Đang tải... (xem toàn văn)
- Quan saùt caùc hình trong SGK chæ cho nhau veà caùc boä phaän cuûa caùc loaøi thuù röøng.. - Neâu ñieåm gioáng nhau vaø khaùc nhau cuûa caùc loaïi thuù röøng.[r]
(1)TuÇn 28
Thứ hai ngày 23 tháng năm 2009 Tập đọc- Kể chuyện: Cuoọc chaùy ủua rửứng.
I.Mục tiªu: A.Tập đọc
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
Chú ý từ ngữ: Sửa soạn, chải chuốt, khoẻ khoắn, - Ngắt nghỉ hỵp lÝ sau dấu câu cụm từ
-Đọc trõi chaỷy ủửụùc toaứn baứi, bieỏt ủầu bieỏt thay ủoồi gioùng ủoùc cho phuứ
hợp với nội dung đoạn truyện
- Biết đọc phân biệt lời đối thoại ngựa cha ngựa
-HS giỏi, đọc: hay, hs yếu đọc đúng,to,rõ
2 Rèn kĩ đọc – hiểu: -Hiểu từ ngữ bài:
- Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc phải cận thận, chu đáo B.Kể chuyện
1 Rèn kĩ nng núi: HS k li c đoạn ca cõu chuyn dựa theo tranh minh hoạ; HS giỏi k lại đoạn câu chuyn lời ngựa Biết
phối hợp lời kể với điệu bộ, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Kèn kĩ nghe
II.Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ:
- Nhận xét kết kiểm tra học kì II
2.Bµi míi:
a.- Giới thiệu ghi đề
b.Luyện đọc kết hợp tìm hiểu - Đọc mẫu
- Đoạn – Nhắc cách ngắt nghỉ dấu câu
- Ngựa tin điều gì? - Em biết vịng nguyệt quế? - Câu hỏi 1SGK?
- Đoạn ta phải đọc nào? - Đoạn
- Nhắc cách ngắt nghỉ
HS l¾ng nghe
-Nhắc lại đề
- Nối tiếp đọc câu đoạn theo tổ nhóm, bàn
- HS đọc l¹i
Chú dành vòng nguyệt quế
- HS nêu Vòng nguyệt quế tết
- Sửa soạn cho đua chán
- Háo hức sôi
(2)- Câu hỏi SGK?
- Em biết móng?
- Ngựa làm nhận lời khuyên cha?
Đoạn 3,4
- Chi tiết cho thấy vận động viên dốc sức vào thi?
- Câu hỏi SGK? - Câu hỏi SGK? c Luyện đọc lại - Tổ chức đọc nhóm - Nhận xét cho điểm 3.KĨ chuyƯn:
- Yêu cầu:
- Em hiểu kể lại câu chuyện lời ngựa con?
- Treo tranh
Goïi HS kh¸, giái kể mẫu theo tranh
- Tổ chức kể nhóm - Nhận xét tuyên dương Củng cố – dặn dị:
- Nhận xét tiết học-DỈn dß
- HS đọc lại đoạn
Con đến bác thợ rèn để xem lại móng
- Là miếng sắt vịng cung gắn vào chân ngựa
- Ngúng nguẩy: cha yên tâm - Hs đọc, lớp đọc thầm - 1HS đọc lại tiếng Tiếng hô Lớp đồng đọc lại
- HS nêu cách ngắt nghỉ
1- HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK - Sáng sớm, bãi cỏ đông nghẹt người,
- Các vận động viện rần rần chuyển động
- Vì ngựa chuẩn bị cho hội thi khơng chu đáo
- Đừng chủ quan 2- HS nối tiếp đọc lại - Thi đọc theo nhóm4
- HS đọc yêu cầu phần kể chuỵên, lớp đọc thầm
- Tức nhập vào vai ngựa để kể lại câu chuyện xưng hô tôi, tớ - Quan sát tranh nêu nội dung tranh
+ Tranh 1: Ngựa mải mê soi nước
+ Tranh 2:
- HS kể lại chuyện - Kể chuyện nhóm - Các nhóm thi kể
- Về nhà kể l¹i chuyện chuẩn bị
(3)Toán: So sánh số phạm vi 100000
Mục tiêu:-Biết so sánh số phạm vi 100 000
-Biết tìm số lớn nhÊt, sè bÐ nhÊt nhãm sè mµ chữ số số có chữ số
- HS vận dụng so sánh thành thạo số phạm vi 100000 B -Đồ dùng dạy häc: SGK, B¶ng phơ
C-
Các hoạt động dạy học:
1-Bµi cị: - HS lên bảng
Chữa tập 2, 3- KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp cđa häc sinh Nhận xét, ghi điểm
2-Bài mới:
HĐ1- Hình thành kiến thức
+Củng cố quy tắc so sánh số trong phạm vi 10000
GV viÕt: 999 2004
-Em so sánh số trên? Em có nhận xét số cho?
GV viÕt tiÕp: 9870 9878 ; 4530 4531
HS so sánh rõ c¸ch so s¸nh?
+ Híng dÉn so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 100000
GV viÕt: 100000 99999
Em có nhận xét số chữ số hai số trên? Hãy so sánh hai số đó?
