Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. HĐ2: HDHS tập chép..[r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Tiết 19-20 TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắc chung cộng đồng (Trả lời các CH SGK) - KC: Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá giỏi: Kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể nhân vật - KNS: Kiểm soát cảm xúc, định và đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa sách giáo khoa - HS: SGK Vở BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS đọc đoạn - Thực theo yêu cầu GV bài “Nhớ lại buổi đầu học”, kết hợp trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Luyện dọc - Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - HS tiếp nối đọc câu, luyện đọc đúng các từ: cướp, dẫn bóng, bấm nhẹ khuỵu xuống, sững lại … - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết trước lớp hợp tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng và giúp - Lắng nghe, thực các em hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm Lop3.net (2) - Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - Yêu cầu lớp đọc đồng bài HĐ3: HD tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? - HS thi đọc, lớp nhận xét - Cả lớp đọc đồng bài - HS đọc thầm đoạn và bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Các bạn chơi đá bóng lòng đường -Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần - Vì Long mải đá bóng suýt tông vào xe đầu? máy Bác xe nóng khiến bọn chạy toán loạn - Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già khiến cụ loạng choạng khuỵu xuống - Thái độ các bạn nhỏ nào - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy tai nạn xảy ra? - Tìm các chi tiết cho biết Quang ân - Quang nấp sau gốc cây lén nhìn hận mình gây tai nạn? sang ,…“Ông …cụ Cháu xin lỗi …! - Câu chuyện này muốn nói lên điều gì? - Không chơi bóng lòng đường HĐ4: Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn, hướng dẫn HS đọc - Lắng nghe đọc mẫu đúng câu khó đoạn - Cho HJS luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Mời nhóm thi đọc phân vai - nhóm lên thi đọc - GV và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhóm đọc tốt HĐ5: Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe - HDHS kể lại đoạn câu - Tập kể đoạn câu chuyên mà chuyện mình thích - Hướng dẫn kể mẫu - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi - Tập kể theo cặp - Cho HS tập kể - HS khá giỏi kể lại đoạn câu - Gọi HS kể chuyện chuyện theo lời nhân vật - Lần lượt em kể - GV cùng lớp bình chọn người kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Phải chấp hành tốt luật lệ giao thông - Đọc bài nhà Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe và thực - Nhận x tiết học Lop3.net (3) TOÁN Tiết 31 BẢNG NHÂN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài - KNS: Tư lo gic, sáng tạo; hợp tác; giao tiếp; kiên định II Chuẩn bị: - GV: Các bìa có chấm tròn - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi 3HS lên bảng đặt tính tính: - HS lên bảng làm bài 30 : 34 : 20 : - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ1: HDHS thành lập bảng nhân - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng và - Quan sát hoạt động GV hỏi: - Có chấm tròn ? - chấm tròn - chấm tròn lấy lần? - chấm tròn lấy lần - lấy lần? - lấy lần - lấy lần nên ta lập phép - HS đọc phép nhân nhân: x = (GV ghi lên bảng) - Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: Có - Quan sát thao tác GV và trả lời: hai bìa, có chấm tròn - Vậy chấm tròn lấy lần? - chấm tròn lấy lần - Vậy lấy lần? - lấy lần - nhân mấy? - nhân 14 - Vì biết nhân 14? - Vì x = + = 14 nên x = 14 (Hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm kết quả) - Hướng dẫn HS lập phép nhân x 3, tương tự phép nhân x - Yêu cầu HS lớp tìm kết các - HS lên bảng viết kết phép tính còn lại bảng nhân vào các phép nhân còn lại bảng nhân nháp - Các phép nhân bảng có thừa - Lắng nghe, ghi nhớ Lop3.net (4) số là 7, thừa số còn lại là các số 1, 2, 3…10 - Yêu cầu HS đọc bảng nhân sau đó cho HS học thuộc bảng nhân - Tổ chức HS thi đọc thuộc bảng nhân HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày ? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Yêu cầu lớp làm bài vào vở? - Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc - Đọc thuộc bảng nhân - Tính nhẩm - Làm bài và kiểm tra bài bạn - Lắng nghe, điều chỉnh - HS đọc đề bài - ngày - Số ngày tuần lễ - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Tóm tắt tuần lễ: ngày tuần lễ: ? ngày Bài giải Cả tuần lễ có số ngày là: x = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày - Lắng nghe, điều chỉnh - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp - Quan sát và tự làm bài vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi HS đọc dãy số vừa điền - 1HS lên bảng điền, lớp theo dõi bổ sung (Sau điền ta có dãy số : 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70) - Nhận xét đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Củng cố, dặn dò: - Gọi HS xung phong đọc thuộc bảng - HS đọc thuộc bảng nhân nhân - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét đánh giá tiết học TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 13 