Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết 80: Quan sát, so sánh, tưởng tượng và nhận xét trong phần văn miêu tả

* Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu : Hãy nhớ lại và kể - HS thảo luận theo nhóm 2 cho các bạn trong nhóm nghe về việc - Một số nhóm kể của mình đã được ông bà, bố mẹ yêu - Lớp nhận xét [r]

TUẦN  o0o Ngày soạn, Ngày 19 tháng 10 năm 2012 Ngày giảng, Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 THỂ DỤC ÔN TẬP HỢP HÀNG NGANG TRÒ CHƠI : MÈO ĐUỔI CHUỘT I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết và thực động tác tơng đối chính xác - Chơi trò chơi : " Mèo đuổi chuột " Yêu cầu biét cách chơi và chơi đúng luật II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện : còi, kẻ vạch cho phần tập di chuyển hướng và trò chơi III Nội dung và phương pháp: Nội dung Đ/ lượng Phương pháp tổ chức A Phần mở đầu: 5- ' ĐHTT: Nhận lớp : x x x x x x x x x x x x x x x - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nội dung bài - GV kiểm tra sức khoẻ và trang phục học sinh Khởi động : - GV cho hs xoay các khớp - HS khởi động theo hướng dẫn GV B Phần bản: 22- 25 ' ĐHTL : Tiếp tục ôn tập hàng ngang x x x x x x x x x x dóng hàng x x x x x - Lần GV diều khiển - Lần cán lớp điều khiển - Sau đó cho HS tập theo tổ ( tổ trưởng điều khiển ) - GV chú ý sửa sai cho HS - Cho các tổ thi xem tổ nào tập hợp nhanh và thẳng - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - HS chơi trò chơi Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột Lop3.net C Phần kết thúc : - GV cho học sinh thả lỏng chân tay - Gv cùng HS hệ thống bài và nhận xét lớp - GV giao bài tập nhà 5' - HS cúi người thả lỏng - HS nhắc lại nội dung bài TOÁN : BẢNG NHÂN I Mục tiêu: Giúp HS : + Thành lập bảng và bước đầu học thuộc + Áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân II đồ dùng dạy học: - 10 bài, bìa có gắn hình tròn III Các hoạt động dạy học: A KTBC: - HS lên bảng thực 34 : = ? 25 : = ? 29 : = ? - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Hoạt động 1: Thành lập bảng nhân - GV gắn bìa chấm tròn lên bảng - Có chấm tròn hỏi : Có chấm tròn ? - chấm tròn lấy lần ? - chấm tròn lấy lần - lấy lần ta lập phép tính - x = ? nào? - Trên bảng có bao nhiêu chấm tròn? - Có chấm tròn - Vậy x =? 7x1=7 - GV gắn tiếp bìa lên bảng - HS quan sát + Vậy chấm tròn lấy lần? - hình tròn lấy lần - Vậy có tất bao nhiêu chấm tròn? - Có 14 chấm tròn - Em làm ntn? - x = 14 - Vì em biết x = 14 ? - Vì x = + = 14 nên x = 14 - GV viết lên bảng phép nhân x = - Vài HS đọc 14 - GV HD phân tích phép tính x - x = + + = 21 nên x = 21 tương tự trên + Bạn nào có thể tìm kết - HS nêu : x = + 7+ 7+ = 28 phép tính x = ? - Vì em biết? Hoặc: x = 21 + vì x =7 x + - Yêu cầu HS tìm kết phép tính - HS nêu x = 35 x = 56 nhân còn lại x = 42 x = 63 x = 47 x 10 = 70 + GV bảng nói : đây là bảng nhân + Em hãy nhận xét các thừa số và tích bảng nhân 7? Lop3.net - GV yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập - GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc thuộc lòng - GV tổ chức thi đọc thuộc lòng Hoạt động : Thực hành a Bài : Củng cố cho HS bảng nhân - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - GV cho HS nêu kết nối tiếp - Lớp đọc – lần - HS tự học thuộc bảng nhân - HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng - HS nêu yêu cầu bài tập Đáp án: x = 21 x = 56 x = 35 x = 42 x = 49 x = 28 x = 14 x 10 = 70 x = 63 - GV nhận xét sửa sai cho HS b Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài vào - HS nêu yêu cầu - HS giải vào Bài giải : tuần lễ có số ngày là : x = 28 (ngày ) Đáp số : 28 ngày - GV nhận xét sửa sai cho HS c Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu - học sinh lên bảng viết tiếp số vào dãy - Em có nhận xét gì các số dãy? - GV nhận xét ghi điểm IV Củng cố dặn dò : - đọc lại bảng nhân ? - Về nhà đọc bài, chuẳn bị bài sau - HS nêu yêu cầu bài tập Lời