Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm ở lớp 7 trường THCS Quang Lưu năm 2009 - 2010

Để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp trong toàn ngành được phát triển xin có một số đề xuất sau: Đối với nhà trường: Nhà trường tạo mọi điều kiện về trang thiết bị, đồ dùng dạy học, các tài[r]

MUÏC LUÏC A/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Trang I/ TÊN ĐỀ TAØI Trang II/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TAØI Trang III/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trang IV/ GIỚI HẠN ĐỀ TAØI Trang V/ ĐỐI TƯỢNG VAØ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU Trang VI/ GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU Trang VII/ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Trang VIII/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trang IX/ KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU Trang B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Trang I/ CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TAØI Trang II/ TÌM HIEÅU ÑAËC ÑIEÅM TÌNH HÌNH Trang III CAÙC GIAÛI PHAÙP Trang C/ KEÁT LUAÄN: Trang 10 I/ KEÁT QUAÛ Trang 10 II/ BAØI HOÏC RUÙT KINH NGHIEÄM Trang 11 III/ KIEÁN NGHÒ Trang 12 Lop6.net A/ ĐẶT VẤN ĐỀ I / TÊN ĐỀ TAØI MỘT SỐ KINH NGHIỆM ĐỂ LAØM TỐT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Ở LỚP 7A TR¦êng trung häc c¬ së qu¶ng l­u NAÊM HOÏC: 2009-2010 II / LÍ DO CHỌN ĐỀ TAØI “Vì lợi ích 10 năm trồng cây vì lợi ích trăm năm trồng người” Câu nói Bác Hồ đã thấm nhuần vào đường lối Đảng và nhà nước ta Hiện Đảng và nhà nước ta đã nêu việc phát triển toàn diện- giáo dục toàn diện Vậy người giáo viên chủ nhiệm phải có nhận thức đúng đắn vai trò người thầy lớp học Người giáo viên chủ nhiệm lớp người huy ngoài chiến trường, muốn dành thắng lợi thì người đó phải biết tổ chức, bao quát, xử lí các tình dành thắng lợi Đối với người giáo viên đạo, điều khiển lớp, không dạy các em kiến thức, văn hoá mà còn dạy các em nề nếp, cách sống, cách làm người và làm chủ tương lai đất nước Nhưng thực trạng công tác chủ nhiệm chưa đạt hiệu cao nề nếp, công tác tổ chức lớp học và các hoạt động khác Từ nhận thức trên, người giáo viên chủ nhiệm lớp quan trọng việc hướng dẫn, đạo lớp và đào tạo hệ trẻ theo mục đích giáo dục toàn diện Người giáo viên chủ nhiệm lớp đóng nhều vai trò: vừa là thầy dạy học vừa là người cha, người mẹ và có lúc phải là người bạn tốt các em Từ đó có thể uốn nắn các em theo quỹ đạo mình Giáo viên có đạo, quản lí lớp tốt thì dẫn đến việc giảng dạy tốt Khi hoạt động lớp đã vào nề nếp thì việc học tập các em chắn tốt Vì đã chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 7A Trường THCS Qu¶ng L­u - naêm hoïc: 2009-2010” III / MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Từ thực trạng trên đề tài tìm nguyên nhân mà công tác chủ nhiệm chưa đạt hiệu Qua đó đề xuất số biện pháp hữu hiệu để giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm nhằm khắc phục tình trạng nề nếp lớp, hạn chế học sịnh boû hoïc moät caùch toát hôn IV / GIỚI HẠN ĐỀ TAØI Đề tài tập trung nghiên cứu số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 7A Trường THCS Qu¶ng L­u - năm học: 2009-2010 V / ĐỐI TƯỢNG VAØ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 1/ Đối