76200 76199
-HS so sánh nêu cách thực -Vài HS nhắc lại
HĐ2- Thực hành
Bi 1: HS c yờu cầu tập HS làm cá nhân
Vài HS trình bày trớc lớp Nhận xét, chốt ý
Bài 2: HS đọc yêu cầu tập Tiến hnh tng t bi
3 Hs trình bày bảng lớp- Cả lớp làm vào
Đổi chéo kiểm tra Nhận xét, chốt ý Bài 3: HS đọc đề toán
HS làm cá nhân- Đọc kết GV chốt ý
Nhận xét, ghi điểm Bài 4: Hs đọc đọc đề HD cách làm
Hs đọc só ó cho
số có chữ số so sánh với số có chữ số
HS làm vào nháp- hs lên bảng làm nêu cách so sánh
Nhận xét
Tiến hành t¬ng tù
HS đọc cặp số, vận dụng cách học để so sánh
Làm vào nháp - đọc kết Vài HS nhắc lại cách so sánh
Hs đọc yêu cầu BT
Làm cá nhân- Đọc kết Nhận xét
Tiến hành tơng tự
3HS lên bảng làm bài- Cả lớp làm vào
Đổi chéo kiểm tra nhận xét bạn
1 HS làm bảng lớp: Sè lín nhÊt: 92368
Sè bÐ nhÊt: 54307 NhËn xÐt
(4)GV theo dâi hs lµm Chấm
1HS chữa - nhận xét
(5)
ChÝnh t¶ :(NV) Cuộc chạy đua rừng
A-Mc tiờu: Nghe viết đoạn tóm tắt câu chuyện: Cuộc chạy đua rừng.Trình bày hình thức văn xi
Làm tập2a phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn lộn l/ n
B-§å dùng dạy học: Phiếu học tập ghi nội dung tËp 2a
C-Các hoạt động dạy học:
1-Bài cũ: 2HS lên bảng viết: rổ, dâu, rễ cây, giày dép, mênh mông, rên rỉ
Cả lớp viết vào bảng Nhận xét, ghi điểm 2-Bµi míi:
HĐ1: HD học sinh nghe, viết tả: - GV đọc viết:
HS c bi vit
- Nội dung đoạn văn nói lên điều gì?
- Ch cỏi no bi đợc viết hoa? - HS đọc thầm viết chọn viết nháp từ ngữ dễ lẫn lộn
- GV đọc tả - Chấm chữa
HĐ2: HD làm tập tả:
Bài tập2a: HS đọc yêu cầu tập HS làm cá nhân
Mời HS lên bảng làm đúng, nhanh sau đọc kết quả:
a) Thiếu niên- nai nịt- khăn lụa- thắt lỏng- rủ sau lng-sắc nâu sẫm- trời lạnh buốt- nó- chủ nã- tõ xa l¹i
NhËn xÐt bỉ sung
Yêu cầu HS nhìn bảng đọc kết quả- Cả lớp viết lời giải
HS đọc viết
Vì khơng nghe lời khun bố Ngựa thua chạy thi muông thú rừng
Chữ đầu câu tên nhân vật: Ngựa Con đợc viết hoa
HS chän vµ viÕt tiÕng khã - HS viÕt chÝnh t¶
HS c yờu cu ca bi
Đại diện nhóm trình bày kết vào phiếu theo hình thức tiếp søc
Đại diện nhóm đọc lại từ tìm đợc
NhËn xÐt
3-Dặn dò: Nhận xét học, HD học sinh luyện viết nhà
Tự nhiên -xà hội: Thú (Tiếp theo)
I.Mục tiêu: Sau học HS biết:
-Chỉ nói tên phận thể thú rừng quan sát
-Nêu đợc ích lợi thú ngời
- Nêu cần thiết việc bảo vệ loài thú rừng
(6)- Sưu tầm thêm số tranh ảnh khác thú rừng
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ:
- Nêu tên phận thú nhà
- Hãy nêu lợi ích loại thú nhà?
2 Bài mới:
- Giới thiệu ghi đề HĐ1:Làm việc theo nhóm
MT:Kể tên phận loại thú rừng
- Nêu yêu cầu
- Yêu cầu lên bảng
- Nêu đặc điểm thú rừng - Nêu điểm giống khác thú rừng thú nuôi
HĐ Ích lợi thú rừngvà bảo vệ thú rừng
MT: Nêu số ích lợi nêu cần thiết phải bảo vệ thú rừng
- Nêu yêu cầu, phát phiếu tập
- HS lên bảng trả lời - Nhận xét bổ sung
- Nhắc lại đề
- Quan sát hình SGK cho phận loài thú rừng
- Nêu điểm giống khác loại thú rừng
- Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - Nối tiếp nêu: Thú nuôi người nuôi, thú rừng sống tự
- Hãy nối lợi ích thú rừng với lợi ích tương ứng
- Đại diện nhóm trình bày
Sừng tê giác, hươu
Da hổ báo, hươu nai Cung cấp
dược liệu quý Nguyên liệu để làm đồ mĩ nghệ trang trí Mật gấu
(7)-Nêu ích lợi thú rừng - Chúng ta cần làm gi để lồi thú khơng bị biến mất?
3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò:
- Nối tiếp nêu
Khơng săn bắt trái phép, ni lồi thỳ quý him
(8)Ôn Toán: So sánh số phạm vi 100000
A-Mục tiêu: Củng cố cho học sinh kỹ so sánh số phạm vi 100000
Thực thành thạo việc so sánh hai số c¸c biĨu thøc sè
B-Các hoạt động dạy học:
1-Bài cũ:
HS lên bảng điền dÊu thÝch hỵp: >; < =
13890 9860; 54789 54787; 12000 + 2000 14000 HS lªn bảng làm bài- Cả lớp làm vào nháp
2-Bµi míi:
HD häc sinh lµm tập:
Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm ( >; <; = )
67800 23459 5600 50000 43600 43601 86120 87120 12000 + 3000 15000
70000- 1000 60000 §iỊn dÊu xác Chấm chữa cho HS
Bài 2: ViÕt sè bÐ nhÊt cã ch÷ sè ViÕt số lớn có chữ số HS làm cá nhân- HS lên bảng làm
Nhận xét ghi điểm
Bài 3: Viết tiếp số vào c¸c d·y sè sau: a- 3690; 3691; ; ; b- 56000; 57000; ; ; c- 12300; 12400; ; ; Hs làm cá nhân- theo dõi hs Chấm chữa cho HS
HS c yờu cu tập HS làm cá nhân
HS yÕu,KT làm nửa số bài
Đổi chéo kiĨm tra bµi
Nhận xét Đọc lại bảng số liệu vừa lập đợc
HS đọc đề
Hs làm vào vở- 2HS TB làm bảng lớp
Nhận xét bạn
HS c đề toán HS làm vào
HS yÕu làm dòng
3 hs Khá lên bảng làm
Nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh dÃy số
3-Dặn dò: NhËn xÐt giê häc, híng dÉn HS lun tËp ë nhà
(9)Thứ ba ngày 24 tháng năm 2009 Toán: Luyeọn taọp.