giải: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70 - Số đứng liền sau số đứng liền trước đơn vị - Đây chính là kết phép nhân - HS TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: A Tập đọc: Rèn kỹ đọc thành tiếng ; - Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nóng, lảo đảo, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới… - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang ) Rèn kỹ đọc hiểu : - Hiểu nghĩa các TN bài:cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương Lop3.net - Nắm cốt truyện và câu chuyện muốn nói : Không đuợc chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng B Kể chuyện: - HS biết nhập vai nhân vật, kể lại đoạn câu chuyện II đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học : TẬP ĐỌC : A KTBC : - Đọc thuộc lòng đoạn bài : Nhớ lại buổi đầu học trả lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: GTB : ghi đầu bài lên bảng Luyện đọc : a GV đọc toàn bài - GV HD cách đọc - HS chú ý nghe b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn hs phát âm số từ mà hs bài phát âm sai + Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn ngắt nghỉ câu văn - Thật là quá quắt !// ( giọng bực bội) - Ông …// Cụ ơi…// Cháu xin lỗi cụ// ( ngắt quãng, cẩm động) - GV giúp hs hiểu số từ - HS giải nghĩa từ : khung thành, đối phương, đầu húi cua + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - nhóm thi đọc - GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét + hs đọc bài - đọc bài lần Tìm hiểu bài : - Các bạn nhỏ chơi bóng đâu ? - Chơi bóng lòng đường - Vì trận bóng phải tạm dừng lần - Vì Long mải đá bóng suýt tông phải đầu ? xe gắn máy … - Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng - Quang sút bóng vào đầu cụ già … hẳn ? - Thái độ các bạn nào - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy tai nạn sảy ? - Tìm chi tiết cho thấy Quang - Quang sợ tái ngời, Quang thấy ân hận mình gây tai nạn ? lưng còng ông cụ giống ông nội mình - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêu theo ý hiểu * GV chốt lại : Các em không - HS chú ý nghe chơi bóng lòng đường vì gây nạn… Lop3.net Luyện đọc lại : - Trong câu chuyện đọc theo - Bác đứng tuổi, Quang và người dẫn lời nhân vật nào? chuyện - GV hướng dãn hs đọc theo vai nhân - HS đọc theo nhóm em - vài nhóm HS đọc phân vai toàn câu vật truyện - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn KỂ CHUYỆN: GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện 2.GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập - Câu chuyện vốn kể theo lời - Người dẫn chuyện ? -Có thể kể lại đoạn câu chuyện - Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long theo lời nhận vật nào ? bác lái xe máy - Đoạn : theo lời Quang, Vũ, Long , cụ già, bác đứng tuổi - Đoạn : Theo lời Quang, ông cụ , bác đứng tuổi, bác xích lô - GV nhắc HS thực đúng yêu cầu kiểu bài tập " Nhập vai " - GV gọi HS kể mẫu - HS kể mẫu đoạn - Cả lớp nghe - GV nhận xét lời kể mẫu và nhắc lại cách kể - GV cho học sinh kể theo cặp - Từng cặp HS kể -3- HS thi kể - Lớp bình chọn người kể hay - GV nhận xét tuyên dương IV Củng cố dặn dò: - Câu chuyện này muốn khuyên chúng - HS nêu ta điều gì? - GV nhận xét tiết học Thủ công GẤP CON ẾCH ( TIẾT 3) I Mục tiêu: - HS gấp ếch giấy đúng quy trình kĩ thuật - HS hoàn hành sản phẩm - Hứng thú với học gấp hình Yêu thích sản phẩm mình đã làm II Chuẩn bị: - Tranh quy trình gấp ếch giấy - Giấy mầu, kéo, bút màu… III Các hoạt động dạy- học: Đ/lượng Nôị dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5' - Hoạt động1: Học - GV gọi HS lên bảng - 1-2 HS nhắc lại và sinh thực hành gấp nhắc lại và thực thực các thao Lop3.net ếch thao tác gấp ếch đã tác học T1 - Nhắc lại các bước - GV treo tranh quy trình - HS nhắc lại các gấp lên bảng bước gấp ếch + B1 Gấp, cắt tờ gấy hình vông +B2 Gấp tạo chân trước ếch +B3 Gấp tạo chân sau và thân ếch GV lưu ý cho hs cachs tạo chân trước và chân sau ếch 25' - Thực hành GV tổ chức