- Nêu được dự đoán và làm được thí nghiệm kiểm chứng nhằm khẳng định: " Vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi, vật đứng yên sẽ tiếp tục đứng yên, vật đang chuyển đ[r]
(1)Ngµy th¸ng n¨m 2008 TiÕt 1: Bµi 1: chuyển động học I Môc tiªu: - Nhận biết khái niệm: vật mốc, chuyển động, đứng yên - Nắm chuyển động và đứng yên có tính tương đối - Nhận biết và phân biệt số dạng chuyển động thường gặp II ChuÈn bÞ: Tranh vÏ h×nh 1.2; 1.4 Một lắc đơn và giá thí nghiệm III Tổ chức hoạt động lên lớp Hoạt động học sinh Trî gióp cña gi¸o viªn Định hướng cho HS nêu ý Hoạt động 1: Tổ chức tình kiÕn: huèng häc tËp (5ph) - Trái Đất chuyển động, Mặt trời Th¶o luËn nhãm ( HS đứng yªn cïng bµn) - Mặt trời chuyển động, Trái Đất Nêu ý kiến và lý mình chọn đứng yên Để khẳng định vật chuyển ý kiến đó động hay đứng yên ta cần vào ®iÒu g×? - Yªu cÇu HS lÊy mét sè vÝ dô vÒ HĐ 2: Tìm hiểu để chuyÓn động khẳng định vật là chuyển - Phân tích khẳng định vật động hay đứng yên đó chuyển động ( vị trí vật đó - Lµm viÖc c¸ nh©n, nªu vµ ph©n thay đổi so với vật khác) tÝch vÝ dô - ChÝnh x¸c ho¸ k/n vËt mèc: vËt - NhËn xÐt ý kiÕn cña b¹n ®îc chọn làm sở để so sánh vị trí - ChÝnh x¸c ho¸ k/n vËt mèc cña vËt kh¸c - Rót kÕt luËn: Khi vÞ trÝ - Y/ c HS rót kÕt luËn vÒ chuyÓn vật so với vật mốc thay đổi động theo thêi gian th× vËt chuyÓn - Y/ c HS rút kết luận đứng yên động so với vật mốc Hoạt động 3: Tìm hiểu tính tương đối chuyển động và đứng yên - Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c©u hái - Tham gia thảo luận trước lớp - Rút ra: Chuyển động hay đứng yên có tính tương đối - Nhận xét ý kiến đã nêu ®Çu tiÕt häc Kiến thức cần đạt I Làm nào để biết vật chuển động hay đứng yên? KÕt luËn: Khi vÞ trÝ cña vËt so víi vËt mèc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mèc - Sử dụng tranh vẽ H1.2, y/c HS II Tính tương dối quan sát và trả lời các câu hỏi C4, C5, chuyển động và đứng C6, C7 yªn - Định hướng các câu trả lời HS - NhËn xÐt: mét vËt cã thÓ lµ chuyển động so với vật này lại là đứng yên so với vật khác -GV th«ng b¸o cho häc sinh th«ng tin thái dương hệ, Mặt Trời có khối lượng lớn so với các hành tinh khác, tâm thái dương hệ sát víi vÞ trÝ cña MÆt Trêi, vËy coi MT đứng yên còn các hành tinh khác chuyển động Lop8.net (2) - Giới thiệu: Đường mà vật chuyển III Một số chuyển động Hoạt động 4: Giới thiệu số dạng chuyển động thường động vạch không gian gọi là thường gặp quỹ đạo chuyển động gÆp - Trong thùc tÕ chóng ta quan s¸t - Nghe thông báo, ghi vào thấy dạng chuyển động nào? Nªu vÝ dô + Chuyển động thẳng - ví dụ - Hoạt động theo nhóm, nêu ý + Chuyển động cong - ví dụ ( kiÕn Chuyển đồng cầu chơi đá cầu ) + Chuyển động tròn - ví dụ: - NhËn xÐt ý kiÕn cña c¸c ChuyÓn động đầu cánh quạt nhóm, tìm chỗ đúng, sai trÇn + Dao động - Chuyển động qua lại lắc đồng hồ IV VËn dông VËn dông: Hoạt động 5: Vận dụng - Sử dụng hình 1.4 Yêu cầu HS trả Hướng dẫn học bài - Ôtô: đứng yên so với người lời câu C10, gợi ý để HS xét lái, chuyển động so với người đứng vật các vật còn lại - Yêu cầu học sinh hoạt động cá bªn ®êng hoÆc cét ®iÖn - Người lái xe: đứng yên so với nhân, trả lời câu C11 ôtô, chuyển động so với người đứng bên đường cột điện - Người đứng bên đường: đứng Hướng dẫn học bài: yên so với ôtô, chuyển động so - Häc thuéc phÇn ghi nhí với người đứng bên đường - Gi¶i c¸c bµi tËp 1.1 - 1.6 SBT cét ®iÖn - ChuÈn bÞ bµi: VËn tèc - Cột điện: đứng yên so với - Mỗi nhóm chuẩn bị đồng hồ người đứng bên đường, chuyển điện tử số động so với ôtô người lái xe Ngµy th¸ng n¨m 2008 TiÕt 2: Bµi 2: vËN TèC I Môc tiªu: - Biết so sánh quãng đường chuyển động 1s chuyển động để rút cách nhận biết nhanh hay chậm chuyển động S - N¾m ®îc c«ng thøc vËn tèc v = vµ ý nghÜa kh¸i niÖm vËn tèc §¬n vÞ t chính vận tốc là m/s; km/h và cách đổi dơn vị vận tốc - Vận dụng công thức vận tốc để tính vận tốc, quãng đường và thời gian chuyển động II ChuÈn bÞ: - §ång hå bÊm gi©y - Tranh vÏ tèc kÕ - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng 2.1 III Tổ chức hoạt động lên lớp Kiến thức cần đạt Hoạt động học sinh Trî gióp cña gi¸o viªn Lop8.net (3) Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chøc t×nh huèng häc tËp - Mét häc sinh tr×nh bµy trªn b¶ng phô - HS lớp theo dõi, nhận xét đánh giá - Hoạt động cá nhân đưa dự đoán chuyển động Hoạt động 2: Nghiên cứu kh¸i niÖm vËn tèc lµ g×? - Hoạt động cá nhân trả lời c©u hái - Rót nhËn xÐt: + Qu·ng ®êng ®i ®îc 1s gäi lµ vËn tèc cña chuyển động + VËn tèc cho biÕt chuyÓn động là nhanh hay chậm - Yªu cÇu häc sinh gi¶i bµi tËp ®îc ghi trªn b¶ng phô & tr¶ lêi c©u hái: Em nµo ch¹y nhanh h¬n? T¹i sao? - Làm nào để biết nhanh hay chËm cña mét chuyển động? Thế nào là chuyển động đều? - Hướng dẫn học sinh so sánh I Vận tốc là gì? chuyển động nhanh hay chậm cña c¸c em bµi to¸n - ghi