I Muùc tieõu: Giuựp HS:Đọc biết thứ tự số tròn nghìn, tròn trăm có chữ số
- Biết cách so sánh
- BiÕt lµm tÝnh víi số phạm vi 100 000( tính viết nhÈm)
- Cđng cố thứ tự số có chữ số
II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ cho tập
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1.Bµi cò:
- Kiểm tra giao nhà tiết trước
- Nhận xét cho điểm 2.Bµi míi:
-Giới thiệu bài-ghi đề a.HD làm tập
Bài 1:Nêu yêu cầu
- Trong daừy soỏ naứy, soỏ naứo đứng sau
soá 99 600?
Nhận xét chữa
Bµi2:
Gäi hs nhắc lại cách làm Theo dõi lớp làm
- Nhận xét – tuyên dương
Bµi3:
- Yêu cầu:
- Nhận xét cho điểm
Bµi4: Cho hs t×m sè lín nhÊt sè bÐ nhÊt cã ch÷ sè
Vì em tìm đợc số đó?
Bài 5: Yêu cầu
- Theo dâi hs lµm bµi
-Thu sè vë chÊm- nhËn xÐt
3 Củng cố – dặn dò:
- HS làm Mỗi HS làm
- Nhắc lại đề
- Số 99 600 + = 99 601 - lớp làm vào vë
- Cử bạn lên thi tiếp sức giải thích cách xắp xếp
- HS đọc yêu cầu tập
tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra cho
- C¶ lớp làm cột a- hs giỏi làm - HS ni tip c kt qu
-Nêu lại cách làm
-2 hs c yờu cu: Tớnh nhm
- Tửù laứm vaứo vụỷ-2 hs chữa hs đọc yêu cầu- nêu kết Mhận xét
2 HS đọc yêu cầu HS làm vào
4 HS chữa - nhận xét
(10)I.Mục tiªu : 1.Đọc thành tiếng:
- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ địa
phương:
- Biết ngắt nhịp dịng thơ, đọc lu lốt khổ thơ
- Đọc trơi chảy tồn bài, với gọng vui vẻ nhẹ, nhàng
- HS giỏi, khá: bớc đầu biết đọc với giọng biểu cảm, HS yếu: đọc đúng,to
1 Đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa từ bài:
- Nội dung : Các bạn HS chơi cầu chơi vui Trò chơi
giúp bạn tinh mắt dẻo chân, khoẻ người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui để học tốt
2 Học thuộc lòng thơ
II Chuẩn bị: -Tranh minh họa tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ để hướng dẫn học thuộc lòng
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Giáo viên Học sính
1.Bµi cị:
- Kiểm tra bài: Cuộc chạy đua rừng
- Nhận xét cho điểm mới:
- Giới thiệu ghi đề a.Luyện đọc
- Đọc mẫu
- HD c tng dũng th - Nhn xét- chữa lỗi
- HD c tng kh thơ giải nghĩa
- Các khổ thơ lại em ngắt nghỉ cuối câu thơ
- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi SGK
- Nhắc lại đề
- Nối tiếp đọc theo tổ nhóm bàn Mỗi HS đọc dòng thơ
- Lớp theo dõi sửa lỗi phát âm cho bạn - HS đọc theo yêu cầu GV
- HS đọc lại thể ngắt nghỉ
- – HS luyện đọc ngắt nghỉ khổ thơ Ngày đẹp vòng quanh quanh
(11)- Nhận xét tuyên dửụng - yeõu cau:
b Tìm hiểu
Câi hỏi SGK? - Câu hỏi SGK?
- Các bạn đá cầu khéo léo nào?
- Câu hỏi SGK?
- Em thích đá cầu không? Trong chơi em thường chơi trị chơi gì?
- Nội dung thơ nãi g×?
c.Luyện học thuộc lòng - Yêu cầu:
3 Cuỷng coỏ daởn doứ:
Bài thơ khuyên điều gì?
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc dặn dò
- Nhóm thi đọc
- Lớp đọc đồng thơ - HS đọc lại bài, lớp đọc thầm
Hoạt động đá cầu HS chơi
- Trò chơi bạn vui mắt cầu xanh, bay lên, lộn xuống
- HS nêu
- Đọc khổ thơ cuối trả lời - HS trả lời
HS nªu- liªn hƯ
Các bạn chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp bạn tinh mắt
- Đồng theo yêu cầu - Thi đọc học thuộc lịng
(12)ChÝnh t¶: (NV) Cïng Vui ch¬i
Mục tiêu:- Nhớ, viết trình xác khổ thơ 2, 3, bài: Cùng vui chơi trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ
-Làm tập 2phân biệt tiếng có âm đầu l/ n dấu hỏi, ngã( lớp làm 2a,nếu cịn thời gian làm 2b)
B
-Đồ dùng dạy học: Giấy A4
Tranh ảnh số môn thể thao
Các hoạt động dạy học: 1-Bài cũ:
2HS lên bảng viết : Thiếu niên, nai nịt, thắt lỏng, lạnh buốt Cả lớp viết vào nháp
2-Bài mới:
HĐ1: HD nghe viết tả
GV đọc viết Gọi HS đọc viết -Nội dung thơ nói điều gì?
-Bài viết có câu? Những chữ đợc viết hoa?
