Giáo án Tin học 7 kì 1 - Trường THCS Nguyễn Văn Cừ

-Ngoài ra, với chương trình bảng tính em có thể trình bày dữ liệu dạng bảng theo nhiều cách khác nhau chọn phông chữ, căn chỉnh hàng, cột,… Em cũng có thể dễ dàng sửa đổi, sao chép nội [r]

Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Đà Nẵng PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP THCS MÔN TIN HỌC Cả năm Học kỳ I : 37 tuần = 70 tiết : 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết tuần dự phòng ôn tập tiết Học kỳ II : 14 tuần x tiết/tuần = 34 tiết tuần dự phòng ôn tập tiết I PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH *Phân phối chương trình Tổng quát: Nội dung Chương Bảng tính điện tử Chương Phần mềm học tập Ôn tập Kiểm tra Cộng Thời lượng 42 (18, 22, 2) 16 (8, 8, 0) 70 *Phân phối chương trình Chi tiết: T HỌC KỲ I u Phần Bảng tính điện tử 42(18, 22, 2) ầ n Tiết Tên bài dạy 1,2 Bài Chương trình bảng tính là gì? 3,4 Bài thực hành 1: Làm quen với Excel 5, Bài 2: Các thành phần chính và liệu trên trang tính 7, Bài thực hành 2: Làm quen với các kiểu liệu trên trang tính 9,10 Luyện gõ phím Typing Test 11, 12 Luyện gõ phím Typing Test (tt) 13, 14 Bài 3: Thực tính toán trên trang tính 15, 16 Bài thực hành 3: Bảng điểm cho em 17, 18 Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán 10 19, 20 Bài thực hành 4: Bảng điểm lớp em Bài tập 11 21 22 Kiểm tra (1tiết) 12 23,24 Học địa lí với Earth Explorer 13 25, 26 Học địa lí với Earth Explorer 14 27, 28 Bài 5: Thao tác với bảng tính 15 29, 30 Bài thực hành số Bố trí lại trang tính em 16 31 32 33, 34 35, 36 Bài tập Kiểm tra thực hành( 1tiêt) Ôn tập Kiểm tra học kỳ I Ôn tập cuối học kỳ I Ôn tập cuối học kỳ I 17 18 19 T GV: HỌC KỲ II Lop7.net Trang Trường THCS Nguyễn Văn Cừ u ầ n 20 21 22 23 24 25 T u ầ n 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 Đà Nẵng Phần 2: Phần mềm học tập Tiết 37, 38 39,40 41, 42 43,44 45, 46 47, 48 29(15, 12, 2) Tên bài dạy Bài Định dạng trang tính Bài thực hành 6.Định dạng trang tinh Bài 7.Trình bày và in trang tính Bài thực hành 7.In danh sách lớp em Bài 8.Sắp xếp và lọc liệu Bài thực hành Ai là người học giỏi HỌC KỲ II Phần Phần mềm học tập 16(8, 8, 0) Tiết Tên bài dạy 49 Học toán với Toolkit Math 50 Học toán với Toolkit Math 51 Học toán với Toolkit Math 52 Kiểm tra tiết 53 Bài Trình bày liệu biểu đồ 54 Bài Trình bày liệu biểu đồ 55 Bài thực hành 9: Tạo biểu đồ để minh họa 56 Bài thực hành 9: Tạo biểu đồ để minh họa 67 Bài thực hành 9: Tạo biểu đồ để minh họa 68 Bài thực hành 9: Tạo biểu đồ để minh họa 59, 60 Học vẽ hình học động với GeoGebra 61 Học vẽ hình học động với GeoGebra 62 Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp 63, 64 Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp 65 Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp 66 Kiểm tra thực hành (1 tiết) 67, 68 Ôn tập 69, 70 Kiểm tra học kỳ II Ôn tập cuối năm Ôn tập cuối năm II.QUI CHẾ ĐIỂM MÔN TIN HỌC Học kỳ I Học kỳ II Miệng 1 15 phút 2 tiết 2 PHƯƠNG PHÁP HỌC BỘ MÔN TIN HỌC - Đồ dùng cần có: Sgk, SBT, ghi bài và làm bài tập - Để nắm vững kiến thức, HS cần học thuộc lí thuyết SGK, kết hợp rèn kĩ thực hành - Làm các dạng Bài tập SGK, đồng thời các bài tập SBT ```````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````````` Tuần : GV: Ngày soạn: 15/08/2010 Lop7.net Trang Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Đà