những nhận xét về các hiện tượng trong tự nhiên Hỏi: Hình thức diễn đạt để chủ động trong đời của câu tục ngữ này có gì sống LĐSX - Am hiểu sâu sắc về nghề độc đáo?. nông, đưa ra những k[r]
(1)Ngày soạn : 30/12/2010 HỌC KÌ II Ngày giảng : 7A: 3/1/2011 7D: 4/1/2011 Tuần 20 Bài 18 - Tiết 73: Văn bản: TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT Mục tiêu cần đạt a Kiến thức : Giúp HS hiểu rõ nào là tục ngữ Nắm nội dung, số hình thức nghệ thuật (kết cấu, nhịp điệu cách lập luận) và ý nghĩa câu tục ngữ bài học b.Rèn kỹ : Rèn kỹ tìm hiểu, phân tích tục ngữ c Tư tưởng : Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, tôn trọng kinh nghiệm quý báu nhân dân Chuẩn bị giáo viên và học sinh a.Thầy : SGK, soạn giáo án, Bảng phụ b.Trò: Học bài cũ, chuẩn bị bài Tiến trình lên lớp a.Kiểm tra bài cũ (3') Giáo viên kiểm tra chuẩn bị bài học sinh b Bài Giới thiệu bài ( 1phút): Tục ngữ là thể loại văn học dân gian, nó ví là kho báu kinh nghiệm và trí tuệ dân gian, là “túi khôn dân gian” vô tận Tục ngữ có kết cấu ngắn gọn, hàm súc lên dễ nhớ, dễ thuộc Bài hôm chúng ta làm quen với câu tục ngữ kho tàng tục ngữ phong phú dân tộc HĐ Của Gv HĐ Của Hs Gv: Hướng dẫn đọc đúng chính tả, ngắt nhịp 3/4, 4/4, - Đọc 2/2 Hỏi: Qua chuẩn bị bài nhà, hãy nêu cách hiểu - Là câu nói dân gian có hình thức ngắn em tục ngữ? gọn và có kết cấu bền Gv: Tục ngữ sử dụng vững, giầu hình ảnh, nhịp vào đời sống, suy nghĩ, làm điệu nên dễ nhớ, dễ lưu lời nói thêm sinh động hấp truyền dẫn Lop7.net Nội dung ghi bảng I Đọc và tìm hiểu chung ( 5’) * Khái niệm tục ngữ: - Hình thức: ngắn gọn, ổn định có hình ảnh, nhịp điệu Nội dung: thể kinh nghiệm nhân dân tự nhiên, LĐSX, VH người (2) Y/c: Hs lấy ví dụ? Vd: Một giọt máu đào ao nước lã Hỏi: Có thể chia câu tục ngữ bài làm - Hai nhóm nhóm? + Nhóm 1: 1,2,3,4 câu tục ngữ thiên nhiên + Nhóm 2: 5,6,7,8 II Phân tích câu tục ngữ lao động Tục ngữ TN (16’) sản xuất a “Đên tháng năm … đã tối” Hỏi: Em hiểu câu tục ngữ Đêm tháng ngắn, ngày này nào? tháng 10 ngắn Hỏi: đây tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? - Nói quá Nhằm nhấn - Cách nói quá đầy ấn tác dụng biện pháp mạnh đặc điểm ngắn tượng nhấn mạnh đặc đên tháng 5, ngày tháng điểm ngắn đêm tháng nghệ thuật ấy? 10 5, ngày tháng 10 HS khá: Hỏi: Qua câu tục ngữ này - Bài học cách sử dụng em rút bài học gì? - Bài học cách sử dụng thời gian mùa thời gian hợp lí đời Gv: Liên hệ với mùa hè b “Mau … mưa” sống người Hỏi: Câu tục ngữ ngày có - Đêm dày báo hiệu ý nghĩa gì? ngày hôm sau nắng Đêm không báo hiệu ngày hôm sau mưa Hỏi: Kinh nghiệm trên đúc rút từ điều gì? - Kinh nghiệm trông