Giáo án môn Ngữ văn 6 - Trường THCS Lý Tự Trọng

Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt cuûa vaên baûn Kiểu văn bản tự sự Kieåu vaên baûn mieâu taû Kieåu vaên baûn bieåu caûm Kieåu vaên baûn nghò luaän Kieåu vaên baûn thuyeát minh Kieåu [r]

Ngữ Văn 1Tuaàn Tieát Baøi GV: Nguyeãn Thò Lieân Ngày soạn: 14/ 08/ 2009 Ngaøy daïy: 17/ 08/ 2009 Vaên baûn: CON ROÀNG, CHAÙU TIEÂN (Truyeàn thuyeát) I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp cho hoïc sinh: - Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết - Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa truyeàn thuyeát “Con Roàng, Chaùu Tieân” - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo truyện II CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: + Sgk, bài soạn, + Bức tranh đẹp, kì ảo Lạc Long Quân và Âu Cơ cùng 100 chia tay lên rừng, xuống biển; + Baûng phuï ghi caâu hoûi traéc nghieäm - Học sinh: Sgk, ghi, soạn III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: Kieåm tra só soá, choã ngoài Baøi cuõ: Kiểm tra sgk, soạn, ghi Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1: Đọc hiểu văn I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Gv hướng dẫn học sinh đoạn truyện Đọc Đoạn 1: Ngày xưa … Long Trang Đoạn 2: Ít lâu sau … lên đường Đoạn 3: Người trưởng … cháu Tiên * Gv cho học sinh đọc thầm và tìm hiểu Tìm hiểu chú thích chuù chuù thích 1, 2, 3, 5, Sau hoïc sinh tìm hieåu chuù thích thì Gv Khaùi nieäm veà truyeàn thuyeát: Truyeàn yêu cầu các em chú ý thật kỹ vào chú thuyết là loại truyện dân gian truyền thích miệng kể các nhân vật và kiện có Gv nhấn mạnh cho học sinh các ý theo liên quan đến lịch sử thời quá khứ ñònh nghóa - Thường có yếu tố kỳ ảo - Thể thái độ và cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật Trường THCS Lý Tự Trọng Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn GV: Nguyeãn Thò Lieân lịch sử Hoạt động 2: Tìm hiểu văn “con II PHÂN TÍCH VĂN BẢN roàng, chaùu tieân” Gọi hs đọc lại đoạn mở đầu H? Hãy tìm chi tiết truyện Hình ảnh Lạc Long Quân và Âu Cơ: noùi veà nguoàn goác vaø hình daïng cuûa Laïc a Nguoàn goác vaø hình daïng: Long Quaân vaø AÂu Cô? - Lạc Long Quân và Âu Cơ là thần H? Nguồn gốc và hình dạng hai nhân - Lạc Long Quân là nòi rồng, vật này có điều gì khác thường không? nước, thần Long nữ Hs trả lời gv nhận xét - Âu Cơ dòng tiên trên núi, dòng họ thần nông dạy loài người trồng trọt và caøy caáy - Lạc Long Quân sức khỏe vô địch - Âu Cơ xinh đẹp tuyệt trần H? Lạc Long Quân và Âu Cơ đã giúp dân b Sự nghiệp mở nước: làm việc gì? - Lạc Long Quân diệt trừ yêu quái Gv sử dụng kênh hình sgk để giới thiệu - Âu Cơ dạy dân cách trồng trọt, chăn Hs quan saùt nuôi, ăn H? Em hãy tìm hình ảnh tưởng Chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo: tượng, kỳ lạ truyện?Hs phát - Cả là thần (Lạc Long Quân và H? Em hiểu nào là chi tiết tưởng Âu Cơ) tượng, kỳ ảo? (Không có thật, thần kỳ, lạ - Âu Cơ sinh cái bọc 100 trứng nở 100 thường, hư cấu, hoang đường) H? YÙ nghóa cuûa caùc chi tieát aáy nhö theá - Chia caùi thaønh caùc phöông naøo? Hs neâu yù nghóa hs khaùc boå sung gv toång => YÙ nghóa: hợp và nhận xét - Tô đậm tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ nhân vật, kiện - Thần kỳ hoá nguồn gốc giống nòi, dân tộc để chúng ta thêm tự hào, tin yêu vào