Nẵng Tiết : BÀI 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? A.Mục tiêu: + Kiến thức: cung cấp cho học sinh các kiến thức bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Giới thiệu chương trình bảng tính + Kỹ năng: HS hiểu và nắm các kiến thức bản, để từ đó giúp thao tác nhanh trên máy vi tính + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập B Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét Tận dụng vốn hiểu biết “ cách tự nhiên học sinh” - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết C.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) D.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra bài cũ: III.Bài mới: Giáo viên Hoạt động 1: Học sinh 1.Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng: -GV nêu mục đích việc sử dụng bảng tính -Trong thực tế nhiều thông tin có thể biểu diễn dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so Ví dụ 1: Sử dụng bảng điểm tất các môn học, sánh, xếp, tính toán… thầy cô giáo có thể theo dõi, phân loại kết học tập học sinh Nhìn vào bảng điểm, em có thể biết kết học tập em các bạn lớp Ví dụ 2: Giả sử điểm tổng kết môn học tính theo nguyên tắc là điểm trung bình các điểm kiểm tra miệng ( hệ số 1), kiểm tra 15 phút (hệ số 1), kiểm tra tiết (hệ số 2) và kiểm tra học kì ( hệ số 3) Em có thể lập bảng để theo dõi kết học tập riêng em hình Ví dụ 3: Bảng số liệu và biểu đồ tình hình sử dụng đất xã Xuân Phương -Như , ngoài trình bày thông tin trực quan, cô đọng và dễ so sánh, nhu cầu thực các tính toán phổ biến ( tính tổng, trung bình cộng, xác định giá trị lớn nhất, nhỏ nhất,…), vẽ các biểu đồ minh hoạ cho các số liệu tương ứng là nhu cầu thường gặp thực tế Nhờ các chương trình bảng tính, người ta có thể dễ dàng thực GV: Lop7.net Trang Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Đà Nẵng việc đó trên máy tính điện tử -GV giới thiệu KN chương trình bảng tính Hoạt động 2: -Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các tính toán, xây dựng các biểu đồ biểu diễn cách trực quan các số liệu có bảng 2.Chương trình bảng tính: -Hiện có nhiều chương trình bảng tính khác Tuy nhiên chúng có số đặc trưng chung: +Màn hình làm việc +Dữ liệu +Khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn +Sắp xếp và lọc liệu: +Tạo biểu đồ a.Màn hình làm việc: -CH: Em hãy quan sát hình SGK, giao diện HS quan sát hình4 SGK, trả lời chương trình bảng tính có gì giống nhau? -CH: Đặc trưng của nó là gì? -Trên màn hình làm việc các chương trình bảng tính thường có các bảng chọn, các công cụ, các nút lệnh thường dùng và cửa sổ làm việc chính b.Dữ liệu: -GV: Chương trình bảng tính có khả lưu giữ -Chương trình bảng tính có khả lưu giữ và và xử lí nhiều dạng liệu khác nhau, đó có xử lí nhiều dạng liệu khác nhau, đó có liệu số ( ví dụ điểm kiểm tra), liệu dạng văn liệu số ( ví dụ điểm kiểm tra), liệu dạng văn ( ví dụ họ tên) ( ví dụ họ tên) c.Khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn -GV: Với chương trình bảng tính, em có thể -Với chương trình bảng tính, em có thể thực thực cách tự động nhiều công việc tính cách tự động nhiều công việc tính toán, từ toán, từ đơn giản đến phức tạp Khi liệu ban đơn giản đến phức tạp đầu thay đổi thì kết tính toán cập nhật tự -Khi liệu ban đầu thay đổi thì kết tính toán động mà không cần phải tính toán lại Ngoài ra, cập