HS đọc thầm chọn ghi tiếng khó?( tinh mắt,dẻo chân,khoẻ ngời ) Đọc tả
H§2- Hớng dẫn làm tập tả Bài tập 2a:
GV nêu yêu cầu
GV theo dâi, kÌm hs lµm bµi ChÊm bµi
GV dán tờ phiếu ghi nội dung tập 2a,- cử tổ trọng tài( thời gian làm BT2b)
Mời HS lên bảng làm Yêu cầu đọc lại lời giải GV chốt ý ỳng
a) bóng ném- leo núi- cầu lông Bóng rỉ- nh¶y cao- vâ tht
Lắng nghe HS đọc
Miêu tả hoạt động chơi cầu số bạn học sinh chơi ích lợi việc chơi đá cầu
Những chữ đầu dịng thơ đợc viết hoa
HS chän vµ ghi tiÕng khã HS viÕt chÝnh t¶
HS đọc yêu cầu tập HS làm tập vào HS lên bảng trình bày
Tổ trọng tài làm việc chọn ngời ghi nhanh nhất:
đại diện nhóm lên bảng làm HS đọc lại từ vừa tìm đợc HS làm tập vào
NhËn xÐt, bỉ sung cho hoµn chØnh
(13)
Ôn Tiếng Việt: (CT) Cuộc chạy đua rừng
A-Mc tiờu: Nghe viết đoạn câu chuyện: Cuộc chạy đua rừng Viết đúng: Ngựa Con, lung lay, ch quan
B-Đồ dùng dạy học:
C - Các hoạt động dạy học:
1-Bài cũ: HS lên bảng viết : mếu máo, vâ tht, chđ quan, leo trÌo C¶ líp viÕt vào bảng
Nhận xét, ghi điểm 2-Bµi míi
HĐ1: HD học sinh nghe, viết tả: - GV đọc viết:
HS c bi vit
- Nội dung đoạn văn nói lên điều gì?
- Ch cỏi no bi đợc viết hoa?
- HS đọc thầm viết chọn viết nháp từ ngữ dễ lẫn lộn
HĐ2: Viết tả GV đọc tả c dũ bi
HĐ3- Chấm chữa
GV thu chấm bài, chữa lỗi tả cho học sinh
HS đọc viết
Vì khơng nghe lời khuyên bố Ngựa thua chạy thi muông thú rừng
Chữ đầu câu tên nhân vật: Ngựa Con đợc viết hoa
HS chän vµ viÕt tiÕng khã
- HS viết tả - Dò
HS theo dâi - l¾ng nghe
(14)
Ôn toán : Luyện tập
I.Mục tiêu: Củng cố, LT cho học sinh kỹ so sánh số phạm vi 100000
Thực thành thạo việc so sánh hai số biểu thức số
II.Đồ dùng: Bảng phụ viết s½n BT III
Các hoạt động dạy- học :
A.Bài cũ: Gọi hs lên bảnglàm BT Điền dÊu > < =
2543….2549 27000…30000 86005….86050 8000….9000-2000 B.Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi
2.HD hs lµm BT Bµi1: Sè?
a.65000;…;…;….;69000;… b.85700;….;….;86000; 86100;… c.23458;32459;…;…;…23462;… GV gọi hs nêu cách làm theo dõi- kèm hs làm bài-chốt ý Bài2: >, <, =
4658….4668 24002 … 2400 + 6532 ….6500 + 30
9300 -300….8000 + 1000
GV hớng dẫn cách làm- theo dõi hs-thu 1sè bµi chÊm - NhËn xÐt
Bµi3: TÝnh nhÈm 9000 - 3000 = 9000 + 3000 = 1000 + 3000 x 2= (1000 + 3000) x 2=
GV yêu cầu hs tính nhẩm- giúp đỡ hs yếu,KT
Bài4: a.Viết số lớn nhât có chữ số b.Viết số bé có chữ số
( Dành cho hs Kh¸,Giái)
GV theo dõi-Gọi hs giỏi chữa - nhận xét,chốt ý
C.Cñng cố -dặn dò: Nhận xét tiết học-về nhà xem lại BT
2 HS lên bảng làm-lớp làm nháp Líp theo dâi - nhËn xÐt
2 hs đọc yờu cu
HS làm nháp
3 hs yếu đọc kết quả - lớp nhận xét HS đọc yêu cầu
HS lµm bµi vµo vë
2 HS chữa bài- nêu cách làm- lớp nhËn xÐt
2 Hs đọc yêu cầu
HS làm nhẩm nháp
HS yếu,KT làm nửa số bài
4 hs nêu kết quả- nhận xét
HS tự làm -1 hs chữa bài- nhËn xÐt
HS l¾ng nghe
Thứ t ngày 25 tháng năm 2009 Toán: Lun tËp
A-Mơc tiªu: - Cđng cè cho học sinh so sánh số phạm vi 100000 Đọc, viết số phạm vi 100 000 Biết thứ tự số phạm vi 100 000 - Giải toán tìm thành phần cha biết phép tính giải toán có lời văn
- Häc sinh vËn dơng lµm bµi tËp tèt
(15)C-Các hoạt động dạy học:
1-Bài cũ:
HS lên bảng chữa tập 3, Cả lớp làm vào nháp 2-Bµi míi:
Bài 1: HS đọc u cầu tập
-Hớng dẫn học sinh xác định quy luật dãy số, dựa vài quy luật điền tiếp số cịn thiếu
HS lµm bµi theo nhãm
Đại diện vài nhóm trình bày trớc lớp Nhận xét, chốt ý
Bài 2: HS đọc yêu cầu
Nếu câu hỏi để HS tìm thành phần cha biết phép tính
HS lµm bµi cá nhân- Hs làm bảng lớp
Nhận xét, chữa Bài 3: HS đọc toán Bài tốn cho biết gì? Cần tìm gì?
