Đang tải... (xem toàn văn)
chú ý thực hiện cho lớp yếu Hs đọc - viết những từ ngữ chỉ sự vật, việc, cảnh quan bày ra trong tranh cảnh lên bảng, cả lớp viết vào tập Tập dùng phương tiện so sánh cho vài chi tiết , [r]
(1)Chủ đề IV - Ngữ Văn Ngày soạn : 8-12-2008 Tuần :20,21,22,23,24,25 CHỦ ĐỀ 4: LUYỆN CÂU CÓ PHÉP TU TỪ A Mục tiêu chủ đề: - Củng cố và luyện viết câu có mở rộng từ thành cụm từ , có ý thức dùng từ ngữ gợi tả, gợi cảm tạo LỜI VĂN NGHỆ THUẬT gợi tả, gợi cảm linh hoạt và sinh động - Qua các bài luyện tập, Hs lớp có ý thức dùng từ , cụm từ việc diễn đạt trình bày ý nghĩ qua văn nói văn viết Từ đó nâng cao hiệu học tập môn Ngữ văn B Kế hoạch giảng dạy: tiết 39 đến tiết 50 (14 tiết) Dự kiến thời gian thực dạy các phần chủ đề: tuần - tiết 20 21 22 22 23 24 25 39, 40 41, 42 43 44 45, 46 47, 48 49 25 50 Nội dung kiến thức Mục đích yêu cầu - Củng cố và luyện tập kĩ viết cụm từ , có chú ý sử dụng tính từ miêu tả , động từ trạng thái, động từ hoạt động I Bài tập phép so sánh II Bài tập phép nhân hóa - Luyện nhận biết các cách diễn đạt tu từ : so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ III Bài tập phép ẩn dụ - Luyện kĩ nhận thức tác dụng cách diễn đạt dùng tu từ IV Bài tập phép hoán dụ - Thực hành sử dụng các kiểu tu từ giao tiếp V Bài tập kiểm tra C Tiến hành hoạt động lên lớp: Hoạt động Gv Hoạt động trò - lắng nghe, theo dõi viết và làm bài - Đưa yêu cầu bài tập - Gv đọc cho Hs nghe - Khi phát có so văn "Cá sấu xem hát sánh thì xin phép Gv bội", "Sự tích trái thơm" ngừng đọc, yêu cầu Gv đọc lại lời văn có so sánh - Cho Hs nhà làm bài tập c, d - Đọc cho Hs nghe câu theo tư liệu chuẩn bị - Bài tập nhà Hs nghe, phát biểu, ghi bài làm Hs nhà tiếp tục làm hoàn chỉnh bài làm - Viết lên bảng lần câu có từ gạch chân : Hs viết * Đức Long Quân đã chọn Lê Thận để mang lưỡi gươm đến cho nghĩa quân anh hùng * Đem lưỡi gươm tra vào chuôi gươm thì vừa vặn * Rùa vàng đớp lấy nhanh và lặn xuống nước * Trong trời đất không có gì hạt gạo * Giặc chết la liệt * Những củ su hào tròn to * Quân giặc giẫm đạp lên chạy Lop8.net Tuần 20 (tiết 39, 40) I Bài tập phép so sánh a Hãy nghe văn "Cá sấu xem hát bội" sau đây và viết lời văn có sử dụng so sánh b Như bài tập a với văn "Sự tích trái thơm" c Như bài tập a với văn "Bài học đường đời đầu tiên" d Như bài tập a với văn "Sông nước Cà Mau" e Hãy xác định dấu hiệu chung nào (điểm tương đồng) câu có so sánh g Viết lại câu có so sánh đã nghe giáo viên đọc h Hãy phát triển các từ gạch chân câu theo phương thức so sánh: * Bài làm : … Lê Thận sứ giả … vừa in … nhanh cắt … quý hạt gạo chết la liệt ngả rạ … tròn to ngả rạ Quân giặc rắn đầu (2) Chủ đề IV - Ngữ Văn * Quả dưa hấu, bé thì vỏ xanh thẫm ; càng sau, đúng độ dưa phát triển thì dưa xanh bóng, to Trong ruột, sắc dưa đỏ, có