vò vài, đốt sợi vải hoặc nhúng nước vải -G: Hướng dẫn HS làm thao tác vò vải, đốt sợi vải rồi dựa vào tính chất của mỗi loại vải để phân bieät.. -H: Các nhĩm tiến hành thử nghiệm, phân b[r]
(1)Bài - Tieát Tuần daïy: 02 CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC ( tieáp theo ) 1/ MUÏC TIEÂU: 1.1 Kiến thức: -Hiểu nguồn gốc, tính chất vải sợi pha -Biết cách thử nghiệm để phân biệt số loại vải 1.2 Kyõ naêng: Phân biệt số loại vải thông dụng 1.3 Thái độ: Có ý thức lựa chọn các loại vải cho phù hợp với trang phục 2/ TRỌNG TÂM: Thực thao tác vò vải và đốt sợi vải để phân biệt số loại vải 3/ CHUAÅN BÒ: 3.1 GV: -Bộ vải mẫu để quan sát và nhận biết -Một số băng vải nhỏ ghi thành phần sợi dệt 3.2 HS: Mỗi nhóm cốc nước, hộp quẹt, vải vụn các loại 4/ TIEÁN TRÌNH: 4.1 Ổn ñònh tổ chức và kiểm diện: 1: 62: 4.2 Kieåm tra miệng: -G: Nêu nguồn gốc và tính chất vải sợi thiên nhiên ? (4đ) -H: + Nguồn gốc: từ cây bông, đay, gay, lanh, tơ tằm, lơng vịt, lơng cừu … + Tính chaát: huùt aåm, deã nhaøu, tro boùp deã tan -G: Nêu nguồn gốc và tính chất vải sợi hoá học ? (6đ) -H: + Nguồn gốc: vải sợi nhân tạo lấy từ xenlulo gỗ, tre, nứa…;vải sợi tổng hợp từ than đá, dầu mỏ, khí đốt … + Tính chất: sợi nhân tạo có tính hút ẩm, ít nhàu, tro bóp dễ tan; sợi tổng hợp bền, đẹp, đa dạng, không nhàu, tro bóp không tan 4.3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS * HĐ1: Tìm hieåu veà nguoàn goác và tính chaát vải sợi pha -Cho HS quan saùt moät soá maãu vaûi coù ghi thaønh phần sợi pha -Hãy cho biết nguồn sản xuất vải sợi pha ? -H: Trả lời dựa vào thơng tin SGK -G: Dựa vào nguồn gốc, em hãy cho biết vải sợi pha coù tính chaát gì ? Lop6.net NỘI DUNG BÀI HỌC 3) Vải sợi pha: a Nguồn gốc: kết hợp hai hay nhiều loại sợi khác tạo thành sợi pha (để dệt vải) (2) -H: vải sợi pha có ưu điểm vải sợi thành phần -H: đọc ví dụ SGK/ -Em hãy dự đoán tính chất vải sợi pha ghi treân caùc baêng vaûi nhoû cuûa nhoùm mình ? -H: Thảo luận nhóm để đưa kết dự đoán -G: Gọi đại diện nhóm lên trình bày và nhận xét kết dự đoán * HĐ2: Phân biệt số loại vải qua thử nghiệm -G:Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, để điền tính chất số loại vải vào bảng1 / SGK -H: Cử đại diện nhóm lên điền kết vào bảng -G: Bổ sung và nhận xét kết nhóm -Làm cách nào để phân biệt các loại vải ? (vò vài, đốt sợi vải nhúng nước vải) -G: Hướng dẫn HS làm thao tác vò vải, đốt sợi vải dựa vào tính chất loại vải để phân bieät -H: Các nhĩm tiến hành thử nghiệm, phân biệt vải -G: Cho HS xem số loại vải mẫu để phân biệt loại -Yêu cầu HS quan sát H1.3/ SGK và đọc thành phần sợi vải ghi trên các băng vải nhỏ -H: Đọc thành phần sợi vải trên các băng vải nhỏ b Tính chaát: Vải sợi pha thường có ưu điểm các loại sợi thành phần II/ Thử nghiệm để phân biệt số loại vải: 1) Điền tính chất số loại vải: (Bảng 1/ SGK) 2) Thử nghiệm để phân biệt số loại vải: -Voø vaûi - Đốt sợi vải - Nhúng nước vải 3) Đọc thành phần sợi vải trên các baêng vaûi nhoû ñính treân aùo quaàn: (Xem hình 1.3 / SGK) 4.4 Câu hỏi, bài tập cuûng coá: -GV choát laïi noäi dung toàn baøi hoïc -Cĩ loại vải thường dùng may mặc ? Nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi pha? -H:+ Có loại: vải sợi thiên nhiên, vải sợi hóa học và vải sợi pha + Vải sợi pha kết hợp hay nhiều loại sợi khác tạo thành + Vải sợi pha thường có ưu điểm các loại sợi thành phần -Làm cách nào để phân biệt các loại vải ? -H: vò vải, đốt sợi vải và nhúng nước vải -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/ 4.5 Hướng dẫn HS tự học: * Đối với bài học tiết học này: -Hoïc thuộc ghi nhớ SGK/9 + ghi bài -Hoàn thành bảng 1- SGK/ -Đọc mục “Có thể em chưa biết ” SGK/10 -Thực hành thao tác vò và đốt sợi vải để nhận biết loại vải Lop6.net (3) * Đối với bài học tiết học tiếp theo: -Về học bài, chủ yếu phần ghi nhớ/ SGK -Xem trước bài 2: “ Lựa chọn trang phục ” -Tìm hieåu khaùi nieäm veà trang phuïc -Các loại trang phục và chức trang phục -Sưu tầm số mẫu trang phục từ sách, báo, tờ lịch mang tới lớp 5/ RÚT KINH NGHIỆM: * Về nội dung: ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………… ………… ………… ………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………… ……………………… * Về phương pháp: ……………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………… ……….…… … …………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………… …………………… * Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: Lop6.net (4)