toå tieân cuûa mình - Tăng sức hấp dẫn câu truyện H? Neâu yù nghóa cuûa truyeän? YÙ nghóa cuûa truyeän: - Giaûi thích suy toàn nguoàn goác cao quyù, thiêng liêng công người việt - Đề cao nguồn gốc chung và biểu ý nguyện đoàn kết thống cội nguồn Hoạt động 3: Tổng kết III TOÅNG KEÁT Gv yêu cầu học sinh đọc to, rõ cho Ghi nhớ: Sgk Trường THCS Lý Tự Trọng Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn GV: Nguyeãn Thò Lieân lớp nghe Gv giaûi thích theâm Hoạt động 4: Luyện tập Gv hướng dẫn học sinh làm bài tập dành cho học sinh giỏi, khá lớp có học sinh daân toäc Gv yeâu caàu hoïc sinh keå truyeän IV LUYEÄN TAÄP Baøi 1: - Người Mường có truyện Quả trứng to nở người - Người Khơ Mú có truyện Quả Bầu Mẹ Baøi 2: - Đúng cốt truyện, chi tiết - Dùng lời văn mình để kể - Keå dieãn caûm Cuûng coá: - Laøm baøi taäp Laïc Long Quaân Aâu Cô Tổ tiên người Việt là Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô Vua Huøng Con Roàng - Đọc lại phần ghi nhớ Daën doø: Veà nhaø - Làm bài tập số 1, 2, sách bài tập Ngữ Văn - Học thuộc ghi nhớ - Đọc và soạn bài: Bánh chưng và Bánh giầy Trường THCS Lý Tự Trọng Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn Tuaàn Tieát GV: Nguyeãn Thò Lieân Ngày soạn:15/ 8/ 2009 Ngaøy daïy: 18/ 08/ 2009 Vaên baûn: BAÙNH CHÖNG VAØ BAÙNH GIAÀY ( HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM) I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp cho hoïc sinh: - Nắm nội dung, ý nghĩa chuyện Bánh chưng và bánh giầy - Giáo dục các em yêu quý, tự hào trước văn hoá cổ truyền dân tộc - Đọc kể tóm tắt truyện II CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: + Sgk, bài soạn, tranh ảnh đep; + Bức tranh, ảnh cảnh nhân dân ta chở lá dong, chở gạo, xay đỗ, gói bánh + Baûng phuï ghi caâu hoûi traéc nghieäm - Học sinh: Sgk, ghi, soạn III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: Baøi cuõ: - Keå toùm taét truyeän Con roàng, chaùu tieân - Neâu yù nghóa cuûa truyeän Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1:Đọc hiểu văn I ĐỌC VAØ TÌM HIỂU CHÚ THÍCH Gv hướng dẫn các em đọc (3 em) từng1 Đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu … chứng giám Đoạn 2: Các lang … hình tròn Đoạn 3: Đến ngày … ngày tết Gv theo doõi vaø goïi hoïc sinh nhaän xeùt Chuù yù caùc chuù thích 1, 2, 3, 4, 7, 8,2 Tìm hieåu chuù thích: 9,12,13 Hoạt động 2: Phân tích văn II PHAÂN TÍCH VAÊN BAÛN Hoàn cảnh, ý định, cách thức vua Hùng chọn người nối ngôi H? Vua Hùng chọn người nối ngôi trong- Hoàn cảnh: Giặc ngoài đã dẹp yên, vua đã hoàn cảnh nào, với ý định vàgià, muốn truyền ngôi phải nối chí hình thức gì? vua, không thiết phải là trưởng Trường THCS Lý Tự Trọng Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn GV: Nguyeãn Thò Lieân Gv tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm.- Hình thức: Là câu đố Đại diện học sinh trả lời Keát quaû H? Vì các vua có- Lang Liêu là người thiệt thòi Lang Liêu giúp đỡ? - Lang Liêu gần gũi với dân thường - Hiểu ý thần và thực ý thaàn H? Vì thứ bánh Lang Liêu=> Lang Liêu thần giúp đỡ vua cha chọn để tế trời, đất, Tiên- Hai thứ bánh có ý nghĩa thực tế (Quý trọng vương và Lang Liêu chọn để nốinghề nông, hạt gạo) ngoâi vua? - Hai thứ bánh có ý tưởng sâu xa (Tưởng Hs thảo luận nhóm.