Đang tải... (xem toàn văn)
Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của tự sự và bước đầu biết phân tích c¸c sù viÖc trong tù sù.. - Bước đầu biết phân tích các sự việc trong[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n TiÕt So¹n: 02/9/2009 D¹y: 07/9/2009 N¨m häc 2009 - 2010 V¨n b¶n Th¸nh giãng (TruyÒn thuyÕt) Mục tiêu cần đạt 1- HS hiÓu ®îc: - N¾m ®îc néi dung ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn Th¸nh Giãng - KÓ l¹i ®îc v¨n b¶n nµy - Bồi dưỡng lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc - Rèn kĩ đọc diễn cảm, kĩ phân tích truyện truyền thuyết chuÈn bÞ *Gi¸o viªn: Nghiªn cøu tµi liÖu vµ so¹n bµi Tranh Thµnh Giãng Mét sè ®o¹n th¬ vÒ Th¸nh Giãng (Th¬ Tè H÷u) *Häc sinh: §äc s¸ch gi¸o khoa vµ chuÈn bÞ so¹n bµi TiÕn tr×nh d¹y häc A ổn định lớp: (1’) 6B v¾ng: B KiÓm tra: (4’) ? Tãm t¾t vµ nªu ý nghÜa truyÖn "B¸nh chng, b¸nh giÇy"? C Bµi míi: (35’) *Giới thiệu bài mới: Mỗi đọc lời thơ Tố Hữu: ¤i søc trÎ, xa trai Phï §æng Vươn vai, lớn dậy ngàn cân Cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa Nhæ bôi tre lµng, ®uæi giÆc ¢n chúng ta lại nhớ đến truyền thuyết tiêu biểu chủ đề đánh giặc cứu nước thời đại các vua Hùng, đó là Truyền thuyết "Thánh Gióng" Vậy câu chuyện đó mang vẻ đẹp nào? Giờ học I giíi thiÖu chung (3') - TruyÖn thuéc thÓ lo¹i TruyÒn thuyÕt lÞch ? TruyÖn thuéc thÓ lo¹i TruyÒn thuyÕt nµo? sö kÓ vÒ thêi Vua Hïng thø - HS tr¶ lêi - GV: §©y lµ thêi gian íc lÖ, kh«ng chÝnh xác để nói các thời đại với nhiều đời vua Đó là thời đại Hùng Vương, thời đại mở đầu lịch sử dân tộc; gắn với nguồn gốc dân tộc và công dựng nước, giữ nước thời các vua Hùng II đọc, hiểu văn (29') §äc, tãm t¾t, chó thÝch (6') - GV hướng dẫn đọc: Đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng chỗ, có ngữ điệu Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 - HS: Tãm t¾t nh÷ng sù viÖc chÝnh v¨n b¶n - Vào đời vua Hùng thứ 6, làng Giãng, tØnh B¾c Ninh cã hai vî chång giµ kh«ng cã - Sự đời Gióng - Thời thơ ấu khác thường Gióng - Gióng lớn lên khác thường - Gióng trận đánh giặc - Giãng bay vÒ trêi vµ nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i - Giãng ®îc t«n lµ Th¸nh ®îc vua phong là Phù Đổng Thiên Vương - HS nèi tiÕp kÓ l¹i tõng ®o¹n - HS: T×m hiÓu chó thÝch: 1, 2, 4, 6, 17 - GV? TruyÖn cã bè côc mÊy phÇn, lµ nh÷ng Bè côc (2') phÇn nµo? - HS xác định bố cục + Phần 1: Từ đầu ->Đặt đâu nằm ( Sự đời kì lạ Gióng) +Phần 2: Tiếp -> Cứu nước (Giặc Ân xâm lược nước ta, Gióng cất tiếng nói đầu tiên đòi đánh giặc) + PhÇn 3: TiÕp -> Lªn trêi ( §¸nh xong giÆc, Giãng bay vÒ trêi) + PhÇn 4: Cßn l¹i ( Lßng biÕt ¬n cña nh©n d©n ta vµ c¸c dÊu tÝch cßn l¹i) Ph©n tÝch (18') - GV? Câu chuyện xảy vào không gian a Sự đời Gióng (3') +Vào đời Hùng Vương thứ 6, làng Gióng thêi gian nµo? ë ®©u? - GV? Giãng ®îc sinh hoµn c¶nh + Hai vî chång giµ kh«ng cã con, bµ vî ím thö vÕt ch©n to -> thô thai -> nh thÕ nµo? Gióng đời Ba tuổi không biết nói - GV? Em cã nhËn xÐt g× vÒ chi tiÕt nµy? biết cười, đặt đâu nằm - HS tr¶ lêi Nh÷ng chi tiÕt kú l¹, hoang ®êng báo hiệu điều khác thường cËu bÐ Giãng - GV? Vì nhân dân muốn đời Giãng k× l¹ nh thÕ? - HS th¶o luËn (Để chuẩn bị sau Gióng thành người anh hùng Đã là người anh hùng thì phải phi thường kì lạ biểu hiện) b Sự trưởng thành Gióng (9') - HS theo dâi SGK - GV? Chi tiết nào đánh dấu trưởng thành + Nghe tiếng sứ giả…cất tiếng nói xin đầu tiên Gióng.Tiếng nói đầu tiên đánh giặc Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 Gióng có gì khác thường ý nghĩa câu nãi Êy? - GV: Khi nghe sø gi¶ (cã thÓ thÊy tiÕng rao cña sø gi¶ lµ lêi hiÖu triÖu cña Vua Hïng Tæ quèc l©m nguy Giãng hay chÝnh lµ hình ảnh nhân dân Khi bình thường thì âm thầm, kín đáo giống Gióng không nói, không cười, nước nhà gặp nguy biÕn th× tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ quốc đã thức tỉnh, tập hợp lực lượng tiềm ẩn để làm nên Thánh Gióng sẵn sàng đáp lời cứu nước) - GV? Giãng yªu cÇu sø gi¶ nh÷ng g×? - GV? Chi tiÕt nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo? (Người anh hùng đánh giặc không có tâm, không thể đánh giặc tay kh«ng mµ ph¶i cã vò khÝ míi chiÕn th¾ng ®îc qu©n thï - HS tr¶ lêi - GV: Điều này đánh dấu thời vua Hùng Vương thứ đã có vũ khí sắt (Chi tiết này phản ánh, gợi chúng ta nhớ đến thời kỳ đồ sắt dân tộc để sau này phát triển thời kỳ đồ đồng ) - GV? Có vũ khí chưa đủ, Gióng cần phải có sức khoẻ Gióng đã lớn lên nào?ý nghÜa cña chi tiÕt Êy + Lớn nhanh đáp ứng yêu cầu , nhiệm vụ cứu nước + GV: MÑ kh«ng nu«i næi Giãng, bµ lµng xãm gom gãp g¹o vµo nu«i cËu bÐ (Giãng lớn lên thức ăn, đồ mặc nhân d©n Giãng ®©u ph¶i chØ lµ cña mét bµ mÑ mµ lµ cña nh©n d©n Søc m¹nh dòng sĩ Gióng nuôi dưỡng từ cái bình dị Và chi tiết đó còn thể mơ ước có sức mạnh vô song để chiến thắng ngo¹i x©m cña cha «ng ta Vµ ngµy nay, héi Giãng, nh©n d©n vÉn tæ chøc c¸c cuéc thi nÊu c¬m, h¸i cµ nu«i Giãng §ã lµ mét h×nh thøc t¸i hiÖn qu¸ khø giµu ý nghÜa) - Sau đó Gióng vươn vai biến thành tráng sÜ oai phong, lÉm liÖt - HS nêu cảm nghĩ gì cái vươn vai thần kì Chu ThÞ Loan ->Thể lòng yêu nước, ý thức vËn mÖnh d©n téc vµ niÒm tin chiÕn