- Giáo viên trích đọc một đoạn lời kêu gọi của Hồ Chủ Tịch, và nêu câu hỏi cho học sinh thảo - Học sinh lắng nghe và thảo luận luận + Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh thần nhóm qu[r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 Chµo cê Tập chung cờ Tập đọc: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các việc - Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3b) *KNS: - Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thông minh tình bất ngờ) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc Ghi câu văn luyện đọc bảng phụ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: Hành - 2- HS đọc thuộc lòng bài thơ: Hành trình bầy ong trình bầy ong - Nên đường bay tìm mật - HS trả lời bầy ong? - GV nhận xét, cho điểm và củng cố bài cũ - HS khác nhận xét và bổ sung thêm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: - HS lắng nghe b Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài - 1HS đọc bài - Gọi HS chia đoạn - HS: Chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … bìa rừng chưa? + Đoạn 2: Qua khe lá, … thu lại gỗ + Đoạn 3: Phần còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS nối tiếp đọc đoạn văn + GV kết hợp sửa cách phát âm bài + Gọi HS từ khó (GV ghi bảng) + HS nêu từ khó đọc + Gọi HS đọc các từ khó + HS đọc các từ khó + Hướng dẫn cách ngắt nghỉ câu dài - Gọi HS đọc nối tiếp bài - HS đọc nối tiếp bài văn - HS đọc chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp nhóm - GV đọc mẫu toàn bài (Hướng dẫn giọng đọc) c Tìm hiểu bài: - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn bài và lần bài và trả lời các câu hỏi SGK lượt trả lời các câu hỏi: + Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ đã - Phát dấu chân người lớn hằn phát điều gì? trên đất - Hơn chục cây to bị chặt đổ, chúng bàn Lop3.net (2) + Kể việc làm bạn nhỏ làm cho thấy bạn là người thông minh, dũng cảm? + Em học tập điều gì bạn ấy? + GV đánh giá và chốt nội dung chính + Hãy nêu nội dung chính bài? - GV ghi bảng + GV yêu cầu HS khác nhắc lại d Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp bài - HD luyện đọc đoạn 1: + GV đọc mẫu + GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Thi đọc diễn cảm Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau bàn dùng xe chuyển vào tối - Thắc mắc thấy dấu chân, theo dõi gọi điện thoại báo công an, - HS trao đổi nhóm và tự đưa câu trả lời * Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công dân nhỏ tuổi - HS khác nhắc lại - HS đọc - HS lắng nghe - HS luyện đọc - HS cử đại diện thi đọc diễn cảm đoạn trước lớp - Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết: - Thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân - Làm các bài tập: BT1, BT2, BT4(a) II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Vở bài tập, bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm: Tính: 653,38 – 96,92 bài tập - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài bài vào bài tập - GV gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - HS nhận xét bài bạn cách đặt tính và kết tính - GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách tính - HS nêu trước lớp, HS lớp mình theo dõi và nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài SGK - GV hỏi : + Muốn nhân số thập phân với - HS Trả lời : 10,100,1000, ta làm nào ? + Muốn nhân số với 0,1 ; 0,01 ; 0,001, - HS Trả lời : Lop3.net (3) ta làm nào ? - GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc trên để thực nhân nhẩm - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài (a) - GV yêu cầu HS tự tính phần a - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút quy tắc nhân tổng các số thập phân với số thập phân - GV kết luận : Khi nhân tổng các số thập phân với số thập phân , ta có thể lấy số hạng tổng nhân với số đó cộng các kết lại với Củng cố – dặn dò: - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - HS lên bảng làm Lớp làm bài vào bài tập - HS nhận xét bài bạn, HS lớp theo dõi bổ xung ý kiến - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - HS nhận xét - HS nhận xét theo