vµo b¶ng VËn tèc ®îc tÝnh b»ng - Yªu cÇu tr¶ lêi c¸c c©u hái qu·ng ®êng ®i ®îc C1 - C3 đơn vị thời gian - Vận tốc chuyển động là gì? Đại lượng đó cho ta biết ®îc th«ng tin g× vÒ chuyÓn động xét? Hoạt động 3: Xây dựng c«ng thøc tÝnh vËn tèc - Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c©u hái - Ph©n tÝch kÕt qu¶ theo b¶ng, rót nhËn xÐt sù nhanh hay chậm chuyển động - Ghi: S v= t Trong đó: S quãng đường ®îc (m) t thêi gian ®i hÕt qu·ng ®êng (s) - Trong chuyển động vËn tèc lµ mét h»ng sè Hoạt động 4: Xét đơn vị vËn tèc +§¬n vÞ: m/s; hoÆc km/h - §Ó tÝnh vËn tèc chuyÓn II C«ng thøc tÝnh vËn tèc động vật ta phải làm gì? - Giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh S v = vËn tèc t + Đọc và phân tích kết đó: v là vận tốc ghi trên bảng, so sánh độ nhanh S lµ qu·ng ®êng hay chậm chuyển động t lµ thêi gian + Giíi thiÖu dông cô ®o vËn tèc - Tèc kÕ - Yªu cÇu häc sinh chØ râ c¸c đại lượng có mặt công thức và đơn vị đo + Hoạt động cá nhân, trả lời c©u hái Hoạt động 5: Nghiên cứu dông cô ®o vËn tèc + Liªn hÖ víi thùc tÕ + Số đồng hồ vận tốc trªn xe m¸y cho biÕt vËn tèc t¹i thời điểm nào đó chuyển động - Đối với vật chuyển động có vận tốc không thay đổi, chuyển động đó có tính chất gì? - Thông báo: đơn vị đo vận III Đơn vị vận tốc tèc lµ m/s hoÆc km/h - Cách đổi các đơn vị vận tốc nh thÕ nµo? VÝ dô: 36 km/h = 3600m/3600s = 1m/s - Giíi thiÖu tèc kÕ: dông cô * Tèc kÕ: lµ dông cô dïng ®o vËn tèc gäi lµ tèc kÕ để đo vận tốc - Tèc kÕ chØ mét gi¸ trÞ a km/h Điều đó cho ta biết g×? Lop8.net (4) - Hướng dẫn học sinh trả lời Hoạt động 6: Vận dụng Củng cố - Hướng dẫn học bài các câu hỏi C5, C6, C7, C8 - Tãm t¾t kiÕn thøc bµi häc - Hoạt động theo nhóm, trả - Bµi tËp vÒ nhµ: 2.1 - 2.5 lêi c¸c c©u hái - Nhận xét đánh giá câu trả SBT - Yªu cÇu HS chuÈn bÞ bµi lêi cña nhãm kh¸c häc tiÕp, chuÈn bÞ thÝ nghiÖm - §äc phÇn ghi nhí Ngµy th¸ng n¨m 2008 TiÕt 3: Bµi 3: chuyển động - chuyển động không I Môc tiªu: - Phát biểu khái niệm chuyển động và chuyển động không Nêu ví dụ dạng chuyển động - Xác định dấu hiệu đặc trưng chuyển động là vận tốc không thay đổi theo thời gian, chuyển động không là vận tốc thay đổi theo thời gian - Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường - KÜ n¨ng lµ thÝ nghiÖm vµ thu thËp kÕt qu¶ - Rút quy luật chuyển động và chuyển động không từ quan sát thùc tÕ vµ thÝ nghiÖm - TËp trung nghiªm tóc, hîp t¸c lµm thÝ nghiÖm II ChuÈn bÞ: - ThÝ nghiÖm theo h×nh 3.1 SGK: m¸ng nghiªng ®îc c©n chÝnh s½n theo nhãm ë phßng thùc hµnh bé m«n - Bút để đánh dấu, thước đo cho nhóm - M¸y gâ nhÞp III Tổ chức hoạt động lên lớp Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức tình huèng häc tËp - Mét häc sinh ph¸t biÓu, häc sinh kh¸c nhËn xÐt - Tr¶ lêi c©u hái - Chän vÝ dô minh ho¹ Trî gióp cña gi¸o viªn - Vận tốc chuyển động lµ g×? Ph¸t biÓu c«ng thøc, và đơn vị đo vận tốc - Trong chuyển động vận tốc nó thay đổi không thay đổi thì chuyển động đó có tính chÊt g×? - Thông báo định nghĩa Hoạt động 2: Định nghĩa chuyển động chuyÓn động và đều, chuyển động không chuyển động không - Ghi: + v = Hsố - chuyển động - Giíi thiÖu thªm: + v thay đổi theo thời gian - chuyển động cuéc sèng hµng ngµy ta không thường gặp chuyển động - Th¶o luËn, rót nhËn xÐt: không - Hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi - Yªu cÇu c¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm, ghi kÕt qu¶ thu ®îc vµo b¶ng NhËn xÐt - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái C2 Lop8.net Kiến thức cần đạt I §Þnh nghÜa * Chuyển động là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thêi gian * Chuyển động không là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian (5) - Th«ng b¸o kh¸i niÖm vËn tèc trung b×nh Lu ý nãi vËn tèc trung b×nh phải rõ vận tốc đó trên qu·ng ®êng nµo - Yªu cÇu ph©n biÖt k/n vËn tèc trung b×nh vµ vËn tèc tøc thêi - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C3 - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố C4 Hướng dẫn nhà - Yªu cÇu HS gi¶i bµi - VËn tèc xuèng dèc lµ: tËp C5 NhËn xÐt kÕt qu¶ s 120 m v1 4m / s sau tÝnh ®îc: VËn tèc t1 30s trung b×nh kh«ng ph¶i lµ VËn tèc trªn ®êng b»ng lµ: trung b×nh céng vËn tèc s 60 m v2 2,5m / s t2 24s VËn tèc trung b×nh trªn c¶ hai qu·ng ®êng lµ: S S 120 m 60 m v2 3,3m / s t1 t 30s 24s - Lµm nhanh c¸c c©u NhËn xÐt: vËn tèc trung b×nh kh¸c víi C6, C7 trung b×nh céng vËn tèc - Häc thuéc ghi nhí - Lµm c¸c bµi tËp tõ 3.1 - 3.7 - ChuÈn bÞ bµi häc sau Xem l¹i bµi: Lùc Hai lùc c©n b»ng ë Líp Hoạt động 3: Nghiên cứu vận tốc trung bình chuyển động không S Ghi: vtb = t Khi nãi vËn tèc trung b×nh ph¶i chØ râ vËn tốc đó trên quãng đường nào, vì trên các đoạn ®êng kh¸c nhau, gi¸ trÞ vËn tèc cã thÓ kh«ng nh - Hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi II VËn tèc trung b×nh cña chuyÓn