cho HS thực HS thực hành gấp hành gấp theo nhóm theo nhóm GV quan sát, HD thêm cho HS HS thực hành thi xem ếch nhảy xa, nhanh 5' - Trưng bày SP - GV tổ chức cho HS - HS trưng bày SP - GV nhận xét tuyên trưng bày theo tổ dương IV Nhận xét- dặn dò - NX chuẩn bị, tập thể, thái độ và kết học tập - Dặn dò sau học Ngày soạn, ngày 19 tháng 10 năm 2012 Ngày giảng,Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 TOÁN : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức và giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể II Các hoạt động dạy học: A KTBC: - Đọc bảng nhân ( HS ) - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: GTB : ghi đầu bài Hoạt động : Bài tập a Bài : Củng cố bảng nhân - GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách - HS nêu yêu cầu và cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kết làm Lop3.net a)7 x = 7 x = 14 x = 21 b) x = 14 x = 14 - Hãy nhận xét các thừa số và tích các phép nhân cùng cột ý b - Vậy phép nhân thay đổi thứ tự các thừa số thì tích nào ? b Bài : x = 56 x = 63 x = 49 x = 28 x = 28 x = 42 x = 28 7x0=0 x = 42 x = 42 - Các thừa số giống thứ tự chúng thay đổi, kết - Tích không thay đổi - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực vào x + 15 = 35 + 15 = 50 x + 21 = 49 + 21 = 70 x + 17 = 63 + 17 = 80 x + 32 = 28 + 32 = 60 - GV cho hs nêu lại cách thực biểu thức Bài : Giải đọc bài toán - học sinh làm vào Bài giải : lọ có số bông hoa là : x = 35 ( bông ) Đáp số : 35 bông hoa -> GV chấm bài và chữa bài cho HS Bài : -Gọi hs đọc yêu cầu bài - HS nêu kết - GV cho hs quan sát hình SGK a x = 28 ( ô vuông ) b x = 28 ( ô vuông ) - GV chốt ý đúng Vậy: x = x - GV cho hs rút kết luận - Khi đổi chỗ các thừa số tích thì tích chúng không thay đổi Bài : - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS cách làm - HS làm vào và nêu miệng kết a.14, 21, 28, 35, 42, 49, 56 b.56, 49, 42, 35, 28, 21, 14 - GV quan sát - Lớp nhận xét - GV sửa sai cho HS III Củng cố dặn dò : - Gọi học sinh đọc bảng nhân - HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Lop3.net CHÍNH TẢ : ( TẬP CHÉP ) BÀI VIẾT: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: - HS chép chính xác đầu bài và đoạn “ xích lô…hết” - Làm đúng bài tập phân biệt ch/tr -Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng(BT3) II Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn bài tập chép III Các hoạt động dạy học : A KTBC: - HS viết bảng , lớp viết vào nháp các từ sau : ngoằn ngoèo , nhà nghèo, xào rau, sóng biển - GV nhận xét B Bài mới: GTB : ghi đầu bài HD HS tập chép a HD chuẩn bị - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe -> HS đọc lại - GV HD HS nhận xét + Những chữ nào đoạn văn viết - Các chữ đầu câu, đầu đoạn … hoa ? + Lời các nhân vật đặt sau các dấu - Dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng gì ? * Luyện viết tiếng khó + GV đọc : xích lô, quá quắt, lưng còng -HS luyện viết vào bảng b Viết bài : - HS nhìn bảng chép bài vào - GV cho học sinh nhìn bảng để chép - HS đổi dùng bút chì soát lỗi và soát lại bài - GV thu bài chấm điểm -> Nhận xét bài viết HD làm bài tập : a Bài tập a : - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài Lời giải: Mình tròn mũi nhọn tập Chẳng phải bò, trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn ( Là cái bút mực) -> GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng b Bài tập : - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Lớp làm vào bài tập tập Lop3.net stt - GV gọi HS đọc bài Chữ q r s t th tr Tên Quy e- rờ ét sì Tê Tê hát Tê e rờ stt 10 11 Chữ u v x y Tên u vê ích xì i dài - 3- HS đứng đọc 11 chữ ghi trên bảng - HS học thuộc lòng 11 chữ -> lớp chữa bài -> GV nhận xét Củng cố dặn dò : - Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC : BẬN I Mục tiêu : Rèn kỹ đọc thành tiếng - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi Rèn kỹ đọc hiểu - Hiểu ND: Mọi người, vật và bé bân rộn làm công