Tập giáo án Đại số 8 - Ôn tập học kì I (tiết 3)

mỗi loài - trình bày khái niệm và nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc NST, mô tả được các loại đột biến cấu trúc NST và hậu quả , ý nghĩa của dạng đột biến này trong tiến hoá -Nghiên[r]

Giáo án sinh học 12 14/09/2009 Tiết thứ: GV: Trần Thị Phương Anh Bài 5: NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ I.Mục tiêu: Trước, và sau học xong bài này, học sinh phải: THỜI ĐIỂM 1.Kiến thức 2.Kỹ TRƯỚC TRONG SAU -Sau học -Hiểu khái niệm, - mô tả hình thái cấu trúc và chức NST; các đặc điểm đặc trưng củabộ NST xong bài trước nội dung loài - trình bày khái niệm và nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc NST, mô tả các loại đột biến cấu trúc NST và hậu , ý nghĩa dạng đột biến này tiến hoá -Nghiên cứu, xử -Xử lý tài liệu theo định - rèn luyện kỹ phân tích ,khái quát thông qua phân tích nguyên nhân, ý nghĩa đột lý tài liệu độc hướng giáo viên biến cấu trúc NST lập -Năng lực làm việc theo nhóm -Truy vấn bạn bè -Truy vấn giáo viên -Xây dựng mối liên hệ các khái niệm cũ và điều chưa điều chưa hiểu hiểu 3.Thái -Góp phần hình -Hứng thú với nội dung -Áp dụng điều học và thành, củng cố kiến thức và số vận sống độ lực tự học tập suốt dụng nội dung đó đời sống II.Kiến thức trọng tâm, khái niệm mới: -Kiến thức trọng tâm: Nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc NST, mô tả các loại đột biến cấu trúc NST -Khái niệm mới: Đột biến cấu trúc NST III.Phương pháp, phương tiện tổ chức dạy học chính: 1.Phương pháp: Hỏi đáp- tìm tòi phận 2.Phương tiện: bảng số lượng NST ( 2n) số loài sinh vật sơ đồ biến đổi hình thái NST qua các kì quá trình nguyên phân sơ đồ cấu trúc NST Sơ đồ xếp cua ADN NST sinh vật nhân chuẩn IV.Tiến trình tổ chức học bài mới: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Đột biến gen là gì? đột biến gen phát sinh nào? hậu đột biến gen 3.Tổ chức học bài mới: GV (Đặt vấn đề): hoạt động thầy và trò nội dung Gv thông báo: sinh vật có nhân chính thức, VCDT cấp độ tế bào là NST I Nhiễm sắc thể *Hoạt động 1: tìm hiểu hình thái ,cấu trúc NST hình thái và cấu trúc hiển vi NST ? VCDT vi rut và sv nhân sơ là gì ?( vr là ADN kép đơn ARN Ở sv nhân sở là ADN mạch kép dạng vòng) Gv thông báo: chúng ta tìm hiểu vcdt sv nhân thực đó là NST * HS đọc mục I.3.a tìm hiểu vật chất cấu tạo nên NST, tính đặc trưng NST loài, trạng thái tồn các NST tế bào xôma * gv yêu cầu hs nhớ lại kiến thức cũ phân bào? Hình thái NST qua các kì phân bào và đưa nhận xét ( yêu cầu nêu dc :hình dạng đặc trưng cho loài và nhin rõ kì np) NST các loài khác có khác ko? Cấu trúc siêu hiển vi * quan sát hình 5.1 sgk hãy mô tả cấu trúc hiển vi NST Thành phần : ADN và prôtêin hi ? tâm động có chức gì Năm học: 2009 - 2010 Lop12.net Giáo án sinh học 12 GV: Trần Thị Phương Anh hoạt động 2: tìm hiểu cấu trúc siêu hiển vi NST - GV cho hs quan sát tranh hình 5.2 sgk * hình vẽ thể điều gì?