-Sai: Toàn không biết an ủi bạn khi bạn gặp Tiết 2 chuyện buồn mà còn trêu bạn Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến: -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình theo các tình huống sau.. [r]
(1)Tuần Thứ – Ngày HAI 17/10 BA 18/10 TƯ 19 /10 NĂM 20/10 SÁU 21 /10 Tiết Môn Tập đọc Kể chuyện Toán Đạo đức Chính tả Tập đọc Toán TNXH 3 LTVC Toán Thủ công Chính tả Toán TẬP VIẾT TNXH TLV Toán SHL Tên bài dạy Lồng ghép Ôn tập (tiết 1) Ôn tập (tiết 2) Góc vuông,góc không vuông Chia sẻ vui buồn cung bạn Ôn tập (tiết 3) Ôn tập (tiết 4) GDKNS Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông Ôn tập-KT người và sức khỏe Ôn tập (tiết 5) Đề-ca-mét,Hec-tô-mét Ôn tập chương I Ôn tập (tiết 6) Bảng đơn vị đo dộ dài Kiểm tra đọc Ôn tập Kiểm tra viết Luyện tập Ngày soạn : ngày 14 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy : Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌCVÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 1) I Mục đích: :- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/1phút) trả lời CH nội dung đoạn, bài -Tìm đúng sư vật dược so sánh với các câu đã cho BT2 -Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh BT3 *HS khá giỏi: đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng /1phút) Lop3.net (2) II.Chuẩn bị: Phiếu viết tên bài tập đọc ( không có yêu cầu bài HT) Từ tuần đến tuần sách Tiếng Việt 3, tập III Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/Bài mới: a/ Giới thiệu: Nội dung học tập tuần ôn tập, -HS lắng nghe củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu học kì b/ Kiểm tra tập đọc: -GV vào số HS lớp, phân phối thời gian hợp lí để HS có điểm, Cách kiểm tra sau: -Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc ( sau bốc thăm, xem lại bài khoảng phút ) -HS đọc đoạn theo định phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc –nhận xét – ghi điểm c/ Bài tập 2: -Một HS đọc thành tiếng yêu cấu bài -GV mở bảng phụ đã viết câu văn, mời HS tập Cả lớp theo dõi SGK -HS phân tích câu làm mẫu phân tích câu làm mẫu: -Hồ gương bầu dục khổng lồ -Tìm hình ảnh so sánh (nói miệng): Giải vào nháp +GV gạch tên vật so sánh với HS nối tiếp phát biểu ý kiến , lớp nhận xét nhau: Hồ - gương -Lời giải đúng +Hồ nước gương bầu dục lớn +Hồ - gương bầu dục khổng lồ khổng lồ +Cầu Thê Húc - tôm +Cầu Thê Húc cong cong tôm +Đầu rùa - trái bưởi +Con rùa đầu to trái bưởi d/ Bài tập 3: Chọn các từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi SGK chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh -Giải vào (một cánh diều, hạt ngọc, tiếng sáo.) -2HS lên bảng thi viết Sau đó em đọc lại bài làm Cả lớp nhận xét +Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều +Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo +Sương sớm long lanh hạt ngọc *HS khá giỏi: đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng /1phút) Lop3.net (3) 4.Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS học thuộc câu văn có hình ảnh so sánh Nhắc HS đọc lại các truyện đã học các tiết tập đọc từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện nghe các tiết TLV, chọn kể lại câu chuyện học tới ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 2) I.Mục đích yêu cầu: -Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết -Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì?(BT2) -Kể lại đoạn câu chuyện đã học(BT3) II Chuẩn bị: -Phiếu ghi tên bài tập đọc -Bảng phụ III Các hoạt động trên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Giới thiệu: Củng cố kiến thức môn Tiếng Việt 2/ Kiểm tra tập đọc: (1/ số HS) thực tiết 3.Bài tập: Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các phận - 1-2 em đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm câu in đậm theo - GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các -Ai là gì? Ai làm gì? em phải xem các câu văn cấu tạo -HS giải vào theo mẫu câu nào Trong tuần vừa qua -Nhiều HS tiếp nối nêu câu hỏi mình đặt các em đã học mẫu câu nào? -2 HS đọc lại a/ Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi -GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi đúng phường? Bài tập 3: Kẻ lại câu chuyện đã học b/ Câu lạc thiếu nhi là gì? -1 em đọc yêu cầu bài tuần đầu -HS nêu tên truyện đã học -Truyện tiết tập đọc: Cậu bé thông minh; Ai có lỗi?; Chiếc áo len; Chú sẻ và bông hoa lăng; Người mẹ; Người lính dũng cảm; Bài tập làm văn; Trận bóng lòng đường; Lừa và ngựa; Các em nhỏ và cụ già -Truyện tiết TLV: Dại gì mà đổi,…… -HS tự chọn nội dung để kể đoạn 4/ Củng cố, dặn dò: GV khen ngợi, biểu -HS thi đua kể dương HS kể chuyện hấp dẫn, nhắc -Cả lớp nhận xét Lop3.net (4) HS chưa KT đọc KT chưa đạt Y/C nhà tiếp tục luyện đọc TOÁN GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I/ Mục tiêu -Bước đầu có biểu tuợng góc, góc vuôpng, góc không vuông -Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông(theo mẫu) -Ham thích học Toán II/ Chuẩn bị: Ê ke-thước góc III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ On định: 2/ KTBC: Luyện tập HS lên bảng sửa bài -KT việc sửa bài tập Khoanh tròn vào chữ B -Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta phải Đồng hồ ghi 25’ làm sao? -Nhận xét ta lấy số bị chia, chia cho thương 3/ Bài mới: GT bài: Ghi tựa a/ GT cho HS xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc vuông HS quan sát để có biểu tượng góc gồm có cạnh xuất phát từ điểm -GV đưa hình vẽ góc b/ GT góc vuông và góc không vuông -GV vẽ góc vuông:AOB A O B Và GT đây là góc vuông, sau đó GT tên đỉnh, cạnh góc vuông Ta có góc vuông: AOB +Đỉnh O -HS nêu hai tác dụng êke Lop3.net (5) +Cạnh OA, OB c/ GT êke GV cho HS xem xét êke và GT đây là êke Dùng để nhận biết KT góc vuông, góc không vuông Thực hành bài tập: Bài 1: Dùng êke vẽ góc vuông, góc không vuông + Dùng êke để KT góc vuông HS dùng êke để KT trực tiếp góc hình chữ nhật, là có góc vuông hay không? +Dùng êke để vẽ góc vuông, có đỉnh O, có cạnh OA và OB -Đặc tính góc vuông êke trùng với đỉnh O, vẽ cạnh OA và cạnh OB theo cạnh êke, ta góc vuông đỉnh O, cạnh OA và OB - Cho HS tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC và MD vào - Cả lớp quan sát, sau đó HS nêu tên đỉnh và cạnh góc chẳng hạn: Góc vuông đỉnh A, cạnh AD AE Bài 2: Nêu tên đỉnh và cạnh góc sau: -Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG và BH Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG và Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc nào là góc BH Góc không vuông đỉnh C, cạnh CI và CK vuông, góc nào là góc không vuông Nhận xét ghi điểm -Góc vuông đỉnh A, cạnh AD và AE -Góc vuông hình có đỉnh M, đỉnh Q, các góc không vuông hình có đỉnh N, P BT trang 42.Khoanh vào chữ đặt trước câu trả Hai đội lên thi làm Đội Đội lời đúng: GV cho HS chơi trò chơi (GV chia lớp làm A C A C đội) B D B D.4 *Bài tập làm thêm(nếu còn thời gian) Còn thời gian GV cho HS GV cho HS nêu tên đỉnh và cạnh góc vuông;tên đỉnh và cạnh các góc không vuông hình:MDN;PEQ;XGY 4/ Củng cố, dặn dò: -Cho số hình để HS KT góc vuông và góc không vuông ĐẠO ĐỨC(Tiết 1-2) CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (GDKNS) I/ Mục tiêu - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.GDKNS:KN lắng nghe ý kiến ban;KN thể cảm thông chia sẻ - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày * HS khá giỏi: Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn Lop3.net (6) II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ cho tình huấn cho hoạt động (tiết 1) III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định: 2/ KTBC: Quan tâm anh chị em gia -HS kể mẫu chuyện quan