động không C«ng thøc: S vtb = t III VËn dông Ngµy th¸ng n¨m 2008 TiÕt 4: Bµi 4: BiÓu diÔn lùc I Môc tiªu: - Nêu ví dụ thể lực tác dụng là thay đổi vận tốc - Nhận biết lực là đại lượng véc tơ - Sử dụng véc tơ để biểu diễn lực II ChuÈn bÞ: Bảng phụ vẽ số vật chịu các lực tác dụng theo các phương khác III Tổ chức hoạt động lên lớp Kiến thức cần đạt Hoạt động học sinh Trî gióp cña gi¸o viªn Lop8.net (6) - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i: I ¤n l¹i kh¸i niÖm K/n lực, các yếu tố đặc trưng lực cho mét lùc - Yªu cÇu HS m« t¶ l¹i thÝ nghiệm H4.1 và tượng H4.2 - Khi cÇn biÓu diÔn mét lùc b»ng h×nh vÏ ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? Hoạt động 2: Biểu diễn lực II BiÓu diÔn lùc Lực là đại Tæng hîp vµ giíi thiÖu: Lực là đại lượng véc tơ lượng véc tơ Lực không có độ lớn Cách biểu diễn và kí hiệu mà còn có phương và chiều Cách biểu diễn và Lực là đại lượng véc tơ vÐc t¬ kÝ hiÖu vÐc t¬ lùc - Giíi thiÖu c¸ch biÓu diÔn - Gèc lµ ®iÓm mµ lùc b»ng vÐc t¬ lùc tác dụng đặt lên A A - Biểu diễn điểm đặt F 5N vật ( điểm đặt ) Hướng mũi tên biểu diễn - Phương và chiều hướng lực là phương và chiều §é dµi cña mòi tªn biÓu cña lùc diễn độ lớn lực theo tỉ - Độ dài biểu diễn cường độ lực - Gốc là điểm mà lực tác dụng xích nào đó: F = 20N theo mét tû xÝch cho đặt lên vật ( điểm đặt ) trước - Phương và chiều là phương và chiÒu cña lùc - Độ dài biểu diễn cường độ lực theo tỷ xích cho trước - KÝ hiÖu F Hoạt động 1: Kiểm tra- Ôn lại kiÕn thøc cò - T¹o t×nh huèng häc tËp ¤n l¹i kh¸i niÖm lùc - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt - Suy nghĩ tìm hướng giải Cường độ: F = 20 N - Yªu cÇu c¸c häc sinh lÇn III VËn dông Hoạt động 3: Vận dụng - Củng lượt biểu diễn các lực cho cố - Hướng dẫn nhà b»ng lêi ë c©u C2 - Sö dông h×nh vÏ, yªu cÇu Làm việc hướng dẫn HS đọc các lực biểu diễn trên gi¸o viªn đó Theo dõi và đánh giá câu trả lời - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i cña b¹n phÇn ghi nhí - Lµm c¸c bµi tËp tõ 4.1 4.5 Ngµy th¸ng n¨m 2008 TiÕt 5: Bµi 5: Sù c©n b»ng lùc - qu¸n tÝnh Lop8.net (7) I Môc tiªu: - Nêu số ví dụ hai lực cân bằng, nhận biết đặc điểm hai lực cân vµ biÓu diÔn chóng b»ng vÐc t¬ - Nêu dự đoán và làm thí nghiệm kiểm chứng nhằm khẳng định: " Vật chịu tác dụng hai lực cân thì vận tốc không đổi, vật đứng yên tiếp tục đứng yên, vật chuyển động chuyển động mãi mãi" - Nêu thí dụ quán tính và giải thích thí dụ đó - RÌn luyÖn ®îc kÜ n¨ng suy ®o¸n, t¸c phong nhanh nhÑn chÝnh x¸c lµm TN - Cã tinh thÇn hîp t¸c nhãm II ChuÈn bÞ: M¸y Atót Mét sè qu¶ nÆng, khèi gç, b¶n giÊy máng III Tổ chức hoạt động lên lớp Hoạt động học sinh Trî gióp cña gi¸o viªn Kiến thức cần đạt - Treo nặng đứng yên Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ trªn gi¸, gióp HS nhí l¹i kh¸i chøc t×nh huèng häc tËp - Nhớ lại khái niệm lực cân niệm lực cân đã học lớp ( träng lùc c©n b»ng víi lùc đã học đàn hồi) - Hai lùc cã tÝnh chÊt nh thÕ - HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c theo nµo: dâi, nhËn xÐt + Cùng đặt vào vật + M¹nh nh + Cùng phương, ngược chiÒu - Th«ng b¸o: C¸c vËt trªn Hoạt động 2: Nghiên cứu hình 5.2 đứng yên vì chịu các lùc c©n b»ng lùc c©n b»ng H·y chÜ râ c¸c lùc - Hoạt động cá nhân, trả lời đó? Các lực đó có điểm đặt, hướng và độ lớn nào? c©u hái - BiÓu diÔn c¸c lùc t¸c dông - Yªu cÇu HS biÓu diÔn c¸c lªn mçi vËt lực đó F - Cùng HS nhận xét đánh giá - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm P + Giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm: Lop8.net I Lùc c©n b»ng Hai lùc c©n b»ng lµ g×? * Khi vật đứng yên chịu t¸c dông cña lùc c©n đứng yên mãi m·i: v = * Hai lùc c©n b»ng lµ lực cùng đặt lên vật, có cường độ nhau, phương nằm trên cùng mét ®êng th¼ng, chiÒu ngược (8) T¸c dông cña hai lùc c©n b»ng lªn mét vËt ®ang chuyÓn động a Dù ®o¸n: VËt sÏ chuyÓn động thẳng b ThÝ nghiÖm Quan s¸t theo dâi, ghi kÕt qu¶ thu ®îc vµo b¶ng 5.1 c Nhận xét: Dưới tác dụng cña hai lùc c©n b»ng, vËt A ®i ®îc nh÷ng qu·ng ®êng b»ng nh÷ng kho¶ng thêi gian nh d Kết luận: Dưới tác dụng cña c¸c lùc c©n b»ng, vËt ®ang chuyển động tiếp tục chuyển động * Hai qu¶ nÆng A, B cã trọng lượng * C¸c miÕng gia träng * Khi miÕng gia träng bÞ gi÷ l¹i, qu¶ nÆng A chuyÓn động tác dụng hai lực c©n b»ng * Bộ đếm thời gian dùng c¶m biÕn + Hướng dẫn học sinh quan s¸t, nhËn xÐt, thu thËp vµ xö lÝ kÕt qu¶ ( Tr¶ lêi c¸c c©u hái C2 - C5) - Nhê ®©u mµ qu¶ nÆng A kh«ng cã lùc t¸c dông vÉn tiếp tục chuyển động ? - BiÓu diÔn thÝ nghiÖm vÒ qu¸n tÝnh b»ng b¨ng giÊy vµ qu¶ nÆng - Yªu cÇu HS rót nhËn xÐt - Giíi thiÖu: tÝnh gi÷ nguyªn vËn tèc cña vËt gäi lµ qu¸n tính, vật lớn hay bé có qu¸n tÝnh - Yêu cầu học sinh hoạt động c¸ nh©n, tr¶ lêi c¸c c©u hái C6, C7, C8 Hoạt động 3: Nghiên cứu qu¸n tÝnh lµ g×? VËn dông quán tính đời sống và kĩ thuËt II Qu¸n