nhiều hạt, hương vị ngọt, mát và thơm * Nước ầm ầm chảy * 10 Cánh đồng mượt mà,tươi tốt * 11 Những hạt sương mai lóng lánh, suốt * 12 Những bông hoa nhài xếp tròn lại * 13 Ông trăng tròn vành vạnh * 14 Ông trăng tròn tỏa sáng xuống sân , chiếu sáng cho chúng em nô đùa * 15 Từng lớp sóng tiến vào bờ - Cho Hs tìm SGK môn học vài ba tranh cảnh để giới thiệu (dùng lời nói) cho giáo viên và các bạn (chú ý thực cho lớp yếu ) Hs đọc - viết từ ngữ vật, việc, cảnh quan bày tranh cảnh lên bảng, lớp viết vào tập Tập dùng phương tiện so sánh cho vài chi tiết , đặc điểm vật, việc,… tranh cảnh Hoạt động Gv - Thế nào là nhân hóa ? - Đưa yêu cầu bài tập các kiểu nhân hóa Gợi ý: a Gọi vật từ vốn gọi người b Những từ hoạt động, tính chất người dùng để hoạt động, tính chất vật Hoạt động trò Hs đọc ghi nhớ ý nghĩa phép nhân hóa SGK NV6/2 - lắng nghe, theo dõi Phát biểu, ghi chép, làm bài … bé bưởi …; … to lợn sữa … đỏ máu thác 10 Cánh đồng thảm xanh … 11 lóng lánh hạt ngọc, suốt pha lê 12 … mâm xôi trắng 13 … tròn vành vạnh cái mâm 14 … tỏa sáng xuống sân thi với bóng điện, 15 Từng lớp sóng đoàn kị mã nối tiếp II Luyện diễn đạt và viết từ, viết câu - Giới thiệu tranh cảnh - Viết từ ngữ - Viết câu có sử dụng so sánh Tuần 21,22 (tiết 41, 42, 43) II Bài tập phép nhân hóa Khái niệm nhân hóa Bài tập các kiểu nhân hóa a: Trong đoạn văn sau đây, phép nhân hóa thể Dế Mèn sao? Dế Choắt cửa, hé mắt nhìn chị Cốc Rồi hỏi tôi: - Chị Cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta hả? (Tô Hoài) b: Có nhân hóa kiểu nào đoạn thơ sau : - Muôn nghìn cây mía Múa gươm Kiến Hành quân Đầy đường (Trần Đăng Khoa) - Bác giun đào đất suốt ngày Hôm qua chết bóng cây sau nhà (Trần Đăng Khoa) c Những từ hoạt động, tính chất người dùng để hoạt động, tính chất thiên nhiên c Như bài tập b: Ông trời Mặc áo giáp đen Ra trận d Trò chuyện tâm với vật người d Như bài tập a: Khăn thương nhớ Khăn rơi xuống đất ? Gv: Lâm Hòa Lop8.net (3) Chủ đề IV - Ngữ Văn Khăn thương nhớ Khăn vắt trên vai ? Em hỏi cây Kơ nia Gió mày thổi đâu Về phương mặt trời mọc Giải thích tác dụng nhân hóa: Hs lắngnghe Phép nhân hóa làm cho câu văn, bài văn thêm cụ thể, sinh động, gợi cảm; làm cho giới đồ vật, cây cối, vật gần gũi với người Gợi ý: Nghe, đáp, ghi chép Bài tập lập bảng: Tìm đối tượng không phải người , các văn sau đây : a miêu tả người qua cách dùng từ ngữ nào? a Đối tượng nhân hóa từ ngữ nhân hóa kiểu nhân hóa cánh rừng già ngủ miêu tả (= mt) - Nơi đây mùa thu hãy còn là cánh rừng già ngủ im lìm (Nguyễn Minh Châu) heo may lúa chín núi hoa đồi trọc quát (già) (quá) giấc bạc (đầu) sầu nằm gối đầu vào ngủ im lìm thì thào lại mt mt mt - Heo may quát già lên vài ngày - Lúa chín đã quá giấc - Vì sương nên núi bạc đầu Biển lay gió, hoa sầu vì mưa (Ca dao) - Mọi tiếng động nông