* Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con Hướng dẫn Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng.. trên bảng con Luyện viết chữ hoa.[r]
(1)TUầN 12 Thứ hai , ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện Nắng phương nam I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghĩa các từ ngữ bài - Hiểu nội dung câu chuyện: Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi hai miền Bắc – Nam qua sáng kiến các bạn nhỏ miền Nam: gửi tặng cành mai vàng cho các bạn nhỏ miền Bắc b) Kỹ năng: Rèn Hs -Đọc đúng các kiểu câu -Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: đông nghịt, sững lại, nhỏ, gửi … -Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật c) Thái độ: Giáo dục Hs biết cảm nhận tình cảm đẹp các miền với B Kể Chuyện - Dựa vào các câu hỏi gợi ý SGK Hs kể trôi chảy, mạch lạc câu chuyện Nắng phương nam - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Vẽ quê hương Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu * HS TB-Y: Giúp Hs bước đầu đọc Luyện đọc.(40’) đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ đúng PP: Thực hành cá câu dài nhân, hỏi đáp, * HS G-K: Biết cách ngắt nghỉ câu dài, đọc đúng trực quan kiểu câu HT: Cá nhân, Gv đọc mẫu bài văn.Nêu giọng đọc -Học sinh đọc thầm theo Gv -Hs xem tranh minh họa lớp, nhóm - Gv cho Hs xem tranh minh họa Gv hướng dẫn Hs luyện đọc -Hs đọc câu, đoạn, bài - Gv mời Hs đọc câu, đoạn, bài -Hs đọc cá nhân nối Chú ý cách đọc các câu là lời nói nhân vật - Gv mời Hs giải thích từ ứng với nội dung tiếp, nhóm, đọc đồng đoạn: dường Nguyễn Huệ, nhỏ, lòng vòng, dân -Hs giải thích các từ khó bài ca, xoắn xuýt, sửng sốt -Gv cho Hs đọc đoạn nhóm * Hoạt động 2: -Hs đọc đoạn nhóm -Một Hs đọc bài Hướng dẫn tìm - Gv yêu cầu Hs đọc bài hiểu bài.(…8’) Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội PP: Đàm thoại, dung bài hỏi đáp, giảng HS đọc thầm đoạn và trả Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: giải, thảo luận -HS G-K: thực totỏ các câu hỏi.Câu 4, HS lời câu hỏi HT: Cá nhân, thảo luận theo nhóm đôi HS thực theo yêu cầu lớp, nhóm HS TB-Y: Thực câu hỏi 1,2, 3.GV giúp đỡ câu HS nhận xét Lop3.net (2) * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (…7’) PP: Kiểm tra, đánh giátròchơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm * Hoạt động 4: Kể chuyện.K (20’) PP: Quan sát, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm 4,5 - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi: + Vì các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? - Gv chốt lại: Vì cành mai chở nắng phương nam đến cho Vân Cành mai ngoài Bắc không có nên quí… - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời nhân vật - GV chia Hs thành nhiều nhóm Mỗi nhóm Hs - Gv yêu cầu Hs đọc truyện theo phân vai nhân vật - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt - Mục tiêu: Hs dựa vào các gợi ý SGK, các em nhớ và kể lại đoạn câu chuyện HS G-K: Kể câu chuyện, đoạn diễn cảm theo đúng lời nhân vật HS TB-Y: Kể đoạn, GV giúp đỡ - Gv mở bảng phụ đã viết phần gợi ý - Gv mời Hs nhìn phần gợi ý, nhớ nội dung kể mẫu đoạn -GV cho HS kể cá nhân, kể theo nhóm câu chuyện - Một Hs kể lại toàn câu chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay -Hs thảo luận nhóm đôi -Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ mình -Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai -Hs nhận xét -Hs nhìn vào phần gợi ý kể lần lược đoạn câu chuyện -HS kể câu chuyện -Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… TUầN 12 Thứ nam , ngày tháng 11 năm 2010 Tập viết Bài: H – Hàm nghi I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa H Viết tên riêng “Hàm nghi” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹpR, đúng tốc độ, khoảng cách các chữ, từ và câu đúng c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết các chữ Hàm nghi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Lop3.net (3) Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài nhà - Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy * Hoạt động 1: Giới - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu thiệu chữ H hoa.