Đang tải... (xem toàn văn)
* Ý nghĩa của văn bản: Ca ngợi vị Thái y lệnh không những giỏi về chuyên môn mà còn có tấm lòng nhân đức, thương xót người bệnh.. Nêu lên bài học về y đức cho những người làm nghề y.[r]
(1)Trường THCS Lê Quý Đôn Giáo án môn Ngữ văn lớp Tuần 17, Bài 17, Tiết 65: VĂN BẢN: THẦY THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LỊNG - HỒ NGUYN TRỪNG - A MỤC TIÊU : Kiến thức: HS nắm phẩm chất vô cùng cao đẹp vị Thái y lệnh Đặc điểm nghệ thuật truyện trung đại: gần với kí và ghi chép việc Truyện nêu cao gương sáng bậc lương y chân chính Kĩ năng: đọc – hiểu văn truyện trung đại Phân tích các kiện thể y đức vị Thái y lệnh truyện Kể lại truyện Thái độ: Biết quan tâm người khác, nêu cao đạo đức làm người * CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Tự nhận thức và xác định lối sống có trách nhiệm với người khác trên cương vị cá nhân - Giao tiếp: phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận thân giá trị nội dung và nghệ thuật truyện B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: - Thầy: soạn bài, chuẩn bị bảng phụ - Trò: xem bài trước nhà, trả lời câu hỏi SGK * CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Động não: suy nghĩ cách ứng xử người thầy thuốc câu chuyện - Thảo luận nhóm, kĩ thuật trình bày phút giá trị nội dung nghệ thuật truyện - Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ giá trị lối sống có trách nhiệm với người khác C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ 1: ỔN ĐỊNH: - Ổn định trật tự, kiểm diện KIỂM TRA: (?) Trong truyện “Mẹ hiền dạy con”, mẹ thầy Mạnh Tử đã dạy gì? Em nhận xét nào cách dạy bà? 2’ HĐ 2: GIỚI THIỆU BÀI Giới thiệu lòng thương người MỚI: ( Lương y từ mẫu) -> dẫn vào bài 15’ HĐ 3: ĐỌC: - Đọc to, rõ, ngừng nghỉ đúng, diễn cảm theo tâm trạng nhân vật và việc TÌM HIỂU CHÚ THÍCH: - Gọi HS đọc các chú thích: 2, 3, 4, 15, 16 20’ HĐ 4: TÌM HIỂU VĂN BẢN: I – TÌM HIỂU CHUNG: ? Em biết gì tác giả và xuất Tác giả: xứ văn bản? Hồ Nguyên Trừng (13741446), trai trưởng Hồ Quí Ly; là người đức độ, tài Xuất xứ: rút từ tập sách “Nam Ong mộng lục” Giáo viên: Hồ Thúy An TG 3’ Lop6.net HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS gọi trả lời theo kiến thức đã học - HS nghe - HS nghe, đọc gọi - HS trả lời dựa vào chú thích - HS trả lời dựa vào chú thích () SGK/ 163 (2) Trường THCS Lê Quý Đôn II- PHÂN TÍCH VĂN BẢN: Giới thiệu nhân vật: - Tên: Phạm Bân, - Có nghề y gia truyền, giữ chức Thái y lệnh thời Trần Anh Vương - Là thầy thuốc có lòng thương người Việc làm thể y đức: - Đem hạt cạa cại mua thuạc, dạng nhà, chạa bạnh cạu ngưại - Tình huạng: cạu ngưại đàn bà nhà dân thưạng bạ bạnh nạng trưạc rại mại khám bạnh cho quí nhân cung bạnh nhạ -> Cạu ngưại không sạ quyạn uy, không sạ mang vạ vào thân => Thương ngưại, dũng cạm, thông minh - Đưạc vua trạng vạng, ngưại đại khen ngại Giáo án môn Ngữ văn lớp - GV gọi HS đọc lại đoạn ? Thái y họ Phạm giới thiệu qua nét khái quát đáng chú ý nào tiểu sử ? - Cho HS đọc đoạn ? Ở vị thái y còn hành động nào khiến em cảm phục ? ? Vậy, thái y đã bộc lộ phẩm chất gì ? - HS đọc đoạn - Cá nhân phát nhân vật: họ tên, quan hệ với tác giả, có nghề gia truyền, giữ chức thái y lệnh - Đọc đoạn SGK - Cá nhân phát chi tiết - Thảo luận nhóm HS - Nhận xét : Thương người, không sợ uy quyền - Gọi HS đọc đoạn cuối ? Thái độ vua nào trước cách cư xử thái y? Em nhận xét gì vua Trần Anh Vương? ? Qua câu chuyện, em rút bài học gì người làm ngành y ? ? Câu chuyện kết thúc nào? - Cá nhân phát nét đẹp Em có nhận xét gì kết thúc thái y ấy? - Đọc đoạn - Cá nhân phát thái độ vua : Tức giận -> vui mừng -> vua nhân đức - Thảo luận (2 HS), rút bài học y đức 3’ HĐ 5: TỔNG KẾT: Ghi nhớ SGK/ 165 * Nghệ thuật: Tạo tình gay cấn Sáng tạo kiện có ý nghĩa so sánh, đối chiếu Xây dựng đối thoại sắc sảo làm sáng lên chủ đề * Ý nghĩa văn bản: Ca ngợi vị Thái y lệnh không giỏi chuyên môn mà còn có lòng nhân đức, thương xót người bệnh Nêu lên bài học y đức cho người làm nghề y HĐ 6: LUYỆN TẬP: - Gọi HS đọc Ghi nhớ (?) Văn này sử dụng nghệ thuật gì? (?) Ý nghĩa văn là gì? Giáo viên: Hồ Thúy An Lop6.net - HS nêu ý kiến cá nhân - HS đọc Ghi nhớ SGK / 165 - Tạo tình gay cấn Sáng tạo kiện có ý nghĩa so sánh, đối chiếu Xây dựng đối thoại sắc sảo làm sáng lên chủ đề - Ca ngợi vị Thái y lệnh không giỏi chuyên môn mà còn có lòng nhân đức, thương xót người bệnh Nêu lên bài học y đức cho người làm nghề y (3) Trường THCS Lê Quý Đôn III - LUYỆN TẬP Bài tập 1: Bặc lương y chân chính giỏi nghề và giàu lòng nhân đức Bài tập 2: Chọn nhan đề “Thầy thuốc giỏi cốt lòng”: thể rõ lòng gắn liền với tài và nghề nghiệp CỦNG CỐ: DẶN DÒ: Giáo án môn Ngữ văn lớp - Cho HS đọc và xát định yêu - Đọc, xác định yêu cầu bài tập cầu bài tập -> nhận xét câu trả 1, lời HS -> Thảo luận, rút nhận xét - Cho HS đọc và thảo luận bài - Thực theo yêu cầu GV tập -> Nhận xét, nhấn mạnh bài học y đức ? Ý nghĩa văn là gì? Từ đó, em rút bài học gì cho thân? - Học bài + ôn tập - Soạn: On tập Tiếng Việt Giáo viên: Hồ Thúy An Lop6.net - HS trả lời theo kiến thức đã học - HS nghe, ghi chú, nhà thực (4)