nhật tự động mà không cần phải tính các hàm có sẵn thuận tiện để sử dụng tính toán lại toán, ví dụ hàm tính tổng hay tính trung bình cộng các số d.Sắp xếp và lọc liệu: -GV: Quan sát hình và hình Em thấy liệu Cột: Điểm trung bình cột nào đuợc xếp lại ? -Nếu sử dụng chương trình bảng tính để lập bảng - Chương trình bảng tính có thể xếp và lọc điểm lớp, giáo viên có thể xếp học sinh liệu theo các tiêu chuẩn khác theo các tiêu chuẩn khác (ví dụ Điểm theo môn học hay theo Điểm trung bình) cách nhanh chóng Giáo viên có thể lọc riêng nhóm học sinh giỏi, học sinh khá… e.Tạo biểu đồ -GV: Nêu lại VD3 phần 1: Biểu đồ tình hình - Chương trình bảng tính còn có công cụ để tạo sử dụng đất xã Xuân Phương biểu đồ ( dạng trình bày liệu GV: Lop7.net Trang Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Đà Nẵng -Ngoài ra, với chương trình bảng tính em có thể trình bày liệu dạng bảng theo nhiều cách khác ( chọn phông chữ, chỉnh hàng, cột,…) Em có thể dễ dàng sửa đổi, chép nội dung các ô, thêm xoá các hàng, cột, cô đọng và trực quan) -Microsoft Excel là chương trình bảng tính sử dụng rộng rãi Trong chương trình náy em làm quen với chương trình bảng tính Microsoft Excel IV.Củng cố:Nhắc lại số kiến thức vừa học 1.Ích lợi chương trình bảng tính là gi? A.Việc tính toán thực tự động; B.Khi các liệu thay đổi thì các tính toán cập nhật tự động C.Có các công cụ giúp trình bày liệu bật và đệp mắt; D.Có thể dể dàng tạo các biểu đồ minh họa trực quan; E.Tất các ích lợi trên Hãy chọn phương án đúng 2.Giao hàng và cột gọi là A.dữ liệu; B.trường C.ô D.công thức Hãy chọn phương án ghép đúng E.Hướng dẫn nhà: Học bài, đọc trước phần 3,4 trang sgk GV: Lop7.net Trang Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Đà Nẵng Tuần :1 Tiết : Ngày soạn:15/08/2010 BÀI 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (Tiếp) A.Mục tiêu: + Kiến thức: cung cấp cho học sinh các kiến thức màn hình làm việc chương trình bảng tính và liệu nhập vào trang tính + Kỹ năng: Học sinh hiểu và nắm các kiến thức bản, để từ đó giúp thao tác nhanh trên máy vi tính + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập B Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét Tận dụng vốn hiểu biết “ cách tự nhiên học sinh” - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết C.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) D.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra bài cũ: HS1:Em hãy nêu nhu cầu việc xử lý thông tin dạng bảng? HS2: Nêu tính chung các chương trình bảng tính? III.Bài mới: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: 3.Màn hình làm việc chương trình bảng tính -CH: Quan sát hình 6, em thấy màn hình làm việc chương trình bảng tính có gì khác so với màn hình chương trình soạn thảo văn mà em đã học lớp 6? Ngoài các bảng chọn, công cụ và các nút lệnh quen thuộc giống chương trình soạn thảo văn Word, giao diện này còn có thêm: -Thanh công thức: dùng để nhập, hiển thị liệu công thức ô tính -Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm các lệnh dùng để xử lý liệu -Trang tính: gồm các cột và các hàng, vùng giao cột và hàng là ô tính ( gọi tắt là ô) dùng để chứa liệu -Các cột các trang tính đánh thứ tự liên tiếp từ trái sang phải các chữ cái A,B,C,…Các kí tự này gọi là tên cột -Các hàng trang tính đánh thứ tự liên tiếp từ trên xuống các số 1,2,3…Các số này gọi