hướng dẫn GV Đạo đức KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (TT) I Mục tiêu: - Như tiết II Chuẩn bị: - Tìm hiểu các phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già yêu trẻ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: HS làm bài tập Họat động nhóm, lớp - Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm xử lí tình - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm sắm vai bài tập Sắm vai - Lớp nhận xét Kết luận a) Vân nên dừng lại, dổ dành em bé, hỏi tên, - HS lắng nghe địa Sau đó, Vân có thể dẫn em bé đến đồn công an để tìm gia đình em bé Nếu nhà Vân gần, Vân có thể dẫn em bé nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ b) Hướng dẫn các em cùng chơi chung thay phiên cùng chơi c) Nếu biết đường em hướng dẫn đường cho cụ già, không biết em trả lời cụ lễ phép *Hoạt động 2: HS làm bài tập 3, - Giao nhiệm vụ cho HS: Mỗi em tìm hiểu và ghi lại vào tờ giấy nhỏ việc làm địa Lop3.net (4) phương nhằm chăm sóc người già và thực - Làm việc cá nhân - Từng tổ so sánh các phiếu nhau, Quyền trẻ em phân loại và xếp ý kiến giống vào cùng nhóm - Một nhóm lên trình bày các việc chăm sóc người già, nhóm trình bày các việc thực Quyền trẻ em cách dán viết các phiếu lên bảng - Các nhóm khác bổ sung, thảo luận ý Kết luận: Xã hội luôn chăm lo, quan tâm kiến đến người già và trẻ em, thực Quyền trẻ - Lắng nghe em Sự quan tâm đó thể việc sau: - Phong trào “Áo lụa tặng bà” - Ngày lễ dành riêng cho người cao tuổi - Nhà dưỡng lão - Tổ chức mừng thọ - Quà cho các cháu ngày lễ: ngày 1/ 6, Tết trung thu, Tết Nguyên Đán, quà cho các cháu HS giỏi, các cháu có hoàn cảnh khó khăn, lang thang nhỡ - Tổ chức các điểm vui chơi cho trẻ - Nhóm thảo luận - Thành lập quĩ hỗ trợ tài trẻ - Đại diện trình bày - Tổ chức uống Vitamin, tiêm Vac-xin - Các nhóm khác bổ sung *Hoạt động 4: Tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ địa phương, dân tộc ta - Giao nhiệm vụ cho nhóm tìm phong tục - Lắng nghe tốt đẹp thể tình cảm kính già, yêu trẻ dân tộc Việt Nam Kết luận: Người già luôn chào hỏi, mời ngồi chỗ trang trọng - Con cháu luôn quan tâm, gửi quà cho ông bà, bố mẹ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tôn trọng phụ nữ THEÅ DUÏC Động tác: Thăng – Trò chơi: Ai nhanh khéo I.Muïc tieâu: -Ôn tập động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối đúng động tác -Học động tác thăng bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối đúng động tác -Trò chơi: "Dẫn bóng” Yêu cầu HS chơi nhiệt tình , chủ động II Ñòa ñieåm vaø phöông tieän -Vệ sinh an toàn sân trường Lop3.net (5) - Coøi vaø keû saân chôi III Nội dung và Phương pháp lên lớp Noäi dung Thời lượng A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Trò chơi: Tự chọn -Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên, 100200m - Xoay các khớp -Gọi HS lên thực động tác đã học baøi B.Phaàn cô baûn 1)Ôn tập động tác đã học -GV hoâ cho HS taäp laàn -Lần cán lớp hô cho các bạn tập, GV sửa sai cho em 2) Học động tác: Thăng GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu và cho HS tập theo Lần đầu nên thực chậm nhịp để HS nắm phương hướng và biên độ động tác Lần GV hô nhòp chaäm cho HS taäp, sau moãi laàn taäp GV nhân xét, uốn nắn sửa động tác sau cho HS tập tiếp -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai soùt cuûa caùc toå vaø caù nhaân -Tập lại động tác đã học 2)Trò chơi vận động: Troø chôi: Ai nhanh vaø kheùo hôn Neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi -Yêu cầu nhóm làm mẫu và sau đó cho tổ chơi thử Cả lớp thi đua chơi -Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng C.Phaàn keát thuùc Haùt vaø voã tay theo nhòp -Cuøng HS heä thoáng baøi Lop3.net Cách tổ chức 1-2’ 2-3’ 10-12’ 3-4’ 7-8’ 6-8’ 2-3laàn 1-2’ 1-2’ 1-2’ (6) -Nhận xét đánh giá kết học giao baøi taäp veà nhaø Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết: - Thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân - Vận dụng tính chaát nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính - Làm các bài tập: BT1, BT2, BT3(b), BT4 II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Vở