- HS nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi.. - Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc, tă[r]
(1)TUẦN 17 Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tập đọc NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I MỤC TIÊU: - HS biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa bài văn: Bài ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (Trả lời các câu hỏi SGK) * HS đọc tương đối lưu loát bài văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ - HS đọc lại bài Thầy cúng bệnh viện và trả lời các câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét, cho điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Hướng dẫn HS chia đoạn: đoạn - HS khá đọc bài + Đoạn 1: từ đầu….vỡ thêm đất hoang để trồng lúa + Đoạn 2: … đến phá rừng làm nương trước + Đoạn 3: còn lại - GV sửa phát âm, giúp HS đọc đúng, - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2- hiểu nghĩa số từ ngữ lượt) - HS đọc bài theo cặp - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu - HS chú ý nghe GV đọc bài b Tìm hiểu bài: + Thảo là cây gì? + Thảo là cây thân cỏ cùng họ với gừng, mọc thành chùm, chín màu đỏ nâu, dùng làm thuốc gia vị + Đến Bát Xát tỉnh Lào Cai người + Đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai, ngạc nhiên vì điều gì? người ngỡ ngàng thấy dòng mương ngoằn ngèo vắt ngang đồi cao + Ông Lìn đã làm nào để đưa + Ông lần mò tháng rừng tìm nước thôn? nguồn nước; cùng vợ đào suốt năm trời gần bốn cây số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng già thôn + Nhờ có mương nước, tập quán canh + Về tập quán canh tác, đồng bào không tác và sống thôn Phìn Ngan đã làm nương trước mà trồng lúa nước; Lop3.net (2) thay đổi nào? không làm nương nên không còn nạn phá rừng Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản, thôn không còn hộ đói + Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ + Ông hướng dẫn bà trồng cây thảo rừng, bảo vệ dòng nước? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Ông Lìn đã chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ tâm và tinh thần vượt khó + Muốn có sống ấm no, hạnh phúc, người phải dám nghĩ, giám làm + Nội dung bài nói lên điều gì? + Bài ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn c Luyện đọc diễn cảm - HS tiếp nối đọc đoạn bài và nêu cách đọc hay - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - HS biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Làm các bài tập 1a, 2a, 3; HS khá, giỏi làm tất các bài tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ + Tìm số biết 30% nó là 72? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS làm bảng con, bảng lớp: 72 100 : 30 = 240 - GV nhận xét, cho điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính - Hướng dẫn HS thực tính - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bảng lớp - HS lớp đặt tính vào nháp, ghi kết phép tính vào vở: - Nhận xét, chữa bài 216,72 : 42 = 5,16 109,98 : 42,3 = 2,6 : 12,5 = 0,08 Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS tính giá trị biểu - Cả lớp làm bài vào vở, em lên bảng Lop3.net (3) thức với các số thập phân a, (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68 b, 8,16 : (1,32 + 3,48) – 0,345 : = 8,16 : 4,8 – 0,1725 = 1,7 – 0,1725 = 1,5275 - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài - HS xác định yêu cầu bài bài - Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán - HS làm bảng lớp - HS lớp làm vào a Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là: 15875 – 15625 = 250 ( người ) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6 % b Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là: 15875 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân phường đó là 15875 + 254 = 16129 (người) - Nhận xét, chữa bài Đáp số: a, 1,6 %; b, 16129 người Bài 4: Hướng dẫn HS khá, giỏi làm thêm - Hướng dẫn HS xác định câu trả lời - HS xác định câu trả lời đúng: C đúng - Nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Địa lí ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Xác định trên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các đồ: Phân bố dân cư, Kinh tế Việt Nam - Bản đồ trống Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ - Hãy kể tên số trung tâm công - HS tiếp nối trình bày Lop3.net (4) nghiệp lớn nước ta? Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Phát triển bài * Hoạt động 1: Tổ chức cho HS làm việc cá nhân: - GV treo đồ lên bảng - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân hoàn thành nội dung các bài tập sgk - GV theo dõi hướng dẫn bổ sung * Hoạt động 2: Hoàn thiện kiến thức: - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào có số dân đông và sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ít người sống chủ yếu đâu? - HS quan sát đồ - HS làm việc cá nhân hoàn thành các bài tập sgk - HS nối tiếp trình bày kết làm việc - Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đông nhất, sống tập trung các đồng và ven biển, các dân tộc ít người sống chủ yếu vùng núi - Xác định câu đúng, câu sai các - Câu đúng: b, c, d; câu sai: a, e câu bài tập - Kể tên các sân bay quốc tế nước - Các trung tâm công nghiệp lớn, vừa là ta Những thành phố nào có cảng biển nơi có hoạt động thương mại phát triển lớn bậc nước ta? nước là: Thành phố HCM, Hà Nội Những thành phố có cảng biển lớn là: Hải Phòng, Đà Nẵng, TP HCM - Xác định trên đồ VN đường sắt - HS nối tiếp xác định trên đồ Bắc-Nam, quốc lộ 1A * Hoạt động 3: Kết luận - Hệ thống lại kiến thức bài - Nhận xét ý thức học tập HS Kĩ thuật THỨC ĂN NUÔI GÀ I MỤC TIÊU: + Liệt kê tên số loại thức ăn thông thường dùng để nuôi gà + Nêu tác dụng và sử dụng số thức ăn thường dùng nuôi gà + Có nhận thức bước đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số mẫu thức ăn nuôi gà và tranh ảnh minh hoạ số thức ăn , - Phiếu học tập và phiếu đánh giá học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ 2.Giới thiệu bài - GV nêu nội dung yêu cầu bài học - HS lắng nghe * Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà -GV h/d HS đọc mục SGK và hỏi: - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Động vật cần yếu tố nào để tồn tại? sinh trưởng và phát triển? Lop3.net (5) + Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy đâu ? * GV giải thích tác dụng thức ăn theo nội dung SGK * GV kết luận hoạt động + Thức ăn có tác dụng cung cấp lượng, trì và phát triển thể gà Khi nuôi gà cần cung cấp đầy đủ các loại thức ăn thích hợp * Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà - GV yêu cầu HS kể tên các loại thức ăn nuôi gà mà em biết? - HS trả lời GV ghi tên các loại thức gà HS nêu - Cho HS nhắc lại tên các nhóm thức ăn đó + Động vật cần yếu tố Nước, không khí, ánh sáng, và các chất dinh dưỡng + Từ nhiều loại thức ăn khác - HS nghe GV giải thích - HS quan sát hình SGk và trả lời câu hỏi + thóc, ngô, tấm, gạo, khoai, sắn, rau sanh, cào cào, châu chấu, ốc, tép, bột đỗ tương, vừng, bột khoáng * Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng và sử dụng loại thức ăn nuôi gà - GV cho HS đọc nội dung mục SGK + Thức ăn Gà chia làm loại? + Em hãy kể tên các loại thức ăn ? - GV định số HS trả lời - GV nhận xét và tóm tắt - HS đọc bài SGK và trả lời câu hỏi * Căn vào thành phần dinh dưỡng thức ăn người ta chia thức ăn gà thành nhóm : + Nhóm thức ăn cung cấp chất đường bột + Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm + Nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng + Nhóm thức ăn cung cấp vi – ta * GV phát phiếu học tập và hướng dẫn HS + Nhóm thức ăn tổng hợp * Trong các nhóm thức ăn nêu trên làm việc với phiếu thì nhóm thức ăn cung cấp chất bột đường là cần và phải cho ăn thường