Đại diện nhóm trảtrời, tưởng đất, tưởng muôn loài) lời - Hai thứ bánh hợp ý vua cha H? Qua chi tiết trên em hiểu về=> Lang Liêu tài năng, thông minh, hiếu Lang Liêu là người nào? thảo, trân trọng người sinh mình H? Haõy neâu yù nghóa cuûa baùnh chöng,3 YÙ nghóa baùnh giaày? - Giải thích nguồn gốc loại bánh - Đề cao lao động, đề cao nghề nông Hoạt động 3: Tổng kết III TOÅNG KEÁT Gọi học sinh đọc ghi nhớ sgk * GHI NHỚ: Sgk Hoạt động 4: Luyện tập IV LUYEÄN TAÄP Hs trao đổi và đưa ý nghĩaCâu 1: khaùc veà phong tuïc naøy Trao đổi ý kiến: Ý nghĩa phong tục Hs coù theå yeâu thích caùc chi tieát khaùcngaøy teát nhaân daân ta laøm baùnh chöng, baùnh điều quan trọng là giải thích đượcgiầy vì sao? Caâu 2: Chi tieát thích nhaát? Vì sao? Gv đưa chi tiết giúp các em định-Lang Liêu nằm mộng thấy thần đến hướng và giải thích khuyeân baûo - Lời vua nói với người loại bánh Cuûng coá: - Hướng dẫn các em làm luyện tập - Đọc ghi nhớ – học thuộc lòng Daën doø: - Làm câu 4, bài sách Bài tập Ngữ Văn - Chuẩn bị tiết: Từ và cấu tạo từ Tiếng việt Trường THCS Lý Tự Trọng Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn Tuaàn Tieát GV: Nguyeãn Thò Lieân Ngày soạn: 17/ 08/ 2009 Ngaøy daïy: 20/ 08/ 2009 TỪ VAØ CẤU TẠO TỪ CỦA TIẾNG VIỆT I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp cho hoïc sinh: - Hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt cụ thể là: - Khái niệm từ - Đơn vị cấu tạo nên từ (tiếng) - Các kiểu cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy) II CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: + Sgk, bài soạn; + Baûng phuï ghi caâu hoûi traéc nghieäm - Học sinh: Sgk, ghi, soạn III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Baøi cuõ: Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động1: Tìm hiểu khái niệm từ là I.TỪ LAØ GÌ? Laäp danh saùch caùc tieáng vaø danh saùch gì? Gv hướng dẫn học sinh cách tìm từ các từ câu sau: phaân caùch baèng daáu gaïch cheùo Thaàn/ daïy/ daân/ caùch/ troàng/ troït/ chaên nuoâi/ và/ cách/ ăn Hs phát và trả lời (Con roàng, Chaùu tieân) Gồm có: từ Goàm coù: 12 tieáng Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm Đặc điểm từ: - Tiếng dùng để cấu tạo từ từ H? Các đơn vị tiếng và từ có gì khác - Từ dùng để cấu tạo câu - Khi tiếng có thể dùng để cấu tạo câu, nhau? tiếng trở thành từ Mỗi loại đơn vị dùng để làm gì? H? Khi nào tiếng coi là từ? Hs phát và trả lời * Ghi nhớ: Sgk H? Từ là gì? Hs rút định nghĩa Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt Gọi hs đọc ghi nhớ caâu Trường THCS Lý Tự Trọng Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn GV: Nguyeãn Thò Lieân Hoạt động 3: Phân biệt từ đơn, từ phức H? Dựa vào kiến thức đã học bậc Tiểu học, hãy điền các từ câu vào bảng phân loại Gv keû baûng vaø yeâu caàu hoïc sinh keû bảng vào II TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC: Từ/ đấy/ nước/ ta/ chăm/ nghề/ trồng trọt/ chaên nuoâi/ vaø/ coù/ tuïc/ ngaøy teát/ laøm/ baùnh chöng/ baùnh giaày (Baùnh chöng, baùnh giaày) Bảng phân loại Từ đơn: Từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, và, coù, tuïc, ngaøy, teát, laøm Từ láy: Trồng trọt Hoạt động 4: Tìm hiểu đặc điểm Từ ghép: Chăn nuôi, bánh chưng, bánh gầy Ñaëc ñieåm: từ đơn và từ phức - Từ đơn gồm tiếng - Từ phức gồm nhiều tiếng - Từ ghép …… Gv nhaán maïnh noäi dung baøi hoïc - Từ láy ……… Gọi 1hs nhắc lại -> 1hs đọc ghi