là tên hàng -Địa ô tính là cặp tên cột và tên hàng mà ô nằm trên đó Ví dụ A1 là ô nằm cột A và hàng GV: Lop7.net Trang Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Đà Nẵng -Khối là tập hợp các ô tính liền tạo thành vùng hình chữ nhật Địa khối là cặp địa ô trên cùng bên trái và ô cùng bên phải, phân cách dấu hai chấm (:) Ví dụ C3:E7 là khối gồm các ô nằm trên các cột C,D,E và nằm trên các hàng 3,4,5,6,7 (h7) Hoạt động 2: 4.Nhập liệu vào trang tính a.Nhập và sửa liệu: -CH: Nhập liệu chương trình soạn thảo văn Word ta làm nào? -Nhập liệu vào ô trang tính ta làm nào? -Thao tác nháy chuột chọn ô gọi là kích hoạt ô tính Khi ô tính chọn (hay kích hoạt), trên màn hình em thấy ô tính đó có viền đậm xung quanh Dữ liệu nhập vào lưu ô kích hoạt -CH: Để sửa liệu chương trình Word ta là nào? (VD từ trời nắng: trỏ soạn thảo trước chữ n sau chữ n thứ từ nắng) -Trong chương trình bảng tính Excel ta sửa liệu ntn? -Các tệp chương trình bảng tính tạo thường gọi là các bảng tính b.Di chuyển trên trang tính: -CH: Để di chuyển trên vùng soạn thảo chương trình soạn thảo văn ta làm tn? -Có cách di chuyển trên trang tính là cách nào? Nháy chuột vào vị trí cần soạn thảo văn và đưa liệu vào từ bàn phím -Em nháy chuột chọn ô đó và đưa liệu vào từ bàn phím Sau đó nhấn phím Enter để kết thúc việc nhập liệu (hoặc chọn ô tính khác) Dùng phím Backspace () trỏ soạn thảo sau từ cần xoá phím Delete trỏ soạn thảo trước từ cần xoá -Để sửa liệu: nháy đúp chuột vào ô đó và thực việc sửa chữa tương tự việc soạn thảo văn -Sử dụng các phím mũi tên, phím Home, phím End, trên bàn phím sử dụng chuột -Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím: ô cần di chuyển tới gần ô kích hoạt Nháy chuột ô cần kích hoạt ( trỏ chuột có hình chữ thập ) -Sử dụng chuột và các cuốn: Nếu ô cần kích hoạt nằm ngoài phạm vi màn hình, sử dụng các để đưa vùng trang tính có chứa ô vào phạm vi màn hình và nháy chuột vào ô đó c.Gõ chữ việt trên trang tính -Nêu lại cách gõ văn chữ Việt chương -Tương tự với chương trình soạn thảo văn trình soạn thảo văn Word để gõ các chữ đặc trưng tiếng Việt (ă, ơ, đ, và các chữ có dấu thanh) chúng ta cần có chương trình hỗ trợ gõ -Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến là kiểu TELEX và kiểu VNI Quy tắc gõ chữ Việt có dấu Excel tương tự quy tắc gõ chữ Việt có dấu chương trình soạn thảo văn mà em đã học GV: Lop7.net Trang Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Đà Nẵng IV.Củng cố: Câu hỏi: Giả sử ô A1 kích hoạt Em hãy cho biết cách nhanh chọn ô H50 V.Hướng dẫn nhà: Học bài, trả lời câu hỏi trang sgk GV: Lop7.net Trang Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Đà Nẵng Tuần : Tiết : Ngày soạn: 15/08/2010 BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI EXCEL A.Mục tiêu: + Kiến thức: Học sinh làm quen với chương trình bảng tính + Kỹ năng: Thực hành thành thạo + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập B Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét Tận dụng vốn hiểu biết “ cách tự nhiên học sinh” - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết C.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) D.