Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết 1 đến tiết 63 - Nguyễn Trung Kiên

A- mục tiêu cần đạt: gióp häc sinh:  Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự  Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của tự sự và bước đầu biết p[r]

NguyÔn Trung Kiªn TiÕt 1,2 : TiÕt 3: TiÕt 4: TuÇn : Bµi Con rång, ch¸u tiªn B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt TiÕt 1,2 : rång, ch¸u tiªn B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy a Mục đích yêu cầu: Gióp häc sinh: - Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña hai truyÒn thuyÕt : Con rång, ch¸u tiªn vµ B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy - Hiểu và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo hai truyÖn - KÓ ®­îc hai truyÖn B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, chuÈn bÞ b¶ng phô, - Häc sinh: So¹n bµi C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học V¨n b¶n: Con Rång, Ch¸u Tiªn Hoạt động GV- HS Kiếm thức cần đạt - Gv kiÓm tra bµi so¹n cña häc sinh, giíi thiÖu bµi míi Néi dung, ý nghÜa cña truyÖn rång ch¸u tiªn lµ g×? V× d©n gian ta qua bao đời, tự hào và yêu thích câu chuyÖn nµy? Hoạt động 1: - GV đọc diễn cảm đoạn v¨n b¶n - Cã thÓ t¹m ph©n truyÖn thµnh đoạn, yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc - GV nhËn xÐt g¾n gän vµ gãp ý Mỗi đoạn nên chọn chỗ để sửa cách đọc cho học sinh - PhÇn chó thÝch cã thÓ t¸ch riªng tiến hành học sinh đọc ®o¹n Gi¸o ¸n ng÷ v¨n I §äc : §äc v¨n b¶n: - Đoạn 1: Từ đầu đến “ Long Trang” - Đoạn 2: Tiếp theo đến “ lên đường” - §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i T×m hiÓu chó thÝch: - §Þnh nghÜa truyÒn thuyÕt - TruyÒn thuyÕt lµ lo¹i truyÖn d©n gian truyÒn miÖng, kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn - GV hướng dẫn học sinh nắm ý quan trọng định nghĩa - Häc sinh nghe Hoạt động 2: GV t×m nh÷ng chi tiÕt truyÖn thÓ hiÖn tÝnh chÊt kú l¹ lín lao, phi thường nguồn gốc và hình dạng L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ - GV : Nh÷ng chi tiÕt nµo thÓ hiÖn hành động Lạc Long Quân phi thường? - GV : Tõ viÖc t×m nh÷ng chi tiÕt tưởng tượng, kỳ ảo, em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo? H·y nãi râ vai trß cña chóng truyÖn ? - GV : ViÖc kÕt duyªn cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ vµ viÖc ¢u C¬ sinh në cã g× l¹? Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia nào và để làm gì? Theo truyện này thì người Việt là cháu ai? - Häc sinh th¶o luËn ë líp : TruyÖn Con Rång, Ch¸u Tiªn cã ý nghÜa g×? Nh»m gi¶ thÝch ®iÒu g×? liên quan đến lịch sử thời quá khứ - Thường có yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo - Thể thái độ và cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật lịch sử II T×m hiÓu v¨n b¶n : Những chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo Lạc Long Qu©n vµ ¢u C¬: + VÒ nguån gèc vµ h×nh d¹ng : - Lạc Long Quân và Âu Cơ là “ Thần” Long Qu©n lµ thÇn nßi rång, ¢u C¬ thuéc dßng tiªn - Long Quân sức khoẻ vô địch, có nhiều phép lạ”, Âu Cơ “ xinh đẹp tuyệt trần” + Về nghiệp mở nước : - Long Qu©n gióp d©n diÖt trõ nh÷ng loµi yêu quái để ổn định sống, dạy dân cách trång trät ch¨n nu«i, ¨n ë + VÒ chuyÖn sinh në : c¸i bäc tr¨m trøng + Những chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo : hiÓu lµ nh÷ng chi tiÕt kh«ng cã thËt, ®­îc t¸c giả dân gian sáng tạo nhằm mục đích định + Vai trò chi tiết tưởng tượng, kỳ ¶o truyÖn : - Tô đậm tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ nh©n vËt, sù kiÖn - ThÇn kú ho¸, linh thiªng ho¸ nguån gèc giống nòi, dân tộc để chúng ta thêm tự hào, tin yªu, t«n kÝnh tæ tiªn, d©n téc m×nh - Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña t¸c phÈm + Häc sinh th¶o luËn, tr¶ lêi: - Chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo thể chuyÖn ¢u C¬ sinh në c¸i bäc tr¨m trøng - Lạc Long Quân và Âu Cơ chia để cai quản và gây dựng đất nước - Người Việt là Con Rồng, Cháu Tiên ý nghÜa