ngai vàng lịch sử 8 nguyễn công hoan thư viện tư liệu giáo dục

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt HĐ1.. các câu còn lại cho HS làm vào vở nháp. -GV gọi các HS nói tên con vật chọn kể.. -GV nhận xét và chọn người kể hay n[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16

Thứ, ngày Môn Tên dạy

HAI 08/12

Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc

-Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ( T1 ) -Ngày –

-Con chó nhà hàng xóm (T1) -Con chó nhà hàng xóm (T2)

BA 09/12

Tốn Kể chuyện Chính tả(T/C) Tự nhiện xã hội Thể dục

Thực hành xem đồng hồ -Con chó nhà hàng xóm -Con chó nhà hàng xóm

-Các thành viên nhà trường

-Trò chơi “ vịng trịn” ,“ Nhóm ba nhóm bảy

TƯ 10/12

Toán Tập đọc Luyện từ câu

Mỹ thuật

-Ngày tháng -Thời gian biểu

-Từ tính chất Câu hiểu ? -Tập nặn tự do, nặn, xé, vẽ vật

NĂM 11/12

Tốn Tập viết Thủ cơng Thể dục

Thực hành xem lịch -Chữ hoa O

-G,C,D biển báo GT chiều xe -Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”, “ NBNBảy”

SÁU 12/12

Chính tả(N-V) Tập làm văn

Tốn Hát nhạc

-Trâu !

-Khen ngợi Kể ngắn vật -Luyện tập chung

Kể chuyện âm nhạc

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: ĐẠO ĐỨC

(2)

1.Kiến thức: Học sinh hiểu

-Nêu lợi ích viêc giữ trật trự , vệ sinh nơi công cộng

-Nêu việc cần làm phù hợp với lứ tuổi để giữ trật trự , vệ sinh nơi công cộng

-Thực giữ trật trự , vệ sinh trường , lớp,đường làng , ngõ xóm

2.Kỹ năng:

-HS biết giữ gìn vệ sinh, trật tự nơi công cộng

3.Thái độ:

- Tôn trọng qui định trật tự, vệ sinh nơi công cộng II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

-Đồ dùng đề thực trò chơi sắm vai -Tranh ảnh ( T2)

-Vở tập đạo đức

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt * Kiểm tra cũ

Hỏi: Cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp?

*Dạy

1- Giới thiệu -Ghi tên lên bảng

-Hoạt động 1: Phân tích tranh

-GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát nói nội dung tranh

-Việc chen lấn, xô đẩy có tác hại ?

-Qua việc em rút điều ?

-GV kết luận:

-Hoạt động 2: Xử lý tình -GV giới thiệu số tình qua tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm -GV nhận xét hỏi thêm:

+Cách ứng xử có hại hay có lợi gì?

+Chúng ta cần chọn cách ứng xử nào? Vì sao?

-Hoạt động 3: Đàm thoại

-GV nêu câu hỏi: +Em biết nơi công cộng ? nơi có lợi ?

HS trả lời

-2 HS nhắc lại tên

-HS quan sát trả lời: số HS chen lấn

-Làm ồn, ào, gây cản trở cho buổi biểu diễn văn nghệ

-Làm làm trật tự nơi cơng cộng

-Từng nhóm thảo luận sau đóng vai

-HS nhóm bạn nhân xét -HS trả lời

-HS lăng nghe trả lời

(3)

+ Giữ vệ sinh , trật tự nơi cơng cộng có tác dụng gì?

+ Để giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng em cần làm cần tránh ? -GV nhận xét

-GV chốt lại ý

2.Củng cố, dặn dị

-Nhận xét tiết học

-Hướng dẫn thực hành nhà

Mỗi HS vẽ tranh chủ đề học

Tiết 2: TOÁN

Ngày I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: -Giúp học sinh

-Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm sau

-Biết buổi tên gọi trương ứng ngày -Nhận biết đơn vị đo thời gian ngày

-Nhận biết thời điêm, thời gian, buổi sáng, trưa, chiều tối, đêm

2.Kỹ năng:

-Đọc đồng hồ

3 Thái độ:

-Hiểu biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Mặt đồng hồ có kim dài, ngắn -Đồng hồ để bàn, đồng hộ điện tử III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt Dạy Bài

2- H/d HS thảo luận nhịp sống tự nhiên ngày.

Bước 1:

-Bây làm ban ngày hay ban đêm

-Đưa mặt đồng hồ quay đến hỏi: lúc sáng em làm

-Bây ban ngày -Em ngủ

(4)

gì ?

-Quay đồng hồ hỏi : Lúc 11 trưa em đanglàm ?

-Lúc chiều em làm -Lúc em làm gì.? -Lúc 12 trưa em làm ? -Mỗi ngày chia làm buổi khác nhau: sáng, trưa, chiều tối đêm

*Bước 2:

-Nêu: Một ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hơm sau Vậy ngày có -Quay đồng hồ cho HS đọc buổi VD: quay từ sáng đến 11 sáng

-Vậy buổi sáng lúc giờ? Kết thúc lúc giờ?