nhớ - Đơn vị cấu tạo từ Tiếng việt là tiếng * Ghi nhớ sgk Hoạt động 5: Luyện tập Bài 1: học sinh đọc yêu cầu bài tập III LUYỆN TẬP: Gv hướng dẫn và gọi học sinh lên bảng Bài 1: a Từ nguồn gốc, cháu -> Từ ghép laøm baøi taäp b Từ đồng nghĩa, với nguồn gốc, cội nguồn, goác gaùc c Từ ghép quan hệ thân thuộc: Cậu, cô, dì, chuù, chaùu v.v… Baøi 2: Khaû naêng saép xeáp - Giới tính: Ông bà, cha mẹ v.v … - Theo baäc: Baùc, chaùu, chò, em Baøi 3: - Cách chế biến: Rán, nướng … - Chaát lieäu: Neáp, teû… - Tính chất bánh: Dẻo, cứng … - Hình daùng: Troøn, goái… Baøi taäp 4, 5: - Miêu tả tiếng khóc người: Oe oe, … - Miêu tả tiếng cười: Khúc khích, … - Mieâu taû daùng ñieäu: Lom khom, maûnh Trường THCS Lý Tự Trọng Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn GV: Nguyeãn Thò Lieân Cuûng coá: Bài tập trắc nghiệm: Trong cách chia loại từ phức sau đây, cách nào đúng? a Từ ghép và từ láy c Từ phức và từ láy b.Từ phức và từ ghép d Từ phức và từ đơn Daën doø: - Học thuộc ghi nhớ, làm hết bài tập - Chuẩn bị tiết: Giao tiếp văn và phương thức biểu đạt Trường THCS Lý Tự Trọng Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn Tuaàn Tieát GV: Nguyeãn Thò Lieân Ngày soạn: 17/08/ 2009 Ngaøy daïy: 20/08/ 2009 GIAO TIẾP, VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp cho hoïc sinh: - Huy động kiến thức học sinh các loại văn mà học sinh biết - Hình thành sơ các khái niệm: Văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt - Rèn luyện kỹ thực hành II CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: + Sgk, bài soạn; + Baûng phuï ghi caâu hoûi traéc nghieäm - Học sinh: Sgk, ghi, soạn III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: Baøi cuõ: - Gạch chân từ ghép đoạn thơ sau: “ Đất Nước là nơi dân mình đoàn tụ Đất là nơi Chim Nước là nơi Rồng Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô Đẻ đồng bào ta bọc trứng” (Nguyễn Khoa Điềm- Mặt đường khát vọng) Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1:Tìm hiểu chung văn I TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN VAØ và phương thức biểu đạt PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp H? Trong đời sống, có tư tưởng, a Khi cần biểu đạt cho mọ người hay đó tình cảm nguyện vọng (…) mà cần biểu biết thì có thể nói viết đạt cho người hay đó biết thì em phaûi laøm nhö theá naøo? H? Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình b Muốn biểu đạt ý đầy đủ và trọn vẹn: cảm, nguyện vọng cách đầy đủ, Tạo lập văn nghĩa là nói và viết phải có trọn vẹn cho người khác hiểu thì em đầu, có đuôi, mạch lạc, lí lẽ Trường THCS Lý Tự Trọng 10 Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn GV: Nguyeãn Thò Lieân phaûi laøm gì? H? Câu ca dao :”Ai giữ chí cho bền Dù xoay hướng đổi mặc ai” Caâu ca dao saùng taùc nhaèm muïc ñích gì? Nêu lên vấn đề gì? Hai câu 6-8 liên kết với nào? Như đã biểu đạt trọn vẹn ý trọn vẹn chưa chưa? Theo em câu ca dao đã là văn baûn chöa? Hs trả lời – gv nhận xét và chốt: Câu ca dao là văn vì nó đã diễn đạt ý hoàn chỉnh H? Lời phát biểu thầy Hiệu trưởng leã khai giaûng naêm hoïc coù laø vaên baûn khoâng? Vì sao? H? Bức thư có phải là văn không? H? Ñôn xin hoïc, baøi thô … coù phaûi laø vaên baûn khoâng? Keå moät soá vaên baûn maø em bieát Ví dụ: Lời hịch, mọt câu chuyện cổ … Hoạt động 2: Kiểu văn và