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - HS khá giỏi biết tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ *NX CC 1,2,3 Lop3.net (5) - KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại; làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ; định để có hành vi tích cực, phù hợp II Chuẩn bị: - Các hình SGK, sơ đồ hoạt động quan thần kinh, bảng các từ (cho hoạt động khởi động), tranh vẽ (nếu có) III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Thực theo yêu cầu GV + Chỉ các phận quan thần kinh - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét trên sơ đồ + Nêu vai trò não, tuỷ sống và các dây thần kinh? - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, - Các nhóm quan sát hình và trả lời các 1b SGK trang 28 và trả lời các câu hỏi câu hỏi theo hướng dẫn GV sau: - Điều gì xảy tay bạn chạm vào - Cứ lần chạm tay vào vật nóng thì rụt lại vật nóng? - Bộ phận nào quan thần kinh giúp - Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng tay ta rụt lại chạm vào vật nóng ? - Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt - Hiện tượng tay rụt lại chạm vật nóng gọi là phản xạ lại gọi là gì? Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên báo cáo trước kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm lớp trình bày câu), các nhóm khác bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét bạn - GV kết luận: SGK - 2HS nhắc lại kết luận SGK - Gọi HS nhắc lại kết luận HĐ2: Trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản xạ nhanh Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - Lắng nghe, thực - GV hướng dẫn cách chơi - Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối - Lớp tiến hành chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối theo nhóm theo nhóm - Lần lượt nhóm lên thực hành - Mời các nhóm thực hành trước lớp Lop3.net (6) - Tuyên dương nhóm thực hành tốt - Kết luận: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi (SGV) - Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật - Tuyên dương em có phản xạ nhanh, em “thua” hát múa bài Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học trước lớp, - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Lắng nghe, thực chơi - HS lên chơi thử - Cả lớp cùng thực chơi trò chơi Lớp theo dõi bắt bạn làm sai hiệu lệnh - Lắng nghe, thực Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết 21 BẬN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui sôi - Hiểu ND: Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời (Trả lời CH 1, 2, 3, thuộc số câu thơ bài.) - KNS: Tự nhận thức và lắng nghe tích cực II Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng đọc nối tiếp - Thực theo yêu cầu GV truyện “ Trận bóng lòng đường”, trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng Lop3.net (7) HĐ2: Luyện đọc - Đọc diễn cảm bài thơ - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu - Nối tiếp em đọc dòng thơ, thơ em đọc dòng thơ, GV sửa sai luyện đọc đúng các từ HS đã phát âm sai - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ các dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - HS đọc khổ thơ nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đồng - Các nhóm tiếp nối đọc khổ khổ thơ bài thơ - Cả lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài HĐ3: HD tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài - HS đọc thầm đoạn, bài kết kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Mọi vật, người xung quanh bé bận - Trời thu-bận xanh, sông Hồng- bận việc gì ? Bé bận việc gì? chảy, xe- bận chạy,…Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi,… - Vì người, vật bận mà vui? - HS trả lời theo suy nghĩ mình - Em có bận rộn không? - HS trả lời theo công việc mình đã - Em thường bận rộn với công việc thực gì? HĐ4: HD luyện đọc lại và học thuộc lòng bài thơ - GV đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - HD đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng - Một HS khá đọc lại bài đọc diễn cảm bài thơ - Cho HS luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Cho lớp Học thuộc lòng khổ - Cả lớp Học thuộc lòng bài thơ thơ, bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc số - HS thi đua đọc thuộc lòng số khổ khổ thơ bài thơ thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc - Lắng nghe, bình chọn hay Củng cố, dặn dò: - Dặn dò HS nhà học bài Chuẩn bị bài - Lắng nghe, thực sau - Nhận xét, đánh giá tiết học Lop3.net (8) TOÁN Tiết 32 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; kiên định; hợp tác II Chuẩn bị: - GV: Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS xung phong đọc thuộc bảng - HS đọc bảng nhân nhân - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ1: HDHS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Cho lớp tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân 7 x = 14 x = 42 x = 14 x = 42 - Em có nhận xét gì đặc điểm phép - Vị trí các thừa số thay đổi kết nhân cùng cột? không thay đổi Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - Một HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp tự làm bài vào HS lên bảng thực x + 15 = 35 + 15 ; = 50 x + 17 = 63 + 17 = 80 - Cho HS đổi chéo để kiểm tra bài - Đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 