GHI NHỚ: + Thân bài: Để giới thiệu về - Phöông phaùp thuyeát minh gt, lieät cấu tạo của xe đạp thì dùng - Đề văn thuyết minh nêu các keâ?. phöông phaùp gì.[r]
(1)Tuaàn: 13 ; Tieát : 49 NS: 26 / 10 / 2009 ND:2, / 11 / 2009 BAØI TOÁN DÂN SỐ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS: - Nắm mục đích và nội dung chính mà tác giả đặt văn là cần phải hạn chế gia tăng dân số Đó là đường “ tồn hay không tồn “ chính loài người - Thấy cách viết nhẹ nhàng, kết hợp kể chuyện với lập luận việc thể nội dung bài viết B CHUAÅN BÒ: - GV: SGK, SGV, giaùo aùn - HS: SGK, soạn bài C KIEÅM TRA BAØI CUÕ : - Giải thích nhan đề “Ôn dịch, thuốc lá”? - Tại người viết coi thuốc lá và hút thuốc lá là ôn dịch? D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - Ổn định lớp: - Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1: Khởi động- giới thieäu - GV giới thiệu với hs nguy -Lắng nghe, ghi tựa bài cô vaø haäu quaû cuûa vieäc buøng noå gia taêng daân soá quaù nhanh - GV ghi tựa lên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc vb, tìm hieåu chuù thích I Giới thiệu: Xuất xứ: Tác giả Thái An, Báo GD& Thời đại số 28- 1995 - GV hướng dẫn HS đọc và tìm hieåu chuù thích - HS đọc văn tìm hiểu chú Bố cục: phần - Yêu cầu đọc rõ ràng chú ý thích câu cảm, số, - Nghe từ phiên âm - GV giảng thêm số từ: chaøng Añam vaø naøng Eva, toàn taïi hay khoâng toàn taïi ? VB thuộc kiểu loại vb nào ? -Vaên baûn nhaät duïng nghò luaän Lop8.net (2) - Gọi hs phát biểu, nhận xét, CM – g thích vấn đề: Dân số gia taêng vaø haäu quaû cuûa noù boå sung ? Bố cục vb chia - Bố cục: phần phần ? Nêu nd chính a) Từ đầu sáng mắt ra: Tác giả nêu vấn đề: BaØi tóan dân số phaàn - Gọi hs phát biểu, nhận xét, và kế hoạch hóa dường đã đặt từ thời cổ đại boå sung b) Thân bài: Từ đó ô thứ 31 bàn cờ: Tập trung làm sáng tỏ vấn đề: Tốc độ gia tăng dân soá raát nhanh c/ Kết bài: Còn lại: Kêu gọi loài người cần hạn chế bùng nổ và Hoạt động 3: Hướng dẫn phân gia taêng daân soá tích ? Vấn đề chính mà tác giả đặt -Thế giới đứng trước nguy bài này là vấn đề gì? cô buøng noå vaø gia taêng daân soá Ai saùng maét ra? quá nhanh Đó là hiểm họa cần - Goïi hs phaùt bieåu, nhaän xeùt, phải báo động choát yù - Bài tóan dân số và kế hoạch hóa dường đã đặt từ thời cổ đại ? Cách nêu vấn đề có -> Cách nêu vấn đề tạo bất tác dụng gì với người đọc? ngờ, hấp dẫn lôi người đọc - Goïi hs phaùt bieåu, nhaän xeùt, choát yù ? Câu chuyện này có ý nghĩa, - Tác giả so sánh, giúp người đọc vai trò nào việc hình dung tốc độ bùng nổ và gia laøm noåi baät vaø gia taêng daân soá taêng daân soá laø raát nhanh vấn đề chính? -Lúc đầu có tỉ đến 1995 có - Gọi hs phát biểu, nhận xét, 5,63 tỉ, ~7 tỉ -> tốc độ choát yù gia taêng raát nhanh ? Số liệu gia tăng dân số - Người phụ nữ có khả sinh tác giả nêu nhiều đó thực naøo? Em coù nhaän xeùt gì veà caùc nhieäm vuï KHHGÑ laø raát khoù số liệu đó? khaên Việc đưa số tỉ lệ sinh phụ nữ số nước nhằm mục đích gì? Lop8.net II Phaân tích: Sự gia tăng dân số -Thế giới đứng