Môc tiªu bµi häc: - Giúp học sinh cảm nhận được sự phong phú và độc đáo của thiên nhiên sông nước Cà Mau, nắm được nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước của tác gi¶?. - Rèn kĩ năng đọc cảm t[r]
(1)\\\\\\\Gi¶ng TiÕt 73 bàI học đường đời đầu tiên T« Hoµi A Môc tiªu bµi gi¶ng: - HS hiểu nội dung, ý nghĩa đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” Tính kiêu căng tuổi trẻ có thể làm hại đến người khác khiến ta phải ân hận suốt đời Cần sống thân ái với người - Rèn kĩ đọc, kể, phân tích nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả và kể chuyÖn cña bµi v¨n RÌn t ng«n ng÷, t l« gÝch - Giáo dục tư tưởng, ý thức tránh thói kiêu căng xốc nổi, sống khiêm tốn, biết quan tâm đến người khác B Phương tiện thực hiện: GV: Gi¸o ¸n - SGK - TLTK HS: Vë - SGK C C¸ch thøc tiÕn hµnh: Thảo luận, vấn đáp, phân tích, bình… D TiÕn tr×nh giê d¹y: Tæ chøc: 6A: 6D: KiÓm tra: Vë bµi so¹n cña häc sinh Bµi míi: I.T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n: §äc: - GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc Chó thÝch: ? Qua giíi thiÖu SGK em biÕt g× vÒ t¸c a T¸c gi¶: gi¶ T« Hoµi vµ t¸c phÈm “DÕ MÌn - Tªn thËt: NguyÔn Sen (1920) phiªu lu kÝ”? - Viết văn từ trước cách mạng - Cã nhiÒu t¸c phÈm viÕt cho thiÕu nhi, lµ nhµ v¨n cña tuæi th¬ b T¸c phÈm: (T¸c phÈm ®îc s¸ng t¸c n¨m «ng 21 - DÕ mÌn phiªu lu ký (1941) lµ t¸c tuổi dựa vào kỉ niệm tuổi thơ vùng phẩm đặc sắc tiếng Tô Bưởi quê hương Tác phẩm in lại Hoài viết loài vật dành cho thiếu lÇn -> chuyÓn thµnh phim ho¹t h×nh, nhi móa rèi…) - T¸c phÈm ®îc dÞch nhiÒu thø tiÕng trªn thÕ giíi ? H·y kÓ tãm t¾t c©u chuyÖn? hs kÓ - C©u chuyÖn ®îc kÓ theo lêi cña nh©n ? C©u chuyÖn ®îc kÓ theo lêi cña nh©n vËt nµo? Thuéc ng«i kÓ thø mÊy? vËt chÝnh (DÕ MÌn), ng«i kÓ thø nhÊt C¸ch lùa chän vai kÓ nh vËy cã t¸c Lop6.net (2) dông g×? - T¹o nªn sù th©n mËt gÇn gòi gi÷a người kể và bạn đọc Dễ biểu tâm trạng ý nghĩ thái độ nhân vật đối víi nh÷ng g× x¶y ë xung quanh vµ chính mình ? C¸c nh©n vËt truyÖn ®îc miªu t¶ qua nghÖ thuËt g×? (Nh©n ho¸) ? VÞ trÝ cña ®o¹n trÝch? GV: chương này Dế mèn tự giới thiệu mình, đặc biệt kể câu chuyện đáng ân hận - bài học đường đời đầu tiên mình c VÞ trÝ ®o¹n trÝch Bài học đường đời đầu tiên thuộc chương I tác phẩm KiÓu v¨n b¶n vµ PTB§: - Tù sù - Truyện đại cho thiếu nhi 4.Bè côc: 2phÇn + Đoạn 1: Từ đầu-> Sắp đứng đầu thiên hạ rồi: Miêu tả vẻ đẹp cường tr¸ng cña DÕ MÌn + Cßn l¹i: C©u chuyÖn bµi häc ®êng đời đầu tiên Dế Mèn … Cã ba sù viÖc chÝnh: + Dế mèn coi thường Dế choắt + DÕ MÌn trªu chÞ Cèc dÉn tíi c¸i chÕt cña DÕ Cho¾t; + Sù ©n hËn cña DÕ MÌn > Sù viÖc nghiªm träng nhÊt: DÕ MÌn g©y sù víi Cèc g©y c¸i chÕt th¶m thương cho Dế Choắt II Ph©n tÝch chi tiÕt v¨n b¶n: a H×nh ¶nh DÕ MÌn: - H×nh d¸ng: + đôi càng mẫm bóng + vuèt ch©n cøng, nhän ho¾t + đôi cánh dài + ®Çu to, r©u dµi vµ cong - Hành động: + đạp phanh phách + vò phµnh ph¹ch + nhai ngoµm ngo¹p + trÞnh träng , khoan thai vuèt r©u => Chàng dế niên cường tráng, khỏe mạnh, dầy sức sống, yêu đời, đẹp trai - TÝnh c¸ch: + đứng oai vệ ? H·y chia bè côc v¨n b¶n? ? PhÇn néi dung kÓ chuyÖn vÒ bµi häc đường đời đầu tiên Dế Mèn có các sù viÖc chÝnh nµo? Sù viÖc nµo lµ nghiªm träng nhÊt? ? H×nh ¶nh DÕ MÌn ®îc miªu t¶ qua nh÷ng yÕu tè nµo? (ngo¹i h×nh, ®iÖu bé, tÝnh c¸ch) ? T×m mét sè chi tiÕt miªu t¶ h×nh d¸ng,®iÖu bé , tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bøc ch©n dung tù häa Êy cña DM? Lop6.net (3) (Giới thiệu tỉ mỉ, kỹ càng, đầy đủ hành động, cử chỉ, ngoại hình, tính nÕt.) + cµ khịa víi tÊt c¶ hµng xãm + qu¸t mÊy chÞ Cµo Cµo + đá, ghẹo anh Gọng Vó + tưởng mình đứng đầu thiên hạ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tr×nh tù miªu t¶ => Kiªu c¨ng, tù phô, kh«ng coi cña t¸c gi¶? g×, thÝch oai víi kÎ yÕu ( Bức chân dung từ tĩnh đến động, từ hình dáng đến hoạt động, thói quen) ? Tác giả dùng nghệ thuật gì để miêu t¶? -> Dùng