3: Lop3.net (9) - Gọi HS nêu bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Nêu bài toán - HS làm bài trên bảng, HS lớp làm vào Tóm tắt: lọ: bông hoa lọ: … bông hoa ? Bài giải Số bông hoa cắm 5lọ hoa là: x = 35 (bông hoa) Đáp số : 35 bông hoa - Lắng nghe, điều chỉnh - GV nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực và nhận xét - Cả lớp cùng thực vào Một em kết lên tính và điền kết quả, lớp nhận xét bổ sung: a Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông ) b Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông ) - Nhận xét bài làm HS - Lắng nghe, điều chỉnh Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà học và xem lại các bài tập - Lắng nghe, thực đã làm Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC Tiết : QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết1) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết dược việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình - Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả - KNS: Lắng nghe ý kiến người thân, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc làm vừa sức II Chuẩn bị: - Phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2) - HS: SGK, bài tập, đồ dùng học tập cá nhân Lop3.net (10) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi tình - Thực theo yêu cầu GV tỏng bài: Tư làm lấy việc mình - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh hành vi, thái độ 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HS kể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm - HS trao đổi với nhóm nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào - Mời số HS lên kể trước lớp - HS xung phong kể trước lớp - Em có suy nghĩ gì quan tâm - Phát biểu theo suy nghĩ thân người nhà dành cho em? - Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ? - Kết luận - HS nhắc lại HĐ2: Kể chuyện Bó hoa đẹp - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh - Lớp lắng nghe GV kể chuyện - HS đọc lại chuyện họa) - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi nhóm thảo luận các câu hỏi : ý -Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật - Hái hoa tặng mẹ mẹ? -Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em - Vì từ sinh em Ly mẹ đã quên tổ Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? chức sinh nhật cho mẹ - Mời đại diện các nhóm trình bày trước - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp lớp - Vì người gia đình cần - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung quan tâm, chăm sóc lẫn - GV kết luận - Lắng nghe, ghi nhớ HĐ3: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành các nhóm - GV - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu phát phiếu giao việc các câu hỏi GV 10 Lop3.net (11) (BT2 VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường hợp) - Kết luận Củng cố, dặn dò: - Các em cần phải làm gì để thể quan tâm chăm sóc người gia đình - Mỗi HS vẽ giấy món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật - Học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -Lần lượt đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - Lắng nghe ý kiến người thân - HS thực theo yêu cầu - Lắng nghe, thực Âm nhạc Gv chuyên dạy CHÍNH TẢ (tập chép) Tiết 13.TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG Phân biệt: tr/ch, iên/iêng Bảng chữ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Chép và trình bày đúng bài CT - Làm đúng BT (2) a/b - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT 3) - KNS: Viết nhanh, đúng quy trình và đẹp.Sáng tạo II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi bài tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - GV đọc, HS lên bảng viết, lớp viết - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng các từ: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, bảng các từ GV yêu cầu cái gương, vườn rau - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: HDHS tập chép 11 Lop3.net (12) Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn chép trên bảng - Yêu cầu HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn - Lắng nghe, GV đọc - HS đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Vì Quang lại ân hận sau việc mình - Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng gây ra? ông cụ giống ông nội mình - Sau đó Quang làm gì? - Quang chạy theo xích lô và mếu máo xin lỗi cụ - Những chữ nào đoạn văn cần viết - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu hoa đoạn, tên riêng người - Lời nhân vật đặt sau dấu gì? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và khó: Xích lô, quá quắt , thực viết vào bảng HĐ3: HS chép bài vào - Lưu ý HS tư ngồi viết, quy tắc viết - Lắng nghe, thực hoa,… - Nhìn bảng viết bài - Cả lớp nhìn sách chép bài vào - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự tìm lỗi và - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút ghi số lỗi ngoài lề chì - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Nộp bài lên để GV chấm điểm HĐ4: HDHS làm bài tập Bài 2b: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào bài tập - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố - 2HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp theo dõi và nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm vào VBT - Cả lớp tự làm bài - Mời 11 em nối tiếp lên bảng làm bài - 11 HS lên bảng điền 11 - GV cùng lớp nhận xét chữa bài chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà học bài và xem trước bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét đánh giá tiết học 12 Lop3.net (13) TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 14 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người với HS khá, giỏi nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể * NX CC1,2,3 - KNS: Tìm kiếm thông tin; phân tích; làm chủ thân II Chuẩn bị: - Các hình liên quan bài học trang 30 và 31 SGK, hình quan thần kinh phóng to III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Nêu ví dụ phản xạ thường gặp? - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Lớp theo dõi bạn trả lời, nhận xét 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình - Lớp tiến hành quan sát hình và trả SGK trang 30 và trả lời các câu hỏi sau: lời các câu hỏi theo hướng dẫn GV + Khi bất ngờ dẫm phải đinh bạn Nam có + Khi dẫm phải đinh thì bạn Nam đã phản ứng nào? Hoạt động này là rụt chân lại Hoạt động này là não hay tủy sống trực tiếp điều khiển? tủy sống điều khiển giúp cho Nam rụt chân lại + Sau rút đinh khỏi dép Nam vứt + Nam đã rút đinh và bỏ vào sọt rác đinh vào đâu ? Việc làm đó có tác dụng gì? + Theo bạn não hay tủy sống đã điều khiển + Họat động suy nghĩ không vứt đinh hoạt động suy nghĩ khiến Nam ra đường Nam là não điều định là không vứt đinh đường? khiển Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết - Đại diện các nhóm lên báo thảo luận trước lớp, các nhóm khác bổ cáo trước lớp sung - GV kết luận: SGV - Các nhóm khác theo dõi nhận xét HĐ3: Thảo luận Bước 1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc ví dụ hình trang 31 - HS đọc ví dụ SGK 13 Lop3.net (14) - Yêu cầu tìm ví dụ khác tự phân tích - Tìm ví dụ để chứng tỏ vai trò để thấy vai trò não não là điều khiển hoạt động quan thần kinh thể Bước 2: Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS quay mặt lại nói với - Lần lượt cặp quay mặt lại với kết vừa làm việc cá nhân và góp ý cho và nói với kết làm việc cá nhân Bước 3: Làm việc lớp : - Cho HS xung phong trình bày trước lớp - HS xung phong nêu ví dụ mình ví dụ cá nhân Sau đó trả lời câu hỏi: trước lớp + Theo em phận nào quan thần + Bộ phận não quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ kinh giúp ta học và ghi nhớ điều đã học? điều đã học +Vai trò não hoạt động thần kinh + Điều khiển, phối hợp hoạt động là gì? thể - Cả lớp nhận xét bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét ý kiến bạn - GV kết luận: sách GV - HS đọc bài học SGK Củng cố, dặn dò: Chơi trò chơi “Thử trí nhớ” - HS tham gia chơi trò chơi - Học bài, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực - GV nhận xét đánh giá tiết học ThÓ dôc GV chuyên dạy 14 Lop3.net (15) Thứ tư, ngày 17 tháng 10 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - SO SÁNH I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người ( BT1 ) - Tìm các từ ngữ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường (Bài tập 2) - KNS: giao tiếp, hợp tác, tìm kiếm, II Chuẩn bị: - tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS làm bài tập tiết trước - HS lên bảng làm bài tập - Gọi HS làm bài tập tiết trước - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: HDHS làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài tập vào - Cả lớp đọc thầm bài tập Thực hành nháp làm bài tập vào nháp - Mời em lên bảng lên bảng làm bài: gạch - Bốn em lên bảng gạch chân các từ chân dòng thơ chứa hình ảnh so so sánh sánh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Các từ so sánh là: Trẻ em – búp trên - Cho lớp chữa bài theo lời giải đúng cành; ngôi nhà – trẻ nhỏ; cây pơ mu – người lính canh; bà – Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hai em1 HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm Mời 3HS lên - Cả lớp đọc thầm, 3HS lên bảng làm bảng làm bài: bài + Tìm và viết các từ hoạt động và trạng thái các bạn nhỏ (cuối đoạn 2, đoạn 3) - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài - Từng cặp trao đổi và làm bài vào 15 Lop3.net (16) vào vở - Mời 3HS lên bảng viết kết - HS lên bảng viết kết quả, lớp - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, chữa nhận xét, chữa bài: + Các từ hoạt động: cướp bóng, bài dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bóng, dốc bóng + Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người Bài 3: Khuyến khích HS khá giỏi - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc lại bài TLV mình - Cả lớp tự làm bài (bài TLV tuần 6) và tự làm bài - Mời HS đọc câu bài viết - HS đọc câu văn, nêu mình, nêu từ ngữ hoạt động, từ ngữ hoạt động, trạng thái trạng thái có câu văn - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp theo dõi nhận xét đúng - Yêu cầu HS viết vào từ ngữ - Thực hoạt động, trạng thái bài TLV mình Củng cố, dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài học - Lắng nghe, ghi nhớ - Dặn nhà học bài, xem trước bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học Tiếng Anh Gv chuyên dạy - ThÓ dôc GV chuyên dạy TOÁN Tiết 