xuyên, ăn nhiều Phiếu học tập Hãy điền thông tin thích hợp thức ăn nuôi gà vào bảng sau Nhóm thức ăn Tác dụng Sử dụng Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm Nhóm thức ăn cung cấp chất bột đường Nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng Nhóm thức ăn cung cấp vi ta Nhóm thức ăn tổng hợp Lop3.net (6) - GV cho HS thảo luận - HS thảo luận - Yêu cầu các nhóm trình bày - HS trình bày và nhận xét - GV cho HS khác nhận xét và bổ sung * GV tóm tắt giải thích minh hoạ tác dụng, cách sử dụng thức ăn cung cấp - HS nghe và nộp bài chất bột đường - GV nhận xét học và thu kết thảo luận các nhóm để trình bày tiết * Hoạt động 4: Kết luận (5’) - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I MỤC TIÊU: - HS tìm và phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu các bài tập SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ các bảng bài tập - Bút dạ, 3- phiếu kẻ sẵn bảng phân loại cấu tạo từ; 4-5 tờ giấy phô tô nội dung bảng tổng kết bài tập 2, phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ + Từ đồng nghĩa là từ - HS trả lời - HS tiếp nối đọc câu đã đặt theo yêu nào? cầu BT trang 161 - GV nhận xét, cho điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - HS phát biểu ý kiến bài + Trong Tiếng việt có kiểu + Trong tiếng Việt có các kiểu cấu tạo từ: từ cấu tạo từ nào? đơn, từ phức + Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ + Từ đơn gồm tiếng + Từ phức gồm hai tiếng hay nhiều tiếng phức? + Từ phức gồm loại từ nào? + Từ phức gồm hai loại: Từ ghép và từ láy - HS làm bài trên bảng lớp, HS lớp làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài + Từ đơn: hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, Lop3.net (7) - Nhận xét, chữa bài xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn + Từ ghép: cha con, mặt trời, nịch + Từ láy: rực rỡ, lênh khênh - Yêu cầu HS tìm thêm ví dụ minh - HS tiếp nối phát biểu hoạ cho các kiểu cấu tạo từ bảng phân loại Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài + Thế nào là từ đồng âm? + Từ đồng âm là từ giống âm khác hẳn nghĩa + Thế nào là từ nhiều nghĩa? + Từ nhiều nghĩa là từ có nghĩa gốc và hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối quan hệ với + Thế nào là từ đồng nghĩa? + Từ đồng nghĩa là từ cùng vật, hoạt động, trạng thái, tính chất a, đánh: từ nhiều nghĩa - Nhận xét b, trong: từ đồng nghĩa c, đậu: từ đồng âm Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu - HS đọc bài Cây rơm - HS trao đổi theo nhóm, đại diện nhóm nêu bài - Tổ chức cho HS trao đổi theo câu trả lời a, Các từ đồng nghĩa với tinh ranh là: tinh nhóm - GV gợi ý để HS trả lời nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma, ma - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng lanh, khôn ngoan, khôn lỏi, - Các từ đồng nghĩa với dâng là: tặng, biếu, nộp, cho, hiến, đưa, - Các từ đồng nghĩa với êm đềm là: êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm, b, Bài 4: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa điền - HS làm bài, nêu: vào thành ngữ, tục ngữ a, Có nới cũ - Nhận xét b, Xấu gỗ, tốt nước sơn c, Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - HS biết thực các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Làm các bài tập 1, 2, 3; HS khá, giỏi làm tất các bài tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Lop3.net (8) Kiểm tra bài cũ + Tìm 7% 70 000? - GV nhận xét, cho điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Viết các hỗn số thành số thập phân - GV hướng dẫn HS thực chuyển đổi - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Tìm x - Chữa bài, nhận xét Bài 3: - Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán - Chữa bài, nhận xét - HS làm bảng con, bảng lớp - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bảng lớp - HS lớp làm bảng =4 = 4,5 10 75 =2 = 2,75 100 - HS