động từ, tính từ miêu tả hình ? Thử thay các động từ, tính từ dáng, tính cách đặc sắc từ đồng nghĩa gần nghÜa råi rót nhËn xÐt vÒ c¸ch dïng tõ cña t¸c gi¶? ( - Cường tráng: khỏe mạnh, to lớn, mạnh mẽ, đẹp đẽ… - Hñn ho¼n: RÊt ng¾n, céc, hun hñn… - Ngoµm ngo¹p: Liªn liÕn, xån xét, c«m cèp, rµo r¹o - Ho he: Kh«ng lµm g×, im thin thÝt, im re…) =>Nh×n chung, kh«ng mét tõ ng÷ nµo cã thÓ so s¸nh víi c¸c tõ ng÷ mµ T« Hoài đã dùng Chúng chính xác , sắc cạnh, bật lạ thường) ? Đoạn văn miêu tả đã làm lên -> C¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶ lµ võa miªu mét chµng DM nh thÕ nµo? t¶ h×nh d¸ng chung võa lµm næi bËt c¸c chi tiết quan trọng đối tượng, vừa miªu t¶ ngo¹i h×nh võa diÔn t¶ cö chØ, hành động > Dùng lªn mét c¸ch ch©n thùc, sèng động cụ thể chàng Dế tuổi ? Theo em, DM có quyền hãnh diện lớn (thanh niên cường tráng) > Miêu tả ngoại hình đồng thời bộc với vẻ đẹp đó mình không? lé tính nết, thái độ nhân vật - Có, vì đó là tình cảm chính đáng - Kh«ng, v× t¹o thãi tù kiªu ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝnh c¸ch cña DM? ( Nét đẹp và nét chưa đẹp tÝnh c¸ch cña DM) - Nét đẹp tính cách DM : yêu đời, tự tin - Nét chưa đẹp tính cách DM : Lop6.net (4) kiêu căng, tự phụ, hợm hĩnh, không coi gì, thích oai với kẻ yếu => Đoạn văn đặc sắc, độc đáo NT tả vật : Bằng cách nhân hoá cao độ, dùng nhiều tính từ, động từ, từ láy, so sánh, chọn lọc và chính xác, Tô Hoài để Dế * TiÓu kÕt: Mốn tự hoạ chõn dung mỡnh NT: Nhân hoá, đặc tả DM vừa đẹp vừa vô cùng sống động : niên khoẻ cha hoµn thiÖn vÒ tÝnh c¸ch mạnh, cường tráng, kiêu căng, hợm hĩnh Đó giống niên đương thời và nhièu thời ? Tác giả dùng nghệ thuật gì để miêu tả tÝnh c¸ch cña DM? - Đây là đoạn văn đặc sắc, độc đáo nghệ thuật tả vật Bằng cách nhân hoá cao độ ? Em cã nhËn xÐt chung g× vÒ h×nh ¶nh DM ®o¹n 1? GV: Bằng quan sát tinh tường, am hiểu kỹ lưỡng loài vật nhà văn đã dựng lên chân dung ngỗ nghĩnh, ấn tượng chàng dế tuæi míi lín * LuyÖn tËp: - Tãm t¾t néi dung ®o¹n 1, - H×nh ¶nh DM ë ®o¹n ? Nét đẹp và chưa đẹp DM đoạn - Nét đẹp và chưa đẹp DM ®o¹n Người đọc cảm nhận chàng dế tuổi trưởng thành có vẻ đẹp cường tr¸ng, trÎ trung, trµn ®Çy søc sèng, đồng thời thấy nét chưa đẹp, chưa hoàn thiện tính nết, nhận thức và hành động mét chµng dÕ niªn ë tuæi míi lín §ã lµ: B¶n tÝnh kiªu c¨ng, tù phô vẻ đẹp và sức mạnh mình, xem thường người, hăng, xốc nổi, (tưởng mình là tay ghê gớm, đứng ®Çu thiªn h¹ råi) Cñng cè: - Nh¾c l¹i néi dung chÝnh bµi - §Æc s¾c vÒ nghÖ thuËt Hướng dẫn nhà: - Häc bµi - So¹n tiÕp T2 Lop6.net (5) Gi¶ng: TiÕt 74 Văn bản: Bài học đường đời đầu tiên (TrÝch "DÕ MÌn phiªu lu kÝ") - T« Hoµi A Môc tiªu bµi gi¶ng: - HS hiểu nội dung, ý nghĩa đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” Tính kiêu căng tuổi trẻ có thể làm hại đến người khác khiến ta phải ân hận suốt đời Cần sống thân ái với người - Rèn kĩ đọc, kể, phân tích nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả và kể chuyÖn cña bµi v¨n RÌn t ng«n ng÷, t l« gÝch - Giáo dục tư tưởng, ý thức tránh thói kiêu căng xốc nổi, sống khiêm tốn, biết quan tâm đến người khác B Phương tiện thực hiện: GV: Gi¸o ¸n - SGK - TLTK HS: Vë - SGK C C¸ch thøc tiÕn hµnh: Thảo luận, vấn đáp, phân tích, bình… D TiÕn tr×nh giê d¹y: 1.Tæ chøc: 6A: 6D: KiÓm tra bµi cò: ? Tãm t¾t néi dung phÇn ®o¹n trÝch “DMPLK” Qua ®o¹n mét h×nh ¶nh DM hiÖn lªn nh thÕ nµo? Bµi míi: II.T×m hiÓu v¨n b¶n Ph©n tÝch b.Bài học đường đời đầu tiên cña DÕ MÌn ? Mang tính kiêu căng vào đời, DM đã gây chuyện gì để phải ân hận suốt đời? - Khinh thường Dế Choắt, gây với chị Cốc dẫn đến cái chết Dế Choắt ? Qua m¾t cña DÕ MÌn, DÕ Cho¾t * Víi DÕ Cho¾t: ®îc giíi thiÖu nh thÕ nµo? - Nh g· nghiÖn thuèc phiÖn - C¸nh ng¾n cñn, r©u mét mÈu, mÆt ? Trong c©u chuyÖn víi DÕ Cho¾t ë lÇn mòi ngÈn ng¬ sang nhà chơi, Dế Mèn đã bộc lộ điều - Hôi Cú Mèo g×?