tượng nghiên cứu: Một số kinh nghiệm giáo viên chủ nhiệm năm học vừa qua Lop6.net 2/ Khách thể nghiên cứu: Tìm hiểu thực trạng công tác chủ nhiệm lớp giáo viên trường THCS Qu¶ng L­u, Qu¶ng Tr¹ch, Qu¶ng B×nh VI / GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU Nếu các lớp áp dụng đồng các kinh nghiệm mà đề tài đã nêu thì công tác chủ nhiệm lớp đạt kết cao năm học tiếp theo, đặc biệt là trường THCS Qu¶ng L­u VII / NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Để đạt mục đích nêu trên, đề tài đã tự xác định cho mình nhiệm vụ nghiên cứu sau đây: 1, Nghiên cứu sở lí thuyết đề tài 2, Tìm hiểu thực trạng công tác chủ nhiệm giáo viên lớp 7A Trường THCS Qu¶ng L­u - naêm hoïc: 2009-2010 3, Đề xuất các biện pháp đạo công tác trên để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp VIII / PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1/ Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết 2/ Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: điều tra, trực quan, nêu gương, hỏi đáp 3/ Các phương pháp hỗ trợ: toán, thống kê IX / KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU Tháng 9/ 2009: Đăng kí đề tài, lập đề cương Tháng 9-10/ 2009: Điều tra thực trạng nề nếp lớp học và lí lịch học sinh lớp 7A Tháng 11 / 2009: Thu thập và xử lí các số liệu điều tra Tháng 12/ 2009 đến tháng 1/ 2010: Thống kê phân tích các số liệu Tháng 1/ 2010: Viết đề tài, báo cáo B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I/ CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TAØI Những năm gần đây giáo dục nước ta có nhiều thay đổi và biến động không ngừng, Đảng và nhà nước đặc biệt quan tâm đến nghiệp giáo dục, đến vấn đề đảm bảo chất lượng dạy và học Việc nghiên cưú trên cho ta hình dung em học sinh là thieỏu nieõn, ủang ngoài treõn gheỏ nhà trường, ủoự laứ nhửừng hoùc sinh ủang phaựt trieồn nhân cách, tình cảm, trí tuệ, để có tri thức và kĩ giao tiếp Để tới nghiên cứu cụ thể, trước hết cần xác định công tác chủ nhiệm Lop6.net lớp là vấn đề quan trọng Đối với công tác chủ nhiệm lớp, người giáo viên phải có tính kiên trì, tận tình Sự nhiệt tâm, chu đáo giáo viên là yếu tố quan trọng đảm bảo thành công người giáo viên công tác chủ nhiệm lớp Song với lứa tuổi học sinh lớp 7, nhận thức các em còn non trẻ, tư chưu đạt tới đỉnh cao, các em cần có người hướng dẫn đạo cho các em vào nề nếp để các em dần trở thành người sống có ích xã hội, đó chính là người giáo viên chủ nhiệm lớp II/ TÌM HIEÅU ÑAËC ÑIEÅM-TÌNH HÌNH 1/ Thuận lợi: Trong quá trình giáo dục luôn các cấp, các ngành, chi và các lực lượng xã hội quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ Được đạo sâu sát, kịp thời lãnh đạo cấp trên, ban giám hiệu nhà trường Được hỗ trợ hội cha mẹ học sinh, các đoàn thể và ngoài nhà trường Nhà trường luôn quan tâm tạo điều kiện cho các lớp có đầy đủ phòng học, bàn ghế khang trang, phòng học thoáng mát, nhà vệ sinh 2/ Khoù khaên: - Trường THCS Qu¶ng L­u là trường có dân cư gồm nhiều thành phần, người dân chủ yếu làm nghề nông, có số ít là cán công nhân viên và tieåu thöông neân ñieàu kieän kinh teá cuûa nhaân daân coøn haïn cheá Do ñieàu kieän gia đình nên đa số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập em mình - Có nhiều em học sinh nhà cách xa trường, xã