tÝnh NhËn xÐt Khi cã lùc t¸c dông, mäi vËt không thể đột ngột thay đổi vận tèc ®îc VËn dông - Hoạt động cá nhân, trả lời c¸c c©u hái - Tranh luËn, nhËn xÐt vÒ c©u tr¶ lêi cña b¹n - Yªu cÇu HS gi¶i nhanh bµi Hoạt động 4: Vận dụng tập 5.1 - 5.3 Thu và nhận xét Củng cố - Hướng dẫn nhà đánh giá bài - Hoạt động cá nhân - §äc l¹i phÇn ghi nhí - Cïng nhËn xÐt víi gi¸o viªn - Bµi tËp : 5.4 - 5.8 SBT - Cã thÓ nªu th¾c m¾c vÒ thiÕt - ChuÈn bÞ bµi häc tiÕp theo, bÞ tù kiÕm ( nÕu cã) tù lµm c¸c thÝ nghiÖm bµi, ghi l¹i nhËn xÐt T¸c dông cña hai lùc c©n b»ng lªn mét vËt chuyển động a Dù ®o¸n: b ThÝ nghiÖm kiÓm tra II Qu¸n tÝnh NhËn xÐt Khi cã lùc t¸c dông, vật không thể thay đổi vận tốc cách đột ngột vì vật có quán tÝnh VËn dông Ngµy th¸ng n¨m 2008 TiÕt 6: Bµi 6: lùc ma s¸t I Môc tiªu - NhËn biÕt ®îc lùc ma s¸t lµ mét lo¹i lùc c¬ häc Ph©n biÖt ®îc c¸c lo¹i lùc ma s¸t và đặc điểm chúng - Lµm ®îc thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn lùc ma s¸t nghØ - Phân tích số tượng thể ma sát có hại và cách làm giảm nó; ma sát cã lîi vµ c¸ch lµm t¨ng lªn - Rèn luyện kĩ đo lực, lực ma sát để rút đặc điểm lực ma sát II ChuÈn bÞ Lop8.net (9) Cho nhãm: - lùc kÕ 5N - khèi gç cã c¸c mÆt kh¸c ( líp 6) - qu¶ nÆng 2N ( líp 6) III tổ chức hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động học sinh Trî gióp cña gi¸o viªn Kiến thức cần đạt Yêu cầu HS đồng thời lên Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức b¶ng: t×nh huèng häc tËp - HS 1: Hãy nêu đặc điểm cña hai lùc c©n b»ng? Ch÷a HS tr×nh bµy trªn b¶ng bµi tËp 5.4 - HS 2: Qu¸n tÝnh lµ g×? C¸c hs cßn l¹i theo dâi, nhËn xÐt, Ch÷a bµi tËp 5.5 vµ 5.6 ch÷a l¹i vµo vë nÕu cÇn - HS 3: Ch÷a bµi tËp 5.7 vµ 5.8 Liªn hÖ víi hiÓu biÕt thùc tÕ Cùng với lớp nhận xét đánh gi¸ Trên các ổ trục người ta lắp các ổ bi nhằm mục đích gì? Thường xuyên phải tra dầu mỡ vào đó? Người ta xẻ r·nh trªn lèp xe nh»m môc đích gì? - Y/c Hs đọc tài liệu, nhận I Khi nào có lực ma Hoạt động 2: Nghiên cứu xét lực ma sát trượt xuất sát? nµo xuÊt hiÖn lùc ma s¸t ®©u? Lực ma sát trượt Lực ma sát trượt xuất Nªu ®îc: hiÖn vËt chuyÓn - Fms trượt xuất má phanh động trượt trên mặt Ðp vµo vµnh b¸nh xe c¶n trë l¹i mét vËt kh¸c chuyển động vành - Chốt lại: Lực ma sát trượt - Fms trượt xuất bánh xuất vật chuyển động xe vµ mÆt ®êng - Hoạt động cá nhân trả lời câu trượt trên mặt vật khác hái C1 - §äc th«ng b¸o vµ tr¶ lêi Nhận xét: Lực ma sát trượt xuất c©u hái: Lùc ma s¸t l¨n xuÊt vật trượt trên mặt vật hiÖn nµo? kh¸c Nªu ®îc: - Fms l¨n xuÊt hiÖn hßn bi l¨n trªn mÆt sµn - LÊy c¸c vÝ dô NhËn xÐt: Lùc ma s¸t l¨n xuÊt vật chuyển động lăn trên mÆt vËt kh¸c Fms trượt > Fms lăn Lùc ma s¸t nghØ - HS đọc phần hướng dẫn thí nghiÖm - §äc sè chØ cña lùc kÕ vËt chưa chuyển động Lùc ma s¸t l¨n - Tr¶ lêi c©u hái C3: ph©n Lùc ma s¸t l¨n xuÊt biệt ma sát trượt và ma sát lăn; vật chuyển so sánh độ lớn chúng động lăn trên măt mét vËt kh¸c Y/c HS: - Đọc phần hướng dẫn - Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - nhËn xÐt Lùc ma s¸t nghØ - Tr¶ lêi c©u C4 - gi¶i Lùc ma s¸t nghØ xuÊt thÝch? hiÖn vËt chÞu t¸c dông cña lùc mµ vËt đứng yên Fk = Fms nghØ Lop8.net (10) - Phân tích: Vật không thay đổi vËn tèc: Chøng tá vËt chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng: Fk = Fms nghØ NhËn xÐt: Lùc ma s¸t nghØ xuÊt hiÖn - Lùc ma s¸t nghØ chØ xuÊt vật chịu tác dụng lực mà vật trường hợp nào? đứng yên Hoạt động 3: Nghiên cứu lực ma sát đời sống và kĩ thuật Lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i a Ma sát trượt xích và đĩa gây mòn Kh¾c phôc: Tra dÇu b Ma s¸t lµm mßn vµ c¶n trë chuyển động Khắc phục: Thay ma sát trượt b»ng ma s¸t l¨n, tra dÇu mì b«i tr¬n c Ma sát đáy thùng và mặt sµn lµm khã di chuyÓn Khắc phục: Thay ma sát trượt b»ng ma s¸t l¨n Lùc ma s¸t cã thÓ cã Ých - Nªu ®îc c¸c t¸c dông trường hợp và cách làm t¨ng lùc ma s¸t Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố - Hướng dẫn nhà - Hoạt động theo lệnh giáo viªn - NhËn xÐt ý kiÕn ph¸t biÓu - H×nh dung l¹i néi dung bµi häc - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Y/c HS tr¶ lêi c©u C6 Trong h×nh vÏ 6.3 m« t¶ t¸c h¹i cña lùc ma s¸t, em h·y nªu tác hại đó và biện pháp làm giảm lực ma sát đó? II Lùc ma s¸t đời sống và kĩ thuËt lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i Lùc ma s¸t cã thÓ - Chèt l¹i nh÷ng ý kiÕn ph¸t cã Ých biÓu cña häc sinh PP tương tự phần trên - Y/c HS tr¶ lêi c¸c c©u hái III VËn dông C8 vµ C9 - ChÝnh x¸c ho¸, nhËn xÐt đánh giá - HÖ thèng l¹i bµi häc: - Lµm c¸c bµi tËp tõ 6.1 6.5 - ChuÈn bÞ bµi häc sau Ngµy th¸ng n¨m 2008 TiÕt 7: Bµi 7: ¸p suÊt I Môc tiªu: - Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất - Viết công thức tính áp suất, g/t các đại lượng công thức - Vận dụng công thức áp suất để giải các bài tập đơn giản áp lực và áp suất - Nêu cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và kĩ thuật, sử dụng để giải thích số tượng thường gặp - KÜ n¨ng lµm thÝ nghiÖm nhanh chãng vµ chÝnh x¸c II ChuÈn bÞ: - Ba khối sắt kích thước giống cùng ba khối mút cùng kích thước cho nhóm - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng 7.1 III tổ chức hoạt động giáo viên và học sinh 10 Lop8.net (11) Hoạt động học sinh Trî gióp cña gi¸o viªn KiÕn thøc cÇn đạt - HS1: Lùc ma s¸t sinh nµo? BiÓu diÔn lùc ma s¸t t¸c dông lªn khèi Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ gỗ trường hợp chøc t×nh huèng häc tËp sau: Fk HS tr×nh bµy trªn b¶ng C¸c hs cßn l¹i theo dâi, nhËn xÐt, ch÷a l¹i vµo vë nÕu cÇn - HS 2: Ch÷a bµi tËp 6.4 - HS 3: Ch÷a bµi tËp 6.5 §a c¸c dù ®o¸n - Cùng lớp đánh giá, nhận xét * T¸c dông mét lùc g©y phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? * §V§ nh SGK - Y/c HS đọc phần thông báo, trả lời I áp lực là gì? Hoạt động 2: Tìm hiểu khái c©u hái: ¸p lùc lµ g×? VÝ dô niÖm ¸p lùc ¸p lùc lµ lùc t¸c dông vu«ng ¸p lùc lµ lùc t¸c dông vu«ng gãc víi diÖn - Y/c HS trả lời câu C1 Xác định áp tích bị ép gãc víi diÖn tÝch bÞ Ðp lùc b»ng h×nh vÏ VÝ dô: P - Trọng lượng P người có phải là ¸p lùc kh«ng? V× sao? - NhÊn m¹nh cho häc sinh lu ý - Y/c HS t×m thªm vÝ dô cuéc sèng - Hoạt động cá nhân, trả lời c©u hái? Lu ý: F t¸c dông mµ kh«ng vu«ng gãc víi diÖn tÝch bÞ Ðp th× kh«ng ph¶i lµ ¸p lùc VËy ¸p lùc kh«ng ph¶i lµ mét lo¹i lùc 11 Lop8.net (12) Hoạt động 3: Nghiên cứu áp suÊt - Thảo luận phương án thí nghiÖm - TiÕn hµnh t/n - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - NhËn xÐt: + F lín → t¸c dông ¸p lùc lín + S lín → t¸c dông ¸p lùc nhá KÕt luËn: T¸c dông cña ¸p lùc cµng lín ¸p lùc cµng lín vµ S bÞ Ðp cµng nhá - Nªu ®îc: §Ó t¨ng t/d cña ¸p lùc cã biÖn ph¸p: + T¨ng F + Gi¶m S + §ång thêi c¶ hai - Gîi ý: kÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc là độ lún xuống vật - XÐt kÕt qu¶ t/d cña ¸p lùc c¨n cø vào yếu tố là độ lớn áp lực và S bị Ðp - Y/c HS nêu phương án thí nghiệm - Y/c HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm - theo dâi c¸c nhãm II ¸p suÊt T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? * T¸c dông cña ¸p lùc cµng lín ¸p lùc cµng Muèn t¨ng t¸c dông cña ¸p lùc th× cã lín vµ diÖn tÝch bÞ Ðp cµng nhá nh÷ng biÖn ph¸p nµo? - Y/c HS tr¶ lêi c©u C3 ( KL) T/d cña ¸p lùc phô thuéc vµo yÕu tè: ¸p lùc vµ S bÞ Ðp → k/n ¸p suÊt - Y/c HS đọc tài liệu, trả lời câu hỏi ¸p suÊt lµ g×? - ¸p suÊt ®îc tÝnh nh thÕ nµo? - Th«ng b¸o kÝ hiÖu ¸p suÊt - §¬n vÞ ¸p suÊt lµ g×? - Giới thiệu cách đọc đơn vị P C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt C«ng thøc: F p S P lµ ¸p suÊt F lµ ¸p lùc S lµ diªn tÝch bÞ Ðp KÝ hiÖu: ¸p suÊt: p ¸p lùc: F DiÖn tÝch bÞ Ðp S F C«ng thøc: p S Đơn vị: N/m = Pa đọc là paxcan - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân lần III Vận dụng Hoạt động 4: Vận dụng lượt trả lời câu C4 và C5 Củng cố - Hướng dẫn nhà - §äc phÇn " Cã thÓ em cha biÕt" - Hoạt động cá nhân, trả lời - Cñng cè l¹i c¸c kh¸i niÖm ¸p lùc, trước lớp - Nhận xét trả lời bạn, đối áp suất và đơn vị áp suất C«ng viÖc vÒ nhµ chiÕu víi kÕt qu¶ cña b¶n th©n - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 7.1 → 7.6 SBT - Nªu c¸c c©u hái ( nÕu cã) Ngµy th¸ng n¨m 2008 TiÕt 8: Bµi 8: ¸p suÊt chÊt láng - b×nh th«ng I Môc tiªu: - M« t¶ ®îc thÝ nghiÖm chøng tá sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng - Viết công thức tính áp suất chất lỏng, g/t các đại lượng công thức - Vận dụng công thức áp suất chất lỏng để giải các bài tập đơn giản - Nêu nguyên tắc bình thông và sử dụng để giải thích số tượng thường gặp - Kĩ quan sát tượng thí nghiệm, rút nhận xét II ChuÈn bÞ: Cho mçi nhãm: - Một bình hình trụ có đáy và các lỗ hai bên bịt màng cao su mỏng - Một bình hình trụ (Sinh học 6), làm thêm đĩa nhựa - Mét b×nh th«ng 12 Lop8.net (13) - Bình chứa nước, khăn khô, khay đựng Chung cho lớp: bình chứa nước Bình thông đáy có khoá III tổ chức hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động học sinh Trî gióp cña gi¸o viªn Kiến thức cần đạt GV yªu cÇu HS: Hoạt động 1: Kiểm tra, tæ chøc t×nh huèng häc tËp - HS 1: ¸p suÊt lµ g×? BiÓu HS tr×nh bµy trªn b¶ng thøc tÝnh ¸p suÊt, nªu tªn vµ c¸c Các HS còn lại theo dõi, đơn vị các đại lượng nhËn xÐt, ch÷a l¹i vµo vë nÕu c«ng thøc cÇn - HS 2: Ch÷a bµi tËp 7.5 - HS 3: Ch÷a bµi tËp 7.6 ChuÈn ho¸, nhËn xÐt - Y/c HS đọc phần mở bài Bổ sung: không mặc đồ lặn thì người thợ lặn bị tức ngực, nguy hiÓm So s¸nh ¸p suÊt cña chÊt r¾n Hoạt động 2: Nghiên cứu I Sù tån t¹i cña ¸p sù tån t¹i cña ¸p suÊt vµ chÊt láng suÊt lßng chÊt - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ láng lßng chÊt láng nghiÖm 1, nªu nhËn xÐt vÒ h×nh ThÝ nghiÖm d¹ng cña c¸c mµng cao su ThÝ nghiÖm - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u