Đang tải... (xem toàn văn)
III.Ý nghĩa của văn bản : Như những dòng nhật kí tâm tình, nhỏ nhẹ và sâu lắng, bài văn giúp ta hiểu thêm tấm lòng, yêu thương tình cảm sâu nặng của người mẹ đối với con và vai trò to lớ[r]
(1)Tuần - Tiết : v¨n b¶n Ngày soạn :14/08/2010 Ngày dạy :16/08/2010 CỔNG TRƯỜNG MỞ RA LÝ Lan I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp HS : - Thấy tình cảm sâu sắc người mẹ thể tình đặc biệt :Đêm trước ngày khai trường - Hiểu tình cảm cao quí, ý thức trách nhiệm gia đình trẻ em -tương lai nhân loại -Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường ý nghĩa người -Hiểu giá trị hình thức biểu cảm chủ yếu văn nhật dụng II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC , KĨ NĂNG: 1.Kiến thức : -Tình cảm sâu nặng cha mẹ, gđ với cái , ý nghĩa lớn lao nhà trường đ/v đời người , là với tuổi thiếu niên nhi đồng -Lời văn biểu tâm trạng người mẹ văn 2.Kĩ năng: -Đọc -hiểu văn biểu cảm viết dòng nhật kí người mẹ -Phân tích số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên -Liên hệ vận dụng viết bài văn biểu cảm III.PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Đàm thoại , diễn giảng - SGK + SGV + giáo án IV.TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY : Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS *Hoạt động 1: Khởi động : GV đặt câu hỏi gợi mở: -Hãy nêu cảm nhận em ngày khai trường mà em cho là ấn tượng ? *Hoạt động 2:Tìm hiểu chung văn : -HD đọc văn -Xuất xứ văn -Thể loại : -ND chính văn ? *Hoạt động 3: Đọc -Hiểu văn : GV gọi HS đọc văn Câu 2:SGK: -Tìm chi tiết miêu tả tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường ? -Qua đó cho thấy người mẹ có tâm trạng nào ? -Tìm chi tiết miêu tả tâm trạng người con? Lop7.net NỘI DUNG I.Đọc -THC văn : 1.Đọc : 2.Xuất xứ :“Cæng trường mở ra”được trích từ báo’’yêu trẻ”, số 166,TP HCM,ngày 1/9/2000 3.Thể loại : -ND:Nhật dụng -HT:Biểu cảm 4.ND chính:Bài văn viết tâm trạng người mẹ đêm không ngủ trước ngày khai trường lần đầu tiên II.Đọc- hiểu văn : 1.Tâm trạng hai mẹ trước ngày khai trường a.Người mẹ Không tập trung vào việc gì Không ngủ Lên gường và trằn trọc Không lo không ngủ đươc (2) -Nhận xét tâm trạng người con? Câu 3,4:SGK: -Theo em, người mẹ lại không ngủ ?Chi tiết nào ctỏ ngày khai trường đã để lại dấu ấn thật sâu đậm tâm hồn người mẹ? (Cứ nhắm mắt lại vang lên tiếng đọc bài " -Có phải người mẹ nói trực tiếp với không?Theo em , người mẹ tâm với ai?Cách viết này có tác dụng gì ? Câu 5:SGK -Câu văn nào nói lên tầm quan trọng nhà trường hệ trẻ? - Nhà trường có tầm quan trọng nào hệ trẻ? -Nhà trường mang lại cho em điều gì? (Tri thức,tình cảm tư tưởng,đạo lí,tình bạn,tình thầy trò) Câu 6:HS tự trả lời *Hoạt động 4:Tổng kết *Hoạt động 5:Củng cố : -Tâm trạng người mẹ và đứa trước ngày khai trường? - Nhà trường có tầm quan trọng nào hệ trẻ? V.DẶN DÒ: Bài cũ: -Thể loại văn -Ý nghĩa văn Bài : -Chuẩn bị bài : Mẹ tôi: +Đọc kĩ văn +TH tác giả +Th cách giáo dục người cha đ/v +Ý nghĩa văn Lop7.net Mẹ nhớ buổi khai trưòng đầu tiên Thao thức không ngủ được,suy nghĩ triền miên b.Đứa -Giấc ngủ đến với nhẹ nhàng - Háo hức không nằm yên,nhưng lát sau đã ngủ -Không có mối bận tâm Thanh thản nhẹ nhàng “vô tư” Tâm người mẹ Người mẹ nhìn ngủ, tâm với con, thực là nói với chính mình, ôn lại kỉ niệm riêng =Chọn hình thức tự bạch dòng nhật kí người mẹ nói với con, sử dụng ngôn ngữ biểu cảmKhắc họa tâm tư tình cảm, điều sâu th¼m người mẹ Tầm quan trọng nhà trường “Ai biết sai lầm giáo dục ảnh hưởng đến hệ mai sau , và sai làm li có thể đưa hệ chệch hàng dặm sau này " III.Ý nghĩa văn : Như dòng nhật kí tâm tình, nhỏ nhẹ và sâu lắng, bài văn giúp ta hiểu thêm lòng, yêu thương tình cảm sâu nặng người mẹ và vai trò to lớn nhà trường sống người (3)