-Làm tương tự với buổi lại *3-Hướng dẫn thực hành.

Bài 1: GV hướng dẫn

-GV Lần lượt quay đồng hồ theo tranh hỏi HS câu hỏi tranh

-GV nhận xét Bài 2:(Giảm tải)

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm

-Yêu cầu HS quan sát kĩ đồng hồ trả lời

-GV chữa

+20 hay tối 4-Củng cố, dặn dò. -Nhắc lại kiến thức

-Dặn HS thực hành xem đồng hồ

-Em ăn cơm -Em học -Em xem ti vi -Em ngủ HS nhắc lại

-24

-Đếm theo: sáng 10 sáng

-Buổi sáng sáng – 10 sáng

-HS xem đồng hồ trả lời

-Hs đọc lại yêu cầu

-HS quan sát viết vào

-Nhiều hs phát biểu

HS yếu nêu lại

Tiết &4: TẬP ĐỌC

Con chó nhà hàng xóm. I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Rèn kỹ đọc thành tiếng

(5)

-Hiểu ND: Sự gần gũi đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ

2 Kỹ năng:

-Đọc đúng: nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, giường, dẫn, Sung sướng, hiểu

-HS yếu đọc đoạn

3 Thái độ:

- Yêu quý vật nuôi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh minh hoạ học

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc

biệt HĐ1: Kiểm tra cũ

-GV nhận xét HĐ2: Dạy

1- Giới thiệu chủ điểm đọc -Ghi tên lên bảng

2-Luyện đọc *GV đọc mẫu

*H/d HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a)GV hướng dẫn đọc câu.

-GV hướng dẫn đọc từ khó nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, giường, dẫn, sung sướng, hiểu

-GV chỉnh sửa

b)GV hướng dẫn đọc đoạn trước lớp.

-Giúp HS hiểu nghĩa từ giải

c) GV hướng dẫn đọc đoạn trong nhóm.

d) Cho nhóm thi đọc.

-GV nhận xét

e) Cho lớp đọc ĐT đoạn 1,2.

3-Hướng dẫn tìm hiểu Câu 1: Bạn Bé nhà ai?

+Bé cún thường vui đùa Câu 2: Vì bé bị thương?

+Khi bé bị thương cún giúp bé nào?

-2 HS đọc Bé Hoa

-HS quan sát tranh minh hoạ nói nơi dung tranh

-2 HS nhắc lại tên -HS theo dõi

-HS nối tiếp đọc câu - HS đọc

-HS đọc ( CN,ĐT)

-HS đọc đoạn trước lớp -1 HS đọc từ chí giải

-HS đọc đoạn nhóm

-Thi đọc nhóm

-Lớp đọc đồng đoạn 1,2

-Con chó bác hàng xóm -Nhảy nhót tung tăng

-Bé mải chạy theo cún, vấp phải khúc gỗ ngã

-Cún chạy tìm mẹ bé tới

-2 HS yếu nhắc lại

-tăng thời gian luyện đọc

-Tăng thời gian luyện đọc

(6)

Câu 3: Những đến thăm bé +Vì saobé buồn?

Câu 4: Cún làm cho bé vui nào?

Câu 5: Vết thương bé lành nhờ 4-Luyện đọc lại

-GV nhận xét 5-Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS yêu quý vật

giúp

-Bạn bè thay đến thăm, tặng qùa cho bé

-Bé nhớ cún -Cún chơi với bé

-Nhờ cún làmvui lòng bé -2 HS đọc lại tồn -HS nhóm thi đọc

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009

Tiết 1: TOÁN.

Thực hành xem đồng hồ

I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:

-Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối

-Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 , 23 giờ…

-Nhận biết hoạt động sinh hoạt , học tập thường ngày lien quan đến thời gian

2 Kỹ năng:

-Thực hành xem đồng hồ 3.Thái độ:

-Có ý thức sử dụng thời gian hợp lí II/ DỒ DÙNG DẠY HỌC

- Đồng hồ để bàn

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

HĐ1: KTBC:

Hỏi: Một ngày có giờ? Được chia làm buổi?

-Nhận xét

HĐ2: H/d làm BT

Bài 1: Đồng hồ thời gian thích hợp

-Yêu cầu HS quan sát tranh đọc đọc gợi ý, đọc đồng hồ

-Nhận xét chốt lại:

-HS trả lời

(7)

Bài 2: Câu đúng, câu sai?

-Cho HS quan sát tranh liên hệ đồng hồ để trả lời

-Nhận xét, chốt lại:

+Tranh 1: Đi học muộn Đi học sai +Tranh 2: Cửa hàng đóng cửa Cửa hàng mở cửa sai +Tranh 3:

-Cho HS tập xem đồng hồ 3- Củng cố:

-Nhắc lại ki

-Nhiều HS trả lời HS đọc lại yêu cầu

HS quan sát tranh trả lời

Tiết 2: KỂ CHUYỆN

Con chó nhà hàng xóm. I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:Rèn kỹ nói

-Dựa theo tranh kể lại đủ ý đoạn câu chuyện Kỹ năng:

- Có khả theo dõi bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn.