trước nguy bùng nổ và gia tăng dân số Đó là hiểm họa cần phải báo động - Bài tóan dân số và kế hoạch hóa dường đã đặt từ thời cổ đại -> Cách nêu vấn đề tạo bất ngờ, hấp dẫn lôi người đọc - Tác giả so sánh, giúp người đọc hình dung tốc độ bùng nổ và gia taêng daân soá laø raát nhanh -Lúc đầu có tỉ đến 1995 có 5,63 tỉ, ~7 tỉ -> tốc độ gia taêng raát nhanh - Người phụ nữ có khả sinh nhiều đó thực nhieäm vuï KHHGÑ laø raát khoù khaên (3) - Goïi hs phaùt bieåu, nhaän xeùt, choát yù Taùc haïi cuûa vieäc gia taêng daân soá ? Sự gia tăng nhanh dân số -Lương thực, chỗ ở, môi trường, có tác hại nào? việc làm, giáo dục, đói nghèo, - Gọi hs phát biểu, nhận xét, bệnh tật, lạc hậu, đó là cái vòng lẩn quẩn khó thoát dân số choát yù ? Coù theå ruùt keát luaän gì veà taêng nhanh -Lương thực, chỗ ở, môi trường, việc làm, giáo dục, đói nghèo, bệnh tật, lạc hậu, đó là cái vòng lẩn quẩn khó thoát dân số taêng nhanh mối quan hệ dân số và phaùt trieån XH? - Sự gia tăng dân số tỉ lệ thuận - Gọi hs phát biểu, nhận xét, với nghèo khổ lạc hậu, cân đối XH tỉ lệ nghịch với choát yù phaùt trieån veà kinh teá vaø vaên hoùa Hai yếu tố đó tác động lẫn vừa là nguyên nhân vừa là kết ? Theo em có thể cấm đoán quaû bắt buộc việc sinh không? Con đường nào để hạn - Chỉ có thể hạn chế cách giaùo duïc chế gia tăng dân số? - Sự gia tăng dân số tỉ lệ thuận với nghèo khổ lạc hậu, cân đối XH tỉ lệ nghịch với phaùt trieån veà kinh teá vaø vaên hoùa Hai yếu tố đó tác động lẫn vừa là nguyên nhân vừa là kết quaû - Chæ coù theå haïn cheá baèng caùch giaùo duïc - Goïi hs phaùt bieåu, nhaän xeùt, choát yù Hoạt động 4: Hướng dẫn tổng keát, luyeän taäp III Toång keát: Ghi nhớ Văn này đem lại cho em - Trao đổi , phát biểu hiểu biết gì? - GV cho HS ruùt noäi dung, yù nghĩa cần nhớ văn Bài tập 1: Liên hệ phần đọc thêm để trả lời câu hỏi: đường nào là đường tốt hạn chế gia tăng dân soá? Baøi taäp 2: Haõy neâu caùc lí chính để trả lời câu hỏi: vì gia tăng dân số có tầm quan trọng to lớn tương lại nhân loại, là dân toäc ngheøo naøn, laïc haäu? Đất đai không sinh thêm người lại càng nhiều lên gấp bội - HS đọc to nd ghi nhớ – viết vào Nếu không hạn chế dự gia tăng dân số thì người tự làm hại taäp chính mình Từ câu chuyện bài tóan cổ cấp số nhân, tác giả đã đưa các số buộc người đọc Đẩy mạnh giáo dục là phải liên tưởng và suy ngẫm đường tốt hạn chế gia gia tăng dân số đáng lo ngại giới, là nước taêng daân soá chaäm phaùt trieån - Hướng dẫn HS nêu các lí do: - Daân soá phaùt trieån nhanh aûnh hưởng đến người các phươg diện nào? (chỗ ở, lương thực, môi trường, việc làm, lạc haäu, ) Nhaát laø vì ngheøo naøn lạc hạn chế phát giáo dục, giaùo duïc khoâng phaùt trieån laïi laïi taïo neân ngheøo naøn, laïc haäu Lop8.net (4) Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Cuûng coá: Gọi hs đọc lại nd ghi nhớ - Phát biểu lại nd ghi nhớ - Daën doø: - Veà hoïc baøi, laøm baøi taäp 3, -Laéng nghe, ghi nhaän chuẩn bị bài: Dấu ngoặc đơn, daáu hai chaám Tuaàn : 13 ; Tieát : 50 NS: 26 / 10 / 