Giới thiệu về góc: - Giáo viên đưa các đồng hồ về hình ảnh các - Học sinh quan sát và nhận xét về kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan hình ảnh của các kim đồng hồ trong sát.. sách g[r]
(1)TUẦN : Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc+Kể chuyện: ÔN TẬP KIỂM TRA, ĐỌC(Tiết 1) Tiết 25: I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho(bt2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh(bt3) -** HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút) II Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập III Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc : - Giáo viên kiểm tra 5-7 học sinh - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm - Hướng dẫn luyện đọc lại bài yêu cầu tiết học phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra tra - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài bài theo định phiếu học tập vòng phút - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo đọc định phiếu - Nhận xét ghi điểm - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc Làm bài tập: Bài 2: - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay - Học sinh đọc yêu cầu bài tập giấy nháp - Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật - Cả lớp thực làm bài vào - Sự vật so sánh với là : so sánh Lop3.net (2) - Giáo viên gạch chân các từ này Hồ nước – gương bầu dục - Cùng với lớp nhận xét, chọn lời giải Cầu Thê Húc – tôm đúng Đầu rùa – trái bưởi - Yêu cầu học sinh chữa bài - Hai học sinh nêu miệng kết - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa Bài 3: bài vào - Yêu cầu lớp độc lập làm bài vào - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Mời HS lên thi viết gắn nhanh - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa từ cần điền vào ô trống đọc kết - Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào đúng chỗ trống đọc kết -Yêu cầu lớp chữa bài Củng cố dặn dò: - Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , hạt ngọc - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại Tập đọc+Kể chuyện: Tiết 26: ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC(Tiêt 2) I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì? (BT2) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học (BT3) II Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc: - Giáo viên kiểm tra học sinh lớp - Lần lượt học sinh nghe gọi tên - Gv tổ chức bốc thăm chuẩn bị bài lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Yêu cấ đọc bài - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi HS làm bài tập: theo định phiếu Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay - Học sinh lớp đọc thầm sách giấy nháp giáo khoa - Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên - Cả lớp thực làm bài vào bài tập - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến câu hỏi mình đặt - Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa đúng bài vào - Yêu cầu học sinh chữa bài a/ Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường ? Lop3.net (3) b/ Câu lạc thiếu nhi là ? Bài - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nêu nhanh - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các tên các câu chuyện đã học tuần qua câu chuyện đã học - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại - Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các tên các câu chyện đã ghi sẵn câu chuyện trên bảng phụ - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình - Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo câu chuyện và kể lại giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp - Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài _ Toán: GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG Tiết 41 : I Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông (theo mẫu).