đoán thời tiết mưa nắng Hỏi: Trong câu tục ngữ này tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào và tác dụng - Phép đối xứng tạo sao? khác biệt dễ nói, dễ nghe, dễ nhớ Hỏi: Trong thực tế đời Lop7.net - Kinh nghiệm trông đoán thời tiết - Phép đối xứng tạo khác biệt dễ nói, dễ nghe, dễ nhớ (3) sống kinh nghiệm này - Nắm thời tiết để áp dụng nào? chủ động công việc sản xuất, lại… Hỏi: Hãy giải thích câu tục ngữ? - Khi chân trời xuất sắc vàng mỡ gà thì phải coi giữ nhà cửa vì có Hỏi: Em có nhận xét gì giông bão cách nói câu tục ngữ này? - Cách nói gắn gọn, nhấn mạnh nội dung chính, dề Hỏi: Kinh nghiệm nhớ đúc rút từ tượng “ Ráng mỡ gà” là gì? Gv: Hiện khoa học đã cho phép dự báo khá chính xác Vậy kinh nghiệm này có tác dụng c “Ráng mỡ gà … giữ” - Cách nói ngắn gọn, dễ nhớ - Ráng mỡ gà xuất phía chân trời là điềm có bão d “Tháng bảy … lại lụt” Hỏi: Nghĩa từ tục ngữ Kiến bò nhiều vào này là gì? tháng âm lịch còn lụt Hỏi: Nhân dân đã quan sát kiến đoán lụt, điều này cho - Sự quan sát tỉ mỉ nhiều thấy đặc điểm nào nhân tượng nhỏ tự dân? nhiên để rút nhận xét Hỏi: Bài học thực tiễn từ kinh nghiệm dân gian này Cần đề phòng lũ lụt sau tháng âm lịch là gì? Gv: Câu tục ngữ này có hai vế Hỏi: Em hãy giải thích - Tấc đất (1/10thước) vế câu tục ngữ này ? nhỏ - Tấc vàng ( lượng vàng ) lớn Hỏi: Kinh nghiệm nào đúc rút từ từ câu tục - Đất quý vàng Lop7.net - Sự quan sát tỉ mỉ nhiều tượng nhỏ tự nhiên để rút nhận xét chính xác Tục ngữ LĐSX (13’) a “Tấc đất tấc vàng” (4) ngữ này ? Hỏi: Tác dụng của việc rút gọn câu hai vế đối - Đưa thông tin nhanh xứng là gì ? cho người đọc, dễ nói, dễ nghe, dễ nhớ Hỏi: Bài học thực tế rút từ k.nghiệm này là - Giá trị đất đời sống LĐSX gì ? - Với hình thức ngắn gọn, câu tục ngữ đưa bài học kinh nghiệm giá trị đất LĐSX b " Nhất … điền" Hỏi: Hãy chuyển câu tục - Thứ nuôi cá, thứ hai ngữ này sang TV ? làm vườn, thứ làm ruộng đây các thứ tự nhất, nhì, ba xác định tầm quan trọng - Lợi ích các nghề : hay lợi ích nghề nuôi - Lợi ích các nghề cá, làm vườn, trồng lúa? nuôi cá, làm vườn trồng lúa Hỏi: Kinh nghiệm LĐSX -> nuôi cá có lãi đến rút đây là gì ? làm vườn, làm ruộng Hỏi: Bài học kinh nghiệm Muốn làm giầu cần phát rút là gì? triển thuỷ sản, trồng trọt Hỏi: Trong thực tế bài học này áp dụng - Liên hệ: Nghề nuôi tôn cá, trang trại nước ta nào? ngày càng đầu tư phát triển và thu lợi nhuận lớn c "Nhất nước … tứ Hỏi: Từ đó em hiểu nghĩa giống” câu tục ngữ này - Thứ là nước … thứ là giống nào? Hỏi: Nghĩa đó đã chứng tỏ yếu tố nước có vai trò - Trong sản xuất nông nào sản xuất nông nghiệp, yếu tố quan trọng nghiệp? hàng đầu là