khác tới học nên việc laïi cuõng khoù khaên * Qua khó khăn trên, nên việc xây dựng cho học sinh thói quen nề nếp, đạo đức tốt là điều thực cần thiết Vì mà việc đưa giải pháp nhằm giúp các em có nề nếp, đ¹o đức tètá, ý thức tự giác học tập là ñieàu raát caàn thieát 3/ KÕt qu¶ ban ®Çu: Lop6.net + Bảng thống kê kết rèn luyện thói quen tốt học sinh (sÜ sè: 44) Keát quaû hoïc sinh: TT Những thói quen Thực tốt Thực chöa toát Đi học đúng 30/44 14/44 Lập thời gian biểu, thực theo thời gian biểu 27/44 17/44 Không quên sách vở, đồ dùng hoïc taäp 35/44 9/44 Laøm baøi taäp, hoïc thuoäc baøi trước tới lớp 30/44 14/44 Nghæ hoïc coù giaáy xin pheùp cuûa boá, meï 44/44 Đi lao động đúng theo quy định trường, lớp đề 44/44 Trực nhật lớp 36/44 8/44 Đi sinh hoạt Đội theo quy định chung 44/44 Truy bài đầu 32/44 12/44 10 Khoâng queân khaên quaøng, mò ca l«… 33/44 11/44 + Baûng thoáng keâ keát quaû kh¶o s¸t ®Çu n¨m líp 7A Moân Gioûi(tèt) Ts % Khaù Ts % Trung bình Ts % Yeáu Ts Häc lùc 10 22,7 24 54,5 H¹nh kiÓm 15 34,1 11 25,0 18 40,9 2,3 Lop6.net % 20,1 KÐm Ts Ghi chuù % 0 III/ CAÙC GIAÛI PHAÙP Trong năm học gần đây, vào đầu năm học nề nếp lớp chưa ổn định và còn lộn xộn Hơn các em chưa tự ý thức các việc lớp nội quy vào lớp, nội quy nhà trường đề Nên để ổn định và vào nề nếp quỹ đạo mình là khó và phải thời gian dài ổn định Do từ Ban Giám Hiệu phân công chđ nhiƯm Lớp 7A, thân đã trực tiếp điều tra sơ khảo tình hình mặt để nắm mặt m¹nh, mặt yếu líp, xem xét tình hình đạo đức và lực học học sinh Về mặt đạo đức - Hạnh kiểm: Bản thân đã điều tra học sinh lớp xem em nào đã thực đầy đủ bốn nhiệm vụ người học sinh, em nào chưa thực đầy đủ bốn nhiệm vụ người học sinh Để có kế hoạch bồi dưỡng, giáo duïc cho caùc em Sơ khảo tình hình học tập: Căn vào tình hình lớp qua dự giờ, thăm lớp và các bài thi, sổ điểm để biết lớp có loại học lực theo danh hiệu khen thưởng; có bao nhiêu học sinh giỏi, có bao nhiêu học sinh tiên tiến và học sinh còn lại Sau đã biết lực học học sinh lớp để có kế hoạch giáo dục và giảng dạy Ngoài còn điều tra thêm đội ngũ cán lớp lớp cũ có làm tốt không, hướng dẫn lãnh đạo các bạn lớp nào tất mặt: nề nếp lớp tốt hay chưa tốt, chưa tốt nguyên nhân nào? Do đạo cán lớp hay giáo viên chủ nhiệm Từ việc điều tra sơ khảo đã nắm mặt mạnh, mặt yếu lớp từ đó có biện pháp giáo dục thích hợp: Tổ chức cho lớp bầu ban cán mới, ban cán phải là người có học lực khá giái, đối xử hoà đồng với bạn bè, nhiệt tình công việc giao Ngay từ đầu năm học, nhà trường phân công chủ nhiệm lớp 7A đã tiến hành việc điều tra sơ yếu lí lịch học sinh lớp xem có bao nhiêu học sinh gia đình nghèo, gia đình khó khăn, công nhân, nông dân Từ đó có sở để phân loại các biện pháp giáo dục Đối với học sinh nghèo, học sinh gặp hoàn cảnh khó khăn thì luôn kết hợp với nhà trường, hội cha mẹ học sinh, các ban ngành đoàn thể khác tạo điều kiêïn giúp đỡ các em mặt nhö: tinh thaàn cuõng nhö vaät chaát Ví dụ: Vào đầu năm học các em phải đóng các khoản tiền tôi đã hướng dẫn gia đình các em viết đơn xin miễn giảm, giảm bớt bao nhiêu còn lại gia đình đóng để các em an tâm học Một số em không có sách để học thì giáo viên mượn saùch cho caùc em hoïc Ngoài giáo viên còn có kế hoạch phân loại học sinh từ đầu năm học Các em yếu mặt nào, môn nào