(chó ý c¸ch xng h«, lêi lÏ, giäng - Cã lín mµ kh«ng cã kh«n ®iÖu) - DM gäi DC lµ “Chó mµy” mÆc dï > Coi thường Dế Choắt, thái độ trịch chạc tuổi thượng, vẻ kẻ cả, đàn anh, khinh thường, không coi Choắt gì, không quan tâm, giúp đỡ bạn bè (Cách đặt tªn dÕ Cho¾t, c¸ch xng h« trÞch Lop6.net (6) thượng" chú mày" Khi nghe dế Choắt thỉnh cầu giúp đỡ thì hếch lên xì mét h¬i râ dµi vµ lín tiÕng m¾ng má) DÕ MÌn tá lµ mét kÎ v« t©m, Ých kØ, không có tình bao dung và lòng thương đồng loại đã không cho Dế Choắt th«ng ng¸ch l¹i cßn m¾ng má thËm tÖ C¸ch nh×n diÔu cît, ch©m chäc, ? Dưới mắt DM, DC lên ntn? ? Thái độ đó đã tô đậm thêm tính cách g× cña DM? (TÝnh kiªu c¨ng) GV: Và việc bất ngờ đã xẩy ra, vèn tÝnh hay cµ khÞa DÕ MÌn tr«ng thấy chị Cốc đã bày trò trêu chọc ? V× MÌn d¸m g©y sù víi chÞ Cèc to lín h¬n m×nh? Muèn oai víi DÕ Cho¾t muèn chøng tỏ mình đứng đầu thiên hạ ? Em h·y nhËn xÐt c¸ch DM g©y sù víi Cèc b»ng c©u h¸t “VÆt l«ng c¸i Cèc…” Thái độ xấc xược, ác ý, nói cho sướng miệng, không nghĩ đến hậu ? ViÖc g©y sù víi chÞ Cèc cã ph¶i lµ hành động dũng cảm không? Vì sao? (Kh«ng dòng c¶m mµ lµ ng«ng cuång -> g©y hËu qu¶ nghiªm träng) ? Em hãy nêu diễn biến tâm lý, thái độ cña DÕ MÌn viÖc trªu chÞ Cèc dẫn đến cái chết Dế Choắt? -> Rất yếu ớt, xấu xí, lười nhác, đáng khinh * Víi chÞ Cèc: “VÆt l«ng c¸i Cèc…” => Thái độ xấc xược, ác ý, nói cho sướng miệng, không nghĩ đến hậu - Lúc đầu: huyênh hoang trước Dế Cho¾t, kh«ng coi g× - Trªu råi: tôt vµo hang, yªn chÝ vÒ sù yªn æn kiªn cè cña n¬i Èn n¸u - BiÕt chÞ Cèc mæ DÕ Cho¾t khiÕp sî n»m im thin thÝt - ChÞ Cèc ®i råi, mon men bß lªn, ©n hËn vÒ lçi cña m×nh, thÊm thÝa bµi häc ? Kẻ phải chịu hậu trực tiếp trò đường đời đầu tiên đùa này là DC DM có chịu hậu qu¶ nµo kh«ng? + DÕ MÌn: - Mất người bạn láng giềng - BÞ DÕ Cho¾t d¹y cho bµi häc - Suốt đời phải ân hận lỗi lầm Lop6.net (7) m×nh - Hối hận và xót thương Dế Choắt chÕt ? Thái độ DM thay đổi ntn DC chÕt? (Quú xuèng, n©ng DÕ Cho¾t lªn than, đắp mộ cho Dế Choắt Đứng lặng hồi lâu nghĩ bài học đường đời đầu tiªn) ? Thái độ cho ta hiểu thêm điều gì vÒ DM? - Dế Mèn còn có tình cảm đồng loại biÕt ¨n n¨n hèi lçi ? Theo em sù ¨n n¨n hèi lçi cña DM cã cÇn thiÕt kh«ng? Cã thÓ tha thø kh«ng? - CÇn thiÕt v× kÎ cã lçi sÏ tr¸nh ®îc lçi - Cã thÓ tha thø V× t×nh c¶m cña DM rÊt ch©n thµnh nhng còng khã tha thø v× hèi lçi còng kh«ng thÓ cøu sèng mạng người đã chết ? Cuối truyện là hình ảnh DM đứng lặng hồi lâu trước nấm mồ bạn Em thử h×nh dung t©m tr¹ng cña DM lóc nµy? - Cay đắng vì lỗi lầm mình, xót thương DC, mong DC sống lại Nghĩ đến việc thay đổi tính cách mình ? NhËn xÐt vÒ ngßi bót cña nhµ v¨n > ThÓ hiÖn biÖt tµi cña nhµ v¨n T« Hoµi vÒ c¸ch miªu t¶ tinh tÕ, ch©n thËt miªu t¶ t©m lý nh©n vËt? diễn biến tâm lý nhân vật, qua đó nhận râ thªm tÝnh c¸ch nh©n vËt, huyªnh hoang tự phụ trước kẻ yếu lại run sợ trước kẻ mạnh ? Qua việc này Dế mèn đã rút rabài > Bài học thói ngông nghênh ngỗ ngược, không coi gì > gây hoạ häc g×? cho người khác (Cái chết oan uổng DÕ Cho¾t).Bµi häc Êy ®îc nãi lªn qua lêi khuyªn cña dÕ Cho¾t > H·y sèng th©n ¸i, m×nh v× mäi người, đừng nên ích kỷ, kiêu căng hống h¸ch kÎo g©y nh÷ng hËu qu¶ xÊu ? Hình ảnh vật miêu tả không lường trước truyÖn cã gièng víi chóng => Võa rÊt gièng, rÊt ch©n thùc víi thực tế không? có đặc điểm nào Dế thật thực tế lại vừa giống với người người gán cho chúng? løa tuæi míi lín víi nh÷ng nÐt bång - DÕ MÌn: Kiªu c¨ng nhng biÕt lçi - DÕ Cho¾t: YÕu ít nhng biÕt tha thø bét, xèc næi, thiÕu chÝn ch¾n suy Lop6.net (8) - ChÞ Cèc: Tù ¸i, nãng n¶y ? Em biÕt t¸c phÈm nµo còng cã c¸ch viết tương tự vậy? (Đeo nhạc cho Mèo, Hươu và Rùa…) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt vÒ loµi vËt cña T« Hoµi? nghÜ, viÖc lµm - Truyện viết theo lối đồng thoại Nh©n vËt chÝnh lµ nh÷ng vËt nhá bé bình thường và gần gũi với trẻ em Loµi vËt ë ®©y còng cã suy nghÜ nãi n¨ng t×nh c¶m, t©m lÝ vµ c¸c quan hệ người - NghÖ thuËt miªu t¶ loµi vËt