HS k-G: Nêu cách tính giá trị biểu thức, nhận xét bài làm đúng sai …15’ PP: Quan sát, a Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức chỉ có hỏi đáp, giảng các phép tính, cộng, trừ, nhân, chia.. [r]
(1)Tuần 16: Thứ hai , ngày 29 tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 76: Luyện tập chung I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố về: - Biết thực phép nhân, chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Tìm thừa số chưa biết phép nhân - Giải toán có hai phép tính liên quan đến tìm các phần số - Gấp, giảm số số lần Thêm, bớt số số đơn vị - Góc vuông và góc không vuông b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy Việc trò *Hoạt động1: Mục tiêu: HS TB-Y: biết cách tìm thừa số, Làm bài tích chưa biết phép nhân, đặt tính và 1,2.(…18’) tính chia đúng PP: Luyện tập, HS KG: tính nhanh và chính xác cách chia thực hành, thảo và đặt tính luận Bài 1: HT: Cá nhân, - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: -Hs đọc yêu cầu đề bài lớp -HS làm bài vào SGK - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv hỏi: Cách tìm thừa số chưa biết -Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết phép nhân? - Hs lên bảng làm, lớp làm - Gv mời Hs lên bảng làm, lớp làm bài bài vào SGK - Gv nhận xét Bài 2: -Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài -Cả lớp làm bài vào nháp - Gv yêu cầu Hs đặt tính và tính -4 Hs lên bảng làm bài - Gv mời Hs lên bảng tính *Hoạt động 2: - Gv nhận xét, chốt lại -Hs nhận xét Làm bài Mục tiêu: Giúp Hs K -G giải toán có hai (8’) phép tính liên quan đến tìm các PP: Luyện tập, phần số thực hành, thảo HS TB: Gv giúp đỡ luận Bài 3: HT: Cá nhân, - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Phân tích và -HS phân tích đề và vẽ sơ đồ lớp phân tích giải bài toán - Gv yêu cầu lớp bài ỷ, Hs làm bài trên -Hs làm bài vào Hoạt động 3: Một Hs lên bảng làm bảng lớp Làm bài Lop3.net (2) (…8’) PP: Luyện tậpL, thực hành HT: Cá nhân, lớp, nhóm - Gv nhận xét, chốt lại - Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố gấp, giảm số số lần Thêm, bớt số số đơn vị - Gv mời Hs đọc cột thứ hàng - Gv yêu cầu hS điền số và nêu cách làm? - Gv yêu cầu Hs làm bài - Gv chia Hs thành nhóm cho các em chơi trò tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm thắng -Hs đọc -HS thực -Hs lớp làm bài -Hs chơi trò chơi tiếp sức -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài - Làm bài 2,3 - Chuẩn bị bài: Làm quen với biểu thức - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (3) Thứ ba , ngày 30 tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 77: Làm quen với biểu thức I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Tính giá trị biểu thức đơn giản b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các các biểu thức, chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập chung Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: Mục tiêu: Giúp Hs TB làm quen với biểu Giới thiệu biểu thức thức (15’) HS K – G : Biết nêu biểu thức và nhận xét PP: Quan sát, hỏi biểu thức đáp, giảng giải a) Giới thiệu biểu thức HT: Cá nhân, lớp - Gv yêu cầu em ghi phép tính? -HS ghi vào bảng -GV cho HS nêu các phép tính -HS nêu –GV ghi nhanh lên bảng.– -GV giới thiệu phép tính gọi là biểu -Hs nhắc lại thức, giới thiệu cách đọc -Gv viết lên bảng:126+51; 62-11;13x3;84:4;125+10-4;45:5+7 Gv yêu cầu HS đọc các biểu thức trên.G -HS thực - Gv kết luận: Biểu thức là dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với b) Giới thiệu giá trị biểu thức - Gv yêu cầu Hs tính 126 + 51 -Hs tính: 126 + 51 = 177 - GVgiới thiệu 177 gọi là giá trị biểu thức 126 + 51 - Gv hỏi: Giá trị biểu thức 126 + 51 là bao -Là 177 nhiêu? - Gv yêu cầu Hs tính 125 + 10 - -Hs tính : 125 + 10 – = *Hoạt động 2: - Gv giới thiệu: 131 gọi là giá trị biểu 131 Làm bài (10’) thức 125 + 10 – PP: Luyện tập, Mục tiêu: Giúp Hs biết tính giá trị biểu thức thực hành, thảo Bài 1: luận - Gv viết lên bảng: 284 + 10 và yêu vầu Hs đọc HT: Cá nhân, lớp biểu thức đó, sau đó tính 284 + 10 -Hs đọc và tính giá trị biểu - Vậy giá trị biểu thức 284 + 10= là bao thức -Bằng 294 nhiêu? - Gv yêu cầu Hs làm bài vào nháp Lop3.net (4) Hoạt động 3: Làm bài 2.L (10’) PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, lớp + Yêu