cña truyÖn Con Rång, Ch¸u Tiªn: + Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc cao quý, thiêng liêng cộng đồng người Việt Từ bao đời người Việt tin vào tính xác thực Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn - Chi tiÕt c¸i bäc tr¨m trøng kh¼ng định điều gì? - Học sinh đọc lại lời hẹn Long Quân, thể ý nguyện gì người x­a? - §Õn ®©y cã thÓ gi¶i thÝch tõ “§ång Bµo” - GV hướng dẫn đọc: Đọc thêm để hiểu đầy đủ ý nghĩa truyện ®iÒu “truyÒn thuyÕt” vÒ sù tÝch tæ tiªn vµ tù hµo vÒ nguån gèc, gißng gièng tiªn Rång rÊt cao quý, linh thiªng cña m×nh + §Ò cao nguån gèc chung vµ biÓu hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt cña nh©n d©n ë miền đất nước Người Việt Nam, dù miền xuôi hay miền ngược, dù đồng bằng, miền núi hay ven biển, nước hay nước ngoài có chung cội nguồn, là mẹ Âu Cơ ( đồng bào – cùng bọc ) , vì phải thương yêu, đoàn kết C¸c ý nghÜa Êy gãp phÇn quan träng vào việc xây dựng, bồi đắp sức mạnh tinh thÇn d©n téc Hoạt động - Học sinh đọc phần ghi nhớ - Häc sinh häc thuéc lßng phÇn ghi nhí - GV : Sự giống khẳng định sù gÇn gòi vÒ céi nguån vµ sù giao l­u văn hoá các tộc người trên đất nước ta LUYÖN TËP III Ghi nhí : - SGK trang IV LuyÖn tËp : Häc sinh tr¶ lêi c©u hái phÇn luyÖn tËp C©u 1: TruyÖn “Qu¶ trøng në tr¨m người” – Dân tộc Mường, Truyện “ Quả bầu mÑ” – D©n téc Kh¬mó C©u 2: Häc sinh kÓ l¹i chuyÖn Con Rång, Ch¸u Tiªn víi nh÷ng yªu cÇu sau: + §óng cèt truyÖn, chi tiÕt c¬ b¶n + Cố gắng dùng lời văn ( nói) mình để kÓ + KÓ diÔn c¶m Bµi tËp vÒ nhµ : C©u 2,4,5 ( trang 3) V¨n b¶n: b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy ( Tự học có hướng dẫn) Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đạt  Giíi thiÖu bµi: I §äc: Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn §äc v¨n b¶n: - Đoạn : Từ đầu đến “ chứng giám” - Đoạn : Tiếp theo đến “ hình tròn” - §o¹n : PhÇn cßn l¹i Hoạt động §äc chó thÝch II T×m hiÓu v¨n b¶n : - Giáo viên cho học sinh đọc lại truyện, - Hoàn cảnh: Giặc ngoài đã yên, Vua có thể học sinh đọc đoạn - GV nhận xét ngắn gọn, sửa cách đọc cho tập trung lo cho dân no ấm Vua già, muốn truyÒn ng«i häc sinh - ý vua: Người nối ngôi phải nối tiếp chí hướng vua, không thiết phải trưởng - Hình thức: Điều vua đòi hỏi mang tính chất câu đố đặc biệt để thử tài Trong truyện cổ dân Hoạt động gian, giải đố là thử thách nh©n vËt Gv hướng dẫn học sinh thảo luận theo câu hái phÇn “ §äc hiÓu v¨n b¶n” - Trong các Lang, Lang Liêu là người thiệt thòi nhÊt + Câu hỏi : Vua Hùng chọn người nối - Tuy là Lang chàng sớm làm việc đồng ngôi hoà cảnh nào? với ý định và áng, gần gũi với dân thường b»ng h×nh thøc g×? - Chàng là người hiểu ý thần, và thùc hiÖn ®­îc ý thÇn ThÇn ë ®©y lµ nh©n d©n Ai cã thÓ suy nghÜ vÒ lóa g¹o s©u s¾c, tr©n träng lóa gạo trời đất và là kết mồ hôi, + C©u hái : V× c¸c vua, chØ công sức người nhân dân Nhân dân có Lang Liêu thần giúp đỡ? quý träng c¸i nu«i sèng m×nh, c¸i m×nh lµm ®­îc - Hai thø b¸nh cã ý nghÜa thùc tÕ ( quý träng nghề nông, quý trọng hạt gạo nuôi sống người và là sản phẩm chính người làm ra) - Hai thứ bánh có ý nghĩa sâu xa: tượng trời, tượng đất, tượng muôn loài - Hai thø b¸nh hîp ý Vua, chøng tá ®­îc tµi đức người có thể nối chí Vua Đem cái quý + C©u hái : V× hai thø b¸nh cña Lang trời đất, đồng ruộng, chính tay Liêu Vua cha chọn để tế Trời, Đất, Tiên mình làm mà tiến cúng Tiên vương, dâng lên vương và Lang Liêu chọn nối ngôi vua? cha thì đúng là người tài năng, thông minh, hiếu thảo, trân trọng người sinh thành m×nh - TruyÖn nh»m gi¶i thÝch nguån gèc sù vËt: Hai thø b¸nh - b¸nh Ch­ng, b¸nh GiÇy Nguån gèc nµy g¾n liÒn víi ý nghÜa s©u xa cña hai lo¹i b¸nh: B¸nh Giầy tượng trưng cho bầu trời, Bánh Chưng tượng trưng cho mặt đất Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn + C©u hái : ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt “ - Đề cao lao động, đề cao nghề nông B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy” Lang Liªu – nh©n vËt