( Bài 1, bài (3 hình dòng 1), bài 3, bài 4(trang 41)) II Đồ dùng dạy học : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x: - Hai học sinh lên bảng làm bài 48 : x = 24 : x = - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu góc: - Giáo viên đưa các đồng hồ hình ảnh các - Học sinh quan sát và nhận xét kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan hình ảnh các kim đồng hồ sát sách giáo khoa - Hướng dẫn quan sát và đưa biểu tượng góc * Giới thiệu góc vuông và góc không - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông: vuông vẽ trên bảng để nhận xét - Giáo viên vẽ góc vuông sách - Nêu tên các cạnh, đỉnh góc giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây là vuông góc vuông Lop3.net (4) A O B Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB - Học sinh quan sát để nắm góc - Vẽ tiếp góc SGK giới thiệu đó là không vuông góc không vuông N D - 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung P M E C + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM - Gọi HS đọc tên góc + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED * Giới thiệu ê ke : - Cho học sinh quan sát cái ê -ke lớn và nêu cấu tạo ê ke - Lớp quan sát để nắm cấu tạo + Ê- ke dùng để làm gì ? ê ke - GV thực hành mẫu kiểm tra góc vuông - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các Luyện tập: góc vuông, góc không vuông Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: - HS lên bảng thực hành + Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra - Nêu yêu cầu BT1 góc hình chữ nhật - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh + Dùng ê ke để vẽ góc vuông OA, OB (theo mẫu) + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, vừa vẽ MD trên bảng - Theo dõi, nhận xét đánh giá B O A - Cả lớp quan sát và tự làm bài Bài : - học sinh lên các góc vuông - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu lớp cùng quan sát và tìm và góc không vuông, lớp nhận xét các góc vuông và góc không vuông có bổ sung a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; hình góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN - Yêu cầu lớp cùng thực b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, - Mời học sinh lên giải BH + Nhận xét chung bài làm học sinh Bài 3: - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng Lop3.net (5) M N - Cả lớp quan sát bài tập trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có: Q P + Các góc vuông là góc đỉnh M và - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các góc góc đỉnh Q + Các góc không vuông là góc đỉnh N vuông và góc không vuông có hình - Mời 1HS lên bảng và nêu tên các góc và góc đỉnh P vuông và góc không vuông C Củng cố dặn dò: - Nêu ví dụ các góc vuông thực tế? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học và làm bài tập BUỔI 2: Tiếng Việt(TĐ): Tiết : ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC: Đơn xin vào đội.Khi mẹ vắng nhà.Chú sẻ và bông hoa lăng Lừa và ngựa.Mùa thu em.Ngày khai trường.Những chuông reo I Mục tiêu: - Đọc đúng các bài tập đọc chưa học: Đơn xin vào đội.Khi mẹ vắng nhà.Chú sẻ và bông hoa lăng Lừa và ngựa.Mùa thu em.Ngày khai trường.Những chuông reo - Tốc độ đọc đạt 55 tiếng/phút II Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Luyện đọc ác bài tập đọc: - Tổ chức cho h/s luyện đọc: - HS luyện đọc(Đơn xin vào đội.Khi mẹ vắng nhà.Chú sẻ và bông hoa lăng Lừa và ngựa.Mùa thu em.Ngày khai trường.Những chuông reo.) - Đọc câu + Đọc nối tiếp câu - Đọc đoạn + Đọc nối tiếp đoạn (khổ thơ) - Đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - GV tới các nhóm hướng dẫn h/s yếu đọc đúng - Đọc đoạn, bài - Tổ chức thi đọc Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc - Nhận xét đánh giá tiết học _ Lop3.net (6) Toán: LUYỆN TẬP: VỀ GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG Tiết 25: I Mục tiêu : - HS nhận biết góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông II Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1:(49 VBT) HS nêu yêu cầu HDHS dùng ê ke để nhận biết góc vuông hình đánh dấu góc vuông HS lên bảng lớp làm VBT A B Nhận xét bài làm HS C E D Bài :(49VBT) Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT HS nêu cầu HDHS dùng ê ke để vẽ góc vuông 2HS lên bảng lớp làm VBT Nhận xét bài bạn GV nhận xét bài làm HS HS nêu yêu cầu bài tập Bài 4:(49 VBT) - Để nhận biết góc vuông ta làm Dùng ê ke để kiểm tra nào? HDHS tìm các góc vuông và góc không HS làm VBT - Góc vuông : B,D vuông - Góc không vuông: A,C - Nhận xét chấm bài cho HS C Củng cố dặn dò: - Nêu ví dụ các góc vuông thực tế? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học và làm bài tập _ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 BUỔI 1: Tiết 42: Toán: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG E KE I Mục tiêu : Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản.( Bài 1, bài 2, bài 3) trang 43 Lop3.net (7) II Đồ dùng dạy học: E- ke, Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy - học:: A Kiểm tra: - Gọi hai em lên bảng vẽ góc vuông - học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, Nêu yêu cầu bài tập SGK đỉnh B vào nháp - Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn - Gọi 2HS lên bảng vẽ - Cả lớp làm bài - Giáo viên cùng với lớp nhận xét đánh - em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa bài giá Bài 2* : - Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT hình SGK trang 43 có góc - Lớp tự làm bài - Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm vuông - Giáo viên treo bài tập có vẽ sẵn các góc tra các góc các góc vuông và góc không vuông, lớp nhận xét, bổ sung lên bảng - Mời học sinh lên bảng KT + Hình có góc vuông; hình có + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh góc vuông - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 3: - Treo BT có vẽ sẵn các hình SGK lên bảng - HS quan sát nêu miệng kết - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các - Cả lớp nhận xét bổ sung miếng bìa có các số đánh sẵn có thể ghép + Hình A: ghép miếng số và với tạo thành góc vuông + Hình B: ghép miếng và - Gọi HS trả lời miệng - 1HS lên thực hành ghép hình - Mời em thực hành ghép các miếng bìa - Học sinh nhận xét bài bạn đã cắt sẵn để góc vuông - Nhận xét bài làm học sinh C Củng cố dặn dò: -** Nêu cách kiểm tra góc vuông, không vuông? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà xem lại các BT đã làm _ Lop3.net (8) Chính tả: ÔN TẬP KIỂM TRA (Tiết 3) Tiết 17 : I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời CH nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai là gì? (BT2) - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần VBT III Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài: Bài mới: a Kiểm tra tập đọc : - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị - Kiểm tra số học sinh lớp kiểm tra - Hình thức KT tiết - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu b Ôn tập: hỏi theo định phiếu Bài tập 2: - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu - Cho 2HS làm bài vào bảng phụ, sau Ai là gì? làm xong đính bài bài làm lên bảng bảng - Cả lớp thực hện làm bài - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời - em làm vào bảng phụ làm xong giải đúng dán bài làm lên bảng lớp đọc lại Bài tập - Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu đơn - Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết thành lá đơn đúng thủ tục - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Mời – học sinh đọc lá đơn mình c Đọc thêm: Mẹ vắng nhà ngày bão, Mùa thu em - Nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học - Nhận xét đánh giá tiết học câu vừa đặt - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải đúng a Bố em là công nhân nhà máy điện b Chúng em là học trò chăm - em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp làm bài - - HS đọc lá đơn mình trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng - Cả lớp nối tiếp đọc và nắm ND bài học Lop3.net (9) Đạo đức: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (Tiết 1) Tiết 9: : I Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày.( Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động III Hoạt động dạy học : A Kiểm tra: - KT chuẩn bị HS - Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn B Bài mới: kết Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình và cho biết ND tranh - Học sinh quan sát tranh minh họa - Giới thiệu các tình huống: theo gợi ý GV + Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày, bố bạn Ân bị tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì để giúp bạn vượt qua khó khăn này ? + Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì ? - Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử - Cả lớp tiến hành thảo luận theo tình và phân tích kết nhóm nhỏ cách ứng xử - số em nêu cách ứng xử, lớp cùng phân tích kết ứng xử - GV kết luận các bạn, bổ sung Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các - Lớp lắng nghe giáo viên để nắm nhóm xây dựng kịch và đóng vai yêu cầu các tình BT2 (VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Các nhóm thảo luận và tự xây dựng - Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp cho nhóm kịch bản, các thành viên phân công đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp * GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, có cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT) - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán - Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ thành, không tán thành lưỡng lự mình ý kiến cách giơ tay (các bìa) - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là - Giải thích ý kiến mình Lop3.net (10) đúng C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu chuyện, bài hát, câu ca dao , tục ngữ , giúp đỡ chia sẻ buồn vui cùng bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học _ Tự nhiên và xã hội: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE Tiết 17: I Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khoẻ thuốc là, ma tuý, rượu II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập III Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra Khai thác:Chơi trò chơi “ Ai nhanh , đúng” * Bước 1; Làm việc cá nhân - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn bị sẵn hộp - Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và trả lời hỏi câu hỏi theo định phiếu - Chuẩn bị bài Câu hỏi: + Hãy nêu tên các phận quan hô hấp? + Cơ quan hô hấp có chức gì? + Lông mũi có chức gì? + Em cần làm gì để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên các phận quan tuần hoàn? + Cơ quan tuần hoàn có chức gì? * Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc - Lần lượt HS trả lời theo yêu cầu - Giáo viên theo dõi nhận xét , đánh giá phiếu Củng cố dặn dò: - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài _ Lop3.net (11) BUỔI 2: ( Cô Nụ+Chinh soạn giảng) Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 ( Cô Nụ+ Thầy Đăng soạn giảng) Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 BUỔI 1: Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI Tiết 44: : I Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài.( Bài (dòng 1, 2, 3), bài (dòng 1, 2, 3), bài (dòng 1, 2)) II Đồ dùng dạy học: - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài 1dam = m ; 1hm = m ; 1hm = dam - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: - Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học? + Nêu được: m, dm, cm, mm, km - GV ghi bảng + Đơn vị đo là đơn vị nào? + Mét là đơn vị đo - GV ghi mét vào cột - Hướng dẫn HS nêu và điền tên các đơn vị đo vào cột SGK - Cho HS nêu lại mối quan hệ các đơn - Lần lượt nêu tên các đơn vị đo vào vị đo cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo - Giáo viên điền vào để có bảng đơn độ dài sách giáo khoa vị đo độ dài bảng bài học - Yêu cầu nhìn bảng và nêu lên mối - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo Lop3.net (12) quan hệ đơn vị đo liền độ dài liền kề bảng: 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm 1cm = 10mm 1hm = 10dam + 1km = hm ? 1dam = 10m + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém 1km = 10hm lần? + Gấp, kém 10 lần - Yêu cầu lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị - Đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ đo độ dài vừa lập Luyện tập : dài Bài 1* : - Yêu cầu HS nêu đề bài tự làm bài vào - 2HS nêu yêu cầu bài GV gợi ý h/s yếu, T - Cả lớp tự bài bài - Gọi học sinh nêu miệng kết - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh xét bổ sung 1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10m 1hm = 100m Bài : 1m = 1000mm 1dam = 10 m - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Gọi 2HS lên bảng chữa bài - Tự làm bài vào - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương - em lên bảng chữa bài, lớp nhận - Cho cặp đổi chéo để KT bài xét bổ sung 3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm Bài : - Đổi để KT bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu tự làm - 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu - Tự làm bài vào bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, T - 2HS làm bài trên bảng lớp - Chấm số em nhận xét chữa bài - Cả lớp nhận xét chữa bài 25m = 50m 36hm :3 = 12hm C Củng cố dặn dò: 15km = 60km 70km :7 = 10km - Hãy nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ 34cm = 204cm 55dm: = 11dm dài ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm bài Lop3.net (13) Tập làm văn: ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC ( Tiết ) Tiết 9: I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời CH nội dung đoạn, bài - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy A4(bảng phụ) viết sẵn bài tập 2.Bảng lớp chép câu văn bài tập III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài : Kiểm tra HTL : - Kiểm tra số học sinh còn lại lớp - Lần lượt học sinh nghe gọi - Tổ chức bốc thăm và đọc bài tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Nhận xét cho điểm - Về chỗ xem