Đang tải... (xem toàn văn)
- Mục tiêu: Giúp cho Hs ước lượng một *Hoạt động 3: cách chính xác các số đo chiều dài.G Làm bài 3.. thực hành, thảo - Gv cho Hs quan sát lại thước mét để có biểu luận.[r]
(1)TUầN 10 Thứ hai , ngày 18 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 46: Thực hành đo độ dài I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết đo độ dài thước thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó - ước lượng cách chính xác các số đo chiều dài b) Kỹ năng: Thực hành bài làm đúng, chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Thước dài, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Hoạt động 1: Làm bài (……5 phút) PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT: Cá nhân, lớp Việc thầy - Mục tiêu: Giúp Hs lớp biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng Bài 1: Cả lớp - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Gv yêu cầu lớp thực hành vẽ đoạn thẳng - GV yêu cầu HS kiểm tra theo bàn? - Gv nhận xét - Mục tiêu: Giúp Hs lớp biết dùng thước * Hoạt động 2: để đo độ dài và sau đó đọc lại kết số đo Làm bài 2.L đó (10 phút1) Bài 2: Cả lớp PP: Luyện tập, - Yêu cầu HS nêu cách đo đoạn thẳng? thực hành - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân HT: Cá nhân, - HS kiểm tra bài theo nhóm đôi? lớp - Gv nhận xét - Mục tiêu: Giúp cho Hs ước lượng *Hoạt động 3: cách chính xác các số đo chiều dài.G Làm bài Bài 3: HS thực bài a,b (……15 phút) - Gv đưa bút chì mình và yêu cầu PP: Luyện tập Hs nêu cách đo bút chì này thực hành, thảo - Gv cho Hs quan sát lại thước mét để có biểu luận tượng vững độ dài 1mét HT: Cá nhân, - Gv yêu cầu Hs ước lượng chiều dài mép lớp bàn, chiều cao chân bàn - Gv yêu cầu hS nêu cách ước lượng? - GV hướng dẫn HS thực hành đo? - Gv nhận xét Lop3.net Việc trò -Hs trả lời -Hs làm bài vào -Hs nhận xét -Hs nêu cách đo -Hs thực hành phép đo và báo cáo kết trước lớp - HS thực hành đo -Hs quan sát thước 1mét -Hs ước lượng và trả lời So sánh độ cao này với chiều dài thước 1m xem khoảng thước (2) * Hoạt động 4: Củng cỏ (5 phút5) PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại bài học thực hành đo độ dài.G Thực hành đo độ dài và vẽ đoạn thẳng a) Chiều dài sách b) Chiều dài tập c) Vẽ đoạn thẳng AB = 5cm; CD = 7cm - Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng -Hs ước lượng và trả lời -Hai đội thi đua làm bài -Đại diện các đội đọc kết và vẽ đoạn thẳng -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài (tiếp theo) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (3) TUầN 10 Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 47: Thực hành đo độ dài (tiếp theo) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố cho Hs đo độ dài (đo chiều cao ngườiñ) - Đọc và viết số đo độ dài - So sánh các số đo độ dài b) Kĩ năng: Thực hành đúng, chính xác các bài tập c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Thước dài, phấn màu, bảng phụ * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Thực hành đo độ dài (tiết 1) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy Hoạt động 1: Làm bài 1,2 ( 27’) PP: Luyện tập, thực hành HT: Cá nhân, lớp Mục tiêu: Giúp Hs lớp biết đọc bảng đo độ dài (đo chiều cao người) Bài 1: - Gv yêu cầu HS quan sát bảng và cho nhận xét? - Gv nhận xét Bài 2: Sử dụng kỹ thuật khăn phủ bàn - Gv chia lớp thành các nhóm, - Gv hướng dẫn các tổ thực - Gv yêu cầu các nhóm thực hành - Gv mời các nhóm đứng lên đọc kết - Gv nhận xét, tuyên dương các nhóm thực hành tốt *Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố so Củng cố (8’) sánh các số đo độ dài PP: Kiểm tra, - Gv chia lớp thành đội đánh giá, trò chơi - Gv cho đội chơi trò chơi “ Ai nhanh” HT: Cá nhân, - Yêu cầu thời gian phút đội nào làm lớp, nhóm nhanh, đúng chiến thắng * Đề bài: Điền dấu “< = >” vào ô trống 5m5dm ………… 6m2dm 3m4cm ………… 2m8dm 2dam3m………… 3dam 3dam3dm ………… 304dm - Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng Tổng kết – dặn dò Lop3.net Việc trò -Hs đọc chiều cao người bảng -HS làm việc cá nhân, nhóm Hs lắng nghe thực theo nhóm -Các nhóm đọc kết nhóm mình thực hành -Hai đội tham gia thi làm bài -Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi -Hs nhận xét (4) - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (5) TUầN 10 Thứ tư , ngày 20 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 48: Luyện tập chung I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Thực nhân, chia các bảng nhân, bảng chia đã học - Nhân, chia số có hai chữ số với số có chữ số - Chuyển đổi, so sánh các số đo độ dài - Giải toán gấp số lên nhiều lần - Đo và vẽ độ dài đoạn thẳng cho trước b) Kĩừ năng: hs làm đúng, chính xác các bài tập c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Thực