3.Thái độ:

-Thích học môn Kể chuyện, Yêu quý vật II/ DỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh minh hoạ SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt HĐ1 Kiểm tra cũ

- GV nhận xét HĐ2: Bài

1- Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích, yêu cầu

2- H/d kể chuyện

a) Kể đoạn câu chuyện

-Yêu cầu HS quan sát tranh nói nội dung tranh

-GV nêu vắn tắt nội dung tranh -Tranh 1: Bé cún chạy nhảy tung tăng

-Tranh 2: Bé vấp ngả bị thương, cún tìm người giúp

-2 HS kể lại chuyện Hai anh em

-HS lắng nghe

-HS quan sát nói

-2 hs yếu nhắc lại

(8)

-Tranh 3: Cún làm bé vui bé bị bó bột

Tranh 4: Bé khỏi đau, lại đùa vui với cún

-Cho HS kể chuyện nhóm -Kể chuyện trướclớp

-GV nhận xét

b) Kể toàn câu chuyện

-Gọi HS kể lại câu chuyện -Nhận xét,

3-Củng cố, dặn dò.

-Cho HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS u q vật ni

-HS kể chuyện nhóm -Đại diện nhóm thi kể -HS đọc lại yêu cầu

-3 HS thi kể toàn câu chuyện

-2 HS nêu ý nghĩa câu chuyện

Tiết 3: CHÍNH TẢ

Tập chép: Con chó nhà hàng xóm. I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Chép xác CT , trình bày văn xuôi - Làm tập

2 Kỹ năng:

-Viết từ khó: quấn quýt, bị thương, mau lành -Khắc phục lỗi cụ thể hs lớp

3 Thái độ:

-Rèn cho HS có ý thức rèn luyện chữ viết, giữ gìn chữ đẹp II/ DỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết chép- Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Đọc từ: giấc mơ, mật ngọt, ngủ

-Nhận xét

HĐ2: Dạy

1- Giới thiệu bài- Ghi tên lên bảng

2-Hướng dẫn tập chép.

-GV treo bảng phụ đọc đoạn chép

-HS viết vào B/C

-2 HS nhắc lại -HS theo dõi

(9)

-GV hỏi

+ Vì chữ Bé đoạn phải viết hoa

+Trong hai từ "bé" câu: Bé cô bé yêu loài vật" từ tên riêng?

-Đọc từ: quấn quýt, bị thương mau lành

-GV nhận xét chỉnh sửa

-Đọc lại1 lần h/ d cách viết -Cho HS viết vào -GV đọc lại chép -GV chấm bài, nhận xét 3-Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Tìm tiếng có vần ui, tiếng có vần uy?

-H/d, cho HS làm vào giấy khổ to -GV nhận xét

Bài 3: Tìm từ có hỏi, ngã Con chó nhà hàng xóm -GV ghi từ lên bảng

-GV nhận xét: nhảy nhót, mải miết, kể chuyện

3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học

-2 HS đọc đoạn chép -Vì danh từ riêng

-HS viết vào B/C

-HS chép vào -HS soát lỗi

-1HS đọc yêu cầu

-HS thảo luận nhóm viết vào giấy từ có vần ui/uy

-Đại diện nhóm đọc làm nhóm

-1 HS đọc u cầu -HS làm miệng,

-Tăng thời gian luyện viết

Giúp HS yếu viết

Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Các thành viên nhà trường I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: -Sau học học sinh biết

-Nêu số thành viên nhà trường

2 Kỹ năng:

-Phân biệt thành viên nhà trường

2 Thái độ:

-Yêu qúi, kính trọng biết ơn thầy giáo, giáo II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Hình vẽ SGK

(10)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt * Kiểm tra cũ

+Em học trường Trong trường có phịng nào?

*Dạy

1- Giới thiệu - Ghi tên lên bảng -Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Bước 1: Làm việc theo nhóm

-GV chia lớp thành nhóm (1 nhóm 5em) Phát cho nhóm bìa, hướng dẫn HS quan sát tranh trang 34,35 nói nội dung hình

-GV nhận xét

*Kết luận: Trong trường tiểu học gồm có thành viên: Thầy hiệu trưởng, thầy phó hiệu trưởng, thầy giáo, nhân viên khác học sinh

+ Thầy hiệu trưởng, thầy hiệu phó người lãnh đạo nhà trường

+ Thầy cô giáo dạy học sinh + Bác bảo vệ trông coi trường lớp *Hoạt động 2: Thảo luận thành viên công việc họ trong trường

Hỏi: +Trong trường bạn biết thành viên nào, họ làm việc gì? + Nói tình cảm bạn thành viên

-GV nhận xét, bổ sung

*Kết luận: HS phải biết kính trọng biết ơn thành viên nhà trường, yêu qúi đoàn kết bạn trường

*Hoạt động 3: Trị chơi:“Đó ai”. -GV hướng dẫn cách chơi: Gọi HS A lên bảng đứng quay mặt lại Sau HS đưa gợi ý bìa HS đốn chữ ghi bìa chữ -GV nhận xét

2.Củng cố, dặn dò.