lại bài phút - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu Ôn tập: - Lớp theo dõi bạn đọc Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc theo dõi SGK thầm - Giải thích yêu cầu bài - Cho học sinh quan sát số bông hoa - Theo dõi GV h/dẫn thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , - Quan sát các bông hoa hồng đỏ ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT và làm - Cả lớp tự làm bài bài vào - Gọi em lên bảng thi Sau đó đọc kết - em lên thi làm trên phiếu(bảng - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng phụ) Sau làm xong đọc lại câu - Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh văn đã hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh chữa bài (nếu sai) - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Thứ tự các từ cần điền là: xanh non, trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ Bài tập 3: - Mời em đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc tập, lớp theo dõi SGK thầm sách giáo khoa - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy - Mời học sinh lên làm trên bảng lớp vào chỗ thích hợp câu văn - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - 2HS lên bảng điền và đọc lại câu Lop3.net (14) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ, văn đã học để tiết sau tiếp tục kiểm tra Luyện đọc thêm các bài còn lại và làm bài tiết 7+8 - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học văn trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung + Dấu phẩy đặt sau các từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng Tiết : Luyện từ và câu: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN I(Đọc) (Đề nhà trường ra) _ Mĩ thuật: Tiết 9: VẼ THEO MẪU: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN ( Múa rồng – Phỏng theo tranh Quang Trung học sinh lớp 3) I Mục tiêu: - Học sinh hiểu biết cách sử dụng màu - Biết cách Vẽ màu vào hình có sẵn - Hoàn thành bài tập theo yêu cầu -**HS: Khá, giỏi tô màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh II Chuẩn bị: - Sưu tầm tranh, ảnh đề tài lễ hội III Các hoạt động dạy học - Giới thiệu bài: Trong các dịp lễ tết nhân dân ta thường tổ chức các hình thức vui chơi múa hát, đánh trống, đấu vật Múa rồng là hoạt động ngày vui đó mà bạn Quang Trung đã vẽ Bài học ngày hôm là chúng ta vẽ màu theo ý thích vào tranh nét múa rồng bạn Quang Trung cho màu rực rỡ, thể không khí ngày hội, phù hợp với nội dung tranh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Giới thiệu các tranh ảnh lễ hội để học sinh - HS theo dõi thấy quang cảnh vui tươi, không khí nhộn nhịp - Yêu cầu học sinh quan sát vào tranh múa - Cảnh múa rồng có thể diễn ban rồng: ngày ban đêm Cảnh múa có thể diên lúc nào? - Màu sắc cảnh vật ban đêm và ban ngày giống - Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi hay khác ? sáng Còn cảnh vật ban đêm Lop3.net (15) - Theo em cảnh vật ban ngày và đêm có gì ánh đèn, ánh lửa thì màu sắc lung khác nhau? linh huyền ảo Hoạt động 2: Cách vẽ màu - HS theo dõi GV hướng dẫn: - Tìm màu vẽ rồng, người, cây cho phù hợp - Tìm màu - Vẽ màu cần có đậm, có nhạt Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành vẽ màu vào hình - Em vẽ màu vào tranh vẽ nét múa rồng mĩ thuật - Theo dõi, hướng dẫn học sinh chon định vẽ cảnh ngày đêm - Khuyến khích sử dụng màu theo cảm nhận riêng bài vẽ mình Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Trình bày bài vẽ, nêu ý kiến nhận - Gợi ý cho học sinh chọn bài vẽ đẹp xét bài - Nhận xét chung tiết học _ BUỔI 2: Anh văn: ( Cô Chinh soạn giảng) _ Toán: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI Tiết 27 : I Mục tiêu - HS thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo độ dài -Áp dụng làm số bài tập bảng đơn vị đo độ dài II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Kiểm tra HD làm bài tập Bài 1(52 VBT) - HS nêu yêu cầu bài tập - HDHS làm bài tập - Muốn điền số vào chỗ chấm ta - Dựa vào bảng đơn vị đo độ dài 2HS lên bảng lớp làm VBT phải dựa vào đâu 1km = 1000 m 1hm = 100 m 1dam =10 m - Nhận xét bài làm HS Bài 3(52 VBT) 1HS nêu yêu cầu bài tập - Tính theo mẫu 26 m = 52 m HS lên bảng lớp làm VBT Lop3.net (16) 25 dam =50 dam 18 hm = 72 hm 69 cm : = 33 cm 48m : = 12 m Nhận xét bài làm HS Bài 4(53 VBT) - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - HDHS tóm tắt Bài toán - HS nêu yêu cầu Tóm tắt: Hùng cao: 142 cm Tuấn cao: 136 cm Hùng Tuấn: m ? Bài giải: Hùng cao Tuấn số cm là 142 – 136 = 6( cm) Đáp