B/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT: + Yeâu caàu HS laøm caùc BT sau: - Lớp đọc yêu cầu từng bài và làm vào vở.. xơ cứng, xơ múi.[r]
(1)Giáo án -Lớp 3- TUẦN 15 Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2009 Tập đọc - Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu :- Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể đ ược câu chuyện ) - GDHS biết quý người thân gia đình B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Nêu nội dung bài thơ? - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Lắng nghe b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu rải , nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện sai dọc các từ mục A - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải bài - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng , đọc thích các từ (mục chú giải) và đề xuất cách đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn trước lớp khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn bài - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng - Một em đọc lại bài đoạn - Mời học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc thầm - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn trai mình trở thành người + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết nào ? tự mình kiếm lấy bát cơm - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi và trả lời : GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (2) Giáo án -Lớp 3- đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - Mời học sinh đọc đoạn + Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào ? - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, lớp đọc thầm: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai đã làm gì ? +Vì người trai phản ứng ? + Thái độ ông lão nào thấy đã thay đổi ? + Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này Liên hệ thực tế d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương ) Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng * Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa đã xếp đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm đ) Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện này ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát … - Một học sinh đọc đoạn và + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước thây đổi trai + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con" - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - em nêu kết xếp - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - em nối tiếp thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Tự nêu ý kiến mình GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (3) Giáo án -Lớp 3- Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - HS biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) - Giáo dục HS thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài tập học sinh C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Đặt tính tính: 87 : 92 : - em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng + Em có nhận xét số chữ số SBC và SC? - SBC là số có chữ số ; số chia là số có chữ - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có số - Lớp thực phép tính theo cặp chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước 648 216 sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia 04 - Mời hai em nêu cách thực phép tính - GVghi bảng SGK 18 * Giới thiệu phép chia : 236 : 18 - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - HS xung phong thực lên bảng? - Hai em nêu cách chia - Nhận xét, chữa bài - em xung phong lên bảng, lớp thực trên - Gọi HS nhắc lại cách thực bảng - Ghi bảng SGK c) Luyện tập - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng Bài 1: ( Cột 1,3,4) - Gọi nêu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm + Ta chia số đó cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (4) Giáo án -Lớp 3- BUỔI CHIỀU Thủ công: CẮT DÁN CHỮ V A/ Mục tiêu: - Học sinh biết : - Kẻ, cắt, dán chữ V Kẻ cắt, dán chữ V các nét chữ tương đối phẳng và -GDHS Học sinh thích cắt , dán các chữ B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ V đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công C/ Hoạt động dạy - học: : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các - Giáo viên nhận xét đánh giá tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát - Cả lớp quan sát mẫu chữ V - Cho học sinh quan sát mẫu chữ V và nêu nhận xét: + Nét chữ rộng 1ô + Nét chữ rộng ô? + Giống + Hãy so sánh nửa bên phải và nửa bên ytais + Trùng khít chữ V? + Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên - Lớp quan sát GV thao tác mẫu phải và nửa bên trái chữ V nào? - GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS quan sát * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu - Theo dõi GV hướng dẫn Bước 1: Kẻ chữ V - Hướng dẫn các quy trình kẻ, cắt và dán chữ V - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ V theo sách giáo viên hướng dẫn giáo viên vào nháp - Sau hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh - Thực hành cắt trên giấy thủ công theo nhóm tập kẻ , cắt và dán chữ V vào giấy nháp * Hoạt động 3: HS thực hành - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V - Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm sản - GV nhận xét và nhắc lại các bước thực theo phẩm đẹp quy trình - Theo dõi giúp đỡ các em - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu dương em làm sản phẩm đẹp c) Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị giấy TC, kéo sau học cắt chữ E Đạo đức: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (5) Giáo án -Lớp 3- A/ Mục tiêu: Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng GDHS biết yêu thương