-Nhắc lại kiến thức

-Dặn HS yêu quý trường lớp

3 HS nêu

-HS quan sát thảo luận sau gắn bìa vào hình cho phù hợp

-Đại diện nhóm trình bày

-HS lắng nghe

-1 số HS nhắc lại

-HS thảo luận theo nhóm trường bạn biết thành viên ?

-2 HS nhắc lại

-HS thực cách chơi

(11)

Tiết 5: THỂ DỤC

Trị chơi “ vịng trịn nhóm ba nhóm bảy”

I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

1 Kiến thức:

2.Kỹ năng:

- Thực tương đối trò chơi

3 Thái độ: Thực chơi cách tích cực, chủ động, đồn kết với bạn chơi

II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: chuẩn bị còi, kẻ vịng trịn đồng tâm có bán kính 3m, 3,5m, 4m

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt 1.Phần mở đầu:

-Nhận lớp phổ biến nội dung,yêu cầu học

-GV điều khiển cho HS khởi động

-Cho HS ôn TDPTC Quan sát sửa sai

2.Phần bản:

* Trò chơi “ vòng tròn “

-GV nêu tên trò chơi,nhắc lại cách chơi -Cho HS điểm số theo chu kì 1-2

-GV cho HS chơi

*Trị chơi “ Nhóm ba nhóm bảy”:

-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi -Cho HS chơi

3.Phần kết thúc:

-GV điều khiển cho HS thực số động tác thả lỏng

-GV HS hệ thống -GV nhận xét học

-HS lắng nghe

-Đứng vỗ tay hát -Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn

-đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

-Ơn TDPT chung

-HS lắng nghe

-HS điểm số chu kỳ - -HS chơi – 10 phút -HS lắng nghe

-HS chơi – phút -Cúi người thả lỏng -Nhảy thả lỏng

(12)

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009

Tiết 1: TOÁN

Ngày tháng. I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: -Giúp HS

-Biết đọc tên ngày tháng

-Biết xem lịch để xác định số ngày tháng đẻ xác ngày thư tuàn lễ

-Nhận biết đơn vị đo thời gian : ngày tháng ( tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày ), ngày tuần, lễ

2.Kỹ năng:

-Vận dụng biểu tượng thời gian để trả lời câu hỏi

3.Thái độ:

-Có ý thớc tiết kiệm thời gian II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Một lịch tháng có cấu trúc mẫu vẽ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt HĐ1: Kiểm tra cũ

-Kiểm tra số BT HS -GV chấm nhận xét

HĐ2 Dạy Bài

1- Giới thiệu -Ghi tên lên bảng

2-Giới thiệu cách đọc tên ngày trong tháng

-GV treo tờ lịch lên bảng “Đây tờ lịch tháng 11” GV khoanh số 20 nói tiếp “Tờ lịch cho ta biết ngày khoanh tròn ngày tháng 11 ứng với thứ tháng 11

-GV viết : Ngày 20 tháng 11 -Tháng 11 có ngày

-Ngày 26 tháng 11 ngày thứ mấy? -Chỉ vào tờ lịch tháng 11 gọi

-5 HS mang lên bàn GV -2 HS nhắc lại tên

-HS quan sát

-HS trả lời: Là ngày 20 tháng 11 ứngvới thứ tháng 11

-1 số HS nhắc lại -Có 30 ngày -Là ngày thứ tư HS nêu tên ngày

(13)

1 số HS nêu tên ngày tương ứng 3-Thực hành

Bài 1: Đọc viết theo mẫu GV hướng dẫn , phát phiếu BT -GV nhận xét

Bài 2: Nêu tiếp ngày thiếu -GV treo bảng phụ viết mẫu SGK yêu cầu HS nêu tiếp ngày thiếu

GV nhận xét

-Tháng 12 có chủ nhật Đó ngày nào?

4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS làm BT

-HS đọc lại yêu cầu -HS làm vào phiếu BT -1 số HS đọc làm -HS đọc lại yêu cầu

-HS quan sát nêu tiếp ngày thiếu: 8, 11, 12, 15, 17, 20, 23, 24, 27, 30

-Có chủ nhật

-Nhóm hs yếu nêu lại ngày tháng

Tiết 2: TẬP ĐỌC

Thời gian biểu I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

-Biết đọc chậm,rõ ràng số giờ, ngắt nghỉ sau dấu câu, cột , dòng

-Hiểu tác dụng thời gian biểu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh minh họa đọc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt Kiểm tra cũ

-GV nhận xét Bài - Giới thiệu

- Ghi tên lên bảng a)Luyện đọc

-GV đọc mẫu

-GV hướng dẫn đọc từ khó -GV hướng dẫn đọc câu

-2 HS đọc bài: Con chó nhà hàng xóm

-2 HS nhắc lại tên -HS lắng nghe

-2 HS đọc -HS đọc ( CN, ĐT)

-TCTV

(14)

-GV hướng dẫn đọc đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -GV nhận xét

-GV giải nghĩa

b)Hướng dẫn tìm hiểu -Đây thời gian biểu ai?