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra bài cũ: HS1: Giả sử ô A1 kích hoạt Hãy cho biết cách nhanh để chọn ô H50 HS2: Ô tính kích hoạt có gì khác biệt so với các ô tính khác? III.Bài mới: Giáo viên Hoạt động 1: Học sinh Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị Hoạt động 2: HS nắm nội dung bài thực hành Bài luyện tập Nội dung: a) Khởi động Excel: Nháy chuột trên nút Start, trỏ vào All Program và HS quan sát chọn Microsoft Excel (Start  All Program  Microsoft Excel) Em có thể khởi động Excel với tệp bảng tính đã có sẵn cách nháy đúp chuột vào tên tệp bảng tính Nếu có sẵn biểu tượng trên màn hình em có thể kích hoạt biểu tượng đó để khởi động Excel b)Lưu kết và thoát khỏi Excel -Để lưu kết quả: chọn File  Save nháy nút HS quan sát lệnh Save Các tệp bảng tính Excel tạo và ghi lại có phần đuôi mặc định là xls GV: Lop7.net Trang Trường THCS Nguyễn Văn Cừ -Để thoát khỏi Excel: chọn File nháy nút trên tiêu đề Đà Nẵng Exit HS thực hành 2)Bài tập: Điểm giống: các bảng chọn, công cụ và các Bài tập 1: * Liệt kê các điểm giống và khác màn nút lệnh quen thuộc Điểm khác: hình Word và Excel? +Thanh công thức: dùng để nhập, hiển thị liệu công thức ô tính +Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm các lệnh dùng để xử lý liệu +Trang tính: gồm các cột và các hàng, vùng giao cột và hàng là ô tính ( gọi tắt là ô) dùng để chứa liệu -HS mở các bảng chọn và quan sát * Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh -Kích hoạt ô tính thì ô tính đó có viền đậm các bảng chọn đó * Kích hoạt ô tính và thực di chuyển xung quanh, nút tên hàng và tên cột ô trên trang tính chuột và bàn phím đuợc kích hoạt có màu khác so với các ô tính không kích hoạt Quan sát thay đổi các nút tên hàng và tên cột IVCủng cố: -Đánh giá và nhận xét -Vệ sinh phòng máy VHướng dẫn nhà: Tự thực hành thêm GV: Lop7.net Trang 10 Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Đà Nẵng Tuần : Tiết : Ngày soạn:15/08/2010 BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI EXCEL (t2) A.Mục tiêu: + Kiến thức: Học sinh làm quen với chương trình bảng tính + Kỹ năng: Thực hành thành thạo + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập B Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét Tận dụng vốn hiểu biết “ cách tự nhiên học sinh” - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết C.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) D.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ thực hành III.Bài mới: Giáo viên Hoạt động 1: Học sinh Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị Hoạt động 2: HS nắm nội dung bài thực hành Bài luyện tập Bài tập 2: -Nhập liệu tuỳ ý vào ô trên trang tính Hãy dùng phím Enter để kết thúc việc nhập liệu ô đó và quan sát ô kích hoạt -Lặp lại thao tác nhập liệu vào các ô trên trang tính, sử dụng các phím mũi tên để kết thúc việc nhập liệu Quan sát ô kích hoạt và cho nhận xét -Giả sử nhập liệu cho ô tính A1 sau đó dùng phím Enter Ô đuợc kích hoạt là ô A2 -Giả sử nhập liệu cho ô tính B2 Nếu sử dụng các phím mũi tên  thì ô kích hoạt là ô C2 Nếu sử dụng phím mũi tên  thì ô kích hoạt là ô A2 Nếu sử dụng phím mũi tên  thì ô kích hoạt là ô B3 Nếu sử dụng phím mũi tên  thì ô kích hoạt -Chọn ô tính có liệu và nhấn phím Delete là ô B1 Chọn ô tính khác có liệu và gõ nội dung -Chọn ô tính có liệu và nhấn phím Delete thì liệu ô đó Chọn ô tính Cho nhận xét các kết khác có liệu và gõ nội dung thì ô tính đó -Thoát khỏi Excel mà không lưu lại kết nhập liệu cũ và liệu thay - Thoát khỏi Excel mà không lưu lại kết nhập liệu em