( mức độ xoắn) Gv đặt vấn đề: nhân tế bào đơn bội chứa 1m ADN, cách nào lượng ADN khổng lồ này có thể xếp gọn nhân Hs:ADN xếp vào 23 NST và gói gọn theo các mức độ xoắn cuộn khác làm chiều dài co ngắn lại hàng nghìn lần ? NST cấu tạo từ thành phần nào? ?trật tự xếp pt ADN và các khối cầu prôtêin ? cấu tạo nuclêoxôm ? chuỗi poli nuclêôxôm ? đường kính sợi ,sợi nhiễm sắc ?dựa vào cấu trúc hãy nêu chức NST: ? -lưu giữ ,bảo quản và truyền đạt TTDT ( lưu giữ nhờ mang gen, bảo quản vì ADN liên kết với histon và các mức độ xoắn khác truyền đạt vì có khả tự nhân đôi, phân li ,tổ hợp ) *hoạt đông : tìm hiểu đột biến cấu trúc NST * GV yêu cầu hs đọc thông tin sgk nêu khái niệm đột biến cấu trúc nst ? có thể phát đột biến cấu trúc NST cách nào (Pp tế bào vì NST là vcdt cấp độ tế bào)  gv phát PHT cho hs yêu cầu hoàn thành pht  từ sơ đồ ABCDE FGHIK ? Đoạn bị có thể là E FG dc ko? đb dạng này thường gây chết ( cân hệ gen) *tại dang đột biến đảo đoạn ít ko ảnh hưởng đến sức sống ( ko tăng, ko giảm VCDT, làm tăng sai khác các NST) *tại dạng đb chuyển đoạn thường gây hậu nghiêm trọng? ( chuyển đoạn có thay đổi lớn cấu trúc, khiến cho các NST cặp trạng thái tương đồng → khó khăn phát sinh giao tử ) dạng đột biến đoạn lặp đoạn Khái niệm rơi rụng đoạn NST,làm giảm số lưọng gen trên đó đoạn NST bị lặp lại lần hay nhiều lần làm tăng số lượng gen trên đó đoạn NST bị đứt quay ngược 1800 làm thay đổi trình tự gen trên đó Là trao đổi đoạn các NST không tương đồng ( chuyển đổi gen các nhóm liên kết ) Hậu ston * các mức cấu trúc: + sợi bản( mức xoắn 1) + sợi chất nhiễm sắc( mức xoắn 2) + crômatit ( mức xoăn 3) * NST có phận chủ yếu + tâm động: +đầu mút +trình tự khởi đầu nhân đôi ADN chức NST -lưu giữ , bảo quản và truyền đạt thông tin di truyền II Đột biến cấu trúc NST Khái niệm Là biến đổi cấu trúc NST, có thể làm thay đổi hình dạng và cấu trúc NST các dạng đột biến cấu trúc NST và hậu chúng * nguyên nhân: - tác nhân vật lí, hoá học , sinh học Ví dụ thường gây chết, đoạn nhỏ không đoạn NST 22 người ảnh hưởng gây ung thư máu Làm tăng giảm cường độ biểu lặp đoạn ruồi giấm gây tính trạng tượng mắt lồi , mắt dẹt Có thể ảnh hưởng không ảnh ruồi giấm thấy có 12 dạng hưởng đến sức sống đảo đoạn liên quan đến khả thích ứng nhiệt độ khác môi trường - chuyển đoạn lớn thường gây chết khả sinh sản đôi có hợp các NST làm giảm số lượng chuyển NST loài, là chế quan trọng hình đoạn thành loài - chuyển đoạn nhỏ ko ảnh hưởng gì Củng cố: - cấu trúc phù hợp với chức NST - NST bị đứt thành nhiều đoạn sau đó nối lại ko giống cấu trúc cũ, đó có thể là dạng đb nào? đảo đoạn BTVN: - Học bài hoàn thiện câu trả lời cho các câu hỏi cuối bài - Soạn bài Năm học: 2009 - 2010 Lop12.net Giáo án sinh học 12 GV: Trần Thị Phương Anh Năm học: 2009 - 2010 Lop12.net