số: cm Củng cố dặn dò Nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài HS học thuộc bảng đơn vị đo độ dài Chuẩn bị bài sau _ Tiếng Việt(LTVC+TLV): ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM Tiết 9: I Mục tiêu: Giúp h/s ôn tập: - Câu kể Ai là gì? - Kể người hàng xóm II Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn ôn tập: Bài 1(BT2-39VBT): - Yêu cầu h/s đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gọi h/s đọc câu hỏi - GV nhận xét đánh giá Bài 2(BT2-40VBT): Ôn tập câu Ai là gì? Viết câu theo mẫ Ai là gì? - HD mẫu: Bố em là nông dân - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét đánh giá Bài 3(BT-37VBT): Ôn Kể người hàng xóm - Hướng dẫn kể theo gợi ý - Yêu cầu làm bài - Nêu yêu cầu - HS làm bài vào VBT a VD: Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường? - Nêu yêu cầu - Theo dãi mẫu - HS làm bài VD: Thương là học sinh chăm lớp 3B - Nêu yêu cầu - Đọc gợi ý - HS làm bài Lop3.net (17) - Theo dõi nhắc nhở h/s làm bài - Đọc đoạn văn kể người hàng - Gọi h/s đọc bài xóm - Nhận xét cho điểm C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Dặn h/s ôn bài chuẩn bị kiểm rta định kì Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP Tiết 45: : I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có tên đơn vị (nhỏ đơn vị đo kia).( Bài 1b (dòng 1, 2, 3), bài 2, bài (cột 1)) II Các hoạt động dạy - học : A Kiểm tra: - Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo - 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1*: - Gọi học sinh nêu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Giải thích bài mẫu - Theo dõi GV giải thích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng trình bày bài làm - em lên bảng trình bày bài làm, GV theo dõi gợi ý h/s yếu lớp nhận xét, bổ sung - GV cùng lớp nhận xét chốt lại bài làm 3m 2dm = 32 cm ; 3m 2cm = 302cm đúng 4m 7dm = 47 dm; 9m 3cm = 903 cm - Cho cặp đổi chéo để KT bài 4m cm = 407 cm; 9m 3dm = 93 dm - Đổi chéo để KT bài Bài : - Nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng Làm bài trên bảng - GV nhận xét chữa bài dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km = 48km 27mm : = 9mm Bài 3** : - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm Lop3.net (18) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào GV theo - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận dõi gợi ý các đối tượng h/s xét bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài 6m 3cm < 7m ; 5m 6cm > 5m 6m 3cm < 630cm; 5m 6cm < 6m 6m 3cm = 603cm; 5m 6cm = 506cm C Củng cố dặn dò: 6m 3cm > 6m ; 5m 6cm < 560cm - Nêu tên các đơn vị đo độ dài, đơn vị đo độ dài kém bao nhiêu? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 18 : Chính tả: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN I(Viết) ( Đề bài nhà trường ra) Tự nhiên và xã hội: ÔN TẬP KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiếp) Tiết 18: I Mục tiêu : - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khoẻ thuốc là, ma tuý, rượu II Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút màu, bút chì III Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm: - Lớp chia thành các nhóm + Nhóm 1: vẽ tranh không hút thuốc lá + Nhóm : Không uống rượu + Nhóm : Không dùng ma túy Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ điều khiển thảo luận và phân công cho cho thành viên chịu trách nhiệm thành viên nhóm mảng - Giáo viên đến các nhóm kiểm tra và - Thực hành vẽ nhóm giúp đỡ học sinh Bước 3: - Trình bày và đánh giá : - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử - Các nhóm treo sản phẩm nhóm bạn lên nêu ý tưởng tranh mình lên bảng lớp cử đại diện lên Lop3.net (19) - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và thuyết trình ý tưởng tranh - Cả lớp quan sát và nhận xét Củng cố dặn dò: - Hướng dẫn liên hệ việc bảo vệ sức khoẻ - Xem trước bài _ Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm và mặt tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp: - HS nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 10 - GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học - GV bổ sung cho phương hướng tuần 10: Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn còn mắc phải Tuyên dương phê bình - Nhắc nhở h/s tiếp tục ôn lại các bảng nhân, chia và quy tắc đã học Hoạt động tập thể: - Tập số tiết mục văn nghệ chuẩn bị chào mừng đại hội liên đội - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực Lop3.net (20)