cña T« Hoài sinh động Cách kể chuyện theo ng«i thø nhÊt tù nhiªn, hÊp dÉn, ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt ng«n ng÷ chÝnh x¸c, giµu tÝnh t¹o h×nh miªu t¶ loµi vËt cña T« Hoµi? c ý nghÜa cña v¨n b¶n - Bµi häc vÒ thãi kiªu c¨ng, kÎ kiªu căng có thể làm hại người khác khiến ? Bài học đường đời đầu tiên DM phải ân hận suốt đời lµ g×? - Bµi häc vÒ t×nh th©n ¸i: Nªn biÕt sèng đoàn kết với người Tæng kÕt + NT: C¸ch quan s¸t miªu t¶ loµi vËt sống động các chi tiết cụ thể ? Em häc tËp ®îc g× tõ NT miªu t¶ vµ khiÕn c¸c nh©n vËt hiÖn lªn râ nÐt, kÓ chuyÖn cña nhµ v¨n T« Hoµi? chÝnh x¸c - Trí tưởng tượng độc đáo -> khiến loài vật lên giới loài người - Dùng ngôi thứ để kể tạo cảm gi¸c hån nhiªn, ch©n thËt + ND: Miêu tả DM có vẻ đẹp cường tr¸ng nhng kiªu c¨ng g©y nªn c¸i chÕt cho DC và bài học đường đời đầu tiên cho DM III LuyÖn tËp ViÕt mét ®o¹n v¨n gåm - c©u nãi vÒ tâm trạng DM đứng trước nấm - Yªu cÇu ng¾n gän tËp trung lµm næi må DC râ t©m tr¹ng ®au xãt, ©n hËn cña DM chãt g©y cña DC Cñng cè: - V× DM g©y nªn téi lçi? - Nét đặc sắc NT đứng trước truyện Hướng dẫn nhà: - Häc bµi - Soạn: Sông nước Cà Mau - Giê sau häc: Phã tõ 10 Lop6.net (9) TuÇn Gi¶ng: TiÕt 75 Phã tõ A Môc tiªu bµi häc - N¾m ®îc kh¸i niÖm phã tõ, hiÓu vµ nhí c¸c lo¹i ý nghÜa chÝnh cña phã tõ Nhận biết đặt câu có chứa phó từ để thể các ý nghĩa khác - RÌn luyÖn t duy: T ng«n ng÷, t khoa häc - Giáo dục tư tưởng: ý thức dùng phó từ đặt câu, dựng đoạn B Phương tiện thực GV: Gi¸o ¸n - SGK - B¶ng phô HS: Vë - SGK C C¸ch thøc tiÕn hµnh Thảo luận, vấn đáp, quy nạp… D TiÕn tr×nh giê d¹y Tæ chøc: 6A: 6D: KiÓm tra: Bµi míi: I Phã tõ lµ g×? Bµi tËp - §· ®i nhiÒu n¬i - B¶ng phô - Cũng câu đó oái oăm - Mà chưa thấy người nào lỗi lạc - Soi gương và ưa nhìn - Đầu to … bướng ? Nh÷ng tõ g¹ch ch©n bæ sung ý NhËn xÐt nghÜa cho nh÷ng tõ nµo? “§·, còng, cha, rÊt, ra, …” -> Bæ sung ? Tõ ®îc bæ sung ý nghÜa thuéc tõ cho §T vµ TT lo¹i nµo? ? Các từ gạch chân đứng vị trí nào - Đứng trước và sau ĐT, TT côm tõ? KÕt luËn ? Nh÷ng tõ g¹ch ch©n lµ phã tõ VËy - Phã tõ lµ nh÷ng tõ chuyªn ®i kÌm víi phã tõ lµ g×? c¸c §T, TT bæ sung ý nghÜa cho §T, TT II C¸c lo¹i phã tõ Bµi tËp - Chãng lín l¾m - B¶ng phô - §õng trªu vµo ? T×m c¸c phã tõ bæ sung ý nghÜa cho - Kh«ng tr«ng thÊy t«i nh÷ng §T, TT in ®Ëm? - §ang loay hoay - §· tr«ng thÊy - Phó từ đứng trước ĐT, TT - Phó từ đừng sau ĐT, TT - Bæ sung ý nghÜa cho §T, TT 11 Lop6.net (10) Phã tõ PT ? §iÒn vµo phã tõ vµo b¶ng ph©n đứng đứng lo¹i trước sau - ChØ quan hÖ §·, ®ang thêi gian - Chỉ mức độ ThËt, rÊt L¾m - ChØ sù tiÕp Còng, diễn tương tự vµo - ChØ sù phñ định Kh«ng, - ChØ sù cÇu cha khiÕn §õng - ChØ kÕt qu¶ vµ Vµo, hướng - ChØ kh¶ n¨ng §îc KÕt luËn - Có loại phó từ : + Phó từ đứng trước động từ và tính từ - HS đọc ghi nhớ SGK + Phó từ đứng sau ĐT và tính từ III LuyÖn tËp: BT1 ? T×m phã tõ? + §· (Quan hÖ thêi gian) + Cßn (Sù tiÕp diÔn) + Không (Phủ định) ? Cho biÕt nh÷ng phã tõ Êy bæ sung ý + §Òu (Sù tiÕp diÔn) nghÜa vÒ mÆt nµo cho §T, TT? + §¬ng, s¾p (thêi gian) + L¹i (Sù tiÕp diÔn) + Ra (Chỉ kết và hướng) + Còng, s¾p (TiÕp diÔn, thêi gian) + §îc (KÕt qu¶) BT2 ThuËt l¹i viÖc DÕ MÌn trªu chÞ Cèc - HS đọc bài tập2 dẫn đến cái chết Dế Choắt đoạn v¨n cã dïng phã tõ - Mét h«m, thÊy chÞ Cèc ®ang kiÕm måi Dế Mèn cất giọng đọc câu thơ cạnh khoÐ råi chui tät vµo hang ChÞ Cèc rÊt bực, tìm kẻ đã trêu mình Không thấy DÕ MÌn, nhng chÞ Cèc tr«ng thÊy DÕ Choắt loay hoay trước cửa hang ChÞ Cèc trót c¬n giËn lªn ®Çu DÕ Cho¾t Cñng cè: - Nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ phã tõ - C¸c lo¹i phã tõ Hướng dẫn nhà: - Häc bµi - Lµm bµi tËp (ViÕt chÝnh t¶) ý nghÜa 12 Lop6.net (11) - Giê sau häc: T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ TuÇn Gi¶ng: TiÕt 76 T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ A Môc tiªu bµi häc: - HS n¾m ®îc nh÷ng hiÓu biÕt chung nhÊt vÒ v¨n miªu t¶ nhËn diÖn ®îc bµi v¨n miªu t¶, hiÓu ®îc t×nh huèng nµo th× dïng v¨n miªu t¶ - RÌn kÜ n¨ng nhËn xÐt, vËn dông v¨n miªu t¶ vµo t×nh huèng cô thÓ RÌn t tưởng tượng quan sát - Giáo dục tư tưởng: ý thức sử dụng văn miêu tả sống B Phương tiện thực hiện: GV: SGK - SGV - B¶ng phô HS: Vë - SGK C C¸ch thøc tiÕn hµnh: Thảo luận, vấn đáp, quy nạp… D TiÕn tr×nh giê d¹y: Tæ chøc: 6A: 6D: Kiểm tra: ? tiểu học em đã học văn miêu tả? Tả gì? (Đồ vật, phong cảnh, tả người, tả cảnh sinh hoạt)? Bµi míi: Lªn líp em tiÕp tôc t×m hiÓu vÒ v¨n miªu t¶ V¨n miªu t¶ lµ g×? Chúng ta tìm hiểu tiết này để có câu trả lời ? ë t×nh huèng nµo cÇn sö dông v¨n miªu t¶? V× sao? (Tả vị trí, hình dáng, đặc điểm ng«i nhµ) (Tả vị trí, màu sắc, kích cỡ đặc điểm cña ¸o) I ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ C¸c bµi tËp t×nh huèng Ba t×nh huèng (SGK) - Cả ba tình cần sử dụng văn miªu t¶ v× c¨n cø vµo ho¶n c¶nh vµ mục đích giao tiếp + T×nh huèng 1: T¶ ®êng vµ ng«i nhà để người khách nhận không bị l¹c + Tình 2: Tả cái áo cụ thể người b¸n hµng kh«ng bÞ lÊy lÉn, mÊt thêi gian + Tình 3: Tả chân dung người lùc sÜ (T¶ h×nh d¸ng, c¬ b¾p, søc lùc) ? Làm nào để người hỏi hình dung người lực sĩ? ? Hãy nêu các tình khác tương tù? - HS nêu thêm số tình tương Bµi tËp 2: tù ? ChØ ®o¹n v¨n miªu t¶ DMÌn vµ + §o¹n t¶ DÕ Cho¾t: “C¸i anh chµng 13 Lop6.net (12) DCho¾t? ? Hai ®o¹n v¨n gióp em h×nh dung ntn vÒ chó dÕ? ? Nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh nµo gióp em hình dung điều đó? ? NhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶? (BiÖn ph¸p NT?) ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ v¨n miªu t¶? - HS đọc ghi chú SGK - HS th¶o luËn BT1 ? Mçi ®o¹n v¨n t¸i hiÖn l¹i ®iÒu g×? ChØ đặc điểm bật vật, người qua đoạn văn? - HS th¶o luËn BT2: ? NÕu ph¶i viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh mùa đông em nêu đặc điểm g×? ? Khi t¶ khu«n mÆt cña mÑ, em sÏ chó ý tới đặc điểm bật nào? * §äc thªm: L¸ rông ? §o¹n v¨n miªu t¶ c¸c d¹ng kh¸c lá rụng? Qua đó em h×nh dung ntn vÒ sù rông cña mçi chiÕc l¸? DÕ Cho¾t… ë th×” + §o¹n t¶ DÕ MÌn: “Bëi t«i ¨n… r©u” - DÕ MÌn: To khoÎ, m¹nh mÏ - DÕ Cho¾t: GÇy gß, èm yÕu -> Nhờ hình ảnh miêu tả sinh động “Cµng, ®Çu, r©u, c¸nh” mµ h×nh dung đặc điểm hai chú Dế - C¸ch miªu t¶: Dïng nh÷ng tõ ng÷ gîi tả để làm bật nét sù vËt - Dïng phÐp so s¸nh: “… nh mét g· nghiện, người cởi trần…” - Cảm nhận quan sát: “Trông đến xÊu…” KÕt luËn - Văn miêu tả là loại văn giúp người đọc người nghe hình dung đặc ®iÓm, tÝnh chÊt næi bËt cña sù vËt, người, phong cảnh… - Trong v¨n miªu tÈ n¨ng lùc quan s¸t người viết, người nói bộc lộ rõ nhÊt * Ghi nhí (SGK) II LuyÖn tËp BT (1) Đặc tả Dế Mèn khoẻ mạnh, cường tr¸ng (2) Lượm: em bé liên lạc nhanh nhẹn, vui tươi, hồn nhiên (3) Cảnh ao hồ, bờ ao ngập nước, sau c¬n ma c¸c loµi vËt ån µo, huyªn n¸o kiÕm måi BT 2: §Ò luyÖn tËp a Có thể nêu vài đặc điểm mùa đông sau: - L¹nh lÏo, Èm ít, giã bÊc, ma phïn - §ªm dµi, ngµy ng¾n, trêi ©m u - C©y cèi tr¬ trôi kh¼ng khiu, l¸ rông b Khu«n mÆt mÑ: - Sáng đẹp; hiền hậu, nghiêm nghị - Vui vÎ, lo ©u, tr¨n trë - Đôi mắt, nụ cười… - §o¹n v¨n miªu t¶ h×nh ¶nh l¸ rông ë nhiều góc độ khác Lá rơi cắm phập xuống đất; lá lảo đảo vòng, l¸ nhÑ nhµng móa m¸y víi giã, cã l¸ sî 14 Lop6.net (13) h·i muèn bay trë l¹i cµnh, cã l¸ ©u yÕm b¸m vµo hoa cá => Cách miêu tả tinh tế, sinh động, sâu s¾c Cñng cè: - ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? - Khi miªu t¶ cÇn vËn dông nh÷ng gi¸c quan g×? Hướng dẫn nhà: - Häc bµi - Chuẩn bị: Quan sát, tưởng tượng, so sánh… Gi¶ng: TuÇn TiÕt 77 Sông nước cà mau §oµn giái A Môc tiªu bµi häc: - Giúp học sinh cảm nhận phong phú và độc đáo thiên nhiên sông nước Cà Mau, nắm nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước tác gi¶ - Rèn kĩ đọc cảm thụ, phân tích bài văn miêu tả độc đáo - Giáo dục tư tưởng: Yêu mến, khám phá quê hương đất mũi Cà Mau B Phương tiện