tâm chăm sóc ông bà đình cha mẹ Nhận xét -Đọc bài 3/ Bài mới: a.Khám phá:Gọi HS kể lại chuyện vui buồn các em.Lúc đó em làm nào?GV chốt lại và giới thiệu HS nêu bài-Ghi tựa b.Kết nối: Hoạt Động1: Thảo luận phân tích tình -HS thảo luận nhóm nhỏ các cách ứng xử tình và phân tích kết Cách tiến hành cách ứng xử 1/ Yêu cầu HS QS tranh tình và cho biết nội dung -GV GT tình huống: đặt câu hỏi -Nếu là bạn cùng lớp với ÂN, em sẻ làm gì để an ủi, giúp đỡ bạn? Vì sao? GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn giúp đỡ bạn việc phù hợp với khả -Chung vui với bạn (khi bạn điểm tốt, (như giúp bạn chép bài, giảng lại bài cho bạn làm việc tốt, sinh nhật bạn ) bạn bạn nghỉ học; giúp bạn làm tốt việc -Chia sẻ với bạn bạn gặp khó khăn học nhà ), để bạn có thêm sức mạnh vược qua tập, bạn bị ngã đau, bị ốm mệt, nhà bạn nghèo không có tiền mua sách khó khăn c.Thực hành: -HS thảo luận nhóm xây dựng kịch và chuẩn Hoạt Động 2: Đóng vai: bị đóng vai -GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm HS xây -Các nhóm HS lên đóng vai dựng kịch và đóng vai các -HS lớp rút kinh nghiệm tình GV kết luận: -Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn -Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi động viên và giúp bạn việc làm phù hợp với khả Họat Động 3: Cách tiến hành: GV đọc ý kiến a/ Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm thêm -HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ các bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng cách khác -HS thảo luận lí do, có thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự ý kiến Lop3.net (7) thân thiết, gắn bó b/ Niềm vui, nỗi buồn là riêng người, không nên chia sẻ với c/ Niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi cảm thông chia sẻ d/ Người không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn bạn bè thì không phải là người bạn tốt đ/ Trẻ em có quyền hổ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn e/ Phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn có hoàn cảnh khó khăn là vi phạm quyền - Học sinh bày tỏ ý kiến theo nhóm đôi, Học trẻ em *GV kết luận: sinh nhận xét -Các ý kiến a, c, d, đ, e.là đúng -Y kiến b là sai -Sai: Toàn không biết an ủi bạn bạn gặp Tiết chuyện buồn mà còn trêu bạn Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến: -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến mình theo các tình sau Sau đó giáo viên đưa đán án đúng và kết hợp giáo dục Tình huống1: Bà nội An mất, nhớ nội An thỉnh thỏang mắt rớm lệ, thấy Toàn trêu: “ Đồ mít ướt” -Tòan làm đúng hay sai Tình huống2: Bạn Thuận bị liệt, nên ngày nào Lan nán lại lại lớp tí để giúp Thuận đưa xe đẩy dựng góc lớp cổng Tình huống3: Các bạn lớp chúc mừng bạn Thơ dự “ Cháu ngoan Bác Hồ toàn thành” Tình huống4Tuấn và Hải bắt chước dáng khập khiểng và trêu Linh dáng đó Linh Tình huống5: Mai giúp Thu chép bài để Thu có thời gian chăm mẹ ốm -Nhận xét câu trả lời các nhóm + giáo dục: Phải luôn luôn có ý thức giúp bạn khó khăn và chúc mừngbạn có niềm vui lớn Hoạt động 2: “ Liên hệ thân” -Giáo viên đưa tình huống, lớp theo dõi, sau đó cho học sinh suy nghĩ và ghi lại việc thân đã biết chia sẻ vui -Đúng: bạn Lan đã biết cách giúp đỡ bạn gặp khó khăn -Chúng ta nên làm bạn có chuyện vui -Không nên mà ngược lại ta càng phải giúp bạn … -Mai làm là đúng Sau giúp chắn tình bạn người tốt đẹp hơn, thắm thiết -Học sinh ghi giấy, -5 học sinh nêu trước lớp -Nhận xét, tuyên dương các công việc các bạn -Học sinh theo dõi nêu câu hỏi nhận xét -Mỗi nhóm thảo luận để dưa đáp án Lop3.net (8) buồn cùng bạn -Yêu cầu học sinh nêu Nx theo dõi, tuyên dương, khen học sinh biết chia sẻ vui buồn cùng bạn -Chuyển ý Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “xếp thành câu văn hay để thấy biết chia sẻ vui buồn cùng bạn ” -Giáo viên đưa nội dung học sinh thảo luận và cử đại diện lên dán bảng -Giáo viên tổ chức nhận xét, sửa sai, tuyên dương -Giáo viên chốt lại nội dung bài học * HS khá giỏi: Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn d.Vận dụng: -Chia sẻ vui buồn cùng bạn có lợi gì? -GD HS cần quan tâm giúp đỡ bạn gặp niềm vui hay nỗi buồn lớp, trường, và nơi -Về nhà sưu tầm các truyện, gương, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát nói tình bạn, cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn đúng, sau đó cử bạn lên bảng thực yêu cầu giáo viên -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Học sinh lắn g nghe -Giúp ta tiến làm cho tình bạn càng thân thiết Ngày soạn : ngày 15 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy : Thư ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011 Chính tả ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 3) I/ Mục đích: : -Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết -Đặt đựợc 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?(BT2) -Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã,Quận,Huyện) theo mẫu (BT3) II/ Chuẩn bị: Phiếu ghi tên bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL ( Hai bàn tay; Khi mẹ vắng nhà; Quạt cho bà ngủ; Mùa thu em; Ngày khai trường; Nhớ lại buổi đầu học; Bận; Tiếng ru) Bảng phụ chép đoạn văn Bài tập2 III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định: Lop3.net (9) 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a/ GT Củng cố lại kiến thức đã học - Ghi tựa b/ Kiểm tra: ¼ số HS lớp -HS nhắc lại -Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau bốc thăm, xem lại bài vừa chọn ,2 phút -HS đọc bài theo yêu cầu Nhận xét ghi điểm c/ Bài tập 2: -Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ in đậm -GV đính bảng đoạn văn -Mỗi bông hoa cỏ may cái tháp xinh xắn nhiều tầng -Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình đẹp đẽ tinh tế đến Bài tập 3: -Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? -HS đọc, trao đổi nhóm đối, làm vào - HS lên bảng giải -Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh -Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị không lộng lẫy -Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo, còn tinh khôn là khôn ngoan -Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên là công trình đẹp đẽ, to lớn -HS đọc yêu cầu -HS suy nghĩ ghi nháp -Đọc kết quả: -Ví dụ: +Chúng em lao động +Mẹ dẫn tôi đến trường +Nam học bài Nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò; -Nhắc HS chưa có điểm HTL nhà tiếp tục luyện đọc -Yêu cầu HS nhà tập làm nháp phần luyện tập tiết Tập đọc ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 4) I/ Mục tiêu -Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết -Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì? (BT2) -Nghe – viết đúng, trình bày sẽ, đúng qui định bàiCT( BT3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá lỗi bài II/Chuẩn bị: Phiếu ghi tên bài tập đọc III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/On định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: Lop3.net (10) a/ GT Tiếp tục ôn lại kiến thức đã học ghi tựa b/ KT tập đọc ¼ số HS Nhận xét ghi điểm c/ Bài tập 2: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? -HS nhắc lại -HS lên đọc bài và TLCH -Học sinh yêu cầu -Học sinh làm vào nháp -GV HD HS cách làm -Đọc kết làm +Bố em là công nhân nhà máy điện +Chúng em là học trò ngoan Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn tham gia -Học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, -Làm vào phiếu học tập quận, huyện) theo mẫu - em đọc lá đơn mình trước lớp -Nhận xét nội dung điền và hình thức trình bày đơn 4/ Củng cố - Dặn dò: Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẩu đơn để biết viết lá đơn đúng thủ tục cần thiết Nhắc học sinh chưa kiểm tra tập đọc nhà tiếp tục luyện đọc TOÁN THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE I/ Mục tiêu -Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuôpng -Vẽ góc vuông trường hợp đơn giản -Ham thích học Toán II / Chuẩn bị: Ê ke III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ On định: 2/ KTBC: Góc vuông, góc không vuông -HS lên bảng sửa bài -Số góc vuông hình là D4 Nhận xét 3/ Bài mới: GT bài: Ghi tựa Bài tập lớp Bài 1: GV có thể hướng dẫn vẽ góc vuông -HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B chẳng đỉnh O hạn -Đặt êke cho đỉnh góc vuông êke trùng với điểm và cạnh êke trùng với cạnh cho trước -Đọc theo cạnh êke vẽ tia ON Ta góc vuông đỉnh O, cạnh OM và ON Lop3.net (11) N O M Bài 2: Dùng êke kiểm tra hình sau có góc vuông -Yêu cầu HS quan sát có thể dùng êke để kiểm tra góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông đếm số góc vuông có hình bên trái có góc vuông; hình bên phải có góc vuông -HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng miếng bìa có đánh số và và có thể ghép lại để góc vuông -2 dãy thi đua Bài 3: -Hai miếng bìa nào có thể ghép lại góc vuông hình A, hình B (sgk) - GV cho HS thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn để góc vuông *Bài tập làm thêm(nếu còn thời gian) Còn thời gian Gv cho HS thực hành gấp mảnh giấy để góc vuông 4.Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học -Về nhà tập nhận biết vẽ góc vuông và chuẩn bị bài Đề ca mét, Héc tô mét TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/Mục đích - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hòan, bài tiết nước tiểu và thần kinh: Cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu -Có ý thức bảo vệ các quan thể II/ Chuẩn bị: Các hình SGK III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ On định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: -GT củng cố các bài học trước -Ghi tựa HS nhắc lại Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng? *Mục tiêu:Giúp HS củng cố và hệ thống - HS HS làm ban giám khảo cùng theo dõi, Lop3.net (12) các kiến thức Bước 1: Tổ chức - GV chia lớp thành nhóm và xếp lại bàn ghế lớp cho phù hợp với hoạt động trò chơi - GV đính tranh: +Chỉ trên sơ đồ và nói tên quan các hình +Nêu chức quan -Để giữ vệ sinh các quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh, bạn nên làm gì và không nên làm gì? Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi Nhận xét ghi điểm Bước 3: - GV hội ý với HS cử vào ban giám khảo, phát cho các em câu hỏi và đáp án để theo dõi, nhận xét các đội trả lời GV HD và thống cách đánh giá Bước 4: -Tiến hành chơi Sau lần báo cáo BGK nhận xét nhanh và tuyên dương Bước 5: Ban giám khảo hội ý thống điểm và tuyên bố cho các đội 4/ Củng cố, dặn dò: Về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị số đồ dùng để vẽ tranh ghi lại các câu trả lời các đội -HS nghe câu hỏi đội nào có câu trả lời lắc chuông trước trả lời trước -Các đội hội ý trước vào chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã học -HS lắng nghe GV phổ biến - Các đội tham gia chơi tích cực Ngày soạn : ngày 16 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy : Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 5) I/ Mục đích, yêu cầu: -Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết -Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật( BT2) -Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3) II/ Chuẩn bị: Phiếu học tập III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ On định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: Lop3.net (13) Tiếp tục củng cố kiến thức đã học Ghi tựa b/ KT tập đọc ( số HS còn lại ) -GV nhận xét ghi điểm c/ Bài tâp 2: Nêu YC -Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm đây - Trong câu lạc chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa - Em thường đến các câu lạc vào ngày nghỉ -Nhận xét d/ Bài tập 3: Nghe viết -GV đọc đoạn văn -Nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố, dặn dò: -GV yêu cầu lớp nhà đọc bài bài HTL SGK Tiếng Việt tập1 (8 tuần đầu, để chuẩn bị cho tiết KT tới -HS nhắc lại -HS đọc lại và TLCH -1 HS nêu YC BT -HS làm trắng -HS đọc câu hỏi mình đặt trước a/ Ở câu lạc em làm gì? b/ Ai thường đến câu lạc vào các ngày nghỉ? -Cả lớp theo dõi SGK -HS tự viết nháp từ ngữ hay sai (nhìn sách ) -Gấp sách -HS viết vào -Sửa lỗi TOÁN ĐỀ - CA - MÉT HÉC - TÔ - MÉT I/ Mục đích, yêu cầu -Biết tên gọi, kí hiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét.Biết quan hệ đề-ca-mét, héc-tô-mét -Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét -Ham thích học Toán II/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ On định: 2/ KTBC: -GV kiểm tra lại bài tập - HS nhận biết góc vuông, góc không vuông -Nhận xét 3/ Bài mới: GT bài: Bài học hôm nói mối quan -HS nhắc lại -HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học, mét, kihệ đề-ca-mét và héc –tô-mét lô-mét, mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mi-li-mét - Ghi tựa -Từ đó GV giới thiệu cho HS biết đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc –tô-mét Đề-ca-mét viết tắt là dam, 1dam = 10m -HS đọc lại Lop3.net (14) Héc-tô-mét viết tắt là hm, 1hm = 100m 1hm= 10dam -HS làm bảng con, sửa bài, nhận xét Thực hành: 1hm=100 m 1m = 10dm Bài tập 1:Điền số: 1dam=10m 1m = 100 cm -GV HD làm cột thứ nhất, phần còn lại HS 1hm=10dam cm= 10 mm tự làm -HS làm vào -2HS lên bảng sửa bài -GV Nhận xét -Nhận xét 7dam=70m 7hm=700m Bài 2:Gv hướng dẫn HS tự làm 9dam=90m 9hm=900m -1HS nêu YC SGK 25 dam + 50 dam = 75 dam Bài tập 3:Tính (theo mẫu): hm + 12 hm = 20 hm -Cho HS nêu YC bài tập 45dam-16dam=29dam -YC HS tự làm 67hm-25hm=42hm -Sửa bài -Nhận xét ghi điểm cho HS *Bài tập làm thêm(nếu còn thời gian) 4/Củng cố, dặn dò: -Thu chấm điểm -Học thuộc đơn vị đề-ca-mét, héc-tô-mét HS lên bảng làm 1km= .m 6dam= m 36hm + 18 hm = 1m= mm 5hm= .m 72hm - 48hm = THỦ CÔNG ÔN TẬP CHƯƠNG I:GẤP, CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I/ Yêu cầu: - On tập, củng cố kiến thừc, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làn đồ chơi -Làm ít hai chữ cái đã học -Ham thích cắt chữ II/ Chuẩn bị: -Mẫu các bài 1, 2, 3, III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ On định: 2/ KTBC: -Kiểm tra đồ dùng -Giáo viên nhận xét 3/ Bài mới: -GV giới thiệu – ghi tựa: *Tiết kiểm tra: -Giáo viên ghi đề lên bảng: Em hãy gấp, Nêu tên các sản phẩm đã thực hành gấp Lop3.net (15) phối hợp cắt, gấp, hình đã học chương I Giáo viên hướng dẫn -Chọn hình thực các thao tác theo tưng hướng dẫn để hoàn thành đề yêu cầu -Giáo viên cho học sinh xem lại các bài mẫu vàquan sát lại các bước tiến hành Thực hành: -Giáo viên theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu 4/ Củng cố: -Giáo viên thu sản phẩm 5/ Nhận xét –dặn dò: -Nhận xét chung kiểm tra tiết 1, 2, 3, -Tàu thủy -con ếch - Ngôi cánh - bông hoa -Học sinh tự chọn mẫu bài thực hành -Học sinh thực hành gấp theo nhóm, bà, cá nhân -Chuẩn bị bài sau “Cắt, dán chữ I, T” Ngày soạn : ngày 17 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy : Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2011 CHÍNH TẢ ÔN TẬP(Tiết 6) I/ Mục tiêu -Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết -Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì? (BT2) -Nghe – viết đúng, trình bày sẽ, đúng qui định bàiCT( BT3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá lỗi bài II/Chuẩn bị: Phiếu ghi tên bài tập đọc III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/On