cầu Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại - Mục tiêu: Giúp nối biểu thức với giá trị đúng nó.Tính đúng giá trị biểu thức Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs tìm giá trị biểu thức, sau đó tìm số giá trị biểu thức đó nối với biểu thức - Gv yêu cầu lớp bài, Hs thi làm bài trên bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại -Học sinh lớp làm bài Hs lên bảng làm -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs lắng nghe -Hs làm bài Hs lên bảng thi làm bài Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài - Làm bài 2,3 - Chuẩn bị bài: Tính giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm Lop3.net (5) Thứ tư , ngày tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 78: Tính giá trị biểu thức I/ Mục tiêu: b) Kiến thức: - Biết thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ có các phép tính nhân, chia - Aựp dụng tính giá trị biểu thức để giải các bài toán có lên quan b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các các biểu thức, chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: , bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Làm quen với biểu thức Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: HS K-G: biết thực tính giá Giới thiệu trị biểu thức và nêu cách làm biểu thức (15) HS TB-Y: Tính đúng theo yêu cầu GV PP: Quan sát, a) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức hỏi đáp, giảng có các phép tính, cộng trừ giải - Gv viết lên bảng: 60 + 20 - Gv yêu cầu -Hs đọc biểu thức HT: Cá nhân, Hs đọc biểu thức này lớp - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ để tính biểu thức -Hs tính: 60 + 20 - - Gv yêu cầu HS nhận xét và nêu cách thực = 80 – = 75 -Hs nêu - Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc -Hs đọc biểu thức b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính nhân, chia Gv viết lên bảng: 49 : x Gv yêu cầu Hs -Hs tính: 49 : x đọc biểu thức này =7 x = 35 - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ để tính biểu thức -Hs nêu - Gv mời Hs nhắc lại quy tắc - Gv mời Hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức: 49 : x * Hoạt động 2: - Mục tiêu: HS K-G: biết tính giá trị biểu Làm bài ( 7’) thức PP: Luyện tập, HS TB-Y: tính theo yêu cầu GV thực hành, thảo Bài 1: -Hs đọc yêu cầu đề bài luận - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: HT: Cá nhân, - Gv mời Hs lên bảng làm mẫu biểu thức: -Hs tính lớp 103 + 20 + -Học sinh lớp làm bài vào - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách làm mình - Gv yêu cầu Hs làm bài - Gv nhận xét, chốt lại Lop3.net (6) - Mục tiêu: HS K-G: tính giá trị biểu thức * Hoạt động 3: đúng So sánh các giá trị biểu thức Làm bài 2L,3 HS TB-Y: tính đúng theo yêu cầu (…18’) Bài 2: PP: Luyện tập, - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài thực hành, trò - Gv yêu cầu lớp bài chơi Hs thi làm bài trên bảng lớp HT: Cá nhân, - Gv nhận xét, chốt lại lớp Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv y6eu cầu HS nêu cách thực - Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại - Gv nhận xét, chốt lại - Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải toán * Hoạt động 4: có lời văn Nếu còn thời gian Làm bài ( 8’) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài PP: Thảo luận - Gv cho Hs phân tích đề và giải toán? nhóm, luyện - Gv yêu cầu Hs làm vào nháp Một em lên tập, thực hành bảng làm HT: Cá nhân, - Gv nhận xét, chốt laị lớp, nhóm - Hs lên bảng làm -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs làm bài vào Hs lên bảng thi làm bài.H -Hs chữa bài đúng -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs lớp làm bài vào Hs lên bảng làm -Hs nhận xét -Hs thực vào nháp -Hs làm bài Một em lên bảng làm -Hs lớp nhận xét Tổng kết – dặn dò - Làm bài 2,3 - Chuẩn bị bài: Tính giá trị biểu thức (tiếp theo) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - Thứ năm , ngày tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 79: Tính giá trị biểu thức (tiếp theot) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Aựp dụng tính giá trị biểu thức để giải các bài toán có liên quan b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các các biểu thức, chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng Lop3.net (7) III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Tính