phương thức biểu đạt Gv keû baûng sgk leân baûng yeâu caàu học sinh lấy ví dụ để minh hoạ Cho các kiểu văn bản, phương thức biểu đạt H? Gv yêu cầu học sinh trả lời kiểu văn phương thức biểu đạt phù hợp cho tình Gv giới thiệu với hs hệ thống văn hoc chöông trình THCS Gọi học sinh đọc ghi nhớ sgk c Caâu Ai ôi … Duø xoay … Câu ca dao là văn vì đã nêu lên lời khuyên, chủ đề là giữ chí cho bền, không giao động người khác thay đổi chí hướng, (chí hướng đây là hoài bão, lý tưởng) Vaàn laø yeáu toá lieân keát Maïch laïc laø quan heä giải thích câu sau câu trước, làm rõ ý cho câu trước d, ñ, e: d Lời phát biểu -> văn nói -> chủ đề nói thành tích năm học trước và nhiệm vụ năm học đ Bức thư là là văn e Đơn từ là văn Kiểu văn và phương thức biểu đạt cuûa vaên baûn Kiểu văn tự Kieåu vaên baûn mieâu taû Kieåu vaên baûn bieåu caûm Kieåu vaên baûn nghò luaän Kieåu vaên baûn thuyeát minh Kieåu vaên baûn haønh chính- coâng vuï Baøi taäp: - Đơn xin sử dụng sân vận động - Tường thuật (tự sự) - Mieâu taû - Thuyeát minh - Bieåu caûm - Nghò luaän * Ghi nhớ: Sgk Hoạt động 3: Luyện tập II LUYEÄN TAÄP Gv hướng dẫn học sinh nhận diện các Bài a Tự loại văn Trường THCS Lý Tự Trọng 11 Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn GV: Nguyeãn Thò Lieân b Mieâu taû c.Nghò luaän d Bieåu caûm ñ.Thuyeát minh Baøi 2: Truyeàn thuyeát Con roàng, Chaùu tieân laø văn tự Cuûng coá: H? Nhận định nào dươí đây nêu đúng chức văn bản? a Troø chuyeän b Ra leänh c Daïy hoïc d Giao tieáp H? Bức thư em viết gửi bạn thuộc kiểu văn nào? a Phải vào nội dung thư để xếp loại c Mieâu taû b Thuyeát minh d Bieåu caûm Daën doø: - Hoïc kyõ baøi vaø laøm heát baøi taäp coøn laïi - Chuaån bò baøi “Thaùnh Gioùng” Trường THCS Lý Tự Trọng 12 Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn Tuaàn Tieát GV: Nguyeãn Thò Lieân Ngày soạn: 21/ 08/ 2009 Ngaøy daïy: 24/ 08/ 2009 Baøi 2: Vaên baûn THAÙNH GIOÙNG (Truyeàn thuyeát) I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp cho hoïc sinh: - Nắm nội dung, ý nghĩa và số nét nghệ thuật tiêu biểu truyện - Rèn luyện kỹ năng, đọc để kể tóm tắt truyện - Rèn luyện kỹ thực hành II CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: + Sgk, bài soạn; + Các tranh, bài thơ Thánh Gióng, số dị truyện; + Baûng phuï ghi caâu hoûi traéc nghieäm - Học sinh: Sgk, ghi, soạn III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Baøi cuõ H? Keå toùm taét truyeän: Baùnh chöng vaø baùnh giaày H? Qua truyện nhân dân ta mơ ước điều gì? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1:Đọc để tìm hiểu chú thích I ĐỌC VAØ TÌM BỐ CỤC Đọc vaø boá cuïc Gv hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu chuù thích khoù 1, 2, 4, 6, 10, 17 H? Truyện chia làm phần? Boá cuïc Đoạn 1: Từ đầu… Đoạn 2: Tiếp… cứu nước Đoạn 3: Tiếp… lên trời Đoạn 4: Còn lại II PHAÂN TÍCH VAÊN BAÛN Hoạt động 2: Phân tích văn Gv hướng dẫn hs trả lời các câu hỏi Hình tượng nhân vật Thánh Gióng H? Sự đời nhân vật Thánh Gióng coù ñieàu gì kyø laï? a Nguoàn goác Trường THCS Lý Tự Trọng 13 Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn GV: Nguyeãn Thò Lieân Học sinh phát và trả lời gv nhận xét - Bà mẹ giẫm lên bước chân to 12 tháng vaø boå sung mang thai - Ba năm mà không biết nói, biết cười đặt đâu nằm b Câu nói đầu tiên H? Vì Thánh Gióng lại cất