thực hiện: GV: Gi¸o ¸n - SGK HS: Vë - SGK C C¸ch thøc tiÕn hµnh: Thảo luận, vấn đáp, qui nạp, phân tích,bình… D TiÕn tr×nh giê d¹y: Tæ chøc: 6A: 6D: Kiểm tra: ? Tóm tắt: “Bài học đường đời đầu tiên” Dế Mèn có đặc điểm gì? Bài học đầu tiên? Bµi míi: Trên đồ địa lí VN - có vùng đất nhô phía Nam đó là đất mũi Cà Mau Nhà thơ Xuân Diệu đã viết: “Mũi thuyền ta đó mũi Cà Mau.” I.T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n: §äc: - GV hướng dẫn HS đọc Chó thÝch: ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ §oµn a T¸c gi¶: §oµn Giái (1925 Giái? 1989) Quª: TiÒn Giang Cã t¸c phÈm độc đáo viết sống, thiên nhiên 15 Lop6.net (14) & người Nam Bộ b T¸c phÈm: “Đất rừng phương Nam” (1957) là truyÖn dµi næi tiÕng cña t¸c gi¶ ? Giải nghĩa số từ sách giáo - Bài văn “Sông nước Cà Mau” trích từ khoa? chương XVIII truyện KiÓu v¨n b¶n vµ PTB§: - Tù sù ? Xác định kiểu VB và PTBĐ? -PTB§ chÝnh: miªu t¶ Bè côc: phÇn - Từ đầu -> đơn điệu: ấn tượng ban đầu ? Dựa vào trình tự miêu tả hãy tìm bố toàn cảnh sông nước Cà Mau côc cña bµi v¨n? - TiÕp -> ban mai: T¶ c¶nh kªnh, r¹ch, s«ng ngßi, rõng ®íc N¨m C¨n - Cßn l¹i: C¶nh chî N¨m C¨n II Ph©n tÝch chi tiÕt: a ấn tượng ban đầu toàn cảnh sông nước Cà Mau: + VÞ trÝ quan s¸t: ngåi trªn thuyÒn ? Em có nhận xét gì vị trí người miªu t¶? (thÝch hîp miªu t¶ c¶nh thuyÒn di động nơi này đến nơi khác, phù hợp với việc miêu tả vùng sông nước rộng lớn, theo trình tự hợp lí từ xa đến gần, từ kháI quát đến cụ thể Đặc biệt vị trí đó còn cho phép người kể miêu tả các kênh rạch, sông theo hành tr×nh cña thuyÒn, võa cã thÓ miªu t¶ ®îc c¶nh quan bªn bê lÉn c¶nh vật trên dòng sông, đồng thời có thể miêu tả ấn tượng chung nhÊt vµ nh÷ng c¶m nhËn cô thÓ vÒ cảnh vật vùng sông nước Cà Mau…)) ? Tác giả miêu tả ấn tượng ban đầu bao trùm sông nước vùng Cà + Qua thị giác: (nhìn) Mau nh thÕ nµo? - S«ng ngßi, kªnh r¹ch ch»ng chÞt, chi ? Để miêu tả cảnh sống động nhà chít mạng nhện văn đã sử dụng giác quan gì - Trên thì trời xanh, thì nước miªu t¶? xanh, chung quanh m×nh còng mµu xanh c©y l¸ + Qua thÝnh gi¸c (nghe) - ¢m r× rµo cña giã, cña rõng, cña tiÕng sãng biÓn ? Để thể nội dung trên tác giả đã - NT: Tả xen kẽ, liệt kê tính từ màu 17 Lop6.net (15) sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? (Tính từ, từ láy tượng tác động m¹nh vµo thÞ gi¸c, thÝnh gi¸c) ? Em có nhận xét gì cảnh sông nước Cà Mau qua ấn tượng ban đầu tác gi¶? ( §ã còng lµ nh÷ng c¶nh vËt rÊt tiªu biÓu cho thiªn nhiªn vïng rõng ngËp mặn nhiệt đới với nguyên sơ và đa d¹ng sinh häc cña nã) ? đoạn 2, tác giả đã thuyết minh tên đất, tên sông nào? s¾c vµ tr¹ng th¸i c¶m gi¸c => Mét c¶nh thiªn nhiªn hoang s¬, réng lín ®Çy hÊp dÉn vµ bÝ Èn b C¶nh kªnh r¹ch vµ s«ng ngßi N¨m C¨n: - R¹ch M¸i GiÇm ; bªn bê cã nhiÒu c©y M¸i GiÇm trßn, xèp nhÑ; kªnh Bä M¾t c¬ man nµo lµ Bä M¾t ®en nh h¹t võng; Kªnh Ba KhÝa: nh÷ng Ba ? Cách đặt tên sông ngòi, kênh rạch Cà Khía càng sắc tím đỏ, làm mắm, xé ra…) Mau có điểm gì độc đáo? - Cách đặt tên dân dã, mộc mạc (Cách đặt tên sông,tên đất) - Người ta đặt tên đất, tên sông theo Người ta đặt tên đất, tên sông theo đặc ®iÓm riªng cña nã đặc điểm riêng nó ? Tại người miền này lại đặt tên nh vËy? (Trong lịch sử nước ta đây là vùng đất Tên đất, tên sông là người dân đến đây khai phá đặt -> tô đậm màu dân dã, mang màu sắc địa phương) ? đoạn văn trên, tác giả đã lồng miêu t¶ víi thuyÕt minh, gîi lªn cho em Ên tượng gì quan hệ thiên nhiên và - §o¹n v¨n miªu t¶ kÕt hîp xen kÏ thÓ cuéc sèng n¬I ®©y? loại văn thuyết minh, giải thích đã táI hiÖn l¹i mét c¸ch phong phó c¶nh kªnh rạch vùng Cà Mau đồng thời cho thấy thiªn nhiªn n¬I ®©y thËt hoang d· , ? Dòng sông Năm Căn tác giả người sống gần với thiên nhiên tiếp cận từ góc độ nào? ? Trong c©u v¨n trªn, nh÷ng tõ ng÷ nµo + ThuyÒn chóng t«I chÌo tho¸t qua hoạt động thuyền? Nhận kênh Bọ Mắt đổ sông Cửa Lớn xÐt vÒ sù chÝnh x¸c vµ tinh tÕ xu«I vÒ N¨m C¨n - câu có ĐT “thoát, đổ, xuôi” c¸ch dïng tõ ng÷ cña t¸c gi¶? => động từ cùng hoạt Tho¸t: qua n¬i khã kh¨n nguy hiÓm động thuyền §æ ra: tõ kªnh nhá ->s«ng lín khung c¶nh, t×nh huèng kh¸c nhau, tõ Xuôi: theo dòng nước chảy êm ả ? Nếu thay đổi các trình tự thì câu nơI khó khăn nguy hiểm kênh Bọ văn có ảnh hưởng gì đến nghệ thuật Mắt đổ nơI không gian rộng lớn 18 Lop6.net (16) diễn đạt không? thoáng đãng sông - Thay đổi trình tự các ĐT -> ND sai lạc điều đó chứng tỏ tác giả dùng từ kh«ng chØ chÝnh x¸c mµ cßn tinh tÕ ? Dßng s«ng vµ rõng ®íc N¨m C¨n ®îc miªu t¶ b»ng nh÷ng chi tiÕt næi bËt nµo? + Dßng s«ng N¨m C¨n: - Sông ngàn thước, nước đổ ầm Çm - Cá bơi hàng đàn đen trũi ? NhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶ rõng ®íc? - Rõng ®íc cao ngÊt…mµu xanh l¸ - Mµu xanh l¸ m¹ (xanh non) m¹, xanh rªu, xanh chai lä… - Mµu xanh rªu (xanh ®Ëm h¬n) - Mµu xanh chai lä (xanh ë kho¶ng c¸ch xa h¬n) -> T¹o nh÷ng bËc mµu xanh kh¸c tõ gÇn -> xa ? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt dïng tõ, miªu t¶ cña t¸c gi¶? T¸c dông? - NT: Dïng §T, TT so s¸nh -> lµm næi Cà Mau không độc đáo cảnh bật rộng lớn, hùng vĩ dòng sông thiên nhiên sông nước mà còn hấp dẫn và rừng đước Năm Căn cảnh sinh hoạt cộng đồng nơi chợ bóa ? Chî N¨m C¨n ®îc miªu t¶ qua c C¶nh chî N¨m C¨n: nh÷ng chi tiÕt nµo? - N»m s¸t bªn bê s«ng - Nh÷ng bÕn vËn hµ nhén nhÞp, däc dµi theo dßng s«ng, nh÷ng lß than nh÷ng ng«I nhµ bÌ - mãn nÊu, mãn xµo… - vµi c©y kim cuén chØ, bé quÇn ¸o, món nữ trang đất tiền… - người: người gáI xởi lởi, người Chà Châu Giang bán ? NhËn xÐt cña em vÒ quang c¶nh chî v¶I, nh÷ng bµ cô giµ… N¨m C¨n? + Quen thuộc: ồn ào đông vui, tấp nập ( võa quen thuéc võa l¹ lïng) hµng ho¸ phong phó (gç chÊt thµnh đống, thuyền bè san sát…) + Lạ lùng: (Độc đáo) - Chî häp trªn s«ng nh khu phè næi cã thÓ mua mäi thø NhiÒu d©n téc: ®a d¹ng vÒ mµu s¾c ? đoạn này tác giả chú trọng đến kể chuyÖn, bót ph¸p kÓ ®îc sö dông ntn trang phôc, tiÕng nãi - LiÖt kª hµng lo¹t chi tiÕt vÒ chî N¨m vÒ chî N¨m C¨n? Nh÷ng c©u v¨n dµi, nhiÒu vÎ, giµu nh¹c c¨n (Nh÷ng nhµ, nh÷ng lÇu, nh÷ng ®iÖu, nh÷ng chi tiÕt giµu h×nh ¶nh ®îc bÕn…) miªu t¶ theo lèi liÖt kª 19 Lop6.net (17) ? Qua ®o¹n trÝch “SNCM” em c¶m nhận gì vùng đất này? -> Cảnh chợ trù phú đông vui tấp nập hoang sơ mà tươi đẹp, sinh hoạt độc đáo hấp dẫn Tæng kÕt: ? Nêu nét bật nội dung và ND: Miêu tả vùng sông nước TN rộng nghÖ thuËt cña v¨n b¶n? lớn phong phú hoang sơ mà tươi đẹp, sinh hoạt độc đáo hấp dẫn - Là người am hiểu sống Cà Mau NT: BiÕt quan s¸t, so s¸nh nhËn xÐt vÒ đối tượng miêu tả - Miêu tả sinh động vừa khái quát vừa * Ghi nhí (SGK) cô thÓ - HS đọc ghi nhớ SGK - Hình dung, cảm tưởng vùng đất III LuyÖn tËp: Cµ Mau qua bµi v¨n? - HS viÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nghÜ cña m×nh vÒ Cµ Mau Bµi v¨n miªu t¶ rÊt hay, rÊt chÝnh x¸c c¶nh quan thiªn nhiªn, cuéc sèng người vùng sông nước Cà Mau Đây là vùng đất tận cùng phía Nam tổ quốc C¶nh thiªn nhiªn ë ®©y thËt hïng vÜ, réng lín vµ vÉn cßn hoang d· Nh÷ng kªnh r¹ch ch»ng chÞt, nh÷ng dßng s«ng lớn, cây đước và đặc biệt là sèng chÊt ph¸c, nhén nhÞp cña người càng khẳng định miền đất này rÊt trï phó, dÔ sèng vµ cã nhiÒu nÐt kh¸c biÖt so víi nh÷ng vïng quª kh¸c BT 1: KÓ tªn, gi¶i thÝch v¾n t¾t vÒ vài sông địa phương em (S«ng Hång) - Yªu mÕn, tù hµo thiªn nhiªn hïng vÜ BT 2: ViÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nhËn cña trï phó em vÒ Cµ Mau? Cñng cè: - Cảnh sông nước Cà Mau - NT miªu t¶ bµi v¨n Hướng dẫn nhà: - Häc bµi - So¹n bµi: Bøc tranh cña em g¸i t«i 20 Lop6.net (18) `TuÇn 20 Gi¶ng: TiÕt 78 so s¸nh A Môc tiªu bµi gi¶ng: - HS n¾m ®îc kh¸i niÖm vµ cÊu t¹o cña so s¸nh BiÕt quan s¸t sù gièng các vật để tạo so sánh đúng, tiến đến tạo so s¸nh hay - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt, sö dông phÐp so s¸nh RÌn t ng«n ng÷, t l« gÝch - Gi¸o dôc ý thøc sö dông phÐp so s¸nh B