giá trị biểu thức Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp HS TB thực đúng cách Giới thiệu tính giá trị biểu thức biểuthức HS k-G: Nêu cách tính giá trị biểu thức, nhận xét bài làm đúng sai (…15’) PP: Quan sát, a) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có hỏi đáp, giảng các phép tính, cộng, trừ, nhân, chia giải - Gv viết lên bảng: 60 + 35 : Gv yêu cầu Hs HT: Cá nhân, đọc biểu thức này - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ để tính biểu thức lớp - Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc - Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính giá trị biểu thức trên - Gv yêu cầu Hs tính giá trị biểu thức: 86 – 10 x - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ để tính biểu thức - Gv mời Hs nhắc lại quy tắc - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tính mình - Mục tiêu: HS K-G: biết tính giá trị biểu thức, * Hoạt động 2: nêu cách làm HS TB-Y: Biết tính đúng giá trị biểu thức Làm bài ( 10’) Bài 1: PP: Luyện tập, - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: thực hành, thảo - Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc tính giá trị luận biểu thức HT: Cá nhân, - Gv yêu cầu Hs làm bài lớp - Yêu cầu Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại - Mục tiêu: Giúp Hs biết so sánh các các kết * Hoạt động 3: giá trị biểu thức để ghi Đúng Sai Biết Làm bài 2L,3 giải toán có lời văn ( 15’) Bài 2: PP: Luyện tập, - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài thực hành, trò - Gv yêu cầu Hs thực tính giá trị biểu chơi thức, sau đó đối chiếu với kết HT: Cá nhân, - Gv yêu cầu lớp bài lớp - Gv nhận xét, chốt lại - Gv yêu cầu Hs tìm các nguyên nhân các biểu thức bị tính sai và tính lại cho đúng Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho Hs phân tích và giải - Gv yêu cầu Hs làm bài Một em lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt laị Lop3.net Việc trò -Hs đọc biểu thức -Hs tính -Hs Nêu -1 Hs lên bảng làm -Hs: Ta thực nhân chia trước, cộng, trừ sau -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs nhắc lại quy tắc -Học sinh lớp làm bài vào - Hs lên bảng làm -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs làm bài Hs lên bảng thi làm bài -Hs chơi điền Đ,S -Hs nêu: Do thực sai quy tắc -Hs làm bài Một em lên bảng làm -Hs lớp nhận xét (8) Tổng kết – dặn dò - Làm bài 2,3 - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm Thứ sáu , ngày tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 80: Luyện tập / Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố giá trị tính biểu thức: - Chỉ có các phép tính cộng, trừ - Chỉ có các phép tính nhân, chia - Co các phép tính cộng, trừ, nhân, chia b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Tính giá trị biểu thức (tiết 2) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy *Hoạt động 1: Làm bài 1, ( 10’) PP: Luyện tập, -Mục tiêu * HS G-K: Giúp Hs tính giá trị biểu thức có cộng, trừ, nhân, chia * HS TB-Y: thực bài cột, biết nhận xét bài vận dụng qui tắc nào Lop3.net Việc trò (9) Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hướng dẫn: Khi thực giá trị biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức xem biểu thức có dấu tính nào và áp dụng quy tắc nào cho đúng - Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Yêu cầu lớp làm bài - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Hoạt động 2: Mục tiêu: HS ghi nhớ cách tính giá trị biểu Tính bài 2,3 thức có cộng trừ nhân chia Thực PP: Luyện tập, tốt các biểu thức thực hành Bài 2: HT: Cá nhân, - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài lớp - Yêu cầu Hs tự làm bài Bốn Hs lên bảng thi làm bài làm - Gv nhận xét, chốt lại Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs tự làm bài Bốn Hs lên bảng thi làm bài làm.B - Gv nhận xét, chốt lại thực hành HT: Cá nhân, lớp -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs lắng nghe -Hs nhắc lại quy tắc -Hs lớp làm bài Hs lên bảng làm.H -Hs lớp nhận xét bài trên bảng -Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs lên bảng thi làm bài làm -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -4 Hs lên bảng thi làm bài làm Hs lớp làm bài -Hs nhận xét 5/Tổng kết – dặn dò - Làm bài 3, - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - Lop3.net (10)