vừa thực Bài tập 3: liệu em vừa thực liệu Khởi động lại Excel và nhập liệu bảng GV: Lop7.net Trang 11 Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Đà Nẵng đây vào trang tính (H8 trang 11) HS tự thực hành Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp em và thoát khỏi Excel -GV kiểm tra kết làm bài HS IVCủng cố: -Đánh giá và nhận xét -Vệ sinh phòng máy VHướng dẫn nhà:Tự thực hành thêm GV: Lop7.net Trang 12 Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Đà Nẵng Tuần : Tiết : Ngày soạn:14/08/2010 BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH A.Mục tiêu: + Kiến thức: cung cấp cho học sinh các kiến thức bảng tính, các thành phần chính trên trang tính + Kỹ năng: Học sinh hiểu và nắm các kiến thức bản, để từ đó giúp thao tác nhanh trên máy vi tính + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập B Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét Tận dụng vốn hiểu biết “ cách tự nhiên học sinh” - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết C.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) D.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra bài cũ: HS1: Màn hình làm việc Excel có công cụ gì đặc trưng cho chương trình bảng tính? HS2: Em hãy nêu cách nhập và sửa liệu trên trang tính? III.Bài mới: Giáo viên Hoạt động 1: Học sinh 1.Bảng tính GV: Em hãy quan sát phần trang tính bảng tính có gì đặc biệt?(GV minh hoạ qua hình 13 SGK) -Một bảng tính có nhiều trang tính Khi mở bảng tính thường gồm ba trang tính Các trang tính phân biệt tên trên các nhãn phía màn hình CÝ: trang tính kích hoạt có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm Để kích hoạt trang tính em cần nháy chuột vào nhãn trang tương ứng Hoạt động 2: 2.Các thành phần chính trên trang tính GV: Quan sát bảng tính em thấy có thành phần chính nào? +Hộp tên: là ô góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa ô dược chọn +Khối: Là nhóm các ô liền kề tạo thành hình chữ nhật Khối có thể là ô, hàng, cột hay phần hàng cột +Thanh công thức: Cho biết nội dung ô GV: Lop7.net Trang 13 Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Đà Nẵng chọn IV Củng cố: Nhắc lại số kiến thức vùa học trả lời câu hỏi 2,3 trang sgk V Hướng dẫn nhà: Học bài đọc tiếp phần 3,4 trang 16-18 sgk GV: Lop7.net Trang 14 Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Đà Nẵng Tuần : Tiết : Ngày soạn :15/08/2010 BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tiếp) A.Mục tiêu: + Kiến thức: Hướng dẫn HS cách chọn các đối tượng trên trang tính, liệu trên trang tính + Kỹ năng: Biết cách chọn ô, hàng, cột, khối Phân biệt kiểu liệu số, kí tự + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập B Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét Tận dụng vốn hiểu biết “ cách tự nhiên học sinh” - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết C.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) D.