Đang tải... (xem toàn văn)
c Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.. Khởi động: Hát.[r]
(1)Tuần 8: Thứ hai , ngày tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 36: Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố phép chia bảng chia7 - Tìm phần bảy số - Aựp dụng để giải toán có lời văn phép tính chia b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bảng chia - Hai em đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT-PP * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2( 20’) PP: Luyện tập, thực hành HT: Cá nhân, lớp * Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.(18’) Việc Thầy -Mục tiêu Giúp Hs vận dụng bảng nhân, chia để thực Biết chia số có hai chữ số với số có chữ số Bài 1: Kỹ thuật khăn phủ bàn - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - GV chia nhóm cho HS + Phần a) - Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a) Gv hỏi: Khi đã biết x = 56, có thể ghi kết 56: không? Vì sao? - Yêu cầu Hs nêu kết quả? - Yêu cầu lớp làm bài? + Phần b) - Yêu cầu lớp làm bài? - Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết phần 1b) - Sau đó - Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: HS TB thực bài - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs tự làm - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại: - Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời vănC, biết tìm 1/7 số Bài 3: Cả lớp Lop3.net Việc Trò -Hs đọc yêu cầu đề bài - HS làm việc theo nhóm -Có thể ghi vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số -HS nêu kết -Cả lớp làm bài vào SGK - HS làm bài vào SGK -Hs nối tiếp đọc kết phần b) -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Tám Hs lên bảng làm Hs lớp làm bài vào vở.H -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài (2) PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT: Cá nhân, nhóm, lớp - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải? - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vơ’ Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Bài 4: HS Tb thực bài a - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Hình a) có tất bao nhiêu mèo? - Muốn tìm phần bảy số mèo có hình a) ta phải làm nào? - Gv chốt lại - Hình b : tương tự -Hs làm việc cá nhân -Hs lớp làm vào vơ’ Một Hs lên bảng làm -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài - HS quan sát và nêu - Cả lớp làm vào SGK -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại bài - Chuẩn bị bài: Giảm số lần - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (3) Thứ ba , ngày tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 37: Giảm số số lần I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết thực giảm số nhiều lần - Aựp dụng để giải các bài toán có liên quan b) Kĩ năng: Tính toán chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Phấn màu, bảng phụ * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT-PP * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực giảm số số lần ( 15’) PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp HT: Cá nhân, lớp Việc Thầy - Mục tiêu: Giúp Hs biết thực cách giảm số số lần - Giáo viên ghi bài toán “ Hàng trên có bìa Số bìa hàng trên giảm lần thì số bìa hàng Tính số bìà hàng dưới” + Hàng trên có bìa? + Số bìa hàng nào so với số bìa hàng trên? Việc Trò -Hs quan sát -Có bìa -Số bìahàng trên giảm lần thì số bìa hàng - Hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ thể số bìa hàng - Số bìa hàng trên phần trên và số bìa ứ hàng giảm lần thì phần - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và tìm số bìa hàng - Yêu cầu Hs viết lời giải bài toán -> Bài toán trên gọi là bài toán giảm số lần - Vậy muốn giảm số lần ta làm nào? * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng bài toán theo mẫu 2: Làm bài đã cho (10’) Bài 1: Kỹ thuật khăn phủ bàn PP: Luyện tập, - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài thực hành, thảo - Yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên bảng luận - Gv yêu cầu hS nêu cách làm? HT: Cá nhân, -GV tổ chức chia nhóm và làm bài lớp - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và làm bài - Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp học sinh giải bài toán có lời Lop3.net Số bìa hàng là: : = (con gà) Ta lấy số đó chia cho số lần -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs đọc - HS nêu - Hs làm bài theo nhóm -Hs tự làm vào SGK - HS lên bảng làm -Hs nhận xét (4) 3: Làm bài 2, 3.