và không có vật cản hay nguy hiểm ? Tại ? -Đường này có vạch kẻ qua đường dành cho người Vậy -Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước đường này là đường an toàn vì có đủ lớp tiêu chuẩn -Giáo viên lắng nghe và nhận xét bổ -Lần lượt đại diện các nhóm trình sung có bày trước lớp -Giáo viên ghi ghi nhớ đường -Lớp nhận xét và đến kết luận không an toàn -Hai học sinh nêu lại tiêu * Hoạt động 2:Luyện tập tìm chuẩn đường an toàn -Lớp tiến hành chia các nhóm đường an toàn quan sát sơ đồ và thảo luận và đến -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm -Giáo viên treo sơ đồ lên bảng nêu yêu kết luận cử đại diện lên bảng vẽ cầu tìm đường an toàn ? to sơ đồ và lựa chọn đường an -Hết thời gian giáo viên yêu cầu đại diện toàn Giải thích trước lớp lựa nhóm lên trình bày trên bảng vẽ phóng to chọn nhóm mình sơ đồ Giải thích vì lựa chọn đường A mà không chọn đường B ? – Các nhóm khác lắng nghe nhận xét -Gọi nhóm khác bổ sung bổ sung và bình chọn nhóm có lựa -Giáo viên nhận xét và tổng hợp ghi chọn và giải thích đúng bảng phần ghi nhớ * Hoạt động :Lựa chọn đường an toàn học -Yêu cầu -3 học sinh giới thiệu -Lớp tiến hành suy nghĩ và trả lời đường từ nhà em đến trường và cho biết theo yêu cầu giáo viên đoạn nào an toàn và đoạn nào chưa an -Hai đến ba học sinh lên bảng giới toàn ? thiệu đường an toàn từ A đến -Yêu cầu học sinh khác nhà gần bạn nhận B ( từ nhà đến trường ) mình xét bổ sung đoạn an toàn và chưa an toàn -Giáo viên rút kết luận đặc điểm an -Học sinh khác nhận xét bổ sung toàn đường tùy thuộc vào địa -Lớp thực hành lựa chọn đường an toàn từ nhà đến trường cho mình phương theo bài học vừa học d)củng cố –Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học -Lớp quan sát nhận xét -Yêu cầu vài học sinh nêu lại nội dung đường bạn mình đã chọn -Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học -Dặn dò học sinh nhà học bài và áp bài học vào thực tế sống hàng dụng và thực tế và xem trước bài ngày lựa chọn đường học 10 Lop3.net (11) Tiết 1: Thể dục: HỌC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAYCỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu:- Bước đầu biết cách thực động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ xoay các khớp - Chơi trò chơi : ( đứng , ngồi theo hiệu lệnh ) 2/ Phần : *Học động tác vươn thở và tay bài TD phát triển chung: - Giáo viên nêu tên động tác - Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho học sinh làm theo Lần đầu làm chậm nhịp để học sinh nắm lần tập x nhịp - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai GV cho học sinh thực lại - Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô chậm cho học sinh thực - Học sinh làm từ từ động tác chú ý hít sâu + Động tác vươn thở: + Động tác tay : * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi -Học sinh thực chơi trò chơi :”Chim tổ” * Giáo viên chia học sinh thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 11 Lop3.net (12) - Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực lại các động tác Tiết 12 Lop3.net GV (13) Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2011 Toán THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG E KE A/ Mục tiêu : Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản B/ Đồ dùng dạy học: E ke, Phiếu bài tập C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng vẽ góc vuông và - học sinh lên bảng làm bài góc không vuông - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập SGK - Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O - Cả lớp làm bài - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, - em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa đỉnh B vào nháp bài - Gọi 2HS lên bảng vẽ - Gviên cùng với lớp nhận xét đánh giá Bài : - Lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp qsát và dùng ê ke KT - Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm hình SGK trang 43 có góc vuông tra các góc các góc vuông và góc - GV treo bt có vẽ sẵn các góc lên bảng không vuông, lớp nhận xét, bổ sung - Mời học sinh lên bảng KT + Hình có góc vuông; hình có + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh góc vuông Bài 3: - Treo BT có vẽ sẵn các hình - Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS quan sát nêu miệng kết SGK lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các - Cả lớp nhận xét bổ sung miếng bìa có các số đánh sẵn có thể ghép + Hình A: ghép miếng số và với tạo thành góc vuông + Hình B: ghép miếng và - Gọi HS trả lời miệng - 1HS lên thực hành ghép hình - Mời em thực hành ghép các miếng bìa - Học sinh nhận xét bài bạn đã cắt sẵn để góc vuông - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 13 Lop3.net (14) 14 Lop3.net (15) Chính tả : ÔN TẬP KIỂM TRA (T3) ĐỌC THÊM: MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO, MÙA THU CỦA EM A/ Mục tiêu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?(bt2) - Hoàn thành đơn xin tham giáing hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu(bt3) B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học *) Kiểm tra tập đọc : - Lần lượt học sinh nghe gọi tên - Kiểm tra số học sinh lớp lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hình thức KT tiết - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai lớp theo dõi sách giáo khoa là gì? -Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Cả lớp thực hện làm bài - Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau - em làm vào tờ giấy A4, làm xong làm xong dán bài bài làm lên bảng bảng dán bài làm lên bảng lớp đọc lại câu - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời vừa đặt giải đúng - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải đúng a/ Bố em là công nhân nhà máy điện Bài tập - Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu b/ Chúng em là học trò chăm đơn - em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn - Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết thành lá - Lớp đọc thầm theo sách giáo đơn đúng thủ tục khoa - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp làm bài - Mời – học sinh đọc lá đơn mình - - HS đọc lá đơn mình trước lớp - HD đọc + Mẹ vắng nhà ngày bão, 15 Lop3.net (16) + Mùa thu em - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng - Nhận xét tuyên dương 3) Củng cố dặn dò : - Cả lớp nối tiếp đọc và nắm ND bài học - Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết học 16 Lop3.net (17) Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2011 Thể dục GV chuyên dạy Tập đọc : ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC (T4) ĐỌC THÊM BÀI: NGÀY KHAI TRƯỜNG A/ Mục đích, yêu cầu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(bt2) - Nghe viết đúng, trình bày sẽ, đúngquy định bài chính tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc quá lỗi bài - GDHS trình bày đẹp, gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - KT bài tập nhà - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng: Kiểm tra tập đọc : - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên - Kiểm tra số học sinh còn lại bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hình thức KT tiết - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc bài tập - học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc 2, lớp theo dõi sách giáo khoa thầm sách giáo khoa + Hai câu này cấu tạo theo mẫu + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? - Cả lớp làm bài câu nào ? - Yêu cầu lớp làm nhẩm - em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt - Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng mình vừa đặt - GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? bảng - Gọi HS đọc lại b/ Ai thường đến các câu lạc vào các 17 Lop3.net (18) ngày nghỉ ? - em đọc lại các câu hỏi trên bảng Bài tập 3: - Đọcđoạn văn lần - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp viết giấy nháp các từ mà em hay viết sai - Đọc chính tả, lớp viết bài vào - Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến - Số còn lại nhà chấm - HD đọc: Ngày khai trường 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Lớp đọc thầm theo - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai nháp - Nghe - viết bài vào - Nộp để GV chấm - Nối tiếp đọc, nắm ND bài học 18 Lop3.net (19) Toán : ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT A/ Mục tiêu : - Biết tên gọi kí hiệu đề-ca-mét, héc- tô- mét - Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ghi nội dung bài C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ góc - em vẽ - lớp theo dõi nhận xét vuông có đỉnh và cạnh cho trước 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp theo dõi giới thiệu a.Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã - Học sinh nêu lại tên các đơn vị đo học độ dài đã học: m, dm, cm, mm, km b Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca mét và héc - tô - mét: - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để - GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng nắm tên gọi và cách đọc , cách viết SGK hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét và héc - tô -mét + Đề - ca - mét là đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt là dam 1dam = 10m - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ - HS đọc và ghi nhớ đơn vị đo độ dài + Héc - tô - mét là đơn vị đo độ vừa học dài Héc - tô - mét viết tắt là hm 1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ chỗ chấm (theo mẫu) 3) Luyện tập : - Theo dõi GV hướng dẫn *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài hm= 100 m; 1dam = 10 m - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a - Cả lớp tự làm bài 1hm = m 1dam = .m - Yêu cầu lớp tự làm câu b - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Gọi học sinh nêu miệng kết bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh 7dam = 70m 7hm = 700m Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m BT - Phân tích bài mẫu - 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp - Yêu cầu lớp làm vào phiếu vào chỗ trống (theo mẫu) 19 Lop3.net (20) - Gọi hai học lên bảng sửa bài - Cho HS đổi Phiếu để KT bài - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Cho HS phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Hai học sinh sửa bài trên bảng, lớp bổ sung - em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 72 hm - 48hm = 24hm - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học 3) Củng cố - Dặn dò: 1dam = m ; 1hm = dam = m - Dặn HS nhà học bài và xem lại các BT đã làm 20 Lop3.net (21)