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra bài cũ: -HS1:Em hãy trình bày hiểu biết em bảng tính? Một bảng tính có nhiều trang tính Khi mở bảng tính thường gồm ba trang tính Các trang tính phân biệt tên trên các nhãn phía màn hình -HS2:Nêu các thành phần chính trên trang tính +Hộp tên: là ô góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa ô dược chọn +Khối: Là nhóm các ô liền kề tạo thành hình chữ nhật Khối có thể là ô, hàng, cột hay phần hàng cột +Thanh công thức: Cho biết nội dung ô chọn III.Bài mới: Giáo viên Hoạt động 1: Học sinh 3.Chọn các đối tượng trên trang tính GV: Cho HS quan sát qua tranh vẽ Để chọn các đối tượng trên trang tính, em thực nào? -Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột -Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng -Chọn cột:Nháy chuột nút tên cột -Chọn khối:Kéo thả chuột từ ô góc(Vd ô góc trái trên) đến ô góc đối diện (Ô góc phải dưới) Chú ý: Chọn ô đầu tiên là ô kích hoạt Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác nhau, em hãy chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl và chọn các khối GV: Lop7.net Trang 15 Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Hoạt động 2: Đà Nẵng Dữ liệu trên trang tính GV: có thể nhập các dạng liệu khác vào Hs lắng nghe các ô trang tính Dưới đây các em làm quen với hai dạng liệu thường dùng: a.Dữ liệu số: GV: Em hãy cho số ví dụ liệu số? HS: 120, +38, -162, 15.55, Vậy liệu số là gì? -Dữ liệu số là các số 0,1, ,9, dấu (+) số dương, dấu trừ (-) số âm và dấu % tỉ lệ phần trăm Chú ý: Ở chế độ ngầm định, liệu số thẳng lề phải ô tính Dấu phẩy(,) dùng để phân cách hàng nghìn hàng triệu Dấu chấm(.) dùng để phân cách phần nguyên và phần thập phân b.Dữ liệu ký tự: Em hãy cho biết ví dụ kí tự thường gặp? Hs: Lớp 7A , Điểm thi, Hà nội Vậy liệu kí tự là gì? -Dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số và các kí Chú ý: Ở chế độ ngầm định, liệu kí tự hiệu lề trái ô tính IV Củng cố: Nhắc lại số kiến thức vừa học Trả lời câu 3,4,5 sgk V Hướng dẫn nhà: Học bài GV: Lop7.net Trang 16 Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Đà Nẵng Tuần : Tiết : Ngày soạn:10/09/09 BÀI THỰC HÀNH 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH A.Mục tiêu: + Kiến thức: Học sinh làm quen với các kiểu liệu trên trang tính + Kỹ năng: HS phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần chính trang tính Mở và lưu bảng tính trên máy tính Chọn các đối tượng trên trang tính Phân biệt và nhập các kiểu liệu khác vào ô tính + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập B Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét Tận dụng vốn hiểu biết “ cách tự nhiên học sinh” - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết C.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) D.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ thực hành III.Bài mới: Giáo viên Hoạt động 1: Học sinh Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị Hoạt động 2: HS nắm nội dung bài thực hành Bài luyện tập 1) Nội dung: a.Mở bảng tính: HS lắng nghe -GV: Em có thể mở bảng tính bảng tính đã lưu trên máy tính -Khi khởi động chương trình bảng tính, bảng tính trống tự động mở sẵn sàng để nhập liệu Nếu cần mở bảng tính khác, em hãy nháy nút lệnh New trên công cụ -Để mở tệp bảng tính đã có trên máy tính, em mở thư mục chứa tệp và nháy đúp chuột trên biểu Hs thực hành tượng tệp b.Lưu bảng tính với tên khác: GV: Lop7.net Trang 17 Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Đà Nẵng -Em có thể lưu bảng tính đã có sẵn trên máy tính với tên khác cách sử dụng lệnh File  Save 2) Bài tập: Bài tập 1:Tìm hiểu các thành phần chính trang tính -Khởi động Excel Nhận biết các thành phần chính trên trang tính: ô, hàng, cột, hộp tên và công thức -Nháy chuột để kích hoạt các ô khác