-Phương thảo ghi việc cần làm vào thời khóa biểu để làm ?

-Thời gian biểu Thảo vào ngày nghỉ có khác ngày thường

c)Luyện đọc lại 4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học

-HS nối tiếp đọc câu -HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

-HS đọc đoạn nhóm

-1 HS đọc phần giải

-Của bạn Ngô Phương Thảo

-Để bạn làm việc cách thong thả, tuần tự, hợp lý – 11 giờ: Thứ học vẽ, chủ nhật đến bà

-Lớp đọc đồng

luyện đọc

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ tính chất, câu kiểu nào?. I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:

-Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT1 ), biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa làm theo mẫu Ai nào ? (BT3 )

-Nêu tên vật vẽ tranh (BT3)

2 Kỹ năng:

- Làm BT, đặt câu theo mẫu

3 Thái độ:

- Yêu quý Tiếng Việt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

(15)

-Tranh minh hoạ vật III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

-Nhận xét

HĐ2 Dạy

2-Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Tìm từ trái nghĩa với từ sau

-H/d cách làm, u cầu HS làm theo nhóm đơi

-GV nhận xét , chốt lạ

+Tốt ><Xấu, +Ngoan ><hư, +Nhanh>< chậm, + trắng >< đen, +cao>< thấp, + khỏe><yếu Bài 2:Chọn cặp từ trái nghĩa BT1 để đặt câu theo mẫu Ai(cái gì, ) nào?

Trái nghĩa với "ngoan" gì? -Hãy đặt câu với từ "hư"

-Các em chọn từ cặp từ trái nghĩa để đặt câu

-GV nhận xét Bài 3: Viết.

+Những vật nuôi đâu -Các em quan sát kỹ ghi tên chúng cho

-GV đọc tên vật, lớp đọc đồng

-GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS yêu quý vật

-1 HS làm tập

-1 HS làm tập 2(Tuần 15)

-1 HS đọc yêu cầu ( Cả mẫu)

-Làm

-Đai diện nhóm trình bày

-2 HS đọc yêu cầu -Là hư

-Chú mèo hư

-HS làm vào BT sau đọc trước lớp

-1 HS đọc yêu cầu -Ở nhà

-HS làm vào BT -HS đổi để kiểm tra cho

-Nhiều HS phát biểu

Giúp HS hiểu nghĩa từ

-Giúp HS yếu đặt câu

Tiết 4: MỸ THUẬT

Nặn xé, dán vật.

(16)

1 Kiến thức:

-Hiểu cách nặng, cách vẽ ,cách xé dán vật

2 Kỹ năng: - Nặn vật theo ý thích

3 Thái độ: -Yêu quý vật có ích

II/ CHUẨN BỊ :

-GV sưu tầm số tranh ảnh vật có ích -Bài tập nặn số vật HS năm trước III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt Kiểm tra chuẩn bị HS

-Nhận xét

2 Dạy

* Giới thiệu bài-Ghi tên lên bảng *Hoạt động 1: quan sát, nhận xét. -GV giới thiệu hình ảnh vật nêu câu hỏi:

+Tên vật, hình dáng, máu sắc

+Con vật gồm phận

+Em nhận vật nhờ đặc điểm nào?

+Con Mèo thường có màu gì?

+Hình dáng vật đi, đứng, ngồi

*Hoạt động 2: Cách vẽ vật.

-Cách vẽ : Vẽ hình vừa với phần giấy chuẩn bị

+ Vẽ hình trước chi tiết sau :

+ Vẽ màu theo ý thích *Hoạt động 3: Thực hành

-Cho HS thực hành vẽ vào Tập vẽ -GV theo dõi

*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -GV nhận xét về: Hình dáng vật, đặc điểm, màu sắc

3- Củng cố, dặn dò.

-GV nhận xét tiết học

-HS đưa đồ dùng -2 HS nhắc lại tên

-HS nhận ra: tên vật, khác hình dáng màu sắc nêu

Đầu, mình, chân

-HS lắng nghe

-HS thực vẽ

-HS trưng bày sản phẩm -HS nhận xét bạn

Giúp HS yếu hoàn thành vẽ

(17)

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009

Tiết 1: Thực hành xem lịch

I/MỤC TIÊU :

Kiến thức:

-Biết xem lịch đẻ xác định số ngày tháng để xác ddingj số ngày thứ tuần lễ

2 Kỹ năng:

-Rèn kĩ xem lịch tháng(nhận biết thứ, ngày , tháng lịch) 3 Thái độ:

- HS có ý thức sử dụng thời gian hợp lí II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tờ lịch tranh tháng tháng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB HĐ1: Giới thiệu ghi đầu

HĐ2:H/d HS làm BT

Bài 1:Nêu tiếp ngày thiếu trong tờ lịch tháng 1.