2009 ND:2, / 11 / 2009 Tieáng Vieät DẤU NGOẶC ĐƠN VAØ DẤU HAI CHẤM A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Hiểu rõ công dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm - Biết dùng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm viết B CHUAÅN BÒ: - GV: SGK, SGV, giaùo aùn, giaûi thích caùc baøi taäp SGK - HS : SGK, xem bài trước đến lớp học C KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - Nêu các quan hệ ý nghĩa các vế câu câu ghép ? -Ñaët caâu gheùp: Coù quan heä nguyeân nhaân, quan heä ñieàu kieän? - KT bài tập hs D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - Ổn định lớp: - Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Khởi động - GV giới thiệu mục tiêu cần đạt -Lắng nghe, ghi tựa bài cuûa baøi hoïc - GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn hình thành khái niệm dấu ngoặc ñôn, daáu hai chaám Lop8.net NOÄI DUNG (5) - GV cho HS quan sát các đoạn - HS quan sát đoạn trích trả lời trích bài tập (I) (bảng phụ) và câu hỏi yêu cầu HS trả lời câu hỏi: a/ Phần giải thích để làm rõ ? Dấu ngoặïc đơn “họ” ngụ ý (Những người xứ) đoạn trích trên dùng để làm gì? I Dấu ngoặc đơn: Ghi nhớ: Dấu ngoặc đơn dùng để đánh daáu phaàn chuù thích (giaûi thích, thuyeát minh, boà sung) - Gọi hs phát biểu, nhận xét, b/s b/ Phần thuyết minh loại động vật (ba khía) c/ Phaàn boå sung thoâng tin veà naêm sinh vaø maát cuûa nhaø thô Lí Baïch (701 – 762) vaø bieát theâm Miên Châu thuộc tỉnh nào? (Tứ Xuyeân) ? Nếu bỏ phần dấu ngoặc -> Khoâng, vì noù laø phaàn chuù đơn thì ý nghĩa đoạn thích theâm trích trên có thay đổi không? - Goïi hs phaùt bieåu, nhaän xeùt, choát yù - HS đọc phần ghi nhớ (SGK - Gv yêu cầu HS đọc phần ghi Tr 134) -> vieát vaøo taäp nhớ (SGK Tr 134) - GV cho Hs quan sát các đoạn trích mục II và yêu cầu HS trả a/ Lời đối thoại: (Dế Mèn Với lời câu hỏi: Dế Choắt và choắt với Mèn) ? Dấu hai chấm b/ lời dẫn trực tiếp (Thép đoạn trích trên dùng để làm gì? dẫn lại lời người xưa) - Goïi hs phaùt bieåu, nhaän xeùt, c/ Phần giải thích lí thay đổi choát yù taâm traïng cuûa taùc giaû ngaøy đầu tiên học - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ (SGK tr 135) - Đọc ghi nhớ (SGK tr 135) Hoạ động3:Hướng dẫn luyện taäp II Daáu hai chaám: Ghi nhớ Dấu hai chấm dùng để: - Đánh dấu (báo trước) phần giải thích, thuyeát minh cho phaàn trước đó - Đánh dấu (báo trước lời dẫn trực tiếp) dùng với dấu ngoặc kép hay lời đối thọai (dùng với daáu gaïch ngang) III Luyeän taäp - HS đọc yêu cầu BT1 -> lần BT 1: Giải thích công dụng - GV hướng dẫn HS làm bài tập lượt đứng lên giải thích công dấu ngoặc đơn 1: giải thích công dụng dấu dụng dấu ngoặc đơn a/ Đánh dấu phần giải thích ngoặc đơn b/ Đánh dấu phần thuyết minh - Goïi hs phaùt bieåu, nhaän xeùt, boå c/ Dấu ngoặc đơn dùng chỗ: sung vị trí 1: đánh dấu phần bổ sung vị trí 2: đánh dấu phần thuyết minh để làm rõ phương Lop8.net (6) - HS đọc yêu cầu BT2 -> lần tiện ngôn ngữ đây là gì - GV gọi hs đọc và hướng dẫn lượt đứng lên giải thích công