và quan sát thay đổi nội dung hộp tên -Nhập liệu tuỳ ý vào các ô và quan sát thay đổi nội dung trên công thức So sánh nội dung liệu ô và trên công thức -Gõ =5+7 vào ô tuỳ ý và nhấn phím Enter Chọn lại ô đó và so sánh nội dung liệu ô và trên công thức Hs quan sát sau đó thực hành -Hs thực hành -Hộp tên hiển thị địa ô tính kích hoạt -Thanh công thức cho biết nội dung ô chọn -Nội dung trên công thức là =5+7 Nội dung ô tính là 12 Nội dung ô tính là kết phép tính trên công thức đã nhập IVCủng cố: -Đánh giá và nhận xét -Vệ sinh phòng máy VHướng dẫn nhà: Tự thực hành thêm GV: Lop7.net Trang 18 Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Đà Nẵng Tuần : Tiết : Ngày soạn:10/09/09 BÀI THỰC HÀNH 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH.(tiếp) A Mục tiêu: + Kiến thức: Học sinh làm quen với các kiểu liệu trên trang tính + Kỹ năng: HS phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần chính trang tính Mở và lưu bảng tính trên máy tính Chọn các đối tượng trên trang tính Phân biệt và nhập các kiểu liệu khác vào ô tính + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập B Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét Tận dụng vốn hiểu biết “ cách tự nhiên học sinh” - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết C.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS 2) D.Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: II.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ thực hành III.Bài mới: Giáo viên Hoạt động 1: Học sinh Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị Hoạt động 2: HS nắm nội dung bài thực hành Bài luyện tập Bài tập 2: Chọn các đối tượng trên trang tính -Thực các thao tác chọn ô, hàng, cột và khối trên trang tính Quan sát thay đổi nội dung hộp tên quá trình chọn -Chọn ô Hộp tên hiển thị địa ô đó -Chọn hàng Hộp tên hiển thị địa ô đầu hàng đó -Chọn cột Hộp tên hiển thị địa ô đầu cột đó -Chọn khối Hộp tên hiển thị địa ô trên cùng bên trái khối đó -Giả sử cần chọn ba cột A, B, C Khi đó em -Cách 1: Nháy chuột nút tên cột A, kéo chuột cần thực thao tác gì? Hãy thực thao tác đến vị trí cột C thì thả chuột đó và nhận xét -Cách 2: Nháy chuột nút tên cột A, nhấn giữ phím Ctrl và nháy chuột nút tên cột B,C -Chọn đối tượng (một ô, hàng, cột, -Các đối tượng chọn GV: Lop7.net Trang 19 Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Đà Nẵng khối) tuỳ ý Nhấn giữ phím Ctrl và chọn đối tượng khác Hãy cho nhận xét kết nhận ( Thao tác này gọi là chọn đồng thời hai đối tượng không liền kề nhau) -Nháy chuột hộp tên và nhập dãy B100 vào hộp tên, cuối cùng nhấn phím Enter Cho nhận xét -Ô B100 chọn kết nhận Tương tự, nhập các dãy sau vào hộp tên (nhấn phím Enter lần nhập) A:A, A:C, 2:2, 2:4, B2:D6 Quan sát kết nhận Cột A chọn; Cột A,B,C chọn; Hàng dđợc và cho nhận xét chọn; Hàng 2,3,4 chọn; Khối B2:D6 chọn Bài tập 3: Mở bảng tính -Mở bảng tính -Mở bảng tính Danh sách lớp em đã lưu HS tự thực hành (GV làm mẫu lần) bài thực hành Bài tập 4: Nhập liệu vào trang tính Nhập các liệu sau đây vào các ô trên trang tính HS thực hành bảng tính Danh sach lop em vừa mở BT3 (hình 21 SGK) -Lưu bảng tính với tên So theo doi the luc GV kiểm tra kết bài TH IVCủng cố: -Đánh giá và nhận xét -Vệ sinh phòng máy VHướng dẫn nhà: Tự thực hành thêm Đọc trước phần: Luyện phím nhanh với typing test trang 97-sgk GV: Lop7.net Trang 20