bảng vẽ hình ghi GT, KL - Để vận dụng định lí về quan hệ giữa góc HS dựng một cạnh mới của tam giác mới và cạnh đối diện trong tam giác ta phải có độ dài bằng tổng của AB + AC D làm gì?.[r]
(1)Ngày soạn: 28/3/06 Tiết: 52 QUAN HỆ GIỮA BA CẠNH CỦA MỘT TAM GIÁC , BẤT ĐẲNG THỨC TAM GIÁC A/ Mục tiêu: - HS nắm vững quan hệ đồ dài ba cạnh tam giác - Hs hiểu cách chứng minh định lí bất đẳng thức tam giác - Luyện tập chuyển từ định lí thành bài toán và ngược lại B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ , thước kẻ, compa - HS đã ôn tập quan hệ góc và cạnh tam giác C Tiến trình dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Phát biểu các định lí: quan hệ góc và cạnh tgiác Hoạt động 2: - GV cho học sinh làm Bất đẳng thức tam giác Hs thực và trả lời câu hỏi ?2 - GV cho HS đọc định lí; sau đó HS lên HS vẽ hình; ghi GT + KL bảng vẽ hình ghi GT, KL - Để vận dụng định lí quan hệ góc HS dựng cạnh tam giác và cạnh đối diện tam giác ta phải có độ dài tổng AB + AC D làm gì? - So sánh BCD với ACD; BCD với D So sánh BD với BC A B C Hoạt động 3: Hệ bất đẳng thức tam giác - GV: từ các kết luận định lí - HS viết các bất đẳng thức AB > ? ; BC > ? ; AC > ? Sau đó đọc hệ - GV: Kết hợp định lí với hệ nhận HS phát biểu nhận xét xét? - GV: cho học sinh làm ?3 để củng cố - GV giảng giải phần lưu ý Hoạt động 4: Luyện tập + Củng cố - GV : hãy phát biểu nhận xét quan hệ cạnh tam giác - GV: làm bài tập 15/63 SGK theo các nhóm học tập Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà Lop7.net (2) - Nắm vững bất đẳng thức tam giác - Làm bài tập 16, 17, 18, 19/63 SGK 24, 25/25,26 SBT Lop7.net (3)