xác định thành phần chưa biết, nêu cách tính - HS làm bảng lớp - HS lớp làm vào a, x = 0,09 b, x = 0,1 - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - HS tóm tắt và giải bài toán Bài giải: Hai ngày đầu máy bơm hút là: 35 % + 40 % = 75 % (Lượng nước hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút là: 100 % - 75 % = 25 % (lượng nước hồ) Đáp số:25 % lượng nước hồ Cách 2: Sau ngày bơm đầu tiên lượng nước hồ còn lại là: 100% - 35% = 65% (lượng nước hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút là: 65% - 40% = 25%(lượng nước hồ) Đáp số: 25% lượng nước hồ Bài 4: Hướng dẫn HS khá, giỏi làm D 805 m2 = 0,0805 thêm Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài Lịch sử ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: - Những kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1954; lập bảng thống kê số kiện theo thời gian ( gắn với các bài đã học ) - Kĩ tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử này II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop3.net (9) - Bản đồ hành chính Việt Nam - Phiếu học tập học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Giới thiệu bài (10’) ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ (3) - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng đã đề nhiệm vụ gì cho cách mạng Việt Nam? - Nhận xét Giới thiệu bài B Phát triển bài (25’) Hoạt động 1: ( làm việc theo nhóm) - GV chia lớp thành nhóm và phát phiếu - Hs thảo luận nhóm học tập cho các nhóm - Lập bảng các kiện lịch sử tiểu biểu từ - Đại diện các nhóm trình bày bài năm 1858 – 11954 Thời gian Sự kiện tiêu biểu 1858 Pháp nổ súng xâm Mở đầu quá trình thực dân lược nước ta pháp xâm lược nước ta 1859- 1864 1885 1905 – 1908 Nội dung Các nhân vật lịch sử tiêu biểu - Phong trào chống Phong trào nổ từ Bình tây đại pháp Trương ngày đầu Pháp vào đánh nguyên soái Định chiếm Gia Định Trương Định Phong trào chống Phong trào nổ từ Tôn Thất pháp Trương ngày đầu pháp vào đánh Thuyết- vua Định chiếm Gia Định; Phong trào Hàm Nghi lên cao thì triều đình lệnh cho Trương Định giải tán lực lượng Trương Định kiên cùng nhân dân chống quân xâm lược Do Phan Bội Châu cổ động và tổ chức đã đưa nhiều niên Việt Nam nước ngoài học tập để đào Phong trào Đông tạo nhân tài cứu nước du phong trào cho thấy tinh Lop3.net Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam (10) thần yêu nước cuả đầu kỉ niên Việt Nam XX 1911 1930 1930 – 1931 1945 Năm 1911, với lòng yêu nước , thương dân Nguyễn Tất Thành đã từ cảng nhà Rồng trí tìm đường cứu nước, khác với Nguyễn Tất Nguyễn Tất Thành đường các chí sĩ yêu Thành tìm đường nước đầu kỉ XX cứu nước Từ đây, cách mạng Việt Đảng cộng sản Nam có Đảng lãnh đạo Việt Nam đời tiến lên dành nhiều thắng lợi vẻ vang Nhân dân Nghệ – Tĩnh đã Phong trào Xô viết đầu tranh liệt, dành Nghệ - Tĩnh quyền làm chủ, xây dựng sống văn minh tiến nhều vùng nông thôn rộng lớn Ngày 12/ là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ – Tĩnh Phong trào cho thấy nhân dân ta làm cách mạng thành công Cách mạng tháng tám Bác Hồ đọc bảng tuyên ngôn độc lập quảng trường Ba Đình Mùa thu năm 1945, nhân dân nước vùng lên phá tan xiềng xích nô lệ Ngày 19- – 1945 là ngày kỉ niệm cách mạng tháng tám thành công Tuyên bố với toàn thể quốc dân đồng bào và giới biết: Nước Việt Nam đẫ thật độc lập tự do; nhân dân Việt Nam đem tất để bảo vệ quyền tự độc lập 1946- 1954 Củng cố – dặn dò(5’) - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau _ Lop3.net (11) _ Thứ tư, ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tập đọc CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I MỤC TIÊU: - HS biết ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - HS hiểu ý nghĩa các bài ca dao: Sự lao động vất vả trên ruộng đồng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người (Trả lời câu hỏi SGK) - Thuộc