để còn kịp bồi dưỡng nâng cao trình độ đồng lớp Đối với học sinh yếu kém thì phân nhóm: Lop6.net * Nhóm 1: Những học sinh yếu kém có thái độ học tập tích cực * Nhóm 2: Những học sinh có tư bình thường có thái độ học tập chöa toát - Những em yếu kém chậm tiến thì xếp các em ngồi trên bàn đầu đồng thời xếp em khá giỏi ngồi bên cạnh, giao nhiệm vụ cho em khá giỏi kèm bạn yếu qua tiết học, bài học học Đồng thời tiện cho giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh học tập và theo dõi kết học tập các em qua bài học Đặc biệt cần chú ý phát triển tư nâng cao kiến thức bồi dưỡng học sinh khá giỏi, học sinh có lực đặt biệt Trong giảng dạy, giáo viên phải dự kiến các tình sư phạm có thể xảy và cách ứng xử với học sinh Thực công tác giáo dục toàn diện thông qua việc kết hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình, thường xuyên liên hệ trao đổi thông tin hai chiều với phụ huynh đến nhà để trao đổi tình hình học tập học sinh Lớp đã xây dựng các nhóm học tập để giúp đỡ như: Đôi bạn cùng tiến, Nhóm học tập tự quản Qua đó thường xuyên kiểm tra động viên khuyeán khích caùc em baèng phong traøo hoa ñieåm 10 Muốn lớp mình có nề nếp tốt thì giáo viên chủ nhiệm phải lên kế hoạch cho năm học, tháng, tuần dựa trên kế hoạch nhà trường Xây dựng nề nếp tự quản, bầu chọn đội ngũ cán cốt cán lớp gồm: Lớp trửụỷng, lụựp phoự phuù traựch tửứng maởt,1 cờ đỏ lớp, lụựp ủửụùc chia laứm toồ, tổ bầu em làm tổ trưởng, em làm tổ phó Sau bầu xong, giáo viên họp đội ngũ cán lớp để phân công quán triệt rõ nhiệm vụ cho em, đồng thời cho các em tự đăng kí các danh hiệu thi đua và biện pháp thực từ đó có phương hướng đạo để học sinh thực tốt Mỗi tổ có sổ theo dõi học tập và các mặt hoạt động tổ viên tổ Cuối tuần các tổ trưởng tổng hợp báo cáo cho lớp trưởng, lớp trưởng toồng hụùp vào sổ biên lớp để baựo caựo cho giaựo vieõn chuỷ nhieọm vaứo tieỏt sinh hoạt chủ nhiệm cuối tuần Lớp trưởng nhận xét tình hình học tập tuần đến giáo viên nhận xét chung tình hình học tập lớp: ưu điểm và tồn Sau đó nhận xét đánh giá tình hình học tập cùng với nề nếp, tác phong, vệ sinh em để các em tự rút kinh nghiệm và khắc phục tuần Ngoài còn giáo dục các em phải: “Nói lời hay, làm việc tốt”, “Gọi bạn xưng mình” Thường xuyên giáo dục các em có tính tự giác, chấp hành tốt nội quy lụựp, cuỷa trửụứng Triễn khai học tập các vận động lớn năm Muoỏn caực em thực tốt, nghiêm túc thì người giáo viên chủ nhiệm lớp phải thực gương maãu veà moïi maët, phaûi laø: “Taám göông saùng cho hoïc sinh noi theo”, noùi phaûi laøm, đề phải thực và khen chê đúng mực Vì các em lứa tuổi nhỏ nên giáo dục phải nhẹ nhàng, nghiêm túc, nghiêm khắc cởi mở gần gũi độ Lop6.net lượng, luôn vị tha học sinh biết nhận lỗi và sửa lỗi, tuyệt đối không trù ém maéng nhieác hoïc sinh Trong học tập không chú trọng rèn luyện cho học sinh nhiều hình thức khác mà còn chú trọng khâu nề nếp từ đầu năm truy bài đầu giờ, trật tự nghe giảng học, lớp tổ tự quản kiểm tra bài tập nhà các bạn tổ Vì nề nếp tốt là cực kì quan trọng, nó góp phần lớn định kết học tập học sinh Chính vì từ đầu năm học giáo viên phải quán triệt nề nếp cách: Cho lớp học nội quy lớp học, và quy định giáo viên nội quy nhà trường đề ra: NOÄI QUY 1/ Đi học đúng Nghỉ học phải có giấy phép phụ huynh học