Treo tờ lịch tháng lên yêu cầu HS quan sát để nêu ngày thiếu -Nhận xét ghi vào tờ lịch

-Hỏi: +tháng có ngày? Bai 2: Treo tờ lịch tháng lên, yêu cầu HS quan sát trả lời:

+Các thứ tháng ngày nào?

+Thứ tuần 30 tháng 4, Thứ tuần trước ngày nào? Thứ tuần sau ngày nào?

+30 tháng ngày thứ mấy? *Củng cố, dặn dò:

-Yêu cầu HS thực hành xem lịch

3 HS nhắc lại HS đọc lại yêu cầu HS quan sát nêu

HS trả lời: Tháng có 31 ngày

HS quan sát tờ lịch tháng trả lời

HS trả lời: Là thứ:2,9, 16,23,30

HS trả lời

HS yếu nhắc lại

Tiết 2: TẬP VIẾT

Chữ hoa O I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Rèn kỹ viết chữ

(18)

2 Kỹ năng:

- Viết cụm từ ứng dụng Ong bay bướm lượn

3 Thái độ:

- Rèn cho HS tính cẩn thận ý thức rèn luyện chữ viết II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Mẫu chữ đặt khung chữ -Bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-GV nhận xét HĐ2 Dạy Bài

2- H/d HS viết chữ hoa

a-GV treo mẫu chữ lên bảng hỏi: +Chữ O hoa cao li,gồm nét -GV nêu qui trình viết chữ hoa O -GV vừa nêu qui trình vừa viết lên bảng

b-Cho HS viết chữ hoa vào B/C -GV nhận xét, sửa sai

3-H/d viết cụm từ ứng dụng -GV giới thiệu cụm từ ứng dụng

-GV giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng

-Yêu cầu HS quan sát cụm từ nhận xét độ cao chữ

-GV yêu cầu HS viết : O ng vào B/C -GV nhận xét sửa sai

4-GV hướng dẫn viết vào vở. -Nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, nhắc nhở -GV chấm nhận xét 5-Củng cố, dặn dò.

Dặn HS hoàn thành viết nhà

-1 HS lên bảng viết N

-1 HS nhắc lại câu thành ngữ chữ N

-2 HS nhắc lại tên -HS quan sát nhận xét -Chữ hoa cao li, gồm1 nét cong khép kín

-HS lắng nghe

-HS viết vào bảng -1 HS đọc

-1 HS quan sát nhận xét độ cao chữ

-HS viết vào bảng -HS viết vào

Gọi HS yếu nêu lại

HS yếu nêu lại

(19)

Tiết 3: THỦ CÔNG

Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều (T2)

I/ MỤC TIÊU : Kiến thức:

- Biết cách gấp,cắt, dán xé biển giao thông cấm xe ngược chiều

- Đường cắt gấp mơ Biển báo tương đối, cân đối Có thể làm biển báo to nhỏ khích thước

2 Kỹ năng: - Thực hành gấp, cắt biển báo GT

3.Thái độ: - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng, Giữ gìn vệ sinh phịng học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Hai hình mẫu, biển báo giao thơng lối - Quy trình gấp,cắt, dán- Giấy thủ công

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

* Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

Dạy Bài

1- Giới thiệu - Ghi tên lên bảng

HĐ1: Hướng dẫn HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo.

-GV gọi HS nêu lại qui trình gấp cắt

B1: + Gấp cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh

+ Cắt hình chữ nhật màu trắng dài 4ơ, rộng

+ Cắt hình chữ nhật khác chiều dài 10 ô

B2: + Dán chân biển báo,dán hình trịn, dán hình chữ nhật

HĐ2: Thực hành

-Cho HS thực hành theo nhóm -GV theo dõi uốn nắn

-GV nhận xét đánh giá 2.Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập, chuẩn bị HS

-Dặn dò tiết sau

HS đưa đồ dùng HS nhắc lại

-HS nêu lại

-HS thực hành

-HS trưng bày sản phẩm -HS khác nhận xét

(20)

Tiết 4: THỂ DỤC

Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” và“ vòng tròn “

I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: chuẩn bị cịi, kẻ vịng trịn đồng tâm có bán kính 3m, 3,5m, III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1.Phần mở đầu:

-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

-GV điều khiển cho HS khởi động -Cho HS ôn lại TDPTC

-Quan sát, nhận xét 2.Phần bản:

*Ơn trị chơi “ Nhanh lên bạn ơi” -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