nước tưới sau đó đến yếu tố … Tìm câu tục ngữ gần Người đẹp vì lụa …; Một gũi với kinh nghiệm này? lượt tát, bát cơm Lop7.net (5) Hỏi: Giải thích nghĩa Thì: thời vụ thích hợp câu tục ngữ ? cho việc trồng cây Thục: đất canh tác đã cày bừa, bón kỹ Hỏi: Câu tục ngữ này đúc - Trong trồng trọt phải rút kinh nghiệm gì ? đảm bảo hai yếu tố : thời vụ và đất đai, đó thời vụ là yếu tố hàng đầu Hỏi: Hình thức câu tục ngữ này có gì đặc biệt ? tác - Hình thức ngắn gọn, đối xứng -> nhấn mạnh yếu dụng ? tố : thì và thục - Tác dụng nó dễ Hỏi: Những kinh nghiệm nghe, dễ thuộc trên cho thấy người dân lao động có nhiều khả - Bằng quan sát và lao động thực tế đưa bật nào ? nhận xét các tượng tự nhiên Hỏi: Hình thức diễn đạt để chủ động đời câu tục ngữ này có gì sống LĐSX - Am hiểu sâu sắc nghề độc đáo ? nông, đưa kinh nghiệm quý báu, sắn sàng truyền bá kinh nghiệm làm ăn cho người Hãy tìm thêm câu tục ngữ có cùng nội dung Ngắn gọn cô đúc, vế đối xứng, có vần, nhịp (thảo luận) - Làm ruộng phải đảm bảo yếu tố thì lúa tốt d “ Nhất thì nhì thục” - Thứ là thời vụ, thứ hai là đất canh tác - áp dụng lịch gieo cấy đúng thời vụ, cải tạo đất sau mùa vụ III Tổng kết (3’) (Ghi nhớ sgk) c Củng cố, luyện tập (2’) Gv: Trong các văn nên có vận dụng câu tục ngữ để bài văn có thêm sức hấp dẫn, sinh động ? Tìm số câu tục ngữ liên quan đến môi trường? HS: ăn nhớ người trồng cây; Tấc đất tấc vàng… d Hướng dẫn học bài và làm bài tập (1’) - Học bài cũ Học thuộc ND, NT và thuộc lòng các câu tục ngữ - Sưu tầm câu tục ngữ có liên quan đến môi trường - Chuẩn bị bài : Chương trình địa phương phần Văn và TV Lop7.net (6) Ngày soạn : / / 2011 Ngày giảng : 7A: 3/ 1/ 2011 7D: 7/ 1/ 2011 Tiết 74: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (phần văn và tập làm văn) Mục tiêu cần đạt a Kiến thức: - Biết cách sưu tầm ca dao, tục ngữ, theo chủ đề và bước đầu biết chọn lọc, sếp, tìm ý nghĩa chúng b Rèn kỹ năng: Rèn kỹ sáng tác, sưu tầm, ca dao, tục ngữ c Tư tưởng: - Tăng thêm hiểu biết và tình cảm gắn bó với địa phương, quê hương mình Chuẩn bị giáo viên và học sinh a.Thầy: SGK + SGV, soạn giáo án b.Trò: Học bài cũ, chuẩn bị bài 3- Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ (3') Giáo viên kiểm tra chuẩn bị bài học sinh b Bài Giới thiệu bài ( 1phút): Mỗi địa phương có truyền thống văn hoá mang sắc riêng, mà yếu tố làm lên sắc văn hoá riêng đó là câu ca dao, dân ca, tục ngữ địa phương Công việc sưu tầm cô trò ta hôm là nhằm tìm hiểu sâu nét văn hoá quê hương, mảnh đất ta sinh sống đó là cách bảo vệ nét văn hoá riêng dân tộc GV: ghi đầu bài lên bảng HĐ Của Gv HĐ Của Hs Y;c: Hãy nhắc lại định