(15’ ) PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT: Cá nhân, lớp văn.Biết vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu cho trước Bài 2: Cả lớp - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề baì? - GV hướng dẫn HS bài giải 2a? -Gv cho Hs phân tích và nêu cách giải? - GV giúp đỡ HS yếu - Gv yêu cầu Hs tự vẽ sơ đồ và giải Một bạn lên bảng giải - Gv nhận xét, chốt lại: - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải phần b) Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề và thực theo yêu cầu? - GV giúp đỡ HS TB -GV hướng dẫn nhận xét? -Hs đọc yêu cầu đề bài - HS quan sát bài mẫu - hS nêu cá nhân -Hs làm bài vào -Hs nhận xét bài làm bạn -Hs lên bảng làm bài - HS thực vào nháp - HS nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về làm lại bài tập - Làm bài 2, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (5) Thứ tư , ngày tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 38: Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần - Aựp dụng để giải toán - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước b) Kĩừ năng: Tính toán thành thạo, chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Giảm số số lần - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT-PP Việc Thầy Việc Trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng gấp số lên Làm bài 1, ( 8’) nhiều lần giảm số số lần theo mẫu PP: Luyện tập, thực hành -Hs đọc yêu cầu đề bài Bài 1: Cả lớp thực bài dòng HT: Cá nhân, - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: -Hs nêu lớp - Gv viết lên bảng bài mẫu và hướng dẫn thực - Hs nêu kết Hs lớp làm vào SGK.H hiện? -Hs nhận xét - GV yêu cầu hS thực và nêu cách làm? * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs thực đúng giải bài Làm bài 2,3( toán có lời văn giảm số nhiều lần Vẽ 25’) đoạn thẳng có độ dài cho trước PP: Thực hành, Bài 2: -Hs đọc yêu cầu đề bài thảo luận - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: HT: Cá nhân, - Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải? -Hs thảo luận nhóm đôi nhóm, lớp - HS nêu - HS nêu dạng toán? -Hs làm bài vào - Gv yêu cầu HS làm bài vào vở? -Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại: - Yêu cầu Hs tự giải phần b) Bài 3: Cả lớp (Hướng dẫn nhàH) -Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài: - Yêu cầu Hs thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB -Đoạn thẳng AB dài 10 cm - Vậy giảm độ dài AB lần thì bao nhiêu -Giảm độ dài đoạn AB lần: 10 : = cm cm? - HS thực hành vẽ vào - Yêu cầu Hs vẽ đoạn MN dài 2cm - Gv nhận xét, chốt lại - Mục tiêu: Củng cố lại giải bài toán giảm * Hoạt động 3: số nhiều lần nhiều lần.C ( Nếu còn thời Làm bài (5’) gian) PP: Kiểm tra, - Gv chia Hs thành nhóm Chơi trò: “ Ai nhanh” đánh giá, trò “ Tìm số tự nhiên có chữ số biết lấy -Đại diện các nhóm lên thi Lop3.net (6) chơi 56 giảm lần giảm đơn vị thì số HT: Cá nhân, đó”? nhóm, lớp - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại bài - Làm bài 2,3 - Chuẩn bị bài: Tìm số bị chia - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (7) Thứ năm , ngày tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 39: Tìm số chia I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết tìm số chia chưa biết - Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép tính chia b) Kĩừ năng: Tính toán chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa bài 3, - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT-PP * Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm số chia (10’) PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT: Cá nhân, nhóm, lớp Việc Thầy - Mục tiêu: Giúp Hs biết tìm số chia - Gv nêu bài toán “ Có t?m bìa, chia thành nhóm Hỏi nhóm có bao nhiêu t?m bìa?” - Hãy nêu phép tính để tìm số t?m bìa có nhóm? - Hãy nêu tên gọi thành phần và kết phép chia 6: = Việc Trò -Mỗi nhóm có t?m bìa -Phép chia 6: = (t?m