ThÝ nghiÖm TiÕn hµnh thÝ nghiÖm, ghi hái C1 vµ C2 nhËn xÐt - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ Tr¶ lêi c©u hái C1 vµ C2 nghiÖm 2, nªu nhËn xÐt KÕt luËn: ChÊt láng ThÝ nghiÖm Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u kh«ng chØ g©y ¸p suÊt Thùc hiÖn thÝ nghiÖm, ghi hái C3 lên đáy bình, mà lên nhËn xÐt Hướng dÉn HS rót kÕt thµnh b×nh vµ c¸c vËt ë Tr¶ lêi c©u C3 luËn lßng chÊt láng KÕt luËn: ChÊt láng - Hướng dẫn HS rút công kh«ng chØ g©y ¸p suÊt lªn đáy bình, mà lên thành thức - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch râ II C«ng suÊt tÝnh ¸p b×nh vµ c¸c vËt ë lßng c¸c đại lượng có mặt công suất chất lỏng chÊt láng thøc p = d.h - Nhấn mạnh: áp suất đó: Hoạt động cá nhân, xây điểm trên cùng mặt phẳng p là áp suất đáy cột chất dùng c«ng thøc n»m ngang lßng chÊt láng láng p = d.h Giải thích các đại lượng d là trọng lượng riêng - Giíi thiÖu thªm vÒ øng dông chÊt láng có công thức và đơn vị cña ®iÒu nµy ®o chóng h lµ chiÒu cao cét chÊt láng Hoạt động 3: Nghiên cứu III B×nh th«ng - Y/c HS nªu dù ®o¸n *KÕt luËn: Trong b×nh b×nh th«ng - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm H 8.6 th«ng chøa cïng mét chất lỏng đứng yên, các - Suy ®o¸n vÒ ¸p suÊt t¹i c¸c ®iÓm trªn h×nh vÏ 8.6 - Hướng dẫn hs rút nhận mực chất lỏng các nhánh luôn luôn cùng độ cao - Quan s¸t thÝ nghiÖm xÐt gi¸o viªn tiÕn hµnh - Rót kÕt luËn: Trong b×nh th«ng chøa cïng chất lỏng đứng yên, các 13 Lop8.net (14) mùc chÊt láng ë c¸c nh¸nh lu«n luôn cùng độ cao Hoạt động 4: Vận dụng Củng cố - Hướng dẫn nhµ - Hoạt động cá nhân, trả lời trước lớp - NhËn xÐt tr¶ lêi cña b¹n, đối chiếu với kết th©n - Y/c HS tr¶ lêi c©u hái ®Çu IV VËn dông bµi häc - Hoạt động cá nhân, trả lời c©u C7 - HS tr×nh bµy, líp đánh giá - Sö dông H 8.8: T¹i c¨n vào mực nước bình B lại đánh giá mực nước b×nh? - Giíi thiÖu: M¸y Ðp thuû lùc C«ng viÖc vÒ nhµ - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 8.1 → 7.5 SBT Ngµy th¸ng n¨m 2008 TiÕt 9: Bµi 9: ¸p suÊt khÝ quyÓn I Môc tiªu: - Gi¶i thÝch ®îc sù tån t¹i cña khÝ quyÓn vµ ¸p suÊt khÝ quyÓn - Gi¶i thÝch ®îc c¸ch ®o ¸p suÊt khÝ quyÓn cña thÝ nghiÖm T« ri xen li vµ mét sè hiÖn tượng đơn giản - Hiểu vì áp suất khí thường tính độ cao cột thuỷ ngân, biết cách đổi từ đơn vị mmHg sang đơn vị N/ m2 - Kĩ lập luận, quan sát tượng thực tế và qua các thí nghiệm, rút nhận xét II ChuÈn bÞ: * Cho mçi nhãm: cèc ®ong + èng thuû tinh cã lç d > 2mm * Cho c¶ líp: cốc uống nước + mảnh bìa to miệng cốc bình đựng nước III tổ chức hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động học sinh Trî gióp cña gi¸o viªn Kiến thức cần đạt GV yªu cÇu HS lªn Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức b¶ng: t×nh huèng häc tËp - HS 1: Ch÷a bµi tËp 8.3 vµ HS tr×nh bµy trªn b¶ng 8.4 C¸c hs cßn l¹i theo dâi, nhËn xÐt, - HS 2: Ch÷a bµi tËp 8.5 ch÷a l¹i vµo vë nÕu cÇn ChuÈn ho¸, nhËn xÐt - GV lµm thÝ nghiÖm víi cốc nước và tờ 14 Lop8.net (15) - Quan sát tượng? giÊy §Æt c©u hái: T¹i tê Hoạt động 2: Nghiên cứu và giấy không bị rời - Giíi thiÖu vÒ bÇu khÝ chøng minh sù tån t¹i cña ¸p suÊt quyÓn quanh Tr¸i §Êt vµ sù khÝ quyÓn tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn: + Quanh T§ cã líp khÝ ThÝ nghiÖm 1: Vá hép bÞ bÑp quyÓn => đã có lực tác dụng hướng + KhÝ quyÓn còng cã tõ ngoµi vµo träng lượng => gây áp suất Thí nghiệm 2: Cột nước lªn mäi vật trên mặt đất èng kh«ng bÞ ch¶y khái èng ta - Y/c HS gi¶i thÝch hiÖn bịt tay phía trên => đã có lực tượng vá hép s÷a bÞ bÑp không khí tác dụng từ lên hót bít s÷a hép cân với trọng lượng cột nước - Y/c HS lµm thÝ nghiÖm, - Khi bá tay ra, khÝ quyÓn t¸c quan sát tượng và giải dụng lên phía trên phía => cột nước tuột khỏi ống tác dụng thích ( Trả lời câu hỏi C2, C3) cña träng lùc - §äc th«ng tin vÒ T/n 3 Thí nghiệm 3: Khí đã gây lực tác dụng lớn lên và giải thích tượng C¸c thÝ nghiÖm trªn nh»m mÆt ngoµi cña chøng tá ®iÒu g×? hai b¸n cÇu Hoạt động 3: Nghiên cứu thí - Y/c HS đọc phần thông nghiệm đo độ lớn áp suất khí tin ( Hoạt động cá nhân) quyÓn thÝ nghiÖm cña To ri xen li - Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c¸c c©u hái C5, C6, C7 ThÝ nghiÖm cña T« - ri- xe- li - NhÊn m¹nh phÇn chó ý: Hoạt động cá nhân Người ta còn dùng độ cao §é lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn cột thuỷ ngân để diễn tả áp - Th¶o luËn nhãm suÊt khÝ quyÓn - Thèng nhÊt kÕt luËn + pA = pB v× n»m trªn cïng mét mÆt ph¼ng ngang cïng mét chÊt láng + KhÝ quyÓn g©y ¸p suÊt t¹i A; cét thuû ng©n g©y ¸p suÊt t¹i B + pB = d.h = 136000 N/m3 0,76 m = 103360 N/m2 - Yêu cầu HS hoạt động cá Hoạt động 4: Vận dụng - Củng nh©n trả lời câu C8 cố - Hướng dẫn nhà => C12 - §äc phÇn " Cã thÓ em - Hoạt động cá nhân cha biÕt" - Thảo luận trước lớp - thống - Cñng cè l¹i c¸c kh¸i kiÕn thøc niÖm ¸p suÊt khÝ quyÓn