-GV cho HS chơi thử -Cho HS chơi thật -GV nhận xét

* Trò chơi “ Vòng tròn “

-GV nêu tên trò chơi, nêu lại cách chơi

-GV cho HS chơi -Nhận xét

3.Phần kết thúc:

-GV điều khiển cho HS thực số động tác thả lỏng

-GV HS hệ thống

HS lắng nghe

-Đứng vỗ tay hát

-Xoay khớp cổ chân.-Xoay khớp đầu gối

-Ôn lại TDPT chung

-HS lắng nghe -Cả lớp chơi thử

-Lớp chơi thi với -HS điểm số chu kỳ - -HS lắng nghe

-HS chơi

-Cúi người thả lỏng -Nhảy thả lỏng

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009

(21)

Nghe viết: Trâu ơi! I/ MỤC TIÊU :

-Nghe viết xác CT, trình bày đúng, ca dao thuộc thẻ thơ lục bát

-Làm tập Kỹ năng:

-Viết từ: Trâu, ngồi, nghiệp, quản, giờ, trình bày thể thơ lục bát

3 Thái độ:

- Có ý thức rèn luyện chữ viết II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng lớp viết BT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt

HĐ1 Kiểm tra cũ

-GV đọc: nhảy nhót, vẫy đi, suối chảy, suy nghĩ

-GV nhận xét

HĐ2: Dạy Bài

2-Hướng dẫn nghe viết. -GV đọc viết

-GV treo tranh hỏi: +Tranh vẽ gì?

+Bài ca dao lời nói nói với ai?

+Bài ca dao có dòng? số tiếng dòng nào?

+Chữ đầu dòng viết ntn? -GV hướng dẫn viết từ khó: Trâu, ngồi, nghiệp, quản, giờ.

-GV nhận xét, sửa sai

-Hướng dẫn cách trình bày -GV đọc chậm câu tả

-GV đọc lại

-GV chấm nêu nhận xét 3-Hướng dẫn làm tập.

-2 HS lên bảng viết, lớp viết B/C -2 HS nhặc lại tên

-2 HS đọc lại

-Vẽ trâu em bé

-Lời người nông dân nói với trâu

-Có dịng.dịng dịng -Được viết hoa

-HS viết vào bảng -HS lắng nghe

-HS viết vào -HS soát lỗi

-1 HS đọc yêu cầu

(22)

Bài 2: Tìm tiếng khác vần ao/au?

-GV phát cho nhóm tờ giấy khổ tovà h/d cách làm

-GV nhận xét

+ Báu/báo cháu/ cháo +Đau/ đao

Bài 3a: tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống( Thanh hỏi/ngã)

-H/d cách làm, cho HS làm vào B/C GV nhận xét, sửa sai

+nghỉ ngơi, ngã ba +Vảy cá, vẫy tay 4.Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học -Dặn dị

-3 nhóm thi tìm

-HS làm vào B/C

HS đọc lại từ

Giúp HS hiểu nghĩa từ

Tiết 2: TẬP LÀM VĂN

Khen ngợi, kể ngắn vật. I/MỤC TIÊU :

-Dựa vào câu mẫu cho trước nói câu ý khen (BT1)

-Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày (BT3)

2.Kỹ năng:

-Thực hành nói lời khen ngợi với tình huống, lập thờ gian biểu

3.Thái độ:

-Biết sử dụng thời gian đúng, yêu quý vật II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bút giấy khổ to-Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

-GV nhận xét

(23)

HĐ2: Dạy Bài

1- Giới thiệu bài-Ghi tên lên bảng

2-Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Đặt câu để tỏ ý khen ngợi -H/d cách làm làm mẫu câu câu lại cho HS làm vào nháp -GV nhận xét:

+ Chú Cường khỏe làm sao! + Lớp hơm qúa! + Bạn Nam học giỏi thật

Bài 2: Kể vật nuôi nhà mà em biết

-GV nêu yêu cầu bài: Kể vật nuôi -GV gọi HS nói tên vật chọn kể

-GV nhận xét chọn người kể hay

Nhà em nuôi Mèo xinh. Bộ lông màu trắng, mắt trịn và xanh biếc Khi em ngủ thường nằm sát bên em Em yêu quý chú mèo.

Bài 3: Lập thời gian biểu buổi tối em

-GV cho HS đọc lại thời gian biểu bạn Nguyễn Phương Thảo (SGK)

-GV chấm số -GV nhận xét

3-Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học

Yêu cầu HS nhà thực hành lập thời gian biểu

-1 HS đọc yêu cầu ( mẫu) -HS làm vào nháp -Một số HS phát biểu ý kiến

HS đọc yêu cầu

-HS quan sát tranh minh hoạ vật chọn vật để kể

-5 HS nói tên vật chọn kể -Nhiều HS nối tiếp kể

-Một HS đọc yêu cầu -Lớp đọc thầm

-HS viết thời gian biểu vào đọc

Giúp HS yếu đặt câu

GV kể mẫu trước

Tiết 3: TOÁN

(24)