chÝnh, hiÖn lªn nh­ mét người anh hùng văn hoá Bánh chưng, bánh giầy cµng cã ý nghÜa bao nhiªu th× cµng nãi lªn tµi n¨ng, phÈm chÊt cña Lang Liªu bÊy nhiªu III Ghi nhí : SGK ( Trang 12 ) IV LuyÖn tËp: - GV hướng dẫn học sinh đọc - Yªu cÇu häc sinh häc thuéc 1.Trao đổi ý kiến lớp: ý nghĩa phong tôc ngµy TÕt nh©n d©n ta lµm b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy §äc truyÖn nµy, em thÝch chi tiÕt nµo? V× sao? GV gîi ý Häc sinh chØ vµ ph©n tÝch mét chi tiÕt mµ häc sinh c¶m thÊy thÝch nhÊt ý nghÜa phong tôc ngµy TÕt nh©n d©n ta làm bánh chưng, bánh giầy là đề cao nghề nông, đề cao sù thê cóng Trêi, §Êt vµ tæ tiªn cña nh©n d©n ta Cha ông đã xây dựng phong tục tập quán m×nh tõ nh÷ng ®iÒu gi¶n dÞ nh­ng rÊt thiªng liªng, giµu ý nghÜa Quang c¶nh ngµy TÕt nh©n d©n ta gãi hai thø b¸nh nµy cßn cã ý nghÜa gi÷ g×n truyÒn thống văn hoá, đậm đà sắc dân tộc và làm sống l¹i c©u chuyÖn “ B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy” kho tµng truyÖn cæ d©n gian ViÖt Nam Gợi ý hai chi tiết đặc sắc và giàu ý nghĩa: + Lang Liêu nằm mộng thấy thần đến khuyên b¶o “ …” §©y lµ chi tiÕt thÇn kú lµm t¨ng søc hÊp dÉn cho truyÖn Chi tiÕt nµy cßn nªu bËt gi¸ trÞ cña hạt gạo đất nước mà cư dân sống nghề nông và gạo là lương thực chính, ưa thích nh©n d©n §ång thêi chi tiÕt nµy cßn nªu bËt gi¸ trÞ hạt gạo cách sâu sắc, đáng quý, đáng trân trọng sản phẩm người tự làm + Lời Vua nói với người hai loại bánh Đây là cách “ đọc ”, cách thưởng thức, nhận xét văn hoá Những cái bình thường, giản dị song lại chứa đựng nhiều ý nghĩa sâu sắc Nhận xÐt cña Vua vÒ b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy còng chÝnh là ý nghĩa, tư tưởng, tình cảm nhân dân hai lo¹i b¸nh nãi riªng vµ vÒ phong tôc lµm hai lo¹i b¸nh vµo ngµy TÕt Bµi tËp vÒ nhµ: C©u 4, ( SBT, tr3) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn TiÕt 3: Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt - Kh¸i niÖm vÒ tõ - §¬n vÞ cÊu t¹o cña tõ ( tiÕng) - các kiểu cấu tạo từ ( từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy) B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô … - Học sinh: Đọc trước bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đạt KiÓm tra bµi cò: Hãy trình bày ngắn đặc điểm tiªu biÓu cña thÓ lo¹i TruyÒn ThuyÕt Trong truyÒn thuyÕt Con Rång, Ch¸u Tiªn em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt? v× sao? Bµi míi: Hoạt động  LËp danh s¸ch c¸c tiÕng vµ c¸c tõ c©u sau  C©u v¨n trªn ®­îc t¹o bëi bao nhiªu tõ ? bao nhiªu tiÕng?  GV ®­a thªm vÝ dô Hoạt động I Tõ lµ g×? LËp danh s¸ch tõ vµ tiÕng c©u  ThÇn/ d¹y/ d©n/ c¸ch/ trång trät,/ ch¨n nu«i / vµ / c¸ch/ ¨n ë.( Con Rång, ch¸u Tiªn)  C©u v¨n ®­îc t¹o bëi tõ, 12 tiÕng ( cã tõ gåm tiÕng) Các đơn vị gọi là từ và tiếng có gì khác nhau?  Mỗi loại đơn vị tiếng dùng để làm  Tiếng dùng để tạo từ gì? Đơn vị từ dùng để làm gì?  Từ dùng để tạo câu  Khi nµo mét tiÕng ®­îc gäi lµ mét  Khi tiếng có thể dùng để tạo câu, tõ? tiÕng Êy cã thÓ trë thµnh tõ  GV ®­a vÝ dô, häc sinh lËp danh VD : Trong trời đất, không có gì quý hạt s¸ch tõ vµ tiÕng c©u g¹o ( tõ, tiÕng)  Tõ nh÷ng vÝ dô trªn, gi¸o viªn gióp học sinh rút định nghĩa từ ( SGK  Ghi nhớ: Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ 13) dùng để tạo câu Hoạt động Gi¸o ¸n ng÷ v¨n II Từ đơn và từ phức: Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn Dựa vào kiến thức đã học bậc Tiểu  Häc sinh t×m tõ mét tiÕng vµ tõ hai học, hãy điền các từ câu đây vào bảng tiÕng cã c©u ph©n lo¹i VD : Từ/ đấy,/ nước/ ta/ chăm/ nghề/ trồng trọt,/ ch¨n nu«i/ vµ/ cã/ tôc/ ngµy/ TÕt/ lµm/ b¸nh ch­ng/ b¸nh giÇy ( B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy)  Học sinh ghi đúng các từ tiếng vµ tõ hai tiÕng vµo c¸c cét theo b¶ng  Cột từ đơn : Từ, đấy, nước, ta, chăm, mÉu s¸ch gi¸o khoa nghÒ, vµ, cã, tôc, ngµy, TÕt, lµm  Cét tõ l¸y : trång trät  Cét tõ ghÐp : ch¨n nu«i, b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy Hoạt động CÊu t¹o cña tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã g× gièng Phân tích đặc điểm từ và đơn vị và khác nhau? cÊu t¹o tõ  Dựa vào bảng học sinh đã lập giáo  Phân biệt từ đơn và từ phức : Từ gồm viên giúp học sinh tìm hiểu các tiếng là từ đơn, từ gồm hay nhiều tiếng là từ néi dung phøc  Phân biệt từ đơn và từ phức : Những từ phøc ®­îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp nh÷ng tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa ®­îc gäi lµ tõ ghÐp, cßn nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng gäi lµ tõ l¸y  §¬n vÞ cÊu t¹o cña TiÕng ViÖt lµ tiÕng Hoạt động HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc  Ghi nhí : SGK- tr 14 Hoạt động III LuyÖn tËp: Bµi tËp ( tr.14) a) C¸c tõ : nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp b) Từ đồng nghĩa với nguồn gốc : cội nguồn, gèc g¸c c) Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc : cËu mî, c« d×, chó ch¸u, anh em,…  Cã thÓ cã nh÷ng kh¶ n¨ng s¾p xÕp tõ nh­ sau Bµi tËp (tr.14)  Theo giíi tÝnh( nam, n÷ ) : «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî, chó d×, chó thÝm  Theo bậc ( trên dưới) : bác cháu, chị em, anh em, d× ch¸u, cha con, mÑ con,… Bµi tËp (tr.14) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn  Cách chế biến : Bánh rán, bánh nướng, bánh hÊp, b¸nh nhóng, b¸nh tr¸ng,…  ChÊt liÖu lµm b¸nh : B¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh ®Ëu xanh, b¸nh khoai, b¸nh cèm, b¸nh kem …  TÝnh chÊt cña b¸nh : B¸nh dÎo, b¸nh phång,  H×nh d¸ng b¸nh : b¸nh gãi, b¸nh quÊn thõng, b¸nh tai voi, b¸nh cuèn,…  Tõ l¸y miªu t¶ c¸i g×? NghÜ tñi th©n, c«ng chóa ót ngåi khãc thót thÝt  Thi t×m nhanh c¸c tõ l¸y Bµi tËp :  Miêu tả tiếng khóc người  Nh÷ng tõ l¸y kh¸c cã cïng t¸c dông : Nøc në, sôt sïi, r­ng røc,… Bµi tËp 5: a) Tả tiếng cười: khúc khích, sằng sặc, hô hô, h¶, hÒnh hÖch,… b) T¶ tiÕng nãi : khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo, lÇu bÇu,… c) Tả dáng điệu : lừ đừ, lả lướt, nghênh ngang, ng«ng nghªnh,… DÆn dß vÒ nhµ: Lµm nh÷ng bµi tËp cßn l¹i trªn líp -Häc thuéc ghi nhí - ChuÈn bÞ bµi tuÇn sau Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn TiÕt 4: giao tiÕp, v¨n b¶n và phương thức biểu đạt A-mục tiêu cần đạt: - Huy động kiến thức học sinh các loại văn mà học sinh biết - Hình thành sơ khái niệm: văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô… - Học sinh: Đọc trước bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động GV – HS Kiến thức cần đạt + Giíi thiÖu bµi : I Tìm hiểu chung văn và phương thức biểu đạt Hoạt động a) Khi cần biểu đạt tư tưởng, nguyện vọng, tình cảm để người khác biết ta có thể nói hay viết, cã thÓ nãi mét tiÕng, mét c©u hay nhiÒu c©u b) Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm,  GV : Trong đời sống, có tư nguyện vọng cách trọn vẹn, ta nói hay viết tưởng, tình cảm, nguyện vọng,… cần phải đầy đủ, rõ ràng ý để người khác hiểu (có biểu đạt cho người hay đó biết, thì nghĩa là nói có đầu có đuôi, mạch lạc, có lý lẽ,…) em lµm thÕ nµo? Như là ta đã tạo lập văn bản, đã thực hoạt động giao tiếp  Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình c) §äc c©u ca dao vµ tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o cảm, nguyện vọng cách đầy đủ, viên: trän vÑn, em ph¶i lµm thÕ nµo? Bầu thương lấy bí cùng Tuy r»ng kh¸c gièng nh­ng chung mét giµn  Học sinh đọc câu ca dao để tìm hiÓu tÝnh chÊt v¨n b¶n.( GV thay néi C©u ca dao nh»m khuyªn nhñ, nh¾c nhë vÒ sù dung bµi ca dao kh¸c ) đoàn kết, đùm bọc lẫn người cùng tập thể, xã hội, cộng đồng  Câu ca dao này sáng tác để làm gì? nó muốn nói lên vấn đề ( chủ đề ) g×?  Hai c©u vµ liªn kÕt nh­ thÕ nµo? ( VÒ luËt th¬ vµ vÒ ý) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Sù liªn kÕt gi÷a c©u vµ c©u rÊt chÆt chÏ: - VÒ luËt thi : TiÕng thø cña c©u vÇn víi tiÕng thø cña c©u : cïng- chung - VÒ ý : C©u ca dao gåm c©u: Câu nói rõ ý khuyên nhủ, chủ đề là đoàn kết Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn thương yêu Câu nói rõ thêm vì phải đoàn kết, thương yêu người với người Câu sau làm rõ ý câu trước Câu ca dao đã biểu đạt trọn vẹn ý, hai câu văn có chủ đề thống nhất, có liên kết chặt chÏ C©u ca dao lµ mét v¨n b¶n d) Lêi ph¸t biÓu còng lµ v¨n b¶n v× lµ chuçi lêi có chủ đề Chủ đề lời phát biểu thầy hiệu trưởng thường nêu thành tích năm học qua,  Như đã biểu đạt trọn vẹn ý nêu nhiệm vụ năm học mới, kêu gọi, cổ vũ học chưa? Theo em câu ca dao đã coi là sinh, GV hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Đây là v¨n b¶n hay ch­a? v¨n b¶n nãi Hoạt động e)Bức thư là văn viết, có thể thức, có chủ đề xuyên suốt là thông báo tình hình và quan tâm đến  Lời phát biểu thầy ( cô) hiệu người nhận thư trưởng lễ khai giảng năm học cã ph¶i lµ mét v¨n b¶n hay kh«ng? V× f) Các thiếp mời, đơn từ là văn vì chúng sao? có mục đích, yêu cầu thông tin và có thể thức định  Bøc th­ em viÕt cho b¹n bÌ hay cho người thân có phải là văn kh«ng? V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi miÖng hay viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch  Những đơn xin học, bài thơ, truyện lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để cổ tích, câu đối, thiếp mời dự đám thực mục đích giao tiếp cưới,… có phải là văn hay kh«ng?  Tõ nh÷ng vÝ dô trªn, c¸c em hiÓu thÕ nµo lµ V¨n b¶n? văn và phương thức biểu đạt văn bản: TT KiÓu v¨n b¶n Phương thức Mục đích giao tiếp VÝ dô v¨n b¶n cô thÓ biểu đạt Tù sù Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc TruyÖn TÊm C¸m Miªu t¶ T¸i hiÖn tr¹ng th¸i sù vËt người BiÓu c¶m Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc C©u ca dao : Anh ®i anh nhí quª nhµ Nhí canh rau muèng, nhí cµ Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn dầm tương Tôc ng÷ : Tay lµm hµm nhai, tay quai miÖng trÔ Cã hµm ý nghÞ luËn ThuyÕt minh Giới thiệu đặc điểm, tính chất, Những tờ hướng dẫn sử dụng phương pháp thuốc, đồ dùng Hµnh chính Trình bày ý muốn, định, Đơn từ, báo cáo, giấy mời c«ng vô thÓ hiÖn quyÒn h¹n, tr¸ch nhiÖm người và người NghÞ luËn Bàn luận, nêu ý kiến đánh giá Ghi nhí:  Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiÖn ng«n tõ  Văn là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiÕp  Có kiểu văn thường gặp với các phương thức biểu đạt tương ứng: tự sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn, thuyÕt minh, hµnh chÝnh- c«ng vô Mçi kiÓu v¨n có mục đích giao tiếp riêng II LuyÖn tËp: Các đoạn văn, thơ đây thuộc phương thức biểu đạt nào? a) Tù sù b) Miªu t¶ c) NghÞ luËn d) BiÓu c¶m e) ThuyÕt minh TruyÒn thuyÕt “ Con Rång, Ch¸u Tiªn” thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ? v× em biÕt nh­ vËy? Truyền thuyết “ Con Rồng, Cháu Tiên” thuộc kiểu văn Tự vì câu chuyện đã kể lại diễn biến việc thần Lạc Long Quân và Âu Cơ, triều đại Vua Hùng ( SBT ) a) Hai bài ca dao thuộc phương thức biểu cảm nhằm bộc lộ cảm xúc, cảm thán, tác gi¶ bµi ca mong ®­îc sù c¶m th«ng b) Bài ca dao kể câu chuyện nhân vật là tò vò và nhện : phương thức tự Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn TuÇn - Bµi TiÕt 5: TiÕt 6: TiÕt 7, 8: TiÕt 5: Th¸nh Giãng Từ mượn T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù th¸nh giãng ( đọc – hiểu văn bản) A- Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh  N¾m ®­îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn “Th¸nh Giãng”  KÓ l¹i ®­îc truyÖn nµy B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, chuÈn bÞ b¶ng phô, - Häc sinh: So¹n bµi C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đạt KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ v¨n b¶n? Nªu nh÷ng kiÓu v¨n b¶n thường gặp với các phương thức biểu đạt kiÓu v¨n b¶n Giíi thiÖu bµi: Hoạt động1  GV chia truyÖn thµnh đoạn, gọi học sinh đọc và nhận xét cách đọc Gi¸o ¸n ng÷ v¨n I §äc : - Đoạn : Từ đầu đến “ năm ” - Đoạn : đến “ cứu nước” - §o¹n : phÇn cßn l¹i Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn + §äc chó thÝch : chó ý c¸c chó thÝch khã (1), (2), (10),… Hoạt động2 II T×m hiÓu v¨n b¶n :  Trong truyÖn “ Th¸nh Giãng” cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? Hình tượng người anh hùng làng Gióng  Em h·y t×m, liÖt kª vµ nªu râ ý nghĩa chi tiết đó?  