trường đã im bặt từ lâu Những đồi trọcnằm gối đầu vào ngủ im lìm Chỉ có gió và bóng tối thì thào lại Hơi lạnh trên khắp nẻo căm căm gió và bóng tối lúa súng sương mt (Hồ Phương) - Lúa đã chen vai đứng dậy (Trần Đăng) - Súng thức, vui giành nửa Nên bâng khuâng sương biếc nhớ người chen vai thức bâng khuâng, nhớ (Tố Hữu) b … người ta tâm tình, trò chuyện qua cách dùng từ ngữ nào ? b Tổ quốc Trường Sơn có nào …? tâm tình trò chuyện - Tổ quốc ơi! Ta yêu người mãi mãi núi trò chuyện, tâm tình - Núi cao chi núi ơi? Núi che mặt trời, chẳng thấy người thương! trò chuyện, tâm tình - Trâu ta bảo Trâu này Trâu ăn no cỏ Trâu cày với ta (Ca dao) trâu - Ta muốn hỏi Trường Sơn Có đỉnh nào cao Chiếc mũ chủ nghĩa anh hùng cách mạng ? (Tố Hữu) (Ca dao) Bài tập : Gợi ý: Nghe, đáp, ghi chép Hãy nêu ý nghĩa và giá trị nghệ thuật phép nhân hóa đoạn văn sau: a Cảnh thác nước và thuyền vượt qua trở ngại diễn cách sinh động, sôi nổi, hấp dẫn giao tranh liệt đoạn văn là nhờ phép nhân hóa a Phối hợp với đá, nước thác reo hò làm viện b Cây tre Việt Nam nhân hóa trở nên sinh động, tạo cho đoạn văn có không khí thân thiện, gần gũi , giúp chúng ta hiểu dễ dàng lợi ích tre sống b Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác, tre giữ làng, Gv: Lâm Hòa Lop8.net cho đá, hòn đá bệ vệ oai phong lẫm liệt Một hòn trông nghiêng thì y là hất hàm hỏi cái thuyền phải xưng tên tuổi trước giao chiến Một hòn khác lùi lại chút và thách thức cái thuyền có giỏi thì tiến vào… Mặt nước hò là vang dậy quanh thuyền, ùa vào mà bẻ gãy cán chèo võ khí trên tay thuyền Sóng nước quân liều mạng vào sát nách mà đá trái mà thúc gối vào bụng vào hông thuyền… (Nguyễn Tuân) (4) Chủ đề IV - Ngữ Văn gắn bó với người c Lời người gọi nhện, gọi ngôi sao mà tha thiết Đằng sau lời gọi ấy, ta thấy thoáng nỗi buồn nhớ không nguôi tâm hồn cô quạnh cảnh đêm khuya trăng lặn, ao vắng, mờ Phép nhân hóa dùng làm phương tiện, làm cớ để người giãi bày tâm giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín! Tre hi sinh để bảo vệ người Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu (Thép Mới) c Đêm qua đứng bờ ao Trong cá cá lặn, trông sao mờ Buồn cxon nhện tơ Nhện nhện nhện chờ mối ai! Buồn trông chênh chếch mai Sao nhớ mờ! (Ca dao) Gợi ý: làm nháp, trả lời, đọc cho lớp nghe b Các phép nhân hóa nằm các câu sau đây: Ông trời / mặc áo giáp đen / trận Muôn nghìn cây mía / múa gươm Kiến / hành quân / đầy đường Cỏ gà rung tai / nghe Bụi tre / tần ngần gỡ tóc Hàng bưởi / đu đưa / bế lũ / đầu tròn / trọc lóc Sấm / ghé xuống sân / khanh khách / cười Cây dừa / sải tay bơi Ngọn mùng tơi / nhảy múa Cây lá hê Bài tập : a Hãy viết đoạn văn miêu tả, hay làm bài thơ năm chữ có sử dụng so sánh và nhân hóa b Em hãy kể phép nhân hóa bài thơ Mưa Trần Đăng Khoa Nêu tác dụng phép