1 Kiến thức: -Giúp học sinh

-Biết đơn vị đo thời gian : ngày,giờ, ngày, tháng, -Biết xem lịch

2.Kỹ năng

-Thực hành xem đúng, nhận biết đơn vị đo thời gian

3.Thái độ:

-Có ý thức tiết kiệm thời gian II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tờ lịch tháng có cấu trúc mẫu nhơ SGK -Đồng hồ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt HĐ1 Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra VBT HS -Nhận xét

HĐ2 Daỵ Bài

2-Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Đồng hồ ứng với câu sau

-Cho HS quan sát đồng hồ đọc sau đọc nội dung câu

GV yêu cầu HS làm vào BT toán -GV nhận xé, chốt lại:

Câu a- đồng hồ D Câu b -đồng hồ C Câu c -đồng hồ A Câu d- đồng hồ B

Bài 2: GV treo tờ lịch tháng hỏi: + Tháng có ngày?

+ Những ngày thiếu?

GV ghi vào ô thiếu: 3, 4, 9,10,13, 14, 15, 18, 19, 20, 21, 24, 25,28, 29 +Ngày tháng thứ mấy?

+Ngày thứ tháng gồm ngày?

-GV nhận xét chung 3-Củng cố,dặn dò

-2 HS nhặc lại tên -HS đọc lại yêu cầu

-HS quan sát đòng hf đọc

-HS nối câu với đồng hồ thời gian thích hợp.: -Một số HS đọc kết

-HS quan sat trả lời Có 31 ngày

-HS đọc ngày thiếu -Ngày tháng thứ bảy -Có ngày thứ bảy: 1, 8, 15, 22, 29

HS yếu nêu lại

(25)

Tiết 4: HÁT NHẠC

Kể chuyện âm nhạc MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: -HS biết danh nhân âm nhạc giới: Nhạc sĩ Mô – Da

2 Kỹ năng:

-3 Thái độ: -u q thích học mơn Âm nhạc

II/ CHUẨN BỊ :

-Đọc diễn cảm câu chuyện Mô – Da thần đồng âm nhạc -Ảnh nhạc sĩ Mô –Da

* Kiểm tra cũ -GV nhận xét

* Dạy Bài mới

-Giới thiệu ghi bảng

-Hoạt động 1: Kể chuyện Mô – Da. -GV đọc chuyện : Mô – Da thần đồng âm nhạc(lần 1)

-Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mô –Da -Nhạc sĩ Mô Da người nước nào? -Mơ da làm sau đánh rơi nhạc xuống sông ?

-GV đọc lại câu chuyện lần

*Hoạt động 2: Trị chơi.“Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

-GV hướng dẫn trò chơi -GV nhận xét

*Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS yêu quý âm nhạc

-3 HS hát lại hát vừa ôn -2 HS hát chiến sĩ tý hon -2 HS nhắc lại tên

-HS lắng nghe -HS xem

-Là người nước áo

-Lo sợ, định nhận lỗi với bố, rồ đến nhà bạn gần rạp hát vòng 10 phút viết xong nhạc khác đem tặng ông chủ rạp hát

-HS lắng nghe -HS lắng nghe

-1 HS cửa lớp ngồi lại vòng tròn

-Lớp bắt đầu trò chơi

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ TRƯỞNG

(26)

TẬP ĐỌC

Bài :Đàn gà nở. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Rèn kỹ đọc thành tiếng

-Đọc trơn toàn Ngắt nghỉ chỗ -Biết đọc thơ với giọng âu yếm, che chở 2.Rèn kỹ đọc hiểu

-Hiểu nghĩa từ

-Hiểu nội dung thơ: Miêu tả vẻ đẹp ngộ nghĩnh đàn gà nở tình cảm âu yếm, che chở gà mẹ gà

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa SGK

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ -GV nhận xét Bài - Giới thiệu

- Ghi tên lên bảng a)Luyện đọc

-GV Đọc mẫu

-Hướng dẫn đọc từ khó -GV đọc câu

-GV hướng dẫn đọc khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ

-GV nhận xét

b)Hướng dẫn tìm hiểu

-Tìm hình ảnh đáng yêu đàn gà con?

-Gà mẹ bảo vệ đàn gà

-2 HS đọc thời gian biểu

-2 HS nhắc lại tên -HS theo dõi

-2 HS đọc

-HS đọc (CN,ĐT)

-HS nối tiếp đọc câu -HS nối tiếp đọc khổ thơ -Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm

-Thi đọc nhóm

(27)

thế nào?

-Câu thơ cho ta thấy nhà thơ yêu đàn gà nở?

c)Học thuộc lịng : -GV xố dần bảng -GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học

-Dặn nhà HTL thơ

-Gà mẹ dang cánh để trốn vào trong, kiếm mồi cho ăn

-Ôi gà ơi! Ta yêu lắm! -HS đọc thuộc lòng

(28)