Đang tải... (xem toàn văn)
Chế độ sinh hoạt là sự phân bố thời gian và các hoạt động trong ngày đối với trẻ nhà trẻ 1 cách hợp lý nhằm đáp ứng nhu cầu về tâm lý,sinh lý của trẻ,qua đó hình thành thái độ,nề nếp và [r]
(1)Kế hoạch thực chương trình giáo dục mầm non
Căn vào thông tư ngày 25 tháng năm 2009 Bộ giáo dục đào tạo việc ban hành thực chương trình giáo dục mầm non
Căn vào việc hướng dẫn thực chương trình Ban giám hiệu trường Mầm non Ngơ Thì Nhậm Căn vào đặn điểm tình hình lớp:
* Số lượng:
-Giáo viên:2
+Nguyễn Minh Hương +Nguyễn Thống Nhất -Trẻ:20
* Thuận lợi:
-1/2 giáo viên lớp giáo viên lâu năm,có nhiều kinh nghiệm việc chăm sóc,giáo dục trẻ -1/2 giáo viên trẻ nhiệt tình cơng việc,có khả cập nhật thông tin vào công tác giảng dạy -Các giáo viên lớp nhiệt tình cơng viêc
-Được BGH có trình độ chun mơn giỏi trực tiếp đạo tạo điều kiện để thực -Lớp học trang bị thêm sở vật chất,đồ dùng,đồ chơi phù hợp với lứa tuổi
-Được ủng hộ phụ huynh công việc kết hợp giáo viên CSGD trẻ
* Khó khăn:
-Các cháu học năm dầu tiên,mới làm quen với trường,lớp nên chưa quen với nề nếp sinh hoạt,học tập lứa tuổi
-Nhiều cháu chưa biết nói,nhút nhát
-Có nhiều cháu hay nghỉ học nên chư thực số nề nếp,quy định lớp
(2)A Mục tiêu cuối độ tuổi nhà trẻ:
Chương trình giáo dục nhằm giúp trẻ từ 24-36 tháng tuổi phát triển hài hịa mặt:Thể chất,nhận thức,ngơn ngữ,tình cảm xã hội
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MỤC TIÊU GIÁO DỤC
Phát triển chất
-Trẻ khỏe mạnh có chiều cao,cân nặng phát triển bình thường theo lứa tuổi +Trẻ trai:Cân nặng đạt:11,3-18,3 kg
Chiều cao đạt:88,7-103,5 cm +Trẻ gái:Cân nặng đạt:10,8-18,1 kg Chiều cao đạt:87,4-102,7 cm -Đi,chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng -Thực tốt kiểu bò,đi,chạy -Giữ thăng tiếp đất -Bước đầu biết cầm bút,di màu,dán -Rửa tay,lau mặt,cởi quần áo có giúp đỡ -Nhận biết số vật dụng,nơi nguy hiểm
Phát triển nhận thức
-Thích tìm hiểu,khám phá đồ vật
-Nói vài đặc điểm bật vật tượng quen thuộc -Nhận biết thay đổi rõ nét vật tượng
-Nhận biết khác kích thước đối tượng
-Biết họ,tên thân,tên người thân gia đình,tên lớp,tên trường,tên giáo -Gọi tên hình trịn,hình vng,màu sắc
Phát triển ngôn ngữ
(3)-Trả lời số câu hỏi người khac
-Đọc thơ,hát hát chủ điểm học
Phát triển tình cảm kỹ xã hội
-Thích chơi bạn,khơng tranh giành đồ chơi -Có biểu quan tâm người khác
-Cảm nhận số trạng thái cảm xúc người khác có biểu lộ phù hợp -Chấp nhận yêu cầu làm theo dẫn đơn giản người khác
-Biết chào hỏi,cảm ơn,xin lỗi,xin phép -Cố gắng thực công việc giao
B.Kế hoạch thực chương trình: I.Phân phối thời gian:
-Chương trình giáo dục xây dựng 35 tuần,mỗi tuần ngày(từ 14/9/2009 đến 28/5/2010)
-Kế hoạch chăm sóc,ni dưỡng,giáo dục thực theo chế độ sinh hoạt hàng ngày lứa tuổi nhà trẻ(24-36 tháng) -Thời điểm nghỉ hè,các ngày lễ tết,nghỉ học theo quy định chung Bộ giáo dục đào tạo
-Chương trình giáo dục mầm non(24-36 tháng) dự kiến thực theo chủ đề sau:
TT TÊN CHỦ ĐỀ THỜI GIAN THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN
Trường mầm non
7 tuần
14/9 - 30/10/2009
-N1:Lớp học bé -N2:Trường mầm non
-N3:Tết trung thu -N4:Đồ dùng bé -N5:Cô giáo bé -N6:Mùa thu
-N7:Đến trường bé làm gì?