bài tập, bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng lên bảng - HS lên bảng làm: Tính nhẩm: làm bài tập 8,37 x 10 = 83,7 39,4 x 0,1 = 3,94 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a.Giới thiệu bài – ghi đề: b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV yêu cầu HS tự tính giá trị các biểu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm thức bài vào bài tập a) 375,84 – 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7,3 7,4 = 7,7 + 54,2 = 61,72 - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - HS nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - HS đọc đề bài toán SGK + Em hãy nêu dạng các biểu thức bài - HS nêu : + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài toán yêu cầu chúng ta tính giá trị biểu thức theo cách + Với biểu thức có dạng tổng nhân với - Tính tổng lấy tổng nhân với số đó - Lấy số hạng tổng nhân với số số em có cách tính nào ? đó sau đó cộng các kết với - Tính hiệu lấy hiệu nhân số đó - Lấy tích số bị trừ và số thứ ba trừ + Với biểu thức có dạng hiệu nhân với tích số trừ và số thứ ba - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm số em có các cách tính nào ? bài vào bài tập - GV yêu cầu HS làm bài a) Cách 1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 - GV chữa bài HS trên bảng lớp Sau đó = 42 Cách 2: (6,75 + 3,25) x 4,2 nhận xét và cho điểm HS = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 Lop3.net (7) b)… - HS lên bảng làm bài, HS làm Bài (b): phần - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS nhận xét bài làm bạn HS lớp theo dõi và bổ xung ý kiến - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - HS giải thích : b) 5,4 x = 5,4 ; x = vì số nào nhân - GV yêu cầu HS làm phần b giải thích cách làm với chính số đó nhẩm kết tìm x mình - HS đọc thành tiếng đề bài toán trước - GV nhận xét và cho điểm HS lớp, HS lớp đọc thẩm đề bài Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài toán SGK - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV yêu cầu HS làm bài bài vào bài tập Bài giải: Giá tiền mét vải là: 60000 : = 15 000 (đồng) Số tiền phải trả để mua 6,8m vải là: 15000 6,8 = 102 000 (đồng) Mua 6,8 vải phải trả số tiền nhiều mua 4m vải là: 10 200 – 60 000 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng - HS nhận xét bài làm bạn, HS lớp theo dõi và bổ xung ý kiến - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau -Chính tả: (nhớ - viết) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm BT (2) a/b BT (3) a/b, BTCT phương ngữ Gv soạn II Đồ dùng dạy học: - Bài tập 2a viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên tìm cặp từ có tiếng chứa âm - HS lên làm s/x - Gọi hS nhận xét bài bạn - Lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Hướng dẫn viết chính tả - Tìm hiểu nội dung đoạn thơ - HS đọc thuộc lòng đoạn viết - HS đọc thuộc lòng đoạn viết Lop3.net (8) + Hai dòng thơ cuối nói điều gì công việc - Ong giữ hộ cho người mùa hoa loài ong? đã tàn, mang lại cho đời giọt mật tinh tuý + Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý gì - Bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây bầy ong? mật c Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu hS tìm từ khó - HS nêu từ khó - Rong ruổi, rừng hoang, say đất trời - HS luyện viết từ khó - HS viết - HS viết theo trí nhớ d Viết chính tả: - Gv theo dõi chung – chấm số bài nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: Bài (a) - Hs làm bài chữa bài - HS làm bài tập theo nhóm thi tìm từ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS học bài -Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn giới thiệu BT1, xếp các từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu cuả BT2; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3 II Chuẩn bị: Giấy khổ to làm bài tập 2, bảng phụ III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi hs đặt câu với QH từ (và) và cho - hs đặt câu - lớp nhận xét biết từ ngữ nối từ ngữ nào câu - Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: * Bài 1: Học sinh đọc bài - Giáo viên chia