sinh 2/ Phải trật tự nghe giảng, làm bài nghiêm túc, thuộc bài trước vào lớp 3/ Lễ phép, vâng lời thầy cô, người lớn tuổi, tôn trọng bạn bè và yêu thương trẻ nhoû 4/ AÊn maëc goïn gaøng saïch seõ 5/ Không nói tục, chửi thề, đánh gây đoàn kết Để xe đúng nơi quy định 6/ Tham gia đầy đủ các hoạt động trường, lớp tổ chức 7/ Biết bảo vệ và giữ gìn công 8/ Thực đầy đủ các quy định nhà trường và xã hội Chấp hành tốt luật lệ an toàn giao thông Cùng lớp các tổ luôn thi đua với nhau, tổ nào có em học muộn nghỉ học không có giấy xin phép cha mẹ các em thì xét thi đua tổ đó đứng sau các tổ không có em nào vi phạm Muốn động viên phong trào thi đua thì giáo viên chủ nhiệm phải công minh, tuyệt đối không thiên vị theo cảm tính, từ đó gây lòng tin với các em Không giáo dục học sinh có nề nếp tốt học, lớp mà còn phải thường xuyên giáo dục các em có nề nếp tốt hoạt động, sinh hoạt ngoài Ví dụ: Bắt đầu có trống báo là các em có mặt đầy đủ lớp để lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà sau đó các em ngồi vào truy bài đạo lớp trưởng, tổ chức cho các em vào nề nếp truy bài, giáo viên không có mặt lớp các em làm tốt Nhưng không phải phó mặc cho cán lớp, giáo viên nghe lớp trưởng báo cáo kết chuẩn bị bài các em mà ngoài phút kiểm tra đột xuất 1,2 bài tổ ¸p dụng biện pháp này đỡ tốn thới gian, không chiếm Lop6.net dạy mà còn rèn cho học sinh tính tự giác cao, đồng thời hạn chế nô nghịch caùc em chöa vaøo hoïc Mọi hoạt động khác: Thể dục giờ, sinh hoạt đội các em thực tốt các em đã có nề nếp tốt Hướng dẫn các em lập thời gian biểu Học sinh học chiều thì giúp gia đình vào buổi sáng công việc phù hợp như: quét nhà, nấu cơm, rửa chén, lau bàn gheá, THỜI GIAN BIỂU Sáng: từ 30’ đến giờ: tập thể dục, làm vệ sinh cá nhaân, queùt nhaø, aên saùng, xem laïi baøi, phuï giuùp gia ñình roài naáu cơm, ăn cơm, thu dọn, nghỉ trưa đến 12 giớ 15’ học Từ 16 45’ học phụ giúp gia đình như: nấu cơm, quét nhà, sau đó tắm rửa, dọn cơm, ăn cơm, rửa chén Từ 19 đến 19 30’ nghỉ ngơi giải trí Từ 19 giơ 30’ø đến 22 làm bài và học bài 22 ngủ * Những việc làm trên giúp các em dần có thói quen làm việc có khoa học, biết xếp thời gian cách hợp lý và để thực điều này cách tốt thì cần nhờ phụ huynh kiểm tra và thông báo lại cho giáo viên qua các lần họp giáo viên tới thăm gia đình học sinh Ngoài còn động viên khuyến khích các em tạo quỹ lớp thông qua hình thức nuôi heo đất để giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn, thăm hỏi bạn bị bệnh lớp Được động viên đúng mức kịp thời nên các em phấn khởi tự giác học tập hoạt động khác Ngoài khâu tổ chức lớp tốt và vận dụng nhiều phương pháp để nâng cao chất lượng mà còn luôn luôn giáo dục các em tuôn theo luật lệ an toàn giao thông qua các bài học vµ qua thực tế ngày Đồng thời giáo dục cho các em đức tính “khiêm tốn, thật thà, dũng cảm” lời Bác Hồ dạy Ví dụ: Các em nhặt bút, vở, chí tiền, các em đưa cho thầy chủ nhiệm thầy tổng phụ trách để trả lại cho bạn Để đảm bảo trì sĩ số lớp thì người giáo viên phải có lòng nhiệt tình, không ngại khó, ngại khổ, thường xuyên tới gia đình làm công tác tư tưởng và động viên học sinh lớp học Đây là việc làm đòi hỏi giáo viên phải kiên trì, đồng thời kết hợp với các ban ngành nhà trường Công đoàn, Ban giám hiệu, chi đoàn và xãm