nghĩa ca HS dựa trên kiến dao, dân ca, tục ngữ? thức đã học để nhắc lại Hỏi: Em hiểu tục ngữ, ca dao mang tính chất địa phương là - Tục ngữ ca dao địa nào? phương là câu nói đặc sắc mang tính địa phương Y/c: Hãy lấy ví dụ? Vd: Đồng đăng có phố Kì L Lop7.net Nội dung ghi bảng I Đối tượng sưu tầm (25’) - Tục ngữ ca dao địa phương là câu nói đặc sắc mang tính địa phương, nói sản vật, di tích, thắng cảnh, danh nhân, tích từ ngữ cụ thể (7) Y/c: Hs sau sưu tầm xong Có nàng Tô Thị có chùa nộp Tam Thanh …… Gv: Đưa thêmVD: Chàng phụ Mải vui quên hết lời em thiếp làm chi dặn dò Thiếp cám nguội đỡ đói Cá rô đầm Sét, sầm cầm lòng VD: Ai bỏ ruộng hoang… Hồ Tây VD: Ai bưng bát cơm đầy … Y/c: Hỏi cha mẹ, người địa phương, người già cả, nghệ nhân, nhà văn, nhà thơ địa phương - Nguồn sách báo địa phương: II Nguồn sưu tầm (6’) Báo Sơn La, tạp chí suối reo Y/c: Tìm các phận sưu tập lớn ca dao dân ca, tục ngữ có câu ca dao, dân ca, tục ngữ nói địa phương mình Y/c: Mỗi em sổ tay sưu tầm Y/c: Mỗi HS sưu tầm ít 20 câu Y/c: Sau sưu tầm đủ số lượng theo yêu cầu thì phân loại ca dao, dân ca, tục ngữ riêng thành mục loại Y/c: Sắp sếp các câu ca dao, dân ca, tục ngữ theo chủ đề: danh lam thắng cảnh, tình cảm gia đình, sản vật địa phương III Cách sưu tầm (7’) c Củng cố, luyện tập (2’) Sưu tầm câu tục ngữ ca dao liên quan đến môi trường d Hướng dẫn học bài và làm bài tập (1’) - Bắt tay vào việc sưu tầm - Chuẩn bị sổ, sưu tầm, chữ viết sẽ, thứ tự rõ ràng - Cuối câu ghi rõ nguồn tài liệu sưu tầm - Chuẩn bị tìm hiểu chung văn nghị luận Lop7.net (8) Ngày soạn : / / 2011 Ngày giảng : 7A: 4/ /2011 7D: 7/ 1/ 2011 Tiết 75: Tập làm văn: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬN Mục tiêu cần đạt a Kiến thức: - Bước đầu làm quen với kiểu văn nghị luận - Hiểu nhu cầu nghị luận đời sống là phổ biến và cần thiết b Rèn kỹ năng: Rèn kỹ nhận biết văn nghị luận đọc sách, báo c Tư tưởng: Giáo dục HS yêu văn nghị luận Chuẩn bị a.Thầy: SGK, soạn giáo án, Bảng phụ b.Trò: Học bài cũ, chuẩn bị bài 3.Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ (3') Giáo viên kiểm tra chuẩn bị bài học sinh b Bài Giới thiệu bài ( 1’): Ở học kỳ I các em đã làm quen với kiểu bài biểu cảm, sang học kỳ II cô trò ta làm quen với kiểu văn khác đó là văn nghị luận HĐ Của Gv HĐ Của Hs Hỏi: Trong đời sống hàng ngày các em có tự hỏi hay gặp các câu hỏi sau không? Thảo luận nhóm - Vì em học? - Vì người càn có bạn bè? -Theo em nào là sống đẹp? - Trẻ em hút thuốc là tốt hay xấu? Có Rất hay gặp -Làm nào để học giỏi môn ngữ văn? -Muốn xây dựng tình bạn đẹp chúng ta phải làm gì? Hỏi: Em hãy thêm các câu hỏi - Câu