việc có ích,đem niềm vui nhỏ góp vào đời Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGk III Các hoạy động dạy học A KTBC HS đọc lại bài Trận bóng lòng đường B bài Giới thiệu bài Luyện đọc a GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - Mỗi HS nối tiếp đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp - HS nối tiếp đọc nối tiếp khổ thơ -HD ngắt nghỉ câu thơ Còn con/ bận bú// Bận ngủ/ bận chơi// Bận/ tập khóc cười// Bận/ nhìn ánh sáng// - GV giúp hs hiểu từ - HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm - nhóm tiếp nối đọc khổ thơ Lop3.net Tìm hiểu bài + Đọc thầm khổ 1+2 - Mọi vật, ngời xung quanh bé bận việc gì? - Trời thu, bận xanh, xe bận chạy , mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu … - Bé bận việc gì ? - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi * GV nói : Bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập khóc cười … là em bận rộn với công việc mình + HS đọc đoạn - Vì người, vật bận mà vui? vì việc có ích luôn mang lại niềm vui … - Em có bận không ? Em thường bận rộn - HS tự liên hệ với việc gì? - Bài thơ nói lên điều gì? * Bài thơ cho thấy người, vật bận rộn làm công việc có ích cho đời để đem lại niền vui Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe -1 HS đọc lại - GV HD HS đọc thuộc lòng khổ, - HS đọc đồng bài - GV cho học sinh thi đọc thuộc bài - HS thi đọc thuộc khổ, bài - lớp nhận xét bình chọn - Gv nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò - Bài thơ cho em biết điều gì? - HS nêu - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Đạo đức : BÀI 4: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( T1) I Mục tiêu: HS hiểu : Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm , chăm sóc ; Trẻ em không nơi lương tựa có quyền Nhà nước và người hỗ trợ, giúp đỡ - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình II Tài liệu phương tiện: - Phiếu giao việc dùng cho HĐ1 và HĐ - Giấy trắng, bút màu Lop3.net III Các hoạt động dạy học : * Khởi động : - GV bắt nhịp cho HS hát bài : Cả nhà - Lớp hát bài hát thương - GV hỏi : Bài hát nói lên điều gì ? - HS nêu - GV giới thiệu ghi đầu bài Hoạt động : HS kể quan tâm Chăm sóc ông bà, cha mẹ dànhcho mình * Mục tiêu : HS cảm nhận tình cảm và quan tâm, chăm sóc mà người gia đình đã dành cho các em , hiểu giá trị quyền sống với gia đình, bố mẹ quan tâm chăm sóc * Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu : Hãy nhớ lại và kể - HS thảo luận theo nhóm cho các bạn nhóm nghe việc - Một số nhóm kể mình đã ông bà, bố mẹ yêu - Lớp nhận xét thương, quan tâm chăm sóc nào * thảo luận lớp + Em nghĩ gì tình cảm và chăm - HS trả lời sóc mà người gia đình đã dành cho em ? + Em suy nghĩ gì bạn nhỏ - HS trả lời thiệt thòi chúng ta Phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ ? * Kết luận : Mỗi người chúng ta có gia đình và ông bà, cha mẹ, anh chị em thương yêu, quan tâm, chăm sóc Đó là quyền mà trẻ em hưởng Hoạt động : Kể chuyện bó hoa đẹp * Mục tiêu : HS biết bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em * Tiến hành : - GV kể chuyện : Bó hoa đẹp -HS chú ý nghe - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo - HS thảo luận nhóm câu hỏi + Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh -> Tặng mẹ bó hoa nhật mẹ ? + Vì mẹ Ly lại nói bó hoa mà -> Chị em Ly đã nhớ ngày sinh nhật mẹ chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp ? - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận - Cả lớp trao đổi, bổ xung * Kết luận : Con cháu phải có bổn phận - HS nêu kết luận nào với ông bà, cha mẹ và - Nhiều HS nhắc lại người thân ? -> GV nhắc lại kết luận Hoạt động : Đánh giá hành vi * Mục tiêu : HS biết đồng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em * Tiến hành : Lop3.net - GV chia nhóm và giao việc cho các - HS nhận phiếu nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận - HS thảo luận nhóm cách ứng xử các bạn - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi thảo luận * GV kết luận : Việc làm các bạn tình a, c, d là thể tình thương yêu và quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ Việc làm các bạn tình b, d là chưa quan tâm đến bà, đến em nhỏ HD thực hành : - Về nhà sưu tầm tranh, ảnh, bài thơ, bài hát …về tình cảm gia đình, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Vẽ giấy món quà mà em muốn tặng ông, bà, cha mẹ, nhân ngày sinh nhật Ngày soạn 20 tháng 10 năm 2012 Ngày giảng, Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 TOÁN : GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục tiêu: - Giúp HS : Biết thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số đó với số lần ) - Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần II Đồ dùng dạy học: - số sơ đồ vẽ sẵn vào bảng III Các hoạt động dạy học: A KTBC : - Gọi vài hs đọc bảng nhân - GV nhận xét B Bài mới: Hoạt động : - GV nêu bài toán - HS chú ý nghe - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán - HS trao đổi theo cặp để tìm cách vẽ sơ đồ đoạn thẳng CD - Tóm tắt: A | cm | B C| | | |D - GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để - Hs trao đổi theo cặp - HS giải bài toán vào -> HS lên nêu phép tính bảng giải -> Lớp nhận xét Bài giải : Độ dài đoạn thẳng CD là : x = ( cm ) Đáp số : cm - GV hỏi : + Muốn gấp cm lên lần ta làm - x = cm nào ? + Muốn gấp kg lên lần ta làm - x = kg Lop3.net nào ? + Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta -> Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy làm nào ? số đó nhân với số lần - Nhiều HS nhắc lại Hoạt động : Thực hành * Củng cố cách thực gấp số lên nhiều lần Bài tập : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS giải vào - HS làm vào vở, chữa bài Bài giải : Năm chị có số tuổi là : x = 12 ( tuổi ) Đáp số : 12 tuổi - GV nhận xét Bài tập : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài vào -> HS giải vào chữa bài Bài giải : Mẹ hái số cam là : x = 35 ( ) Đáp số : 35 cam - GV nhận xét Bài tập : - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu kết và nêu cách làm Số đã cho Nhiều số đã 11 12 10 cho đơn vị Gấp lần số đã 30 20 35 25 cho Củng cố dặn dò : - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - 2HS ntn? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI , SO SÁNH I Mục tiêu: Nắm thêm kiểu so sánh : So sánh vật với người Ôn tập,tìm các từ hoạt động, trạng thái Lop3.net II Các hoạt động dạy học: A KTBC: - HS lên bảng làm đánh dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau : Bạn Lan bạn Mai và tôi học cùng lớp B Bài mới: GTB : ghi dầu bài HD làm bài tập : a Bài tập : - GV gọi HS nêu yêu cầu và đọc các câu - HS nêu yêu cầu bài tập thơ bài tập - Lớp làm vào nháp - GV gọi HS lên bảng làm bài Gạch - HS lên bảng làm bài dòng thơ chứa hình ảnh so a Trẻ em búp trên cành sánh b Ngôi nhà trẻ thơ c Cây pơ mu in người đứng canh d Bà chín - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời đúng - GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh - HS chú ý nghe câu thơ này là so sánh các vật với người + Lâý thêm VD kiểu so sánh vật VD: Má em hồng cà chua với người Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng b Bài tập : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập + Các em cần tìm các từ ngữ hoạt - đoan và gần hết đoạn động chơi bóng các bạn nhỏ đoạn nào ? + Cần tìm các từ ngữ thái độ Quang và các bạn vô tình gây - Cuối đoạn 2, nạn cho cụ già đoạn nào ? - HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp để làm bài -GV gọi HS nêu kết -> GV nhận xét, kết luận lời giải đúng a Chỉ hoạt động : cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, b Chỉ hoạt động : hoảng sợ, tái người VD: Hoạt động: học, nhảy dây, bơi + Em hãy tìm thêm số TN khác HĐ lội, bay nhảy, viết bài Trạng thái: buồn, vui, bỡ ngỡ, rụt rè, lo hay trạng thái người hay vật sợ , phấn khởi C Củng cố dặn dò : - Hôm chúng ta học nội dung