Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: - Nêu và chỉ ra được 2 bộ phận quan trọng nhất của mắt là thể thủy rinh và màn lưới.. Cấu tạo của mắt.[r]
(1)Tuần: 30 Ngày soạn: 30/3/2017
Tiết: 59 Ngày dạy: 03/4/2017
Bài 48: MẮT I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức:
- Nêu phận quan trọng mắt thể thủy rinh lưới
- Nêu chức thể thủy tinh màng lưới, ssánh chúng với bphận tương ứng máy ảnh
- Nêu khái niệm sơ lược điều tiết, điểm cực cận điểm cực viễn - Biết cách thử mắt
2 Kĩ năng: Xác định điểm cực cận điểm cực viễn mắt thực tế. 3.Thái độ: Nghiêm túc, u thích mơn học.
4 Hình thành lực cho học sinh: Rèn luyện lực tự học, hợp tác giải vấn đề. II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
1 Giáo viên: tranh vẽ mắt bổ dọc, bẳng thử mắt y tế. 2 Học sinh: Đọc chuẩn bị trước 48 SGK
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: 1 Hoạt động dẫn dắt vào bài: (6 phút)
* Kiểm tra cũ: Hai phận quan máy ảnh ? Tác dụng phận gì?
- GV đặt vấn đề vào bài: Cho h/s đọc mẩu đối thoại SGK Vào 2 Hoạt động hình thành kiến thức: (37 phút)
Hoạt động thầy trò Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo mắt (10 phút)
Mục tiêu: - Nêu phận quan trọng mắt thể thủy rinh lưới. - Nêu chức thể thủy tinh màng lưới, so sánh chúng với phận tương ứng máy ảnh
GV: Yêu cầu h/s đọc SGK mục
- Tên phận quan trọng mắt gì? HS: trả lời
GV: Treo tranh vẽ Yêu cầu h/s nhận biết hai phận hình vẽ
HS: Quan sát, nhận biết
GV: Bộ phận mắt đóng vai trị TKHT ?
- Tiêu cự thay đổi nào? - Ảnh vật mà mắt nhìn thấy đâu? HS: trả lời
GV: Yêu cầu h/s trả lời câu C1
HS: trả lời câu C1 So sánh mắt máy ảnh * Nội dung GDBVMT: Thủy tinh thể của mắt làm chất có chiết suất 1,34 (xấp xỉ chiết suất nước) nên lặn xuống nước mà khơng đeo kính, mắt người khơng thể nhìn thấy vật.
* Rút kinh nghiệm:
I Cấu tạo mắt. Cấu tạo:
- Hai phận quan trọng mắt là: thể thuỷ tinh màng lưới
- Thể thủy tinh TKHT chất suốt mềm Khi vịng đỡ bóp lại hay dãn làm cho tiêu cự thay đổi
- Màng lưới màng đáy mắt, ảnh vật mà ta nhìn thấy lên rõ nét
2 So sánh mắt máy ảnh
C1:Giống nhau:
- Thể thủy tinh vật kính TKHT
- Phim màng lưới có tác dụng hứng ảnh
* Khác nhau: - Thể thủy tinh có tiêu cự thay đổi cịn vật kính có tiêu cự khơng thay đổi
- Thể thuỷ tinh đóng vai trị vật kính, màng lưới coi phim
Hoạt động 2: Tìm hiểu điều tiết (12 phút)
(2)GV: Để nhìn rõ vật mắt phải thực trình gì?
- Sự điều tiết mắt gì? HS: Đọc SGK trả lời
GV: Yêu cầu HS vẽ ảnh vật lên võng mạc vật gần xa
HS: Vẽ ảnh vật võng mạc
GV: Khi vật xa gần tiêu cự thay đổi nào?
- Chú ý: khoảng cách từ thể thủy tinh đến màng lưới ko đổi
HS: Trả lời
* Nội dung GDBVMT: Khơng khí bị ơ nhiễm, làm việc nơi thiếu ánh sáng quá mức, làm việc tình trạng tập trung (do ô nhiễm tiếng ồn), làm việc gần nguồn sóng điện từ mạnh nguyên nhân dẫn đến suy giảm thị lực bệnh mắt.
- Các biện pháp bảo vệ mắt:
+ Luyện tập để có thói quen làm việc khoa học, tránh tác hại cho mắt.
+ Làm việc nơi đủ ánh sáng, khơng nhìn trực tiếp vào nơi ánh sáng q mạnh.
+ Giữ gìn mơi trường lành để bvệ mắt. + Kết hợp hoạt động học tập lao động nghỉ ngơi, vui chơi để bảo vệ mắt.
* Rút kinh nghiệm:
II Sự điều tiết
- Để nhìn rõ vật khoảng cách khác ảnh vật phải màng lưới
- Sự điều tiết mắt thay đổi tiêu cự thể thủy tinh cho ảnh rõ nét màng lưới
C2: Vật gần xa thấu kính
P
B I
F' A' A F O B’
P
B I
F' A' A F O B’
- Vật gần tiêu cự mắt lớn, vật lớn tiêu cự mắt nhỏ
Hoạt động 3: Tìm hiểu điểm cực cận, điểm cực viễn (9 phút) Mục tiêu: Biết cách thử mắt.
GV: Điểm cực viễn gì? Khoảng cực viễn gì?
HS: Đọc SGK trả lời
GV: Người mắt tốt nhìn rõ vật xa mắt điều tiết
- Giới thiệu bảng thị lực SGK, HS: Tìm hiểu
GV: Thử thị lực học sinh hướng dẫn h/s thực câu C3
HS: Thực câu C3
GV: Điểm cực cận gì? Khoảng cực cận gì?
HS: Đọc SGK trả lời
GV: Tại Cc mắt phải điều tiết nhiều nên mỏi mắt
- Yêu cầu h/s xác định điểm Cc khoảng cực cận
HS: Xác định điểm Cc khoảng cực cận
III Điểm cực cận, điểm cực viễn 1 Điểm cực viễn:
- Điểm cực viễn (Cv) điểm xa mà có vật mắt khơng điều tiết nhìn rõ
- K/cách từ mắt đến điểm cực viễn gọi khoảng cực viễn
2 Điểm cực cận:
- Điểm cực cận (Cc) điểm gần mắt mà có vật mắt nhìn rõ
- K/cách từ mắt đến điểm cực cận gọi khoảng cực cận
- Khi nhìn vật Cc, mắt điều tiết mạnh nên chóng mỏi mắt
(3)4 Hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Vận dụng (6 phút)
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để trả lời số câu hỏi tập đơn giản GV: Gọi HS đọc đề C5
GV: Cho HS hoạt động nhóm
GV: Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt lời giải HS nhóm khác nhận xét làm bạn GV uốn nắn làm HS
* Rút kinh nghiệm:
IV Vận dụng
C5: Tóm tắt
d = 20m = 2000cm, d' = 2cm h = 8m h' = ?
Giải
- Chiều cao cột điện màng lưới: h’ = h d'
d=800
2
2000=0,8 (cm)
Đáp số : 0,8 cm Hoạt động tìm tịi, mở rộng:
IV RÚT KINH NGHIỆM: