Đang tải... (xem toàn văn)
Giaùo aùn Sinh 7 Traàn Thò Tuyeát Nhung Phương pháp: thảo luận, quan sát, nghiên cứu, ……… b/ Tieán haønh: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gv cho Hs đọc SGK cho biết: Vì [r]
(1)Giaùo aùn Sinh Traàn Thò Tuyeát Nhung Tieát 20 Baøi 19 MOÄT SOÁ THAÂN MEÀM KHAÙC I – Muïc tieâu: - Nhận biết thêm số thân mềm khác nước ta như: ốc sên, bạch tuộc, sò, ốc vặn, …… - Nêu và hiểu tập tính thân mềm - Có ý thức bảo vệ loài động vật có ích cho ngành thân mềm II – Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Gv: tranh vẽ cấu tạo ốc sên, mực, bạch tuộc, sò, mãnh vỏ ốc, vỏ sò, …… Mô hình, vật maãu - Hs: đọc bài trước nhà III – Tieán trình baøi giaûng: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: + Trình baøy caáu taïo cuûa trai soáng + Cách di chuyển và dinh dưỡng trai ntn? 2/ Mở bài: Thân mềm có vô số loài, nhiều, phân bố rộng môi trường nước nước mặn Hôm ta nghiên cứu thêm đặc điểm số thân mềm khác mà ta thường gặp 3/ Hoạt động học tập: Hoạt động 1: I Một số đại diện: a/ Mục tiêu: Hs nhận biết thêm số thân mềm thường gặp gia ñình vaø ñòa phöông Phương pháp: quan sát, nghiên cứu, thảo luận b/ Tieán haønh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gv cho Hs đọc SGK chú thích hình 19.1, 2, 3, - Hs quan sát hình nghiên cứu hay maãu vaät Hs mang vaøo thaûo luaän nhoùm nêu đặc điểm ngoài và đời sống đại diện - Hs thảo luận nhóm theo yêu cầu nêu ñaëc ñieåm vaø nôi soáng cuûa caùc thaân meàm theo - Gv nhaän xeùt boå sung theâm: noäi dung thoâng tin SGK + Mực: di chuyển tích cực nên cqcg và cqdc tua mực - Hs nghe Gv hướng dẫn nhận xét - Hỏi thêm: tuyến mực có tác dụng gì? + Baïch tuoät: (2 tua daøi, tua ngaén) mai - Hs trả lời: phun mực tự vệ giaûm + Soø: maõnh voû xuaát khaåu - Hs quan sát hình trả lời kết luận số thân + Ốc: cạn ………… meàm khaùc - Gv tiếp tục cho Hs rút nhận xét đa dạng số loài, môi trường sống, lối sống - Gv liên hệ thực tế các loài thân mềm có lợi địa phương Tiểu kết: - Thân mềm có số loài lớn - Sống cạn, nước ngọt, nước mặn - Có lối sống vui lấp, bò chậm, di chuyển với tốc độ cao: ốc sen, mực, bạch tuột, sò Hoạt động 2: II Một số tập tính thân mềm: a/ Mục tiêu: Hs biết số tạp tính ốc sên, mực, bạch tuột, …… Trang Lop7.net (2) Giaùo aùn Sinh Traàn Thò Tuyeát Nhung Phương pháp: thảo luận, quan sát, nghiên cứu, ……… b/ Tieán haønh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gv cho Hs đọc SGK cho biết: Vì thân - Hs quan sát hình đọc SGK trả lời: mềm thích nghi với lối sống? - Tiếp tục Gv cho Hs thảo luận nhóm trả lời - Hs quan sát tranh nghiên cứu lại thảo luận caùc caâu hoûi: 2P trả lời + Ốc sên tự vệ cách nào? + Thu mình voû + Ý nghĩa sinh học việc đào hố đẻ + Giúp bảo vệ trứng trứng? + Baèng caùch rình moài choå vaø duøng tua + Mực săn mồi ntn cách đổi mồi, baét đợi mồi chổ để bắt? + Để tự và mực có quan thị giác phát + Mực phun đen nước để làm gì? trieån + Động vật khác bị che mắt mực có nhìn thấy để chạy không? - Đại diện Hs trình bày - Gv giới thiệu phun mực để tự vệ mực trốn có mắt lớn - Nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung - Gv yeâu caàu Hs ruùt keát luaän, nhaän xeùt vaø cho Hs lập lại tạp tính đại diện và liên hệ thức tế tạp tính ốc sên và mực Tieåu keát: -Tập tính ốc sên: thu mình tránh kẻ thù, đào lổ đẻ trứng -Tập tính mực: rình chổ đợi mồi để bắt Phun mực để tự vệ - Thân mềm có hệ thần kinh phát triển là sở cho giác quan và tập tính phát triển thích nghi với đời sống 4/ Kiểm tra đánh giá: + Keå teân moät soá thaân meàm khaùc, neâu ñaëc ñieåm cô theå chuùng + Ốc sên và mực tự vệ cách nào? 5/ Daën doø: - Trả lời câu hỏi SGK - Đọc em có biết Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trang Lop7.net (3)