Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs điền đúng chữ vào ô Hướng dẫn Hs trống chữ ch/tr hoặc iên/iêng vào các câu làm bài tập trong bài tập.. - Gv nhận xét, chốt lại: Câu a: Mình tròn mũi nhọn[r]
(1)Tuần 7: Thứ hai , ngày 27 tháng năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện Trận bóng lòng đường I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghĩa các từ ngữ bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành - Hiểu nội dung câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luận giao thông, tôn trọng luận lệ qui tắc chung cộng đồng b) Kỹ năng: Rèn Hs : - Đọc trôi chảy bài - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: dẫn bóng, ngần ngừng, khung thành, sững lại, nóng, lảo đảo, xuýt xoa, xịch tới - Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật Biết đọc thầm nắm ý c) Thái độ: Giáo dục Hs tuân theo luân giao thông, biết nhận lỗi B Kể Chuyện.Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Nhớ lại buổi đầu học - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy Việc trò Hoạt động 1H: - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ Luyện đọc.( 30’) khó, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài PP: Thực hành Gv đọc mẫu bài văn cánhân, hỏi đáp, Học sinh đọc thầm theo Gv - Giọng đọc nhanh, dồn dập đoạn 1, trực quan -Hs xem tranh minh họa - Nhịp chậm đoạn HT: cá nhân, lớp, - Gv cho HS xem tranh minh họa nhóm Gv hướng dẫn Hs luyện đọc -Hs nối tiếp đọc - Gv mời Hs đọc câu Gv mời Hs giải thích từ mới: cánh phải, cầu thủ, -Hs giải thích và đặt câu với từ khung thành -Hs đọc đoạn - Mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm -Hs đọc đoạn - Ba nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn -Hs nối tiếp đọc - Gv mời Hs đọc lại toàn truyện Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu -1 Hs đọc lại toàn truyện Hướng dẫn tìm nội dung bài.Giải nghĩa từ -Cả lớp đọc thầm hiểu bài.(8’) - Gv yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH? PP: Đàm thoại, + Các bạn nhỏ chơi bóng đâu? +Chơi bóng lòng lề đường hỏiđáp, giảng + Vì trận bóng phải dừng lần đầu +Vì Long mải đá bóng suýt giải tông phải xe gắng máy HT: Cá nhân, + Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? +HS nêu lớp + Thái độ các bạn nhỏ nào thấy +Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy tai nạn xảy ra? - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi để trả lời câu -Hs thảo luận nhóm đôi Lop3.net (2) *Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (7’) PP: Kiểm tra, đánh giá tròchơi HT: Nhóm Hoạt động 4: Kể chuyện.( 18’) PP: Kểchuyện, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, lớp hỏi: +Tìm chi tiết cho thấy quang ân hận trước tai nạn mình gây ra? + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Bài học giúp em hiểu điều gì? - Gv chốt lại: Câu chuyện khuyên các em không chơi bóng lòng đường vì gây tai nạn cho chính mình, cho người đường Mục tiêu: Luyện đọc lại bài văn - GV chia Hs thành nhóm Hs phân vai (người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang) - Các nhóm đọc chuyện theo vai - Gv nhận xét - Mục tiêu: Mỗi Hs nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện - Gv gợi ý: + Câu chuyện vốn kể theo lời ai? + Có thể kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào? - Gv nhắc Hs thực đúng yêu cầu: chọn vai, cách xưng hô, nhập vai - Gv mời Hs kể mẫu - Từng cặp hs kể chuyện - Gv mời 3Hs thi kể đoạn bất kì câu chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay -Hs đứng lên trả lới -Hs nhận xét -Hs thi đọc toàn truyện theo vai -Hs nhận xét - HS nêu - HS nêu -Một Hs kể mẫu -Từng cặp Hs kể -Ba Hs thi kể chuyện -Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Bận - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm - Thứ nam , ngày tháng 10 năm 2010 Tập viết Bài: ê – đê I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa E, ê Viết tên riêng “ê – đê” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹpR, đúng tốc độ, khoảng cách các chữ, từ và câu đúng c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa E, ê Các chữ ê– đê và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết Lop3.net (3) III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài nhà - Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nê vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thây Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và Giới thiệu chữ nét đẹp chữ ê E, ê hoa.