tiếng nói? - Khi có sứ giả tìm người tài giỏi giúp Và câu nói đầu tiên đó là gì? Ý nghĩa vua đánh giặc -> Thánh Gióng cất tiếng câu nói đó? nói đòi đánh giặc Hoïc sinh phaùt hieän vaø neâu yù nghóa Ý nghĩa: - Ý thức đánh giặc - Khả khác thường Thaùnh Gioùng Sự giúp đỡ người H? Vì Thánh Gióng lại lớn nhanh - Gióng lớn lên bắng giúp đỡ, nuôi nhö thoåi? naáng cuûa nhaân daân Chi tiết “Gióng ăn … nhiêu” Ý nghĩa - Nhân dân mong Thánh Gióng lớn nhö theá naøo? nhanh để đánh giặc cứu nước Học sinh tự bộc lộ gv chốt =>Sức mạnh tình đoàn kết Thánh Gióng đánh giặc cứu nước H? Thánh Gióng đánh giặc - Dùng ngựa sắt, roi sắt để đánh giặc loại vũ khí nào? H? Khi roi sắt bị gãy Thánh Gióng nhổ - Dùng vũ khí tự tạo câu tre để làm gậy chi tiết này có ý nghóa gì? Ý nghĩa: Sự đời kim loại  Sự đời kim loại H? Chi tiết Thánh Gióng bay trời có ý - Thánh Gióng đánh giặc xong bay nghóa gì? trời -> đến và phi thường, không màng danh lợi H? Truyền thuyết thường liên quan đến Cơ sở thật lịch sử truyện thật lịch sử Theo em truyện có liên - Những bụi tre đằng ngà; quan đến thật lịch sử nào? (gắn với - Những ao, hồ, đầm liên tiếp; thời đại Hùng Vương) - Laøng chaùy Hoạt động 3: Tổng kết III TOÅNG KEÁT Gv hướng dẫn hs thực phần ghi nhớ * Ghi nhớ sgk Cho hs đọc phần học thêm Hoạt động 4: Luyện tập IV LUYEÄN TAÄP Gv hướng dẫn hs phần luyện tập Caâu 1: Hình aûnh naøo cuûa Gioùng laø hình ảnh đẹp tâm trí em? Học sinh tự bộc lộ Trường THCS Lý Tự Trọng 14 Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn GV: Nguyeãn Thò Lieân Caâu 2: Taïi hoäi thi theå thao nhaø trường lại có tên là hội khẻ phù đổng? Hs trả lời gv kết luận Cuûng coá H? Truyền thuyết Thánh Gióng phản ánh rõ quan niệm và ước mơ gì cuûa nhaân daân ta? a Vũ khí đánh giặc c Tinh thần đoàn kết chống ngoại xâm b Người anh hùng đánh giặc cứu nước d Tình laøng nghóa xoùm Daën doø - Veà nhaø hoïc baøi, keå toùm taét truyeän - Đọc và chuẩn bị tiết Từ mượn Trường THCS Lý Tự Trọng 15 Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn Tuaàn Tieát GV: Nguyeãn Thò Lieân Ngày soạn: 22/ 08/ 2009 Ngaøy daïy: 25/ 08/ 2009 TỪ MƯỢN I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp cho hoïc sinh: - Thế nào là từ mượn, các hình thức từ mượn - Bước đầu sử dùng từ mượn cách hợp lí nói và viết - Rèn luyện kỹ thực hành II CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: + Sgk, bài soạn; + Baûng phuï ghi caâu hoûi traéc nghieäm - Học sinh: Sgk, ghi, soạn III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Baøi cuõ H? Em hãy phân biệt từ đơn và từ phức, từ láy và từ ghép? Laøm baøi taäp 4, sgk Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu từ việt và I TỪ THUẦN VIỆTVAØ TỪ MƯỢN Giaûi thích từ mượn Gv yêu cầu hs giải thích các từ Trượng, - Trượng: đơn vị đo độ dài = 10 thước Traùng syõ caâu vaên sgk TQ (Tức 3,33 m) hiểu là cao - Tráng sỹ: người có sức lực cường tráng, chí khí mạnh mẽ hay làm việc lớn(tráng: khoẻ mạnh, to lớn; sỹ: người tri thức thời xöa) Hoạt động 2: Tìm hiểu nguồn gốc Nguoàn goác H? Theo em từ trượng, tráng sỹ có nguồn - Là từ mượn tiếng Hán gốc từ đâu? (Tieáng Trung Quoác) Hoạt động 3: Xác định nguồn gốc Xác định nguồn gốc từ mượn - Mượn tiếng Hán: sứ giả, giang sơn, gan từ mượn H? Em hãy tìm các từ đây từ - Mượn từ ngôn ngữ khác( Ấn, Âu): ranào mượn từ tiếng