Muốn tìm số mét mơng đội đào ngày trớc hết em cần tìm gì? HS làm cá nhân
NhËn xÐt, ghi ®iĨm cho HS
Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu( thời gian)
HD xếp hình GV làm mẫu Chấm chữa
HS quan sát nhận xét
Cỏc dóy số đợc xếp theo quy luật số đứng sau số đứng trớc đơn vị
HS yếu làm dòng
HS c cỏc dóy s va lp c
Nhớ lại cách tìm thành phần cha biết phép tính chữa bảng lớp-nêu cách làm
HS yếu,KT làm nưa sè bµi
Nhận xét, bổ sung cách tính 2HS đọc đề toán
3 ngày đào đơc 315 m mơng ngày đào đựơc mét Tìm số mét mơng đào ngày Làm cá nhân-1 HS lên bảng trình bày
Nhận xột, b sung 2HS c
2HS thi làm cá nhân Quan sát cách xếp hình
Chọn hình tam giác xếp hình 3-Dặn dò: Nhận xét học- Hớng dẫn làm tập BT Toán
Tự nhiên -xà hội: MỈt trêi
I.Mục tiêu: HS: - Biết vai trò mặt trời sống trái đất: Mặt trời chiếu sáng vừa sởi ấm trái đất
-KĨ sè vÝ dơ viƯc ngêi sử dụng ánh nhiệt mặt trời sống ngày
II.Đồ dùng: Các hình SGK trang 110,111
III Các hoạt động dạy- học:
A.Bài cũ: Nêu đặc điểm cấu tạo loài thỳ rng?
Tại phải bảo vệ loài thú?
B.Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Thảo luận theo nhóm
MT: Biết mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt
Bc1: Tho lun N câu hỏi sau Vì ban ngày khơng cần đèn mà nhìn rõ vật?
Khi trời nắng , bạn thấy
2 HS tr¶ lêi Líp nhËn xÐt
HS th¶o ln N4
(16)nào? Tại sao?
Nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng vừa to¶ nhiƯt?
Bớc2: Gọi đại diện nhóm trả lời Nhận xét - sửa chữa
KL: MỈt trêi võa chiếu sáng vừa toả nhiệt
HĐ2: Quan sát trêi
MT:Biết vai trò mặt trời sống trái đất
Bíc1:QS phong c¶nh xung trờng TL câu hỏi sau
Nờu vớ dụ vai trò mặt trời ngời,động vật, thực vật?
Nếu khơng có mặt trời điều xảy trái đất?
Bíc2: Đại diện nhóm trình bày- nhận xét
KL: Nhờ có mặt trời, cỏ xanh t-ơi
HĐ3: Lµm viƯc víi SGK
MT: KĨ sè vÝ dụ việc ngời sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trời sống ngày
Bớc1: Cho hs Q sát hình 2,3,4 kể với bạn ngời sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trêi
Bíc2: Gäi HS tr¶ lêi - nhËn xÐt
Gia đình em sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trời để làm gì?
GV bỉ sung, më réng vỊ thµnh tùu khoa häc ngµy
C Củng cố- dặn dò: GV nhận xét tiết học- nhà học kĩ
Các nhóm trả lời- bỉ sung NhËn xÐt
HS l¾ng nghe
HS trời để QSát(Hoặc ngồi lớp) trả lời câu hỏi HS thảo luận N2
C¸c nhóm trình bày- nhận xét HS lắng nghe
HS xem tranh em kĨ cho nghe
C¸c nhóm trả lời- bổ sung HS nêu, liên hệ
HS l¾ng nghe NhËn viƯc
(17)Sinh hoạt tập thể: Múa hát : Hành khúc đội- Trò chơi : Kết bạn
I Mục tiêu: HS hát giai điệu , múa nhịp nhàng , chơi trò chơi : Kết bạn luật
- Sinh hoạt vui vẻ, thoải mái
II Tiến hành sinh ho¹t:
1 Múa, hát bài: Hành khúc đội Gv hát lại - HS lắng nghe
GV bắt nhịp cho hs hát vài lần- sữa chữa
GV hớng dẫn hs múa : Đội ta lớn lên đất nớc GV múa lại toàn - hs theo dừi
GV bắt nhịp cho hs múa, hát lại GV theo dõi - nhận xét - sữa chữa GV cho hs thi múa hát theo tổ - nhóm Chơi trò chơi: Kết bạn
GV hớng dẫn cách chơi - hs theo dõi - chơi thử HS tiến hành chơi - Lớp nhận xét - chơi lại nhiều lần
III Nhận xét - dặn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà ôn lại hát, múa học
(18)
Thứ năm ngày 26 tháng năm 2009 Toán: DiƯn tÝch cđa mét h×nh
A-Mục tiêu: - Cung cấp cho học sinh khái niƯm míi : diƯn tÝch
- HS làm quen với khái niệm diện tích nhận biết diện tích hình- Bớc dầu biết so sánh diện tích hình
B.Đồ dùng: Hình minh hoạ ë SGK
C-Các hoạt động dạy học:
1- Bài cũ : HS lên bảng chữa tËp 1, NhËn xÐt, ghi ®iĨm
2-Bài mới: Giới thiệu
HĐ1- Hình thµnh kiÕn thøc
Giíi thiƯu vỊ diƯn tÝch cđa hình Ví dụ 1:-GV gắn lên bảng hình tròn-gắn chồng lên hình tam giác
- Em cú nhận xét hình trịn hình tam giác đo lới đo? - Hãy đếm số ô vng hình? Ví dụ 2:- HS quan sát hinh A hình B SGK
§Õm sè ô vuông hình?