nhóm thảo luận để tìm xem - Cả lớp đọc thầm đoạn văn làm rõ nghĩa cụm từ “Khu bảo tồn đa - Tổ chức nhóm – bàn bạc đoạn văn đã làm rõ nghĩa cho cụm từ “Khu bảo tồn dạng sinh học” nào? • Giáo viên chốt lại: Ghi bảng: khu bảo tồn đa đa dạng sinh học nào?” - Đại diện nhóm trình bày dạng sinh học - Học sinh đọc yêu cầu bài * Bài 2: - GV phát bút quang và giấy khổ to cho 2, - Đại diện nhóm trình bày kết + Hành động bảo vệ môi trường : trồng nhóm cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc + Hành động phá hoại môi trường : phá rừng, đánh cá mìn Xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã Lop3.net (9) - Cả lớp nhận xét • Giáo viên chốt lại - Học sinh đọc bài - Cả lớp đọc thầm * Bài 3: - Thực cá nhân – em chọn - Giáo viên gợi ý: viết đề tài tham gia phong cụm từ làm đề tài , viết khoảng câu trào trồng cây gây rừng; viết hành động săn - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét bắn thú rừng người nào đó - Giáo viên chốt lại GV nhận xét + Tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Học bài - Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ” - Nhận xét tiết học -Khoa học: NHÔM I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất nhôm - Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất và đời sống - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng II Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình sgk, số đồ dùng nhôm, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs trả lời câu hỏi - hs trả lời trước lớp – Lớp nhận xét nội dung bài trước Gv nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: HĐ1: Một số đồ dùng nhôm - Hs hoạt động nhóm - Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm - Hs trao đổi ghi vào phiếu nhóm - Phát phiếu và bút yc các nhóm thảo luận tìm các đồ dùng nhôm và ghi vào phiếu - Gv quan sát giúp đỡ các nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết Các - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ xung - Các nhóm khác bổ xung - Nhận xét kết luận HĐ2: Nguồn gốc, so sánh tính chất nhôm và hợp kim nhôm - Phát phiếu yc hs làm việc theo dẫn - Nhận đồ vật và hoạt động theo nhóm phiếu - HS làm việc báo cáo - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên - Các nhóm khác bổ sung bảng Các nhóm khác bổ xung - Gv ghi nhanh ý kiến bổ xung HĐ3: làm việc với sgk - Hs làm việc nhóm - Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm - hs trình bày - Phát cho nhóm đồ dùng nhôm, - Hs khác bổ sung yc hs quan sát và đọc thông tin sgk hoàn - HS làm việc theo nhóm, báo cáo kết Lop3.net (10) thành phiếu - Gọi nhóm dán lên bảng đọc - Ghi ý kiến bổ xung lên bảng - Nhận xét kết luận Củng cố - dặn dò: Nêu tính chất và công dụng nhôm - Nhận xét học - Dặn hs đọc mục bạn cần biết , CB bài sau MÜ thuËt Gi¸o viªn chuyªn d¹y Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính - Làm bài tập 1, II Chuẩn bị: Quy tắc chia SGK Bài soạn, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Học sinh sửa bài nhà - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Ví dụ: Một sợi dây dài 8,4 m chia thành Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm – đoạn Hỏi đoạn dài bao nhiêu Phân tích, tóm tắt mét ? - Học sinh làm bài 8,4 m = 84 dm - Yêu cầu học sinh thực hiện: 8,4m = ? dm 84 84 : = ? 04 21 ( dm ) - Học sinh tự làm việc cá nhân 21 dm = 2,1 m 8, 4 2, ( m) - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực - Học sinh giải thích, lập luận việc đặt dấu phẩy thương - Giáo viên nêu ví dụ Học sinh giải 72,58 19 5 3,82 38 Lop3.net (11) - Giáo viên nhận xét hướng dẫn học sinh rút quy tắc chia - Giáo viên treo bảng quy tắc – giải thích cho học sinh hiểu các bước và nhấn mạnh việc đánh dấu phẩy c Luyện tập: Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Nêu yêu cầu đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Học sinh nêu quy tắc - học sinh đọc lại - Học sinh đọc đề - nêu yêu cầu đề bài - học sinh làm bài trên bảng – lớp làm vào - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm - Giáo viên nhận xét - Học sinh nêu lại “Tìm thừa số chưa Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc tìm biết” - học sinh giải Lớp làm vở, nhận xét thừa số chưa biết? bài làm bảng Củng cố - dặn dò: Nhắc lại quy tắc - Về nhà làm bài tập - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học Tập đọc: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I Mục tiêu: Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi (Trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: Tranh Phóng to Viết đoạn văn rèn đọc diễn cảm, bảng phụ Bài soạn SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc và trả lời câu hỏi đoạn bài: Người gác rừng tí hon + Nêu nội dung chính bài - HS nêu - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc toàn bài, - HS đọc toàn bài - GV goi HS chia đoạn - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu … sóng lớn + Đoạn 2: Mấy năm qua … Cồn Mờ (Nam Định) + Đoạn 3: Phần còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn + GV kết hợp sửa lỗi phát âm + HS nêu từ khó đọc + Gọi HS nêu từ khó đọc + HS đọc từ khó + GV ghi bảng và hướng dẫn HS đọc - HS đọc + Gọi HS đọc từ khó Lop3.net (12) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần + Gọi HS nêu chú giải + Hướng dẫn HS đọc câu dài - Luyện đọc theo cặp - GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu bài c Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Nêu nguyên nhân và hậu việc phá rừng ngập mặn - Học sinh đọc + HS nêu chú giải - HS đọc cho nghe - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Nguyên nhân: chiến tranh, quá trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm, làm phần rừng ngập mặn bị - Hậu việc phá rừng ngập mặn: lá chắn bảo vệ đê điều không còn, đê điều bị xói lở, bị vỡ có gió to bão, sóng lớn + Vì các tỉnh ven biển có phong trào - Vì các tỉnh này làm tốt công tác thông tin, trồng rừng ngập mặn? tuyên truyền để người dân hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều + Các tỉnh nào có phong trào trồng rừng ngập - Các tỉnh: Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh, mặn tốt? Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An, Thái Bình, Hải Phòng, Quảng Ninh + Nêu tác dụng rừng ngập mặn - Rừng ngập mặn phục hồi, đã phat khôi phục? huy tác dụng bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho người dân nhờ sản lượng hải sản nhiều, các loài chim nước trở lên phong phú + Em hãy nêu nội dung chính bài? + HS nêu - GV ghi nội dung bài - HS nhắc lại d Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS đọc nối tiếp đoạn - HD HS đọc diễn cảm đoạn 3: Treo bảng - HS đọc cho nghe phụ, đọc mẫu, yêu cầu HS đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc - GV cùng lớp nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay 3.Củng cố dặn dò: Nêu nội dung - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau -Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh II Chuẩn bị: Bảng phụ viết đề bài SGK Soạn câu chuyện theo đề bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi 1-2 Hs lên bảng kể lại - Học sinh kể lại mẫu chuyện bảo câu chuyện mà em đã nghe, đã đọc bảo vệ môi trường vệ môi trường - GV nhận xét ghi điểm Lop3.net (13) Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: - HS nghe Kể chuyện chứng kiến, tham gia b Hướng dẫn kể chuyện: + Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch - HS nghe chân các từ: Một việc làm tốt, hành động dũng cảm bảo vệ môi trường - Gọi HS đọc phần gợi ý SGK - HS đọc gợi ý - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện định kể - HS giới thiệu chuyện kể + Kể nhóm - Tổ chức HS kể nhóm và nêu ý nghĩa - HS kể cho nghe và trao đổi ý câu chuyện nghĩa câu chuyện - Gợi ý cho HS kể và trao đổi : + Bạn cảm thấy nào tham gia vào việc làm đó? + Việc làm dó có ý nghĩa nào? + Bạn cảm thấy nào chứng kiến việc làm đó? + Nếu là bạn bạn làm gì đó? + Thi kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - Học sinh thi kể - Nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: Nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại ¢m nh¹c Gi¸o viªn chuyªn d¹y -THEÅ DUÏC Động tác: Thăng – Trò chơi: Ai nhanh khéo I.Muïc tieâu: -Ôn tập