Hán, từ nào đi-ô, in-ter-net - Những từ có nguồn gốc Ấn Âu mượn từ ngôn ngữ khác? đã việt hoá viết chữ H? Gv cho hs leân baûng laøm baøi Trường THCS Lý Tự Trọng 16 Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn GV: Nguyeãn Thò Lieân Hs nhaän xeùt, gv keát luaän người Việt Ti vi, xaø phoøng, mít tinh, ga, bôm, xoâ vieát, ñieän, buoàm Hoạt động 4: Cách viết Caùch vieát H? Hãy nêu cách viết cảu các từ mượn - Từ mượn việt hoá cao thì noùi treân? viết từ việt VD: mít tinh, ten nít - Từ mượn chưa việt hoá hoàn toàn: Boân –sô-vích, ra- ñi- oâ * Ghi nhớ sgk Gv gọi hs đọc ghi nhớ sgk II NGUYÊN TẮC TỪ MƯỢN Hoạt động 6: Nguyên tắc mượn từ Gv cho hs đọc bài tập sgk H? Theo em mặt tích cực từ mượn là - Tích cực: Làm giàu ngôn ngữ dân tộc gì? Mặt tiêu cực việc lạm dụng từ - Tiêu cực: Làm cho ngôn ngữ bị pha tạp, keùm saùng mượn? * Ghi nhớ sgk Gv rút phần ghi nhớ sgk III LUYEÄN TAÄP Hoạt động 7: Luyện tập Gv hướng dẫn hs thực phần luyện taäp Bài tập 1: Hs đọc và nêu yc Bài tập 1:Từ mượn câu Chỉ từ mượn và cho biết mượn ngôn a Vô cùng, sính lễ: ngôn ngữ Hán ngữ nào? b Gia nhân: ngôn ngữ Hán c Tiếng Anh: In- ter-net, Pốp: ngôn ngữ AÁn- AÂu Bài tập 2: Giải nghĩa từ Baøi taäp 2: H? Gv hướng dẫn học sinh làm a Khán: xem; giả: người, thính: nghe, độc: đọc Hs keå theo yeâu caàu cuûa baøi taäp b Yếu: quan trọng; điểm: điểm, lược: tóm tắt, nhân: người Baøi taäp 3: Bài tập 3: Kể tên số từ mượn Kiloâmet, hectoâmet, Gacbaga, gacñôbu, Phích, ti vi Baøi taäp 4: Baøi taäp 4: H? Tìm từ mượn và xác định hoàn cảnh Phôn: nói từ này Fan: Noác vaùn: Bài tập 5: Yêu cầu học sinh viết đúng, Bài tập 5: Chính tả( nghe- viết): Thánh viết đẹp Gióng( Từ tráng sĩ mặc áo giáp đến đền Trường THCS Lý Tự Trọng 17 Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn GV: Nguyeãn Thò Lieân thờ quê nhà) Cuûng coá: - Khaùi quaùt noäi dung baøi hoïc H? Lí quan trọng việc vay mượn từ tiếngViệt? a Tiếng Việt chưa có từ biểu thị, biểu thị không chính xác; b Do có thời gian dài bị nước ngoài đô hộ, áp bức; c Tiếng Việt cần có vay mượn để đổi và phát triển; d Nhằm làm phong phú vốn từ tiếng Việt Daën doø: - Hoïc baøi, laøm heát baøi taäp - Chuẩn bị bài “Tìm hiểu chung văn tự sự” Trường THCS Lý Tự Trọng 18 Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn Tuaàn Tieát GV: Nguyeãn Thò Lieân Ngày soạn: 24/ 08/ 2009 Ngaøy daïy:27/ 08/ 2009 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp cho hoïc sinh: - Nắm mục đích giao tiếp tự - Có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự và bước đầu biết phân tích các việc tự - Rèn luyện kỹ thực hành II CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: + Sgk, bài soạn; + Baûng phuï ghi caâu hoûi traéc nghieäm - Học sinh: Sgk, ghi, soạn III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: Baøi cuõ: H? Coù maáy kieåu vaên baûn? Moãi kieåu coù muïc ñích giao tieáp nhö theá naøo? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa và đặc I Ý NGHĨA VAØ ĐẶC ĐIỂM CHUNG điểm chung phương thức tự CỦA PHƯƠNG THỨC TỰ SỰ Gv gọi hs đọc bài tập sgk và nêu Trong đời sống ngày ta thường soá caâu hoûi nghe yêu cầu và câu hỏi sau: - Baø ôi, baø keå chuyeän coå tích cho chaùu nghe ñi! - Cậu kể cho mình nghe, Lan là người theá naøo - Baïn An gaëp chuyeän gì maø thoâi hoïc nhæ? - Thơm ơi, lại đây tớ kể cho nghe câu chuyeän naøy hay laém H? Hằng ngày các em có kể chuyện và - Kể chuyện là để nhận thức người, nghe kể chuyện không? Kể chuyện để vật, việc giải thích, khen, chê Người laøm gì? kể là để thông báo, giải thích, cho biết H? Khi nghe kể chuyện người nghe Người nghe: Tìm hiểu, biết muoán bieát ñieàu gì? Học sinh trả lời gv nhận xét Trường THCS Lý Tự Trọng 19 Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn GV: Nguyeãn Thò Lieân H? Truyện Thánh Gióng kể ai? Ở thời ñieåm naøo? Diễn biến việc sao? Ý nghĩa nào? Học sinh trả lời dựa vào phần văn đã học Hs hoạt động này gv cho hs ghi giấy nháp việc cụ thể Gv chuẩn bị bảng phụ ghi các việc Chú ý học sinh nêu các việc cần cho caùc em keå theâm moät soá chi tieát nhoû - Hai vợ chồng ông lão muốn có con; - Bà vợ đồng giẫm lên bàn chân lạ; - Baø meï coù thai 12 thaùng; - Lên ba đứa trẻ không biết nói H? Từ thứ tự các việc trên em hãy nêu đặc điểm phương thức tự sự? Hs đọc phần ghi nhớ Baøi taäp 2: - Câu chuyện kể thời vua Hùng Vöông - Diễn biến các việc + Sự đời Thánh Gióng + Gióng biết nói và nhận đánh giặc + Gióng lớn nhanh thổi + Gióng vươn vai trở thành tráng sỹ + Gióng đánh gặc cứu nước + Gióng lên núi cởi áo giáp sắt, bay trời + Vua lập đền thờ phong danh hiệu + Dấu tích để lại * Ghi nhớ sgk Cuûng coá: H? Câu nào đúng câu trả lời sau đây cho câu hỏi: Tự là gì? a Tự giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chê b Tự là phương thức trình bày chuỗi việc và kết cục chúng c Tự là phương thức trình bày chuỗi các việc, việc này dẫn đến việc kia, cuối cùng dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa d Tự là trình bày diễn biến việc Daën doø: - Chuaån bò phaàn luyeän taäp Trường THCS Lý Tự Trọng 20 Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010 Ngữ Văn Tuaàn Tieát GV: Nguyeãn Thò Lieân Ngày soạn: 24/08/2009 Ngaøy daïy: 27/08/2009 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp cho hoïc sinh: - Nắm mục đích giao tiếp tự - Có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự và bước đầu biết phân tích các việc tự - Rèn luyện kỹ thực hành II CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: + Sgk, bài soạn; + Baûng phuï ghi caâu hoûi traéc nghieäm - Học sinh: Sgk, ghi, soạn III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: Baøi cuõ: H? Tự là gì? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1: Luyện tập I LUYEÄN TAÄP: Baøi taäp 1: OÂng giaø vaø thaàn cheát Baøi taäp 1: Gv gọi hs đọc mẫu chuyện: Ông già và - Truyện kể diễn biến tư tưởng ông giaø, mang saéc thaùi hoùm hænh, theå hieän tö thaàn cheát H? Trong truyện, phương thức tự thể tưởng yêu sống, dù kiệt sức thì sống hieän nhö theá naøo? Caâu chuyeän theå hieän yù cuõng hôn cheát nghóa gì? Hs trả lời giáo viên nhận xét Baøi taäp 2: Baøi thô Sa Baãy Baøi taäp 2: Gv gọi học sinh đọc bài thơ: Sa bẫy - Bài thơ tự sự, kể chuyện bé Mây và H? Bài thơ có phải tự không? Vì sao? mèo rũ bẫy chuột mèo tham ăn quá nên mắc bẫy Hoặc nói đúng Haõy keå laïi caâu chuyeän baèng mieäng? là mèo thèm quá đã chui vào bẫy ăn Hs keå, gv goïi hs khaùc nhaän xeùt tranh phần chuột và ngủ bẫy Baøi taäp 3: Baøi taäp 3: - Hai văn là tự Cho văn sgk, gv gọi hs đọc H? Hai văn sau đây có nội dung tự + Huế: Khai mạc trại điêu khắc quốc tế Trường THCS Lý Tự Trọng 21 Lop6.net Naêm hoïc: 2009-–2010