- Em có nhận xét hình dạng số ô vuông hình
GV: Diện tích hình A diện tích hình B
Tiến hành tơng tự với ví dụ hình
HS làm cá nhân- Nêu kết
HĐ2- Thực hành
Bài 1: HS đọc yêu cầu tập HS làm theo nhóm
Đại diện vài nhóm trình bày trớc lớp Nhận xét, chốt ý
Bài 2: HS c yờu cu
HS làm cá nhân- Hs làm bảng lớp
Nhn xét, chữa Bài 3: HS đọc toán
- Để so sánh đợc diện tích hình A với diện tích hình B em làm nh nào? -HS lm bi cỏ nhõn
Chấm chữa
HS quan sát nhận xét
Diện tích hình tròn lớn diện tích hình tam giác
Hình A có ô vuông, hình B có ô vuông
Khác hình dạng nhng số ô vuông hình
Vài HS nhắc lại kết
Diện tích hình P tổng diện tích hình M hình N
Thảo luận nhóm - Đọc kết trớc lớp Nhận xét, bổ sung
Tiến hành tơng tự
Hình P có 11 ô vuông, hình Q có 11 ô vuông
Khác hình dạng nhng số ô vuông hình
Vậy diện tích hình P b»ng diƯn tÝch h×nh Q
-Cắt hình A để ghép thành hình B
(19)(20)Luyn từ câu: Nhõn hoỏ: ụn t v trả lời câu hỏi để làm
gì? dÊuchÊm, dÊuchÊm hái, dÊuchÊm than.
I.Mơc tiªu : -Tiếp tục học nhân hoá.
xác định đợc cách nhân hoá cối, vật bớc đầu đợc tác dụng nhân hố
- Ôn caựch ủaởt vaứ traỷ lụứi cãu hoỷi ủeồ laứm gỡ? Tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì?
- Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, daáu chaám than
- Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu
II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ viết lời giải tập III
Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ
- Kiểm tra giao nhà tiết trước
- Nhận xét làm nhận xét chung mới:
- Giới thiệu ghi đề HD làm tập Bài - Gọi hs đọc yêu cầu đề
- Trong câu thơ vừa đọc, cối vật xung quanh gì? Cách xung hơ có tác dụng gì?
- Nhận xét kết luận Bài
- Gọi HS đọc đề - Lớp làm vào tập -Nhận xét làm bảng -Vì em gạch cm từ này?
- HS lên bảng làm theo yêu cầu GV
- Nhắc lại đề
- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Nối tiếp phát biểu ý kiến Bèo xưng hô
Xe lu xưng hô tớ
- Cách xưng hô làm người ta tưởng hai người bạn nói chuyện
- HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm SGK
- HS lên bảng gạch chân phận trả lời câu hỏi để làm gì?
- Đáp án:
(21)- Chốt lại lời giải Bài
- Baøi tập yêu cầu làm gì? - nhận xét – cho điểm
3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò
b-
- Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than
- Tự làm vào tập - HS đọc giải
(22)Tập viết Ôn chữ viết hoa T(tiếp)
A-Mục tiêu: - viết tơng đối nhanh chữ hoa T( dòng), L(1dòng) - Viết tên riêng: Thăng Long(1 dòng) câu ứng dụng: Thể dục thờng xuyên nghìn viên thuốc bổ(1 lần) cở ch nh
- HS ,giỏi viết thêm ngoÃi dòng
B
-Đ dùng dạy học: Chữ mẫu: T chữ nhỡ ghi từ ứng dụng: Thăng Long
C-Cỏc hot ng dy hc:
1-Bài cũ:
HS lên bảng viết: T- Tân Trào
HS c li cõu ng dng nêu ý nghĩa chúng Cả lớp viết vào v nhỏp
2-Bài mới:
HĐ1- Hớng dẫn viết bảng + Luyện viết chữ hoa:
HS đọc thầm viết, tìm chữ hoa có bài?
GV giíi thiƯu ch÷ mÉu, viÕt mÉu- híng dÉn c¸ch viÕt
+ Luyện viết từ ứng dụng: HS đọc từ ứng dụng
GV giải thích cho HS biết: Thăng Long tên cũ thủ đô Hà Nội vua Lý Thái Tổ đặt cho vùng đất Theo sử sách vua Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa L đến thành Đại La nằm mơ thấy rồng vàng bay lên vua đổi tên Đại La thành Thăng Long ( Rồng bay lên) -Viết mẫu: Thăng Long
+Lun viÕt c©u øng dơng:
GV: C©u øng dơng cho em biÕt ®iỊu g×?
GV đọc cho học sinh viết
HĐ2-HD viết vào tập viết: HD học sinh viết vào phần theo mẫu yêu cầu GV
Chấm chữa
HS c trả lời : T (Th); L
HS quan sát mẫu cách viết GV -Luyện viết bảng con: T; Th; L
NhËn xÐt
HS đọc: Thăng Long
HS viết vào bảng con: Thăng Long HS c cõu ng dng
Khuyên tập thể dục làm cho thể khoẻ mạnh nh uống thc bỉ ThĨ dơc
HS viÕt bµi vµo vë tập viết
3-Dặn dò: Nhận xét học- Hứơng dẫn học sinh luyện viết nhà
Đạo đức: Tiết kiệm bảo vệ ngun nc
A-Mục tiêu: - HS nhận biết cần phải sử dụng tiết kiệm nớc bảo vệ nguồn nớc - Bớc đầu xây dựng hành vi tiết kiệm nớc, bảo vệ nguồn nớc
- Biết vận dụng hành vi vào thực tiễn
B-Đồ dùng dạy học: SGV, Vở BT §¹o §øc
C- Các hoạt động dạy học:
1-Bµi cị:
(23)NhËn xÐt, ghi điểm 2-Bài mới:
HĐ1: Phân tích tình huèng GV chia líp theo nhãm
-Hớng dẫn học sinh quan sát lần lợt tranh cho biết nớc đợc sử dụng vào công vic gỡ?