tục ngữ "Tấc đất tấc vấn đề tương tự? vàng " có ý nghĩa nào ? Lop7.net Nội dung ghi bảng I Nhu cầu nghị luận và văn nghị luận Nhu cầu nghị luận (20’) (9) Những câu hỏi trên hay, nó là vấn đề phát sinh sống hàng ngày khiến chúng ta phải bận tâm và nhiều phải tìm cách giải Hỏi: Gặp vấn đề và các câu hỏi loại đó em có thể trả lời các kiểu văn đã học kể chuyện, miêu tả, biểu cảm không? Không Vì các kiểu văn này không giải các vấn đề nêu trên mộ cách triệt để toàn diện HS khá : Ví dụ : nào là sống đẹp ? Có thể kể, tả phát biểu cảm tưởng để chứng tỏ cách sống đẹp Nhưng không thể giúp người đọc, người nghe hiểu thấu đáo vào khía cạnh Sống là gì ? đẹp là gì ? sống đẹp ntn ? Vận dụng vốn kiến thức, vốn sống mình để lạp luận, nêu dẫn chứng cho người đọc, người nghe hiểu rõ và đồng tình tin tưởng Hỏi: Hãy kể tên kiểu Các bài xã luận, bình luận, văn trên báo trí, đài, tivi phê bình, bình luận thể mà em biết ? thao Người Việt Nam cần làm gì trước nạn dịch cúm gà H5N1 , H1N1? Hỏi: Vì lại sảy tượng sóng thần ? lấy thêm ví dụ => GV liên hệ thêm Hỏi: Như vậy, bước đầu em hiểu nào văn nghị luận? Đọc bài văn: chống nạn thất học Văn này viết cho nhân dân Việt Nam thuộc Hỏi: Văn này viết cho ai? tầng lớp Mục đích: chống giặc dốt Nhằm mục đích gì ? – ba thứ giặc nguy hại sau cách mạng Lop7.net Thế nào là văn nghị luận? (18’) Văn nghị luận là loại văn viết nhằm nêu lên và xác lập cho người đọc tư tưởng, vấn đề nào đó (10) tháng năm 1945 Một … nâng cao dân trí Hỏi: Luận điểm chủ chốt (vấn đề chủ chốt tgiả nêu là gì?) - Chính sách ngu dân thực dân Pháp: lạc hậu, Hỏi: Tác giả đã đưa dốt nát lý lẽ nào để thuyết phục người đọc, người nghe? - Phải biết đọc biết viết chữ quốc ngữ để có kiến thức xây dựng nhà nước - Phụ nữ cần phải học, niên sốt sắng giúp đỡ Dẫn chứng: 95% dân số Việt Nam mù chữ Hỏi: Theo em điều tác giả nêu có chính xác, thuyết Rất chính xác, thuyết phục và đáng tin cậy phục, đáng tin cậy không? Hỏi: Để thực mục đích kêu gọi mình, tác giả dùng Các kiểu văn trên khó kiểu văn tự sự, miêu tả vận dụng để thực hay biểu cảm có không? mục đích kêu gọi trên tác giả Hỏi: Em hiểu nào văn nghị luận? đặc điểm - Luận điểm rõ ràng, có lí văn nghị luận? lẽ dẫn chứng thuyết phục - Những tư tưởng quan điểm bài phải hướng tới giải vấn đề đặt đ/sống Y/c: đọc to ghi nhớ - Đọc - Văn nghị luận thiết phải có luận điểm rõ ràng, lí lẽ và dẫn chứng thuyết phục *Ghi nhớ: SGK/9 c Củng cố, luyện tập (2’) Hãy nêu số câu hỏi các vấn đề sống? d Hướng dẫn học bài và làm bài tập (1’) - Học bài cũ Nắm khái niệm, đặc điểm văn nghị luận - Chuẩn bị bài: làm bài tập phần luyện tập Lop7.net (11)