trưởng để vận động học sinh bỏ học lớp Đồng Lop6.net thời giáo viên chủ nhiệm tạo điều kiện giúp đỡ học sinh bỏ học sau lớp học C/ KEÁT LUAÄN I/ KEÁT QUAÛ Từ kinh nghiệm trên, häc k× I năm học này lớp 7A đã n»m tèp dÉn đầu nề nếp và trì sĩ số học tập Trong lớp nhiều học sinh ủaùt danh hieọu học sinh tiên tiến, có em đạt học sinh giỏi Caực em lụựp raỏt ngoan ngoãn chăm học tập, so với tình hình đạo đức và nề nếp học tập năm với năm ngoái thì chất lượng đạo đức và nề nếp học tập năm khá nhiều biểu qua các đợt kiểm tra, thi chất lượng kì I Đây là kết thực chất các em phấn đấu và rèn luyện đã đạt năm học này Trong năm học không có em nào bỏ học, lớp đảm bảo sĩ số 100% + Bảng thống kê kết rèn luyện thói quen tốt học sinh lớp 7A Từ tháng 9/2009 đến cuối kì I sĩ số: 44 Keát quaû hoïc sinh TT Những thói quen Thực tốt Thực chöa toát Đi học đúng 40/44 4/44 Lập thời gian biểu, thực theo thời gian biểu 37/44 7/44 Không quên sách vở, đồ dùng hoïc taäp 42/44 2/44 Laøm baøi taäp, hoïc thuoäc baøi trước tới lớp 37/44 7/44 Nghæ hoïc coù giaáy xin pheùp cuûa boá, meï 43/44 1/44 Đi lao động đúng theo quy định trường, lớp đề 44/44 Trực nhật lớp 42/44 2/44 Đi sinh hoạt Đội theo quy định chung 44/44 Truy bài đầu 44/44 Lop6.net 10 10 Khoâng queân khaên quaøng, mò ca l«… 42/44 2/44 + Baûng thoáng keâ keát quaû kh¶o s¸t cuèi k× I Moân Gioûi(tèt) Khaù Trung bình % Ts % KÐm Ts % Ts % Häc lùc 12 27,3 24 54,5 11,4 H¹nh kiÓm 18 40,9 14 31,8 12 27,3 0 6,8 Ts Yeáu Ts Ghi chuù % III / BAØI HOÏC KINH NGHIEÄM Muốn xây dựng lớp có nề nếp tốt thì trước hết đòi hỏi người giáo viên chủ nhiệm phải có kiến thức vững chắc, phải có kỹ sư phạm, phải biết giao tiếp, hiểu đặc điểm tâm sinh lý trẻ để nhanh chóng vào giới tâm hồn trẻ thơ cách hấp dẫn dễ dàng Vậy người giáo viên phải thực yêu nghề mến trẻ, coi các em chính em mình Đồng thời phải là gương sáng cho học sinh noi theo, thực là người cha, người mẹ việc giáo dục giáo dưỡng Không mà giáo viên chủ nhiệm phải có kế hoạch cụ thể cho tuần, tháng và cho năm học Phải xây dựng đội ngũ cán cốt cán rèn ý thức tự quản tốt cho học sinh Giáo viên cần phải nắm bắt hoàn cảnh gia đình em và đặc điểm tâm sinh lý em để có biện pháp giáo dục học sinh, hướng các em vào nề nếp tốt - Luôn luôn gần gũi với học sinh, vừa là thầy, vừa là cha mẹ, có lúc phải đóng vai là bạn các em Ngoài còn phải kết hợp chặt chẽ với phụ huynh, phối hợp với các ban ngành đoàn thể nhà trường, địa phương, nhằm thắt chặt mối quan hệ gia đình với nhà trường và xã hội III / KIEÁN NGHÒ Để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp toàn ngành phát triển xin có số đề xuất sau: Đối với nhà trường: Nhà trường tạo điều kiện trang thiết bị, đồ dùng dạy học, các tài liệu tham khảo để giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm Đối với cha mẹ học sinh: Cần quan tâm tới việc tự học, tự rèn và thái độ đạo đức các em nhà nhiều Ngoài cần phải kiểm tra sát việc tự học, tự rèn nhà các em Lop6.net 11 Đối với chính quyền địa phương: luôn luôn tạo điều kiện giúp đỡ vật chất cho em học sinh nghèo và em học sinh có hoàn cảnh khó khăn để các em đến trường các bạn khác và tham gia vận động học sinh bỏ học lại lớp học cùng giáo viên HĐKH nhà trường Qu¶ng L­u, ngaøy 10/1/2010 Người viết Phan C«ng Th¾ng Lop6.net 12