33 GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết thực gấp số lên nhiều lần (Bằng cách nhân số đó với số lần) - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài (dòng 2) - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác, lắng nghe tích cực; giao tiếp II Chuẩn bị: - GV: Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân 16 Lop3.net (17) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi em lên bảng làm bài tập số (tr32) - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: HDHS giải toán - GV nêu bài toán (SGK) và Hướng dẫn HS cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B C - Bài toán cho biết gì? Hoạt động học sinh - Hai HS lên bảng làm bài - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS theo dõi GV hướng dẫn D - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, ta làm nào? - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm giải bài toán trên tờ giấy to Sau làm xong, các nhóm dán bài làm trên bảng - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng - Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào? - Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần AB - Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm - Lớp thảo luận theo nhóm làm bài, sau đó chữa bài Bài giải Độ dài doạn thẳng CD là: x = (cm) Đáp số: cm - Lắng nghe, điều chỉnh - Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với lần - Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Bài giải Tuổi chị năm là: x = 12 (tuổi) Đáp số:12 tuổi - Lắng nghe, diều chỉnh 17 Lop3.net (18) Bài 2: - Yêu cầu nêu bài toán - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Nhận xét, chữa bài Bài (dòng 2): - Gọi HS đọc bài - GV giải thích mẫu - Gọi em lên bảng điền số thích hợp vào ô trống, lớp nhận xét bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nào? - Dặn nhà học và làm bài tập - Chuẩn bị bài sau - HS nêu bài toán, phân tích đề - Lớp tự giải vào - Một HS lên chữa bài Bài giải Mẹ hái số cam là: x = 35 (quả) Đáp số: 35 (quả cam) - Lắng nghe, điều chỉnh - Một em đọc đề bài - Quan sát mẫu - Cả lớp trao đổi tự làm bài - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Lắng nghe, điều chỉnh - Vài HS nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe, thực Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2012 TOÁN : LUYỆN TẬP Tiết 34 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết thực gấp số lên nhiều và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Bài tập cần làm: Bài (cột 1,2), bài (cột 1,2,3), bài 3, bài (a,b) - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; kiên định; giao tiếp II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi BT số (cột 1,2); bài (a,b) - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hs hát đầu Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng thực hiện: Gấp các số - Thực theo yêu cầu GV 18 Lop3.net (19) sau lên lần: 9, 15, 30 - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Luyện tập Bài (cột 1,2): - Gọi HS nêu bài tập -Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm bài (HS trung bình, yếu) - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài -1 HS nêu bài tập - 1HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào bảng - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung chữa bài Bài (cột 1,2,3): - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - HS tự làm bài chữa bài - Mời HS lên bảng chữa bài 12 14 35 72 98 210 - Yêu cầu HS đổi kiểm tra cho - Từng cặp đổi kiểm tra bài - Nhận xét bài làm HS Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài toán - HS nêu đề bài, Trả lời theo yêu cầu GV viên - Mời HS lên bảng giải - Lớp tự giải vào HS lên chữa - Chấm số em, nhận xét chữa bài bài, lớp bổ sung Bài giải Số bạn nữ buổi tập múa: x = 18 ( bạn ) Đáp số: 18 bạn nữ Bài 4: a vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - HS thi vẽ nhanh b Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn thẳng AB - GV tuyên dương HS vẽ nhanh đúng - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Lấy số đó nhân với số lần nào? - Dặn nhà học và làm bài tập - Lắng nghe, thực - Nhận xét đánh giá tiết học 19 Lop3.net (20) TẬP VIẾT Tiết ÔN CHỮ HOA: E ,£ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), £ (1 dòng) - Viết đúng tên riêng: Ê- đê Em thuËn anh (1 dòng) và câu ứng dụng “ hßa lµ nhµ cã phóc” (1 lần) chữ cỡ nhỏ - KNS: viết đúng kích cỡ, viết đẹp, sáng tạo II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa E, Ê; mẫu tờn riờng Ê- đê và cõu tục ngữ trờn dũng kẻ ụ li III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim Đồng, Dao - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: HD viết trên bảng + Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu + Luyện viết từ ứng dụng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê-đê - Giới thiệu dân tộc Ê-đê là dân tộc thiểu số có trên 270.000 người chủ yếu các tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê-đê Hoạt động học sinh - Lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS tìm các chữ hoa: E, Ê - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Một HS đọc từ ứng dụng - HS lắng nghe để hiểu thêm dân tộc đất nước ta + Luyện viết câu ứng dụng: 20 Lop3.net (21)