- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính, rút gọn biểu thức, tìm đk, tìm giá trị cuỷa bieỏn soỏ x ủeồ bieồu thửực xaực ủũnh, baống 0 hoaởc coự giaự trũ nguyeõn, lụựn nhaỏt, nhoỷ [r]
(1)Trường THCS Sơn Tiến Gi¸o viªn: Ph¹m TuÊn Anh D¹y líp: 8B; 8E Ngµy so¹n: 02/01/2010 TiÕt PPCT: ** Ngµy d¹y: 04/01/2010 OÂN TAÄP ngoài chương trình (T8) I Muïc tieâu: - Cñng cè cho häc sinh qui t¾c céng, trõ c¸c ph©n thøc, ¸p dông vµo lµm bµi tËp - Rèn luyện kĩ qui đồng mẫu thức, cộng các phân thức - Rèn luyện kĩ qui đồng mẫu thức, cộng các phân thức - Tiếp tục rèn luyện kỹ thực phép tính, rút gọn biểu thức, phân tích các đa thức thành nhân tử, tính giá trị biểu thức - Tiếp tục củng cố cho hs các khái niệm và quy tắc thực các phép tính trên các phân thức - Rèn luyện kĩ biến đổi biểu thức hữu tỉ - Tiếp tục rèn luyện kỹ thực phép tính, rút gọn biểu thức, tìm đk, tìm giá trị cuỷa bieỏn soỏ x ủeồ bieồu thửực xaực ủũnh, baống hoaởc coự giaự trũ nguyeõn, lụựn nhaỏt, nhoỷ nha Vận dụng các kiến thức trên để giải các bài tập dạng tính toán, chứng minh, nhận biết hình, t×m ®iÒu kiÖn cña h×nh - Thấy mối quan hệ các tứ giác đã học, góp phần rèn luyện tư biện chứng cho häc sinh II Chuaån bò: GV: Soạn bài, đọc tài liệu tham khảo, dụng cụ dạy học HS: Xem kiến thức đã học bài trước, lam bài tập dụng cụ học tập III Hoạt động trên lớp: Hoat động GV Hoat động HS Hoạt động 1: GV: nhắc lại mốt số vấn đề lý thuyết đã häc Hướng dẫn HS xem kỹ lại đề bài: HS: Chú ý lanứg nghe để ôn lại kiến thức lý thuyÕt HS: C©u 1: C©u 1: Ph©n tÝch c¸c ®a thøc sau thµnh Gi¶i a = ( x2 – y2 ) – 12 ( x – y ) nh©n tö : a) 3x2 - 3y2 - 12x + 12y b) x2 - y2 + 2x + C©u 2: Cho biểu thức: A x2 x 2 x 4x = ( x – y ) ( x + y ) – 12 ( x – y ) = ( x – y )( x + y – ) b = ( x2 + 2x + 1) – y2 = ( x + )2 – y2 a)Tìm ñieàu kieän cuûa bieán x deå giaù trò cuûa = ( x + – y )( x + + y ) C©u 2: biểu thức xác định a ĐKXĐ: x 2; x 2 b)Rút gọn biểu thức Giáo án đại số lớp Lop8.net (2) Trường THCS Sơn Tiến c)Tính giá trị biểu thức x ; x 2 d)Tìm giaù trò cuûa x ñe giaù trò cuûa bieåu thức A C©u 3: Cho tam giaùc ABC vuoâng taïi A, coù AB = cm, AC = cm M laø trung ñieåm cuûa caïnh BC a Tính AM b Gọi D là điểm đối xứng với A qua M Tứ giác ABDC là hình gì? Vì sao? c Tính chu vi và diện tích tứ giác ABDC? d Tam giác ABC có điều kiện gì thì tứ giaùc ABDC laø hình vuoâng? Gi¸o viªn: Ph¹m TuÊn Anh b x x 2x 2 2( x 2) ( x 2)2 ( x 2)( x 2) x 2 x 2 x x ( x 2)2 ( x 2)2 x ( x 2)( x 2) ( x 2)( x 2) x2 A thì A= -1 Tại x 2 thì A khoâng xaùc ñònh d Không có giá trị nào x để A=0 c Tại x C©u 3: Gi¶i a Áp dụng định lý Pytago ta có: BC2 = AB2 + AC2 = 62 + 82 = 100 => BC = 10 (cm) A B M D => AM = C BC = (cm) b Ta có: MB MC ( gt) MA MD (gt) Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS nhà xem lại các bài đã chữa, làm các bài tập dạng tương tự, ôn tập tốt để thi khảo sát tốt => ABDC là hình bình hành Mà Â = 900 nên ABDC là hình chữ nhËt c Chu vi hình chữ nhật ABDC là: ( + ) = 28 (cm) Diện tích hình chữ nhật ABDC là: = 48 (cm2) d Để ABCD là hình vuông thì AB = AC => Tam giác ABC vuông cân A Vậy tam giác ABC vuông cân A thì tứ giác ABCD là hình vuông Giáo án đại số lớp Lop8.net (3)