(4)Bé gia đình tuần 2/11 - 11/12/2009
-N1:Bé ai? -N2:Cơ thể bé -N3:Mẹ bé -N4:Gia đình bé -N5:Ngơi nhà bé
-N6:Đồ dùng gia đình
tuần tuần tuần tuần tuần tuần
Thực vật tuần 14/12 - 29/1/2010
-N1:Các loại hoa -N2:Bé đón NOEL -N3:Các loại hoa -N4:Các loại -N5:Các loại rau
tuần tuần tuần tuần tuàn Bé vui đón tết tuần 1/2 - 26/2/2010 -N1:Bé chuẩn bị đón tết-N2:Ngày tết bé tuần tuần Bé với ngày hội 8/3 1/3 – 5/3/2010 tuần
Những vật đáng yêu tuần 8/3 - 16/4/2010
-N1:Con vật nuôi gia đình -N2:Con vật biết bay
-N3:Con vật sống nước -N4:Con vật sống rừng
tuần tuần tuần tuần
Giao thông tuần 19/4 - 14/5/2010
-N1:Giao thông đường -N2:Bé với ngày GPTĐ
-N3:Giao thông đường hàng không -N4:Giao thông đường thủy
(5)II.Chế độ sinh hoạt
Chế độ sinh hoạt phân bố thời gian hoạt động ngày trẻ nhà trẻ cách hợp lý nhằm đáp ứng nhu cầu tâm lý,sinh lý trẻ,qua hình thành thái độ,nề nếp kỹ sống tích cực
CHẾ ĐỘ SINH HOẠT CHO TRẺ 24-36 THÁNG
Thời gian Hoạt động
60 phút Đón trẻ
120 phút Chơi-Tập
60 phút Ăn
150 phút Ngủ
30 phút Ăn phụ
60 phút Chơi-Tập
60 phút Ăn
60 phút Chơi-Trả trẻ
THỜI KHÓA BIỂU
THỨ Thứ Thứ Thứ Thứ Hoạt động phát triển
vận động Hoạt động NBTN Hoạt động âm nhạc
Hoạt động làm quen với văn học
(6)C.NỘI DUNG:
I.NI DƯỠNG VÀ CHĂM SĨC SỨC KHỎE: 1.Tổ chức ăn:
-Thực chế độ ăn,khẩu phần ăn phù hợp với trẻ 24-36 tháng tuổi(theo định lượng nhà trường) -Tổ chức bữa ăn cho trẻ theo quy chế chuyên môn
-Động viên trẻ ăn hết suất để đạt nhu cầu lượng trường trẻ -Số bữa ăn trường:2 bữa chính,1 bữa phụ
-Nước uống:Khoảng 0,.8-1,6 lít/trẻ/ngày(kể nước thức ăn)
-Xây dựng thực đơn theo mùa (mùa đông mùa hè):Thực đơn nhà trường 2.Tổ chức ngủ:
-Tổ chức cho trẻ ngủ giấc buổi trưa: +Mùa hè:Từ 11h45 đến 14h15
+Mùa đơng: Từ 11h45 đền 14h30
-Bố trí giáo viên trực trẻ ngủ quy chế chuyên môn
-Tổ chức cho trẻ nghe nhạc vào thời điểm đầu cuối ngủ 3.Vệ sinh:
-Vệ sinh cá nhân:Vệ sinh đầu tóc,mặt mũi,tay chân,quần áo số nề nếp thói quen khác -Vẹ sinh mơi trường:Vệ sinh phịng nhóm,đồ dùng,đồ chơi:1 lần/1 tuần
+Vệ sinh phịng nhóm:1 lần / tuần +Vệ sinh tồn trường:1 lần / tháng 4.Chăm sóc sức khỏe an toàn:
-Khám sức khỏe định kỳ lần/1 năm
-Theo dõi đánh giá phát triển cân nặng chiều cao trẻ: +Trẻ bình thường :4 lần/1 năm
+Trẻ suy dinh dưỡng,béo phì:1 lần/1 tháng
-Phòng tránh bệnh thường gặp:Các bệnh hô hấp,tiêu chảy dịch bệnh theo mùa:Đau mắt đổ,quai bị,thủy đậu,cúm(Đặn biệt cúm AH1N1 sốt xuất huyêt)
(7)-Bảo vệ an toàn cho trẻ phòng tránh số tai nạn thường gặp
II.Giáo dục:
Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ Phát triển TCXH Chủ đề 1:
Trường mầm non
*Phát triên vận động:
+Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp
-Hơ hấp:Hít vào,thở -Tay:Đưa tay lên cao -Chân:Bước lên phía trước
-Bụng:Cúi người trước
*Tập kỹ năng:
VĐCB:
-Đi đường hẹp -Bị đường hẹp -Tung bóng tay -Đi bước vào ô Tập vận động bàn tay:
-Xâu vịng -Dán hình
-Xếp chồng khối gỗ
*Khám phá xã hội
-Tên mình,tên lớp, tên cô,tên bạn -Các hoạt động đến trường,lớp -Một số trò chơi dân gian
-Một số hoạt động ngày khai giảng,tết trung thu
*Nghe:
-Hiểu làm theo yêu cầu đơn giản
-Nghe hát,bài thơ
*Nói:
-Sử dụng từ biểu thị lễ phép
*Cảm nhận thể
cảm xúc:
-Bộc lộ cảm xúc
nghe,hát,vận động theo hát vận động tạo hình
*1 số kỹ âm nhạc,tạo hình: -Nghe hát thiếu nhi, dân ca
-Hát hát chủ đề
-Vận động đơn giản theo nhịp điệu hát
(8)*GDDD SK:
-1 số ăn quen thuộc -Rửa tay xà phịng
Chủ đề 2: Bé gia đình
*Phát triển vận động:
+Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp
-Hơ hấp:Hít vào,thở -Tay:Đưa tay phía trước
-Chân:Bước sang ngang -Bụng:Quay sang bên *Tập kỹ năng:
VĐCB:
-Chạy đường hẹp -Bò bàn tay,2 cẳng chân
-Ném trúng đích Tập vận động bàn tay:
-Cầm bút di màu -Tơ màu
*GDDD SK:
-Lợi ích việc giữ gìn VS thân thể
-Thể lời nói nhu cầu ăn,ngủ,VS
*Khám phá xã hội:
-Bé trai hay gái
-Cơ thể bé có phận gì?
-Tên bố mẹ thành viên gia đình
-Địa gia đình -Tên tác dụng đồ dùng gia đình
*Nghe:
-Hiểu số tù tên gọi thành viên gia đình
-Hiểu số từ tên gọi đồ dùng quen thuộc gia đình
-Hiểu nội dung câu đơn
-Hiểu nội dung truyện kể chủ đề
-Nghe hát,bài thơ chủ đề
*Nói:
-Trả lời số câu hỏi đơn giản cô
-Bày tỏ tình cảm,nhu cầu thân với người thân gia đình
-Đọc thơ,đồng dao
*Cảm nhận thể cảm xúc:
-Bộc lộ cảm xúc
nghe,hát,vận động theo hát vận động tạo hình
*1 số kỹ âm nhạc,tạo hình: -Nghe hát thiếu nhi,dân ca
-Hát hát chủ đề
(9)Chủ đề 3: Thực vật
*Phát triển vận động:
+Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp
-Hơ hấp:Hít vào,thở -Tay:Đưa tay sang ngang
-Chân:Nhún chân -Bụng:Nghiêng người Sang bên
*Tập kỹ năng:
VĐCB:
-Nhảy bật tai chỗ -Ném trúng đích
-Tung bóng tay Tập vận động bàn tay:
-Dán hình -Tơ màu
*GDDD SK:
-Tập luyện số thói quen tơt giữ gìn SK -Tập rửa tay xà phịng
*Khám phá xã hội
-Đặc điểm bật lợi ích cây,hoa, quả,rau
-Mối liên hệ đơn giản cối môi trường sống chúng
-Cách chăm sóc bảo vệ
*Nghe:
-Hiểu làm theo yêu cầu người khác
-Nghe trả lời câu hỏi người khác
-Nghe hiểu nội dung truyện kể
*Nói:
-Bày tỏ tình cảm,nhu cầu hiểu biết thân
bằng câu đơn giản -Đọc thơ,đồng dao
-Nói thể cử nét mặt,điệu
-Kể lại truyện ngắn,đơn giản có giúp đỡ
*Cảm nhận thể cảm xúc:
-Bộc lộ cảm xúc ngắm nhìn vẻ đẹp bật loại hoa,quả,cây cối
*1 số kỹ âm nhạc,tạo hình: -Nghe hát thiếu nhi, dân ca
-Hát sử dụng dụng cụ ÂN làm từ loại cây,hạt gõ đệm cho hát chủ đề -Sử dụng vật liệu từ thiên nhiên để tạo SPTH -Sử dụng số kỹ năng:Tô màu,dán để tạo sản phẩm đơn giản