định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a/ GT Tiếp tục ôn lại kiến thức đã học -HS nhắc lại ghi tựa b/ KT tập đọc ¼ số HS Nhận xét ghi điểm -HS lên đọc bài và TLCH c/ Bài tập 2: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? -Học sinh yêu cầu -Học sinh làm vào nháp -GV HD HS cách làm -Đọc kết làm +Bố em là công nhân nhà máy điện +Chúng em là học trò ngoan Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn tham gia -Học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, -Làm vào phiếu học tập - em đọc lá đơn mình trước lớp quận, huyện) theo mẫu -Nhận xét nội dung điền và hình thức trình Lop3.net (16) bày đơn 4/ Củng cố - Dặn dò: Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẩu đơn để biết viết lá đơn đúng thủ tục cần thiết Nhắc học sinh chưa kiểm tra tập đọc nhà tiếp tục luyện đọc TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu: -Nắm bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ -Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo độ dài thông thường.Vận dụng vào giải các BT có liên quan đến đổi đơn vị đo -Ham thích học Toán II/ Chuẩn bị: Bảng có kẻ sẵn các dòng các cột khung bài học chưa viết chữ và số III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động dủa HS 1/ Ổn định: 2/ KTBC: - HS sửa BT2 Đề-ca-mét, Héc-tô-mét 7dam = 70m 7hm = 700m dam = 90m 9hm = 900m dam = 60m 5hm = 500m Nhận xét ghi điểm 1dam =? m 1km =? m 3/ Bài mới: GT bài: Ghi tựa -Học sinh nhắc lại tựa - Bảng đo độ dài gồm: km, hm, dam, m, dm, -Cả lớp cùng thành lập bảng đơn vị đo độ cm, mm dài -GV viết bảng -Cho HS nêu đơn vị đo là mét -GV điền chữ mét vào cột bảng kẻ -HS nhận xét có đơn vị đo nhỏ sẵn ghi kí hiệu “mét”ở dòng cùng cột mét ta ghi các cột bên phải cột mét -GV ghi chữ “nhỏ mét “ vào bảng kẻ -HS nhìn bảng và nêu lên quan hệ sẵn, có các đơn vị lớn mét bên trái hai đơn vị liền như: cột mét GV ghi chữ lớn mét vào bảng 1m = 10 dm; 1dm = 10 cm kẻ sẵn cm= 10mm hm = 10 dam; 1dam = 10 m GV giới thiệu thêm 1km = 10 hm HS nhận xét: đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp ………… kém 10 lần 1km = 1000m 1m = 1000mm -Cả lớp đọc lại nhiều lần để ghi nhớ ỏ bảng đơn vị đo độ dài Lop3.net (17) Thực hành: HS làm vào nháp + sửa bài Bài 1: Điền số: 1km = 10hm 1m = 10dm -YC HS tự làm sau đó nêu kết lớp 1km = 1000m 1m = 100cm cùng nhận xét và ghi vào 1hm = 10 dam 1m = 1000mm HS làm vào Bài 2: Số? -HD tương tự bài tập -Nhận xét ghi điểm 8hm = 800m 8m = 80dm 9hm = 900m 6m = 600cm dam = 70m 8cm = 80 mm Bài 3:Tính (theo mẫu): -Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -Thu bài chấm điểm *Bài tập làm thêm(nếu còn thời gian) -Gọi HS nêu YC BT 25m x = 50m 15km x = 60km 1hm = .m 1dam = m 3dam = m 34cm x = 36hm : = 12 hm 70km : = 10km 1dm = cm 1cm = .mm 4dm = .mm 55dm = 4/ Củng cố, dặn dò: -HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài -Trò chơi điền số thích hợp: GV cho vài BT tương tự BT 1, để HS chơi -Nhận xét tuyên dương nhóm chơi tốt -3 HS đọc -Về nhà làm bài tập VBT và học thuộc -VD: 10hm = ……m 9dam = …dm ……… bảng đơn vị đo độ dài -HS tham gia chơi tích cực Tập viết KIỂM TRA ĐỌC(tiết 7) GV chủ nhiệm tự cho kiểm tra các bài tập đọc đã học Gv đọc đoạn bài Tập đọc “Các em nhỏ và cụ già” HS viết vào Tập viết mẫu GV thu chấm điểm nhận xét TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tt) I/ Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hòan, bài tiết nước tiểu và thần kinh: Cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu -Có ý thức bảo vệ và giữ vệ sinh quan để có sức khỏe tốt II/ Chuẩn bị: Giấy, bút vẽ III/ Các hoạt động trên lớp Hoạt động gv Hoạt động hs Lop3.net (18) 1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: Giới thiệu: Củng cố lại bài học này em vẽ tranh chủ đề người và sức khoẻ - GV ghi tựa Hoạt động 3: Vẽ tranh: *Mục tiêu:HS vẽ tranh vận đông người sống lành mạnh Bước1: Tổ chức và hướng dẫn -GV yêu cầu nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động -HS nhắc lại -Nhóm1 &2 chọn đề tài vận động không hút thuốc lá -Nhóm chọn đề tài vận động không sử dụng ma tuý -Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa các ý tưởng nên vẽ Bước 2: Thực hành: -GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ đảm nào và đảm nhiệm phần nào -Các nhóm treo sản phẩm nhóm mình và bảo HS tham gia Bước 3: Trình bày và đánh giá cử đại diện nêu ý tưởng tranh vận động nhóm vẽ Các nhóm khác có thể bình luận góp ý 4/ Củng cố – Dặn dò: -Thu vở, nhận xét, đánh giá -HS lắng nghe -Để đảm bảo sức khoẻ tốt, ngày cần giữ vệ sinh các quan và sống sống lành mạnh, không sử dụng các chất kích thích ảnh hưởng nhiều đến quan thần kinh Ngày soạn : ngày 18 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2011 TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA VIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo độ dài -Biết cách đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên có vị đo ( nhỏ đơn vị đo kia) -Ham thích học Toán II/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động GV 1/ Ổn định : -1 HS lên bảng làm BT Lop3.net (19) 2/ KTBC: Bảng đơn vị đo độ dài -Gọi 1, HS lên bảng làm bài -Nhận xét ghi điểm 25m x2 = 50m 15km x = 60 km 34cm x = 204 cm 36hm: =12hm 70km: =10km 55dm: = 11dm - Cho HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thừ - HS đọc tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ Nhận xét 3/ Bài a.Giới thiệu: Củng cố kiến thức luyện tập đơn vị đo độ dài -GV ghi tựa -HS nhắc lại b GT số đo có hai đơn vị đo: - Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm và -Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm YC HS đo độ dài đoạn thẳng này thước mét -Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm là 1m9cm và -Đọc: mét xăng - ti - mét đọc là mét xăng - ti - mét -Viết lên bảng 3m2dm = ……dm và YC HS -Đọc mét đề -xi- mét 32 đề xi-mét đọc -Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực sau: +3m 30 dm + 3m bao nhiêu dm? +Thực phép cộng 30dm + 2dm = 32 dm + Vậy 3m2dm 30 cộng 2dm 32 dm -Vậy muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có đơn vị nào đó ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị cần đổi, sau đó cộng các thành phần đã đổi với YC HS làm BT -HS giải vào Vở Bài tập: 3m2cm = 302cm 4m7dm = 47dm Bài 1b.Viết số thích hợp vào chỗ chấm 4m7cm = 407cm Viết số thích hợp vào chỗ chấm(theo mẫu): -HS làm bài Nhận xét +sửa bài -Nhận xét ghi điểm Bài 2/ Tính: -HD HS làm bài -HS tự làm vào VBT -Nhận xét ghi điểm Bài 3/ So sánh:( <; >; =) -Gọi HS lên bảng làm bài a/ 8dam + 5dam = 13dam 57hm - 28hm = 29hm 12km x = 48km b/ 720m + 43m = 763m 403cm - 52cm = 351cm 27mm : = 9mm -Nhận xét, sửa bài -1 HS nêu YC BT Lop3.net (20) -GV HD HS làm bài, trước hết phải đổi các -Gọi HS lên bảng làm BT: số cùng đơn vị đo Sau đó so sánh hai số 6m3cm < 7m 6m3cm < 630cm SS hai số tự nhiên 603cm 700cm 6m3cm = 603cm -Tương tự các bài khác -GV HD HS sửa bài -HS sử bài vào -Nhận xét ghi điểm *Bài tập làm thêm(nếu còn thời gian) 9m3cm = .cm Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 9m3dm = .dm Bài 3/ So sánh:( <; >; =) 5m6cm .5m 5m6cm .6m 5m6cm 506cm 5m6cm 560cm 4/ Củng cố –Dặn dò: -YC HS nhà luyện tập thêm các số đo độ dài -Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP I/ Nội dung: Nhận xét hoạt động tuần: học tập, vệ sinh cá nhân, trưc nhật lớp II/ Thực hiện: Các tổ báo cáo tình hình tổ mình tuần qua: Tổ1: Tổ2: Tổ 3: Tổ4: GV nhắc nhở HS rèn thêm chữ viết: ……… Vài HS thuộc bài chưa kĩ: ……………… Tuyên dương số em có nhiều tiến học tập:……………… III/ Phương hướng tuần tới Chuẩn bị KT học kì Nhận xét chung sinh hoạt Lop3.net (21)