vµ - Ghi chÐp nÕu cÇn các đơn vị đo C«ng viÖc vÒ nhµ - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 9.1 → 9.6 SBT 15 Lop8.net I Sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn ThÝ nghiÖm 1: ThÝ nghiÖm 2: ThÝ nghiÖm 3: II §é lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn ThÝ nghiÖm cña T« - ri- xe- li §é lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn III VËn dông (16) Ngµy th¸ng n¨m 2008 TiÕt 10: kiÓm tra I Môc tiªu: KiÓm tra sù lÜnh héi kiÕn thøc cña häc sinh Ph©n lo¹i chÝnh x¸c häc sinh ii đề Có ô tô chạy trên đường Trong các mô tả đây, mô tả nào không đúng: A Ô tô chuyển động so với mặt đường B Ô tô chuyển động so với người lái xe C Ô tô chuyển động so với cây bên đường D Ô tô đứng yên so với người lái xe Trong các đơn vị đây, đơn vị nào là đơn vị vận tốc: A km.h C km/.h B m.s D s/m Một người xe đạp từ Quán Hành vào Vinh dài 12km 40phút Vận tốc người đó lµ: A 8km/h C 480kmphót B 18km/h D 0,3km/phót Một ô tô khởi hành từ Vinh lúc 8h, đến Hà Tĩnh lúc 9h15phút Biết vận tốc trung bình «t« lµ 40km/h Qu·ng ®êng Vinh - Hµ TÜnh dµi: A 50km C 80km B 45km D 60km Các chuyển động sau đây, chuyển động nào là chuyển động thẳng? Hãy chọn câu trả lời đúng: A C¸nh qu¹t cña qu¹t m¸y ®ang quay B ChiÕc l¸ kh« r¬i tõ trªn cµnh c©y xuèng C Chuyển động tàu thủy trên mặt sóng nhấp nhô D Th¶ mét vËt nÆng r¬i tõ trªn cao xuèng Một ôtô chuyển động với vận tốc 10m/s thời gian 2h đoạn đường ôtô là: A 36km C 72m B 20m D 72km Hãy chọn kết đúng: A 72km/h = 28m/s C.10m/s = 30km/h C 18km/h = 4m/s D Không có câu nào đúng Một người xe đạp xuống cái dỗc dài 100m hết 20s Khi xuống dốc, xe còn tiếp tục tiếp mét mét qu·ng ®êng n»m ngang dµi 60m 25s råi dõng l¹i VËn tèc trung b×nh trªn c¶ qu·ng ®êng lµ: A vtb = 3,7m/s C vtb = 4m/s B vtb = 3,55m/s D vtb = 3,65m/s Một người xe đạp nửa quãng đường đầu với vận tốc v1 = 12km/h và quãng đường còn lại với vận tốc v2 = 20km/h Vận tốc người đó trên quãng là: A 15km/h C 16km/h B 11km/h D 14km/h 10 Vận tốc vật thay đổi khi: A Kh«ng cã lùc t¸c dông lªn vËt C VËt t¸c dông mét lùc lªn vËt kh¸c B Cã lùc t¸c dông lªn vËt D Cả B và C đúng 11 Khi mà bị vấp ta ngã phía nào Hãy chọn câu trả lời đúng: A Ngã phía sau thay đổi vận tốc đột ngột B Ngã phía sau chân thay đổi vận tốc đột ngột C Ngã phía trước thân người thay đổi vận tốc đột ngột 16 Lop8.net (17) D Ngã phía trước chân bị dừng lại đột ngột, thân người theo quán tính còn chuyển động 12 VËt ë tr¹ng th¸i nµo nÕu chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng: A §øng yªn C Cả A và B đúng B Chuyển động thẳng D Cả A và B chưa đúng 13 Quả bóng lăn trên sàn, Nam đá vào bóng làm bóng lăn Ta nói Nam đã tác dụng vào bóng lực Điểm đặt lực này là: A Điểm đặt lực chân người C Điểm đặt lực chân người và mặt đất B Điểm đặt lực bóng D Điểm đặt lực mặt đất 14 Khi xe ôtô bị sa lầy, bánh xe quay tròn chỗ (patinê) muốn xe vượt khỏi bãi lầy người ta thường đổ đá, đất, cành cây lót ván xuống Cách làm để: A Lµm t¨ng ma s¸t C lµm gi¶m ¸p suÊt B Lµm gi¶m ma s¸t D lµm t¨ng ¸p lùc 15 Một người xe máy từ Quán Hành vào Vinh xem bóng đá Khi người đó chuyển động với vận tốc v1 = 30km/h, lúc trở người đó chuyển động với vận tốc v2 =40km/h Hãy tính vận tốc trung bình lẫn người đó iii đáp án và thang điểm C©u 10 11 12 13 14 §¸p ¸n B C B A B C D D A D Từ câu đến câu 14 câu 0,5 điểm C©u 15 (3 ®iÓm): Gäi qu·ng ®êng Vinh - Qu¸n Hµnh lµ S ta cã: 2S 2S vtb = t t1 t v v 2S 30.40 v tb 17,14( km / h ) S S v v 30 40 v1 v 30.40 v tb 17,14( km / h ) 30 40 C C B A 1,0 ®iÓm 1,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm Ngµy th¸ng n¨m 2008 TiÕt 11: Bµi 10: lùc ®Èy ¸csi mÐt I Môc tiªu: - Nêu tượng chứng tỏ tồn lực đẩy Ac si met, rõ đặc điểm lùc nµy - Viết công thức lực đẩy Ac si met, nêu và giải thích các đại lượng c«ng thøc - Giải thích số tượng đơn giản, thường gặp vật nhúng chất lỏng - Vận dụng công thức để giải các bài tập đơn giản - Kĩ thực các thí nghiệm để đo độ lớn lực đẩy Ac si mét II ChuÈn bÞ: * Cho mçi nhãm: lùc kÕ 5N gi¸ thÝ nghiÖm qu¶ nÆng b»ng chÊt dÎo b×nh trµn cèc cã d©y treo * Cho lớp: xô nước III tổ chức hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động học sinh Trî gióp cña gi¸o viªn Kiến thức cần đạt 17 Lop8.net (18) Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức t×nh huèng häc tËp - HS lªn b¶ng tr¶ lêi vµ lµm bµi tËp - Lớp theo dõi, nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng cña chÊt láng lªn vËt nhóng ch×m nã Lùc kÕ treo vËt ®o P Lùc kÕ treo vËt nhúng nước đo P1 TiÕn hµnh thÝ nghiÖm P1 < P => vËt nhóng nước chịu hai lực tác dụng ngược chiều KL: Mét vËt nhóng chÊt láng bÞ chÊt láng t¸c dông mét lùc ®Èy hướng từ lên Hoạt động 3: Xây dựng công thøc tÝnh lùc ®Èy Ac si mÐt Dù ®o¸n - VËt nhóng chÊt láng cµng nhiều thì Fđẩy nước càng lớn TiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm chøng Nªu nhËn xÐt = th¶o luËn C«ng thøc: FA = d V Trong đó: d: Trọng lượng riêng chất láng V: ThÓ tÝch cña phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chç KiÓm tra: HS1: M« t¶ thÝ nghiÖm chøng tá r»ng tån t¹i ¸p suÊt khÝ quyÓn HS2: Ch÷a bµi tËp 3,4 HS3: Ch÷a bµi tËp 5,6 Tæ chøc t×nh huèng: T¹i nâng vật nước ta c¶m thÊy nhÑ h¬n n©ng nã kh«ng khÝ? - Yªu cÇu HS nghiªn cøu thÝ nghiÖm H.10.2.ThÝ nghiÖm gåm nh÷ng dông cô g×? Các bước tiến hµnh thÝ nghiÖm? - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ®o P; P1 - Tr¶ lêi c©u hái C1 - Rót kÕt luËn - Yêu cầu HS đọc dự đoán và m« t¶ tãm t¾t dù ®o¸n TËp trung: NÕu vËt nhóng vµo nước càng nhiều thì chất lỏng d©ng lªn nhiÒu hay Ýt? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm, đề xuất phương án thí nghiÖm - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm => quan s¸t c¸c nhãm vµ söa sai sãt - Yªu cÇu HS rót nhËn xÐt: Pđ và Pnước tràn - Yªu cÇu HS rót ®îc c«ng thøc 18 Lop8.net I T¸c dông cña chÊt láng lªn vËt nhóng ch×m nã KL: Mét vËt nhóng chÊt láng bÞ chÊt láng t¸c dông mét lùc đẩy hướng từ lên II §é lín cña lùc ®Èy ¸csimÐt Dù ®o¸n ThÝ nghiÖm kiÓm tra Công thức tính độ lín cña lùc ®Èy Acsi- mÐt FA = d.V (19) Hoạt động 4: Vận dụng - Củng - Yêu cầu HS giải thích câu III Vận dụng C4 cố - Hướng dẫn nhà C4: Khi gàu ngập nước thì: P = P1 - F® nªn lùc kÐo gi¶m ®i so víi ë ngoµi kh«ng khÝ C5: F®A = d VA F®B = d VB V× VA = VB => F®A = F®B C6: F®1 = dd V; F®2 = dn V V× dn > dd => F®2 > F®1 hay lµ thái nhúng nước có lực đẩy lớn h¬n §é lín cña lùc ®Èy kh«ng phô thuéc vµo chÊt liÖu lµm nªn vËt mµ phô thuéc vµo thÓ tÝch phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chç vµ trọng lượng riêng chất lỏng đó - Yêu cầu HS hoạt động cá nh©n, tr¶ lêi c©u C5.C6 Cñng cè: Yªu cÇu HS ph¸t biÓu ghi nhí cña bµi häc C«ng viÖc vÒ nhµ - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp SBT - ChuÈn bÞ b¸o c¸o thùc hµnh Ngµy th¸ng n¨m 2008 TiÕt 12: thùc hµnh nghiÖm l¹i lùc ®Èy ¸c si met I Môc tiªu * KiÕn thøc: - Viết công thức tính độ lớn lực đẩy Acsimet: F= P chất lỏng bị vật chiếm chỗ ( F = d V); nêu tên các đại lượng công thức và đơn vị đo chúng - Đề xuất phương án làm thí nghiệm trên sở dụng cụ đã có * Kĩ năng: Sử dụng thành thạo lực kế, bình chia độ để làm thí nghiệm II ChuÈn bÞ * Mçi nhãm: lùc kÕ 5N giá đỡ vËt nÆng cã V = 50cm3 bình nước bình chia độ kh¨n lau * Mỗi học sinh: Báo cáo thí nghiệm ( đã chuẩn bị trước) III tổ chức hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh ( PhÇn tr¶ lêi c©u hái) - Y/ cầu HS nêu rõ mục đích thí nghiệm, các bước tiến hành thí nghiệm, dụng cụ cần thiết cho mçi nhãm - Ph¸t dông cô cho mçi nhãm Hoạt động 2: Thu thập số liệu, nghịêm lại - Tiến hành thí nghiệm theo nhóm - Thùc hiÖn c¸c thao t¸c thu thËp sè liÖu, ghi c«ng thøc tÝnh lùc ®Èy Ac si mÐt… - Quan sát, hướng dẫn học sinh quá vào bảng tr×nh tiÕn hµnh thÝ nghiÖm Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính lực - Xử lý các số liệu đã thu thập được, hoàn chØnh b¸o c¸o ®Èy Ac si mÐt… - Giải đáp theo yêu cầu - Thu dän dông cô cña nhãm Hoạt động 4: Kết thúc tiết học - Nhận xét hoạt động các nhóm khác - Kiểm tra lần cuối hoạt động các nhóm 19 Lop8.net (20) - Nhận xét, đánh giá - Thu b¸o c¸o thùc hµnh Ngµy th¸ng n¨m 2008 Sù næi TiÕt 13: I Môc tiªu + KiÕn thøc: - Gi¶i thÝch ®îc nµo vËt næi, ch×m, l¬ löng - Nªu ®îc ®iÒu kiÖn næi cña vËt - Giải thích các tượng vật thường gặp + KÜ n¨ng: - Làm thí nghiệm, phân tích, nhận xét tượng II ChuÈn bÞ Cho mçi nhãm: - cốc to thuỷ tinh đựng nước - chiÕc ®inh - ống nghiệm đựng cát có nút kín - khối gỗ có khối lượng > mđ III tổ chức hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động HS Trî gióp cña GV Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chøc t×nh huèng häc tËp - HS1 tr¶ lêi c©u hái: + Lùc ®Èy Ac si mÐt phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? + VËt chÞu t¸c dông cña c¸c lùc c©n b»ng th× cã tr¹ng thái chuyển động nµo? - SH2: Ch÷a bµi tËp 10.2 - Ch÷a bµi 10.6, yªu cÇu: + Ghi tãm t¾t ®Çu bµi + Ph©n tÝch th«ng tin + TiÕn hµnh gi¶i theo sù ph©n tÝch Hoạt động 2: Nghiên cứu điều kiện để vật nổi, vật ch×m - Y/c Hs nghiªn cøu c©u C1, ph©n tÝch vµ biÓu diÔn c¸c lùc t¸c dông - Y/c Hs tr¶ lêi c©u C12 - HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt Dùa vµo biÓu thøc: FA = d.V Mà d không đổi; V2 > V3 > V1 => F2 > F3 > F1 Hs1 tr¶ lêi P và FA có cùng phương, ngược chiều F -A P P > FA VËt ch×m xuèng Hoạt động 3: Nghiên cứu độ lớn lực đẩy Ac si mÐt vËt næi trªn mÆt P P = FA VËt l¬ löng F -A P P < FA I Điều kiện để vật næi vËt ch×m + P > FA vËt ch×m + P = FA vËt l¬ löng + P < FA vËt næi VËt næi lªn FA F -A P 20 P MiÕng gçLop8.net thả vào nước Pgỗ < II §é lín cña lùc ®Èy Ac- si- mÐt vËt næi trªn mÆt tho¸ng cña chÊt (21)