( 5’) - Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát PP: Trực quan, - Nêu cấu tạo chữ êÂ? vấn đáp HT: cá nhân Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các chữ, hiểu Hướng dẫn Hs câu ứng dụng viết trên bảng Luyện viết chữ hoa (8’.) - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bàiG: PP: Quan sát, E, ê thực hành - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ HT: cá nhân, - Gv yêu cầu Hs viết chữ “E, ê” vào bảng lớp Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: ê – đê - Gv giới thiệu: ê – đê là dân tộc tiểu số, có trên 270000 người, số chủ yếu các tỉnh Dắk Lắk và Phú Yên, Khánh Hoà - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Em thuận anh hòa là nhà có phúc - Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em thương yêu Hoạt động 2: nhau, số hòa thuận là hạnh phúc lớn gia đình Hướng dẫn Hs - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng chữ, trình bày viết vào tập đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: viết (20’.) + Viết chữ E: dòng cỡ nhỏ PP: Thực hành, + Viế chữ êÂ: dòng cỡ nhỏ trò chơi + Viế chữ ê – đê: dòng cỡ nhỏ HT: cá nhân, + Viết câu tục ngữ: lần lớp - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng *Hoạt động 3: cách các chữ Chấm chữa bài - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi còn sai để chữa lại cho đúng (5’) PP : Kiểm tra - Gv thu từ đến bài để chấm đánh giá, trò - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp chơi Lop3.net Việc trò -Hs quan sát -Hs nêu -Hs tìm -Hs quan sát, lắng nghe -Hs viết các chữ vào bảng -Hs đọc: tên riêng ê – đê -Một Hs nhắc lại -Hs viết trên bảng -Hs đọc câu ứng dụng: -Hs viết trên bảng các chữ: ê – đê, em Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để -Hs viết vào -Đại diện dãy lên tham gia -Hs nhận xét (4) HT: Nhóm - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái đầu câu là ê Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: Gò Công - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm. Thứ ba , ngày 28 tháng năm 2010 Chính tả Nhìn – viết: Trận bóng lòng đường I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nhìn và viết chính xác đoạn văn truyện “ Trận bóng lòng đường” - Biết cách trình bày doạn văn b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần iên/iêng Phân biệt số tiếng có âm đầu dễ lẫn Học thuộc tên 11 chữ c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT2 Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Nhớ lại buổi đầu học - GV mời Hs lên viết bảng: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển - Gv mời Hs đọc thuộc bảng chữ - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy Việc trò Lop3.net (5) Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài Hướng dẫn Hs chính tả vào nhìn - viết Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị (30’) - Gv đọc đoạn chép trên bảng PP: Phân tích, - Gv yêu cầu HS đọc lại đoạn viết thực hành - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: HT: cá nhân, + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? lớp + Lời nhân vật đặt sau dấu câu gìim% Gv hướng dẫn Hs tìm chữ dễ viết saiG: xích lô, quá quắt, … Hs viết bài vào - Gv đọc thong thả cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs điền đúng chữ vào ô Hướng dẫn Hs trống chữ ch/tr iên/iêng vào các câu làm bài tập bài tập ( 8’) + Bài tập 2: PP: Kiểm tra, - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài đánh giá, trò - GV mời Hs lên bảng làm chơi - Gv nhận xét, chốt lại: Câu a): Mình tròn mũi nhọn HT: cá nhân, Chẳng phải bò, trâu lớp Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạng Câu bC): Trên trời có giếng nước Con kiến chẳng lọt, ong chẳng vào + Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs lên bảng làm bài - Gv mời – Hs nhìn bảng đọc 11 chữ cái - Gv cho hs đọc thuộc 11 bảng chữ cái - Gv nhận xét, sửa chữa -Hs lắng nghe - Hs đọc lại +Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người +Dấu hai chấm, xuống dòng -Hs luyện viết bảng -Học sinh nêu tư ngồi -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại bài -Hs tự chữa lỗi -Một Hs đọc yêu cầu đề bài -Hai Hs lên bảng làm bài., Cả lớp làm bài -Hs nhận xét -Cả lớp làm vào vào VBT -Hs đọc yêu cầu bài - Hs lên bảng điền -Hs đọc 11 chữ cái -Hs học thuộc 11 bảng chữ cái -Cả lớp sửa bài vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Bận - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (6) - Thứ tư , ngày 29 tháng năm 2010 Luyện từ và câu ôn từ hoạt động, trạng trái So sánh I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nắm kiểu so sánh: so sánh vật với người - ôn tập từ hoạt động, trạng thái: tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập đọc, bài tập làm văn b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bốn băng giấy viết BT1 Bảng phụ viết BT2 * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Mở rộng vốn từ trường học Dấu phẩy - Gv đọc Hs lên điền dấu phẩy vào các câu sau Bà mẹ em và chú em là công nhân xưởng gỗ Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn dễ thương và khéo tay Bộ đội ta trung với nước, hiếu với dân - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy Việc trò Hoạt động - Mục tiêu: HS K-G: Giúp cho các em biết tìm 1: Tìm đúng hình ảnh so sánh.Biết cách diễn đạt hình ảnh so đúng yêu câu sánh ( 15’) HS TB-Y: Tìm đúng hình ảnh so sánh PP: Trực Cách tiến hành: quan, thảo Bài tập 1: K? thu?t KWL luận, giảng - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài -Hs đọc yêu cầu đề bài giải, thực - Gv yêu cầu HS chia nhóm - HS làm việc theo nhóm -Gv yêu cầu HS thực nhóm -Hs cảc lớp làm bài vào VBT hành Lop3.net (7) HT: cá nhân, lớp - Gv mời Hs lên bảng gạch hình ảnh so sánh các khổ thơ? - Gv đến giúp đỡ HS yếu - Gv nhận xét và giảng giải thêm a) Trẻ em búp trên cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ c) Cây pơ – mu im người lính canh d) Baứ chín - GV yêu cầu HS nhận xét cách so sánh? GV: Đây là kiểu so sánh vật với người.Ñ - Mục tiêu: HS K- G: Giúp cho các em biết Hoạt động tìm các từ ngữ hoạt động, trạng thái.Sử 2: Thảoluận dụng từ hay, chính xác ( 20’) HS TB- Y: Tìm đúng từ 2-3 từ.Sử dụng từ đúng PP: Thảo đoạn văn luậnT, thực Cách tiến hành: hành Bài tập 2:S? d?ng k? thu?t Khan ph? bàn HT: Nhóm, cá - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài nhân, lớp + Các em cần tìm các từ ngữ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ đoạn nào? + Cần tìm các từ ngữ thái độ Quang và các bạn vô tình gây tai nạn cho cụ già đoạn nào? - Hs thảo luận theo cặp tìm tử thái độ và hoạt động? - Gv mời Hs nêu kết đã tìm được? - Gv đến các nhóm còn yếu để theo dõi, hướng dẫn hS làm bài - GV ghi nhanh kết lên bảng - Gv chốt ý đúng và nhận xét? a) Cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng b) Hoảng sợ, sợ tái người Cách tiến hành + Bài tập 3: - GV mời hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs khá đọc bài viết mình - Gv cho HS nêu lên các từ trạng thái, hoạt động bài văn em vừa đọc? - Mỗi em đọc thầm bài viết mình, sau đó liệt kê lại từ hoạt động, trạng thái? - GV đến hướng dẫn thêm HS yếu - Gv nhận xét chốt lại hoạt động -4 Hs lên bảng làm -Hs nhận xét - HS nêu nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài +Đoạn và gần hết đoạn +Cuối đoạn 2, đoạn -Hs thảo luận theo cặp -Hs nêu kết -Hs nhận xét - Các nhóm bổ sung kết -Hs đọc yêu cầu bài -Hs đọc bài viết mình - HS nêu -Hs làm bài cá nhân -HS thực theo gợi ý GV -Hs lớp lắng nghe Tổng kết – dặn