nhân hóa (NV6/2 tr ) c Bài thơ Cây dừa sau đây Trần Đăng Khoa đã sử dụng từ ngữ nào có tác dụng nhân hóa Phép nhân hóa tập trung nhiều đâu bài thơ? Cây dừa cao tỏa nhiều tàu Dang tay đón gió gật đầu gọi trăng Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa đàn lợn nằm trên cao Hoa dừa nở lẫn cùng Tàu dừa lược chải vào mây xanh Ai đem nước nước lành Ai đeo bao hũ rượu quanh cồ dừa Đứng canh trời đất bao la Mà dừa đủng đỉnh là đứng chơi c Các từ ngữ có tác dụng nhân hóa nằm hai dòng đầu và hai dòng cuối d Trong bài thơ "Kính gửi cụ Nguyễn Du" , nhà thơ Tố Hữu viết: d Đây là phép so sánh Song còn bao nỗi chua cay Gớm quân Ưng Khuyển, ghê bầy Sở Khanh Cũng loài hổ báo, ruồi xanh Cũng phường gian ác hôi hại người ngược với nhân hóa Tác giả sử dụng các từ ngữ gọi tên và hoạt động tính chất loại vật để người Đây chính là Vật hóa Hs nhà làm d Bài tập nhà Đây có phải là phép nhân hóa không ? Vì sao? d - Hãy tìm năm câu ca dao đó có phép nhân hóa và nhận xét tác dụng cụ thể phép nhân hóa câu ca dao Gv: Lâm Hòa Lop8.net (5) Chủ đề IV - Ngữ Văn Hoạt động Gv - Thế nào là ẩn dụ ? Hoạt động trò Hs đọc ghi nhớ ý nghĩa phép ẩn dụ SGK NV6/2 Tuần 22, 23(tiết 44, 45, 46) III Phép ẩn dụ Khái niệm ẩn dụ Gv dùng ví dụ: a) cắt gọn : mắt nhung, nét thu, khuôn trăng, mái sương - gió cắt da cắt thịt b) thay (ví ngầm): thuyền, bến mắt em đẹp nhung, nét mặt em buồn mùa thu, khuôn mặt em tròn trăng rằm gió rét cắt da cắt thịt Thuyền có nhớ bến chăng? (Khả mường tượng càng dồi dào, ý nghĩa câu ca dao càng vô cùng vô tận ) ẩn dụ, qua so sánh ngầm, gây tác dụng: - Bất ngờ: đó tạo cảm xúc - Gián tiếp và kín đáo, bắt trí óc liên tưởng, từ liên tưởng tới mộng tưởng - Làm cho ý nghĩ câu thơ trở nên mơ hồ, phiếm định c) điển cố: chim sa, cá lặn, tú bà, Sở Khanh, Ðiển cố trực tiếp hay điển cố từ chương là thay cách diễn đạt thông thường từ ngữ, câu hay việc chép sách xưa mà không chế biến gì Ðiển cố gián tiếp hay điển cố phân hóa là dùng câu văn hay việc chép sách cũ chế biến thành mình - Đưa yêu cầu bài tập các kiểu ẩn dụ, gợi ý lập bảng giải bài tập: - Hs tìm điểm tương đồng → phát biểu, ghi chép bài Câu Điểm tương đồng Bác Hồ = người cha (Cách gọi vật A vật B) Ý nghĩa ẩn dụ dùng hình tượng người cha để gọi tên Bác Hồ Kiểu ẩn dụ hình thức bông hoa râm bụt đỏ rực = thắp lên lửa hồng (cách gọi tượng A tượng B) Nhìn "hàng râm bụt" với bông hoa đỏ rực tác giả tưởng đèn "thắp lên lửa hồng" cách thức Bài tập các kiểu ẩn dụ Có kiểu ẩn dụ nào các văn : a (Sgk, p.68-69-70) Anh đội viên nhìn Bác Càng nhìn lại càng thương Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm (Minh Huệ Về thăm nhà (quê) Bác làng sen Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng (Nguyễn Đức Mậu) Chao ôi, trông sông, vui thấy nắng giòn tan sau kì mưa dầm, vui