th¾ng +Gióng đòi ngựa, roi, giáp sắt để đánh giÆc Ph¶i cã vò khÝ míi th¾ng ®îc qu©n thï + Gióng lớn nhanh thổi đứt +Vươn vai biến thành tráng sĩ…oai phong lÉm liÖt Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 cña Giãng => Sự trưởng thành vượt bậc hùng (Đây là hình ảnh thần thánh hoá, là khí, tinh thần dân tộc trước nạn tượng đài bất hủ phi thường,là ước ngoại xâm mong nhân dân người anh hùng đánh giặc Khi tình đặt vấn đề sống còn cấp bách thì đòi hỏi vươn mình lên phi thường nh vËy) c Giãng trËn (3') - HS: T×m chi tiÕt miªu t¶ h×nh ¶nh Giãng + MÆc ¸o gi¸p cÇm roi s¾t,thóc ngùa phi th¼ng tíi chç cã giÆc trËn (Chó ý kªnh h×nh SGK) - GV? Dẹp xong giặc, Gióng đã hành động + Roi sắt gãy, nhổ tre diệt giặc Ân Oai phong, lÉm liÖt Giãng chÝnh nào Hành động có ý nghĩa gì? là hình tượng người anh hùng đánh giặc (Gióng là người anh hùng làm việc nghĩa, vô giữ nước đầu tiên lịch sử nước tư, không màng danh lợi Gióng đời phi ta thường thì phi thường) d Giãng vÒ trêi (3') - GV? Lßng biÕt ¬n cña nh©n d©n ta víi người anh hùng đánh giặc cứu nước thể + Gióng cởi áo giáp sắt, cưỡi ngựa bay vÒ trêi hiÖn nh thÕ nµo? -> Sự phi thường, vô tư, không - HS tr¶ lêi màng báo đáp công danh + Vua Hïng phong cho Giãng lµ Phï §æng -> Sù bÊt tö Thiên Vương, lập đền thờ + Hàng năm, nhân dân mở hội lớn để nhớ c«ng ¬n - HS: Nêu khái quát ý nghĩa hình tượng Ghi nhớ Th¸nh Giãng - GV? Truyền thuyết này liên quan đến nh÷ng sù thËt lÞch sö nµo? - GV? Câu chuyện bồi đắp em tình cảm nµo? + GV kh¸i qu¸t rót ghi nhí (2') D LuyÖn tËp, cñng cè: (2’) * GV đọc cho HS nghe truyện: “ Truyện ông đổng” ? Gấp trang sách lại, em hình dung hình ảnh nào Gióng là đẹp nhất? (Häc sinh th¶oluËn) - H/s xem tranh ? Theo em, vì hội thi thể thao nhà trường phổ thông lại mang tên là Hội khoÎ Phï §æng E hướng dẫn nhà: (2’) - Cảm nhận em hình tượng Gióng? - Su tÇm c¸c bµi th¬, v¨n nãi vÒ Th¸nh Giãng? - KÓ l¹i truyÖn - ChuÈn bÞ bµi - Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 TiÕt So¹n: 10/9/2009 D¹y: 14/9/2009 Từ mượn Mục tiêu cần đạt 1- HS hiểu nào là từ mượn và các hình thức mượn từ 2- Bước đầu biết sử dụng từ mượn hợp lý 3- Cã ý thøc gi÷ g×n sù s¸ng cña TiÕng ViÖt chuÈn bÞ *Gi¸o viªn: Nghiªn cøu tµi liÖu vµ so¹n bµi B¶ng phô ghi VD tr 24,25, ghi BT *Học sinh: Đọc trước bài TiÕn tr×nh d¹y häc A ổn định lớp: (1’) 6B v¾ng: B KiÓm tra: (4’) ? Thế nào là từ đơn? Từ phức? ? Xác định các từ đơn, từ phức VD: "Thiếu bánh chưng, bánh giầy là thiếu hẳn hương vị ngày Tết" ? Ph©n biÖt tõ ghÐp vµ tõ l¸y? Cho vÝ dô? C Bµi míi: (35’) *Giới thiệu bài