dò - Nhắc Hs ghi nhớ điều đã học - Chuẩn bị: Mờ rộng vốn từ: Cộng động Oõn tập câu Ai làm gì? - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (8) Thứ tư , ngày 29 tháng năm 2010 Tập đọc Bận I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm nội dung bài thơ: Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời - Hiểu các từ: sông Hồngs, vào mùa, đánh thù b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đọc trôi chảy cảbài, đọc đúng các từ dễ phát âm sai - Học thuộc lòng bài thơ c) Thái độ: Giáo dục Hs biết làm công việc có ích II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Trận bóng lòng đường - GV gọi học sinh đọc bài “Trận bóng lòng đường.” và trả lời các câu hỏi: - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy Việc trò Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt Luyện đọc nghỉ đúng nhịp các dòng, khổ thơ (…18’) Gv đọc bài thơ PP: Đàm thoại, Giọng vui, khẩn trương -Học sinh lắng nghe vấn đáp, thực Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, giải nghĩa từ hành -Hs đọc dòng thơ - Gv mời đọc dòng thơ HT: nhóm, cá - Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới: sông -Hs giải thích và đặt câu với nhân, lớp từ Hồng, vào mùa, đánh thù -Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp -Ba nhóm tiếp nối đọc - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm đồng khổ thơ - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời các Hướng dẫn tìm câu hỏi SGK hiểu bài - Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ thơ đầu và -Một Hs đọc khổ 1,2 : (7’) trả lời các câu hỏi: PP: Hỏi đáp, + Mọi vật, người xung quanh bé bận +Trời thu – bận xanh, sông đàm thoại, việc gì? Hồng bận chảy …… giảng giải +Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi + Bé bận làm việc gì? HT: cá nhân, - Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ thơ cuối: -Hs đọc khổ -Hs phát biểu lớp + Vì người bận mà vui? - Gv nhận xét, chốt lại chốt lại: Vì công việc có ích luôn mang lại niềm -Hs nhận xét Lop3.net (9) Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (7’) PP:- Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: cá nhân, lớp vui Bận rộn chân tay, người thấy khỏe Vì làm việc tốt - Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp - Gv xoá dần từ dòng, khổ thơ - Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ - Gv nhận xét đội thắng - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng bài thơ - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay -Hs đọc thuộc lớp khổ thơ -3 Hs đọc khổ thơ -Hs nhận xét -Hs đại diện Hs đọc thuộc bài thơ -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài: Các em nhỏ và cụ già - Nhận xét bài cũ Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (10) Thứ năm , ngày 30 tháng năm 2010 Chính tả Nghe viết: Bận I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe viết chính xác đoạn bài “Bận” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tiếng có âm vần dễ lẫn: en/ oen, ch/tr iên /iêng c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Trận bóng lòng đường” - Gv mời Hs lên bảng viết các từ: giếng nước, khiêng, viên phấn, thiên nhiên - Một Hs đọc thuộc 11 bảng chữ cái - Gv và lớp nhận xét 3) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa 4) Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết đúng bài vào 1: Hướng dẫn Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị Hs chuẩn bị - Gv đọc lần khổ thơ viết (32’) -Hs lắng nghe - Gv mời HS đọc lại khổ thơ viết PP: -Hai Hs đọc lại - Hỏi đáp, - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ: phân - tích, + Bài viết theo thể thơ gì? thực hành -Thơ bốn chữ + Những chữ nào cần viết hoa? HT: cá nhân, -Các chữ đầu dòng thơ + Nên bắt đầu viết từ ô nào vở? lớp - Gv hướng dẫn các em tìm từ dễ viết sai -Viết lùi vào ô -Hs luyện viết bảng phân biệt êu / iêu; op/ ôp Gv đọc cho Hs viết bài vào - Gv quan sát Hs viết -Học sinh nêu tư ngồi, - Gv theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, để