nối lại chiêm bao đứt quãng (Nguyễn Tuân) ăn = hưởng thụ thành lao động kẻ trồng cây = người lao động, người gây dựng mực = đen (cách lấy phẩm chất vật A để pc chả vật B) đèn = sáng hưởng thụ thành nào phải nhớ đến công lao người lao động đã vất vả tạo thành đó thuyền = người xa Bến biểu thị người có lòng thủy chung chờ đợi bến = người lại cái xấu cách thức Ăn nhớ kẻ trồng cây (Tục ngữ) phẩm chất phẩm chất Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng phẩm chất (tục ngữ) cái tốt, hay, tiến Thuyền có nhớ bến ? Bến thì khăng khăng đợi thuyền (Ca dao) Gv: Lâm Hòa Lop8.net (6) Chủ đề IV - Ngữ Văn Mặt trời (trong lăng) = Bác Hồ chảy = rọi, chiếu (Cách lấy cảm giác B để cảm giác A vốn thuộc các loại giác quan khác cảm xúc nội tậm) thấy mùi hồi chảy qua mặt: tức là có thể thấy hương hồi qua đường thị giác 11 mỏng, nghiêng = đặc tính vật nhận biết qua xúc giác, thị giác ướt Mặt trời (trong lăng) dùng để Bác Hồ nhiệt nóng nắng từ nơi vai tiếp nhận lan tỏa dần vào toàn thân Miêu tả quá nhiều sức lan tỏa, khuếch tán hương hoa miêu tả không gian vô cùng yên tĩnh phẩm chất Ngày ngày Mặt trời qua trên lăng Thấy Mặt trời lăng đỏ (Viễn Phương) chuyển đổi cảm giác cdcg Buổi sáng, người đổ đường Ai muốn ngẩng lên cho thấy mùi hồi chín chảy qua mặt (Tô Hoài) cdcg Cha lại dắt trên cát mịn Ánh nắng chảy đầy vai Ngoài thềm rơi lá đa Tiếng rơi mỏng là rơi nghiêng (Trần Đăng Khoa) cdcg 11 Em thấy trời Xuyên qua kẽ lá Em thấy mưa rào Ướt tiếng cười bố (Phan Thế Cải) (Bt thêm) 12 13 Ở bầu thì tròn, ống thì dài 14 Bây mận hỏi đào Vườn hồng đã có vào hay chưa ? Mới nghe giọng hờn dịu Huế giải phóng nhanh mà anh lại muộn (Tố Hữu) (Ca dao) 15 Đèn khoe đèn tỏ trăng Đèn trước gió còn đèn 16 Chỉ có thuyền biết Biển mênh mông nhường nào 17 Này lắng nghe em khúc nhạc thơm Giá đành nguyệt trên mây Hoa hoa khéo đọa đày hoa ! (Ca dao) (Xuân Quỳnh) (Xuân Diệu) hoa = người phụ nữ có nhan sắc Thúy Kiều hình thức 18 hoa = người tình nhân hào hoa phong nhã hoa = người có tính hiền lành Kim Trọng hình thức 19 phẩm chất 20 Phượng tiếc cao, diều bay liệng Hoa thì hay héo, cỏ thường tươi vàng, ngọc = Thúy Kiều (vật quí) kẻ chân mây cuối trời= người xa, cô quạnh dùng vật quí ngầm ví với Thúy Kiều để biểu lộ quí trọng Kim Trọng người yêu phẩm chất 21 Gìn vàng giữ ngọc cho hay, Cho đành lòng kẻ chân mây cuối trời (Nguyễn Du) (Nguyễn Du) Nàng khoảng vắng đêm trường Vì hoa nên phải đánh đường tìm hoa (Nguyễn Du) (Nguyễn Trãi) 22 Mà bên nước tôi thì hửng lên cái nắng bốn chiều, cái nắng đậm đà mùa thu biên giới (Nguyễn Tuân) 23 Chúng ta không nên nướng tiền bạc cha mẹ 22 (liên dụ) 24 Có ẩn dụ và so sánh (: liên dụ) 22 Gv: Lâm Hòa Lop8.net Thân em hạt mưa sa Hạt rơi xuống giếng, hạt ngoài đồng Từ tôi bừng nắng hạ Mặt trời chân lý chói qua tim Hồn tôi