(5’) tạo và nét đẹp chữ H PP: Trực quan, vấn - Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát đáp - Nêu cấu tạo chữ H HT: Cá nhân, lớp * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các Hướng dẫn Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng trên bảng Luyện viết chữ hoa (5’) - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bàiG: PP: Quan sát, thực H, N, V hành - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại HT: Cá nhân, lớp cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “H, N, V” vào bảng Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: - Gv giới thiệu: Hàm Nghi ( 1872 – 1943) làm vua 12 năm tuổil, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đưa đày An -giê-ri đó - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng - Gv giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp thiên nhiên và hùng vĩ miền Trung nước ta Đèo Hải Vân là dãy núi cao nằm tỉnh Thừa Thiên Huế và Thành phố Đà Nẵng - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng chữ, * Hoạt động 2: trình bày đẹp vào tập viết Hướng dẫn Hs viết - Gv nêu yêu cầu vào tập viết (20’) - Gv theo dõi, uốn nắn PP: Thực hành, trò - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và chơi khoảng cách các chữ HT: Cá nhân, lớp - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận * Hoạt động 3: Chấm lỗi còn sai để chữa lại cho đúng chữa bài (7’) - Gv thu từ đến bài để chấm PP : Kiểm tra đánh - Gv nhận xét tuyên dương số viết giá, trò chơi đúng, viết đẹp HT: Cá nhân, lớp, - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp nhóm - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái đầu câu là H Yêu cầu: viết đúng, sạch, Lop3.net Việc trò -Hs quan sát -Hs nêu -Hs tìm -Hs quan sát, lắng nghe -Hs viết các chữ vào bảng -Hs đọc: tên riêng Hàm Nghi -Một Hs nhắc lại -Hs viết trên bảng -Hs đọc câu ứng dụng: -Hs viết trên bảng các chữ: Hải Vân, Hòn Hồng -Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để -Hs viết vào -Đại diện dãy lên tham gia -Hs nhận xét (4) đẹp - Gv công bố nhóm thắng 5/Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: ôn chữ hoa I - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… TUầN 12 Thứ ba , ngày tháng 11 năm 2010 Chính tả Nghe – viết: Chiều trên sông Hương I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng bài “ Chiều trên sông hương” - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng bài, ghi đúng các dấu câu b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng vần oc/ooc Giải đúng câu đố.G c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Vẽ quê hương Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò Lop3.net (5) * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe (25’) PP: Phân tích, thực hành HT: Cá nhân, lớp Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc toàn bài viết chính tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại bài viết - Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung và nhận xét cách trình bày? - Gv hướng dẫn Hs tìm từ khó viết Gv đọc cho Hs viết bài vào - Gv đọc cho Hs viết bài - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) * Hoạt động 2: - Gv nhận xét bài viết Hs Hướng dẫn Hs làm - Mục tiêu: Giúp Hs tìm các tiếng có vần bài tập (7’) PP: oc/ooc Kiểm tra, đánh giá, + Bài tập 2: trò chơi - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài HT: Cá nhân, lớp - GV cho các tổ thi làm bài, phải đúng và nhanh - Gv mời