*Phát triển vận động:
+Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp
-Hơ hấp:Hít vào,thở
*Khám phá xã hội
-Đặc điểm đặc trưng ý nghĩa ngày tết
*Nghe:
-Hiểu làm theo yêu cầu
-Trả lời câu hỏi
*Cảm nhận thể cảm xúc:
(10)Chủ đề 4: Bé vui đón tết
-Tay:Vẫy tay -Chân:Co duỗi chân
-Bụng:Cúi người Phía trước
*Tập kỹ năng:
VĐCB:
-Đi theo đường ngoằn Ngoèo
-Bò bàn tay cẳng chân
Tập vận động bàn tay:
-Dán hình -Tơ màu -Xâu vòng
*GDDD SK:
-Làm quen cách lau mặt -Tập luyện sơ thói quen tơt việc giữ gìn SK
-Những hoạt động tổ chức ngày tết -Mâm ngũ ngày tết
-Ngày tết người thường làm gì?
của
-Hiểu nội dung câu truyện kể
-Nghe hát,bài thơ tết
*Nói:
-Bày tỏ tình cảm,nhu cầu hiểu biết thân
bằng câu đơn giản -Đọc thơ,đồng dao -Nói thể cử nét mặt,điệu
mùa xuân,của tết tham gia H Đ chuẩn bị
tết
*1 số kỹ âm nhạc,tạo hình: -Nghe hát thiếu nhi, dân ca
-Hát hát chủ đề
-Vận động đơn giản theo nhịp điệu hát
*Phát triển vận động:
+Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp
-Hơ hấp:Hít vào,thở
*Khám phá xã hội
-Ý nghĩa ngày 8/3
-Một số hoạt động
*Nghe:
-Hiểu làm theo yêu cầu
-Nghe hiểu nôi dung
*Cảm nhận thể cảm xúc:
-Bộc lộ cảm xúc
(11)Chủ đề 5: Bé với ngày
hội 8/3
-Tay:Đưa tay lên cao -Chân:Bước lên phía trước
-Bụng:Cúi người trước
*Tập kỹ năng:
VĐCB:
-Nhảy xa
Tập vận động bàn tay:
-Làm bưu thiếp -Xâu vòng
*GDDD SK:
-Nhận biết sô đồ dùng nguy hiểm
của cô trẻ ngày hội 8/3
truyện kể ngày 8/3 -Nghe hát,bài thơ ngày 8/3
*Nói:
-Bày tỏ tình cảm hiểu biết thân ngày 8/3 câu đơn giản
-Đọc thơ mừng ngày 8/3 -Nói thể cử chỉ, điệu bộ,nét mặt phù hợp
với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp
8/3
*1 số kỹ âm nhạc,tạo hình: -Nghe hát thiếu nhi,dân ca ngày 8/3
-Vận động đơn giản theo nhịp điệu hát
-Sử dụng số kỹ năng:Tô màu,dán để tạo sản phẩm đơn giản cho ngày 8/3
Chủ đề 6: Những vật đáng yêu
*Phát triển vận động:
+Tập động tác phát triển nhóm hô hấp
+Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp -Hơ hấp:Hít vào,thở -Tay:Đưa tay phía trước
-Chân:Bước sang ngang -Bụng:Quay sang bên *Tập kỹ năng:
VĐCB:
*Khám phá xã hội
-Tên gọi,đăc điểm
bật lợi ích số vật
-Mối liên hệ đơn giản vật mơi trường sống
chúng
-Cách chăm sóc bảo vệ vật
*Nghe:
-Hiểu số từ hành động số vật quen thuộc
-Nghe hiểu nội dung câu đơn giản
-Nghe hiểu nội dung câu truyện kể
-Nghe hát,bài thơ chủ đề
*Nói:
-Trả lời câu hỏi:Con
*Cảm nhận thể cảm xúc:
-Bộc lộ cảm xúc tị mị,thích thú quan sát con vật
*1 số kỹ âm nhạc,tạo hình: -Nghe hát thiếu nhi, dân ca
(12)-Bò bàn tay,2 cẳng chân
-Đi có mang vạt đầu -Tung bóng tay Tập vận động bàn tay:
-Dán hình -Xếp hình -Tơ màu
*GDDD SK:
-Nhận biết vật đáng yêu
gì?Màu gì?Như nào?
