Đang tải... (xem toàn văn)
- KÓ mét sè vÝ dô chóng tá dßng ®iÖn mang n¨ng lîng.. - PhiÕu bµi tËp dµnh cho HS.[r]
(1)Tn 23
ChiỊu thø hai Ngày giảng: 23 /2/ 2009 ( Đ/C Ân Soạn giảng )
-o0o -o0o -Ngày so¹n: 21 / / 2009
Thø ba Ngày giảng: 24/ / 2009 Khoa học lớp 5A: Sử dụng lợng điện I Mục tiêu:Sau häc, HS biÕt:
- Kể số ví dụ chúng tỏ dòng điện mang lợng - Kể tên số đồ dùng , máy móc sử dụng điện - Kể tên số loại nguồn điện
II Đồ dùng: - Tranh ảnh minh hoạ sgk.
- Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện - Phiếu tập dành cho HS
III Các hoạt động dạy học cụ thể: 1 Kiểm tra cũ (3)
- HÃy nêu tác dụng lợng gió, nớc chảy tự nhiên?
2 Bài mới(30)
A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Dạy bµi míi
a Hoạt động 1:Thảo luận.
* Mục tiêu: HS nêu đợc:
- Mét sè vÝ dụ chứng tỏ dòng điện mang l-ợng
- Một số loại nguồn điện phổ biến
* Cách tiến hành:
- Y/c HS thảo luận
+ Kể tên số đồ dùng sử dụng lợng điện mà em biết?
+ Năng lợng điện mà đồ dùng sử dụng đợc lấy từ đâu?
b Hoạt động 2: Quan sát thảo luận:
* Mục tiêu: HS kể đợc số ứng dụng dịng điện ( đốt nóng, thắp sáng, chạy máy) tìm đợc ví dụ máy móc , đồ dùng ứng với ứng dụng
* Cách tiến hành:
- Y/c HS quan sát làm việc theo nhóm và: - Kể tên chúng
- Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng
- Nêu tác dụng dòng điện đồ dùng, máy móc đó?
c Hoạt động 3: Trị chơi “ Ai nhanh, đúng”
* Mục tiêu: HS nêu đợc dẫn chứng vai trò điện mặt sống
* C¸ch tiÕn hµnh.
- Y/c HS tham gia chơi theo nhóm - GV đa chủ đề để HS tham gia chơi - Nhận xét – khen thởng
3 Cñng cố Dặn dò(5)
- HS nêu
- HS thảo luận theo nhóm - HS kể tên:
+ ti vi, tủ lạnh, máy giặt, bàn là, nồi cơm điện, quạt, bóng đèn điện…
+ Trong nhà máy điện , máy phát điện phát điện Điện đợc tải qua đờng dây đa đến ổ điện gia đình …
HS quan sát làm việc theo nhóm
+ in đóng vai trị quan trọng cuốc sống điện đợc sử dụng để chiếu
s¸ng , sởi ấm , làm lạnh, truyền tin
(2)- Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau
-o0o -Tự nhiên xà hội lớp 3A: Lá cây
I Mục tiêu: Sau bµi häc HS biÕt:
- Mơ tả đa dạng màu sắc,hình dạng độ lớn - Nêu đặc điểm chung cấu tạo
- Phân loại su tầm đợc
II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK - Su tầm loại III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - Nêu chức rễ cây? - ích lợi dễ ?
-> HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi:
1 Hoạt động : Thảo luận nhóm * Mục tiêu:
- Biết mơ tả đa dạng màu sắc,hình dạng độ lớn - Nêu đợc đặc điểm chung cấu tạo ngoại hình
* TiÕn hµnh: * TiÕn hµnh:
* Bíc 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu quan sát hình SGK
- HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, (SGK) kết hợp quan sát vật thật
- GV nêu câu hỏi thảo luận: - Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát thảo luận
+ Nói hình dạng, màu sắc, kích thớc quan sát?
+ HÃy đâu cuống lá,phiến lá? * Bớc 2: Làm việc lớp
- GV gọi HS nêu kết qủa - Đại diện nhóm trình bày tríc líp - C¸c nhãm kh¸c bỉ sung
* GV kết luận: Lá thờng có màu xanh lục, số có màu đỏ tơi, vàng Lá có nhiều hình dạng độ lớn khác Mỗi thờng có cuống lá, phiến lá…
2 Hoạt động2: Làm việc với vật thật * Mục tiêu: Phân loại su tầm đợc
* Tiến hành
- GV phát cho nhóm tờ giấy khổ A0 băng dính
- Nhóm trởng điều khiển bạn xếp dính vào giấy khổ A0 theo nhóm có kích thớc, hình dạng tơng tự
- Các nhóm giới thiệu su tập loại nhóm
- HS nhận xét 3 Dặn dò:
- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
(3)
A Mục tiêu: Học xong này, HS cã thĨ hiĨu:
- Các cơng trình cơng cộng tài sản chung xã hội - Mọi ngời có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn
- Những việc cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng - Biết tơn trọng, giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng B Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức 4
- Phiếu điều tra (bài tập 4); HS có bìa màu C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò I-Kiểm tra: Thế c xử lịch với
mọi ngời?