bìaâ) -Trong phép chia 6: = thì là số bị chia, là số chia, là thương -X là số chia phép chia - Gv viết bảng bài tìm X “ 30: X = 5”và hỏi X là gì X = 30 : phép chia? X = - Yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm số chia? Trong phép chia hết, muốn tìm - Vậy, phép chia hết muốn tìm số chia chúng ta số chia chúng ta lấy số bị chia làm nào? chia cho thương * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs làm tính nhẩm đúng Làm bài L ( Bài 1: Cả lớp 5’) -Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: PP: Luyện tập, -Hs tự làm bài vào SGK - Gv yêu Hs tự làm bài -Bốn Hs nối tiếp đọc kết thực hành - Gv yêu cầu Hs nối tiếp đọc kết quả HT: Cá nhân, - Gv nhận xét, chốt lại: -Hs nhận xét lớp - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải toán tìm số * Hoạt động 3: chia, số bị chia, thừa số Làm bài 2, 3( Bài 2: Kỹ thuật khăn phủ bàn 20’) Hs đọc yêu cầu bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài PP: Luyện tập, - Gv yêu cầu Hs nêu cách tìm số chia, số bị chia, thừa -Hs trả lời thực hành, thảo - HS làm bài theo nhóm số? Lop3.net (8) luận - Gv tổ chức chia nhóm HT: Cá nhân, - Gv yêu cầu Hs tự làm vào lớp - Hs lên bảng làm bài - Gv chốt lại Bài 3:HS K-G (còn thời gian c) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hỏi: + Trong phép chia hết, số bị chia là 7, thương lớn là mấy? + Vậy chia cho 7? + Vậy phép chia hết, chia cho thương lớn nhất? + Vậy phép chia hết, chia hết cho thương bé nhất? -Hs làm bài vào vơ’ Hs lên bảng làm -Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu bài Thương lớn là 7 : = 7 : thương lớn : thương bé Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại bài - Làm bài 2, - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (9) Thứ sáu , ngày tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 40: Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia chưa biết - Giải bài toán có liên quan đến tìm các phần bằng số - Xem trên đồng hồ b) Kĩừ năng: Tính toán chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Tìm số chia - Gọi học sinh lên bảng sửa bài 2,3 - Một Hs nhắc lại cách tìm số chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT-PP * Hoạt động 1: Làm bài 1L, (25’) PP: Luyện tập, thực hành HT: Cá nhân, lớp * Hoạt động Việc Thầy - Mục tiêu: Giúp Hs tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, số bị chia, số chia chưa biết qua các bài tìm X Nhân chia số có hai chữ số với số có chữ số Bài 1: Kỹ thuật khăn phủ bàn - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài? - GV yêu cầu hS nêu cách làm theo nhóm cách tìm X? - Gv yêu Hs tự làm bài - Gv yêu cầu các nhóm trình bày bài làm? - Gv nhận xét, chốt lại: Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài + Phần a) - HS củng cố cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số? - Yêu cầu Hs tự làm bài (2 bài đầu 2) - Gv chốt lại bài đúng + Phần b) - HS nêu cách chia số có hai chữ số với số có chữ số? - Yêu cầu Hs tự làm (2 bài đầu 2) - Gv chốt lại - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải có lời văn, củng cố lại cách xem đồng hồ Lop3.net Việc Trò -Hs đọc yêu cầu đề bài - HS nêu nhóm -Hs tự làm bài vào - Hs nêu ý kiến -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài - HS nêu cách thực -Hs tự làm bàivào Hs lên bảng làm.2 -Hs nhận xét - HS nêu cách thực -Hs tự làm bài vào Hs lên bảng làm.2 (10) 2: Làm bài 3, 4( 13’) PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT: Cá nhân, lớpơp% Bài 3.Cả lớp - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS nêu dạng toán và cách thực hiện? - Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài - Gv chốt lại Bài 4: Cả lớp (còn thời gianc) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ và đọc trên đồng hồ + Vậy khoanh vào câu trả lời nào? -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu bài - HS nêu cách thực -Hs làm bài vào - Một Hs lên bảng làm -Hs nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs quan sát đồng và đọc -Khoanh vào câu B Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại bài - Làm bài 2, - Chuẩn bị bài: Góc vuông, góc không vuông - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - 10 Lop3.net (11)