mới: Nếu bài học trước, chúng ta thấy việc phân loại từ là dựa vào tiêu chí cấu tạo từ thì tiêu chí khác để phân loại từ là dựa vào nguồn gốc từ và dựa vào tiêu chí này chúng ta có từ TV gồm: Từ Việt và từ mượn - GV treo b¶ng phô ghi VD - Häc sinh quan s¸t vÝ dô ? Trong vÝ dô a, nh÷ng tõ nµo em thÊy dÔ hiÓu Nh÷ng tõ thuÇn ViÖt ? Trong ví dụ a trên, em hiểu từ "trượng", "Tr¸ng sÜ" nghÜa lµ g×? - HS tr¶ lêi ("Tráng: Khoẻ mạnh, to lớn: cường tráng, trai tr¸ng, tr¸ng kiÖt") "Sĩ": Người trí thức thời xưa thường t«n träng: thi sÜ, chiÕn sÜ, hiÖp sÜ, ) ? Em có biết các từ "trượng", "tráng sĩ" và mét sè võa kÓ cã nguån gèc tõ ®©u? - GV khái quát, hướng dẫn HS rút ghi nhí ? Em có thể xác định từ HV Chu ThÞ Loan I - từ việt và từ mượn (10') VÝ dô: VDa "Chó bÐ vïng dËy mét tr¸ng sÜ, m×nh cao trượng"? NhËn xÐt +"Trượng" đơn vị đo độ dài người TQ cæ ( 3,33m) ý nãi rÊt cao + "Tráng sĩ" người có sức lực cường tráng, chí khí mạnh mẽ, thường làm việc lớn Những từ gốc Hán người Việt sử dông §ã lµ tõ H¸n ViÖt Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 VD sau: ¤i Tæ quèc giang s¬n hïng vÜ Đất anh hùng kỷ hai mươi ? XÐt vÝ dô b, em thÊy nh÷ng tõ nµo ®îc mượn từ tiếng Hán, từ nào mượn từ các ngôn ngữ khác? - HS tr¶ lêi ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt cña c¸c tõ mượn trên - HS quan s¸t c¸ch viÕt cña mçi tõ vµ tr¶ lêi ? Em h·y nªu ghi nhí cña bµi? BT nhanh: Thi viết từ mượn các nhóm VDb.Từ mượn tiếng Hán (Từ Hán ViÖt) sø gi¶, giang s¬n, buåm, gan, ®iÖn - Từ mượn ngôn ngữ khác: + Xµ phßng (Ph¸p) + MÝt tinh, ti vi, int¬net, ra®i« (Anh) + X« viÕt (Nga) - Những từ mượn quen thuộc (Việt hoá hoµn toµn) th× viÕt nh tõ thuÇn ViÖt Những từ mượn chưa thật quen, dùng gạch nèi c¸c tiÕng víi (kh«ng dïng còng ®îc) Ghi nhí: II - Nguyên tắc mượn từ: (6') - GV treo b¶ng phô ghi ý kiÕn cña HCM VD (tr25) - HS : §äc ý kiÕn cña Chñ tÞch Hå ChÝ nhËn xÐt Minh + Mượn từ có mặt tích cực: làm giàu ngôn ? Em hiểu ý kiến đó nào? ng÷ d©n téc - HS th¶o luËn + Mượn từ có ý nghĩa tiêu cực làm cho ng«n ng÷ d©n téc bÞ pha t¹p vµ nÕu tuú tiÖn sÏ g©y sù khã hiÓu 3.Ghi nhí (SGK) - HS: Nªu ghi nhí - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp.Th¶o luËn theo nhãm (3 nhãm, phÇn) - HS xác định yêu cầu bài - Gi¸o viªn lu ý häc sinh: c¸c tõ H¸n ViÖt là từ ghép từ ghép đó, đơn vị cấu tạo nên không gọi là từ đơn tõ TiÕng ViÖt mµ gäi lµ yÕu tè H¸n ViÖt v× các yếu tố đó không dùng độc lập để tạo c©u ®îc VÝ dô: Kh«ng thÓ nãi: H«m t«i ®i kh¸n phim Chu ThÞ Loan Lop6.net III - LuyÖn tËp (10') Bµi tËp 1: (3') a V« cïng, ng¹c nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ b Gia nh©n -> H¸n ViÖt c Pèp, In t¬ nÐt (Anh) Bµi tËp 2: (3') a) - Khán giả: Người xem Khán: Xem; Giả: Người - Thính giả: Người nghe b) - YÕu: Quan träng - YÕu ®iÓm: §iÓm quan träng (®iÓm: Chç) - Yếu lược: Tóm tắt điều quan trọng (lược: tóm tắt) Trường THCS Thống Nhất (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 - Yếu nhân: Người quan trọng - HS đọc và nêu YC BT - GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i - HS: Các nhóm thảo luận, cử đại diện, người nêu từ Cứ từ, bạn ë trªn lªn ®îc mét bËc thang Nhãm nµo lªn cao nhÊt sÏ th¾ng - GV hướng dẫn HS nhà làm: Lưu ý hoàn cảnh, đối tượng giao tiếp (Dùng các từ mượn: phôn, phan, nốc ao hoàn cảnh giao tiếp thân mật với bạn bè, người th©n Còng cã thÓ viÕt nh÷ng tin trªn báo Ưu điểm là ngắn gọn, nhược điểm là thiÕu trang träng, kh«ng phï hîp giao tiÕp chÝnh thøc) Bµi tËp 3: (4') a) Đơn vị đo lường: mét, lít, kg, b) Tên phận xe đạp: Gác-đờ-bu, pêđan, gác-đờ-xen, c) Tên đồ vật: Vi-ô-lông, sa-lông, xoong, b×nh t«ng, Bµi tËp 4: D - cñng cè (2') Khái niệm từ Việt, từ mượn Nguyên tắc mượn từ E - Hướng dẫn nhà (1') - Häc theo nhãm: chÝnh t¶ (nghe-viÕt): V¨n b¶n "Th¸nh Giãng" - Học ghi nhớ, đọc mục "Đọc thêm" - Hoµn thµnh bµi tËp: BT4 (SGK), BT4-5 (SBT) - ChuÈn bÞ bµi "T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù" TiÕt So¹n: 12/9/2009 D¹y: 15/9/2009 T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù (TiÕt 1) Mục tiêu cần đạt - HS hiểu được mục đích giao tiếp tự Có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự và bước đầu biết phân tích c¸c sù viÖc tù sù - Bước đầu biết phân tích các việc văn tự chuÈn bÞ *Gi¸o viªn: Nghiªn cøu tµi liÖu vµ so¹n bµi B¶ng phô ghi - C¸c t×nh huèng BT1 môc I - C¸c sù viÖc v¨n b¶n "Th¸nh Giãng" *Häc sinh: §äc kÜ l¹i v¨n b¶n "Th¸ng Giãng" TiÕn tr×nh d¹y häc A ổn định lớp: (1’) 6B v¾ng: B KiÓm tra: (4’) ? Em hiÓu giao tiÕp lµ g×? v¨n b¶n lµ g×? Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 ? Có kiểu văn và phương thức biểu đạt? C©u ca dao "Tróc xinh " Là kiểu văn và phương thức biểu đạt nào? C Bµi míi: (36’) *Giới thiệu bài mới: Trong giao tiếp hàng ngày, các em đã quen thuộc với lời kể chuyện bố mẹ, hay chính các em thường kể nhiều chuyện cho bố mẹ nghe, buổi bóng đá hay chương trình nào đó ấy, các em đã giao tiếp b»ng tù sù VËy tù sù I ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự sự: (36') - Học sinh đọc và theo dõi các tình giao Ví dụ: SGK-27 (4') tiÕp SGK-27 NhËn xÐt (28') ? Gặp trường hợp thế, theo em người nghe - Người nghe muốn tìm hiểu muốn muốn biết điều gì và người kể phải làm gì? biết người, vật, việc - HS tr¶ lêi - Người kể muốn thông báo, cho biết, + Người kể phải trình bày các việc có đầu có giải thích ®u«I, cã tÝnh liªn tôc, cã nguyªn nh©n kÕt qu¶ - Người nghe: có nhu cầu biết + Người nghe: Nghe để biết, để nhận thức tìm hiểu người, vật và để khen chê * GV dẫn dắt đến kết luận: Tự là phương thức biểu đạt cách kể các kiện theo mối quan hệ nào ? TruyÖn Th¸nh Giãng kÓ vÒ ë thêi ®iÓm nµo? Chuçi sù viÖc Th¸nh Giãng: Làm việc gì? Diễn biến, kết và ý nghĩa + Sự đời Gióng sao? + Gióng biết nói, nhận lời đánh giặc - HS tr¶ lêi vµ lín nhanh nh thæi - GV treo bảng phụ ghi các việc văn +Vươn vai thành tráng sĩ, lên đường b¶n "Th¸nh Giãng" đáng giặc - GV gi¶i thÝch cho HS hiÓu thÕ nµo lµ chuçi sù + §¸nh tan giÆc, lªn nói, cëi ¸o gi¸p viÖc: Chuçi sù viÖc v¨n b¶n lµ viÖc s¾p xÕp s¾t, bay vÒ trêi các việc: Sự việc này dẫn đến việc kia, +Vua phong danh, lập đền thờ cuèi cïng t¹o nªn mét kÕt thóc, thÓ hiÖn mét ý + C¸c dÊu tÝch cßn l¹i nghÜa C¸c sù viÖc ®îc tr×nh bµy theo thø tù, -TruyÖn TG cã chuçi c¸c sù viÖc cã ý diÔn biÕn nghÜa C¸c sù viÖc vµ ý nghÜa chung ? Nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy sv? truyện Qua đó tác giả dân gian - HS tr¶ lêi muốn bộc lộ thái độ tự hào, ngợi -> Hai câu chuyện kể trên và văn TG khen công đức TG viết theo phương thức tự ? VËy em hiÓu tù sù lµ g×? Ghi nhí: SGK - Tr 28 (4') - HS: Rót ghi nhí (Tr 28) D - cñng cè (3') Khái niệm tự sự, đặc điểm phương thức tự sự, mục đích tự Chú ý: Khi kể việc, cần chú ý các chi tiết nhỏ để tạo nên việc Các việc cần kể theo thứ tự nhằm thực mục đích giao tiếp Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n E - Hướng dẫn nhà (1') N¨m häc 2009 - 2010 - Häc ghi nhí - ChuÈn bÞ cho phÇn "LuyÖn tËp" -TiÕt So¹n: 13/9/2009 D¹y: 18/9/2009 T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù (TiÕp) Mục tiêu cần đạt - Qua phần "Luyện tập", HS củng cố kiến thức khái niệm phương thức tự sự, mục đích giao tiếp - Bước đầu có kĩ xác định phương thức biểu đạt văn - Thông qua nội dung, ý nghĩa văn bản, giáo dục tư tưởng, tình cảm cho phï hîp chuÈn bÞ *Gi¸o viªn: Nghiªn cøu tµi liÖu vµ so¹n bµi *Học sinh: Làm các BT nhà sau ôn lại các phương thức biểu đạt ứng với mục đích giao tiếp TiÕn tr×nh d¹y häc A ổn định lớp: (1’) 6B v¾ng: B KiÓm tra: (4’) ? ThÕ nµo lµ tù sù? Vai trß cña tù sù cuéc sèng vµ giao tiÕp C Bµi míi: (36’) *Giíi thiÖu bµi míi: - HS: §äc mÈu chuyÖn: "¤ng giµ vµ thÇn chÕt" ? Trong truyện này, phương thức tự ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo? -HS: Kể theo diễn biến tư tưởng ông giµ: KiÖt søc, than thë, thÇn ChÕt xuÊt hiÖn, «ng giµ sî vµ l¶ng sang chuyÖn kh¸c ? C©u chuyÖn thÓ hiÖn ý nghÜa g×? II LuyÖn t©p Bµi tËp - Tr28 (10') - Phương thức tự sự: Chuỗi việc nối diễn biến tư tưởng ông già víi kÕt thóc bÊt ngê; ng«i kÓ thø -ý nghÜa: truyÖn mang s¾c th¸i hãm hØnh, ca ngợi tư tưởng yêu sống, ca ngợi trí th«ng minh biÕn b¸o linh ho¹t cña «ng giµ -> Khẳng định tình yêu sống người Bµi tËp 2: Tr29 (10') ? Đọc bài thơ và cho biết đó có phải là văn Đó là bài thơ tự vì diễn đạt b¶n tù sù kh«ng? V× sao? hình thức thơ tiếng bài thơ đã - HS đọc bài thơ và trả lời kÓ l¹i mét c©u chuyÖn cã ®Çu cã ®u«i, cã - GV chó ý: nh©n vËt, cã chi tiÕt, diÔn biÔn sù viÖc + DiÔn biÕn sù viÖc nhằm mục đích chế giễu tính tham ăn + Nh©n vËt củamèo đã khiến mèo tự sa bẫy chính + ý nghÜa m×nh (Chuçi sù viÖc: BÐ M©y vµ MÌo ? H·y chuyÓn bµi th¬ nµy thµnh c©u rñ bÉy chuét, nhng MÌo tham Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 chuyện văn xuôi (chú ý tôn trọng mạch kể ăn nên đã tự mắc bẫy mình) cña bµi th¬) + Bé Mây rủ Mèo đánh bẫy lũ chuột nhắt cá nướng thơm lừng treo l¬ löng c¸i n¹m s¾t + Cả bé và Mèo nghĩ bọn chuét v× tham ¨n mµ m¾c bÉy + §ªm, M©y n»m m¬ thÊy c¶nh chuét sËp bÉy chÝ cha, chÝ choÐ + S¸ng, ch¼ng thÊy chuét, ch¼ng thÊy c¸, chØ thÊy ë gi÷a lång MÌo ®ang cuén trßn ng¸y ngon lµnh vµ ch¾c MÌo ta ®ang m¬ + GiÊc m¬ cña MÌo - HS: +§äc v¨n b¶n Bµi tËp 3: (12') - GV hướng dẫn: - V¨n b¶n "HuÕ " lµ v¨n b¶n tù sù +Xác định PTBĐ Tù sù ë ®©y cã vai trß giíi thiÖu ®a tin lµ +Xác định yếu tố tự sử dụng chính không cốt trình bày đầy đủ, chi v¨n b¶n tiÕt diÔn biÕn sù viÖc (KiÓu kÓ chuyÖn thêi +Vai trß cña yÕu tè tù sù sù) - HS: - Văn "Người Âu Lạc " là văn +Th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña BT b¶n tù sù v× nã tr×nh bµy l¹i mét sù kiÖn +§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy (Nhãm 1: C©u a, lÞch sö d©n téc (KiÓu kÓ chuyÖn lÞch sö ) nhãm 2: C©u b) +NX, bæ sung cho phÇn tr¶ lêi cña b¹n - GV: NhËn xÐt, bæ sung Bµi tËp 3: (4') - HS đọc BT 5, trả lời - B¹n Giang cÇn kÓ v¾n t¾t mét vµi thµnh - GV nhËn xÐt, bæ sung tÝch D - cñng cè (2') Kh¸i niÖm tù sù Đặc điểm phương thức tự Vai trß cña tù sù E - Hướng dẫn nhà (1') - Häc ghi nhí Lµm BT4 - GV hướng dẫn HS làm BT4: Mẫu: Tổ tiên người Việt xưa là Lạc Long Quân và Âu Cơ Long Quân nòi Rồng thường chơi vùng sông hồ Lạc Việt… - Soạn bài "Sơn Tinh, Thuỷ Tinh", xem trước bài "Nghĩa từ" Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (11)