II- Dạy mới:
+ HĐ1: Thảo luận nhóm (tình trang 34-SGK)
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luËn cho c¸c nhãm HS
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận: Nhà văn hố cơng trình cơng cộng sinh hoạt văn hố chung, khơng đợc vẽ bậy lên + HĐ2: Làm việc theo nhóm đơi ( tập 1)
- GV giao nhiƯm vơ cho nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- GV kt lun: Tranh 2, đúng; 1, sai
+ H§3: Xư lý tình (bài tập 2) - GV yêu cầu nhóm thảo luận xử lý tình
- Gọi đại diên nhóm lên trình bày - GV kết luận tình - Gọi HS đọc ghi nhớ
- HS tr¶ lêi
- NhËn xÐt vµ bỉ sung
- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung
- HS thảo luận tập nêu ý kiến - Đại diên nhóm trình bày
- NhËn xÐt vµ bỉ sung
- HS thảo luận tình huống:
a) Sẽ báo cho ngời lớn ngời có trách nhiệm
b) Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông để khuyên ngăn họ
- Vài em đọc ghi nhớ III- Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét đánh giá học
- Các nhóm HS điều tra cơng trình cơng cộng địa phơng theo mẫu tập bổ sung thêm lợi ích cơng trình
-o0o -Khoa häc líp 4A: Bãng tèi
A Mục tiêu : Sau học, học sinh cã thĨ
- Nêu đợc bóng tối suất phía sau vật cản sáng đợc chiếu sáng - Dự đốn đợc vị trí, hình dạng bóng tối số trờng hợp đơn giản - Biết bóng vật thay đổi hình dạng, kích thớc vị trí vật chiếu sáng vật ú thay i
B Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị : đèn bàn; Nhóm : đèn pin, tờ giấy to, kéo, bìa, số tre nhỏ C Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trị
I- KiĨm tra : LÊy vÝ dơ nh÷ng vËt tù
(4)II- Dạy mới:
- Khi ng : cho học sinh quan sát hình trang 92 nhận xét xem ánh sáng đợc chiếu từ phía no
+ HĐ1: Tìm hiểu bóng tối
* Mục tiêu : nêu đợc bóng tối xuất phía sau vật cản sáng đợc chiếu sáng Dự đốn đợc vị trí hình dạng bóng tối Biết bóng số vật thay đổi hình dạng, kích thc
* Cách tiến hành
- B1: Cho học sinh thực thí nghiệm trang 93 để dự đốn bóng tối xuất đâu, ?
- B2: Gäi häc sinh b¸o cáo dự đoán giải thích em đa dự đoán nh
- B3: Các nhóm trình bày thảo luận câu hái s¸ch gi¸o khoa
- Làm để bóng vật to ? - Bóng vt thay i no ?
+ HĐ2: Trò chơi hoạt hình
* Mc tiờu: cng c dụng kiến thức học bóng tối
* Cách tiến hành
- úng kớn ca phũng học, làm tối Căng vải to làm phông, sử dụng đèn chiếu Cắt bìa gấy làm hình nhân vật để biểu diễn
- TiÕn hµnh chiÕu phim cho häc sinh xem
- Học sinh quan sát hình nhận xét
- Học sinh tiến hành thí nghiệm trang 93 - Bóng tối xuất phía sau vật cản sáng vật đợc chiếu sáng - Học sinh nêu
- Bóng tối xuất phía sau vật cản sáng vật đợc chiếu sáng
- Bóng vật thay đổi vị trí vật đợc chiếu sáng vật đ-ợc thay đổi
- Học sinh quan sát thực hành xem III- Hoạt động nối tiếp :
- Bãng tối xuất đâu ?
- Có thể làm cho bịng tối vật thay đổi cách ?
-o0o -o0o -Ngày soạn: 22/2/2009 Thứ t Ngày giảng: 25/ 2/ 2009
Dạy thay lớp 5B (Đ/C Khoa soạn giảng)
-o0o -o0o -Ngày soạn: 23/2/2009
Thứ sáu Ngày giảng: 27/ 2/ 2009 Buổi sáng
Khoa học lớp 5A: Lắp mạch điện đơn giản I Mục tiêu: Sau bai học, HS biết:
- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện
- Làm đợc thí nghiệm đơn giản mách điẹn có nguồn điện pin để phát vật dẫn điện cỏch in
II Đồ dùng: - Pin, dây dẫn ®iÖn.