lòng 2- bài ca dao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét, cho điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc - Tổ chức cho HS nối tiếp đọc bài ca dao - Đọc từ khó - Đọc giải nghĩa từ - GV đọc mẫu toàn bài b, Tìm hiểu bài: + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất? - HS đọc lại bài Ngu Công xã Trịnh Tường và trả lời các câu hỏi nội dung bài - HS đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc bài (2- 3lượt) - HS đọc bài nhóm đôi - 1-2 HS đọc lại toàn bài - HS chú ý nghe GV đọc mẫu toàn bài + Nỗi vất vả: cày đồng buổi trưa; mồ hôi mưa ruộng cày; bưng bát cơm đầy; dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần! + Sự lo lắng: Đi cấy còn trông nhiều bề: Trông trời, trông đất, trông mây; Trông mưa, trông nắng, trông ngày, trông đêm; Trông cho chân cứng đá mềm; Trời yên, biển lặng yên lòng + Những câu nào thể tinh thần lạc + Công lênh chẳng quản lâu đâu, Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng quan người nông dân? - Tìm câu ứng với nội dung + Khuyên nông dân chăm cấy cày? + Ai ơi, đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu + Thể tâm lao động? + Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên, biển lặng yên lòng + Nhắc người ta nhớ ơn người làm + Ai ơi, bưng bát cơm đầy, Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần hạt gạo? + Nội dung các bài ca dao nói lên điều + Các bài ca dao cho thấy lao động vất vả gì? trên ruộng đồng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người Lop3.net (12) c, Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng - HS tiếp nối đọc bài ca dao - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài ca - HS đọc diễn cảm bài ca dao dao - Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc - HS nhẩm đọc thuộc lòng và diễn cảm bài lòng ca dao - Thi đọc thuộc lòng và diễn cảm - HS thi đọc thuộc lòng và diễn cảm bài - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - HS nêu lại nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Toán GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I MỤC TIÊU: - HS bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân, chuyển số phân số thành thành số thập phân - Làm các bài tập 1, 2, 3; HS khá, giỏi làm tất các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính bỏ túi cho các nhóm nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ - HS nêu các dạng toán tỉ số phần trăm đã học - Yêu cầu HS tìm tỉ số phần trăm 45 - HS thực bảng con, bảng lớp và 75 - GV nhận xét, cho điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Làm quen với máy tính bỏ túi - GV giới thiệu máy tính bỏ túi, cho HS - HS quan sát máy tính bỏ túi quan sát máy tính theo nhóm + Trên mặt máy có gì? - HS nêu + Em thấy gì trên các phím? - Yêu cầu HS thực ấn phím ON/C và OFF, nói kết quan sát 2.3 Thực các phép tính - GV ghi phép tính cộng lên bảng: - HS thực tính 25,3 + 7,09 25,3 + 7,09 = 32,39 - GV đọc cho HS ấn các phím cần - HS thực ấn trên máy tính bỏ túi, thiết, đồng thời quan sát kết trên màn nêu kết tìm hình Lop3.net (13) 2.4 Thực hành Bài 1: Thực các phép tính kiểm tra lại kết máy tính bỏ túi - Yêu cầu HS tự thực - GVquan sát, hướng dẫn bổ sung cho các nhóm - HS nêu yêu cầu - HS thực theo nhóm - HS các nhóm nêu kết a, 126,45 + 796,892 = 923,342 b, 352,19 - 189,471 = 162,719 c, 75,54 39 = 2946,06 d, 308,85 : 14,5 = 21,3 Bài 2: Viết các phân số sau thành số thập - HS nêu yêu cầu - HS thực cá nhân, số em nêu phân (dùng máy tính bỏ túi để tính) kết - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3: GV nêu yêu cầu - HS thực ấn các phím trên máy tính bỏ túi - Yêu cầu HS nêu phép tính - HS nêu phép tính: 4,5 – - HS tính giá trị biểu thức trên máy - Nhận xét, kết luận tính và nêu kết Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Tập làm văn ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN I MỤC TIÊU: - HS biết điền đúng nội dung vào lá đơn in sẵn (BT1) - Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc Tin học) đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu phô tô mẫu đơn xin học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ - HS đọc lại biên việc cụ Ún trốn viện - GV nhận xét, cho điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung - HS đọc đơn BT - GV Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lưu ý đơn - GV phát phiếu HT, cho HS làm bài - HS làm bài vào phiếu học tập - HS đọc đơn - Cả lớp và GV nhận xét Lop3.net (14) *Bài tập 2: - GV Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lưu ý đơn + Đầu tiên ghi gì trên lá đơn? + Tên đơn là gì? + Nơi nhận đơn viết nào? - Một HS đọc yêu cầu + Quốc hiệu, tiêu ngữ + Đơn xin học môn tự chọn + Kính gửi: Cô hiệu trưởng trường Tiểu học Quảng Tùng + Nội dung đơn bao gồm mục - Nội dung đơn bao gồm: nào? + Giới tiệu thân + Trình bày lí làm đơn + Lời hứa Lời cảm ơn + Chữ kí HS và phụ huynh - GV nhắc HS: Trình bày lý viết đơn - HS viết đơn vào - HS nối tiếp đọc lá đơn cho gọn, rõ, có sức thuyết phục - Cả lớp và GV nhận xét nội dung và cách trình bày lá đơn Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung bài - Dặn số HS viết đơn chưa đạt yêu - Ghi nhớ mẫu đơn để viết đơn đúng thể cầu nhà sửa chữa, hoàn chỉnh lá đơn thức cần thiết Khoa học ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố và hệ thống các kiến thức về: - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất và công dụng số vật liệu đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 68 sgk - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Giới thiệu bài (10’) - Hát ổn định tổ chức (2) Kiểm tra bài cũ (3) - HS tiếp nối lên trình bày - Em hãy nêu đặc điểm và cộng dụng số tơ sợi tự nhiên và tơ sợi tổng hợp? Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Phát triển bài (25’) a Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập * cách tiến hành - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân hoàn thành phiếu học tập - Gọi HS chữa bài Lop3.net (15) - GV ghi giúp lên bảng, hoàn thành phiếu - HS làm việc cá nhân hoàn thành nội Câi 1: Bệnh AIDS lây qua đường sinh dung phiếu bài tập sản và đường máu Câu 2: - HS nêu kết làm bài - HS cùng nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu bài tập Thực theo dẫn Phòng tránh Giải thích hình bệnh Hình 1: Nằm màn - Sốt xuất huyết - Những bệnh đó lây muỗi đốt - Sốt rét người bệnh động vật mang - Viêm não bệnh đốt người lành và truyền vi rút gây bệnh sang người lành Hình 2: Rửa - Viêm gan A - Cách bệnh đó lây qua đường tiêu tay(trước và sau - Giun hoá Bàn tay bẩn có nhiều mầm đại tiện) bệnh, cầm vào thức ăn đưa mầm bệnh trực tiếp vào miệng Hình 3: Uống nước đã - Viêm gan A - Nước lã chứa nhiều mầm bệnh, - Giun đun sôi để nguội trứng giun và các bệnh đường tiêu - Các bệnh đường tiêu hoá khác Vì vậy, cần uống nước hoá khác (ỉa chảy, tả, đã đun sôi lị, ) Hình 4: Ăn chín - Viêm gan A - Trong thức ăn sống thức ăn - Giun, sán ôi thiu thức ăn bị ruồi, gián, chuột bò vào chứa nhiều mầm - Ngộ độc thức ăn - Cách bệnh đường bệnh Vì cần ăn thức ăn chín, tiêu hóa khác(ỉa chảy, tả, lị, ) b Hoạt động 2: Đặc điểm, công dụng số vật liệu: * Cách tiến hành - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm nêu tính chất, công - HS làm việc theo nhóm - HS nêu công dụng, tính chất dụng loại vật liệu - Nhận xét, góp ý bổ sung vật liệu đã học c Hoạt động 3: Trò chơi Đoán chữ: * Mục tiêu: Giúp HS củng cố số kiến thức chủ đề “Con người và sức khoẻ” * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm - Hướng dẫn HS cách chơi - Nhóm nào đoán đợc nhiều câu đúng là thắng * Hoạt động 4: Kết luận (5) - HS chơi trò chơi theo nhóm - Hệ thống nội dung ôn tập - Nhắc nhở HS ôn tập để chuẩn bị bài kiểm tra _ Lop3.net (16) Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ CÂU I MỤC TIÊU: - HS tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến và nêu dấu hiệu kiểu câu đó (BT1) - Phân loại các kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì?), xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hai tờ giấy khổ to viết sẵn các nội dung cần ghi nhớ các kiểu câu, các kiểu câu kể - Một vài tờ phiếu để HS làm bài 1,2 - Phiếu kẻ bảng phân loại các kiểu câu kể để HS làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ - HS chữa bài tập tiết trước - GV nhận xét, cho điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện Nghĩa từ “cũng” - Trao đổi lớp: + Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận câu hỏi dấu hiệu gì? + Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận câu kể dấu hiệu gì? + Câu khiến dùng để làm gì? Có thể nhận câu khiến dấu hiệu gì? + Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận câu cảm dấu hiệu gì? - HS nêu yêu cầu bài - HS đọc truyện vui + Câu hỏi dùng để hỏi điều chưa biết Có thể nhận câu hỏi nhờ các từ đặc biệt: ai, gì, nào, sao, không, và dấu chấm hỏi cuối câu + Câu kể dùng để kể, tả, giới thiệu bày tỏ ý kiến, tâm từ, tình cảm Cuối câu có dấu chấm + Câu khiến dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn Các từ đặc biệt: hẫy, đừng, chớ, mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị, cuối câu có dấu chấm than dấu chấm + Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc Các từ đặc biệt: ôi, a, ôi chao, trời, trời đất, cuối câu có dấu chấm than - HS đọc lại ghi nhớ - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ các kiểu câu - Yêu cầu đọc thầm chuyện vui, viết vào - HS đọc thầm, làm bài vào - HS trình bày bài các kiểu câu theo yêu cầu - Nhận xét, chữa bài Kiểu Ví dụ Dấu hiệu câu Lop3.net (17) Câu hỏi Câu kể Câu cảm + Nhưng vì cô biết cháu cóp bài bạn ạ? + Nhưng có thể là bạn cháu cóp bài cháu? + Cô giáo phàn nàn với mẹ HS: + Cháu nhà chị hôm cóp bài kiểm tra bạn + Thưa chị, bài cháu và bạn ngồi cùng cháu có lỗi giống hệt + Bà mẹ thắc mắc: + Bạn cháu trả lời: + Em không biết: + Còn cháu thì viết: + Em không biết + Thế thì đáng buồn quá! + Không đâu! - Câu dùng để hỏi điều chưa biết - Cuối câu có dấu chấm hỏi - Câu dùng để kể việc - Cuối câu có dấu chấm dấu hai chấm - Câu bộc lộ cảm xúc - Trong câu có các từ quá, đâu - Cuối câu có dấu chấm than Câu + Em hãy cho biết đại từ là gì - Câu nêu yêu cầu, đề nghị - Trong câu có từ hãy khiến Bài 2: Phân loại các kiểu câu kể mẩu - HS nêu yêu cầu bài chuyện sau Xác định thành phần câu + Em đã biết kiểu câu kể nào? - HS nêu các kiểu câu kể đã biết - Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện Quyết định - HS đọc mẩu chuyện vui, ghi lại các độc đáo và thực yêu cầu bài câu kể theo loại, xác định rõ thành phần câu - HS trình bày bài - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Toán SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU: - HS biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải các bài toán tỉ số phần trăm - Làm các bài tập 1(dòng 1, 2); 2(dòng 1, 2); 3(a,b) HS khá, giỏi làm tất các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính bỏ túi cho các nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét, cho điểm - HS sử dụng máy tính bỏ túi để tính kết phép tính: 125,96 + 47,56 985,06 15 Lop3.net (18) Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS sử dụng máy tính để giải toán tỉ số phần trăm a, Tính tỉ số phần trăm và 40 + Nêu cách tìm thương và 40? + Nhân thương đó với 100 và viết kí hiệu vào bên phải số tìm - GV hướng dẫn: + Bước 1: Thực nhờ máy tính bỏ túi + Bước 2: Tính và suy kết b, Tính 34% 56 - Yêu cầu HS nêu cách tính theo quy tắc - Tổ chức cho HS tính theo nhóm - Yêu cầu HS thực ấn các phím trên máy tính và đọc kết c, Tìm số biết 65% nó 78 - Yêu cầu HS nêu cách