-Đọc thơ,đồng dao -Mô tả vật có tranh ảnh,có giúp đỡ
-Sử dụng vật liệu từ thiên nhiên để tạo SPTH -Sử dụng số kỹ năng:Tô màu,dán để tạo sản phẩm đơn giản
Chủ đề 7: Giao thông
*Phát triển vận động:
+Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp
-Hơ hấp:Hít vào,thở -Tay:Đưa tay sang ngang
-Chân:Nhún chân -Bụng:Nghiêng người Sang bên
*Tập kỹ năng:
VĐCB:
-Đi theo đường ngoằn ngoèo
-Bò bàn tay, bàn chân
*Khám phá xã hội -Tên gọi,đặc điểm bật,công dụng sơ PTGT
-Tên gọi,ý nghĩa Số tín hiệu đèn biển báo giao thông đơn giản
LQ với số khái niệm toán: -Nhận biết phân biệt hình trịn – hình vng
*Nghe:
-Hiểu thực số LLGT đơn giản tham gia:Đi vỉa hè,đi theo tín hiệu đèn,đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm -Nghe trả lời câu hỏi cô
-Nghe hiểu nội dung câu truyện kể
-Nghe hát,bài thơ,đồng dao chủ
đề
*Nói:
-Trả lời câu
*Cảm nhận thể cảm xúc:
-Bộc lộ cảm xúc tị mị,thích thú quan sát PTGT
*1 số kỹ âm nhạc,tạo hình: -Nghe hát thiếu nhi, dân ca chủ đề
-Hát giai điệu,lời ca hát
(13)Tập vận động bàn tay:
-Dán hình -Xếp hình -Xé dán
*GDDD SK:
-Nhận biết số tượng ốm
-Nhận biết số hành động nguy hiểm
hỏi:PTGT gì?Hoạt động đâu?
Chủ đề 8: Ngày sinh nhật Bác
*Phát triển vận động:
+Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp
-Hơ hấp:Hít vào,thở -Tay:Vẫy tay
-Chân:Co duỗi chân
-Bụng:Cúi người Phía trước
*Tập kỹ năng:
VĐCB:
-Nhảy bật tai chỗ Tập vận động bàn tay:
-Xếp hình
*GDDD SK:
*Khám phá xã hội:
-Tên thường gọi Bác Hồ
-1 sô công việc Bác thường làm trước -Bác sinh ngày tháng năm nào?
-Bác Hồ người nào?
*Nghe:
-Hiểu làm theo yêu cầu -Nghe hiểu nôi dung truyện kể Bác Hồ
-Nghe hát,bài thơ Bác Hồ
*Nói:
-Bày tỏ tình cảm hiểu biết thân Bác Hồ
bằng câu đơn giản -Đọc thơ Bác Hồ -Nói thể cử chỉ, điệu bộ,nét mặt phù hợp
với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp
*Cảm nhận thể cảm xúc:
-Bộc lộ cảm xúc tham quan,xem tranh ảnh Bác hồ
*1 số kỹ âm nhạc,tạo hình: -Nghe hát thiếu nhi, dân ca chủ đề
-Hát giai điệu,lời ca hát
(14)