Phương tiện thực hiện: GV: SGK - Gi¸o ¸n - B¶ng phô HS: Vë - SGK C C¸ch thøc tiÕn hµnh: Thảo luận, vấn đáp, qui nạp… D TiÕn tr×nh giê d¹y: Tæ chøc: 6A: 6D: KiÓm tra: ? Phã tõ lµ g×? Cho VD minh ho¹ Bµi míi: I So s¸nh lµ g×? Bµi tËp: a TrÎ em nh bóp trªn cµnh -B¶ng phô b …Rõng ®íc dùng lªn cao ngÊt nh hai dãy tường thành c Con mÌo v»n tranh to h¬n c¶ hæ NhËn xÐt: ? T×m nh÷ng tËp hîp tõ chøa h×nh ¶nh + C¸c tËp hîp tõ: so s¸nh VD a, b? - Bóp trªn cµnh - Hai dãy tường thành vô tận ? Nh÷ng sù vËt, sù viÖc nµo ®îc so + C¸c sù vËt, sù viÖc ®îc so s¸nh: s¸nh víi nhau? - TrÎ em - so s¸nh bóp trªn cµnh - Rừng đước - hai dãy tường thành ? Dựa vào sở nào để so sánh vậy? (Trẻ em: mầm non đất nước + Cơ sở để so sánh: có nét tương đồng với với búp trên - Dựa vào tương đồng (giống cành là tươi non, đầy sức sống hình thức, tính chất, vị trí, chức c©y cèi TN Đây là tương n¨ng…) gi÷a sù vËt, sù viÖc nµy víi sù đồng hình thức và tính chất Đó vËt, sù viÖc kh¸c là tươi non, đầy sức sống, chứa chan hi vọng) + Rừng đước , dãy trường thành : cao, 21 Lop6.net (19) thẳng ? Sự so sánh trên nhằm mục đích gì? + Mục đích: Tạo hình ảnh mẻ cho sù vËt, sù viÖc quen thuéc - Gîi c¶m gi¸c cô thÓ, thÝch thó, hÊp dẫn nghe, nói, đọc, viết - Khả diễn đạt phong phú, sinh ? Trong vd c mèo so sánh với động tiếng Việt - Con mÌo ®îc so s¸nh víi hæ g×? ? Hai vËt nµy cã g× gièng vµ kh¸c - Gièng vÒ h×nh thøc: l«ng v»n nhau? - Kh¸c vÒ tÝnh chÊt: mÌo hiÒn, hæ ? Sù so s¸nh nµy kh¸c víi sù so s¸nh ë d÷ - Nó tương phản hình vd a, b nh thÕ nµo? thøc vµ tÝnh chÊt cña sù vËt (con mÌo) KÕt luËn: ? Tõ nh÷ng vd trªn em hiÓu so s¸nh lµ g×? - So sánh là đối chiếu vật, việc nµy víi sù vËt, sù viÖc kh¸c cã nÐt tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt II CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh: - HS lµm BT ®iÒn vµo b¶ng nh÷ng h×nh Bµi tËp: ¶nh so s¸nh phÇn I VÕ A Phương Từ VÕ B (chỉ tiện so so (Sự vật để vËt ®îc s¸nh s¸nh so s¸nh) so s¸nh) TrÎ em nh bóp trªn cµnh Rõng dùng nh hai d·y lªn cao trường ®íc ngÊt thµnh v« tËn Con mèo to vằn hổ *Bài tập : ? VD: a PhÇn (SGK) vÕ nµo lµ A vÕ - Câu a : Trường Sơn : chí lớn ông cha nµo lµ B? Cửu Long : lòng mẹ bao la sóng trào - Câu b : Như tre mọc thẳng, người không chịu khuất phục *Nhận xét : Vế B đảo lên trước ? H·y cho biÕt m« h×nh cÊu t¹o cña vế A phÐp so s¸nh? - Chí lớn ông cha (như) Trường Sơn 22 Lop6.net (20) - Lòng mẹ bao la sóng trào (như) Cửu Long + Ngữ cảnh (a) : là cách giải nghĩa từ Trường Sơn (nghĩa là) chí lớn ông cha Cửu Long (nghĩa là) lòng mẹ bao la sóng trào => Đảo vế B : thay = dấu hai chấm - HS thảo luận, trao đổi ý kiến và dấu phảy để nhấn mạnh vế B KÕt luËn: * M« h×nh: - VÕ A: Nªu sù vËt ®îc so s¸nh - Vế B: Nêu vật dùng để so sánh * Ghi nhí: (SGK) - Từ ngữ phương diện so sánh - Tõ ng÷ chØ ý so s¸nh III LuyÖn tËp: ? ViÕt tiÕp vÕ B vµo chç trèng? BT a So sánh đồng loại: Người với người - C« gi¸o nh mÑ hiÒn - ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn + So s¸nh vËt víi vËt: ? T×m c¸c c©u v¨n sö dông phÐp so - Kªnh r¹ch chi chÝt nh m¹ng nhÖn s¸nh? b So s¸nh kh¸c lo¹i: - Vật với người : Cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống người bơi ếch đầu sóng trắng - Người với vật : c.So sánh cái cụ thể với cái trừu Chí ta núi Thiên Thai tượng : Đỏ rực chiều hôm dậy cánh đồng T×nh ta lửa nhen - Chúng chị là hòn đá tảng trên trời Như trăng mọc đèn khêu Chúng em chuột nhắt đòi lung lay BT - KhoÎ nh lùc sÜ - Khoẻ voi (hùm, gấu, trâu….) - §en nh cét nhµ ch¸y - Đen cột nhà cháy (củ súng, than, - Tr¾ng nh b«ng tam thất…) - Cao nh nói - Trắng ngó cần (tuyết, vôi…) BT C¸c c©u v¨n sö dông so s¸nh: - Cao sếu ( sáo, tre đực….) - Cá g·y r¹p, y nh cã nh¸t dao - Hai cái đen nhánh…như hai lưỡi liÒm - Cá nước nhô lên hụp xuống người bơi - Rừng đước hai dãy trường thành Cñng cè: - CÊu t¹o phÐp so s¸nh - T¸c dông cña phÐp so s¸nh Hướng dẫn nhà: 23 Lop6.net (21)