tính đã biết, - GV gợi ý HS ấn các phím để tính: 78 : 65 100 + Bấm các phím: 7_8_:_6_5_% - Yêu cầu HS nêu cách tính nhờ máy tính bỏ túi 2.3 Thực hành Bài 1: - Tổ chức cho HS thực hành nhóm trên máy tính bỏ túi - GV quan sát, nhận xét Bài 2: - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - GV hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau - HS nêu cách tìm theo quy tắc đã biết - HS thực nhân - HS thực trên máy tính bỏ túi - HS nêu cách tính theo quy tắc - HS làm việc theo nhóm - HS thực trên máy tính bỏ túi - HS nêu - HS thực máy tính - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài theo nhóm - HS các nhóm báo cáo kết thực - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng lớp - HS lớp làm vào Để có tiền lãi là 30000 đồng sau tháng thì số tiền gửi tiết kiệm là: 30000 : 0,6 100 = 5000000(đồng) Để có tiền lãi là 60000 đồng sau tháng thì số tiền gửi tiết kiệm là: 60000 : 0,6 100 = 10000000 (đồng) Để có tiền lãi là 90000 đồng sau tháng thì số tiền gửi tiết kiệm là: 90000 : 0,6 100 = 15000000 (đồng) Đ S: a, 5000000 đồng b, 10000000 đồng c, 15000000 đồng Lop3.net (19) Đạo đức HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiếp) I MỤC TIÊU: - HS biết nào là hợp tác với người xung quanh - HS nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc và vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó người với người - Có kĩ hợp tác với bạn bè các hoạt động lớp, trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng - Không đồng tình với thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ + Nêu số biểu việc hợp tác với người xung quanh? - GV nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Các hoạt động a Hoạt động 1: Làm bài tập 3-sgk * Mục tiêu: HS biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh * Cách tiến hành - Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp - Tổ chức cho HS đại diện các cặp trình bày ý kiến - KL: Việc làm các bạn Tâm, Nga, Hoan tình a là đúng Việc làm bạn Long tình b là sai b Hoạt động 2: Xử lí tình – Bài * Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh * Cách tiến hành - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm - KL: + Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, Lop3.net - 2-3 HS nêu - HS trao đổi theo cặp - HS các cặp trình bày ý kiến - HS trao đổi theo nhóm - HS đại diện cá nhóm trình bày kết thảo luận (20) phối hợp, giúp đỡ lẫn + Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến c Hoạt động 3: Làm bài tập * Mục tiêu: HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung quanh các công việc hàng ngày * Cách tiến hành - Yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn thành - HS làm việc cá nhân bài tập 5, sau đó trao đổi với bạn - Yêu cầu HS trình bày dự kiến hợp tác với người xung quanh số - HS trình bày dự kiến hợp tác với bạn việc; các bạn khác có thể góp ý cho bạn - Nhận xét Hoạt động tiếp nối - Thực hợp tác với bạn các hoạt động - Nhận xét ý thức tham gia học tập HS Chính tả (Nghe - viết): NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I MỤC TIÊU: - HS nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (BT1) - HS làm bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần cho HS làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ - HS viết bảng từ có r/d/gi - GV nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS nghe-viết a Trao đổi nội dung đoạn văn: + Đoạn văn nói ai? - HS đọc bài viết + Đoạn văn nói mẹ Nguyễn Thị Phú- Bà là phụ nữ không sinh đã cố gắng bươn chải, nuôi dưỡng 51 em bé mồ côi, đến nhiều người đã trưởng thành b Hướng dẫn viết từ khó: - Hướng dẫn HS luyện viết từ ngữ khó - HS luyện viết các từ ngữ khó: bươn chải, - Lưu ý HS cách viết các chữ số tên - HS chú ý viết các chữ số, tên riêng: riêng 51, Lý Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm Lop3.net (21)