đại diện tổ lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại: Con sóc, mặc quần soọc, cần cẩu móc hàng, kéo xe roơ -moóc + Bài tập 3: - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải đúng câu đố - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gv chốt lại Câu a) Con trâu là vật giúp bác nông dân Nếu thêm huyền thì chữ trâu thành chữ trầu Thêm sắc thì chữ trâu thành chữ trấu Câu b) Hạt mà không nở thành cây dùng để xây nhà là hạt cát -Hs lắng nghe -1 Hs đọc lại bài viết -Hs viết bảng -Học sinh nêu tư ngồi -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại bài -Hs tự chưã lỗi -Một Hs đọc yêu cầu đề bài -Các nhóm thi đua tìm các từ có vần oc/ooc -Đại diện tổ trình bày bài làm mình -Hs nhận xét -Hs làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố -Hs lớp nhận xét -Ba Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng -Cả lớp sửa bài vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm Lop3.net (6) TUầN 12 Thứ tư , ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc Cảnh đẹp non sông / Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm nội dung các câu ca dao: Cảm nhận vẻ đẹp và giàu có các miiền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào quê hương đất nước - Hiểu các từ: Đồng Đăng, la đà, canh gà, Tây Hồ, Xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười b) Kỹ năng: - Đọc đúng các từ dễ phát âm sai, biết nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ dài - Học thuộc lòng câu ca dao trên c) Thái độ: Giáo dục Hs biết cảm nhận vẽừ đẹp và yêu quê hương mình II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học SGK Tranh, ảnh cảnh đẹp quê hương * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Nắng phương nam Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò Hoạt động 1: Luyện - Mục tiêu:* HS G-K: Giúp Hs đọc đúng các từ, đọc (18’) ngắt nghỉ đúng nhịp các câu ca dao PP: Đàm thoại, * HS TB-Y: đọc đúng các tứ, câu, ngắt nghỉ đúng vấn đáp, thực Gv đọc bài hành - Giọng đọc diễn cảm bài thơ: giọng đọc nhẹ nhàng, -Học sinh lắng nghe HT: Cá nhân, tha thiết, bộc lộ niềm tự hào với cảnh đẹp non sông lớp, nhóm - Gv cho hs xem tranh -Hs xem tranh Gv hướng dẫn Hs luyện đọc - Gv mời đọc câu ca dao -Gv cho Hs giải thích từ ứng với nội dung bài ca -Mỗi Hs đọc câu dao: Đồng Đăng, la đà, canh gà, Tây Hồ, Xứ Nghệ, -Hs giải thích từ Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười - Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc câu ca dao -Hs tiếp nối đọc câu ca -Gv hướng dẫn các em đọc ngắt nghỉ đúng nhịp thơ Lop3.net (7) - Gv cho Hs đọc câu ca dao nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Mục tiêu: HS G-K: hiểu và trả lời các câu hỏi SGK * Hoạt động 2: HS TB-Y: biết các địa danh, GV giúp đỡ Hướng dẫn tìm - Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn bài Và hỏi: hiểu bài (10’) + HS G-K: Mỗi câu ca dao nói đến vùng? Đó là PP: Hỏi đáp, đàm vùng nào? - Gv bổ sung: Sáu câu ca dao nói cảnh đẹp thoại, giảng giải HT: Cá nhân, miền Bắc – Trung – Nam lớp, nhóm - Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn bài thơ và thảo luận nhóm Câu hỏi: + Mỗi vùng có cảnh gì đẹp? + Theo em, đã gìn giữ, tô điểm cho non sống ta ngày càng đẹp hơn? - Gv chốt lại: Cha ông ta từ bao đời đã gây dựng nên đất nước này; giữ gìn, tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp - Mục tiêu: * HS G-K: Giúp các em nhớ và đọc * Hoạt động 3: thuộc bài thơ Học thuộc lòng * HS TB-Y: Học câu thơ đầu - Gv hướng dẫn HS HTL lớp câu ca dao bài thơ (7’) PP: Kiểm tra, - Hs thi đua học thuộc lòng đánh giá, - trò chơi - Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc HT: Cá nhân, khổ thơ lớp, nhóm - Gv nhận xét đội thắng - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng bài thơ - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay dao -Hs đọc lại các câu ca dao trên -Hs đọc nhóm -Cả lớp đọc đồng -Hs đọc thầm khổ thơ đầu: - HS nêu -Hs lắng nghe -Hs thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm lên trình bày -Hs nhận xét -Hs đọc thuộc lớp câu ca dao -6 Hs đọc câu ca dao Hs nhận xét -3 Hs đọc thuộc bài thơ Hs nhận xét 5Tổng kết – dặn dò - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài: Người Tây Nguyên - Nhận xét bài cũ Rút kinh nghiệm TUầN 12 Thứ tư , ngày Lop3.net tháng 11 năm 2010 (8) Luyện từ và câu ôn từ hoạt động trạng thái So sánh I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - ôn tập từ hoạt động, trạng thái - Tiếp tục học phép so sánh b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3 * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Từ ngữ quê hương Oõn tập câu Ai là gì? Bài 1: Gọi hS nêu lại bài tập Bài 4: Hs đặt câu và gạch từ so sánh có câu? GV nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: * HS G-K: thực đúng yêu Tìm từ hoạt cầu bài tập.Nêu ý nghĩa việc so động, cách so sánh sánh (23’) * HS TB-Y: tím đúng từ hoạt động.GV PP: Trực quan, thảo giúp đỡ luận, giảng giải, Bài tập 1: thực hành - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài -Hs đọc yêu cầu đề bài HT: Cá nhân, lớp, - Cả lớp làm vào VBT -Cả lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm gạch các từ -1 Hs lên bảng làm bài nhóm hoạt động? -Hs nhận xét - Vì lại so sánh thế? -HS nêu - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng Hs chữa bài đúng vào VBT - Gv nhấn mạnh: Hoạt động chạy -Hs đọc lại câu thơ có hình ảnh chú gà so sánh với hoạt động “lăn tròn” so sánh hòn tơ nhỏ Đây là cách so sánh so sánh hoạt động với hoạt động Bài tập 2:K? thu?t KWL - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs đọc yêu cầu đề bài - Em dó bi?t nh?ng ki?u so sỏnh nào? - HS nêu các kiểu so sánh và -Em mu?n bi?t di?u gì qua bài t?p này? cách thực - Gv cho Hs làm việc cá nhân - HS nêu mong muốn - Gv mời HS chia sẻ kết qua với các bạn -Hs thực vào VBT bàn? ỷ - HS chia sẻ theo bàn - GV giọi hS lên bảng sửa bài? Vì lại so -HS nêu sánh thế? - Gv nhận xét, chốt lại: -Hs nhận xét Hoạt động 2: Nối - Mục tiêu: HS G-K: Nối đúng câu, biết -Hs chữa bài vào VBT đúng câu Ai làm nhận xét kiểu câu.Nhận xét gì? ( 8’) HS TB-Y: thực hoàn thành thời PP: Thảo luậnT, gian yêu cầu Lop3.net (9) thực hành HT: Cá nhân, lớp Bài tập 3: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm VBT -Hs đọc yêu cầu đề bài - GV tổ chức cho Hs chơi trò chơi “ Xì điện” -Hs thực - Gv dán bảng nội dung câu đúng -3 Hs lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lới giải đúng -Hs nhận xét Hoạt động 3: Mục tiêu: Hs nêu các dạng so sánh đã -Hs sửa bài vào VBT Củng cố ( 5’) học.Nêu VD Nhận xét các dạng - Gv yêu cầu hs nêu các dạng so sánh đã học? so sánh Cho VD minh họa? GV nhận xét: So sánh vật với vật, - HS nêu cá nhân - HS nhận xét người với vật, âm với âm thanh, hoạt động với hoạt động Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị: Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - TUầN 12 Thứ năm , ngày tháng 11 năm 2010 Chính tả Nghe – viết : Cảnh đẹp non sông I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bốn câu ca dao cuối bài “Cảnh đẹp non sông” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tiếng có âm vần dễ lẫn: ch/tr hay at/ac c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Chiều trên sông hương” Lop3.net (10) 3) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa 4) Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị và viết bài (25’) PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành HT: Cá nhân, lớp - Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc bốn câu ca dao cuối bài Cảnh đẹp non -Hs lắng nghe sông -Một Hs đọc lại - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại - Cả lớp đọc thầm câu ca dao viết - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày các câu ca dao +Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, + Bài chính tả có tên riêng nào? Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười -HS nêu cách trình bày + Ba câu ca dao thể lục bát trình bày nào? + Cần trình bày bài thơ chữ nào? - Gv hướng dẫn các em tìm từ dễ viết sai: -Hs viết bảng nước biếcn, họa đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng cánh *Gv đọc cho viết bài vào - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày -Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để - Gv đọc câu, cụm từ, từ -Học sinh viết bài vào -Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì -Học sinh soát lại bài - Gv chấm vài bài (từ – bài) -Hs tự chữa bài - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs tìm đúng từ có vần at /ac Hướng dẫn Hs làm + Bài tập 2: bài tập (7’) Phần b) PP: Kiểm tra, đánh - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài giá, thực hành, trò -Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs tự làm vào -Hs làm bài vào chơi - GV mời Hs lên bảng làm HT: Cá nhân, lớp -Ba Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: -Hs nhận xét Câu b) : vác – khát – thác -Hs sửa bài vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Chuẩn bị: Đêm trăng trên Hồ Tây - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: 10 Lop3.net (11) TUầN 12 Thứ sáu , ngày tháng 11 năm 2010 Tập làm văn Nói viết cảnh đẹp đất nước I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs - Hs dựa vào tranh, cảnh đẹp nước ta, Hs nói điều đã biết thắng cảnh đó - Biết viết điều mình nói thành đoạn văn từ – câu b) Kỹ năng: - Lời kể rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên - Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ tình cảm cảnh vật tranh c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Aỷnh biển Phan Thiết SGK phóng to Bảng phụ viết gợi ý câu hỏi BT1 * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv gọi Hs kể lại chuyện vui đã học tuần 11 - Hai Hs làm lại BT2 - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò 11 Lop3.net (12) * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập (…25’) PP: Quan sát, thực hành HT: Cá nhân, lớp - Mục tiêu:* HS G-K: Giúp cho Hs biết nói điều đã biết cảnh đẹp * HS TB-Y: GV giúp đỡ HS diễn đạt ý - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài và các câu hỏi gợi ý SGK - Gv kiểm tra việc Hs chuẩn bị tranh ảnh cho tiết học - Gv yêu cầu em đặt tranh (ảnh) đã chuẩn bị - Gv hướng dẫn: Hs lập sơ đồ nói ảnh em mang theo (ảnh Phan Thiết SGK a) - Gv mở bảng phụ đã viết sẵn câu hỏi - Gv mời Hs làm mẫu: nói đầy đủ cảnh đẹp biển Phan Thiết ảnh - Gv yêu cầu Hs nói theo cặp - Gv cho Hs tiếp nối thi nói - Gv nhận xét chốt lại - Hs đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý -Hs lắng nghe -Hs quan sát câu hỏi và tranh - HS lập sơ đồ mạng -Một Hs đứng lên làm mẫu -Hs nói theo cặp -Ba Hs thi nói cảnh đẹp -Hs nhận xét Mục tiêu: Giúp các em biết viết điều đã biết thành đoạn văn ngắn * Hoạt động 2: - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài Hướng dẫn Hs làm bài tập - Gv yêu cầu Hs viết bài vào Nhắc nhở các em -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs viết bài vào (10’) lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu PP: Hỏi đáp, - Gv theo dõi các em làm bài giảng giải, thực - Gv mời Hs đọc bài viết mình -5 Hs đọc bài viết mình - Gv nhận xét, tuyên dương bài viết hay -Hs nhận xét hành HT: Cá nhân, lớp Tổng kết – dặn dò5 - Về nhà bài viết nào chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị bài: Viết thư - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 12 Lop3.net (13)