gì? - HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Lop3.net TẬP VIẾT : ÔN CHỮ HOA E, Ê I Mục tiêu : Củng cố cách viết các chữ hoa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng: ( Ê - đê) chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng : " Em thuận anh hoà là nhà có phúc " cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ E , Ê - Từ Ê- đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học : A KTBC: Lớp viết bảng : Kim Đồng, Dao B Bài mới: GTB - ghi đầu bài Hướng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS quan sát vào VTV - HS quan sát - Tìm các chữ hoa bài ? - Chữ , E ,Ê,A - GV treo chữ mẫu - HS quan sát - Em hãy nêu lại cách viết chữ hoa E, Ê - HS nêu lại cách viết - GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại qui trình Viết GV cho học sinh viết BC - HS tập viết bảng chữ hoa E, Ê cỡ nhỏ - GV quan sát , sửa sai cho HS b Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : Ê- đê là tên dân tộc thiểu số, sống chủ yếu tỉnh Đắc Lắc Các chữ từ Ê- đê viết với Chữ hoa Ê viết cao 2.5 li chữ d viết độ cao ntn? cao li các chữ khác cao li - Các chữ phải viết liền mạch + HS nêu cách nối các chữ và khoảng Khoảng cách các chữ cách cách các chữ chữ o viết thường GV cho hs viết bc - Viết bc từ Ê- đê cỡ nhỏ Gv chú ý sửa sai cho hs c Tập viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ - Em hiểu câu tục ngư này ntn? - Anh em phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ và sống hoà thuận Lop3.net - HS luyện viết bảng từ : Anh - GV quan sát, hướng dẫn các em viết - HS viết bài dúng nét, độ cao, khoảng cách Học sinh viết bài Chấm chữa bài - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài - HS chú ý nghe Củng cổ dặn dò - Nêu lại cách viết chữ hoa E, Ê - VN học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học TỰ NHIÊN XÃ HỘI : BÀI 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I Mục tiêu: Sau bài học HS có khả : - Phân tích các hoạt động phản xạ - Nêu vài VD phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Thực hành số phản xạ II Đồ dùng dạy học: - Phóng to các hình SGK trang 28, 29 III Các hoạt động dạy học KTBC: - Cơ quan thần kinh gồm có phận nào? - Nêu vai trò não, tuỷ sống và các dây thần kinh? Bài mới: Hoạt động : Làm việc với SGK * Mục tiêu: - Phân tích hoạt động phản xạ - Nêu vài VD phản xạ thường gặp đời sống * Tiến hành: + Bước : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển - HS chú ý nghe yêu cầu các bạn quan sát hình 1a , 1b và đọc mục - các nhóm trưởng điều khiển các bạn bạn cần biết Sgk và trả lời câu hỏi quan sát + trả lời câu hỏi + Khi bạn vô tình chạm tay vào cốc nước nóng thì bạn có phản ứng ntn? + Nếu bạn vô tình chạm vào vật nhọn bạn có phản xạ ntn? + Bước : Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét , bổ xung -> GV nhận xét, tuyên dương - GV hỏi : + Phản xạ là gì ? Nêu vài VD - Là phản ứng nhanhcủa thể phản xạ thường gặp đời sống ? gặp kích thích bất ngờ -VD: Khi nghe tiếng động mạnh thì ta Lop3.net giật mình Khi thấy người khác ăn chua thì ta + Vậy quan nào điều khiển hoạt thấy ứ nước bọt - Tuỷ sốngđiều khiển hoạt động động đó? phản xạ * Kết luận : - GV gọi HS nêu kết luận - HS nêu kết luận , vài HS nhắc lại - GV kết luận theo SGV Hoạt động : Chơi trò chơi : Thử phản xạ đầu gối và phản xạ ứng nhanh * Mục tiêu : Có khả thực hành số phản xạ * Tiến hành : a Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối + Bước : - GV HD HS thử phản xạ đầu gối - HS chú ý quan sát + Bước : Thực hành - HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm + Bước : GV gọi HS lên thực hành - Một vài nhóm lên thực hành trước lớp -> GV khen ngợi HS thực hành tốt - GV giảng thêm : bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống … b Trò chơi : Ai phản ứng nhanh + Bước : GV hướng dẫn cách chơi trò chơi “ Chanh chua cua cắp” - HS chú ý nghe + Bước : GV cho HS chơi thử và tổ chức - HS chơi thử lần sau đó chơi thật chơi lần + Bước : Kết thúc trò chơi : các HS thua bị phạt hát múa - GV khen ngợi HS có phản xạ nhanh Củng cố- dặn dò: Thế nào là phản xạ? Cơ quan nào điều khiển phản xạđó? - VN học bài Ngày soạn , ngày 20 tháng 10 năm 2012 Ngày giảng, Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 TOÁN : TIẾT 34 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Giúp HS củng cố và vận dụng gấp số lên nhiều lần giải toán và nhân số có hai chữ số với số có chữ số Lop3.net II Các hoạt động dạy học KTBC: – Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? ( HS ) - Gv + HS nhận xét Bài Bài tập : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc bài mẫu + Em hãy giải thích cách làm bài mẫu - Gấp lên 24 x = 24 - GV yêu cầu HS làm vào sách gọi hS gấp lần 35 gấp lần 40 lên bảng GV chữa bài cho hs gấp lần 42 gấp lần 63 + Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Ta lấy số đó nhân với số lần ntn? Bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực bảng - HS làm vào bảng 12 14 35 29 44 x6 x7 x6 x7 x6 72 98 210 203 264 Bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV cho hs làm Bài giải Số bạn nữ tập múa là: x = 18 (bạn nữ) - GV nhận xét – kết luận bài giải đúng Đáp số: 18 bạn nữ Bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Gv yêu cầu học sinh vẽ vào - HS dùng thước vẽ các đoạn thẳng có số đo cho trước vào Đoạn AB dài cm Đoạn CD dài 12 cm Đoạn MN dài cm - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét – kết luận bài đúng Củng cố dặn dò: + Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? Lop3.net - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học TẬP LÀM VĂN: NGHE KỂ : KHÔNG NỠ NHÌN I Mục tiêu : Rèn kỹ nghe và nói : Nghe – kể câu chuyện “ Không nỡ nhìn”, hiểu điều câu chuyện muốn nói II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện SGK III các hoạt động dạy học A KTBC: - HS đọc lại bài viết Kể lại buổi đầu học B dạy bài : GTB ghi đầu bài HD HS làm bài tập a Bài tập : - GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - HS nêu yêu cầu Bài tập - GV yêu cầu lớp quan sát tranh minh hoạ - HS quan sát tranh đọc thầm câu hỏi truyện, đọc thầm câu hỏi gợi ý gợi ý - GV kể chuyện - HS chú ý nghe + Anh niên làm gì trên chuyến xe buýt - Anh ngồi tay ôm mặt ? + Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều gì ? Cháu nhức đầu à ? có cần dầu xoa không ? + Anh trả lời nào ? - Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng - GV kể lần - HS chú ý nghe - GV gọi HS giỏi kể - HS giỏi kể lại chuyện - Từng cặp HS tập kể trước lớp - lớp nhận xét, bình chọn + Em có nhận xét gì anh niên ? - Anh niên là người đàn ông mà không biết nhường chỗ cho người già và phụ nữ - Hoặc: Nếu không nỡ nhìn người già và phụ nữ đứng thì anh nên đứng dậy và nhường chỗ cho họ - GV chốt lại tính khôi hài câu chuyện: - HS chú ý nghe Anh niên trên chuyến xe đông khách không biết nhường chỗ cho người già và phụ nữ, lại che mặt và giải thích buồn cười Lop3.net Vì nơi đâu các em cần phải có nếp sống văn minh, lịch Củng cố dặn dò : - Hôn các em học nội dung gì? - Câu chuyện nói nên điều gì? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (TIẾP) I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: + Vai trò não điều khiển hoạt động có suy nghĩ người + Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Phân tích đợc vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người * Tiến hành - Bước 1: Hoạt động nhóm em - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát H1 (30) - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu hỏi GV + Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nào? + Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó vào đâu? + Việc làm đó có tác dụng gì? + Việc làm đó não hay tuỷ sống điều khiển? - Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ xung - GV chốt ý đúng * Kết luận: Tuỷ sống điều khiển phản xạ còn não điều khiển suy nghĩ người Hoạt động2: Thảo luận * Mục tiêu: Lop3.net