động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối đúng động tác -Học động tác nhảy bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối đúng động tác -Trò chơi: "Dẫn bóng” Yêu cầu HS chơi nhiệt tình , chủ động II Ñòa ñieåm vaø phöông tieän -Vệ sinh an toàn sân trường - Coøi vaø keû saân chôi III Nội dung và Phương pháp lên lớp Noäi dung Thời lượng Lop3.net Cách tổ chức (14) A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài hoïc -Trò chơi: Tự chọn -Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên, 100200m - Xoay các khớp -Gọi HS lên thực động tác đã hoïc baøi B.Phaàn cô baûn 1)Ôn tập động tác đã học -GV hoâ cho HS taäp laàn -Lần cán lớp hô cho các bạn tập, GV sửa sai cho em 2) Học động tác: nhảy GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu và cho HS tập theo Lần đầu nên thực chậm nhịp để HS nắm phương hướng và biên độ động tác Lần tieáp theo GV hoâ nhòp chaäm cho HS taäp, sau moãi laàn taäp GV nhaân xeùt, uoán naén sửa động tác sau cho HS tập tieáp -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót các tổ và cá nhân -Tập lại động tác đã học 2)Trò chơi vận động: Troø chôi: Ai nhanh vaø kheùo hôn Neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi -Yêu cầu nhóm làm mẫu và sau đó cho tổ chơi thử Cả lớp thi đua chơi -Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng C.Phaàn keát thuùc Haùt vaø voã tay theo nhòp -Cuøng HS heä thoáng baøi -Nhận xét đánh giá kết học giao baøi taäp veà nhaø 1-2’ 2-3’ 10-12’ 3-4’ 7-8’ 6-8’ 2-3laàn Lop3.net 1-2’ 1-2’ 1-2’ (15) Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết chia số thập phân cho số tự nhiên II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ, VBT Bảng con, SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi học sinh làm bài tập trang 63 - Học sinnh làm - Lớp nhận xét SGK - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: * Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài và nhắc lại - Học sinh đọc đề và nhắc lại quy tắc - Học sinh làm bài quy tắc chia • Giáo viên chốt lại: Chia số thập phân cho - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét số tự nhiên - Giáo viên nhận xét - học sinh làm bảng – lớp làm vào * Bài 3: Gv gọi học sinh lên bảng làm •Lưu ý : Khi chia mà còn số dư, ta có thể viết - Lớp nhận xét sữa chữa thêm số vào bên phải số dư tiếp tục chia - Học sinh nhắc lại - Gv nhận xét sữa chữa chung Củng cố - dặn dò: Nhắc lại nội dung chính bài - Làm bài nhà 2, SGK 65 - Chuẩn bị: Chia số thập phân cho 10, 100, 1000 - Nhận xét tiết học Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I Mục tiêu: - Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chúng với tính cách nhân vật bài văn, đoạn văn (BT1) - Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp (BT2) II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình người bà Bảng phụ ghi dàn ý khái quát bài văn tả người ngoại hình Bài soạn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc lên kết - học sinh đọc quan sát ngoại hình người thân gia đình - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: học sinh đọc yêu cầu bài Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh nêu cấu tạo bài văn văn tả người (Chọn bài) Lop3.net (16) •a/ Bài “Bà tôi” Giáo viên chốt lại: + Mái tóc: đen dày kì lạ, người nâng mớ tóc – ướm trên tay – đưa khó khăn lược – xỏa xuống ngực, đầu gối + Giọng nói trầm bổng – ngân nga – tâm hồn khắc sâu vào trí nhớ – rực rỡ, đầy nhựa sống + Đôi mắt: đen sẫm – nở – long lanh – dịu hiền – khó tả – ánh lên tia sáng ấm áp, tươi vui không tắt + Khuôn mặt: hình tươi trẻ, dịu hiền – yêu đời, lạc quan b/ Bài “Chú bé vùng biển” - Cần chọn chi tiết tiêu biểu nhân vật (sống hoàn cảnh nào – lứa tuổi – chi tiết miêu tả cần quan hệ chặt chẽ với nhau) ngoại hình nội tâm tả người - Học sinh trao đổi theo cặp, trình bày câu hỏi đoạn – đoạn - Tả ngoại hình - Mái tóc bà qua mắt nhìn tác giả – câu – Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải đầu – Câu 2: tả mái tóc bà: đen, dày, dài, chải khó – Câu 3: tả độ dày mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên ướm