là vườn hoa lá (7) Chủ đề IV - Ngữ Văn Rất đậm hương và rộn tiếng chim (Tố Hữu) bạc vàng : quý giá lửa => màu đỏ hoa lựu Gv giới thiệu các từ , cụm từ cho Hs tham khảo: quý giá sống hoa lựu có màu đỏ phẩm chất phẩm chất - Hs tự tìm các ẩn dụ có nghĩa tương đương với các từ in đậm nhuộm màu nắng vàng , nằm trải dài ; ánh lên, sáng lên, lóe lên, cháy lên, Bài tập nhà : Gv gợi ý trả lời : 23 Vạt áo triệu nhà thơ không bọc hết bạc vàng mà đời rơi vãi (Chế Lan Viên) 24 Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông (Truyện kiều - Nguyễn Du) b Sbt, p.40 : Thay các từ ngữ in đậm sau ẩn dụ thích hợp: - Trong ánh hoàng hôn, nương sắn với màu nắng vàng lộng lẫy có trên khắp các sườn đồi - Trong đôi mắt sâu thẳm ông, tôi thấy có niềm hi vọng - Hs tìm ý nghĩa ẩn dụ có nghĩa tương đương với các từ in đậm viên ngọc bình dị = ngôi sáng c Chỉ các ẩn dụ văn bản: Mặt trời lặn xuống chưa hết phía tây thì trên trời xanh thẳm phía đông lên viên ngọc bình dị, ngôi cô đơn mọc, lát , nó khoe sáng với chị Hằng Nga là cấu trúc ẩn dụ kép Khi nói "mái tóc" ta đã có ý ví tóc với mái nhà Mái sương là hình ảnh mái tóc mẹ đã ngả sắc tàn phai, tựa mái nhà, thấm màu thời gian, giãi dàu sương gió hương (của người đức hạnh) = tính nết na chính chuyên, trung trinh ngược gió khắp tung bay = Hoạt động Gv - Thế nào là hoán dụ ? - Đưa yêu cầu bài tập các kiểu ẩn dụ, gợi ý lập bảng giải bài tập: Câu Điểm tương cận - áo nâu : trang phục nông dân ; áo xanh : trang phục công nhân - nông thôn => người miền quê; thị thành => người thị thành - bàn tay: phận thể người tác động trực tiếp lên vật chất => người lao động, lao động - Một, ba: số lượng cụ thể => ý nghĩa ít (một) , nhiều (ba) - đổ máu: cụ thể => , đánh nhau, xâm lược chiến đấu anh dũng Hoạt động trò Hs đọc ghi nhớ ý nghĩa phép hoán dụ SGK NV6/2 - Hs tìm điểm tương cận → phát biểu, ghi chép bài Ý nghĩa hoán dụ Mọi người sống và làm việc tất ngành nghề, khắp nơi cần thiết phải liên hiệp đoàn kết để phát triển Con người biết làm việc, biết lao động biến đổi sống - Thực công việc đạt kết ý các điều kiện cần có đủ - hành động thực dân Pháp xâm lược, tàn sát đồng Kiểu hoán dụ lấy dấu hiệu , lấy vật chứa đựng (a) "Mẹ già phơ phất mái sương" (Chinh phụ ngâm) "Hương các loài hoa thơm Không ngược bay chiều gió Hương người đức hạnh Ngược gió khắp tung bay" (PC 54) Tuần 24, 25 (tiết 47, 48, 49) IV Phép hoán dụ Khái niệm hoán dụ Bài tập các kiểu hoán dụ Có kiểu hoán dụ nào các từ in đậm các văn : a (Sgk, p.82-83-84) Áo nâu liền với áo xanh Nông thôn cùng với thị thành đứng lên (Tố Hữu) lấy phận gọi toàn thể (b) lấy cái cụ thể gọi cái trừu tượng © Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá thành cơm (Hoàng Trung Thông) Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao lấy cái cụ thể … Gv: Lâm Hòa Lop8.net (Ca dao) Ngày Huế đổ máu Chú Hà Nội Tình cờ chú cháu (8) Chủ đề IV - Ngữ Văn (trừu tượng) bào ta, quân và dân Huế anh dũng chiến đấu Gặp Hàng Bè (Tố Hữu) lấy dấu hiệu , lấy vật chứa đựng lấy cái cụ thể … Làng xóm ta xưa lam lũ quanh năm mà quanh năm đói rách Làng xóm ta ngày bốn mùa nhộn nhịp cảnh làm ăn tập thể Cuộc đưa tiễn người xuôi và người lại lấy dấu hiệu Trái Đất => người trên trái đất Nhân loại yêu kính Hồ Chí Minh lấy vật chứa đựng vai => người, anh đội anh đội mang vác nặng trên hai vai lạc quan , hành quân vượt lên dốc núi đèo cao phía trước phận Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói gì hôm (Tố Hữu) Vì sao? Trái Đất nặng ân tình Nhắc mãi tên Người : Hồ Chí Minh (Tố Hữu) b Bài tập thêm Sống cát, chết vùi cát Những trái tim ngọc sáng ngời (Tố Hữu) Mồ hôi mà đổ xuống đồng Lúa mọc trùng trùng sáng đồi nương Mồ hôi mà đổ xuống vườn Dâu xanh lúa tốt vấn vương tơ tằm (Ca dao) 11 Núi không đè vai vươn tới Lá ngụy trang reo với gió đèo biển , cơm - gạo trắng thơm (cái cụ thể) -> bình, no ấm (trừu tượng) sống đổi đời, hạnh phúc, ấm no bà dân chài trên vùng biển quê hương cụ thể bàn chân => người lao động - Công nông là chủ lực quân cách mạng mắt => cách nhìn người Con người lao động quật khởi đứng lên làm cách mạng phận Từ Hải khen nàng Kiều thông minh, sắc sảo, ý hợp tâm đầu phận 14 Khen cho mắt tinh đời Anh hùng đoán trần già … lá : thuyền nhỏ bé => dòng sông nghìn nhà => xóm thôn làng quê Gợi tả cảnh xóm làng quê và dòng sông thuộc tỉnh Hà Nam tâm hồn man mác bâng khuâng Nguyễn Khuyến hoán dụ kết hợp với nhân hóa (cùng đánh Tây, che đội, vây quân thù) đã gợi tả và ca ngợi chiến khu Việt Bắc mang tầm vóc dũng sĩ , là "lũy sắt dày", là tử địa giặc Pháp xâm lược Gợi tả cảnh vắng vẻ, cô tịch ngôi chùa cổ trên đỉnh núi Long Đại, sống tĩnh, thoát tục lấy vật bị chứa đựng 15 Một lá đâu xa thăm thẳm Nghìn nhà trông xuống bé con lấy vật bị chứa đựng 16 - làng xóm => dân làng , người dân sống làng - đói rách => nghèo - mười năm, trăm năm => thời gian ngắn, dài áo chàm: y phục dân tộc => đồng bào Việt Bắc rừng cây núi đá ( cái cụ thể là vật bị chứa đựng) => núi rừng chiến khu Việt bắc cây đá : dấu hiệu => sườn non, đỉnh núi Khói mây: dấu hiệu => nơi cao xanh (Hồ Chí Minh) Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, Vì lợi ích trăm năm phải trồng người (Hồ Chí Minh) (Lên Tây Bắc - Tố Hữu) 12 Biển không có đường xuôi ngược Cơm ngày mưa gạo trắng thơm (Mưa xuân trên biển - Huy Cận) 13 Những bàn chân từ than bụi lầy bùn Đã đứng mặt trời cách mạng (Ta tới - Tố Hữu) (Truyện Kiều - Nguyễn Du) (Vịnh núi An Lão - Nguyễn Khuyến) Nhớ giặc đến giặc lùng Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày Rừng che đội, rừng vây quân thù (Việt Bắc - Tố Hữu) lấy dấu hiệu 17 