Gv chấm chữa bài -Học sinh viết vào - Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bút chì -Học sinh soát lại bài - Gv chấm vài bài (từ – bài) -Hs tự chữa bài - Gv nhận xét bài viết Hs - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập * Hoạt động VBT 2: Hướng dẫn + Bài tập 2: Hs làm bài tập - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài -1 Hs đọc -Cả lớp làm vào VBT ( 7’) - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT PP: Kiểm tra, - Gv tổ cho HS điền vần? -Cả lớp thực vào bảng đánh giá, thực - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: hành, trò chơi Nhanh nhẹn, nhoẻo miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn -Hs nhận xét HT: cá nhân, nhát -Cả lớp chữa bài vào VBT nhóm, lớp + Bài tập 3: -Hs đọc yêu cầu bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài -Nhóm thảo luận làm bài 3a) - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận: - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Hs làm vào VBT 10 Lop3.net (11) Trung: trung thành, trung kiên, kiên trung, trung bình, tập trung, trung hậu Chung : chung thủy, thủy chung, chung chung, chung sức, chung lòng, chung sống, chung Trai : trai, ngọc trai Chai: chai sạn, chai tay, chai lọ, cái chai Trống : cái trống, trống trải, trống trơn, gà trống Chống : chống chọi, chống đỡ, chống trả, chèo chống -Đại diện các nhóm lên viết lên bảng -Hs nhận xét -Hs chữa bài đúng vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Chuẩn bị: Các em nhỏ và cụ già - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: 11 Lop3.net (12) Thứ sáu , ngày tháng 10 năm 2010 Tập làm văn Nghe kể: Không nỡ nhìn Tập tổ chức họp I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Hs nghe kể câu chuyện “ Không nỡ nhìn”, nhớ nội dung câu chuyện b) Kỹ năng: Biết cùng các bạn tổ mình tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm Hs cộng đồng c) Thái độ: Giáo dục Hs biết thể nếp sống văn minh nơi công cộng d) II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa SGK Bốn gợi ý kể chuyện BT1 Trình tự bước tổ chức họp * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv gọi Hs: Kể buổi đầu minh học - Gv gọi Hs đọc bài viết mình - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: Nghe- kể câu chuyện ( 18’) PP: Quan sát, thảo luận, thực hành HT: cá nhân, lớp - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết kể lại câu chuyện “ Không nỡ nhìn” Gv giúp Hs xác định yêu cầu bài tập - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa - Gv kể chuyện lần - Gv hướng dẫn: + Anh niên làm gì trên chuyến xe buýt? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? + Anh trả lời nào? * Hoạt động 2: Tổ chức họp tổ ( 20’) PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, + Em có nhận xét gì anh niên - Gv kể lần hai - Gv mời Hs khá kể lại - Gv mời cặp Hs kể - Gv giúp đỡ nhóm hS yếu - Gv mời hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay - Mục tiêu: Giúp các em biết tổ chức họp - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc bước tổ chức họp viết trên bảng - Sau đó Gv cho tổ làm việc theo trình tự 12 Lop3.net -Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo -Hs lắng nghe -Anh ngồi hai tay ôm mặt -Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? -Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng -Hs trả lời -Hs lắng nghe -1 Hs kể lại -Từng cặp Hs kể - Hs thi kể trước lớp -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs đọc Từng tiến hành họp (13) nhóm, lớp + Chỉ định người đóng vai tổ trưởng + Tổ trưởng chọn nội dung họp + Họp tổ - Gv theo dõi giúp đỡ các tổ còn chậm, lúng túng - Gv mời hai, ba tổ trưởng thi điều khiển -Hai tổ lên thi -Hs nhận xét họp tổ mình trước lớp - Gv nhận xét, chọn tổ thực tốt Tổng kết – dặn dò - Về nhà bài viết nào chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị bài: Kể người hàng xóm mà em quý mến - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - 13 Lop3.net (14)