hành đo độ dài (tiết 2) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại việc thực Làm bài 1, các phép nhân chia Thực nhân, chia số có hai chữ số với số có chữ số (17 phút1) PP: Luyện tập, * HS G-K: thực đúng nhân chia thực hành * HS TB-Y: Tính đúng bài 1, biết nhân,chia HT: Cá nhân, Bài 1: lớp, nhóm - Gv yêu cầu Hs tự làm bài - Gv mời Hs nối tiếp đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: thực cột 1,2,4 - GV yêu cầu HS nêu cách nhân, chia số có hai chữ số với số có chữ số? - Yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài - Gv mời Hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét, chốt lại Hoạt động 2: Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs việc chuyển đổi, so Làm bài ( 7’) sánh các số đo độ dài PP: Luyện tập, Bài 3: HS thực hàng đầu tiên thực hành - Gv yêu cầu Hs nêu cách làm 4m4dm = HT: Cá nhân, …………dm lớp - Yêu cầu Hs làm các phần còn lại - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Hoạt động 3: - Mục tiêu: Củng cố cho Hs lớp giải toán Làm bài ( ‘) gấp số lên nhiều lần PP: Luyện tập, - Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải? thực hành, thảo -GV yêu cầu HS nhận dạng toán? luận Lop3.net Việc trò -Hs làm vào SGK -Bốn Hs nối tiếp đọc kết -Hs nhận xét - HS nêu cách thực -Hs lớp làm bài - Hs lên bảng sửa bài -Hs lớp nhận xét Hs nêu cách làm Hs làm bài vào SGK -Hs phân tích đề -Hs lớp làm bài vào -Một Hs lên bảng làm bài (6) HT: Cá nhân, lớp, nhóm Hoạt động 4: Làm bài (7 phút7) PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm - Gv yêu cầu Hs tự làm bài Một Hs lên bảng làm -Hs lớp nhận xét bài - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Gv chia Hs thành nhóm Chơi trò: “ Ai nhanh” -Hs các nhóm thi đua làm bài Yêu cầu: Trong thời gian phút nhóm nào đo và vẽ Hs nhận xét độ dài đoạn thẳng đúng, thì đội đó thắng - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Xem lại bài - Chuẩn bị bài: Kiểm tra tiết - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - TUầN 10 Thứ sáu , ngày 22 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 50: Giải toán hai phép tính I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Làm quen với bài toán giải hai phép tính - Bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày lời giải b) Kĩừ năng: Thực hành tính bài toán cách chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Lop3.net (7) Khởi động: Hát Bài cũ: GV yêu cầu HS giải bài toán? Hàng trên có bìa, hàng có nhiều hàng trên bìa.Hỏi a/ Hàng có bao nhiêu bìa? Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động Ht -PP Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải hai phép tính (15 phút1) PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT: Cá nhân, lớp Việc thầy - Mục tiêu: Hs TB : làm quen với bài toán giải hai phép tính HS K-G: Biết nêu cách giải và thực bài giải Bài toán 1: -GV nêu thêm đề toán b/ Cả hai hàng có bao nhiêu bìa? -GV yêu cầu HS phân tích đề và nêu cách giải - Muốn tìm số bìa hai hàng em làm nào? Việc trò -HS quan sát đề -HS làm việc trên trực quan ( HS TB) - HS thực hành tính vào nháp ( HS K-G) Lấy số bìa hàng trên - Gv hướng dẫn Hs trình bày bài giải, nêu dạng cộng với số bìa hàng -HS giải bài vào nháp toán - GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét bài giải - HS nêu nhận xét Bài toán 2: -HS quan sát -Gv nêu đề toán SGK? -GV yêu cầu HS phân tích đề và nêu cách giải + Hãy nêu cách vẽ sơ đồ để thể số cá -HS làm bài vào nháp bể hai -_ HS nhận xét - Gv hướng dẫn Hs trình bày lời giải -So sánh hai bài toán? GV : Đây là bài toán giải hai phép tính * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Hs K-G: biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài Làm bài toán và trình bày lời giải (8 phút8) HS Tb: GV hướng dẫn bước PP: Luyện tập, tính thực hành Bài HT: Cá nhân, -HS nêu ý kiến - HS phân tích đề và nêu cách giải lớp - HS nêu -HS nhận xét đề toán thuộc dạng gì? - HS vẽ tóm tắt - GV Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng? -HS làm bài vào nháp - Gv chốt lại * Hoạt động 3: - Mục tiêu: HS TB: Giúp Hs biết giải toán -Hs nhận xét Làm bài ( 5’) đúng PP: Kiểm traK, HS K-G: Biết tự đặt đề toán giải hai - HS thực đánh giá, trò chơi phép tính HT: Cá nhân, - HS làm bài vào nháp Bài lớp, nhóm -Hs nhận xét - Gv yêu cầu HS dựa vào tóm tắt nêu đề toán? - GV yêu cầu HS giải? Hoạt động 4: -GV nhận xét chốt lại bài giải đúng Củng cố ( 5’) Mục tiêu: HS biết nhận dạng bài toán giải HT : cá nhân hai phép tính - HS các tổ thi đua thực - GV tổ chức cho các tổ thi đua đặt và giải đề Lop3.net (8) toán? Tổng kết – dặn dò - Làm bài 2, - Chuẩn bị bài: Giải toán hai phép tính - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (9)