giúp đỡ những cụ già em nhỏ B/ Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, chủ đề bài học - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm theo - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm tổ nhiều và trình bày tốt - Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ đã sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Các nhóm thảo luận - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Lần lượt đại diện lên trình bày, các - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm nhóm khác nhận xét, bổ sung - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc - HS tự liên hệ b, c, đ là việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên * Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm thảo luận, xử lý tình và - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình chuẩn bị đóng vai đóng vai (BT5 - VBT) - Các nhóm lên đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử - Nhận xét, KL nhóm - Gọi HS nhắc lại phần kết luận - HS đọc phần luận trên bảng * Dặn dò: Về nhà thực đúng điều đã học LUYỆN TOÁN A/ Mục tiêu: - Củng cố phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Giáo dục HS chăm học toán B/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò H/daãn HS laøm BT: - Cả lớp tự làm bài vào - Yeâu caàu HS laøm caùc BT sau: - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ Baøi 1: Ñaët tính roài tính: sung 639 : 492 : 305 : 179 : GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (6) Giáo án Baøi 2: Soá ? SBC 667 849 358 429 -Lớp 3- Soá chia Thöông Soá dö -Goïi HS leân baûng giaûi -Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài Bài 3: Có 405 gói kẹo xếp vào thùng - Nghe hướng dẫn giải Hoûi moãi thuøng coù bao nhieâu goùi keïo - HS giaûi - Chấm, chữa bài Bài 4: Mảnh vải đỏ dài 7m, mảnh vải xanh dài - HS đọc yêu cầu bài - Nghe hướng dẫn giải gấp lần mảnh vải đỏ Hỏi hai mảnh vải - HS giaûi daøi bao nhieâu meùt ? Dặn dò : Về nhà xem lại các BT đã làm LUYEÄN TIEÁNG VIEÄT A/ Yêu cầu: - HS luyện đọc các bài tập đọc đã học tuần - Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy, diễn cảm B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS luyện đọc: - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi các - Các nhóm luyện đọc bài: Hũ bạc người cha - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - 5HS thi đọc đoạn bài Hũ bạc người - Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm, cá nhân cha - Nhận xét, tuyên dương cá nhân và - nhóm thi đọc nhóm đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc tốt Dặn dò: Về nhà đọc lại bài - HS tự làm bài vào vở, sau đó chữa bài Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Thể dục: TIẾP TỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu : Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi - GDHS Rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/Các hoạt động dạy học:: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập /Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm ) /Phần : GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (7) Giáo án -Lớp 3- * Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số - Giáo viên điểu khiển hô cho lớp ôn lại các động tác đội hình đội ngũ – lần * Ôn các động tác bài thể dục đã học : - GV điều khiển cho HS tập liên hoàn động tác lần, x nhịp - Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi sửa sai cho HS - GV nêu tên động tác, HS nhớ và tự tập - lần - Tổ chức thi đua biểu diễn bài TD các tổ: lần x nhịp * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ” * Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “ - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực bài TD vào buổi sáng GV GV Chính tả: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ) - Làm đúng BT3 - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp Biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền bạc - 2HS lên bảng viết - Nhận xét đánh giá - Cả lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội + Bài viết có câu nào là lời người cha? Ta dung bài + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu viết nào ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? dòng - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên bảng + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (8) Giáo án -Lớp 3- - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết - Giáo viên nhận xét đánh giá vào bảng * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài - Cả lớp nghe - viết bài vào c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm - nhóm lên thi làm bài đúng, làm nhanh - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 5HS đọc lại kết trên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - Lớp thực làm vào bài tập - Gọi HS nêu kết làm bài - em nêu miệng kết - GV chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn chỉnh - – em đọc lại kết trên bảng mật - – gấc d) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp chữa bài vào - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tập đọc: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà Rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời các câu hỏi SGK ) - GDHS Biết phong tục vùng miền B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4, 5) - HS kể lại đoạn câu chuyện và TLCH câu chuyện Hũ bạc người cha và TLCH: - Lớp theo dõi, nhận xét Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm b) Luyện đọc : cách đọc đúng bài văn miêu tả * Đọc diễn cảm toàn bài - nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: các từ mục A GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (9) Giáo án -Lớp 3- - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cho các em - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết hợp giải nghĩa thêm các từ : rông chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì nhà rông phải cao ? - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại bài - Lớp đọc thầm đoạn bài + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rông trang trí + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm nào? trang - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - Lớp đọc thầm đoạn và + Vì nói gian là trung tâm nhà + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già làng rông ? thường tụ họp để bàn việc lớn, + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên … - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Đọc diến cảm bài văn - Lớp lắng nghe GV đọc bài - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn bài - em lên thi đọc đoạn bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - em thi đọc bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Sau học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) A/ Mục tiêu : Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, đồ dùng toán C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 905 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi,nhận xét 2.Bài mới: GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net 10 (10) Giáo án -Lớp 3- a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép tính? - Mời em thực phép tính - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - GV ghi bảng SGK - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Đây là phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Lớp tiến hành đặt tính 560 56 70 00 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - GV ghii bảng: 632 : = ? - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK 632 63 90 02 c) Luyện tập: Bài 1: ( cột 1,2,4)- Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập 632 : = 90 (dư 2) - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh thực trên bảng - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH A/ Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) - GDHSYêu thích học tiếng việt 11 GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (11) Giáo án -Lớp 3- B/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm lại bài tập 2, ba câu văn -Hai em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn BT4 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân tộc - Yêu cầu các nhóm làm bài vào tờ giấy to, xong thiểu số nước ta mà em biết - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết nhanh dán bài trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng tên các dân tộc thiểu số giấy - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng đó - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na + Khơ - me, Hoc, xtriêng, - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, lớp - Cả lớp làm bài đọc thầm - Yêu cầu thực vào VBT - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết Các từ có thể điền vào chỗ trống bài là: - Giáo viên theo dõi nhận xét Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Chăm - Học sinh đọc nội dung bài tập Bài 3: - em nêu tên cặp vật so sánh với Lớp bổ sung: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập + Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn xoe - Mời em tiếp nối nói tên cặp vật bóng + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa so sánh với tranh - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Đèn sáng / Đèn điện sáng trên trời + Đất nước ta cong cong hình chữ S - Học sinh đọc nội dung bài tập - Cả lớp tự làm bài Bài 4: - em nối tiếp dọc bài làm mình, lớp nhận - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập xét bổ sung - Yêu cầu lớp làm vào bài tập Các từ cần điền: núi Thái Sơn - nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi) - Mời HS tiếp nối đọc bài làm GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net 12 (12) Giáo án -Lớp 3- - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số đúng vào các câu văn trên bảng nước ta 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : HS biết cách sử dụng bảng nhân - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhân sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 432 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Giáo viên nhận ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và giới - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn thiệu: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ? dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu ô có số 12 chính là tích và tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân ô có số 12 Số 12 là tích và Vậy x = 12 *) Luyện tập: Bài 1: - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết tính Lớp theo dõi bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Cả lớp thực nhẩm kết - Yêu cầu HS tự làm bài - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Gọi em lên bảng chữa bài T Số 2 - Nhận xét chung bài làm học sinh T Số 4 13 GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (13) Giáo án -Lớp 3- Tích Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào -G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 8 56 - Một em đọc đề bài - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân Tự nhiên xã hội : CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC A/ Mục tiêu: HS biết: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống B/ Đồ dùng dạy học: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ các quan hành - 2HS trả lời câu hỏi chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển hỏi gợi ý sau: nhóm thảo luận theo gợi ý + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp lời trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng nước và nước ngoài * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net 14 (14) Giáo án -Lớp 3- theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát là sở phát tin tức và ngoài nước, giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế Hoạt động : Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Nêu cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Xem trước bài - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ - Tham gia chơi TC - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009 Toán: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA A/ Mục tiêu :- Học sinh biết cách sử dụng bảng chia - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng chia sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Kiểm tả chuẩn bị củaHS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên sinh quan sát hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia - Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột thương gồm có các số bị chia , số chia thuộc hàng và và cách tìm các bảng chia cột nào và ô nào hàng cột nào là thương - Lần lượt giới thiệu tương tự đã giới thiệu bảng nhân 2.Cách sử dụng bảng chia - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp 12 : = ? ô có số chính là thương 12 và - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột đầu tiên - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số hàng đầu tiên Số chính là thương 12 và c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài 15 GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (15) Giáo án -Lớp 3- - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - gọi Hs nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Treo bảng đã kẻ sẵn - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài - Gọi em lên bảng tính và điền kết vào ô trống - Nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng tính điền số thích hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung Số BC 16 45 72 S Chia Thương - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tập viết: ÔN CHỮ HOA L A/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa L, viết đúng tên riêng Lê Lợi và viết câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước các em đã học chữ hoa gì? - Con chữ hoa Y - Y/c HS nhắc lại từ và câu ứng dụng? - 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu; + câu: Khi đói cùng chung - Giáo viên nhận xét đánh giá Khi rét cùng chung lòng - hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Chữ hoa L - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Y/c HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng - Chữ hoa có bài: L có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L đã học - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L lớp - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp thực viết vào bảng GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net 16 (16) Giáo án -Lớp 3- - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng + Em biết gì Lê Lợi? - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê + Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào? + Khoảng cách các chữ chừng nào? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - Trả lời + Chữ L cao dòng kẽ rưởi, các chữ ê, ơ, i: cao dòng kẽ + Bằng chữ o - HS viết trên bảng con: Lê lợi - em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? + Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao - Chữ L, h, g, l: cao dòng kẽ rưởi Chữ t cao nào? dòng kẻ rưởi, các chữ còn lại cao dòng kẻ Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Lời nói, lựa lời c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ giáo viên - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ nhỏ - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Nghe GV nhận xét d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm Tự nhiên - xã hội: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP A/ Mục tiêu: Học sinh biết: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp ( giới thiệu số hoạt động nông nghiệpở tỉnh nơi các em sống ) - Nêu ích lợi các hoạt động nông nghiệp đời sống - GDHS hiểu tầm quan trọng hoạt động nông nghiệp B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp C/ Hoạt đông dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 17 GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (17) Giáo án -Lớp 3- - Hãy kể tên các sở thông tin liên lạc mà em - em trả lời câu hỏi - lớp theo dõi, nhận xét ý kiến bạn biết - Nêu nhiệm vụ các sở thông tin liên lạc - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : - chia lớp thành các nhóm, nhóm - Ngồi theo nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm quan sát trả lời các câu hỏi - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển gợi ý: nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập phiếu + Kể tên các hoạt động giói thiệu các tranh ? + Các hoạt động đó mamg lại lợi ích gì ? Bước : - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày trước luận lớp, các nhóm khác bổ sung - KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn nuôi, đánh trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi trâu bò bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng rừng … gọi là hoạt động nông nghiệp * Hoạt động Bước : Làm việc theo cặp - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi theo gợi ý : - Tiến hành thảo luận theo cặp trao đổi và - Hãy kể cho nghe các hoạt động nông nói cho nghe các hoạt động nông nghiệp nghiệp nơi bạn ? nơi mình Bước2 - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước - Lần lượt số cặp lên trình bày trước lớp lớp - KL - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung * Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông - Lớp chia các nhóm để thảo luận , trao đổi và nghiệp Bước 1: - Chia lớp thành nhóm phát cho trình bày các tranh lên tờ giấy lớn - Các nhóm cử đại diện lên trình bày và giới thiệu nhóm tờ giấy - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày tranh các hoạt động nông nghiệp trước lớp ảnh sưu tầm trên tờ giấy - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn Bước 2: - Mời nhóm treo tranh bảng lớp, bình luận tranh nhóm - Nhận xét, đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Cho liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Thể dục: KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net 18 (18) Giáo án -Lớp 3- A/ Mục tiêu : Kiểm tra bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu HS thuộc bài và thực các động tác mức độ tương đối chính xác B/ Địa điểm phương tiện : Sân bãi vệ sinh sẽ, ghế GV ngồi kiểm tra C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Hướng dẫn học sinh tập hợp , nhắc nhớ nội quy tiết kiểm tra - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Làm theo hiệu lệnh ) 2/Phần : - Giáo viên yêu cầu lớp chia thành các tổ để giáo viên kiểm tra bài TDPTC ( động tác ) - Lớp tập theo hàng ngang - Mỗi lượt em lên thực lần bài TD - GV theo dõi đánh giá em + Hoàn thành : Thuộc từ động tác trở lên thực các động tác tương đối đúng thuộc từ – động tác với chất lượng thực các động tác tốt có ý thức tốt đánh giá hoàn thành tốt + Chưa hoàn thành : Học sinh thuộc động tác và thực các động tác khác bài thể dục còn sai sót, thiếu cố gắng luyện tập * Chơi trò chơi “ Chim tổ “ 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực bài TD vào buổi sáng Đội hình luyện tập GV GV BUỔI CHIỀU LUYỆN TOÁN A/ Mục tiêu: - Củng cố phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Giáo dục HS chăm học toán B/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò H/daãn HS laøm BT: - Yeâu caàu HS laøm caùc BT sau: - Cả lớp tự làm bài vào Baøi 1: Ñaët tính roài tính: - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ 936:3 524 :4 405:5 286 :6 sung Baøi 2: Tìm x: X x = 848 468 x x=2 Bài 3: Có thùng dầu, thùng chứa 213 lít, - HS đọc yêu cầu - Nghe hướng dẫn và giải người ta lấy 182 l Hỏi còn lại bao nhiêu l daàu - Chấm, chữa bài 19 GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (19) Giáo án -Lớp 3- Dặn dò : Về nhà xem lại các BT đã làm Rèn chữ A/ Yêu cầu: - HS nghe - viết đoạn bài Hũ bạc người cha - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy * Hướng dẫn HS nghe - viết: - Đọc đoạn văn lần - Gọi 2HS đọc lại đoạn văn + Đoạn văn có câu ? + Câu nào đoạn là lời người cha ? Câu đó trình bày nào? + Những chữ nào đoạn viết hoa? - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và ghi nhớ từ khó dễ lẫn * Đọc cho HS viết bài vào * Chấm, chữa bài * Dặn dò: Về nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Hoạt động trò - Lắng nghe GV đọc bài - em đọc đọc văn - HS nhắc lại cách trình bày đoạn văn - Cả lớp theo dõi bổ sung - Nghe - viết bài vào - Nghe nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm Luyeän Tieáng Vieät A/ Yêu cầu: - Củng cố, nâng cao số kiến thức đã học tuần - Giáo dục HS ý thức tự giác, kiên trì học tập B/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT: + Yeâu caàu HS laøm caùc BT sau: - Lớp đọc yêu cầu bài và làm vào - HS xung phong chữa bài, lớp bổ sung: Baøi 1: Ñieàn vaøo choã troáng xô hay sô: suất , sài , mít , xác , lược , kết , Sơ suất , sơ sài, xơ mít, xơ xác, sơ lược, sơ kết, sơ đồ, xơ mướp xơ cứng, xơ múi đồ , mướp , cứng , múi Bài 2: Tìm các từ ngữ có vần âc hay ât có nghóa nhö sau: - xoâi gaác - Loại xôi màu đỏ - Gật đầu - Động tác đồng ý - sinh nhaät - Ngày sinh người - chuû nhaät - Ngaøy nghæ tuaàn - nhaác boång - Động tác đưa vật từ đất lên cao Baøi 3: Ñaët caâu coù hình aûnh so saùnh + Theo dõi giúp đỡ HS yếu + Chấm, chữa bài 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 Chính tả: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả trình bày sẽ, đúng quy định GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net 20 (20) Giáo án -Lớp 3- - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) - Làm đúng BT3b - GDHS rèn chữ viết đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết từ cua BT2 - băng giấy viết từ bài tập 3b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, muỗi, - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: -Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - 2HS đọc lại bài - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi : - Cả lớp đọc thầm + Đoạn văn gồm có câu ? + Những từ nào đoạn văn hay viết sai chính tả? + Những chữ nào cần viết hoa ? + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên - Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết khó vào bảng * Đọc cho HS viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài * Chấm, chữa bài - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm vào VBT - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá nhân - Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối tiếp - nhóm lên bảng thi làm bài - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng thi làm bài nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Tự sửa bài vào (nếu sai) - Mời – em đọc lại kết Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , sưởi ấm , tưới cây Bài : - - em đọc lại kết - Gọi HS yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài CN - Chia bảng lớp thành phần - nhóm lên tham gia chơi TC - Mời nhóm, nhóm em lên chơi trò chơi Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu thi tiếp sức rộng … - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu bánh, - Yêu cầu lớp chữa bài vào 21 GV : Nguyễn Thanh Hải Lop3.net (21)