Häc sinh th¶o luËn theo nhóm sau đó trình bày  Lª TrÝ ViÔn viÕt : “ Kh«ng nói là để bắt đầu nói lời quan trọng, nói lời yêu nước, lời cứu nước”  Hå ChÝ Minh : “ Ai cã sóng dùng súng, có gươm dùng gươm, không có gươm thì dùng cuèc, thuæng, gËy géc”  B¶y nong c¬m, ba nong cµ, uống ly nước, cạn đã khúc s«ng ( DÞ B¶n Kh¾c )  Sự vươn vai Gióng có liên quan đến truyền thống truyÖn cæ d©n gian Thêi cæ, nhân dân quan niệm người anh hïng ph¶i khæng lå vÒ thÓ x¸c, søc m¹nh vµ chiÕn c«ng Gi¸o ¸n ng÷ v¨n  GV : Trong truyÖn cã nhiÒu nh©n vËt : bµ mÑ, sø gi¶, nhµ vua, d©n lµng, Th¸nh Giãng Nh©n vËt Th¸nh Giãng lµ nh©n vËt chÝnh ®­îc x©y dùng nhiều chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo và giàu ý nghÜa  Về nguồn gốc đời : Sự đời thần kỳ (NhiÒu diÔn b¶n kh¸c cña truyÖn Th¸nh Giãng cã hµm ý g¾n Giãng víi L¹c Long Qu©n : Long Qu©n bảo cho vua Hùng biết còn năm giặc đến , lúc đó cho người khắp nước cầu người tài giỏi, thần tướng xuất – Bản kể Lĩnh Nam ChÝch Qu¸i)  Về đặc điểm bật: + TiÕng nãi ®Çu tiªn cña Th¸nh Giãng lµ tiÕng nói đòi đánh giặc : ca gợi ý thức đánh giặc, cứu nước; ý thức đánh giặc cứu nước tạo cho người anh hùng khả năng, hành động khác thường, thÇn kú Giãng lµ h×nh ¶nh cña nh©n d©n, lóc b×nh thường thì luôn âm thầm nước nhà gặp nguy hiểm, họ liền sẵn sàng đáp lời cứu nước + Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đánh giặc Gậy sắt gãy, nhổ tre bên đường để đánh giặc : để đánh giặc ta phải chuẩn bị từ lương thực, đưa c¶ nh÷ng thµnh tùu v¨n ho¸, kü thuËt vµo cuéc chiến đấu; Gióng đánh giặc không vũ khí, mà cây cỏ đất nước, gì có thÓ giÕt ®­îc giÆc + Bµ lµng xãm vui lßng gãp g¹o nu«i cËu bé: Gióng lớn lên từ thức ăn, đồ mặc nhân dân, sức mạnh dũng sĩ Gióng nuôi dưỡng từ cái bình thường, giản dị, nhân dân ta yêu nước, mong Gióng lớn nhanh đánh giặc cứu nước Cả dân làng đùm bọc, nuôi dưỡng Giãng, Giãng ®©u chØ lµ cña mét bµ mÑ, mµ lµ cña nh©n d©n Giãng tiªu biÓu cho søc m¹nh cña toµn d©n + Gióng lớn nhanh thổi, vươn vai thành tráng sĩ : Thể tính chất phi thường nhân vật, việc cứu nước dường làm cho Gióng lớn Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn lên, không lớn lên nhanh thì làm đáp ứng nhiệm vụ cứu nước Gióng vươn vai là thể trưởng thành vượt bậc, hùng khí, tinh thần dân tộc trước nạn ngoại xâm + Đánh giặc xong, Gióng cởi áo giáp sắt để lại và bay thẳng trời : Gióng đời đã phi thường thì phi thường Nhân dân yêu mến trân trọng, muốn giữ mãi hình ảnh người anh hùng nên đã để Gióng trở với cõi vô biên, ý nghĩa hình tượng Gióng: Gióng là hình tượng tiểu biểu, rực rỡ người anh hùng đánh giặc giữ nước Trong Văn học dân gian nãi riªng, VHVN nãi chung, ®©y lµ h×nh tượng người anh hùng đánh giặc đầu tiên, tiêu  Hãy nêu ý nghĩa hình biểu cho lòng yêu nước nhân dân ta tượng Gióng? Gióng là người anh hùng mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước, sức mạnh tổ tiên thần thánh ( đời thần kỳ ) sức mạnh tập thể cộng đồng (bà hàng xóm gãp g¹o nu«i Giãng); søc m¹nh cña thiªn nhiªn, v¨n ho¸, kü thuËt Hình tượng khổng lồ, đẹp Gióng nói lòng yêu nước, khả và sức mạnh quật khởi nhân dân ta đấu tranh chống ngo¹i x©m Vào thời Hùng Vương, chiến tranh tự vệ ngày càng trở nên ác liệt, đòi hỏi phải huy động sức mạnh cộng đồng Số lượng và kiểu loại vũ khí người Việt cổ  Thảo luận: Truyền thuyết tăng lên từ giai đoạn Phùng Nguyên đến giai đoạn thường liên quan đến thật lịch Đông Sơn sö Vµo thêi vua Hïng, ( chiÕn tranh tù vÖ) c­ d©n Việt cổ nhỏ đã kiên chống lại đạo quân xâm lược để bảo vệ cộng đồng Ghi nhí : SGK 23 III LuyÖn tËp : C©u : CÇn chó ý mÊy ®iÓm Hoạt động3 Hoạt động4 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - Hình ảnh đẹp phải có ý nghĩa nội dung hay vÒ nghÖ thuËt - Gọi tên ( ngắn gọn ) hình ảnh đó và trình bµy lý v× häc sinh thÝch Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn - Đây là câu hỏi liên quan đến c¶m nhËn, së thÝch c¸ nh©n cña Câu : Hội thi thể thao nhà trường phổ häc sinh GV t«n träng, khuyÕn th«ng mang tªn Héi KhoÎ Phï §æng v× : khích ý kiến đó + §©y lµ héi thi thÓ thao dµnh cho løa tuæi thiÕu niên, học sinh – lứa tuổi Gióng, thời đại míi + Mục đích hội thi là khỏe để học tập tốt, góp phÇn vµo sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn TiÕt 6: Từ mượn a mục đích cần đạt: Gióp häc sinh hiÓu: - Thế nào là từ mượn Các hình thức mượn Sử dụng từ mượn hợp lý cách nói và viết B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô … - Học sinh: Đọc trước bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động GV - HS Kiến thức cần đàt  KiÓm tra bµi cò Hoạt động  Giíi thiÖu bµi míi Hãy giải thích các từ “ trượng ”, “tr¸ng sÜ” c©u v¨n? I Từ Việt và từ mượn 1) VD : Chú bé vùng dậy, vươn vai cái biến thành người tráng sĩ mình cao trượng ( Th¸nh Giãng) Hai từ trên thường thấy xuất lời thoại phim nước nào? Hoạt động - trượng : Đơn vị đo độ dài 10 thước Trung Quèc (3,33m) ë ®©y hiÓu lµ rÊt cao - tráng sĩ : người có sức lực khoẻ mạnh, chí khí m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín ( tr¸ng : khoÎ m¹nh, to lớn,…; sĩ : trí thức thời xưa và người ®­îc t«n träng nãi chung ) * Nguån gèc : Tõ Trung Quèc - tiÕng H¸n 2) XÐt c¸c tõ sau: Trong số các từ đây, từ Sø gi¶, ti vi, xµ phßng, buåm, mÝt tinh, ra-®i-«, nào mượn từ tiếng Hán? gan, điện, ga, bơm, Xô Viết, giang san, in-tơ-nét từ nào mượn từ ngôn ngữ nước Từ mượn tiếng Hán : Sứ giả, giang sơn, gan kh¸c? Từ mượn phương Tây (ngôn ngữ ấn u): ra-điô, in-tơ-net Từ có nguồn gốc ấn Âu đã Việt hóa : Tivi, xµ phßng, mÝt tinh, ga, b¬m,… Hoạt động Gi¸o ¸n ng÷ v¨n C¸ch viÕt: Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn + Từ mượn Việt hoá cao : viết tiếng H·y ph©n lo¹i c¸ch viÕt cña nh÷ng ViÖt tõ trªn + Từ mượn chưa Việt hóa hoàn toàn: dùng dấu gạch ngang để nối : Ra-đi-ô, Bôn-sê- vich,… Tõ viÖc t×m hiÓu trªn em hiÓu thÕ nào là từ mượn? Hoạt động ghi nhí : SGK II Nguyên tắc từ mượn: - Mượn từ : Làm giàu ngôn ngữ dân tộc §äc ®o¹n v¨n , B¸c Hå khuyªn - Tiªu cùc : L¹m dông sÏ lµm ng«n ng÷ d©n chóng ta ®iÒu g×? téc bÞ pha t¹p Hoạt động III LuyÖn tËp: Bµi : (SGK 26) - Ghi lại các từ mượn có nh÷ng c©u sau ®©y a) H¸n ViÖt : v« cïng, ng¹c nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ b) H¸n ViÖt : gia nh©n c) Anh : p«p, in-t¬-net Bµi : (SGK 26) - Hãy xác định nghĩa tiếng t¹o thµnh c¸c tõ H¸n ViÖt a) Khán giả  khán : xem, giả : người thính giả  thính : nghe, giả : người độc giả  độc : đọc ; giả : người b) +YÕu ®iÓm : ®iÓm : ®iÓm ; yÕu : quan träng + yếu lược yếu : quan trọng, lược : tóm tắt + yÕu nh©n yếu : quan trọng, nhân : người - Hãy kể số từ mượn Bµi 3: (SGK 26) a là tên đơn vị đo lường : mét, lít, ki-lô-mét b tên các phận xe đạp : pê đan, gác bu, ghi đông c Tên số đồ vật: cat –sét, ra-đi-ô, vi-ô- lông, pi-a-nô Bµi : (SGK 26) - Nh÷ng tõ nµo c¸c cÆp tõ đây là từ mượn? Có thể dùng Các từ mượn : phôn-fan, nôc- ao hoàn cảnh nào? Với đối tượng Cã thÓ dïng c¸c hoµn c¶nh giao tiÕp th©n nµo? mật, với bạn bè, người thân Cũng có thể viết nh÷ng tin trªn b¸o ¦u ®iÓm cña chóng lµ ng¾n ngän Tuy nhiªn chóng kh«ng mang s¾c th¸i Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn trang träng kh«ng phï hîp giao tiÕp chÝnh thøc Bµi : (SBT.11) - §Æt c©u Chú ý từ Hán Việt thường có sắc thái trang träng thÝch hîp víi hoµn c¶nh trang träng, nghi lÔ Bµi : (SBT , 11) - Hãy xác định nghĩa từ “đại” §¹i ch©u (1) §¹i lÝ (1) §¹i chiÕu (1) §¹i lé (1) Đại dương(1) §¹i ý (1) §¹i diÖn (2) §¹i biÓu (2) §¹i tõ (2) Tứ đại đồng đường(3) Cận đại (4) Hiện đại (4) (1) : lín (2) : thay (3) : đời (4) : míi TiÕt 7, 8: t×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A- mục tiêu cần đạt: gióp häc sinh:  Nắm mục đích giao tiếp tự  Có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự và bước đầu biết phân tích các việc tự B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phô… - Học sinh: Đọc trước bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động GV - HS Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Kiến thức cần đàt Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn Hoạt động  TruyÖn Th¸nh Giãng ®­îc kÓ l¹i b»ng nh÷ng sù viÖc nµo? h·y nªu l¹i? KiÓm tra bµi cò Giíi thiÖu bµi míi I ý nghĩa và đặc điểm chung phương thøc tù sù : TruyÖn “ Th¸nh Giãng”, c¸c sù viÖc :  Có thể đảo vị trí các việc kh«ng ? v× sao? ( kh«ng v× sù viÖc nµy dẫn đến việc liên kết thành chuçi chÆt chÏ) KÕt thóc cña c¸c sù viÖc nµy lµ g×? Sự đời Thánh Gióng Thánh Gióng biết nói, nhận nhiệm vụ đánh giÆc Giãng lín nhanh nh­ thæi Gióng vươn vai thành tráng sĩ, cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giặc Gióng đánh tan giặc Giãng lªn nói, cëi bá gi¸p s¾t bay vÒ trêi Vua lập đền thờ phong danh hiệu Thánh Giãng Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i vÒ Th¸nh Giãng C¸c sù viÖc liªn hÖ thµnh chuçi KÕt thóc: nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i liªn quan đến Thánh Gióng  Theo em hiÓu, Tù sù cã nh÷ng đặc điểm gì? GV : ChÝnh nh÷ng sù viÖc ®­îc liªn kÕt thµnh chuỗi dẫn đến kết thúc nên Thánh Giãng ®­îc coi lµ mét v¨n b¶n tù sù Tù Sù :  TruyÖn Th¸nh Giãng gióp ta t×m hiÓu vÒ ai?  TruyÖn gi¶i thÝch ®iÒu g×?  Qua truyÖn hiÓu ®­îc mét thùc tÕ g×?  Nhân dân ta đã bày tỏ thái độ gì với nhân vật Thánh Gióng?  Vậy tự giúp người kể thực mục đích nµo? - KÓ chuyÖn - Tr×nh bµy chuçi sù viÖc - Bộc lộ ý nghĩa định KÓ chuyÖn Th¸nh Giãng: + Tìm hiểu người : Thánh Gióng là người anh hùng + Gi¶i thÝch : §Òn thê Giãng, ao , hå liªn tiÕp, lµng Ch¸y,… + Vấn đề nêu : Giặc Ân xâm lược thất bại Xuất người anh hùng kháng chiÕn + Bày tỏ thái độ : Ca gợi, tôn vinh người anh hïng - Tự giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề và bày tỏ thái  Trong tình nêu SGK độ môc ( trang 27 ), t×nh huèng nµo mục đích nêu vấn đề? Tình nào - Trong đời thường có tình mà ta muốn tìm hiểu người, giải phải sử dụng phương thức tự Ví dụ : thÝch? + Bà ơi, kể chuyện cổ tích (Nêu vấn đề) + Kể Lan là người nào ( Tìm hiểu Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Lop6.net NguyÔn Trung Kiªn người)  VËy, Em hiÓu thÕ nµo vÒ tù sù? Hoạt động Truyện này phương thức tự thể hiÖn nh­ thÕ nµo? + V× An nghØ häc ( Gi¶i thÝch) - Ghi nhí : SGK II LuyÖn TËp : Bµi :(SGK 28) TruyÖn “ ¤ng giµ vµ ThÇn ChÕt” C©u chuyÖn thÓ hiÖn ý nghÜa g×? Bµi th¬ cã ph¶i lµ tù sù kh«ng? V× sao? H·y kÓ c©u chuyÖn b»ng miÖng Cã mét chuçi sù viÖc ®­îc liªn kÕt chÆt chÏ: Ông già đốn củi, mệt, mong gặp thần chÕt ThÇn ChÕt xuÊt hiÖn sî nãi chuyÖn kh¸c ýnghĩa : Khẳng định lòng ham sống sợ chết (T×nh yªu cuéc sèng) mét c¸ch hãm hØnh Bµi : (SGK 28)- Bµi th¬ : Sa BÉy Học sinh đọc văn Bài thơ làm theo phương thức tự vì có mét chuçi sù viÖc ®­îc tr×nh bµy: - M©y vµ MÌo bÉy chuét - MÌo thÌm qu¸ liÒn chui vµo bÉy ¨n tranh phÇn chuét Bµi : (SGK 29) – V¨n b¶n Hai văn đó có nội dung tự kh«ng? V× sao? Tù sù ë ®©y cã vai trß g×? 1) HuÕ khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c quèc tÕ 2) Người Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược  Cả hai văn có nội dung tự vì: VB : ThuËt l¹i ng¾n ngän sù viÖc HuÕ khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c VB : Trình bày kiện lịch sử người Âu L¹c Yªu cÇu gi¶i thÝch nªn häc sinh chØ cÇn kÓ tãm t¾t Tù sù cã vai trß th«ng tin ( ®­a tin) là chính không cốt trình bày đầy đủ diễn biến sù viÖc Bµi : (SGK 29) Người Việt thường tự hào mình là Con Rång Ch¸u Tiªn Nguån gèc vµ niÒm tù hµo Êy b¾t nguån tõ c©u chuyÖn kÓ xa x­a vÒ L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ L¹c Long Qu©n thÇn Long Nữ, mình rồng, thường giúp dân diệt trừ yêu quái, ổn định sống Âu Cơ thần Nông tìm đến vùng đất Lạc Việt hoa thơm cỏ lạ Hai người gặp Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Lop6.net