trên tay – đưa lược khó khăn - Học sinh nhận xét cách diễn đạt câu – quan hệ ý – tâm hồn tươi trẻ bà - Học sinh đọc yêu cầu bài – Lớp đọc thầm - Học sinh trả lời câu hỏi - Gồm câu: Câu 1: giới thiệu Thắng, Câu 2: tả chiều cao Thắng, Câu 3: tả nước da, Câu 4: tả thân hình rắn (cổ, vai, ngực, bụng, hai cánh tay, cặp đùi), Câu 5: tả cặp mắt to và sáng, Câu 6: tả cái miệng tươi cười, Câu 7: tả cái trán dô bướng bỉnh - Học sinh nhận xét quan hệ ý chặt chẽ – bơi lội giỏi – thân hình dẻo dai – thông minh, bướng bỉnh, gan - Học sinh đọc to bài tập Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp xem lại kết quan sát • Giáo viên nhận xét • Giáo viên yêu cầu học sinh lập dàn ý chi - Học sinh khá giỏi đọc lên kết quan sát tiết với em đã quan sát - Học sinh lập dàn ý theo yêu cầu bài a) Mở bài: Giới thiệu nhân vật định tả b) Thân bài: + Tả khuôn mặt: mái tóc – cặp mắt + Tả thân hình: vai – ngực – bụng – cánh tay – làn da + Tả giọng nói, tiếng cười • Vừa tả ngoại hình, vừa bộc lộ tính cách nhân vật c) Kết luận: tình cảm em nhân vật vừa tả - Học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét • Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: - Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người”(Tả ngoại hình) - Nhận xét tiết học -Lop3.net (17) Địa lí: CÔNG NGHIỆP (tt) I Mục tiêu: - Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp: + Công nghịêp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đồng và ven biển + Công nghịêp khai thác khoáng sản phân bố nơi có mỏ, các ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu các vùng đồng và ven biển + Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta là Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn trên đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,… II Chuẩn bị : Bản đồ Kinh tế VN Tranh, ảnh số ngành công nghiệp III Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: “Công nghiệp “ - Học sinh TlCH - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: *Phân bố các ngành công nghiệp: + Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu - HS TlCH mục SGK đồng bằng, vùng ven biển - HS trình bày kết thảo luận + Phân bố các ngành : khai thác khoáng sản và điện - GV treo bảng phụ a - Ngành CN B - Phân bố - HS dựa vào SGK và H 3, xếp các ý điện(nhiệt điện ) cột A với cột B điện(thủy điện) 3.Khai thác khoáng sản Cơ khí, dệt may, thực phẩm * Các trung tâm công nghiệp lớn nước ta: - Hs làm bài cá nhân - Yc hs làm bài tập mục sgk - Hs làm các bài tập sgk - Gọi hs trình bày kết , trên đồ các - số hs trình bày trung tâm công nghiệp lớn nước ta - Nhận xét kết luận Củng cố - dặn dò: Nhắc lại nội dung ghi nhớ - Chuẩn bị: “Giao thông vận tải ” - Nhận xét tiết học Kĩ thuật CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (TT) Cắt, khâu, thêu, túi xách đơn giản I Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức, kĩ đã học đẻ thực hành làm sản phẩm yêu thích II Đồ dùng dạy học: - Mẫu túi xách tay vảỉ có hình thêu trang trí mặt túi - Một số mẫu thêu đơn giản Lop3.net (18) - Mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 20 x 30 (cm) - Khung thêu, khâu, thêu các màu, kim III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh *Phương pháp kiểm tra và đánh giá - Nêu cách đo, cắt vải - GV kiểm tra sản phẩm tiết trước B Bài mới: 1.Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu tiết học, ghi tên bài 2.Nội dung hoạt động *Hoạt động 1: HS thực hành - HS thực hành: GV kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt học trước - HS thực hành vẽ mẫu thêu sang in mẫu thêu SGK lên vải Tốt GV gợi ý để HS vẽ mẫu thêu theo ý thích các em *Phương pháp thực hành - GV nhận xét và nêu thời gian, yêu cầu đánh giá sản phẩm( mục SGK) Nhắc HS thêu hình trang trí trưởc khâucác phận khác túi - HS thực hành thêu trang trí , khâu các phận túi xách tay GV nên tổ choc cho HS thực hành theo nhóm để các em có điều kiện học hỏi, giúp đỡ Trong quá trình HS thực hành GV quan sát uốn nắn hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng C.Củng cố ,dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết thực hành HS -Lịch sử: THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu đã diễn liệt thủ đô Hà Nội và các thành phố khác toàn quốc II Chuẩn bị: Ảnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến HN, Huế, ĐN Băng ghi âm lời HCM kêu gọi toàn quốc kháng chiến Phiếu học tập, bảng phụ Sưu tầm tư liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ đia phương III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Nhân dân ta đã chống lại “giặc đói” và “giặc dốt” nào? - Học sinh trả lời – Lớp nhận xét - Chúng ta đã làm gì trước xâm lược thực dân Pháp? - Giáo viên nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: Lop3.net (19) - Giáo viên treo bảng phụ thống kê các kiện 23/11/1946; 17/12/1946; 18/12/1946 - GV hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê và Học sinh nhận xét thái độ thực nhận xét thái độ thực dân Pháp dân Pháp - Kết luận : Để bảo vệ độc lập dân tộc, ND ta không còn đường ào khác là buộc phải cầm súng đứng lên - Giáo viên trích đọc đoạn lời kêu gọi Hồ Chủ Tịch, và nêu câu hỏi cho học sinh thảo - Học sinh lắng nghe và thảo luận luận + Câu nào lời kêu gọi thể tinh thần nhóm tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc nhân dân ta? + Tinh thần tử cho Tổ Quốc sinh - Học sinh thảo luận xonng đại diện quân và dân thủ đô HN nào? + Đồng bào nước đã thể tinh thần kháng vài nhóm phát biểu các nhóm khác nhận xét, bổ sung chiến ? + Vì quân và dân ta lại có tinh thần tâm ? - Giáo viên nhận xét sửa chữa Củng cố - dặn dò: Nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị: Bài 14 - Nhận xét tiết học: Tùy tiết học Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, I Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000, và vận dụng để giải bài toán có lời văn - làm BT 1, 2(a, b), II Chuẩn bị: Giấy khổ to A 4, phấn màu Bảng bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gv gọi hs chữa bài và bài SGK - Hs làm bảng - lớp nhận xét, sữa chữa trang 64 - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: Đặt tính: b Tìm hiểu bài: 213,8 10 Ví dụ 1: Gv ghi ví dụ lên bảng, hướng dẫn hs 13 21,38 38 thực phép tính 213,8 : 10 80 • Giáo viên chốt lại: Muốn chia số thập phân cho 10 ta việc chuyển dấu phẩy sang - Học sinh làm bài bên trái chữ số Ví dụ 2: 89,13 : 100 = ? - Học sinh sửa bài – Cả lớp nhận xét • Giáo viên chốt lại: Muốn chia số thập Lop3.net (20) phân cho 100 ta việc chuyển dấu phẩy sang bên trái hai chữ số • Giáo viên chốt lại rút ghi nhớ, dán lên bảng Bài 1: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên cho học sinh sửa miệng, dùng bảng đúng sai Bài 2(a, b): • Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm 0,1 ; 0,01 - Học sinh nêu ghi nhớ - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Học sinh so sánh nhận xét - HS đọc đề bài, phân tích đề bài – hs Bài 3: Gv gọi hs đọc đề bài, phân tích đề bài và lên bảng giải - lớp làm vào - Học sinh sửa bài và nhận xét gọi hs lên bảng giải – Lớp làm vào - Gv theo dõi, nhận xét sữa chữa Củng cố - dặn dò: Nhắc lại quy tắc - Làm bài nhà 2(c, d)/ 66 - Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân” - Nhận xét tiết học -Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I Mục tiêu: Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có II Chuẩn bị: Soạn dàn ý bài văn tả tả ngoại hình người III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Kiểm tra số dàn ý cho bài văn tả - Hs đọc dàn ý người mà em thường gặp - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: b Tìm hiểu bài: * Bài 1: • Giáo viên nhận xét – Có thể giới thiệu học sinh đọc yêu cầu bài sửa sai cho học sinh dùng từ ý chưa - Cả lớp đọc thầm - Đọc dàn ý đã chuẩn bị – Đọc phần thân phù hợp bài - Cả lớp nhận xét + Mái tóc màu sắc nào? Độ dày, chiều - Đen mượt mà, chải dài dòng suối – thơm mùi hoa bưởi dài + Hình dáng - Đen lay láy (vẫn còn sáng, tinh tường) + Đôi mắt, màu sắc, đường nét cái nhìn nét hiền dịu, trìu mến thương yêu - Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm - Học sinh suy nghĩ, viết đoạn văn + Khuôn mặt (chọn đoạn thân bài) • Giáo viên nhận xét Lop3.net (21)