BT 2: Giải thích công dụng dấu duïng daáu hai chaám hai chaám: HS laøm baøi taäp 2: a/ Đánh dấu (báo trước) phần Giaûi thích coâng duïng cuûa daáu giaûi thích cho yù hoï thaùch naëng hai chaám quaù - Goïi hs phaùt bieåu, nhaän xeùt, boå b/ Đánh dấu (báo trước) lời đối thoại (của Dế choắt nói với Dế Meøn) sung Bài tập 3: Gọi HS đọc và và suy nghó xem coù theå boû daáu hai chấm không? Mục đích duøng daáu hai chaám - HS đọc và suy nghĩ -> phát bieåu, nhaän xeùt, boå sung Bài tập 3: Bỏ được, nghĩa cuûa phaàn ñaët sau daáu: khoâng nhấn mạnh - Goïi hs phaùt bieåu, nhaän xeùt, boå - HS đọc và suy nghĩ -> phát sung bieåu, nhaän xeùt, boå sung Bài tập 4: Gọi HS đọc câu văn và trả lời câu hỏi - Gọi hs phát biểu, nhận xét, bổ - HS đọc và suy nghĩ -> phát bieåu, nhaän xeùt, boå sung sung Bài tập 5: Gọi HS đọc thảo luận, thực - Goïi hs phaùt bieåu, nhaän xeùt, boå sung - Lắng nghe nhà thực - GV hướng dẫn hs BT6 nhà laøm Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò + Cuûng coá: - Công dụng dấu ngoặc đơn? - Phát biểu lại để khắc sâu kiến thức - Coâng duïng cuûa daáu hai chaám? + Daën doø: -Veà nhaø laøm BT6, hoïc thuoäc nd ghi nhớ ;chuẩn bị :Đề văn thuyết minh vaø caùch laøm baøi vaên thuyeát minh; Chöông trình ñòa phöông… c/ Đánh dấu (báo trước) Phần thuyết minh cho ý: đủ màu là màu nào - Lắng nghe nhà thực Lop8.net BT4: Được, thay nghĩa câu không thay đổi phần dấu ngoặc đơn là phần phụ Neáu vieát laïi thì khoâng theå thay vì không thể coi vế Động khô và động nước là phần chú thích Chỉ coù theå thay daáu hai chaám baèng dấu ngoặc đơn bỏ dấu hai chấm mà nghĩa không đổi Bài tập 5: Sai, Dấu ngoặc đơn và ngoặc kép dùng moät caëp Khoâng phaûi laø boä phaän caâu (7) Tuaàn : 13 ; Tieát : 51 NS: 27 / 10 / 2009 ND: 4, 7/11 /2009 Taäp laøm vaên ĐỀ VĂN THUYẾT MINH VAØ CÁCH LAØM BAØI VĂN THUYẾT MINH A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS: - Hiểu đề văn và cách làm bài văn thuyết minh - Ñaëc bieät laø laøm cho HS thaáy laøm baøi vaên thuyeát minh khoâng khoù chæ caàn bieát quan saùt, tích luõy tri thức và trình bày có phương pháp là B CHUAÅN BÒ: - GV: SGK, SGV, giaùo aùn, baûng phuï - HS: SGK, đọc bài chuẩn bị trước nhà C KIEÅM TRA BAØI CUÕ: -Theá naøo laø vaên baûn thuyeát minh? -Muốn có tri thức để làm bài văn thuyết minh cần phải chú ý điểm gì? - Haõy neâu caùc phöông phaùp thuyeát minh D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - Ổn định lớp - Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1: Khởi động – giới thieäu -Lắng nghe, ghi tựa bài - GV giới thiệu mục tiêu cần đạt cuûa baøi hoïc I Đề văn thuyết minh và caùch laøm baøi vaên thuyeát minh - GV ghi tựa lên bảng Đề văn thuyết minh: Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu đề văn thuyết minh - GV cho HS đọc các đề bài và neâu nhaän xeùt ( SGK Tr 137, 138) - HS đọc các đề nhận xét ? Đề nêu lên điều gì? (đối tượng - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu thuyeát minh) đề - Goïi hs phaùt bieåu, choát yù -Đối tượng thuyết minh