Chùa xưa lẫn cùng cây đá, Sư cụ nằm chung với khói mây (Nhớ cảnh chùa Đọi - Nguyễn Khuyến) Gv: Lâm Hòa Lop8.net (9) Chủ đề IV - Ngữ Văn bầu trời chín năm, ba ngàn ngày: cụ thể => tính chất trường kì bắp … săn gân: cụ thể => tinh thần dẻo dai, kiên cường vị sư già non xanh Nói lên tính chất trường kì kháng chiến (1945-1954) và tinh thần kháng chiến quân, dân ta vô cùng dẻo dai và kiên cường cụ thể `18 Ờ đã chín năm ! Kháng chiến ba ngàn ngày không nghỉ Bắp chân, đầu gối săn gân (Ta tới - Tố Hữu) 19 Đầu xanh, má hồng: Thúy Kiều làng quê, đường phố đồng bào nông thôn và đồng bào thành thị phận trăm, nghìn : số cụ thể thay cho số nhiều Đứng lên thân cỏ, thân rơm Búa liềm không sợ súng gươm bạo tàn Tố Hữu 20 Đây suối Lê-nin, núi Mác Hai tay xây dựng sơn hà (Hồ Chí Minh) 21 Đầu xanh đã tội tình gì ? Má hồng đến quá nửa thì chưa thôi (Nguyễn Du) 22 Cả làng quê đường phố Cả lớn nhỏ gái trai Đám càng càng dài Càng dài càng đông mãi (Thanh Hải) 23 Đảng ta đó trăm tay nghìn mắt Đảng ta đây xương sắt da đồng (Tố Hữu) 24 Tay ta, tay búa, tay cày Tay gươm, tay bút dựng xây nước mình (Tố Hữu) Bài tập : Trong văn nào có diễn đạt hoán dụ Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát (Viễn Phương) Gửi miền Bắc lòng miền Nam chung thủy Đang xông lên chống Mĩ tuyến đầu (Lê Anh Xuân) TL: Trong giao tiếp ngày thường xuyên xuất hoán dụ Ví dụ : Mọi người có tên riêng cả, gọi tên người ta ít gọi đích danh mà lấy các từ nghề nghiệp, chức vụ để gọi Cách gọi chính là hoán dụ Như "Chào giám đốc, chào thầy giáo, chào bác sĩ, chào hiệu trưởng, …" là hoán dụ Những hoán dụ này xuất hoàn cảnh giao tiếp cụ thể và có giá trị lâm thời Bây em gọi tên người nào đó vật dụng, đặc điểm ngoại hình, chức vụ, nghề nghiệp là hoán dụ Bài tập : Trong giao tiếp hàng ngày, người ta có sử dụng hoán dụ không ? Nếu có, em hãy tìm từ năm đến bảy hoán dụ Bài tập nhà : Hãy các cách diễn đạt hoán dụ các văn sau đây: Buổi sáng tinh mơ, ánh đèn từ đèn cao áp tắt, trên các lối người tập thể dục lại ngày đông Tiếng nói, tiếng cười râm ran Một ngày lại bắt đầu … Bỗng, ánh đèn từ ngôi nhà thức sớm tắt Cánh đồng lúa tràn ngập ánh sáng vàng tươi Gv: Lâm Hòa Lop8.net (10) Chủ đề IV - Ngữ Văn 10 chiếu xuống Đằng xa, em thấy thấp thoáng áo màu tươi tắn làm cỏ bên đê Trên mặt sông, đàn ngỗng nhà bơi chậm rãi, nhởn nhơ Lâu lâu, cần cổ cao ngồng lại chúi xuống mặt nước lại hất cái đầu khinh khỉnh lên nhìn trời Ánh nắng lại chiếu sáng rực rỡ trên thảm cỏ xanh Mấy cô bé chơi nhảy dây Những bím tóc tun ngủn vung vẩy theo nhịp chân Hoạt động Gv Soạn đề, phiếu Hoạt động trò -nhận phiếu và làm bài Tuần 25 (tiết 50) Kiểm tra tiết Gv dặn Hs học nhà sau tiết học trên lớp: - Xem lại các bài tập để hiểu biết thêm vững - Làm tiếp bài tập còn chưa xong lớp Gv: Lâm Hòa Lop8.net (11)