- phiếu tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học cụ thể:
1 KiÓm tra bµi cị (3)
- Nêu tác dụng dòng điện đồ
(5)2 Bài mới(30)
A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Dạy
a Hot g 1: Thc hành lắp mạch điện:
* Mục tiêu: HS lặp đợc mách điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, búng ốn, dõy in
* Cách tiến hành:
- Y/c HS lµm thÝ nghiƯm nh híng dÉn sgk
Y/c HS tõng nhãm giíi thiƯu h×nh vÏ mạch điện nhóm
Hỏi: Phải lắp mạch nh dòng điện sáng?
- Y/c HS thực hành rõ cực âm, cực dơng pin, hai đầu dây tóc bóng đèn nơi hai đầu đợc đa
- Y/c HS lµm thÝ nghiƯm theo nhãm
+ Quan sát hình dự đốn mách điện hình đèn sáng giải thích sao? b Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát vật dẫn điện vật cách điện
* Mục tiêu: HS làm đợc thí nghiệm đơn giản mạch điện pin để phát vật dẫn điện vật cách in
* Cách tiến hành:
- Y/c HS làm việc theo nhóm
+ Các nhòm làm thÝ nghiƯm nh híng dÉn sgk + VËt cho dßng điện chạy qua gọi gì?
+ Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua?
+ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi gì? + Kể tên số vật liệu không cho dòng điện chạy qua?
* Kt lun: Cỏc vt bàng kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch hở thành mạch kín, đèn sáng
- Các vật cao su, nhựa, sứ… chen vào chỗ hở dòng điện chạy qua nên mạch bị hở, đèn khơng sáng
4 Cđng cố Dặn dò(5) - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau
- HS làm thí nghiƯm nh híng dÉn sgk
- HS tõng nhóm giới thiệu hình vẽ mạch điện nhóm
- Phải lắp mạch điện thành mạch kín dòng điện sáng
- HS thc hành rõ cực âm, cực dơng pin, hai đầu dây tóc bóng đèn nơi hai đầu đợc đa ngồi
- HS lµm viƯc theo nhóm
- + Các nhóm làm thí nghiệm nh hớng dẫn sgk
- Vật cho dòng điện chạy qua gọi vật dẫn điện
- tơi, sắt, thép, nhôm - Vật không cho dòng điện chạy qua gọi vật cách điện
- Nhựa, cao su, sµnh, sø…
-o0o -Lịch sử lớp 5A: Nhà máy đại nớc ta I Mục tiêu: Sau học HS nêu đợc:
- Sự đời vai trị nhà máy khí Hà Nội
- Những đóng góp nhà máy khí Hà Nội cho công xây dựng bảo vệ đất nớc
II Đồ dùng: - Bản đồ thủ đô Hà Nội.
(6)1 KiĨm tra bµi cị (3)
- Phong trào đồng khởi Bến Tre nổ hồn cảnh nào?
2 Bµi míi(30)
A Giới thiệu bài: Ghi đầu B Dạy bµi míi
a Hoạt động 1: Nhiệm vụ Miền Bắc sau năm 1954 hoàn cảnh đời nhà máy khí Hà Nội
- Y/c HS đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi sau:
+ Sau hiệp định Giơ - ne – vơ, Đảng phủ xác định nhiệm vụ miềm Bắc gì?
+ Tại Đảng phủ lại định xây dựng nh mỏy c khớ hin i?
+ Đó nhà máy nào?
b Hot ng 2: Quỏ trỡnh xây dựng những đóng góp nhà máy khí Hà Nội cho cơng xây dựng bảo vệ tổ quốc:
+ Nhà máy khí Hà Nội đợc xây dựng vào ngày/ tháng / năm nào? õu?
+ Nhà máy khí Hà Nội sản xuất sản phẩm gì?
+ Nh máy khí Hà Nội đóng góp vào công xây dựng bảo vệ đất nớc?