HS thảo luận theo nhóm
Các nhóm trình bày cách phân tích tổ trớc líp
-Gv theo dõi, chốt ý nhận xét, khen ngi HS
HĐ2- Thảo luận nhóm
GV phát phiếu, yêu cầu nhóm thảo luận theo nội dung ghi phiếu -Đại diện nhóm trình bày Đại diện nhóm trình bày trớc lớp GV chốt ý
HS lµm bµi tËp vµo vë HĐ3-Liên hệ thực tế -HS tự liên hệ thân
-Trình bày trớc lớp hiểu biết tình hình sử dụng nớc gia đình địa phơng
HS lµm bµi vµo VBT Vµi HS trình bày ý kiến
Gv nhn xột, cht ý ỳng- Khen ngi HS
Lắng nghe tình Thảo luận tìm cách giải
Trình bày ý kiÕn tríc líp, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
HS thảo luận, làm vào phiếu
Đại diện nhóm trình bày ý kiến tr-ớc lớp
NhËn xÐt, bỉ sung
Trình bày trớc lớp hành vi đạo đức cha mà em gặp thời gian qua
NhËn xÐt, bổ sung 3-Dặn dò: Nhận xét học
(24)Ôn Tiếng Việt (LTVC) ) Nhân ho¸
Ơn cách đặt câu trả lời câu hỏi: Để làm gì? A-Mục tiêu: Tiếp tục luyện nhân hố
Ơn cách đặt câu trả lời câu hỏi: Để làm gì?
B- Đồ dùng dạy học: Giấy, bút cho HS viÕt theo nhãm
C- Các hoạt động dạy học:
1-Bµi cị: HS lµm bµi tËp tuần 28
Kiểm tra việc làm bµi tËp cđa HS 2-Bµi míi: Giíi thiƯu
HĐ1: Nhân hoá
Bi tp1: Vit cỏc câu văn có sử dụng hình ảnh nhân hố để miờu t:
-Mặt trời -Trăng -Gió -Cây cối -Hoa
Cả lớp làm vào Nhận xét, ghi điểm cho HS
Bài tập 2: Tìm hình ảnh nhân hoá rõ cách nhân hóa
a-Bác cần cẩu cao đêu chìa bàn tay st ti ch m
b-Mùa xuân, chim chóc bày nghỉ ngơi gạo, chúng trêu ghẹo nhau, trò chuyện ríu rít
HS làm cá nhân- HS lµm bµi vµo phiÕu
NhËn xÐt, ghi ®iĨm cho HS
HĐ2- Ơn cách đặt câu trả lời câu hỏi để làm gì?
Đặt câu cho hỏi để trả lời cho phận để làm ?trong câu văn sau: - Sáng nay, Nam học
- Ngựa Con đến bác thợ rèn làm lại móng
- Tut vµ Hoa vào rừng hái hoa Chấm chữa cho học sinh
HS đọc yêu cầu tập ( em)
3HS lµm bµi vµo phiÕu NhËn xÐt
HS làm cá nhân
HS c yờu cu câu văn
Lµm bµi vµo vë
1HS chữa vào phiếu,nhận xét -3 HS Đọc kÕt qu¶-NhËn xÐt
HS đọc yêu cầu tập HS làm cá nhân -1HS lên bảng chữa
Nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh 3-Dặn dò: - Hớng dẫn tìm hiểu nhân hoá
- Luyện tập cách đặt câu tr li cõu hi lm gỡ?
Ôn Toán: Diện tích hình
A-Mục tiêu: - TiÕp tơc cung cÊp cho häc sinh kh¸i niƯm míi : diÖn tÝch
- Häc sinh nhËn biết diện tích hình- Bớc dầu biết so s¸nh vỊ diƯn tÝch
B - Các hoạt động dạy học: 1- Bài cũ:
(25)2-Bµi míi:
Bµi 1: So sánh diện tích mặt bàn diện tích vë?
HS đọc yêu cầu tập
HS làm theo nhóm 2: Đặt lên mặt bàn quan sát nhận xét? Đại diện vài nhóm trình bày trớc lớp Nhận xét, chốt ý
Bài 2: GV đa tờ giấy hình vng, u cần HS dùng lới đo diện tích hình vng
-HS c yờu cu
HS làm cá nhân- Nhận xét, chữa
Bi 3: HS c tốn
Một mảnh sân hình vng, cạnh 16 mét Tính chu vi hình mảnh sân đó? -Bài tốn cho bit gỡ?
-Cần tìm gì?
-Muốn tính chu vi hình ta làm nh nào?
-HS làm cá nhân-Kèm hs yếu Chấm chữa
Lu ý phân biệt cho học sinh chu vi diện tích
HS quan sát nhËn xÐt
Diện tích mặt bàn lớn diện vở đợc nằm trọn mặt bn
Từng nhóm học sinh thực hành đo nêu kết
2 HS lm bi trờn bng lớp -3HS yếu đọc kết trớc lớp Nhận xét, bổ sung
Học sinh đọc đề tốn
H×nh vuông có cạnh 16 m Tính chu vi hình vuông
Lấy số cạnh nhân với
HS lµm bµi vµo vë
(26)Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2009 Tập làm văn: Kể trận thi đấu thể thao
A-Mục tiêu: Bớc đầu kể đợc số nét trận thi đấu thể thao đợc xem, nghe tờng thuật dựa theo gợi ý
- Viết đợc tin ngắn thể thao
B.Chuẩn bị : HS đọc : Tin thể thao SGK trang 86,87
C-Các hoạt động dạy học: 1-Bài cũ:
Kể lễ hội đất nớc ta mà em biết? Đọc đoạn văn kể lễ hội
Nhận xét, ghi điểm 2-Bài mới:
H1-HD kể trận thi đấu thể thao
Bài tập 1: HS đọc yêu cầu gợi ý -Đó trận thi đấu thể thao mơn gì? -Đợc tổ chức đâu? vào dịp nào? -Trận đấu diễn sôi nổi, căng thảng nh nào? ngời xem nh nào? -ấn tợng để lại cho em sau trận đấu? GV nhắc học sinh gợi ý chỗ dựa em cần sáng tạo xếp hợp lý để kể mạch lạc
HS th¶o luËn nhãm Vài HS nêu miệng văn
H2- Bi2:Vit on tin thể thao ngắn HS đọc yêu cầu tập
HS viết tin thể thao ngắn xác- em đợc đọc sách báo, tạp chí ; đợc nghe từ đài phát thanh, chơng trình ti vi nào?