có thể ? Đối tượng thuyết minh gồm gồm: Con người, đồ vật, di tích, loại nào? vật, thực vật, món ăn, đồ chơi, - GV goïi hs phaùt bieåu, choát yù leã teát, Lop8.net -Đối tượng thuyết minh có thể gồm: Con người, đồ vật, di tích, vật, thực vật, món ăn, đồ chơi, lễ tết, -Đề không yêu cầu kể chuyện, miêu tả, biểu cảm tức là yêu cầu giới thiệu, thuyết minh giải thích Caùch laøm baøi vaên thuyeát (8) -Đề không yêu cầu kể chuyện, minh: ? Làm em biết đó là đề văn miêu tả, biểu cảm tức là yêu cầu Tìm hiểu đề: giới thiệu, thuyết minh giải thích - Đối tượng: xe đạp thuyeát minh? - GV goïi hs phaùt bieåu, choát yù -Yeâu caàu: Thuyeát minh + GV cho HS đọc bài văn - HS đọc – trả lời “chiếc xe đạp” -Đề yêu cầu thuyết minh xe đạp phöông tieän giao thoâng , khoâng yeâu caàu cuï theå ?Đề nêu lên đối tượng gì? yêu - Đối tượng: xe đạp caàu gì? ?Baøi vaên thuyeát minh naøy coù phần phần có nội dung - HS đọc xác định bố cục bài văn: gì? phaàn: - GV hướng dẫn Hs trả lời XD boá cuïc vaø noäi dung + Mở bài: Giới thiệu kết phương tiện xe đạp + T bài: Giới thiệu cấu tạo + Mở bài: GV nêu câu hỏi cho - Giới thiệu kết phương xe đạp, nguyên tắc hoạt động + Keát baøi: Neâu vò trí cuûa xe HS giới thiệu chung xe tiện xe đạp đạp đời sống người đạp nào? Có thể diễn VN töông lai đạt cách khác? GHI NHỚ: + Thân bài: Để giới thiệu - Phöông phaùp thuyeát minh gt, lieät cấu tạo xe đạp thì dùng - Đề văn thuyết minh nêu các keâ phöông phaùp gì? đối tượng để người làm bài - Hs giới thiệu cụ thể trình bày tri thức chúng Nên chia xe đạp a Hệ thống truyền động phần để trình bày - Để làm bài văn thuyết minh, b Hoä thoáng ñieàu khieån cần tìm hiểu kĩ đối tượng - Nhaän xeùt veà caùch laøm baøi, c Hệ thống chuyên chở thuyeát minh xaùc ñònh roõ phaïm choát yù -HS: Nêu tác dụng xe đạp và vi tri thức đối tượng đó, sử töông lai cuûa noù duïng phöông phaùp thuyeát minh -HS đọc ghi nhớ – viết vào tập thích hợp, ngôn từ chính xác, - Gọi HS đọc ghi nhớ deã hieåu - Boá cuïc vaên baûn thuyeát minh goàm coù phaàn: + Mở bài: giới thiệu đối tượng thuyeátminh +Thaân baøi: Trình baøy caáu taïo đặc điểm lợi ích đối tượng Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện taäp: - Kết bài: Bày tỏ thái độ đối tượng - GV gọi hs đọc BT và trao đổi - HS đọc BT và trao đổi với bạn II Luyên tập:( tham khảo dàn với bạn cùng bàn để lập dàn ý cùng bàn để lập dàn ý -> trình bày ý sgk/ 140) - Goïi hs trình baøy daøn yù, nhaän daøn yù, nhaän xeùt, boå sung Lop8.net (9) xeùt, boå sung Hoạt động 4: Củng cố dặn dò + Cuûng coá: - Để làm bài văn thuyết minh ta caàn phaûi laøm gì ? - Hãy trình bày bố cục bài - Phát biểu lại để khắc sâu kiến vaên thuyeát minh thức + Daën doø: -Về học thuộc nd ghi nhớ, làm baøi luyeän taäp -Chuaån bò baøi: Chöông trình - Lắng nghe nhà thực địaphương (phần văn), thực theo yeâu caàu cuûa SGK Tuaàn : 13 ; Tieát :52 NS: 27 / 10 / 2009 ND: 4, 7/11 /2009 CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG (PHAÀN VAÊN) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Bước đầu có ý thức quan tâm đến truyền thống văn học địa phương - Qua việc chọn chép bài thơ 1bài văn viết địa phương vừa củng cố tình cảm quê hương, vừa bước đầu rèn luyện lực thẩm bình và tuyển chọn thơ văn B CHUAÅN BÒ: -GV: sưu tầm tư liệu, cung cấp tư liệu cho HS để tạo điều kiện cho HS lựa chọn hệ thống hóa bài văn – thơ địa phương và tác giả địa phương -HS: SGK, sưu tầm bài văn – thơ địa phương và tác giả địa phươntaa C KIỂM TRA BAØI CŨ: ( KT chuẩn bị hs) D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: - Ổn định lớp: - Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT TROØ ĐỘNG CỦA NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Hoạt động Khởi động-giới thieäu - GV giới thiệu mục tiêu cần -Lắng nghe, ghi tựa bài đạt bài học Lop8.net (10) - GV ghi tựa lên bảng Hoạt động : Lập bảng thoáng keâ danh saùch caùc nhaø vaên, nhaø thô ñòa phöông - Yêu cầu HS tập hợp theo toå caùc baûng thoáng keâ maø cá nhân đã làm, các sáng tác mà cá nhân đã sưu tầm, chọn lựa được.Từng tổ tập hợp, bổ sung vaøo moät baûng thoáng keâ veà taùc giaû, taùc phaåm vaên hoïc ñòa phöông maø toå mình đã thống kê - Goïi hs trình baøy , nhaän xeùt vaø ghi vaøo baûng thoáng keâ chung Hoạt động 3: Hướng dẫn sưu tầm bài thơ, đoạn văn vieát veà ñòa phöông - Yêu cầu đại diện tổ đọc thống kê tổ mình các tác phẩm đã sưu tầm -Mỗi tổ chọn HS đọc bài viết giới thiệu cảm nghó veà moät taùc phaåm vieát veà ñòa phöông - GV cho hs cheùp baøi thô “ Bài thơ viết từ nỗi nhớ” – Leâ Taân Hoạt động Củng cố, dặn doø - Đánh giá nhận xét tiết học -Khuyeán khích HS tieáp tuïc tìm hieåu vaên hoïc ñòa phöông maø mình ñang soáng - Chuẩn bị bài Dấu ngoặc keùp (Baøi taäp muïc I, Baøi taäp 1, 2, 3, muïc II) Bảng thống kê các nhà văn, nhà thơ ñòa phöông Hoï teân Buùt danh Taùc phaåm chính -Nguyeãn thi -Người meï - Trình baøy phaàn thoáng caàm suùng keâ cuûa caù nhaân -Truùc Phöông -Caây saâu ñaâu sinh ñoâi -Leâ Taân -Baøi thô vieát nỗi nhớ -Tăng Hữu Thơ -Maøu tím hoa baàn Sưu tầm bài thơ, đoạn văn viết địa phöông: BAØI THƠ VIẾT TỪ NỖI NHỚ Leâ Taân -> Nhaän xeùt, boå sung, ghi Đi xa thì nhớ Cầu Kè nhaän Trở lòng lại nghe thương lòng Bồi hồi … mảnh đất dòng sông Chở che ta năm ròng chiến chinh Về đây ta lại nhớ mình Nhớ thời gian khổ thắm tình cưu mang Xuồng thấp thoáng chèo ngang - Từng tổ cử đại diện Trôi ký ức ngỡ ngàng bâng khuâng trình baøy Trông chừng bóng mẹ rưng rưng - Nhaän xeùt, boå sung Dáng em thì đứng ngập ngừng tiễn đưa Doi cồn, bến chợ … giác trưa - Trình bày , giới thiệu Bây còn nhớ ta xưa bây Ta đâu phải tình cờ Mà đôi mắt lặng lờ cay cay - Laéng nghe, ghi nhaän Về đây ta trở đây! Mặt người mặt đất in ngày tháng xưa Tân Qui, Đường Đứt hay chưa - Lắng nghe nhà thực Vàm Đình, Xẻo Cạn, Bến Dừa, Rạch Sâu … Nhớ đây? Nhớ đây? hieän Một thời đã sống! Một thời đã yêu Coøn ñaây chuùt naéng buoåi chieàu Myõ Vaên voäi vaõ ñoâi ñieàu phaân ly ! Bến buồn nhớ thuyền đi! … Xa thì nhung nhớ! Veà thöông : Caàu Keø ? KIỂM TRA CỦA TỔ TRƯỞNG Lop8.net (11) Lop8.net (12)