4 Củng cố Dặn dò(5) - Y/c HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau
- HS nªu
- HS đọc thơng tin sgk trả lời câu hỏi
+ Sau hiệp định Giơ - ne – vơ, miềm Bắc nớc ta bớc vào thời kì xây dựng chủ nghĩa xã hội làm hậu phơng lớn cho cách mạng Miền Nam
+ Đảng phủ định xây dựng nhà máy khí đại Miền Bắc để: - Trang bị máy móc đại cho miền Bắc , thay công cụ thô sơ, việc giúp tăng suất chất lợng lao ng
+ Đó nhà máy khí Hà Néi
+ Nhà máy khí Hà Nội đợc xây dựng tháng 12 đến tháng năm 1958 phía tây nam thủ Hà Nội
+ Máy bay, Máy tiện, máy khoan, .tiêu biểu tên löa A12
+ Các sản phẩm nhà máy khí Hà Nội phục vụ cơng xây dựng bảo vệ đất n-ớc, nhà máy khí Hà Nội ln đạt đợc thành tích to lớn góp phần quan trọng vào công xây dựng bảo vệ tổ quốc
-o0o -Tù nhiªn xà hội lớp 3A: Khả kỳ diệu I Mục tiêu : Sau học HS biết :
- Nêu chức - Kể ích lợi
- Giáo dục học sinh trồng chăm sóc II Đồ dùng dạy học- Các hình SGK. III Các hoạt động dạy học:
(7)-> HS + GV nhËn xÐt 2 Bµi míi:
a Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp * Mục tiêu: Biết nêu chức * Tiến hành:
- GV nªu yªu cầu - HS làm việc theo cặp
Tng cp HS dựa vào hình (88) đặt câu hỏi trả lời
- GV híng dÉn:
+ Trong trình quang hợp, hấp thụ khí gì? thải khí gì?
+ Quá trình quang hợp xảy điều
kin no? - HS thi đua đặt câu hỏi đốnhau chức * Kết luận: Lá có chc nng:
- Quang hợp
- Hô hấp - HS nghe
- Tháot nớc
- GV giảng thêm (SGV)
b Hot ng 2: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Biết phân loại hoa su đợc
* TiÕn hành
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - Nhóm trởng điều khiển bạn xếp hoa su tầm theo nhóm
- HS quan sát hình (89) lợi ích Kể tên thờng dùng địa phơng
- GV chia lớp làm nhóm, (t) nhóm viết đợc nhiều tên nhóm ú thng
- HS nêu kết -> nhận xét - GV nhận xét
3 Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- §¸nh gi¸ tiÕt häc
-o0o -Lịch sử lớp 4A: Văn học khoa học thời Hậu Lê A Mục tiêu: Học xong này, HS biÕt:
- Các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học tác giả tiêu biểu dới thời Hậu Lê, Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông Nội dung khái quát tác phẩm, công trình
- Đến thời Hậu Lê, văn học khoa học phát triển giai đoạn trớc - Dới thời Hậu Lê, văn học khoa học c phỏt trin rc r
B Đồ dùng dạy häc:
- H×nh SGK phãng to
- Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu số tác phẩm tiêu biểu - Phiếu học tập HS
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
I- Kiểm tra:Nhà Hậu Lê quan tâm tới giáo dục nh th no?
II- Dạy mới:
+ HĐ1: Làm việc cá nhân
(8)- GV hớng dẫn HS lập bảng thống kê nội, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu thời Hậu Lê
- Phát phiếu học tập cho HS
- Gọi HS mô tả lại nội dung tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biĨu díi thêi HËu Lª
- GV giíi thiƯu số đoạn thơ văn tiêu biểu
+ HĐ2: Làm việc cá nhân
- Giúp học sinh lập bảng thống kê nội dung, công trình khoa häc tiªu biĨu díi thêi HËu Lª
- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh tự điền
- Gọi học sinh mô tả lại phát triển khoa học thời Hậu Lê
- Dới thời Hậu Lê nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu
- Häc sinh theo dâi vµ lµm vµo phiÕu
- Nguyễn Trãi : Bình ngơ đại cáo ( phản ánh khí phách anh hùng niềm tự hào chân dân tộc ), ức trai thi tập ( tâm ngời không đợc đem hết tài để phụng đất nớc )
- Hội Tao Đàn : tác phẩm thơ ( ca ngợi công đức nhà vua )
- Häc sinh nhận phiếu tự điền
- Nguyn Trói : Lam sơn thực lục ( lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn ), D địa chí ( xác định lãnh thổ tài nguyên, phong tục, tập quán nớc ta
- Ngô Sĩ Liên : Đại việt sử kí tồn th ( lịch sử nớc ta thời Hùng Vơng đến thời Hậu Lê )
- Lơng Thế Vinh : Đại thành toán pháp ( kiến thức toán học )
- Hai ngời tiêu biểu Nguyễn TrÃi Lê Thánh Tông
III- Hoạt động nối tiếp :
- Nêu tác giả tiêu biểu dới thời Hậu Lê văn học khoa học - Nhận xét đánh giá
-o0o -Thứ sáu Ngày giảng: 20/ 2/ 2009
Buổi chiều
( Đ/C Ân Soạn giảng )
(9)