HS viÕt bµi
Vài HS đọc tin trớc lớp Nhận xét, ghi điểm
-Bóng đá, cầu lơng, đá cầu điền kinh, bơi lội,
-Sân vận động, sông, nhà thi đấu, HS kể kỹ diễn biến trận đấu hoạt động ngời
Tình cảm em sau trận đấu
HS th¶o ln nhãm
Vài nhóm HS trình bày trớc lớp đoạn văn nhóm mình(theo trình độ) Nhận xét, bổ sung
HS lµm bµi cá nhân
4 HS khỏ c bi vit trc lp Nhn xột
3-Dặn dò: - Nhận xét giê häc
- HD học sinh tập viết đoạn văn kể trận thi đấu thể thao
Toán : Đơn vị đo diện tích- Xăng-ti-mét vu«ng
A-Mục tiêu: - Cung cấp cho học sinh đơn vị đo mới- Đơn vị đo diện tích
-Biết đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài cm
-Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng- ti- mét vuụng
B-Đồ dùng dạy học:
C-Cỏc hot động dạy học: Lới đo
(27)2-Bài mới: Giới thiệu HĐ1- Hình thành kiÕn thøc
Giới thiệu đơn vị đo diện tích cm
- Để đo diện tích hình ta dùng đơn vị đo diện tích- Bài học hơm em tìm hiểu đơn vị: Xăng- ti- mét vuông
- Xăng- ti- mét vuông đơn vị đo diện tích hình vng có cạnh dài cm - Xăng- ti- mét vuông viết tắt cm2
Vài học sinh nhắc lại HĐ2 Thực hành
Bài 1: HS đọc yêu cầu tập -GV dán phiếu lên bảng -HS làm tập mẫu HS làm theo nhóm
Đại diện vài nhóm trình bày trớc lớp Nhận xét, chốt ý
Bài 2: HS đọc yêu cầu Gv hớng dẫn mẫu:
- Mỗi ô vuôg có diện tích xăng- ti- mét vuông?
- Hình A có ô vuông?
- Diện tích hình A xăng- ti- mét vuông?
HS thực hành theo mẫu 2b Nhận xét, chữa
Bi 3: HS đọc yêu cầu tập Gv hớng dẫn mẫu:
cm2 + cm2 = cm2
3 cm2 x cm2 = cm2
HS làm cá nhân
Nhận xét, ghi điểm cho HS
Bài 4: HS đọc toán(dành cho hs khỏ,gii)
Bài toán cho biết gì?
Cần tìm g×?
Muốn biết tờ giấy màu xanh có diện tích lớn tờ giấy màu đỏ cm2 ta lm nh th no?
HS làm cá nhân-Theo dõi hs Chấm chữa
HS quan sát hìn vuông có cạnh 1cm2
Lắng nghe
Vài học sinh nhắc lại
HS c yờu cu bi tập HS vào 1hs làm vào phiếu
NhËn xÐt
HS đọcyêu cầu
1 cm2
6 « vu«ng x6 = cm2
Làm cá nhân- 1hs làm bảng líp
Nhận xét, bổ sung cách tính 2HS đọc toỏn
Quan sát mẫu
Làm cá nhân-HS yếu làm nửa số
2 HS chữa Nhận xét, bổ sung
tờ giấy mµu xanh cã diƯn tÝch 300 cm2
tờ giấy màu đỏ có diện tích 280 cm2
Tờ giấy màu xanh có diện tích lớn tờ giấy màu đỏ cm2
Lµm phÐp trõ Hs lµm vào
1HS lên bảng làm
(28)Sinh ho¹t tËp thĨ: Sinh hoạt Lớp
A-Mục tiêu:
HS nhn thấy u, khuyết điểm tuần qua để phát huy, khắc phục Phơng hớng hoạt động tuần tới
B-Các hoạt động dạy học
- Sinh hoạt văn nghệ tập thể cá nhân
- Lớp trởng báo cáo tình hình hoạt động lớp tuần lễ vừa qua - Các tổ trởng báo cáo kết hoạt động tổ
- GV nhận xét chung hoạt động lớp tuần qua
- Phơng hớng tuần sau: Khắc phục tồn tại, phát huy u điểm , Tiếp tục học chơng trình học kì Viết chữ đẹp , giữ , học tốt
(29)Ôn Tiếng Việt:( TLV) Kể trận thi đấu thể thao
A-Mục tiêu:- Rèn kĩ nói: Kể đợc số nét trận thi đấu thể thao đợc xem, đợc tờng thuật, giúp ngời nghe hình dung đợc trận đấu
- Viết đợc đoạn văn ngắn kể trận thi đấu thể thao vừa nêu
B-Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trận thi đấu thể thao
C-Các hoạt động dạy học:
1-Bài cũ: 2HS đọc bài: Cuộc chạy đua rng
- Bài văn tả gì? Em có nhận xét cách miêu tả Cả lớp viết vào nháp
2-Bài mới:
HĐ1: HD kể trận thi đấu thể thao GV nêu yêu cầu tập: Kể trận thi đấu thể thao em đợc chứng kiến đợc nghe tờng thuật lại Vài HS đọc lại yêu cầu gợi ý - Đó thi gì?
- Họ chuẩn bị cho hội thi nh nào? - Cuộc thi diễn sôi nh nào? - Đội dành chiến thắng? - Cảm nghĩ em hội thi? HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày phần kể nhãm m×nh
Nhận xét, ghi điểm cho học sinh HĐ2- Viết đoạn văn ngắn 10 đến 12 câu kể trận thi đấu thể thao
HS lµm bµi cá nhân HĐ3-Chấm chữa
GV chấm bài, chữa lỗi cho HS
Lắng nghe
Vi HS c yêu cầu gợi ý
3 HS Kể trận thi đấu thể thao Nhận xét
HS s¾p xếp điều vừa kể thành đoạn văn ngắn
5 HS đọc viết trớc lớp Chữa bạn